我的团队

第一篇：我的团队

我常常会思考这样一个问题：如何带好一个团队，如何用我的想法来影响他们，使我的团队成为一个出色的团队。如果我们团队中每个人都能通过发挥特有的才能和力量来肩负起对团队应尽的义务，通过表现个人的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我，整个团队定会变得强大。

沟通，在信任基础上的交流。我认为团队可以通过开诚布公的沟通和交流来解决问题，我更愿意用心去体会他们的心境。上述的二个生活中的重要定律也是我经常与他们探讨的问题。在团队中，每个人都应该努力使自己不是最短的木板；如果不幸，你正处于这一环节中，你应采取有效的方法改进，团体中其他成员亦应尽力地去帮助他，避免或减少这一薄弱环节对团队成功的影响。我们不希望自己的团队里存在如上“酒与污水定律”中的破坏者。一个正直能干的人进入一个混乱的团队可能会被吞没，而一个无德无才者能很快将一个高效的团队变成一盘散沙。对于破坏者，我们只能及时处理，否则它会迅速传染，破坏整个团队。

工作是为谁做的现在的教师，思维活跃，很有自己的想法。然而他们往往更注重享受生活，认为工作并不是生活的唯一。工作是为谁做的？这个问题也是我与他们常常探讨的。我认为现在所做的工作并不是为他人而做，既然你选择了从事教师工作，不管你是将它看作谋生职业，还是将它作为自己追求的事业，你都应该把这项工作做好。人首先应有一种精神力量，有管理自己和强迫自己做某一件事的本领。要强迫自己

做那些不愿做但又必须做和应当做的事情，这是培养意志的最重要的途径。要争取多做一点，做得比别人给予你的多，要自己给自己提出任务和工作。而今，通过共同的探索和磨合，我们团队中的每个成员终于知道工作不是为学校

做，也不是为学校做，工作是为自己而做。有了这样的想法，再艰苦的道路也能有勇气去走。上级的各项检察工作是对我们教师工作成果的记载，它体现了我们的工作质量，也见证了我们的勤勉尽职。明白了这个道理，大家就不会对学校的各项工作感到厌烦，也不会认为平时在工作时我对他们这样那样的要求是多余的。

在我看来，就目前而言，对他们来说：工作并不是生活的唯一，但应该是生活的第一。为了工作就必须不断地学习，这是一个不学习不进步就随时可能被淘汰的时代！如果我们贪图享乐，满足于现状，在将来必然会丧失竞争力。保持一颗学习的心、上进的心，紧紧跟上时代的步伐，才能永远立于不败之地。学习并不一定就是枯燥无味的，处处留心皆学问，学习的机会可谓无处不在。

养成一个好习惯会受益一生

他们很年轻，因为年轻，就拥有时间和希望，用时间和希望投资，用充满热爱的心灵和智慧的头脑去经营，生命一定会一天比一天更富有、更丰盈；也正因为年轻，他们更应该养成一个好习惯，来贯穿于工作的始终。细心，做好每一件正在做的小事，培养和提高自己的观察和思考能力，这些都是我们应具备的好习惯。有些事，别人都认为是小事，也无关紧要。最终我坚持了我的想法：不要轻视每一件小事，因为每一件大事都是由一件件的小事构成的。只有用积极的态度干好每一件小事，才有可能做大事，细节决定成败。养成一个好习惯会受益一生。

执著

在与他们的交流中，我们还经常探讨工作中的执著。人应该有追求，追求是人生的方向，亦是人生的动力，真正的幸福在于沿着自己的道路不断进取，竭尽全力地达到最终的目标。执著，是实现目标和成就事业的前提，因为它可以抵挡各种偏离目标的诱惑。执著犹如一个凸透镜，它将人的勇气、信心、毅力集中在一点上，直到点燃灿烂的成功之火。

生活总是给执著的人提供努力的机会和进步的空间。坚持不懈、永不停息的人往往是最后的成功者。我认为执著的人之所以成功累累，是因为一颗执著的心。小小滴水，可以穿石；柔弱细绳，可以断木。有道是：精诚所致，金石为开。

双赢

我曾读到过这样一个故事，我也把这个故事与我的团队来分享：两个钓鱼高手到鱼池垂钓，两个人各凭本事，过不了多久，皆大有所获。鱼池附近来了十多名游客，不免感到几分羡慕，于是都到附近买了钓竿，自然，没有成果。而那两位钓鱼高手，其中一人孤僻，不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友的人。爱交朋友的这位高手就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的诀窍，每钓到十尾就分给我一尾。不满

