易托网特色业务

第一篇：易托网特色业务

易托网特色业务

（1）商贸通：“商务管家，全方位贴心服务”易托网，致力于打造中国最大的综合性商务贸易、代购代办、物流速递、供求信息平台。易托网为客户打造全方位商务服务平台。

易托网从采购、招商、仓储、物流到电子商务、订单管理、国际贸易等全面降低企业运营成本，真正实现以最少的投入获取最高的经济效益。

（2）商旅通：“不带一分钱，可以游天下”

根据客户商务之旅的全面需求，具体提供订餐、预订酒店、票务、接站、异地旅游门票代购、娱乐代订、购物等多项服务集约化 “一站”式解决方案。彻底免去每个商务环节的具体衔接及登记付费过程。让繁杂的商务之旅变成真正 “一单在手，全程享受”的顺畅之旅。感受易托网商旅通带来的最新、最可靠、最经济、最全面、最尊贵的商旅服务。

（3）物流通：“物流大小事，舒科来分忧”

借助现代化电子网络系统，完善的信息系统和庞大的物流网络，与第三方物流进行充分结合，构建高效便捷的物流服务网络，为客户提供安全可控经济实惠的物流解决方案。

（4）财务通：“关键时刻，易托网值得托付”

易托网为客户提供第三方担保支付、货款担保、消费垫付等服务，分散转移客户在产品采购、交易以及运输过程中的各种风险，帮助客户更快的回笼资金，创造更安全、更便捷的一站式商务体验。

第二篇：托班特色课程

一、指导思想

托班的孩子年龄小、言语尚在形成过程中，发展水平很低，往往不能了解成人的言语传递，对于学前的儿童 来将言语传递是主要的，而托班的孩子往往只能依靠亲身实践，在成人正确指导下实际地摆弄，操作物体，从而获得直接经验，所以托班孩子利用实物活动进行教育尤为重要，实物活动最好的方法就是游戏。所以本班将特色活动定为游戏活动。本班特色活动倡导在游戏中学习，采取“玩中学”的教育理念，是以操作材料为依托的探索性、操作性游戏。是幼儿主动建构自己的经验和知识，逐渐形成自己的思维系统。它要求教师在课程实施的过程中是一个引导者、观察者、合作者，从而引发幼儿的活动兴趣，适时的观察了解幼儿的活动情况，以游戏伙伴的身份参与到游戏中，进而使幼儿通过活动得到思维发展。

二、具体内容安排

总目标：

1、消除入园的恐惧心理以及初步理解与遵守一些日常规范。

2、在游戏中锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。

3、乐于在游戏中表达自己的情绪、情感，以及乐于与同伴合作。

内容安排：

9月：“变魔术 ”的主题游戏以及一系列的情景游戏。

目的：

1、利用有创意的游戏意境萌发幼儿向往介入学玩的愿望。

2、利用不断变化丰富多彩的游戏内容，引导幼儿学习爱护收拾玩具。

3、运用游戏进行常规训练培养。

老师首先要精心设计有意境的不同主题游戏方案，重在有创意的引导,以游戏口吻和游戏的形式，展示游戏的玩法；在设计不同的主题游戏的过程中，注意向幼儿正确介绍、展示一些简单的结构技能:排列和堆砌等；游戏中用充满诙谐、夸张的语言引导幼儿学习玩、爱惜、收拾玩具；以此来激发幼儿参加游戏的热情和创造性。

例如：“变魔术 ”的主题游戏

（老师面前有一张桌子、一盒积木、幼儿围坐在老师周围）

首先老师很神气地告诉幼儿：“今天老师要变魔术给小朋友看，变什么呢？小朋友一起来看好吗？”，说着从盒子里拿出一块正方体的积木轻轻地放在桌子上，再拿一块相同的积木小心翼翼搭在上面，一块一块的积木搭在一起，最上面盖顶放一个等腰三角形，问幼儿：“我变成了什么？,小朋友我们来数数看这是几层大楼好吗?”“12345,噢！我变了一座五层的大楼，我再变一栋六层的大楼”，在老师一块二块三块„„的自言自语声中，重点表演用圆柱体的积木材料，轻拿轻放加高、盖顶的操作技能上，还可再用长方体变七层、八层楼等。接着通过提问“你看见老师是怎样变大楼的？”“谁会变和老师不一样的魔术?”请1-2名幼儿来玩变大楼等等的魔术，老师给予具体帮助和指导，全班幼儿并为之欣赏和祝贺。然后老师以“我还会把大楼变到盒子里”的魔术呢，表演把盖好大楼的积木一块块全轻轻地收到盒子里摆放整齐的情景，这时重点注意引导幼儿学习爱护玩具、整理收拾玩具；最后老师走到早已准备好积木的几张桌子前，掀起盖布说“我这儿有许多的积木，谁还想来玩变大楼的魔术？” 这时幼儿变大楼的欲望非常强烈，老师话题一转，说“今天,老师请小朋友都来玩变大楼的魔术游戏，好不好？

