姚集中学申报黄陂区共青团工作示范学校自评报告（样例5）

第一篇：姚集中学申报黄陂区共青团工作示范学校自评报告

姚集中学申报黄陂区共青团工作示范学校自评报告

近一年来，姚集中学团委在上级团组织、学校领导的亲切关怀下，不断加强组织建设和阵地建设，找准团员青年思想教育的切入点，抓住活动开展的兴奋点，走出了一条有特色的共青团发展新路子。

1、秉承传统坚持团课制度

坚持每学期二次的团课制度是我们姚集中学的优良传统，通过上团课让学生明白团章的基本内容和团的传统，团员的权利、义务和团的组织纪律教育；组织团员学习党的基本知识，党的光荣历史和传统，启发和提高团员的共产主义思想觉悟；宣传党的方针政策。

2、以特色活动凝聚团员青年

开展好主题实践活动，如爱国主义教育读书活动、演讲比赛、青年志愿者活动、五四文体活动、迎国庆系列活动、运动会、各类学生技能竞赛等；通过开展丰富多彩的活动让广大学生在潜移默化中受教育，长才干。

姚集中学共青团的工作以团委为龙头，以支部为基础，以阵地为依托，以制度为保障，以活动为载体，形成了一个亮点突出、富有特色的有机整体。

第二篇：中学素质教育示范学校自评报告

根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神，我校依据《评选通知》中的申报条件，认真对照标准做好自评工作，现将自评情况报告如下：

一、基本情况：

东仙坡中学创建于XX年8月，并迅速崛起，教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。

八年来，学校以堂堂正正做人，踏踏实实做事为校训，以引进先进教育思想，保持学校持续发展，建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园，面向全体学生，全面实施素质教育，为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子，一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍，一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系，各种规章制度健全，学校工作高效有序，成绩和荣誉纷至沓来：先后被评为保定市绿色校园、保定市语言文字规范化示范校、保定市现代教育技术实验校、涿州市和谐校园（a级）。XX年顺利通过河北省综合评估，保定市标准化实验室，标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予行风建设先进单位。

学校占地面积42400平方米，建筑面积10518平方米。XX年新建了近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂，为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基矗学校有400米环形跑道运动场，教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代，建有微机室2个，更新电脑122台，实现学生上课一人一机；所有教室新装了多媒体教学设备，现拥有多媒体教室28个，教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册，并实现全天开放。现有初中教学班25个，1318名学生，教职工97人，教师学历达标率100%，本科学历以上达65%，专任教师中有中级职称52人，高级职称15人。

二、学校主要成绩和亮点

（一）规范办学行为，全面贯彻依法治校方略。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，以教育法律、法规为依据，深入开展法制教育，加强配套制度建设，强化规范化管理，学校逐步走上法治化、规范化的轨道。

1、学校将《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律、法规纳入普法规划，分步实施，并将执行情况作为相关部门及教师工作业绩考核的重要内容。

2、学校严格执行上级部门规定的招生标准，加强学籍管理，几年来无违反学籍管理规定的现象发生。

3、学校开足开全相关课程，及时将课程设计情况上墙公示，自觉接受社会监督。音乐、美术、信息技术开设得有声有色，各科合格率均达95%以上，4、学校积极开展阳光体育活动，高标准、严要求，搞好两课、两操、两活动及校园阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼不少于1小时，学生体质逐年提高，经镇卫生部门检测学生身高、体能明显上升，近视率下降15%，整体水平达《国家学生体质健康标准》，中考体育合格达100%以上，优秀率近70%。

第三篇：示范学校自评报告

高镇初中申报霍邱县特色示范学校

自评报告

一、学校概况

高镇初中位于豫皖边界的户胡镇高镇街道，她始建于一九六九年，一九七三年迁校于此。学校占地面积二万零七百一十平方米，教职工38人，其中高级教师9人，一级教师21人，所有专任教师都达到本科学历。共有九个教学班，学生259人。学校以学生行为规范的养成为突破口，注重培养学生的创新精神和实践能力，坚持“一切为学生的发展服务”的办学理念；以“打好基础、培养能力、发展个性、提高质量、渗透德育”为教学指导思想；以“全面实施素质教育、全面育人、创一流的管理、一流设施、一流师资、一流效益”为总体发展目标。以养成教育为引线,团结拼搏，开拓创新，努力提高教学质量，办人民满意的学校。