十尾就不必给我”。一天下来，这位热心助人的高手，获得的竟是满满一大篓鱼，还认识了一大群新朋友。而同来的钓鱼高手，却显得孤单落寞。

所谓“送人玫瑰，手留余香”。人生也是如此。幸福与成功往往属于那些关注他人，帮助他人，把自已融入到别人生活中的人。这些人所收获的幸福与成就常常会比那些无视他人，漠视他人的人多得多。

这个故事给了我很多启发，工作成功的含义有不同的层次，自己得到成功，如愿已偿，是一层；看到自己的付出给别人带来进步和成功，自己享受别人成功的幸福，又是一层。毫无疑问，后者远胜于前者，因为幸福不是一个人的。

这几年，对我的团队，我是付出了很多努力和心血，为了共同的成长和进步，我倾注了大量的精力。

与他们相处的几年，我们之间发生了太多的工作和生活的小插曲：有欢乐，有兴奋，也有痛苦；而我的带教工作也给我带来了更多的想法：有启发，有探索，也有反思。在工作关系中我们更增添了几分亲情，如今我们之间更多的是信任、理解和默契。当我在工作中感到痛苦的时候，有他们陪伴；而他们在工作中需要帮助的时候，我会来到他们身边。我们互相帮助，互相鼓励，正是这样的温馨而朝气的团队，使我们学校不断发展壮大。

2携手风雨，心存感动。有时我会在余辉中回想，回想来时的路，回想路上的点点滴滴。除了艰辛与执着，更多的是一种温暖，一种感动。因为，一个团队在用一种强大的动力拼搏着，奋斗着。

我为我的团队而自豪：我的身后有一个强大的集体，忘不了风雨同舟相互搀扶的幸福，忘不了谁与争锋，永不言败的信念，在这个让我倾心相知，动情想念的团队里，我幸福着，更自豪。

只有不断提升团队的思想道德素质和业务技能素质，才能在工作中取得发展获得成绩。通过开展向窦铁成等先进人物学习，举办各类讲座，召开班组会等形式提高员工的政治素质和职业道德修养。开展多种形式的主题教育，引导大家比业务、比技术，比勤俭、比精细，比安全、比质量，争做技能型、节约型、安全型员工。他要求他的队员每月都参加项目部的十佳员工评比。通过这些活动的开展，其团队的思想素质、职业道德修养、业务水平不断提升，形成了学技术、赶先进、比素质的良好氛围。

安全始终是企业永恒的主题，因此，在实际工作中，他认真严格执行项目部的各项规章制度，积极开展一系列安全活动，召开班组安全会，通过事故分析，安全学习，班前会等形式，不断提高操作人员的安全意识。他提出加强现场的规范化管理，针对现场道路状况设置了各种警示标志。他组织团队认真开展劳动互保活动，在工作中充分发挥互保作用，真正做到相互监督，相互制约，相互提醒，增强自我保护意识，提高了遵守规章制度的自觉性和安全生产责任心，从而杜绝了各种习惯性违章作业。

在与他的交谈中，他说得最多的一句话是：管小事，做细节。文明标准化工地建设既是一个企业施工水平、管理水平的体现，更是展示一个企业综合实力的窗口

员工对他的评介是：代站长业务熟练，能力强；工作认真负责，为人真诚友善；是个难得的好人。能有这样的口碑，实属不易。

优秀的团队，是由诸多优秀的员工聚合而成。修理工梁志国也是其中的代表。

第二篇：我的团队

我的团队

团队，是为了实现一个共同的目标而集合起来的一个团体，需要的是心往一处想，劲往一处使；需要的是分工协作，优势互补；需要的是团结友爱、关怀帮助；需要的是风雨同舟，甘苦与共！在这个世界上，任何一个人的力量都是渺小的，只有融入团队，只有与团队一起奋斗，你才实现个人价值的最大化，你才能成就自己的卓越！

我所在的团队叫上海龙诚，算起来，我来到上海龙诚已有七个月，在这七个月的相处中，我们一起参与，一起成长，一起挑战自我。从陌生到相识、相知，似家人，如战友。我们的队伍不大，但大家相互关心、相互帮助，没有什么隔阂。公司领导也不会摆出领导的架子，让我们感觉有压制，相反的还会给我们不少鼓励和经验。这种感觉真的很不错，让我对这个团队由衷的喜欢，团队如同一个大家庭，给予我们归属感。在这里也让我明白了，如果没有个体就没有团队的存在，没有团队个体也谈不上成长和发展；是个体组成了团队，更是团队成就了个体。在企业团队中，任何一位员工的利益都是和他人捆绑在一起的，帮助别人就是强大自己，帮助别人就是帮助自己。所以想成为一个卓越的人，仅凭自己的孤军奋战，单打独斗，是不可能成大气候的。你必须要融入团队，必须要借助团队的力量。而与团队和谐相处的秘诀就是：尊重别人、关心别人、帮助别人、肯定别人、赞美别人、学习别人、感恩别人！

