共进成长工程工作计划[推荐阅读]

第一篇：共进成长工程工作计划

共 进 成 长 工 程

工 作 计 划

物理09-1班团支部2010年10月

共进成长工程计划

转眼间新的学期开始了，我们已经是大二的学哥学姐了。在这一年多的时间里，我们班的同学们一起努力，一起成长，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。针对上一年的共进成长工程工作中出现的问题，这学期我们将借鉴去年的经验教训来开始新的一年的工作，本学期共进成长工程的工作将集中于团员们的学习生活和思想教育工作上，加强他们的榜样作用！

一．指导思想

以党的十七大精神为指导，以培养团员青年的爱党爱国、爱校荣校的责任感为主旨，提高主题团日活动的组织水平；牢牢把握普遍性准则，鼓励和激发普通团员青年的参与热情，反映团员青年的普遍利益诉求，增强团员意识；创新主题团日活动的内容和形式，积极主动地运用流行文化载体和手段，提高主题团日活动的有效覆盖面，不断增强团组织的凝聚力和吸引力，并且树立正确的入党动机，了解党的先进性与与时具进性。

二．我这学期的工作目标主要是以下三点：

1、加强同学间的交流，增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼，力争无挂科，提高英语四级通过率；同时丰富课余文化生活，组织同学们多参加课外活动。

3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级。

三．活动安排

在这第二个学期中，我们将把工作重点放在团员的学习生活上和我班同学的思想教育上，同时我们将努力把每一项工作做到位，做好，并时刻发现我班共进成长工程工作的不足，向别的优秀的团支部学习，从而把工作做的更好，进一步完善我班共进成长工程工作的建设！

具体方案与计划如下：

1、积极响应学校团支部的号召，参与由学校团支部组织的每项活动；

2、在班中加大宣传团员的义务，团员的责任及党员的义务；

3、上交团委争取在第一时间收齐团费。

4、每时每刻观察班级同学，推荐党外积极分子。

5、积极举办主题思想教育活动。

对团支书的要求如下：

团支书对本班团员全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，带领团员遵

守团员的相关规定，遵守学校团委会的有关规章制度。

1、了解并掌握本班团员的思想，发现问题并及时解决；

2、宣传团知识，让团员增加对团的认识；

3、宣传党的知识，积极培养党外积极分子，争取早日入党；

4、监督团员的行为，对错误的行为进行批评并教育；

5、积极组织参加学校组织的团活动；

6、协助班委各部长抓好全班各项工作，并完成班委各部长交给的其它工作；

7、加强我班同学的思想教育工作使其更好的融入学习、生活中去；

对宣传委员的工作要求：

定时给同学们宣传新闻、趣事、新的学习方法的内容；

1、每个月一次心理健康教育；

2、请大家监督并及时指出本部宣传工作的不足；

3、宣传学习方面的知识，向同学们介绍学习方法；

对组织委员的工作要求：

1、组织好班级与学校开展的集体活动；

2、组织同学及配合宣传部办板报，并监督稿件的按时上交；

以上就是本学期团支部的工作计划。总而言之，在大二这个关键的时期，团支部会好好工作，努力为每位同学服务，使同学们更加友爱、团结，使我们物理09-1班团支部更加优秀。

物理09-1班团支部

2010年10月

第二篇：大一：我的支部我的家——团支部共进成长工程

我的支部我的家——团支部共进成长工程

仿佛就在昨天，我们带着稚嫩、带着梦想，踏入了脚下的圣地。经过了一个学期的适应，我们找到了期望中的大学生活，我们在团支部的集体中度过了一段快乐时光，共同开展了一个又一个活动。一张张照片定格的不仅仅是一张张笑脸，更留住了我们一起走过的今天„„

一．时光让我们亲密无间

一学期的时光并不算长，但正是在短短的一个学期，我们建立了深厚的友谊。如今，不论走到哪里，我们都会自豪地说我们来自营销学院，支部便是我们的家。这就是我们的家，我们在工大的家，我们的家，一个让我们找到灵魂归宿的地方，心灵的港湾，坚实的后盾。我的支部，我的家。沉默不语的教室见证着我们的成长，每一次活动都会有不同的进步与深一步的体会。从稚嫩到青涩、从青涩到成熟，就在我们完成自身完美蜕变的同时，我们惊讶的发现，我们的支部在我们的努力下共同成长„„