二、主要做法和成效

(一)同心协力、开拓进取。以洪宝才校长为首的学校领班子，具有丰富的教学经验、先进的教育理念和科学的管理水平，是一个团结、进取、开拓、创新的领导班子。

学校班子结构合理，年富力强，作风廉洁，堪为表率。学校制定《岗位职责》、《校务公开制度》，班子成员与上级主管部门签订“党风廉政建设岗位责任书”，学校要求班子成员在教书育人、管理育人、服务育人中起到表率作用，倡导“务实、服务、规范、民主、高效”的工作作风。

(二)教育为首、成效显著。在这样一个多元化、多种价值观并存的时代，我校始终把养成教育放在了学校工作的首位，用新观念、新内容、新方法、新载体，让养成教育更符合时代要求，更贴近现实状况。以学科教学为主要渠道、渗透养成教育内容；以养成教育为切入点，开辟广阔育人前景的工作方略；以主题活动为主要载体，狠抓养成教育工作的落实；以环境熏陶为主 要方式，优化育人环境，营造育人氛围；以“三教”合力为主要依托，发挥“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，构建养成教育一体化的新局面； 几年来，我们坚持以课堂为渠道，以活动为载体，以制度作保证的工作思路和“六个一”的工作方法，取得了良好的效果。

1、建设一支队伍———全员育人。只有高素质的教师才能担负起实施素质教育，培养高素质的一代新人的重任。

（1）坚持每周一次政治学习，组织教师学习《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国教师法》，《中华人民共和国未成年人保护法》，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《师德师风教育》、《中小学教师职业道德规范》等各种师德教育文章，加强了师德修养，严格了道德行为。具有高尚的灵魂，才能真正成为“人类 灵魂的工程师”。

（2）提高教师的业务素质。俗话说，要给学生一碗水，就必须具备一桶水。校长亲自指导教育教研活动，每学年进行随堂听课，及时反馈提出新的要求。教研组每月至少一次教研活动。各备课组开展的业务学习和集体备课隔周进行，由行政领导包干年级组，深入各备课组、指导工作、检查督促，促进了教师业务能力的提高和不断充实。

（3）班主任是塑造学生美好的心灵，使其养成良好行为习惯。因此，学校对班主任工作进行评比、量化，定期召开班主任会议，针对各班的实际情况，及时总结，扬长避短。每学年召开一到二次班主任经验交流会，博采众长，共同进步。

（4）以每周一的升旗仪式为窗口，利用国旗下的讲话，提高师生对树立优良校风的认识，并引导师生自觉地培养良好的教风和学风，并做到了每月一次总结，发扬校风建设中新取得的成绩，并不继赋予新的内容。

2、优化一个环境———整洁优美。校园是学生学习、活动的场所，给学生的影响是直接的、生动的、持久的。

（1）重视校园的净化、美化，号召全体学生争做绿色环保小卫士。走进 高镇初中校园，令人赏心悦目。

（2）构思新颖的橱窗设计，板报给人耳目一新的感觉，给校园增添了一份亮丽。

（3）开展了“爱我校园”的主题班会，增强了学生对校园绿化的保护。使我们的校树木葱茏，绿草青青。

3、突出一个重点——文明向上。为使我校学生受到系统、综合性、生动活泼的教育，形成健康活泼、文明向上、朝气蓬勃的校园氛围，学校团委组织开展了形式多样，有特色的一系列活动。

4、围绕一条主线——爱国主义教育。在养成教育实践中，根据本地独特的自然资源和文化特色，大力开展爱国主义教育，形成了良好的爱国主义教育氛围，使爱国爱乡的思想观念深入学生心中，成为激励学生健康成长的强大动力。

5、强化一个规范——行为规范。

（1）以“中学生守则”、“中学生行为规范”为内容，把“中学生守则”“中学生行为规范”内容在各班进行宣讲，并进行了检测和强化训练。

（2）加强对学生进行爱国卫生宣传教育，利用墙报、校内广播、班会、健康教育课等多种形式进行呼吸道传染病的预防知识宣传教育，让学生了解春秋季多发疾病的预防知识。

6、落实一个目标———全面发展。培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是我们的共同目标。为了实现这一目标，我们认真贯彻党的教育方针、政策，培养学生的创造能力和创新精神，强调学生的个性发展，达到全面提高素质。