上海龙诚是一家主营收款设备销售、服务为一体的综合企业，拥有线上线下多年经营经验，是芯烨品牌票据打印机上海区域的优秀合作伙伴。合作以来，在芯烨的大力支持下，团队的销售实力已逐步上升，市场份额不断扩大。同时也具备了专业的维修技术，及售后服务体系，为渠道客户排忧解难，为终端客户节省返修时间，节约快递成本，提高工作效率。在行业中，芯烨是一家高速发展的企业，公司在营销策略上一直先与行业其它品牌。2014年8月，芯烨展开了一年一度的倍增计划活动，并给我们制定了销售目标。而我们在团队所有成员的共同努力下，顺利完成了销售目标。也是通过这次活动，让我对团队有了更深的认识，也有了更深的感情。

我爱我的团队，喜欢团队的每一个人，能在一起共事也是一种机缘，希望我们的小团队在芯烨这个大团队的支持下能有更好的发展，开发更多的客户，出售更多的产品；同时期待着芯烨不断研发新产品上市，而我们团队也不断涌入新鲜的血液，日益壮大自己的队伍，与芯烨一起创造新的明天！

第三篇：我的团队

我的团队

西建中心小学张美岩

头顶一片天，脚踏一方土，每天往返于同一条路上，只要听到“老师好，老师再见”这类的话语，心里就会感到无比的满足，只要看到他们从自己的身上获得了知识，心中就会无比的欣慰。这是我们共同的心愿，我们别无所求，只求做到问心无愧，这就是我们——以刘校长为首的西建乡中心小学教师团队。

我有幸成为这个团队挣得一员，并从这个集体中学到了很多，使自己不断成长。从刘校长身上让我们看到了 一个生活中的女强人，更是工作中的女强人，她爱校如家、爱生如子、爱同志如爱亲人，处处为他人着想，她的一句话“要么不做，要做就做到最好！”始终激励着我们努力工作，超越自己，把西建乡的教育事业推向更高的台阶。

老教师渊博的知识，让我们青年教师尤为敬佩，他们丰富的经验，敬业的精神更值得我们学习，他们常说“活到老，学到老，”让我们真正体会到了“学无止境。”在工作中，他们从不怠慢，从未因为年龄的差距被任何人落下，偶尔风趣的谈吐，给我们带来无尽的快乐。

我们——这支队伍的青年力量，更不愿拉后，我们深知自己是一名教师，肩上的责任重大，我们的生活在课堂，我们的生命在学生。只要在教学中、工作上出现问题，我们都会虚心向老教师请教，以他人之长补自己之短，不断地积累经验，真正成为这支队伍中不可缺少的力量。

我爱我的团队，这支勇于拼博、积极向上的团队；我爱这个大家庭，团结一心、互助互爱的大家庭。

第四篇：我和团队一起成长

“三疑三探”伴我和我的团队共同成长

波浪渠小学 马翠花

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好：

今天我要与大家交流的题目是：“三疑三探”伴我和我的团队共同成长。

走在“三疑三探”的道路上已经两年多，使我与我校的老师们有太多的感受，太多的思索，更多的是学到了先进的教学理念，让我们受益匪浅。下面就谈谈我对这种模式的实践与感悟。

一、课标要求与“三疑三探”教学模式是一脉相通的。

“三疑三探”主要是从建设创新型国家所需要培养具有创新能力的合格公民出发，从学生终身发展的需要出发，依据新课标的要求和学生的认 知规律，让学生学会主动发现问题，学会独立思考问题，学会合作探究问题，学会归纳创新问题，同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的 良好品质和习惯，让每一位学生都能在民主和谐的氛围中想学、会学、学好，全面体现学生在学习过程中的主体地位，真切感悟到生命的价值和创新的快乐。二、三疑三探”教学模式的几个环节