这时老师要注意邀请幼儿的方法：既要保持幼儿对游戏的兴趣，又要保持良好的秩序。比如可以这样组织“现在我摸到谁的头，谁就轻轻搬椅子上位来变大楼，我们来比赛看看谁变的大楼又好又多，听懂了吗？”，老师一边挨个摸幼儿的头请幼儿上位围桌坐好，一边表扬轻拿轻放椅子的幼儿。幼儿玩的过程中老师及时夸奖幼儿，给予具体及时的辅导帮助。

2、利用不断变化丰富多彩的游戏内容，引导幼儿学习爱护收拾玩具。

老师再次介绍玩盖大楼、盖公园的游戏。在介绍玩这个游戏时，老师先准备好老虎、熊猫、狗熊等玩具。在师生认识动物玩具后，以提问“小朋友在哪见过这些动物呀？”引出“我要给小动物盖公园”的游戏，老师在演示玩这个游戏时，重点不露痕迹地把小亭子撞倒了，有的积木掉到地上，老师连忙说：“哎呀，我把小熊猫的小亭子弄塌了”，接着边拾地上的玩具边放慢语速说；“我要把掉在地上的积木捡起来，我要重盖 ”。反复演示轻轻移动椅子捡桌子下面的积木和小亭子的搭建过程，并邀请个别幼儿和

老师一起拾、捡、搭。

利用“老师请客”的游戏，请小朋友观看老师“杀鱼”，鱼逃跑掉到地上，老师夸张地说：“鱼又逃跑了，我要把它捉回来“，再让幼儿看到老师烧鱼是，不小心把锅、鱼全铲翻在地上，又马上捡起来的情景。

利用“我是司机“的游戏。让幼儿欣赏老师用积木搭汽车、开汽车、重点表演，不小心开翻了车，车掉到桥下面后打捞的情景，老师有意提高声音，放慢语速说：我要把汽车捞上来，重新开车。

在一系列的游戏活动中，我们注重教育方法和教育思想的互相渗透，注重创意，利用有意境、丰富有趣的游戏内容来引导幼儿玩中学、学中玩、在玩中幼儿学会了一物多用。如积木在娃娃家游戏中是菜、鱼、鸡，在红、绿灯游戏总是各种车辆，到了工地，又变成了盖大楼的建筑材料。这样幼儿学会了根据游戏的需要寻找替代品，游戏中幼儿的乐趣更大了，思维更活跃了。

3、运用游戏进行常规训练培养。

幼儿围坐成半圆，要先准备好餐具、餐巾、爆米花，并固定位置。长桌子上有餐巾一筐、放勺子的小桶。长条桌子旁边有放碗的空铝桶，红色空盆一个。老师兴高采烈地告诉幼儿：“今天我要玩自助餐的游戏，说着端起一碗爆米花津津有味地吃起来，吃完自言自语地告诉幼儿：“我会放碗和勺子”。说着走到长条桌旁，把勺子放在小桶里，把碗放在铝桶里，并拿起放残疾的器皿介绍给幼儿，并说：“老师还会用餐巾”并认真擦嘴擦手、夸张地在放到空盆里。用同样的方法另一位老师来玩自助餐游戏。等幼儿有了参加游戏的兴趣，老师马上引导：“今天我们小朋友一起玩自助餐的游戏好吗？吃完饭，碗放到哪里呀？”小勺子放哪儿？还要用餐巾干什么？用完放哪儿呀？幼儿指认、回答，分组、分男女生玩，老师辅导、评价，幼儿在游戏中学会了分类放餐具和使用餐巾的方法。并且在实际生活中矜持按要求去提醒、培养、训练幼儿，作到有始有终，随时帮助、随时表扬，幼儿养成可良好的卫生习惯。

刚开学托班的孩子和老师之间的关系还未融洽，之间有陌生感、恐惧感，孩子又不会自我表述，哭闹的多、尿裤子的多，随地大小便的多，个别幼儿吃着、玩着、睡着随时都可大小便，个个不会脱裤子。老师时刻问：“谁要小便呀，快来小便”，可没有任何效果。

