第一篇：教育随笔：遇到问题要及时同家长交流
教育随笔：遇到问题要及时同家长交流
我班有个幼儿名叫喜悦，性格比较内向。平时从不敢大声讲话。有一次上美术课，让小朋友们画气球。我把纸、彩笔发下去后，别的小朋友都在画。唯有喜悦不拿彩笔，纸也不要，做在那里不动，也不画。我去问她为什么不画，她也不说话。
下午，她妈妈来送她，我当着喜悦的面把她在幼儿园不画画这一情况告诉了她妈妈，想借此来了解一下她这几天在家的情绪。没想到喜悦听我一说马上哭了起来。她妈妈也把她数落了一顿。喜悦便拽着她妈妈的衣服哭着不肯进活动室。看到这种情况我后悔刚才不该说这些话，我想准是我当着孩子的面向家长告她的状，她接受不了伤了自尊。由此我想到教育也要讲究艺术，和家长交流情况，尽量不要当着幼儿的面。
第二篇：教育实践活动要及时组织
教育实践活动要及时组织“回头看”
2013-11-02 06:27:00 来源: 中青在线-中国青年报(北京)有0人参与分享到 新华社北京11月1日电近日，中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于做好第一批教育实践活动整改落实、建章立制环节工作的通知》，强调整改落实、建章立制要与学习贯彻党的十八届三中全会精神相结合，与贯彻执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》相结合，着力解决“四风”方面的突出问题，确保教育实践活动善始善终、取信于民。
《通知》指出，要落实总书记关于要对教育实践活动开展情况进行“回头看”的重要指示精神，在专题民主生活会召开后和第三环节开始前，及时组织“回头看”。一看学习教育是否扎实，二看查摆问题是否聚焦，三看自我剖析是否深刻，四看谈心交心是否充分，五看开展批评是否认真，六看边查边改是否见效。各地区各部门各单位要认真组织好“回头看”，真正看出问题、找到差距，不足的要“补课”，不够的要“加把火”，走了过场的要坚决返工重来。
《通知》强调，要紧紧围绕为民务实清廉要求，对症下药，标本兼治，突出工作重点。要紧密结合实际，抓住地区、部门、单位和领导班子、领导干部“四风”方面存在的突出问题，对准焦距、找准穴位，下大气力抓好整改。着力整改“四风”方面普遍存在的突出问题，一风一风地查、一风一风地改。中央和国家机关、省区市、国有企业、高校以及执法监管部门和窗口单位、服务行业要着力整改各自存在的突出问题，结合履行职能职责，回应群众关切，分类施策。要着力抓好专项整治，不折不扣地落实好中央确定的专项整治任务，同时各地区各部门各单位要抓住那些群众最反感、反映最强烈的“四风”问题和损害群众利益的不正之风，确定各自的专项整治重点。要切实加强建章立制，深入分析产生“四风”问题的深层次原因，抓紧建立健全反对“四风”、改进作风的各项规章制度，把权力关进制度的笼子。在前段工作基础上，进一步对贯彻党的群众路线制度建设情况进行梳理，完善已有制度，制定新的制度，废止不适用的制度。制度建设要务实管用、配套衔接，确保建立的制度可执行、可监督、可检查、可问责。要强化制度执行，切实维护制度的严肃性和权威性。
《通知》指出，要用过硬的措施、管用的办法，扎实推进整改落实、建章立制工作，防止只说不做、蒙混过关，防止虎头蛇尾、煮夹生饭，确保不虚、不空、不偏、不走过场。要聚焦“四风”抓整改，对查摆剖析出来的问题，特别是专题民主生活会查找出来的问题，进行再梳理、再归类，进一步明确整改方向，提出有针对性的整改措施。要弘扬改革精神，强化法治思维，推进制度创新，更好地用制度管住干部的行为，用机制规范权力的运行，从体制机制上堵塞滋生“四风”的漏洞。要实行开门整改，整改工作要敞开大门，全过程置于群众监督之下，请群众参与，向群众公开，让群众评判。要强化正风肃纪，坚持严的标准、严的措施、严的纪律，加大监管查处力度。各级督导组要严格督导把关，从严从紧，真督实促，采取随机抽查、延伸督查、明察暗访、跟踪问效等方式，加大督导工作力度。