1、设疑自探：让不同学生针对所学知识，再提出新的更高层次的疑难问题，诱发学生深入探究。

2、解疑合探：是指通过师生或生生互动的方式检查自探情况，共同解决自探难以解决的问题。

3、质疑再探：这是课堂的首要环节，即围绕教学目标，创设问题情境，设置具体问题，放手让学生自学自探。

4、拓展运用：针对本节课所学知识，分别编拟基础性和拓展性习题，让学生训练运用。在此基础上，予以反思和归纳。

我们学习了西峡先进的教学理念，在我的成长经历中又重重的添上了一笔，使我的专业技术能力有所提高。

三、我的成长

1、在理论学习中不断提升自己的专业能力

两年前，中心学校对“三疑三探”教学模式的学习启动了，当时只允许四到六年级老师学习与尝试。作为教研组长的我只带三年级，也须学习，带着好奇，带着任务我也参加了，私下多与西峡之行的老师交流，多与高年级老师交流，又在网上查找了一些资料，才算接受了这个对我来说是新模式。

2、尝试上课

我满怀激情地投入到这种模式的实验阶段，开始在实战中演练，碰了一鼻子灰：第一：学生不会提问题。不能紧紧围绕学习目标，问题太碎、太杂，或太大、太空。第二：讲解的原则是“三讲三不讲“做不到，总是不放心学生，生怕哪个知识点漏掉。第三：学困生关注不到等问题。针对问题我想了许多办法在课堂中一一克服，慢慢摸索，渐渐地发现了一些规律，再加上有骨干教师的引领，我掌握了这种模式的技能，大胆的实验与创新。所以“三疑三探”教学模式在西峡实施与运用的那么优秀，是不是我们学习、运用之后就一定要完全否定以前先进的教学模式，例如，“情景教学法，分层教学法，目标教学法”等呢？我认为学习了“三疑三探”教学模式，并不意味着完全抛弃以前优秀的教学模式，例如，“情景教学法，分层教学法，目标教学法”等，我们可以考虑有机地将适合自己学科特点的教学法融入“三疑三探”教学模式中，形成更适合自己学科特点的教学模式，形成我的教学风格，但是不能偏离“三疑三探”的精神实质：那就是“让学生发现问题，提出问题，解决问题”，从而更好地培养学生的创新精神。

3、带头上课

它使我明白了教学行为改进是教学研究的追求。我找到自己存在问题的所在之后，带头上课，虚心听取老师们的意见和建议，就对开始重新审视我们的教学行为，留其精华，然后有针对性地修正教案，调整教学行为。例如：我执教的《天鹅大虾和梭鱼》一课时，合理的使用了情景教学法，三人拉小车表演，学生设疑自探。

四、团队的成长

1、大家一起学习“三疑三探”理论知识

校领导集合全校老师专门学习该教学理念，分组学习讨论与交流。

2、鼓励老师上尝试课

教导处要求所有老师不管上的好与坏，都要使用该模式，每当上完一课后大家聚在一起谈一谈感受与困惑，戴妙玲老师说：低年级实施有困难，学生不会提问题。。。。等一系列的问题，我们针对针对这些问题展开讨论，改进了策略，现在我们不得不去研究教材，研究学生，研究学情。这就需要我们花大量的时间主动地去做。使教学活动慢慢步入正轨。

3、搞好“大练兵”

语文教研组定期在学校开展“周五大练兵”活动。每人根据新的教学模式，周二说教材，相同年段集体备课，每个人根据本班学生情况说课，主讲，集体评，积极利用各种教学资源创造性的使用教材，教师公开轮讲，反复听评，从研、讲、听，评中推敲出精彩的案例。使语文教研活动真正落到实处。在集体备课活动中，大家都能积极的参与，发表各自的观点，有些教师还对课的设计提出了大胆而富有创新的想法，通过集体备课确实为我们的成长提供了空间，大家积极参与，共同探讨，发挥了集体的智慧。这正是群策群力最好的展示平台。使大家整体的教学能力和备课能力都得到很大的提高。

4、联片教研，共同提高

教师之间的合作交流，除了学校内教师的集体备课以外，合作的形式还有很多，尤其是加强与其他学校教师的交流，能起到开阔眼界、启发灵感、提供借鉴的重要作用。我校与任桥学校展开“联片教研”，以研促教，使我们与兄弟学校交流教法与设计，互相取长补短，一起提升。

5、小课题研究贯穿课堂始终

从课堂抓起，提高课堂教学效率，我们在组里针对“三疑三探”教学模式的运用，结合学生的实际分低段与高段制定了小课题----如何培养学生的质疑能力，让小课题研究渗透到课堂的每一个环节中。把学习的主动权交给学生，教师是引导者参与者，把课堂变成学生学习、展示、思考、合作、交流的舞台。

