第一篇:第五届读书节新华书店“现场售书”活动安排
第五届读书节新华书店“现场售书”活动安排
一、活动安排
1.活动时间:2011年9月19日下午2:20——6:00。
2.活动地点:甘雨广场
3.班主任带队,以班级(每班2纵队)为单位参加阅读与购书,第一、二节课为七年级学生,第三、四节课为八年级学生。
七年级:1 —— 9班(参加团体操的学生)2:20——2::40
10——18班(参加团体操的学生)2:40——3:00
19——26班(参加团体操的学生)3:00——3:20—— 9班(未参加团体操的学生)4:45——5:05
10——18班(未参加团体操的学生)5::05——5:25
19——26班(未参加团体操的学生)5:25——5:45
七年级学生按序在日月楼前整队,从甘雨楼前进场,左拐向南,顺时针方向选购后回班。
八年级:1 —— 6班3:20——3:40——12班3:40——4:00
13——18班4:00——4:20
19——23班4::20——4:40
八年级学生按序整队顺时针方向选购后回班。二、七、八年级工作处
1.19日上午各班主任提醒学生带好购书费用,并短信告知家长学校下午的活动安排。
2.八年级义务导购员下午2:15前在日月楼东过道(年级工作处旁)集中,穿校服,披绶带,每个实验桌旁安排一名义务导购员,刘素琴主任统一指挥。
3.七、八年级工作处安排专人在指定时间提醒相关班主任带队进场,并维持现场秩序。
4.各班主任加强文明购书(礼仪、秩序)教育。
教务处
2011年9月18日
第二篇:第五届读书节活动方案(共)
写在前面的话:
理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起“书香班级”、“书香学校”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香社会”,让学生养成热爱读书的习惯。我校作为国家级课题“亲近母语”的实验基地,理当在引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面做出积极尝试,五月,充满亲情的日子,九峰小学第四届读书节启动。具体事宜通知如下:
一、指导思想
为了让每一个学生都“想读书、爱读书、会读书”,我校结合本校实际,以读、写、讲、画、做、演等多种形式开展本次读书节活动,让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
二、活动口号
1、获取知识,三分在课内,七分在课外。
2、想读书、爱读书、会读书
3、让读书成为一种习惯
4、润泽经典,健康成长
三、活动时间
5月—6月
四、活动目标
1、给孩子提供阅读体会的交流平台,给孩子搭建阅读成果的展示舞台。
2、通过读书活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
3、让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐。
五、活动内容
1、“我最想见的作家”征文、漫画活动。
2、第三批“书香家庭”评比活动。
3、润泽经典,读写大赛。
4、“作家校园行”活动。
5、“访千年慈城古镇,寻千年儒魂商魄,”采风活动。
6、“经典诵读”各年级考评方案制定
六、活动具体安排
活动一:征文、漫画活动
时间形式参加人员评奖联系人
5月29日上交征文、诗歌、漫画
全员参与,各班上交2——5件作品参加评奖按年级进行评奖。各年级上交作品的30%为优秀奖。40%为鼓励奖。(一、二年级以漫画、诗歌为主。三——六年级以征文和漫画为主。)水英
活动二:第三批“书香家庭”评比活动
时间内容联系人
5月22日书香家庭申报卢晋阳
5月24日书香家庭实地走访
5月25日书香家庭审批
5月26——5月29日书香家庭诗朗诵节目准备
活动三:润泽经典,读写大赛
具体操作联系人
按照教导处语数联赛安排进行贺芬
活动四:“作家校园行”活动
时间地点准备活动作家见面联系人
6月1日广场各班举行“走进沈石溪”班级读书会
(资料见资料收集库——九峰特色)
1、作家讲座
1、初步了解作家的生平和作品
2、对某个作品的一个细节进行赏析
3、引导交流时的礼节
4、设计现场的提问
2、现场交流
3、评选最佳提问奖
活动五:慈城采风活动
时间地点主题参加对象活动准备活动成果联系人
6月2日宁波慈城访千年慈城古镇,寻千年儒魂商魄。第三批书香家庭成员阅读慈城古镇资料摄影展张建辉
活动六:“经典诵读”各年级考评方案制定
时间内容包括联系人
5月21——6月9日本年级诵读内容(15首必定和年级特色)诵读目标诵读的时间诵读方法
或指导方法诵读的评价要求(附各年级读写复习试卷)
七、筹备工作
1、条幅(张建辉):
小学第四届读书节开幕了!