我们采用木偶戏《我要小便》来教育幼儿自觉的要求，幼儿围绕坐成半圆，观赏木偶戏：介绍木偶小兔、小猴、山羊老师，一天小兔、小猴和山羊老师一起玩游戏，玩着玩着，小兔想小便，就大声对山羊老师说：“我要小便”，山羊老师拍拍小土的头说：“真是好孩子，请到厕所里去小便”，小兔马上自己就去小便了。而小猴子想小便可正玩得高兴，就一边玩一边尿裤子了。裤子尿湿了，满地都是尿。小猴还是接着玩，一不小心，小猴踩到尿湿的地板上滑倒了，上衣也湿了，头被摔了个大包„„..表演两遍后，老师问：“你喜欢哪个动物，为什么呀？谁要小便呀？谁会自己小便呀？” 同时在日常生活中，我们随时引导幼儿模仿自觉小便的幼儿，随机表扬主动述说“我要小便”的孩子。

10月：印章、撕贴等一系列美术游戏

印章游戏：

印章游戏的特点：是手指捏住印章，手腕用力，将蘸有颜色的图案印在纸或其他的物品上，形成美的画面。

通过开展印章游戏活动，在动作上，幼儿可以从满把手握印章，逐步练习发展到用手指捏住印章；印的过程中，幼儿手腕要用力，还要找到要印的位置，才能印出美丽的画面。此阶段的幼儿在活动中还会有拌随着语言、模仿他人等行为，在这些行为中幼儿要对事物进行观察从而了积累生活经验，发现了画面的美，同时也获得了成功的喜悦心情。因此，印章活动不仅锻炼了幼儿手指的灵活性，手眼协调能力，更能够促进幼儿观察能力、欣赏美表现美的能力以及口语表达能力等多方面能力的发展。也为幼儿拥有大胆表现、勇于创新的良好心理打下基础。

二、用印画的方式丰富玩色活动。

印画的材料有很多，如可以把泡沫割成动物、房子等形状，让孩子刷上颜料印画（动物眼睛、房子窗口可以镂空，以增加图案的立体感）；还可以用多边形玩具螺母印色；或者寻找各种形状的树叶，在叶脉突出的一面刷上颜色印画；用切开的水果面印画；给玩具汽车的轮子涂上颜料，让它开出一道车辙；用弹珠滚画„„印画活动开阔了孩子的视野，他们在玩中认识了图形、线条，使玩色活动得以有意义拓展。

三、有主题的绘画。

开始阶段尽量与玩色活动的内容相结合，以添画为主。如在为《小象吹泡泡》添画泡泡时，我们可以将

洗洁精掺入颜料水中，让孩子用吸管把泡泡吹到纸上，泡泡一碰到纸便“啪”地一声爆开，变成一个个彩色的圈，孩子们非常感兴趣。随着孩子作画能力的提高，作画材料亦向彩色纸（粘贴）、油画棒过渡。孩子们开始粘贴小花、蝴蝶翅膀，或者为小猫画上胡须，为汽车添上轮子„„此类美术活动需要较多材料，因此教师要考虑好活动的步骤和常规，掌握好材料投放的时机。有主题的绘画能提高孩子的绘画水平，使他们较好地掌握摆涂、圈涂、线条、形状、配色等基本技能。

四、自由画。

经过一段时间的兴趣培养，自由画成了孩子最快乐的游戏。几支油画棒，一点胶水、彩纸、颜料，几张白纸，孩子的想象力就会源源不断地涌现出来。

11月：蝴蝶飞飞、小白兔吃青草等一系列的体育游戏

游戏 蝴蝶飞飞：教师一边蝴蝶飞飞飞进教室一边说：今天天气多好呀，妈妈看见花园里美丽的花都开了，我们一起去花园采花蜜好吗？这样活动一开始就能很好的诱发孩子的假想。飞入场地后，老师也无须介绍游戏名称及规则，只需夸张的语气说说：哇，这里有二个花园，一个红花园，一个黄花园。宝宝们，我的肚子饿了，你们饿吗？”你们喜欢到哪个花园采蜜呢？把游戏的自主权给孩子，把游戏规则渗透到情景中：一会儿后老师：唉，×花园的花蜜采光了，我的肚子还没吃饱，我们再去×花园去采些蜜吧。等到孩子对采蜜的兴趣有些减退时，蝴蝶妈妈可以着急地喊：不好了不好了，下大雨了，快躲到花丛中去下，红蝴蝶躲到红花园去，黄蝴蝶躲到黄花园去。