二．我的支部我的家

团支部，是共青团工作和活动的基本单位，是团的最基层一级组织，它同广大团员青年有着最直接、最广泛的联系，是团的各项活动的显示终端。企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队、等其他基层单位，团员在三人以上的，都应建立团支部。支部全体成员要“学习共进、和谐共处、全面发展与共同成长”。推进共青团组织“争先创优”活动，扩大覆盖面，不断满足广大团员青年的成长诉求，促进学校应用新型人才培养。在以往的活动中，各支部积极响应号召，围绕履行团的基本职能和思想引领、成长服务两大核心任务，组织展开富有特色、受到同学广泛欢迎和参加的活动。

工大是我家，支部是我们的小家，在家里我们有良师与挚友、有亲密无间一同奋斗的伙伴。每一个人都是家里的一分子，我们尽情体验着共同奋斗的豪情与小成功的喜悦。团支部需要做到怎样才能成为一个优秀的团支部？每个人都有不同的评判标准。我们的团支部，我们的管家，是一个优秀的集体，因为作为集体中的我们可以感受到家的温暖，感受集体的力量，作为管家的一员让我们感到很自豪，这就是一个优秀的团支部。

三．支部的美好回忆

在这个温馨的集体中，我们曾留下太多付出的汗水与欢笑，那一次又一次的活动都装点我们的人生。

共度佳节：每逢佳节倍思亲，在每一个节日都少不了我们组织的活动，让大家聚在一起，以我们的方式来庆祝佳节，度过美好时光。使我们虽在异乡，不再是那种对家人断肠的思念。这就是我们，青春活力无限。

开展团会：在不同主题的团会中，我们受益匪浅，找到了人生的航向，获得了继续前行的动力和勇气。我们在路上奋斗不息，逐阳不息„„

阳光体育：青春的我们属于这个运动场，我们举办体育活动，在这里没有胜负，只是全民参与的快乐，就是那句“我运动，我快乐”，我的支部我的家。

四．做优秀的集体

是什么让我们成为这样一个钢铁的集体，优秀的集体？我们有正确的方向指引，完备的组织结构，和谐的外部环境，现代的交流方式。长期以来我们在校团委及院团委的正确带领下渐入佳境。完备的组织结构是一个组织赖以生存和发展的基础，团支书，组织委员，宣传委员，他们团结一致共同打造温馨家。团支部与班委会紧密合作相辅相成，举办很多有质量有影响的活动，团支部积极与其他支部合作，扩展交际面，举办支部间的活动，促进同学间的交流和沟通。积极配合团委及学生会的工作，使我支部同学可参加一些精品活动。活动的形式要多种多样，举办支部活动等。我们一起交流、一起开心快乐，一起承担风雨，感受家的温暖。

我们将在团委的正确领导下，继续努力，茁壮成长，打造支部更加灿烂的明天，与支部共成长。

具体要求：

1、请10级各支部以“我的支部我的家——团支部共进成长工程”为主题开展团会。

2、各支部可以采用多种形式开展本次团会，增加互动性，例如：座谈会、舞台剧等。

3、团会计划表：请各班团支书将电子版团会计划表于下发后第二天发给宣传部王晓光，并确保计划表提前于本班团会一天的时间上交，以便我们及时根据各班的团会时间安排团委听会人员与会。如有时间地点变动，请及时通知负责人员，否则一律视为无效。若参加各支部团会的团委工作人员在会后5分钟未到，各班团支部应向团委报告，查明原因。

5、电子版照片格式：请各班团支书将本班的十张电子版团会照片（尽量多照、精选）以文件夹的形式发到1121854498 @qq.com，命名为“营销/电商**班第一次团会照片”，并以“添加附件”或“超大附件”的方式上传，不要直接粘贴在“正文”中。6、10级学生需积极参加主题团会，认真撰写并上交个人心得，报告不得抄袭，必须是原创，要有真情实感。

7、各团支部书记需对学生上传的心得报告做好原始文档备份，并上交给宣传部和素拓部，每次团会各支部应组织学生做好影音资料保存，以便认证和宣传。

8、各团支部应建立专门的主题教育记录档案，由团支部书记负责，对本支部的主题教育开展情况进行详细记录，以备总结经验，查找不足。

9、截止日期：2011年6月7日

联系方式：高艺宁 ***（宣传部部长）李 雪 ***（宣传部副部长）

王晓光 ***（宣传部副部长）

袁瑜国 ***（宣传部副部长）

共青团营销管理学院委员会宣传部

2011年6月7日

第三篇：地建08-3班共进成长总结

乘风破浪 扬帆远航

----地建08-3班共进成长工程总结

为了响应学校关于在2008级中深入实施团支部共进成长工程的号召，同时在院团委的关心下，我班结合自己班级的实际情况，制定了比较完备的共进成长计划，划分了适合班级情形有具有班级特色的共进成长小组，保证了共进成长的效果。