热烈欢迎著名儿童文学作家沈石溪来我校讲学
访千年慈城古镇,寻千年儒魂商魄
2、照片拍摄:信息中心
八、组织人员
组长:
副组长:
组员:
有书就有希望,读书就能明理,让学生,多读书,读好书,就能在经典中润泽,健康成长,做一个与时俱进的、有知识的,有文化的新时代的精神富翁。
第三篇:第五届读书节活动总方案
第五届读书节活动总方案
一、活动目的:
1、进一步丰富校园文化生活,营造积极向上、健康文明的和谐校园氛围;
2、深入推进“两纲”,聚焦世博与文明修身,突出责任与感恩,使读书节成为教育教学的有效载体。
二、活动主题:与世博同行,和责任牵手;与好书相伴,和经典对话。
三、活动时间:2009年5月4日—6月1日
四、活动内容:
(一)活动准备:
1、制定活动方案:图书馆拟出方案,主管部门审议、修订。
2、环境宣传布置:(1)宣传横幅(负责人:顾明德)
(2)图书室专栏(负责人:张丽丽、戴丽瑾)
(3)班级环境(负责人:年级组长、班主任)
(二)活动过程:
1、学校层面:
(1)开幕式(5月4日升旗仪式):校长致开幕词(负责人:金燕连、张怡)
(2)图书室推荐各类适读书目,并做好借阅登记(负责人:张丽丽、戴丽瑾)
(3)文学作家读书报告会(负责人:张怡、戴丽瑾)
(4)书城进校推荐好书活动(负责人:戴丽瑾、张丽丽)
(5)校庆五周年“经典诵读展示”活动(负责人:程立海)
(6)组织相关赛事:
1)“畅想世博,展望未来”诗歌朗诵比赛(负责人:金燕连、戴丽瑾)
2)“书香班级”评比(负责人:张怡、张丽丽、戴丽瑾)
3)“读书明星”评选(负责人:金燕连、张丽丽、戴丽瑾)
4)世界无烟日主题征文(负责人:张怡、季霞婷)(待定)
(7)闭幕式(6月1日):颁发各类奖项、书记致闭幕词(负责人:张怡、金燕连)
2、年级层面:
(1)结合读书节,策划组织端午节主题活动(负责人:年级组长)
(2)紧扣活动主题,开展语文学科竞赛活动,检测本年级读书情况(负责人:语文备
课组长)
3、班级层面:
(1)每天有固定的经典诵读时间,做到书声琅琅(负责人:语文教师)
(2)营造读书环境,争创“书香班级”(负责人:班主任)
(3)开展一次班级读书交流会(负责人:班主任、语文教师)
(三)活动表彰:
1、“畅想世博,展望未来”诗歌朗诵比赛奖项
2、“书香班级”颁奖
3、“读书明星”颁奖
4、世界无烟日优秀征文(待定)
注:
1、请各负责人提前一周策划好相关活动的子方案,并组织开展;
2、结合读书节的语文学科竞赛活动时间由备课组长自主安排。
上海师范大学康城实验学校
2009年4月22日
第四篇:学校第五届读书节活动方案
学校第五届读书节活动方案
一、指导思想
为进一步创设浓厚的“书香”氛围和“书林”境界,学校将举行第五届读书节。通过活动,让学生从书本中感受到快乐,寻找生活的榜样,放飞自己的梦想,净化自己的心灵。
二、活动主题:快乐读书 放飞梦想
三、活动时间:2013年3月11日—4月27日
四、活动安排
第一阶段:筹备策划阶段(2月25日—3月8日)
1、中小学语文组“读书节”活动内容研讨。
2、德育处、图书馆、语文组搜集相关活动资料。
3、德育处收集各方建议,制定读书节活动方案。
第二阶段:宣传启动阶段(3月4日-3月15日)
1、挂出横幅,营造氛围(3月5日-9日) 快乐读书 放飞梦想(操场)
让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯(操场) 多读书、乐读书、会读书、读好书(后楼) 感觉文字之美,尽享读书之乐(篮球场) 倡导读书风尚,争做文明学生(操场)
2、读书节活动启动仪式(3月11日) 领导致辞
教师代表宣读活动内容
学生代表宣读倡议书
第三阶段:组织实施阶段(3月11日—4月26日)
1、“中华经典诵读”活动 参加对象:小学1-3年级学生 时 间:4 月8、9、10 日
内 容: 《弟子规》、《三字经》、古诗词