小白兔吃青草：老师扮兔妈妈，小朋友扮小兔，兔妈妈说：“今天天气晴朗，妈妈带你们到草地去吃青草，你们高兴不高兴？”“我们很高兴跟妈妈到草地去吃青草”。（兔妈妈带小兔从家跳到草地）。兔妈妈说“草地到了你们看，这么多青草你们跟着妈妈边跳边念边吃好不好？”“好”念：小白兔跳呀跳，跳到草地吃青草（小兔们做吃的动作），吃完青草休息好，（做休息状态）竖起耳朵听一听（鸡叫）问：“这是什么声音？”“大公鸡叫”（咩-咩-）问：“这是什么声音？”“山羊叫”（嚎-嚎-）“不好了，大灰狼来了，小兔子们快逃回家！”小兔子们都逃回了“家”。

12月:一系列的手指游戏。

目的：

1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。

2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。

附部分手指游戏：

1、《手指歌》

活动目标：通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。

活动准备：1：录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。

2：老师根据原有儿歌内容，进行一下改编。如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀；两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀；三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀；四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀；五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。

活动过程：1：老师带领幼儿复习原来的《手指歌》。

2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指歌》。

3：个别幼儿说、老师作整理、采用较恰当的儿歌词。

4：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。

5：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。

6：请个别幼儿来做今天新编的《手指歌》。可以做幼儿自己编的、也可以做老师编的。

7：老师和幼儿一起做。

8：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。

2、妙趣横生的手指游戏——“小动物和大石头”

“小动物和大石头”这个手指游戏简单、形象、生动，深受幼儿的喜爱。

它的内容是这样的：一只小、、（小动物），出门走一走，碰到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。

玩法也特别有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。食指弯动靠近“石头”，边做边说儿歌

第一句。第二句，小动物和石头一起做倒下动作。第三句两手握拳，交替滚动由头至脚下。

这个游戏简单是简单，但妙就妙在第一句上，它可以不断地替换小动物，重新游戏，幼儿是争先恐后地说出自己喜欢的小动物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厌其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那种欢愉由心底发出，那种氛围对幼儿手、口一致地培养、对欢乐和谐的师幼情感的培养，起到的作用已远远超出了儿歌的本身。

第三篇：农业银行分期付款购车易业务

农业银行分期付款购车易业务

农业银行分期付款购车易业务是农业银行为持卡人提供的另一种消费方式，分期购车额度最高可达100万，对于合作品牌没有任何限制。只要您有农行的金穗贷记卡，都可以申请办理农行的汽车分期付款。

农行分期购车办理流程：

1、持卡人选定喜爱的车型，通过农行客户经理查询分期额度及分期办理方式;

2、持卡人持本人有效身份证件、信用卡至经销商办理业务申请，经销商向银行提交相关材料;

3、持卡人到经销商刷卡支付分期购车款，然后即可成功提车。

小编提示：消费者在办理农业银行分期付款购车易业务时，需要申请人、持卡人、购车人须为同一人，申请人须具有良好的信用记录，以及稳定的收入来源。

本文来源于搜钱网（），欢迎分享，更多相关文章：http:///subject/auto/articles-19.shtml

第四篇：特色业务推介会方案

新农村 新金融

湘乡市农村金融创新主题活动

——湘乡市村镇银行特色业务推介会方案

为贯彻落实十七届三中全会精神，积极创建“全国农村金融创新示范县”，以先试先行的精神探索农村金融改革，推进社会主义新农村建设，湘乡市人民政府、人民银行湘潭中支、湘潭市银监分局、湘乡市村镇银行拟联合举办湘乡市农村金融创新主题活动。活动将以湘乡市村镇银行推出土地承包经营权流转收入抵押贷款等“农民之友”系列特色信贷产品为起点，寻找农村地区“三农”贷款难为突破口，为建立具有湘乡特色的现代农村金融服务体系做出有益的尝试。