经支部成员讨论和研究，认真分析了目前支部现状和存在问题及分析，制定了支部的阶段目标和活动方案，并根据支部特点和实际情况结合支部特色，同时吸取了其他班级的成功经验，制定了一系列符合班级实际情况又具创新意识的小团队，目前共进成长工程开展得很顺利，整个工程在实际工作中及时查找不足，努力改进，力求将共进成长工程搞得有声有色，搞出自己的特色，更好的服务于同学。支部重视队伍建设和理论培训，注重理论学加强了对同学们的思想教育工作，增强了集体荣誉感，加强了团队意识，增强了班级的凝聚力，增强了竞争意识，使班级的整体水平上了一个新的台阶。加强了对同学们的思想教育工作，增强了集体荣誉感，加强了团队意识，增强了班级的凝聚力，增强了竞争意识，使班级的整体水平上了一个新的台阶。

一、理论学习

班级召开关于共进成长工程的主题团会三次，制定共进成长计划，班主任盛桂颖老师主持开展了两次相关的团会教育，团会教育为保持团支部的先进性和模范性，实现了团员专业素质与能力的提高和理论的培养，起到了非比寻常的作用。加强了对同学们的思想教育工作，增强了集体荣誉感，加强了团队意识，增强了班级的凝聚力，增强了竞争意识，使班级的整体水平上了一个新的台阶。班级召开民主讨论会两次，认真学习校团委和院团委的文件精神一起研究和制定班级的共进成长工程的实施方案和活动计划，制定了符合班级情形的共进成长小组，力求将班级内各方面的人才充分调动起来，让他们起到带头作用，真正实现共进成长。

在班级同学的共同努力下，班级在共进成长工程方面取得了较为满意的成果，初步实现了开学初制定的目标，为班级下一步的工作打

下了一个好的基础，也为以后的工作提供了宝贵的经验。由于班级是第一次开展共进成长工程，虽然学习了高年级的经验，但始终处于摸索阶段，为此同学们都积极地学习和创新，都争相的为班级做贡献。

二、文化学习方面

班级在团小组范围内部组织成员练习英语听力，提高了英语成绩，组织同学以小组为单位进行学习经验交流两次，我们争取在接下来的日子，再进行两次经验交流，确保英语成绩更上一层楼。在学习中，监督小组起到了很好的作用，他们服务于同学，帮助同学们克服了学习上的惰性，保证了学习的质量，创建了一个良好的学习环境，确保同学取得更多优异的成绩。目前同学们自主学习的积极性明显提高，上自习的情况较上学期明显改善，趋于好的方向发展。同学们坚持诚信为本，拒绝考试作弊行为，到目前为止没有出现作弊现象，树立了良好的班级形象。

特别需要指出的是，杨镇宁同学带领身边的一些同学进行晨读，这一好习惯得到了班级同学的认可，班级很多同学积极响应，也加入了晨读的行列，为其他同学树立了榜样，同时显示了学习的自主性，提高了学习成绩。

三、寝室生活：

寝室生活中，建立了严格的作息制度，按时熄灯休息，截至目前为止，没有出现违例现象。按时起床，基本杜绝了迟到和旷课现象，生活委员带领同学搞好寝室卫生，创建了良好优雅的寝室环境，保证了学习的效果。

四、课余文化生活：

我们开办了班级博客，作为班级同学的网上之家，打造网上互动娱乐平台吸引全班参与。这个博客作为表达每位同学心声的平台，也是增进同学们沟通了解的桥梁，更是我们整个班级的成长日记。博客开通后，由杨明吉同学负责管理，记录下每天生活的趣闻趣事和班级大事记，点点滴滴的心得感悟与大家分享，为同学们记录大学的美好时光。