（1）按照《课程计划》开齐开足课时，做到专课专用，教导处不适时机下去检查，并召开部分学生会了解情况，没有出现挪课的现象。

（2）开辟第二课堂，丰富课余生活。根据学生的特长、爱好，学校开设了舞蹈、器乐、绘画、田径队、球队、等兴趣小组。学生在活动中培养了才干，增长了知识，陶冶了情操。

（三）教育科研，形成特色。教学改革是一项艰巨的工作，只有以课堂为基地，才能收到教学的实效；只有以科研为切入口，才能提高教学改革的层次，获得好的效益。

（1）教学目标素质化。各学科要求达到学校规定的三率(巩固率、达标率、优秀率)。同时注重学生创新能力，实践能力的培养。

（2）教学结构科学化。只有建立开放的课堂才能全方位地调动学生的兴趣和内在潜力，引导和鼓励学生带着自己的知识、经验、积累、思考、灵感参与教学过程，参与知识获得的过程。正如新课标指出的“自主、合作、探究”的学习方式。

（3）教学手段现代化。多媒体引入教学中是提高教学效率的一条有效途径。我校认真开展教师计算机应用能力培训和自制教学课件评比等活动，教师全部达到能使用多媒体上课的水平，促进了教师对电脑的操作运用。

（4）积极参加县教研室开展的各项教学评比，观摩活动，取得较好的成绩。

（5）教师们及时总结教学经验、撰写教学论文。几年来，教师所撰写的教学论文有70余篇获得县级及以上奖励。

三、存在问题和今后努力方向

1、个别学生在学习目的、感恩教育等方面不是很好，这些方面的教育任务还很艰巨。

2、个别班主任及教师对学生教育方法还有待加强，今后还要加强师资队伍的建设及教师综合素质的提高。

3、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

4、学生的心理健康教育需更加加强，要充分利用学校的心理健康教育资源，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

四、自评结果

对照《霍邱县特色示范初中评估指标及评分细则》，自评结果为：787分其中特色项目成果88分，符合申报霍邱县三类特色示范学校条件，敬请各位评估组的领导、专家对我校进行评估验收。

2013 5

高镇初中 年9月

第四篇：申报党建工作示范学校自评报告

鱼台县育才国际学校系江苏育才教育投资集团与鱼台县人民政府合作创办的一所民办公助学校，是鱼台县委、县政府2018年重大招商引资项目，是集团旗下一所高标准、全封闭、准军事化管理的现代化、国际化示范学校。学校发展愿景是：一年，百姓瞩目；

三年，鱼台拔尖；

五年，济宁领先；

八年，山东知名！

为实现美好愿景，我们负重拼搏，开拓进取。经过全体育才人一年的艰苦努力，学校在党的建设、教育教学、后勤服务、安全稳定等各方面都取得了令人瞩目的成绩，学生显著进步，家长满意放心，社会普遍赞誉，领导高度认可。

一、坚持和加强党的领导，突出党支部核心作用

我们虽是一所民办学校，又是当地的招商引资项目，但是我们能够自觉融入鱼台发展大舞台，坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，确保正确的办学方向。

按照《中国共产党章程》规定，在鱼台县教体局党委统一安排下，学校开办之初就建立了党组织并及时完成选举工作。学校党组织全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设；

涉及学校发展规划、重要改革、重要人事安排、重大项目等事项，理事会和学校行政领导班子作出决定前，都事先征得党组织同意；

涉及党的建设、思想政治和德育工作，由学校党组织研究决定；

学校党组织支持、保证校长依法行使职权。

学校党支部在自身建设和学校管理方面制定了一系列制度，如《鱼台县育才国际学校工作规则》、《鱼台县育才国际学校民主决策制度》、《鱼台县育才国际学校党支部工作职责》、《鱼台县育才国际学校党员活动日制度》、《鱼台县育才国际学校三会一课制度》、《鱼台县育才国际学校党支部组织生活会制度》、《鱼台县育才国际学校党务公开制度》、《鱼台县育才国际学校党员亮化记分管理方案》等，发挥党支部核心作用，建立良好的工作机制，保证学校管理科学规范不走样。

