2013年春季竹林中学八物理教学工作总结

第一篇：2013年春季竹林中学八物理教学工作总结

竹林中学八（1）物理教学工作总结

（2013年春季学期）

任课教师：潘存华

一学期又结束了，本期我所任的八（1）的物理教学工作，从教材来看，用的是人教版最新2012版教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，赋予了教师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，注重提高全体学生素质教育，并对个别学生加以辅导，同时结合已有的理论知识和学生实际情况，尽自己最大努力完成本学期教学工作。就本学期教学工作来看，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，但也有许多不足，现总结如下：

一、主要工作回顾：

1、本学期，总体上来说学生上课不太专注，基础较差，学习自觉性不强，学生接受能力一般，新学科教学进度缓慢，开展实验教学难度较大。教学中我坚持按照备教材，备学生，备方法的环节注重自身学习和锻炼，找准方法，坚持在上课前把课备出、备好，并参考许多相关资料，认真思考，结合学生情况不断修改，总结出最终适合本班学生教学的教案和教育教学方法。

2、充分了解学生状况，结合相关班级实际情况改进其中的不足，让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些教师的课，从中吸取经验和教训，找准教学突破口，抓住学生的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。

3、积极参与教学研究工作，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。

4、努力做好培优辅差工作，针对我班学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生，取得良好效果。

二、取得的成绩：

通过自己的不断努力、尝试，按照新课标要求，积极认真落实学校教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按时完成教学目标要求，让学生获得了较好的学习效果，在期末统测中，人均分39.66分，及格10人，优良3人。

三、存在的问题：

1、因学科知识的特点，学生解决物理问题的思维需从头建立，普遍学起来容易，做题却感到困难，原因是教材的改革，使教材内容的简易化，知识没有透彻性，内容不够充实，导致难教难学。

2、在学习物理的过程中，起初大多学生都感觉有难度，尤其是在计算方面的知识，使很多学生感觉非常难，学生缺乏发散思维，学习信心不足，导致部分学生成绩不理想。

3、有部分同学，上课讲的自己认为都听懂了，而且感觉也不难，但一到课下自己做题就感觉非常难。老师讲的都不知道到哪去了，上课听的也不知道去哪里了。

4、大部分学生对物理学习根本没有兴趣，导致于学不好。

四、今后工作打算：

1、培养学生自学习惯和发散思维能力，并要求学生养成预习的习惯。

2、要重视物理知识的应用，启发学生联系生活和生产的实际，这是使学生能真正学好物理的重要途径。

3、根据学生的基本情况开展探讨讲练式的教师教与学生练相结合的方式方法，逐步提高学生的学习兴趣和自信心，养成学生学会学习的习惯，同时还能让学生在学习中找到乐趣。

4、培养学生的自信心，适时给学生鼓励，并加以个别指导，给他们信心，用赞赏的眼光看学生，用欣赏的态度对特学生，使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。

总之，为了今后教学的顺利地进行，我将一如既往地继续努力学习，提高自身素质，把心思放在学生身上，处处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成绩，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。

2013年7月

第二篇：2013年春季竹林中学九班物理教学工作总结

竹林中学九（1）物理教学工作总结

（2013春季学期）

任课教师：潘存华 九年级教学工作已宣告结束，值此之际，认真总结教学中的得失，是提高和完善自己教学能力和水平的不可缺少的手段，是增强和丰富自己教学素养的必要途径，现就2013届九（1）班物理教学工作总结如下：

一、主要工作回顾：

1、认真学习研究《物理课程标准》和《中考说明》。《物理课程标准》是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据，对于中考复习具有重要的作用。

2、加强教材研究，提高物理复课的教学效果

在复课中通读课本，紧扣课本深入理解概念和规律，搞清概念间的区别和联系，注重规律的形成过程；要引导学生对物理概念建立过程的理解； 教材中的各栏目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想议议”、“STS”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目一定要按要求落实；更加注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。重视教材内容和教材功能的挖掘。

