初中英语八年级 Unit 5 Period 2

第一篇：初中英语八年级 Unit 5 Period 2

Unit 5 I like music that I can dance to.第二课时

Teaching Aims:

熟练掌握who，that引导的从句的用法，学会理解他们在句子中的含义，学会用句型表达自己的喜好。

Importance and difficulties:

掌握单词v.preferdisliken.heartstring词组 remind…….of…….Step 1 Review

展示两幅地方的图。用不同的图片进行比较，反复操练句型。

（1）一幅是高楼林立的繁华都市，一幅是有乡土气息的农村，让学生用已学句型进行表达。例：I prefer the picture that is about the city because I like the tall modern building.Step 2播放两张风格各异的CD，也可以播放不问类型音乐的磁带，问学生对这些音乐的感受，让他们说说更喜欢哪一种，为什么?

Step 3 3a

让学生阅读Jennifer’s CD review，如果有生词，在生词上画圈。

教师讲解语言点remind of的用法。教师可以通过例句来让学生分辨，假如学生仍然不理解，可以多举几个例句。

如

The story reminds me of my childhood.It means the story makes me think of my childhood.Step 4 Free talk

结合 3a的问题以及相关的信息，谈谈自己最近听的CD。

What CD did you listen to recently?

What do you think of it?

Why?

Homework

利用4的表格做一个调查。要求学生先在表格中写下自己的观点然后在班上问其他同学的看法是否与你一致，把他们的回答填写在表格里。

教学反思：

第二篇：初中英语八年级教学总结

2011-2012第一学期八年级英语教学总结

荔城一中曾国平

转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。但是与一些优秀英语教师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，听课15节，对他们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。认真写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。

三、教育教学工作方面

这学期我担任的是八年级1班的英语教学。学生基础差，我在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。

具体成效如下：

1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。

这届学生用的是上海英语牛津版的教材，针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等。

2、注重因材施教，准确把握难易度。

了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。

3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。注意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显；抓小测验，坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来，培养他们的综合运用知识的能力。

四、存在的问题和今后努力的方向

总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。

1、班级整体学习氛围不浓

2、学生整体基础偏差，英语基本功弱。

3、部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。

4、一些学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。

5、写作能力差，很多学生不能造完整的句子。

6、学生成绩两极分化严重，对部分后进生关注还不够，对优等生的培养力度还

很需要加大。

今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的情况下，要不断优化课堂教学，多注意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科目教师先进的教学方法及教学理念，加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导学生一些学习英语及做题的方法。加强培优扶差力度，加强教学反思，加大英语写作训练力度，在对知识的积累过程中，提高学生的综合运用知识的能力，力争在下半学期教育教学中上一个新的高度。

第三篇：初中英语八年级教学总结

2011-2012学年八年级英语教学总结

陈治权

转眼这一学年的工作已接近尾声,回顾这一年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学年以来的工作做一个总结：

一、思想政治方面

在这学年的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。但是与一些优秀英语教师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习和简阳首届英语骨干教师培训，认真领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，以此来共同提高业务水平。

三、教育教学工作方面

这学年我担任的是八年级2班的英语教学。学生基础差，我在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。

具体成效如下：

1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。

新目标英语八年级教材单词的呈现比较多，每单元增加了阅读部分，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活

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故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等。

2、注重因材施教，准确把握难易度。

在备课的时候，根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。

3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。

在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用课堂时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。注意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显；抓小测验，坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来，培养他们的综合运用知识的能力。

四、存在的问题和今后努力的方向

总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。

1、班级整体学习氛围不浓

2、学生整体基础偏差，英语基本功弱。

3、部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作业。

4、一些学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。

5、写作能力差，很多学生不能造完整的句子。

6、学生成绩两极分化严重，对部分后进生关注还不够，对优等生的培养力度还

很需要加大。

今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的情况下，要不断优化课堂教学，多注意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科目教师先进的教学方法及教学理念，加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导学生一些学习英语及做题的方法。加强培优扶差力度，加强教