五、体育锻炼方面

目前天气逐渐变热，同学们经常参加户外体育锻炼，增强自身素质，在前几天进行的1000M测试中多数同学都取得了较好的成绩，这充分证明了体育锻炼的重要性。

六、社会实践方面

社会实践方面，鼓励同学们多多到社会中进行有意识地锻炼和与人交往，增强自己的表达与交往能力，不定期组织社会实践和义务劳动以及学雷锋做好事。目前班级参加了由院团委组织的义务植树活动，同学们从中得到了锻炼，领会到了“朴实无华，坚韧顽强”的太阳石精神。参加了院团委组织的清明扫墓活动，培养了同学们的爱国情怀。

共进成长工程阶段成果展示：

1.张野林同学在社团象棋邀请赛中获二等奖的好成绩，在“工大智力快车”中取得好成绩。

2.杨震宁在主持人大赛中获院二等奖，并进入校复赛，黄龙，苏子淇在主持人大赛中获得院优秀奖。

3.杨明吉同学代表学院参加校辩论赛。

立足现在，规划未来：

目前班级在共进成长方面，无论是理论成果还是实践成果，都取得了可喜的成绩，这要归功于同学们积极的热情。在共进成长工程方面，每名同学都认识到，这是与自己密切相关的班级活动，他们都认识到了共进成长工程的重要性，都希望在共进成长工程中献计献策，真正的锻炼自己，提高自己。

班委会决定，在接下来的日子里，还将要继续搞一些与学习和社会实践相关的活动，将趣味性与创新性相结合，真正的服务于同学，寓教于乐，以每一名同学的进步带动班级的进步。

共进成长工程才刚刚起步，很多事情没能落到实处，整个工程仍处于探索中，我们的工作计划还很初步很粗略，今后我们会在探索中前进，开辟出一条有班级特色的道路，在前进中总结经验，我们坚信，在院里领导和辅导员老师的支持和关心下，我们的班级工作一定会搞得更加有声有色，为土木学院增光添彩！

第四篇：同伴互助共成长 携手共进谋发展（定稿）

同伴互助共成长 携手共进谋发展

——东升一小与汝阳一小手结对帮扶工作总结

为了响应教育局的号召，汝阳县实验小学于2014年12月同洛阳市涧西区东升一小结对帮扶。在此项工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现将此项工作总结如下：

一、高重视 严部署

2014年12月4日，按照教育局统一安排，东升一小与汝阳县实验小学建立了结对帮扶关系。这对于提高我校教育教学质量，促进义务教育均衡发展具有重要的意义，涧西区东升一小和汝阳县实验一小领导都十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的好机会，是此项活动自始至终按照有效有序开展着。

二、手拉手 促成长

2014年12月8日上午，汝阳一小一行十人，在教导处王校长的带领下，到东升一小学习，分别是语文教师两名，数学教师两名，英语教师一名，体育教师一名，电脑教师一名，与东升一小教师一对一跟踪学习，东升一小教师分别是：语文学科：祖莉芳和李菲，数学教师何娟和仇亚萍，英语学科：史红阳；美术学科：李文晓和金陵；体育学科：李强；电脑学科：乔春华。并观摩的大课间跳绳活动，下午观看东升一小六艺社团活动。通过这次学习，各科老师受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。在东升一小，老师们受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。让我记忆犹新的是六年级语文课和五年级英语课，这两节课节课充分显示出了老师渊博的知识，多样化的教学方式，扎实的教学基本功，不愧是一流学校教师。

通过本次学习，我们深感城乡的差距，今后，我们要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的！总之，这次学习我们都学有所得，真的是满载而归了。感谢东升一小给我们这个学习的机会。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校发展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用东升一小的教科研优势联手行动，共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。2015年3月10日，东升一小送教到汝阳一小，分别给我们带来了五年级语文，四年级数学，三年级音乐，和综合实践活动等课程。学校共派出语文、音乐、数学3名骨干教师为一小学师生上示范课。温文红老师的语文课巧设情景，着重训练学生的阅读能力；王静老师的音乐课，更是给学生耳目一新的感觉。这几名老师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使一小师生受益非浅。课后两校教师就课堂教学进行了研讨，共同提高课堂教学效率。

三、手拉手 增友谊

2015年12月4日，东升一小的副校长王为兴、李会贤，主任王景考，副主任郭世峰一行不惧冬日严寒，在我县教育局对外合作办主任田硕果和我校校长李青品的陪同下，与汝阳县实验小学进行了“手拉手，献爱心”的捐赠活动。此次捐赠我校的不仅有内容丰富的童书、名著，还有足球、篮球、跳绳、羽毛球等体育用品。他们在注重学生身体强健的同时，更关注孩子们的精神生活，陶冶心灵情操！另外，两所学校还有一系列的手拉手活动：教师结对促成长、参观学习、送课研讨活动等等，以期携手共进，共同成长！此次捐赠活动意义重大，不仅给我校带来了物质上的帮助，更重要的是带来了精神上的鼓励。