一、活动主题：

新农村 新金融——湘乡市农村金融创新主题活动

二、主办单位：

湘乡市人民政府

人民银行湘潭中支

湘潭市银监分局

湘乡市村镇银行

三、会议内容：

(一)会议时间：2008年11月日

(二)会议地点：湘乡市村镇银行二楼会议室

(三)会议议程：

主持：章礼华常务副市长

议程：

1、湘乡市村镇银行董事长致辞

2、湘乡市政府领导宣读争创“全国农村金融创新示范市（县）”决定

3、湘乡市村镇银行进行特色产品推介

（1）行长李达希介绍产品；

（2）大屏幕播放幻灯片。

4、湘乡市村镇银行特色信贷发放仪式

5、客户代表发言

6、特邀代表发言

（1）湘乡市其他金融机构发言；

（2）王检忠发言。

7、领导讲话

（1）湘潭市商业银行董事长、行长唐兆果讲话；

（2）湘潭市银监分局领导讲话；

（3）人民银行湘潭市中心支行领导讲话；

（4）湘乡市人民政府领导讲话；

（5）湖南银监局领导讲话；

（6）湘潭市人民政府领导讲话。

四、邀请嘉宾：

1、地、市政府领导：湘潭市主管领导、湘乡市主要领导，湘乡市直农口部门负责人。

2、湖南银监局领导、人民银行领导、湘潭市银监分局领导、湘潭市商业银行领导、湘乡市各金融机构负责人。

3、客户代表：湘乡市村镇银行客户代表、股东代表，湘乡市新农村建设示范村负责人和农民代表。

4、新闻媒体：金融时报、湖南卫视、湖南经视、湖南日报、红网，地方金融、潇湘晨报、三湘都市报、当代商报，湘潭电视台、湘潭日报、湘潭在线、湘潭晚报，湘乡市电视台

五、媒体采访安排：（另拟方案）

六、宣传工作：

（一）宣传内容

1、湖南省金融业以实际行动落实党的十七届三中全会关于推进农村改革的精神；

2、湘乡市各界积极创建“全国农村金融创新示范县”；

3、湖南省首家村镇银行以先试先行的精神，积极有效支持农村金融和土地改革，推进社会主义新农村建设。

（二）宣传方式

1、电视宣传：省市县三级电视媒体新闻及专题采访。

2、报纸宣传：省市报纸新闻报道，深度报道湘乡市农村金融创新之路和湘乡市村镇银行 “农民之友”系列金融

创新产品的独创性和可行性，充分展示湘乡市农村金融改革的成果。

3、户外广告：湘乡市村镇银行设立路牌、灯箱广告、三面翻立体广告。

七、准备工作

（一）湘乡市人民政府、人民银行湘潭中支、湘潭银监分局共同起草关于创建“全国农村金融创新示范市（县）”的文件，出台有关具体政策。

（二）湘乡市村镇银行设计好土地承包经营权流转收入抵押贷款等“农民之友”系列特色信贷产品，并准备贷款签约项目。

（三）湘乡市村镇银行起草创建“全国农村金融创新示范市（县）”倡议书，准备媒体采访问题。

（四）湘乡市村镇银行负责会务具体筹备工作。

二00八年十一月十二日

第五篇：农村信用社特色业务简介

农村信用社特色业务简介

http://.cn(2006-09-06 09:59:35)

“齐鲁惠农一本（卡）通”业务。为全面贯彻中央1号文件精神，认真落实各项惠农政策，山东省财政厅与省农村信用社联合推出了“齐鲁惠农一本（卡）通”业务。通过农村信用社营业网络将国家对农民种粮补贴、柴油化肥等农业生产资料补贴直接支付到每个农户储蓄存折结算账户上，农户可随时支取，保障了党的惠民政策有效落实。

“齐鲁乡情卡”和农民工银行卡特色取款服务。“齐鲁乡情卡”是面向农民工发行的银行卡，开卡不收费，不收取年费，该卡具有信通借记卡的全部功能，具有存取现金、转账结算、购物消费、代收代付等多种功能，享受手续费优惠政策。农民工银行卡特色取款服务是指持有任何一家银行发行的带有“银联”标识的信用卡，都可在山东省农村信用社（农村合作银行）柜台及自动柜员机（ATM）上办理查询和取款业务。

生源地国家助学贷款业务。烟台市农村信用社是全市唯一的办理国家生源地助学贷款的金融机构。凡是烟台籍考入山东省全日制普通高校的经济困难的学生，均可到户籍地所在的农村信用社申请办理助学贷款。贷款按照“一次核定，总额控制，定期发放，定向使用”的原则，帮助家庭经济困难的学生完成学业。

农户贷款业务。农村信用社本着支持农业和农村经济发展，提高农民生活水平的原则，对辖内农户发放贷款证，实施贷款上柜台服务，办理小额贷款业务，为农户提供及时、方便、优惠的金融服务。农村经济组织贷款。农村信用社在遵循效益性、安全性、流动性贷款原则的基础上，对农村经济联合体和村级经济组织开办农村经济组织贷款业务。

农村工商业贷款业务。农村信用社为支持城乡经济发展，面对烟台市民营企业和个体工商户推出农村工商业贷款业务。需要资金的民营企业和个体工商户可以通过包括联户联保、其他保证、抵押及质押等多种贷款方式，从当地信用社取得资金支持。(王梅)