教育反思——由个别现象想到的（模版）

第一篇：教育反思——由个别现象想到的（模版）

教育反思——由个别现象想到的XX小学XXX

以前在白依族地方教书时，由于白依族人的意识相对落后，对子女的教育不怎么重视，很多学生一到五六年级就不安心读书，稍不留意就跑回家，去做学生的思想动员工作，家长也不怎么积极配合，这样学生流失情况就比较严重，任你跑断腿，说破嘴，也很难使学生回心转意回到学校，学生流失了就流失了，很少有能够发动回来的。今年换了新环境，面对的大都是白族学生，以为学生巩固不会有什么大的问题了，不想新的一学期才开学两天，班上就有一女生因科任老师批评了几句，就跑回家。后来我们经过反复说服动员，也没有效果，最后家长用棍子把她逼回学校，可到了晚上熄灯睡觉，她就是不肯睡，问她原因她也不说，学校领导出面也奈何不了她，没办法，只好请家长把她领回家睡。又隔了几天去动员，仍然死活不回来。整整过了一个月，想着这个学生是不会回来了，不想过了两天她自己居然回来了，还显得一脸的高兴，跟前面去发动时候的她判若两人，真让人意想不到。

后来我们通过跟家长沟通，知道了是学生自己想通了回来的。由此我想到，教育工作确实是不容易的，碰到这样的学生，我们想急于求成，道理说了千千万，他们未必一下子能听进去，此时，不妨给他们一点时间，让他们慢慢想，相信时间可以冲淡一切。

当然，这里所说的只是个别现象，不是普遍现象，虽然他们缺了一段时间，也影响了一定的学习，但总比永远流失要好得多，能回校

毕竟是一件皆大欢喜的事。但对于一般学生来说，跑了就要及时动员，不能说多给他们一些时间慢慢省悟，时间是宝贵的，是耽误不起的。

2008年4月28日

第二篇：由最美教师想到

由最美教师想到的

最近我们教育局组织号召我们深入开展向“最美班主任”学习活动。

在学习了“最美班主任”的先进事迹之后，被两位教师高度负责、无私奉献、爱生如子的大爱情怀和敬业诚信、忠于职守、机警机智的可贵精神所感动。“爱和责任”这两个词深深地嵌在我的脑海中，在以后的班主任工作和教学工作中我一定时刻牢记这两个词，以此为自己教育生涯的标尺，力争做一名怀揣着爱与责任的老师。

一棵参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。那么，我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢？那就是——爱与责任！汶川大地震让灾区的人民教师用他们的血肉之躯、仁爱的胸怀履行着他们崇高的天职。从来没感觉我们教师是这样的伟大，真为有这样的同行而感到骄傲。在那时就有一个想法出现在自己的脑海：如果自己遇到了这样的突发事件，自己会做如何的抉择呢？英雄的教师同行与“范跑跑”成了我们同事谈论的焦点话题之一。责任心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，更是学生仿造学习的一面镜子。

虽然我们不能每天都遇到这样轰轰烈烈的事，但是平凡不等于我们不能去实现我们的爱，伟大的爱不见得总在伟大的时刻发生。在平常中，只要你有一颗爱心，同样会去创造伟大的爱。我希望我们每一个人都关心我们身边的孩子，用爱去关爱他们，去关爱自己。我一直都认为教师就像一星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位„„看着那些往日比我们成绩差很多的同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了满箱的教案，剩下的却只是两袖清风。每当这样的时候，我彷徨，我疑惑，也曾动摇，现在我明白了，没有一份爱心与责任感，他（她）们是不会那样张开双臂来保护学生的。大事不会谁都会遇到，但环顾周边就有许多值得我敬佩和尊敬的老师。她们数十年如一日，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，一直坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是她们的本色，责任与使命是她们的原则。

没有一个人没有私心，何况教师呢，但最难能可贵的是“幼吾幼及人之幼”，只有对子女无私的爱，处处、时时关心子女成长，才所谓尽了父母的责任。学生同时又是一个个的孩子，教师是一种特殊的职业，教师同时也是“父母”。如果一个很爱自己孩子的老师，不可能不去爱自己的学生。学生是一个有血有肉的生命体，十个指头伸出来有长短，学生的差异明摆着，成绩差、不听话的孩子，教师不能厌恶。我认为一切教育方法都来源于一点，那就是“爱”，教师对学生的“爱”。作为教师，没有爱心，便没有教育。爱可以塑造美好的心灵，爱可以诱发美好的行为，爱可以播种美好的语言，爱可以让我想到最好的教育方法，如果教师可以在教育中给与学生人文关怀，心中充满爱，那么就能帮助学生形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯，进而使班级形成一种健康、美好的精神面貌。