开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变我校办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈努力。

汝阳县实验小学 2015年12月

第五篇：携手共进

第三课《同侪携手共进》教案

第二单元

师友结伴同行

课标透析

本单元主要讲述的是在学校这个学生学习生活的重要场所里，该如何开展生生交往、师生交往的问题。与老师、同学的正确交往有利于中学生的健康成长，也为以后学生走向社会更好的处理人际关系打下良好的基础。

本单元依据新课程标准中的以下规定设立：

“我与他人的关系”中“ 交往与沟通”部分：1.2

了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。1.3

正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。1.4

了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。因此，本单元要求学生学会生生、师生交流与沟通，努力建立良好的人际关系；培养男女同学正常交住、真诚友爱，团结互助的能力；学习一定的人际交往技术，能与同学、老师保持良好的关系，爱交朋友，具有友谊感的教育。

单元内容介绍

本单元由一个主题探究和三、四两课组成。第三课“同侪携手共进”讲的就是生生之间的交往和同学关系；第四课“老师伴我成长”讲的就是师生之间的交往及其师生关系。两课的落脚点都在于强调健康的人际交往、良好的人际关系有助于学生的成长。结构如下：

学生情况分析

初中阶段是学生生理和心理逐渐走向成熟的重要时期，也是形成正确的自我意识的关键时期。这个时期能否把握学生的人际交往需求动向，因势利导，教会他们文明、健康地进行人际交往，直接关系到他们的健康成长和今后的工作、生活状况。而学生的人际交往又面临着以下问题：

1、自身的成长使学生有渴望交往的心理，而家庭关系的复杂化（如离异）、家庭的搬迁（如外来务工子女新到一个环境）和网络媒体的影响使学生在交往中产生困惑，如封闭自己、过分的开放等。

2、外界的压力使学生想用交友来转嫁过重的学习压力，又不可避免的和家长、老师发生冲突。现代社会竞争的加剧，学生除来自父母的压力外，教师也迫于教育制度、学校管理制度和学校领导的压力，千方百计地挤占学生的时间，增加作业量。学生面临着过重的学习压力，缺少彼此交流的时间，人际交往几乎处在“缺氧”的状态。从而在一定程度上导致师生关系的紧张。

各课内容分析

第三课

同侪携手共进

●内容结构：

本课有两框内容，讲述的是生生交往。

第一框“同学·朋友”主要是讲一般同学交往的问题，核心是朋友和友谊，这里不分男女同学，主题是积极与同学交往，学会人际沟通，妥善处理友谊问题，最终拥有良好的人际关系。

第二框“男生·女生”主要是讲男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往，建立良好的同学关系。

●教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：

（1）愿意和同学交往，不封闭自我；

（2）在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊但不失原则；

（3）接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；

（4）正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；

（5）选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

2、能力目标：

（1）能够分析自己人际关系状况的能力；

（2）能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；

（3）能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；

（4）能够辨别男女同学之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调空与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。

3、知识目标：

（1）懂得人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；

（2）了解青春期闭锁心理现象及其危害；

（3）理解交友的基本原则；

（4）知道男性和女性在心理发展方面存在的主要差异。

●课时安排：本课为两课时，每框一课时

●教学重点、难点：

重点：让学生走出闭锁心理，悦纳他人，形成良好的人际关系。

难点：学会恰当地解决自己的交友困惑与排除冲突。

●教学活动设计

第一框

同学 朋友

一：打开窗，迎接阳光——走出闭锁心理

班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说话过。考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图想问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小小的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完„„

问：

1、你有过小闷这样的经历吗？你碰到这种情况通常会如何解决？

2、如果你觉得在班里快乐，请说出快乐的理由

如果你觉得和小闷一样苦恼，请一起欣赏片段：打开窗户

听完快乐的理由和欣赏完作品，你和小闷怎样采集更多的阳光？（马上行动：打开窗户）小闷怎样才能不闷？（给自己一个快乐的理由，打开心扉，走出闭锁的心理）

过渡：任何的寂寞也抵不过没有朋友的寂寞，正如：打开窗户阳光就能进来，打开心扉，友谊之树就能枝繁叶茂，那么让我们带上小闷一起行动——

二、让枯枝显示生命——快乐交友

活动有关规则：将全班同学分成三组，每组有两棵树枝。第一组每人拥有友谊礼物——金色果实图5个、第二组每人拥有友谊礼物——红色花朵图5个、第三组每人拥有友谊礼物——绿叶图5个，要将手中的礼物送给班里最要好同学，朋友多的送完为止。