2019年11月被中共鱼台县委组织部评为“四星级过硬”党支部。

二、强化党员队伍建设，建树党员模范形象

我校党支部坚持党员学习教育制度，发挥每一名党员的模范带头作用，“讲团结，顾大局，争先锋，当模范”是支部对党员的明确要求，做到一名党员就是一面鲜红旗帜。为此，我们主要从三个方面入手：1.注重理论学习，加强思想建设。学校加强教职工政治理论学习和党员干部思想建设，平时注重抓党员学习，党章、党规学习常态化，“不忘初心，牢记使命”主题教育扎实到位，要求党员带头执行《中小学教师职业道德规范》和学校制定的教育教学常规，积极倡导和弘扬“绝学无忧”的育才国际学校精神，树立学习型、研究型、创新型的新型师表形象。学期初，学校党支部向教师发出《自觉执行“规范”，树好师表形象》倡议，组织教师学习教师职业道德规范，签订师德承诺书，开展师德建设大讨论活动，每月对照师德标准自我打分，学校德育工作领导小组组织评议。在支部的领导下，以党员为模范来引领教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想道德和职业行为，做人民满意的教师。

2.注重示范指导，促进作风建设。一是抓组织领导，选派一名理事会成员、副校长担任学校党支部书记，确立为学校党建工作第一责任人；

配齐支委成员，选调一名专职党务工作者负责日常工作；

党务工作与教学工作同步进行，支部为学校引领护航；

二是抓示范引领，引领党员在学校各项工作中起示范作用，在促进党员自身发展、提升的基础上，为教师做出表率；

三是抓活动过程。支部坚持以活动促教育、有活动就要见实效的理念，精心谋划每次活动，让党员和教师在每次活动中深受教育。

3.落实“三会一课”，加强组织建设。支部以“三会一课”为载体，形式上求创新，过程中求实效。每月一次支委会，研究决定学校重大事项，研究安排支部当月活动，使支部工作有章可循。定期召开党员大会，传达上级文件精神，发展新党员加入党组织，开展主题活动，开展批评与自我批评，让党员充分享受党员权利，履行党员义务，党员为学校工作挑大梁，党支部的战斗堡垒作用得到彰显。

每季度上党课。党课不仅为党员同志提供“钙质”，同时为追求上进的青年教师接受党组织熏陶、教育提供了广阔平台，为他们早日加入党组织增添了动力。党支部确定魏新春、马美为入党积极分子，他们相继成为教学骨干。

三、注重活动引领，激发党建工作活力

我校党支部适应形势，精心组织丰富多彩的活动，活跃党员生活，始终保持党组织的青春活力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

1．以评优评先为抓手，营造积极向上氛围。

学校开展了“师德模范”、“党员示范岗”、“先进党员”评选等活动，举行“我心目中的老师”演讲比赛，举行优秀教师事迹报告会，组织党员教师观看“身边的感动”专题片，以身边典型激励教师，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，促进了教师队伍素质的全面提高。

2.开展传帮带活动，助推年轻教师成长。

支部与党员签订责任书，认真组织开展“党员与入党积极分子结对”、“优秀教师与青年教师结对”活动，成立“名师工作室”，发挥骨干教师“传、帮、带”作用，加强示范、指导、引领，带动学校整体师资水平提升。

3.党员签订承诺书，发挥先锋模范作用。

每位党员都签订《党员承诺书》，在学校工作中，处处发挥带头作用，彰显党员的先进性。在党员教师中开展大走访活动和走进村社服务活动。金爱军、刘尊锋、聂亚婷等同志在疫情防控期间，坚守岗位，为社区群众服务。党员同志都能深入社区、学生家庭，听取社会、家长对学校、对教师的建议，为社会、家长排忧解难。每一位党员教师结对一名留守儿童或困难家庭学生，定期与他们谈心，加强心理辅导，开展家访活动，为他们义务补课。

建好“红色驿站”，把“党员义工劳动”作为“创先争优”活动的载体，处处彰显党员的先进性，在社区留下了我校党员服务社会、无私奉献的身影。

4.推进民主管理，提升服务水平。

党支部加大民主管理与民主监督建设力度，建立了一整套管理和决策机制，积极打造阳光党建。建立健全党政联席会议、民主生活会、党员培养发展等制度，扩大党内民主。实施阳光决策，推行“三议两公开一监督”，即凡涉及学校发展和教师切身利益的重大事项，均由“两委”商议、党员大会审议、教师会议决议，公开决议内容、公开过程与结果，实施民主评议监督，以民主化促进决策的科学化，确保学校党务、校务阳光运行，增强公信力。教师职务晋升、评优评先、党员发展等通过两务公开栏和校园网及时公示。支部决策情系民心，支部工作顺应民意，这些举措受到教师的一致称赞。