《通知》要求，各地区各部门各单位党委（党组）要加强组织领导，落实整改工作责任制，拧紧“螺丝扣”，加大推动力，高标准、高质量地推进整改落实、建章立制环节工作。主要领导要亲自负责，身体力行，认真履行第一责任人职责，既抓好领导班子的整改，又督促班子成员搞好个人和分管领域的整改，不断提高领导班子发现和解决自身问题的能力。要精心制定整改方案，领导班子要制定目标明确、措施具体、责任明晰的整改方案，领导干部要制定个人整改措施。各地区各部门各单位要制定切实可行的制度建设计划。领导班子整改方案、专项整治方案和制度建设计划，要报上一级党的群众路线教育实践活动领导小组备案。各级教育实践活动领导小组及其办公室要加强宏观指导和具体把关。坚持统筹推进，注重上下联动、整体推动，以上带下，从上级机关改起，从领导干部改起，形成一级带一级、层层抓整改的工作格局。各省区市要加强对制度建设的统筹，防止建章立制敷衍应付、交叉打架、重复建设，坚决反对在制度建设中搞形式主义。要加强宣传引导，注重宣传先进典型，加大反面典型曝光力度，集中报道教育实践活动的实践成果、制度成果、理论成果，为践行党的群众路线、密切党群干群关系营造良好氛围。
第三篇：留心观察、及时表扬幼儿教师教育随笔
“一百个孩子就有一百个特点，一百个孩子就有一百种教育方法。”每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，在教育方式上除了老师要正确引导外，更应该注意孩子的闪光点要及时发现。锐锐小朋友活动时，总喜欢影响周围的小朋友，没办法，我把他视为特别关注对象，让他跟随左右。
一次户外活动，我想让小朋友帮我拿活动材料，于是，我说：“谁乐意帮老师的忙？”于是不约而同的都举起了小手，我一眼就看见了锐锐小朋友渴望的眼神，踮起脚尖高举着手，生怕我看不见他似的。于是，我说：“请动作快的小朋友帮忙，排队一、二、三！”机灵的锐锐动作迅速，排在第三位，我决定请他帮忙，说：“等一会游戏结束后我请活动中遵守纪律、团结合作的小朋友帮忙。”很爱做事的他牢记着这句话。在整个活动中，他没有惹别的小朋友，并且还帮助跌倒的小朋友爬起来，我及时表扬了他，孩子满脸的喜悦、兴奋。
教师在关注孩子的时候，要留心观察、发现孩子既有长处，也有短处。应该及时发现他的闪光点，正确地评价引导，从自身角度出发，做到客观公正，随时表扬，让孩子的心田里既有阳光、也有雨露，使孩子健康快乐、茁壮成长。
第四篇：幼儿家长教育随笔
幼儿家长教育随笔
孩子是我们生命的延续，是我们的希望和寄托。孩子的成长，牵动着我的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一个品行兼优的孩子，是我首先要面临的一个重大难题。
说实话，女儿还是比较懂事和乖巧，且表达清楚，在家里不管让她做家务还是其它，做的都比较让我满意和感动。虽然在教育孩子时有时也会有挫折，但也有成功和喜悦。我的宗旨是，在孩子成长过程中，能养成好的生活和学习习惯。
生活中，如果孩子无理取闹，我从不心软改变立场，孩子要东西时，如果又哭又闹，不管东西是不是她想要的，我都不会给她，给她的话是鼓励她，哭闹就会成为她的一种致胜武器。刚上幼儿园的时候，孩子放学看到卖零食的摊子，总是站着不肯走，我就坚持不买，把哭闹的孩子放在一边，她只能跟着我走了。到后来，遇到同样的情况，孩子总是说：“妈妈，我就不买好吃吃。”其实，我心里清楚，孩子是想让我给她买。再到后来，孩子想买东西时，就不这样了，只是会跟我商量：“妈妈，给我买一个xx好不好呀？”，这个时候，买了她会高兴，不买也没关系了。
同时，要以平常心对待孩子的一些举动，给予适当的鼓励和引导，以前孩子吃饭时爱到沙发上面，我总是反应比较大些，不让她去，结果你越是制止她，她越要这样干，到后来我装作没看 见，她总是跟我说:“妈妈，你看我在哪吃饭呢！”，目的是引起我的注意。到后来，随着我的“不理睬”，她也就不到沙发上面吃饭了。孩子想帮我拖地，刚开始我很担心她会磕着碰着，总是去制止她，但效果总是不好，她反而拿着工具在屋子里挥来挥去，后来，她再抄起家伙时，我就会说：宝贝，你真棒啊，能帮妈妈干活了，拖完把拖把放了啊。听了这话，孩子那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把拖把再放回原处。
有时候，遇到孩子实在调皮，弄得你火冒三丈，不能及时控制住自己的情绪，就有可能呵斥孩子，破坏了母女关系，也可能给孩子幼小的心灵留下创伤。察觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方法是让家人带走宝宝，或自己离开“事发之地”，做父母的能够控制自己不乱发脾气，这对孩子是很好的榜样教育。