“成熟的老师不发火，发火的老师不成熟。”尽管自己经常压不住火，但自始至终认为这句话确实有道理，发火与不发火直接反映出一个人的心态，是不是每件事一发火就解决了呢？或许学生暂时受到你的恐吓，表现的很规矩，但他的好习惯是否养成，尤其是当教师不在的时候，他是否做得很好呢？所以，无论我们遇到学生发生什么情况，必须冷静下来，了解事情的真相，不能武断地作出决定，如果没有弄清楚事情的来龙去脉，处理草率、不公平，学生是很不服气的，而且容易产生抵触情绪，教育效果可想而知。从养生之道上说，发火会伤害自己的身体，为什么我们不能控制自己的情绪，把犯错的学生当作自己的孩子。学生打闹了，把他喊到面前，先拍去他身上的泥土，擦去脸上的汗水；学生在一起玩耍，用指甲划破了对方，教师耐心地帮他剪掉指甲„„即使你一句话不说，他也会知道自己犯了什么错，更能体会到老师对他的“父母”的爱。

我希望教育是一块青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，而没有走进沼泽般的恐惧；希望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子，让学校真正成为所有孩子公平、快乐、成长的平台。我想这就是教育的根本，同样也是师德的基础。作为一名教师，我深切地感受到我们的教育在当下应更多的体现出无私奉献，少一点功利追逐。在此我想说：我将永不愧对教师——这个平凡而伟大的名字！

让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！

第三篇：由“爱国主义”想到的……

由“爱国主义”想到的„„

一说起“爱国主义”这个词，大家都不会陌生。我想，爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生。这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。

我们学过很多关于革命烈士的文章，像《董存瑞舍身炸暗堡》，《小英雄雨来》等等。他们都是热爱祖国的勇士，用满腔的爱国热情来保卫祖国，真值得我们敬佩！我还读过《少年毛泽东》这本书，其中一个情节令我印象深刻：在中国农历的辛亥年，有一天，革命军的一位代表向毛泽东所在的学校做了一场激动人心的演讲。毛泽东和同学们听了这场演讲，一个个摩拳擦掌，热情澎湃。强烈的爱国热情在每一个热血少年身上涌动。有几个同学当场就站了起来，表示拥护革命军的主张。毛泽东听了更是激动不已，他当机立断，决定站到革命斗争第一线去„„少年毛泽东的爱国热情，真令我感动不已！

今年清明节的时候，我们在老师的带领下，来到了王河庙革命烈士纪念堂，缅怀革命先烈。当时，接待我们的是一位白发苍苍的老革命战士。他向我们介绍了英雄们光辉的战斗史，引领我们看了陈列在那儿的英雄遗物。看着那些打满了补丁的衣服、鞋子，我心潮起伏：我们现在的幸福生活，都是这些革命先辈用他们的流血牺牲换来的呀！我们真应该好好珍惜现在的幸福生活！

联想到我们小学生，我觉得爱国是需要英雄，但爱国不只是豪情壮举，爱国有着多种多样的方式，甚至简单、普通到人人可为。比如，如果我们坚持节水和节电，坚持不用一次性筷子，就能减少国家资源的浪费，省下来的钱就可以为人民做更多的好事；比如，如果我们合理处理自己的废品垃圾，不随地乱扔废弃物，就能减轻国家的环境污染，造福子孙后代；又比如，我们现在认真努力地学习知识，锻炼身体，长大了就能更好地报效祖国„„

总之，爱国是实实在在的东西。只要我们从点滴小事做起，真正把祖国放在心上，我们的祖国就一定会变得更强大，更美好！

第四篇：由家长会想到的

由家长会想到的上个星期举行了一个星期一次的家长会。作为数学老师，我觉得我更应该提醒学生的家作方面。对于家作，学生几乎是全对的，但是对于平时在学校的检测有点差距，这也许是和家长的教育方法有关。

一年级上册学生的识字量不大，导致要家长的陪伴下才能完成，部分学生就会养成什么题目都有家长帮我想的坏习惯。对于这种情况平时也听个别家长提起过。

对于这个问题我想到了一些解决策略：

（1）让学生多读题目，明白题目告诉我们什么？要我们求什么?只有自己真正读懂题目才会更好的解决问题。我们要给学生多点自信，不要忙着告诉他解决的方法。适当的鼓励，适当的提醒。学生才能感受解题的快乐。

（2）奖励法。记得一（2）班有个孩子告诉我，她只要作业做全对，就会将她一朵小红花，集满5朵小红花就满足她一个小小的愿望。这个奖励法可以让学生自己想要学习，这样才能感受学习数学的快乐。