支部不定期地召开班主任座谈会、教师座谈会、年级部教研组会议，听取教师对学校工作及领导班子的意见；

设立校长信箱，建立校长接待日制度，广泛听取家长、群众对学校工作尤其是学校行政领导工作的意见和建议，并及时将建议、意见进行整理，把评议在教师大会上“晾晒”，对工作中的问题不遮丑、不隐瞒。每学期开展学生评教师、家长评学校、教师评党员、教师评校长的“四评”活动。通过将评议“晾晒”，让党员教师发现、改正工作中的不足，增强做好工作的主动性，提高服务的质量，争做人民满意的教师。

党员评议党组织满意度100%，社会评议学校满意度达98.5%。

我校党支部努力解放思想，坚持实事求是，将学校的改革、发展、创新有机结合起来，有力推动了学校各项事业稳步发展。学校坚持落实党组领导下的校长负责制，切实加强对教育教学工作的领导，党政工作协调发展，在办学指导思想、办学思路、办学定位、人才培养目标、专业建设、课程建设、师资队伍建设、教育教学改革、发展规模等方面始终坚持贯彻党的教育方针，取得了较好成绩，得到了社会的充分肯定。

我们深知，对照上级党委的要求，学校工作还有一定的距离。今后，我们将进一步树立以人民为中心的思想，以党建保发展，以党建促发展，以党建的规范化促进办学行为的规范化，全力开创我校各项工作新局面。

第五篇：江城区茶山中学申报市德育示范学校自评报告

江城区茶山中学申报市德育示范学校自评报告

一、学校概况

茶山中学始建于1964年，是阳江市规范化学校，位于325国道阳江市白沙收费站边，与阳江市公安局警察培训学校毗邻，交通便利，是一所全寄宿制农村初级中学。学校占地面积约140000平方米，现有学生793人，教职工69人，其中中学高级教师2人，一级教师44人，专任教师学历达标率100%。学校设有党支部1个、团委一个。学校校园布局合理、整洁美观、绿树成荫、环境优雅，拥有良好的育人环境；学校拥有110多亩的劳动技术教育基地，分别有鱼塘20亩，猪舍1幢，速生桉林40亩，龙眼果园50亩。

德育是教育的灵魂和核心，办学以来，学校始终坚持“德育为首”的教育思想，努力探索新型管理模式，强化德育治校理念，认真研究新形势下教育教学中出现的各种问题，在德育内容和方法上努力探索、积极实践，取得了可喜的成绩，先后被评为阳江市青少年法制教育先进单位、阳江市绿色学校、广东省书香校园、广东省朝阳读书试点单位、全国作文教学先进单位、江城区关心下一代工作先进单位，获得广东省德育创新成果展示三等奖、第二届全国青少年文明礼仪普及活动优秀组织奖等多项奖励。劳动技术教育是我校的特色教育，学校通过加强劳动技术和劳动观念教育，培养学生热爱劳动、热爱人民和珍惜劳动成果的良好品德。

学校的德育特色和显著成绩，有力地促进学校办学质量的提高和学校的发展，学校近几年的教育教学质量在全区名列前茅，得到了上级领导的充分肯定，赢得了广大家长的充分信任和社会的普遍认可。

二、组织机构

学校建立了德育工作领导小组，组长为党支书记、校长，副组长为副校长、法制副校长，组员为政教处正、副主任、团委书记、年级组长、班主任、政治科老师和心理辅导老师等。工作机构健全，分工明确，责任落实。

三、主要做法与成效

（一）抓好队伍建设，强化德育意识

我校把德育工作放在一切工作的重中之重，将德育工作列入重要议事日程。学校每学期开学前召开一次各处室和相关人员参加的制订德育工作计划会议，根据本校实际科学合理地制订学年德育计划和每月德育工作行事历，并按计划实施和不断创新。坚持依法治校，文明执教。坚持“教师为主、全员参与；教学为主，全面渗透；学校为主，全方配合”的工作原则，先后组织师生学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。秉承“爱实严勤，进取创新”的校训，扎实开展科学、生动、有序、有效的德育工作。现在我们学校师生思想觉悟高、道德素养好、遵纪守法、文明礼貌、自尊自律、积极向上，校风好、教风正、学风纯，无学生违法犯罪。