6、教会特岗老师使用“三疑三探”教学模式

我们学校有新上岗的老师，他们个人素质好，业务能力强，但由于刚上岗对于教材不熟悉，不能很好的驾驭教材，为了让他更快的适应教学工作，在刚开学我就和马春花老师一起将我们运用的“三疑三探”模式理论知识讲给他们，帮他们分析全册教材的重难点，每一单元的重难点及解决的策略，我们进入他们的课堂听课，与她一起研讨，交流，真心诚意的提出课堂中的优点和不足。把自己教学中一些好的教学方法，教学经验毫无保留的将给他们，使他们尽快的步入正常的教学轨道。

六、我的困惑

1、在进行解疑合探这一环节时时间紧，小组合作探讨交流没时间

2、如何让中差生学会探究

每次质疑基本上都是优生在质疑，中下差生只听却不会发问，没有自己的思考与见解。

当然，教无定法。我们还需继续探究，继续努力，使我们的困惑在前进中化解。从总体上来看，这一模式充分体现了学生在学习活动中的主体地位，同时也恰到好处地发挥了教师的主导作用，真正践行了陶行知先生所倡导的“教师的责任不是教书，不是教学生，乃是教学生学”这一伟大的教育思想。

七、我的感言

希望我与我的团队在“三疑三探”的道路上越走越好！

第五篇：我的团队,我的家

我的团队，我的家(仅供参考)

学生时代，老师总是教育我们 “人心齐、泰山移”、“ 众人拾柴火焰高”“一根筷子易折断，十根筷子抱成团”。而今，我已踏上了工作岗位，融进了忠县人民医院外二科这个团队，才深深地明白了这朗朗上口的名言，每一句话无不道出了团队精神的重要性。团队精神是精神文化的支柱，是营造精神家园的重中之重。我们的团队犹如一个温馨的大家庭，在这个家里，我们在科主任、护士长的领导下，以团结为品牌，医德为核心，奉献为根本，团结一心，精诚协作，打造了“仁爱”的医护团队。

“仁”乃“人”和“二”，并不是朋友义气，也不是不论黑白的帮助或支持，而是与同事之间的团结一心、精诚协作，当同事遇到困难时，我们伸出援手，当同事彷徨时，我们给予正确分析。我们时刻树立“仁爱”的思想，建立了和谐的信赖关系，营造了良好的人际关系氛围，形成相互尊重、相互理解的工作氛围，打造出了友好宽松的工作环境。连患者都被科室的温馨、同事间的和谐共处感染。汪老师、张主任以身作则，带头加班加点，毫无怨言，有着老同志的光荣传统、优良作风。护士长，豁达、开朗，工作严谨、认真，生活上关心体贴护士，视护士为亲姐妹。

2011年，我加入这个大家庭，成为其中的一员，工作的第一天，我就被这里的团结协作氛围深深打动。“医生、医生，快„„”一个中年男人背着一位血人出现在大家眼前，汪老师立即将他们带到换药室，兰医生紧随其后，杨护士拿着血压计、电筒，吴护士拿着输液用物、氧气枕，奔向换药室。判断意识、观察瞳孔、测血压、建立静脉通道、打开清创包、准备消毒液，初步查体发现病人意识四级，一侧瞳孔散大，小便失禁，血压低，叶护士立即为患者准备导尿，静脉采血，做相应的术前准备，丁护士则根据采集的病史及查体完善护理记录，没有谁指挥谁，个个都这样默契地进行着，为抢救病人生命，分秒必争地忙碌着。

外二科率先开展优质护理那会儿，大家对优质护理都不是很了解，为了把优质护理干好，干出色，为了给病人提供更好的护理，在护士长的带领下，大家心往一处想，劲往一处使，每天7:30到科室，下班后继续加班学习，打破以前的功能制护理，责任护士了解分管病人的病情、治疗、相关检查结果、用药、饮食、心理及康复训练等，为病人提供身心整体护理。看到病人们满面愁容而来，微笑而归，对我们竖起大拇指的那一刻，我们内心的高兴就甭提了。去年为了给汪老师的科研项目收集资料，护士姐妹们每两个小时就给脑外伤的病人回抽胃液，并根据测得的PH值给予不同的药物，有时几个病人同时抽胃液，用药，中夜班的护士整晚在病房里忙来忙去，生怕哪次漏测了影响科研结果。在大家的共同努力下，我们科室多次被评为优质护理示范岗位、医疗护理先进集体。

同心山成玉，协力土变金。成功，不仅需要克难攻坚的精神，更需要团结协作的合力。外二科就是这样一个和谐的大家庭！外二科就是这样一个团结的大家庭！外二科就是这样一个上进的大家庭！！生活在这个大家庭里，我犹如沐浴着三月阳光，吮吸着四月甘露，茁壮成长！成长！我骄傲，我自豪！因为：我的团队，我的家！