比一比：组里哪两位同学得到的礼物最多（即：最具有人气），并将他们得到的礼物粘贴到树枝上，各小组交流，看这些树是如何的枝繁叶茂，果实累累，并评出最具人气的同学3位。

议一议：最具人气的同学他们有哪些优点，他们有哪些共同的特点？

想一想：象小闷一样的同学在活动中会出现什么情况？（手中的礼物没送出或礼物已送出但没有收到他人的礼物）该如何解决呢？（让小闷式的同学大方交友；同学之间伸出友谊之手互相接纳成为朋友）

过渡：我们是同学，一声问候，一个微笑，你我便成好朋友，那么让我们一起——

三、沐浴在友谊的阳光下——与友同行

说一说：在我痛苦的时候，朋友_________________

在我徘徊的时候，朋友_________________

在我开心的时候，朋友_________________

七嘴八舌：在交友的路*是否一帆风顺，和朋友交往过程中你是否也困惑过？

情景分析：

1、朋友要我帮他进行期末复习，我牺牲了很多时间和精力，又不好意思开口，我很为难。——你怎么看待这件事？

目的：让学生在讨论中明确友谊需要给予和分担。要给自己一个成长的机会，不能过分依赖朋友。

2、两个好友在一次宣传活动中因意见不和，面临翻脸。——你能让他们依然成为好朋友吗？

目的：让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通。人无完人，朋友之间难免会有磨擦。

3、我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。——你说我该怎么做？

目的：让学生在讨论中明确友谊需要讲原则，不能讲哥们义气。要帮助朋友，宽容朋友，但决不意味着可以纵容朋友去犯错。

4、阅读报道：同寝室6名学生一起考上研究生。——如果你也是寝室中的一员，你会有什么行动？你为什么会这样做？

目的：让学生在讨论中明确要善交诤友，不交损友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通过分析进一步升华：真正的智者是能将敌人变成朋友，即：用自己的人格魅力去影响他人，与友一起携手共进。

四、分享友谊的快乐

1、搜索朋友给你带来的快乐，与大家一起分享。

2、将礼物树贴在本周之星栏中。

第二框

男生 女生

一、我的风采

展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目，让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力。

二、哑剧表演

〈一根针、一颗钉〉

情景：在初二的务农周上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。大男极不熟练的穿针，不小心扎了手。小女的凳脚松了，需要钉个钉子。小女笨拙的用榔头敲打，不小心打在了手上。唉，他们两个无奈的摇了摇头。

问：小女和大男该怎么办呢？

目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因，他们有各自擅长的一面。

三、王婆卖瓜

男女同学*流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。

目的在于让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。

四、实话实说

要求学生明确男女生应怎样进行交往。

1、分析两种极端的交往方式。

（1）鸿沟式交往：

男女生井水不犯河水，用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。

（男女生交往应互相尊重）

小雅从不敢和男生说话，不可避免时非得叫其她女同学帮忙。

（男女生交往应落落大方）

（2）过分亲密式交往：

小利和大伟经常避开其他同学单独交往，很少参加班级集体活动。

（男女生交往要注意方式、场合、时间和频率）

2、体会青春滋味

一天，小利终于收到大伟的一封信，说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话。

问：他们互相喜欢是不是一种错？

他们的感情能进一步发展吗？

（1）请每组分别从父母、老师、同学的态度和评价，对他们学业的影响，时间和精力等方面选择一个角度加以说明。（理性的分析）

（2）看、说、尝。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求学生描绘其外观，并邀请几位同学尝一尝后说出其味道。（感性的认识）

（3）总结：青春的滋味有时就象这些未成熟的水果，过早的去尝试，我们感受到的只能是涩味。

欣赏：把我连同青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。（学会等待、学会冷处理）

我不想让自己的小船过早的搁浅，所以，请收回你热烈的目光。（学会拒绝）

五、防身有招术

当我们在和异性交往的过程中，还要学会保护自己。

1、诗经云：谦谦君子，大家闺秀。——我们要保持庄重

2、面对异性的邀请，我们要保持警惕。

3、受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救。