评选办法: 去掉最高分和最低分,取平均分的形式;以班为单位取名次,评出第一、二、三名。
地 点: 学校礼堂
负责部门:小低语文组、小低年级组
2、“学生阅读现状调查” 参加对象:小学 3-4 年级学生 时 间:3月11日-3月29日
内 容:设计调查问卷,调查学生阅读现状、存在问题,为下一步的学生阅读进行指导。
负责部门:3-4年级阅读课老师
3、“ 古诗文知识竞赛” 参加对象:小学4年级学生 时 间: 3 月 22 日、4月12日 地 点:各班课室、礼堂
评选办法:先班级评选出一等奖评出一等奖8 名、二等奖16 名、三等奖 24 名,然后各班笔答优秀代表各4名集中礼堂进行班际竞赛,现场评出名次。
负责部门:小高语文组、小高年级组
4、“ 诗词诵读比赛” 参加对象:小学5年级学生 时 间: 3 月 29 日 地 点:各班课室
评选办法:评出一等奖8 名、二等奖16 名、三等奖24 名。负责部门:小高语文组、小高年级组
5、“ 古诗词诵读”、“自编课本剧”、“相声”表演 参加对象:小学5年级学生 时 间: 4 月 10 日 地 点:学校礼堂
负责部门:小高语文组、小高年级组
6、“ 语文知识竞赛” 参加对象:小学6年级学生 时 间: 4 月 18 日 地 点:各班课室
评选办法:评出一等奖 8名、二等奖 16名、三等奖24名。负责部门:小高语文组、小高年级组
7、“ 读书笔记”评比 参加对象:7年级学生
时 间:3月11日-4月18 日
评选办法:评出一等奖4名、二等奖8 名、三等奖12名。要 求:字迹工整,内容充实,情感真挚,有自己的见解。地 点:各班课室
负责部门:中学语文组、初一年级组
8、“ 现场口头作文 ”比赛 参加对象:8年级学生 时 间: 4月 9 日
评选办法:评出一等奖4 名、二等奖8 名、三等奖12名。要 求:语言流畅,条理清晰,结构完整,情感丰富,有一定的文采,仪态大方;现场抽题,表达限时1分钟。
地 点:礼 堂
负责部门:中学语文组、初二年级组
9、“ 畅想无极限”征文比赛 参加对象:9年级学生
时 间:3月11日-3月29日
评选办法:评出一等奖 4 名、二等奖8 名、三等奖12名。要 求:中心突出,驰骋想象,展示个性,感悟生活。负责部门:中学语文组、初三年级组
10、“梦想 励志--感动中国人物”视频展播
参加对象:4-8年级学生 时 间:3月11日-4月24日 负责部门:小高-中学各年级组
11、“快乐阅读—新书推介”活动 参加对象:1-8年级学生 时 间:3月11日-4月27日 地 点:校图书馆 负责部门:校图书馆
12、“优秀读书角“评比 参加对象:1-8年级学生 时 间:3月11日—4月12日 负责部门:德育处 评选条件:
有具体可行的班级读书计划与图书角建设目标。 召开一次“以班级书角大家建”的主题班会,上报方案与举行时间。进行具有本班特色的图书角布臵,营造书香文化气息。
图书角建设有成果。如:班级图书角完善、学生读书笔记、学生阅读记录卡、班级图书的管理、数量、读书手抄报等。评选办法:采用班级申报—德育处评比—组委会评审。
13、“阅读与梦想”主题板报评选活动
参加对象:1-8年级各班 时 间: 4月5日 负责部门:团委、大队部
评选条件:
主题鲜明,版面美观、文字工整。
能与班级的图书角建设结合,营造班级书香文化气息。 一、二年级以老师为主,其他年级以学生为主。评选办法:
团、队组织各班宣传委员、学习委员评审
14、“亲子共读”阅读活动 参加对象:1-6年级学生 时 间: 3月11日-4月27日 内 容:
其中1-2年级为读书方法的辅导与共读。
3-6年级为亲子共读“地理、历史”读本;并在阅读卡上写下家长与自己读书的有关”美丽中国“或“中国梦想 ”的感受。
活动要求:把本班的优秀读书卡进行张贴、评比,进行奖励 1-5年级每班上传3份亲子共读卡电子文档。负责部门:各班主任