（二）重视制度建设，落实德育工作措施。

我校强化了德育常规管理，完善了各项规章制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了教育教学量化考核制度、检查评比制度、表彰奖励制度、工作例会制度等，形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循。近年来，我校先后制订了《茶山中学班主任岗位职责》、《班主任量化考核条例》、《先进班评比办法》、《文明宿舍评比细则》、《茶山中学德育考核量化细则》等规章制度。使我校 2 的德育工作走上了系统化、制度化、规范化的轨道，与此同时，我校特别注意制度的实施，要求做到“三保证、三落实”，即保证人员、保证内容、保证时间；落实计划、落实考核、落实奖惩。

（三）抓好师德建设，强化德育意识。

“百年大计，教育为本；教育大业，教师为本”。教师的职业道德直接影响学生的健康成长。为建设一支政治素质好，业务能力强，有创新精神，能适应新课改要求的学习型师资队伍，我校以校本培训为抓手，以班主任队伍建设为重点，以培养学习型团队为目标，着力打造特色学校为契机，主要做了以下工作：

1、我校以创建“群众满意学校”为中心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》找不足找差距，对教师的工作责任心，办公纪律、个人修养、教育教学业务和管理能力的提高等问题，经常在每周例会和政治学习上加以强调和教育，及时纠正教师的错误行为。教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评，为学校各项工作打下了坚实的思想基础。

2、发挥班主任作用，建设优秀班集体。学校一直特别重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，班主任能严格规范班级管理，经常组织开展班集体活动，班级文化富有特色。他们采用多种方法与家长密切联系，耐心做好后进生的转化工作，收到较好的效果。因此，绝大部分班主任在学生和家长心目中具有较高的威望。

3、强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。我们强调在学科教学中加强德育的渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学 3

生进行思想品德、行为习惯和情感意志方面的教育，特别是充分发挥思想品德和语文、历史、地理学科中的资源优势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。

（四）以行为习惯养成教育为重点，培养学生良好的道德品质，形成良好的校风学风。

我校是一所全寄宿制学校，绝大部分学生在学校住宿、生活，学生的行为习惯养成教育尤为重要，因此我校狠抓落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展“爱国、守法、诚信、知礼”教育。

1、贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，把抓好学生的行为习惯养成教育作为德育工作的重点，制定了《茶山中学学生一日常规》和《茶山中学卫生公约》，《茶山中学宿舍管理制度》等一系列规章制度，加强学生在校学习、生活、纪律、仪表、行为等方面的检查和考核。每一个新学年，学校特别加强七年级新生的习惯养成教育，通过班级、学校集会，国旗下的讲话，小广播等方式，让新生早日适应学校生活，自觉养成良好的行为习惯。为确保行为习惯养成教育的实效，学校在始终坚持组织学生学习《守则》和《规范》的基础上，结合当前形势，从学生的上学、放学，在家庭，在社会规范学生的一言一行，做到周周有训练重点，天天有检查，天天有反馈。结合实际有侧重地制定养成教育训练目标，强化对学生一日生活常规的严格指导。我们制定并实施了行政、教师、学生值日考评制度，充分发挥他们的监督、榜样作用。加大管理力度，规范学生的言行。

2、团委根据学校的实际情况成立学生会，组建一支作风过硬的学生干部队伍，加强对学生课余纪律的监管，维护宿舍、食堂的纪律 4

秩序，学生会设立监督队，他们在校园内执勤，检查学生佩戴校章、仪容着装、迟到早退及环境保洁等行为规范执行情况，检查学生日常行为、环境保洁，通过自治，严格的管理和有序的引导，使我校学生的自主意识大大增强，养成了良好的行为习惯。争创“文明班”是我校德育工作的主旋律，在贯彻落实德育工作计划时，始终做到公平、公开、公正，严格按照制度对班级进行考评，每天将“文明班”评比扣分加分情况反馈在评比栏上，每周将典型情况反馈到班主任手中，帮助班主任及时了解学生情况，有针对性地处理问题。良好的行为习惯的培养，要做到常抓不懈，持之以恒，通过让学生管理学生，培养学生的自我管理能力，并且，促进校园环境整洁、教学工作有序，学校整体文明也上了一个新台阶。

3、积极开展主题教育和德育创新实践活动，我校自2008年5月起积极组织全体师生参加全国青少年文明礼仪普及教育活动，并根据学校实际情况，制定了《茶山中学文明礼仪普及活动实施方案》，开展“文明每一天——践行文明礼仪活动”，通过普及“文明礼仪伴我行”活动，评选校园文明之星，并参加全国文明礼仪之星的评选。通过实实在在的主题教育，提高了我校学生的文明礼仪修养。2009年7月，关舒鸿、冯庆芳等11位同学分别获得全国青少年文明礼仪活动一、二、三等奖，关荣韬、谢仕生两位同志获得全国青少年文明礼仪教育标兵称号，学校获得优秀组织奖。2010年2月，我校的德育创新项目《农村中学文明礼仪养成教育实践探索》获广东省中小学德育创新成果展示活动三等奖。