同时，要让孩子懂得怎样去尊敬老师，孝敬老人，勤俭节约，有爱心，会分享，会交往，培养孩子良好的学习和生活习惯。
第五篇：家长要怎么和青春期孩子交流
家长要怎么和青春期的孩子交流
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《家长要怎么和青春期的孩子交流》的内容，具体内容：青春期之际，父母对孩子的爱不应该仅是“给予”而不“索取”，在这种环境下，父母的爱会在孩子心目中逐渐贬值，应该让孩子理解父母，可以尝试向孩子...青春期之际，父母对孩子的爱不应该仅是“给予”而不“索取”，在这种环境下，父母的爱会在孩子心目中逐渐贬值，应该让孩子理解父母，可以尝试向孩子“撒娇”，让孩子懂得爱父母。下面我整理了家长和青春期的孩子交流的方法，供你阅读参考。
家长和青春期的孩子交流的方法：理解孩子，教其正确对待
家长爱孩子的心都一样，为什么有的家长能跟孩子和谐相处，情同知己，有的却水火不容、形同陌路。面对孩子的青春期，父母要有心理准备，与其临风建屋，不如未雨绸缪。首先要了解孩子青春期特点，才能知道孩子叛逆的原因，对症下药。
孩子进入青春期，身体会发生变化，家长对孩子的变化要理解，并指导正确对待。女生第一次来例假、男生第一次遗精，作为家长，应该对孩子说：“恭喜你!你长大了。”
“哪个少男不多情，哪个少女不怀春?”这些都是很正常的身体发育特点，家长与其担心、制止男女生直接的交往，不如直接跟孩子谈“如何正确地和异性同学交往”。这样做是要孩子通过正规的渠道了解相关知识，而不是抱着好奇心从一些不健康的渠道去了解。
家长和青春期的孩子交流的方法：学会与孩子沟通
进入青春期，孩子的心理也会发生变化，他们开始有很强的自我意识，不喜欢被人命令。这个时期，家长要学会跟孩子沟通。
第一，尊重孩子，平等交流。家长要学会跟孩子聊天，不要认为孩子的世界很幼稚，对孩子的话题不感兴趣，不论孩子说什么，最好表现出很感兴趣，这样孩子才有跟你交谈的欲望。
有些家长很忙，甚至没有时间跟孩子聊聊天。其实交流的方式很多，可以采取留言板、网络、电话等。但千万不能因为忙而不跟孩子交流。
第二，利用赞美，缩短心理距离。每个孩子都希望得到父母的赞扬，家长一定不要吝啬自己的赞美。如看孩子成绩单时，不要只盯着考得不好的科目，可先从优点看起。如孩子数学考得不好，语文考得好。可以说：“这次语文考得不错。”这时孩子自己会明白，这是说：“数学没有考好。”但如果说“怎么搞的，数学考得这么差!”这会打击孩子自信，也不利于亲子交流。
家长和青春期的孩子交流的方法：要向孩子“索爱”
不少家长在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”。这时，家长们的爱就会贬值，孩子们会觉得父母的爱是应该的。要向孩子索爱，让孩子学会感恩。
过去家长对孩子的要求太低，如果孩子在饭桌上给自己夹菜就会感动万分，其实家长可以向孩子要求更多，俗话说“聪明妈妈会撒娇”，要让孩子觉得家长的不容易，也可以向孩子多要求一点，孩子自然也会多回报一些。重视孩子对家长的要求
总体来说，青春期孩子对家长有十大要求：孩子在场，父母不要吵架;对每个孩子都要给予同样的爱;父母之间互相谦让，相互谅解;任何时候，父母都不要对孩子撒谎;父母与孩子之间要保持亲密无间的关系;孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎;对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复;在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错;注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点;对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。
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