3、学会关注，扩大知识视野

在复习课中关注社会发展、关注最新科技发展、关注“热点”问题、关注地方特色、时事新闻等等。

4、重视规范教学和解题的规范训练，培养学生的良好的学习习惯。

5、合理安排复习时间，详细制定复习计划。

6、注重对学生进行心理教育，提高学生的心理素质，提高学生解决综合问题的信心和能力

二、取得的成绩：

通过自己的不断努力、尝试，大部分学生喜欢物理、爱学物理，实验能力和应用物理知识解决实际问题的能力不断增强，物理成绩也不断提高，优

生数量不断增加，取得了较好的成绩，在全州中考中，理科综合人均72分，及格14人，优良5人。

三、存在的问题：

1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

2、实验技能薄弱

主要表现在物理知识与物理现象混淆不清，不关注实验过程，不明确实验过程中各操作步骤的目的和实验方法的应用，不注意观察实验现象，不会正确分析实验数据，答不出实验现象及实验结论。

3、灵活应用不够

许多学生还是习惯于背概念、代公式，对题意的理解、方法的选择不灵活，或不能用所学的物理知识解决生活中的实际问题。

4、综合计算题解答较差，说明教学中对培养学生综合分析、概括能力和应用物理知识解决问题的能力注意不够。

四、下学期工作打算：

1、进一步学习研究中考大纲明确考试目标，了解试卷结构和试题内容分布，清楚知道考试的内容范围，初步了解对各知识点的要求水平。

2、根据中考大纲的归纳：（1），要掌握的物理概念、物理定律；（2），要记忆的物理常量；（3），会使用的测量工具、仪器；（4），要掌握原理的仪器；

（5），要掌握的物理实验等，使学生心中有数。

3、要求学生做好每一道题，注意做后及时归纳同类型题目的解法和技巧。

4、要求学生做好每一次测试的分析，及时找出缺漏。

总之，当每送走了一届毕业，我收获也许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，更好地为教育教学服务。

2013年7月

第三篇：竹林关中学2011年春季工作总结

竹林关中学2011年春季开学工作总结

我校严格按照县教体局关于开学工作安排，结合学校实际、早准备、早部署、认真做好开学工作，主要表现在以下几个方面：

一、领导重视、责任落实、氛围浓厚、教师到岗到位。在上学期末，学校就对本期工作进行了安排部署。2月16日，学校召开了校委会，对新学期开学准备工作进行了全面部署，组织在校值班教师刘长军、张志虎、彭涛等人对校园卫生进行了彻底打扫，悬挂横幅、彩旗、彩带、对联，布置展板、花木等，形成了浓厚的氛围，真正使人感觉到了新年新阶段新气象。2月17日又召开了全体班子会议，对开学报到、上课、安全工作进行了全面部署，明确各方职责，进行了详细分工，责任到人，督察到位，确保了开学各项工作有条不紊的进行。2月18日早八点准时召开了全体职工会，安排开学工作，全体同志都按时到岗到位，无迟到、早退现象。会上传达了县教育体育局春训会议的精神和开学工作会议精神。2月20日又召开了行政会，对本期工作进行了专题研究会议部署，晚上召开了全体职工会议，安排部署了本期工作，组织学校了局下发的文件，特别是对工作态度、工作纪律、考勤、安全等工作提出了严格的要求。

二、按时开学开课

2月18日学生报到注册，领取课本，班主任进行入学教育，课任教师领取教参、教案，认真备好第一节课，19日所有班子成员、年级组长、教研组长全部深入课堂听第一节课，查教师教案，作业布置等情况，切实做到了“四个一”深入一个班级、听一节课、查一篇教案、评价一节课。

三、收费规范

2月17日总务处将收费公示牌、报名程序在校门口公示，严格按照上级文件精神执行收费标准，决不多收学生一分钱，减免、“一补”兑现到位，收费规范、票据齐全，收到县综合检查组的好评。

四、认真做好安全卫生工作

2月16日政教处主任王博带领值班值班教师打扫校园卫生后，2月18日一边报名，班主任一边组织学生又一次对校园、教师卫生进行了彻底的清扫，并成立了20人的保洁队全天在校园内随时发现问题随时打扫，政教处安排专人校园督察，使整个校园环境美观、整洁、干净，室内外无垃圾、无灰尘、无痰迹、无纸屑、无卫生死角，特别是把学校食堂的安全当做重中之重，对卫生打扫、饮食用具的擦洗、消毒、食物采购、加工等都做了严格的要求，杜绝安全隐患。开学注册要求班主任边注册边对学生进行安全教育，第一节课所有班主任全部深入班级进行安全教育，第一天就要办一期春季安全黑板报，在2月19日举行了隆重的升旗仪式，由副校长主讲对学生、教师分别从职业道德、从教态度、责任心、安全理想、品质等方面做了严格的要求和正确的引导。2月22日召开了师生大会，进行入学动员、纪律整顿、安全教育，收到了良好的效果。