4、积极开展感恩教育，通过主题班会，举办演讲比赛等形式提高学生的思想认识，让学生懂得如何感恩父母、感恩教师、感恩同学、5

感恩社会、感恩祖国。我校黄海燕同学参加区教育局组织的“明是非、辨美丑、懂礼仪”演讲比赛，获得江城区未成年人思想道德建设系列教育活动演讲比赛第一名；郭清华同学获得江城区中华经典诵读比赛第一名；我校获得中学生感恩教育文艺汇演三等奖。

5、加强法纪教育和抓好后进生转化教育，学校积极与派出所、阳江市武警中队等单位开展警民共建活动，请上述单位的领导到我校作法制宣传教育活动，坚持办好家长学校，坚持学校与家长联系制度，班主任每年面谈家长至少一次，坚持以正面教育为主，建立教育跟踪制度，做到社会、家庭、学校教育网络三结合，有效地提高了学生知法守法意识和促进后进生的转化。多年来，我校的学生违法犯罪率为零，近三年的后进生转化率都在89%以上。

6、狠抓安全管理和安全教育不放松，我校面临325国道，学生全寄宿，交通安全、消防安全尤为重要，学校请阳江市公安局宣教中心、白沙交警中队的同志作交通安全知识讲座，与白沙交警中队联合发放《致家长的一封公开信——交通知识须知》，并积极开展创建安全文明校园活，学校不断通过校园广播、班级集会强化学生的安全意识，定期开展消防安全演练，提高师生的自我救护能力。

（五）以学生为主体，抓好每月主题教育。

我校始终坚持每月一个德育主题活动（如：养成好习惯、文明礼貌、弘扬革命传统、安全教育、禁毒教育、行为规范、爱祖国、法制宣传、关爱生命等），将德育工作贯穿于学校常规工作中，确保月月有主题、周周有安排，并利用国旗下讲话、校园广播、主题班会与团会、纪念日、主题实践活动等多种渠道落实和开展主题教育，大大提高了德育工作的针对性和实效性。

坚持周一 “国旗下讲话” 活动，规范升旗仪式，落实国旗下讲话制度，做到有计划、有主题、有内容、有记录。坚持每日校园广播活动，对学生进行爱国，文明礼貌，遵纪守法，助人为乐等多方面的教育。充分利用 德育长廊，利用“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣传日”让学生了解消防安全知识，了解毒品的危害，做一个学法、知法、守法的好学生。利用主题班团活动加强教育。我校规范了班会检查制度，每月围绕主题上好主题班会，每学期举行主题班会观摩。围绕每月重点，通过讲故事、颂经典、观影片、唱红歌等丰富多彩的班团活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡，凝聚中华民族的精神，培养学生奋发向上、开拓创新精神，促进校园文化健康和谐发展。

（六）开展朝阳读书活动，陶冶学生的思想情操

我校以茶花文学社为依托，以“读好书、走好路、做好人”为根本目标，于2007年2月正式启动“朝阳读书”活动，整个活动以语文老师为导师，以“分级阅读、读写结合、以读促写”为原则，每个班级里都设立图书角，每周开设一至两节阅读课，倡导“买好书，读好书”行动，充分发挥学生读书的主动性。朝阳读书活动得到了广大师生的拥护和各级领导的支持、关心。得知我校图书不足，省关工委非常重视，向我校图书馆捐献了一批价值两万五千多元的书籍。四年来的努力，朝阳读书活动推向了一个又一个高潮，大大提高学生读写的积极性。他们的优秀作文成为校刊《茶花》的基本稿源，经常在《阳江日报》上发表，朝阳读书活动有力的促进了我校德育工作的开展，推动了未成年人的思想道德建设，有效地遏制了网迷、闹事、抽烟、早恋等不良风气，学生们思想面貌焕然一新，勤奋好学、遵纪守法、文明有礼蔚然成风。朝阳读书活动取得显著成绩，我校被评为阳江市 7