学反思，加大英语写作训练力度，在对知识的积累过程中，提高学生的综合运用知识的能力，力争在初三教育教学中上一个新的高度。

第四篇：初中英语八年级作文复习二

作文复习二

1.在当今的世界上，空气污染是最主要的问题之一。Air pollution is one of the main problems in the world these days.2.我们不能在没有新鲜的空气和干净的水的情况下好好生活。We can’t live well without fresh air and clean water.3.我们应该多种树来净化空气。We should plant more trees to clean the air.4.我们应该阻止工厂排放污水。We should stop factories pouring dirty water into the rivers.5.我们应该少开汽车，多使用公交车。We should drive cars less and use buses more.6.我们应该多骑自行车和步行。它们对我们的环境和健康有好处。We should ride bikes more and walk more.They are good for our health and environment.7.我们应该使用纸张的两面来节约用纸。We should use both sides of paper to save paper.8.我们应该尽量节约用水。比如，我们应该在刷牙时关掉水龙头。We should try to save water.For example, we should turn off the taps when we are brushing the teeth.9.我们应该在离开房间的时候关灯。We should turn off the lights when we leave the room.10.我们应该尽我们最大的努力使我们的城市越来越干净。We should try our best to make our city cleaner and cleaner.11.非常感谢你的邀请。但是我恐怕不能去。因为我不得不为下个星期的考试而复习。Thanks so much for your invitation.But I’m afraid I can’t.Because I have to study for the exam next week.12.好久不见。我非常想念你。Long time no see.I really miss you.13.我打算为我妈妈举办一个惊喜派对。我妹妹将会把她带来，不事先告诉她，所以她将会是惊喜的。I am going to have a surprise party for my mother.My sister will bring her to the party without telling her so that she can be surprised.14.我已经为你准备了一份礼物。我希望你喜欢。I already prepare a gift for you.I hope you will like it.15.我期望能够收到你的回信。I am looking forward to hearing from you.16.我比以前更加的外向，所以我现在有更多的朋友。I am more outgoing than before, so I have more friends now.17.我看上去不同了。我比以前高了和强壮了。我现在喜欢打篮球，而且我打得很好。I look different now.I am taller and stronger than before.I like playing basketball now and I can play it well.18.我想要邀请你来我的生日聚会，在三月二日，星期一下午2点钟。I would like to invite you to my birthday party on the afternoon of Monday, March 2nd , at 2:00.19.我学习更加努力，所以我取得了更好的成绩。I study harder than before, so I get better grades now.20.我喜欢踢足球，所以我打算明年组建一个足球队。I like playing soccer, so I am going to make a soccer team next year.21.我妈妈打算学烧更多好吃的菜。My mother is going to learn to cook more delicious food.22.我相信最糟糕的事情就是什么都不做。I believe the worst thing is to do nothing.23.我认为和别人谈谈能帮到很大的忙。I think talking to someone helps a lot.24.最好不要逃避我们的问题。It is best not to run away from our problems.25.分担一个问题就像把它分成两半。Sharing a problem is like cutting it in half.26.我妹妹打算改善和同学的关系。她将会更友善并随时帮助别人。My sister is going to improve the relationships with her classmates.She will be friendlier and she will always be ready to help other people.*27.随着生活水平的提高，越来越多的家庭有了他们自己的汽车。然而，这对环境是有害的。With the improvement of our lives, more and more families have their own cars.However, it’s really bad for the environment.*28.污染在全世界正变得越来越严重。Pollution is becoming more and more serious all over the world.

第五篇：初中英语人教版八年级下册英语教案

I’ll help clean up the city parks.教学设计（Period1）

一、教学目标

在本节课结束时，学生将能够熟练正确地谈论志愿者帮助别人的方式，表达向别人提供帮助的意愿以及用could表达帮助别人的建议。

（一）知识与能力

1．谈论志愿者帮助别人的方式。

2．表达向别人提供帮助的意愿。

3．情态动词could表达帮助别人的建议，制定接待寒门英才的活动方案。

（二）过程与方法

借助图片，采用头脑风暴激活学生已有知识，输入志愿者帮助别人的动词短语。

（三）情感态度与价值观

通过核心语言操练，唤起学生的善心行动，激发他们热心公益；传递温暖和正能量，学会主动关心他人，积极承担社会责任，历练自己帮助他人的能力。

二、教学重难点

（一）教学重点

1．谈论志愿者帮助别人的方式。

2．表达向别人提供帮助的意愿。

3.用could表达帮助别人的建议。

（二）教学难点

制定接待寒门英才学子的活动方案。

三、教学策略

语音教学──让学生能在朗读或对话中，有意识去模仿标准的语音和语调；词汇教学──采取图片，memory challenge，头脑风暴等游戏环节进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学──采取pairwork问答式的口语交际活动和小组讨论汇报活动互相操练；听力教学──采取连线，排序，填表格和补全句子等方式；教学设计尽可能贴近学生生活情景，对目标语言进行操练和有效输出。