五、保学控辍，刻不容缓

为了不流失一个学生，学校成立了保学控辍领导小组，与教师一起分片包点，深入到几十里的山区，走村入户，逐一说服教育学生，让其返校读书，并对家庭困难的学生进行摸底调查，制订帮扶计划，确保流失率不超过流失范围，努力实现无流失这一目标。

由于措施得力领导重视，教师积极参与配合，大家齐心协力、共同努力，竹中本期开学井然有序，开局良好。

二零一一年二月二十三日

第四篇：2013年春季竹林中学政教处工作总结

竹林中学政教处工作总结

（2013年春季学期）

一学期来，政教处在学校领导的正确领导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作要求。加强了校园文化建设，扎实推进“创建平安、和谐校园”，促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风的建设。为发扬成绩，弥补不足，现对一学期来的工作总结分析如下：

一、加强班主任队伍建设，优化过程管理。

班主任是班级工作的组织者和实施者，而班级管理水平的初低将直接决定着班级教育教学质量的初低，抓德育更离不开班主任，为此，学校通过召开的班主任工作例会，定期召开的班主任会议，以及突发问题，突击解决，临时性问题，临时解决的方式，及时与班主任联系沟通，及时妥当的解决一系列学生问题。

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。利用班主任例会、班主任经验交流会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、学生违纪、好人好事、班会情况等。

二、加强学生德育教育，做好育人工作。

1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人是成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。

2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。利用班会黑板报、宣传框窗栏、等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。

3、开学初进行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识。

4、抓主题班会，坚持正面教育，做好学生的德育教育；

5、加强纪律学习，明确学校规范要求，开学初，各班组织学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》；

6、抓日常班级管理，加强督促检查及评比工作；

7、抓德育后进生的转化及对优秀学生的培养，力求全面发展。

8、通过学生会、团委等组织，组织丰富多彩的活动，如运动会、书画展、征文、黑板报评比等，这些活动，既锻炼了学生的才干，也正面引导教育了学生，收到了很好的效果。

三、本学期存在的问题及今后工作的思考

1、规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。虽然政教处在本学期做了大量的工作，但在学生的日常管理上仍然有许多漏洞，比如随意旷课、迟到、早退，上网吧，打架，自习时教室吵闹、卫生没有彻底改变等，如何使制度及各级之间相互衔接，如何形成无缝管理网络，实现对学生的有效管理，是政教处在新的学期应该着手解决的问题。

2、如何进一步落实值周检查制度，充分发挥值周教师、学生会的值周作用，这也是下一步需要思考的问题。

3、学校的卫生工作是一个长期需要关注的工作，学生的打扫是及时的，也是比较彻底的，但我校学生的卫生习惯很不好，保持工作做得很欠缺，如何做好卫生保洁工作，还需要综合治理，还需要花大力气。

总之，在过去的学期中，政教处取得了一定的成绩，这些成绩的取得，是学校领导正确指导的结果，是政教处全体成员齐心协力，努力工作的结果，是各班班主任及全体教师密切配合的结果，我们将在新的学期更加努力，争取更大的成绩，为我校形成更好的学风校风做出更大的贡献。

2013年7月

第五篇：2008年春季物理教学工作总结

物理教学工作总结

本学期我担任初二四个班的物理教学工作。根据对学生的理解，本学期我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心：

1、钻研《物理课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。备课中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位和作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、创设各种情境，激发学生思考。针对教学重、难点，选择学生的掌握的知识，进行比较、交流、讨论，从中加深对知识巩固，培养学生学习的能力。

3、及时复习，努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识小结；每单元整理复习总结，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法。

4、批改作业。针对不同的练习错误，我当面指正，个性问题，批改作业时，我点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

5、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们1 的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

6、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。我在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；找相同的物理量；我当计时员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、积极请教，自己课，让其他老师指正不足处，以便自己教学水平得到提高。

一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过，我也清醒地认识到工作中存在的不足之处，我将一如既往地工作，争取把工作做得更好。