15、“书香家庭”评选活动 参加对象:1-8年级学生及家庭 时 间: 3月11日—4月26日 负责部门:年级组、德育处 名额分配:每班2个 评选条件:
家庭成员爱书好学,有一定家庭文化投入,有较好的文化知识素养。
能为孩子创造一个良好的读书环境,家庭书香氛围浓郁,拥有书架一个以上,订阅报刊2份以上,藏书量200册以上,并且能学以致用,家庭成员在品德修养、子女教育等方面有较突出的成就。
督促孩子每天阅读课外书(中高年级平均每天不少于40分钟低年级平均每天不少于20分钟)。
在家庭中提倡“读书学文化”,能利用家庭藏书,积极参与学校的亲子读书活动,努力做到“五个一”:为孩子创
造一个良好的读书环境;购买一定数量的健康有益的课外读物(本学期至少新购5本书);每周累计至少有一小时的家庭读书交流时间,每月至少有一次内容丰富、形式多样的家庭亲子读书活动;每学期和孩子共同读书不少于5册。
积极参加学校组织的亲子共读活动。
评选办法:采用个人申报,班级推荐,年级组初审—组委会评审。
16、“书香少年”评选活动 参加对象:(1-8年级学生及家庭)时 间:3月11日—4月26日 名额分配:每班2名 评选条件:
有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
读书量大:认真阅读学校推荐的阅读书目,小学低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,小学中高年级一学期课外阅读总量不少于10万字,中学部各年级一学期课外阅读总量不少于25万字。
中、高年级能做读书笔记,能写较为具体、真实、生动的读后感。
积极参加学校组织的读书活动且成绩优异。评选办法:
采用个人申报--班级推荐—年级组初审—组委会评审 负责部门:各年级组、德育处
第四阶段:成果汇报展示
1、组委会公布各种活动的评比情况。
2、小学部以班为单位进行“亲子共读一本文明礼仪著作”阅读卡班级展示。
时 间:4月16日-27日 负责部门:德育处、办公室
第五阶段:表彰阶段
总结读书节开展情况,汇总各项比赛成绩,对各项比赛优胜学生给予奖励。
时 间:待定 负责部门:德育处
第五篇:第二届“新华书店杯”中小学生读书节活动
各中小学校:
按照市教育局《第二届‚新华书店杯‛中小学生读书节活动方案》的要求,现对相关报送工作通知如下。
一、读书征文
1.学生组征文可围绕活动主题‚中华情〃中国梦‛和个人成长经历,抒发‚我的梦想‛;教师组征文可围绕教育思想建设和学科思想建设,抒发‚我的教育情思‛; 家长组征文可围绕家校共育,抒发‘我的育子经’‛。征文要有真情实感、言之有物,内容健康向上,注重理论和实践相结合。体裁不限,字数不超过3000字。对于抄袭者,将予以严肃处理。
2.征文数量:小学限报学生2篇、家长1篇、教师1篇;初中限报学生2篇、家长1篇、教师1篇;高中限报:学生1篇、家长1篇、教师1篇。
二、读书明星评选
1.在广泛开展读书活动的基础上,组织读书明星评选活动。读书明星评选采取现场答辩和材料印证相结合的方式进行。读书明星评选应注重学生当年内的读书成果和整个读书成长路程,读书成果不拘泥于形式,可以是物化的作品集、发表或获奖的作品,也可以是博客网文、电子文集等,作品应有较高的思想性,突出原创性。
2.报送数量:小学、初中、高中每校各报1人。
三、‚书香家庭‛评选
1.各学校要根据‚书香家庭‛建设标准(见附件2),认真开展‚书香家庭‛建设活动。
2.报送数量:小学、初中、高中每校各报1个家庭。
四、上报要求及评选结果:
1.请各学校于2013年9月9日前以学校为单位打包压缩,将征文、读书明星和书香家庭推荐表电子稿发送至zdpjkgyl@126.com邮箱中。
2.经区评审小组评选后报市教育局参加市第二届‚新华书店杯‛中小学生读书节评比活动。
联系人:高永林电话:2187010
附件:1.中小学生读书节书香家庭建设参考标准
2.中小学生读书节读书明星推荐表
3.中小学生读书节书香家庭推荐表