四、教学过程

Step 1：Lead-in

Activity1：呈现志愿者标志的图片所代表的内涵：help, love and care, peace, youth.Activity 2：请学生讨论对volunteer(志愿者)的界定：

People who help others in their community or outside their community would be called volunteers.However, they would not be called volunteers if they help their parents, other relatives or friends.Volunteers are not paid, not because they are worthless, but because they are priceless.Activity 3：

利用图片逐步呈现志愿者帮助别人的方式: help clean up the city parks, cheer up the sick kids in the hospital, give out food to the homeless people, take care of the old people in the old people’s home, help the kids with their schoolwork in an after-school study program, donate some money to the poor people, donate blood, work as a volunteer teacher in mountainous areas, work as a volunteer doctor to help the sick, help the disabled, rescue the old and the kids in the floods, help the elderly who live alone, plant trees等。

Activity 4：记忆挑战活动

Step 2：Sentence structures learning

A: I want to help the kids.B: You could help the kids with their schoolwork in an after-school study program.A: I hope to help the old people.B: You could help take care of the old people in the old people’s home.A: I’d like to work outside.B: You could help clean up the city parks.Activity：利用图片引出表达向别人提供帮助的意愿和帮助别人的句型，并反复操练，使学生逐步掌握并巩固。

Step 3：Watch a video

Activity：通过让学生观看视频“感动中国十大人物徐本禹”，唤起学生的善心行动，激发他们热心公益，传递温暖和正能量，学会主动关心他人，承担社会责任。

Watch the video and answer the questions:

T: What does Xu Benyu do to help the poor kids?

S1: He works as a volunteer teacher in two schools.S2: He donates money to build a school building for the poor kids.S3: He gives money to help an orphan.T: What do you want to do?

S4: I want to help the poor kids/the old/…

T: What could he do?

S5: He could help the kids with their schoolwork in an after-school study program/...Step 4：Listening

Activity：通过听力对话的形式再现表达帮助他人的句型，练习在听力过程中寻找关键词，让A层学生做填表格练习，让B层学生做听后的连线练习，为下面的输出做准备。

Step5：Practice in pairs

Activity1：通过同伴间的对话，进一步熟悉和掌握表达向别人提供帮助的意愿和帮助别人的句型。

S1: What do you want to do?

S2: I want to help the poor kids/the old/… What could I do?

S1: You could help the kids with their schoolwork in an after-school study program/...Step6：Listening2a-2b

Activity 1：听2a对话并排序。

Activity 2：听2b对话并根据对话内容补全句子。

Step7: Listen and answer the questions

Activity 1：听2d对话并回答问题。

T: How is Helen going to help others?

Ss: She is going to work in an old people’s home this summer.T: When did Tom volunteer?

Ss: Last summer.T: What did he do to help others?

Ss: He read the newspaper to the old people, talked to them and listened to their stories about the past and how things used to be.T: What is Tom’s advice?

Ss: They should listen to the old people and care for them.Activity 2：角色扮演操练对话。

Step8：Give a report

Activity：创设对话情景──学校要接待21位来自全国各地的寒门英才学生，让这些寒门英才学生与他们同吃、同住、同学两个星期。现在征求大家的意见，组内成员谈论如何使这些学生在北京度过欢乐而有意义的时光。最后选出一名组长作汇报。

S1: These students are very poor, but they are very excellent and hard-working.We should try our best to make the students have a meaningful life in our houses.What could we do?

S2 : We could cook delicious food for them.S3: We could show them around Beijing.S4: We could hold a welcome party for them.S5: We could see a movie with them to cheer them up.S6: We could buy some school things /new clothes for them.