书香校园、广东省书香校园，广东省朝阳读书试点单位，茶花文学社获得阳江市优秀文学社团一等奖。

（七）重视家庭教育，发挥家长主体作用

家庭是未成年人成长的第一环境，父母是未成年人教育的第一任教师，作为实施家庭教育的主体，家长对待家庭成员的态度和家教水平是家庭教育成败的关键。为此，我校充分发挥教师的指导作用，构建“家庭与学校”、“家长与教师”之间的合作体系，成立了茶山中学家长委员会，进一步完善了学校、家庭、社区三位一体的教育网络，还建立了以校长为组长，政教处主任、心理辅导教师、家长代表为组员的家庭教育指导队伍，形成家庭教育指导系列，提高家长育人的水平。

为了使德育工作顺利开展，一方面我校每学期都通过召开家长座谈会、利用校讯通等形式，宣传德育观念，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教师利用电话与家长沟通，学校通过校讯通短信的方式帮助家长树立正确的质量观和人才观，起到了很好的沟通效果。

（八）加强共青团建设，创新教育活动形式。

我校始终把共青团工作作为学校德育工作的一项重要工作，坚持加强共青团员思想道德建设。通过加强团干部的培养教育，以点带面，结合学校实际以及各期工作特点，开展“我优秀，我入团，我入团，我更优秀”系列活动。如“节粮在我身边”手抄报比赛、“3.5学雷锋”、“5.4晚会”、校园文化艺术节、“庆国庆”主题团活动等。开办业余团校，加强共青团知识的宣传教育，不断培养发展新团员，为共青团组织增添新鲜血液，同时，发挥共青团员的先锋模范作用，8

带动其他同学树立远大理想，遵纪守法、勤奋学习，有力的促进了良好学风的形成，我校团委连年被评为江城区先进基层团委。

（九）加强心理健康教育、拓宽德育途径。

随着市场经济大潮的冲击，价值观念的多元化，升学主义的压力，离婚家庭的增多，以及留守儿童的教育问题，使当今学生出现的心理困扰比以往更多突出。即使在初中阶段，心理问题也比较突出，如：经不起挫折，以我为中心、独立能力差、厌学、易患网瘾、离家出走等。对学生进行心理健康教育，已成为德育的一个重要内容。因此，我校高度重视对学生进行心理健康教育，着重加强对学生进行心理辅导。为了提高辅导质量，我校安排教师进行心理培训活动，提高了心理辅导教师的自身素质。我校对学生的心理问题积极进行预防、矫治，发挥了心理咨询室的作用，促进了学生心理健康。并设心理健康教育课程，健全心理健康教育的档案。

（十）狠抓劳动技术教育，培养学生良好的劳动习惯。我校充分发挥劳动技术教育基地的品德教育作用，积极开展农村中学的特色教育，根据实际情况开设劳动技术教育课，开展果树栽培，农作物种植，水产养殖等技术教育。让学生通过劳动提高劳动技能，体会劳动成果的来之不易，自觉养成热爱劳动和珍惜劳动成果的良好品德。

四、存在的问题及今后努力方向：

1、随着我区农村城市化进程的日益加快，留守儿童不断增多，失地农民孩子、外来务工人员子女越来越多，新时期的德育工作将成为学校教育工作中的重要课题。

2、学校德育科研水平不太高，科研成果不突出，影响德育工作向更深刻、更科学的高层次领域发展。

3、由于受进展缓慢的校安基建工程影响，学校功能场室目前欠缺。

“十年树木，百年树人”，德育工作关系到能否把青少年学生培养成为社会主义建设者和接班人，关系到社会主义事业的成败，关系到国家和民族前途及命运的一项战略任务。因此，我校把“以人为本，与时俱进”作为我校德育工作的宗旨，把德育工作落到实处，突出德育工作重要地位，探索德育新途径，将师德、科研、课堂德育有机结合，使我校德育工作重点走向制度化，规范化、科学化的轨道，充分发挥“和谐德育”作用，稳步推进素质教育向纵深发展。

五、自评得分情况说明

按照《广东省中小学德育工作绩效评估指标及评分细则》的要求，我校对三年来的德育工作进行了认真、客观的总结，经对照自查，自评得分如下：自评总分297分。

据此，我们认为，茶山中学达到了《广东省中小学德育工作绩效评估指标》中规定的“市德育示范学校”的条件，我们热烈欢迎评估小组和专家对我校进行评估，并诚恳接受和认真听取评估组意见。

茶山中学 2011年12月12日