（3）还有碰到有部分的学生经常作业做到很晚。明明一个小时就能做好的作业，要拖到三四个小时，导致他睡眠不充足，学习知识不扎实。这个就和家长的监督有着密切的练习了，家长可以根据今天的家庭作业估一估需要多少时间，给他计时，在规定时间做不好的就可以把他的作业本收掉放进书包，并和老师取得联系，老师可以在班里适当的教育。让他慢慢的改掉这个坏习惯。

良好的习惯是成功的开端，只有培养良好的习惯，学生的学习才能蒸蒸日上。

第五篇：由母亲节想到的

每次回到家里，总想解读母亲白发上的深情厚意。她的每一次眼神与每一次问候，都勾起我无限的思念。

不知从什么时候起，自己越来越忙碌，经常是母亲打电话来，问我什么时候能回家看看，而我也总是匆匆忙忙地说几句自己很忙，等有时间再回去的话，就干脆利落地把电话挂掉，然后又埋首工作。从不想电话的那头母亲是怎样失落的神情。

今年春季的一个周末，本来说是要加班写材料，可因为需要的写作的素材还没准备好，工作暂时不能做，忽然想想自己好久都没有回家去看看母亲了，就搭车回去了。到家的时候已经近午，母亲正坐在院子里晒着太阳翻看着一本影集，微微的风刮着，吹起母亲额前的白发，那花白的头发在微风中轻轻地打着颤，我近前一看，那是我和母亲的一张合影，照片上的母亲头发已经花白，可她的笑容依然那样灿烂，犹如耀眼的阳光，而我偎依在母亲的怀里，只是静静地凝视着母亲。我恍然想起这张照片是在母亲今年过生日时照的，那时我因工作忙碌的关系，差一点忘记了母亲的生日，还是小侄女打电话问我，说：“这星期外婆过生日，小姨你回来吗？”我才恍然记起母亲的70岁生日要到了。那周六我赶紧给母亲买了生日礼物匆匆赶回去给母亲过生日，母亲看见我的刹那脸上随有着笑容，可眼角却沁出了泪水。她说：“你工作忙就不用回来给我过生日了，回来了还给我买什么礼物，看见你回来就是给我最好的礼物啊！”在那刹那间，我的脸红了，因为我知道不是侄女的提醒，每天忙于工作的我根本就把母亲的生日忘到了九霄云外，哪还会记得回来给母亲庆祝生日啊。可母亲呢，因父亲去世的早，她一人母兼父职、含辛茹苦地把我们姐妹三人拉扯大，直到我们几人都有一份安定的工作，她从来没有忘记我们任何一个人的生日。每年我们姐妹几人过生日，母亲从没忘记过给我们下一碗长寿面，总是匆匆给我们送来，亲眼看着我们吃下去了才又匆匆回去，说是怕打扰我们工作。每次看着母亲提着空的保温桶走在华灯初上的街道上，路灯把她的影子拉的老长，她那蹒跚独行的身影是那样的孤单、寂寞，那时就想，以后有时间一定要常回家陪陪母亲，可工作忙起来，又总是把陪母亲的事忘记了。现在回头想想，我真是一个自私的女儿，从来不去想青年就丧夫的母亲是否寂寞，是否需要亲情的抚慰，而总是从母亲那里去索取亲情的温暖。

今天，忽然收到朋友发来的一条短信，短信的内容是这样的：“有一棵大树，春天倚着它幻想，夏天倚着它繁茂，秋天倚着它成熟，冬天倚着它遐想，这棵树就是妈妈树。发给四个人，你妈妈将一生平安，也可回发，那样我的妈妈也得到了祝福，因为爱妈妈所以一定要发。”收到这条短信时，心中在惊讶和激动之余，我才惊觉今年的母亲节又要到了。不记得从什么时候开始，我们流行过洋节，什么情人节、圣诞节、狂欢节等等，每次大家都很热衷地参与这些节日，还没到这些节日的时候，大家就相约要怎么样去过，可在一年只有一个母亲节的时候，却很少有人想起该怎样去给母亲过这个节日，即使少数人想起了，也只是在母亲节这天给母亲送去特别的温馨和特别的祝福，而后就不再去关心母亲了。从生命的孕育开始，再到抚养儿女的艰辛，母亲要付出很多，我们走到天涯海角她的心就跟我们到天涯海角。“儿行千里母担忧”，我们是她心中唯一的牵挂，她可以把一生甚至是生命都无私的奉献给我们。随着自己愈长大，看着母亲脸庞从年轻变憔悴，头发从乌丝变白发，动作从迅捷变缓慢，多心疼！母亲总是将最好、最宝贵的留给我们，像蜡烛不停的燃烧自己，照亮孩子！对于这样无私无求爱着我们的母亲，我们若仅仅在母亲节这一天才想起她，那便是我们的不是了。

有人说：有情之人，天天是节。若你爱你的母亲，那天天都是母亲节！再不要找更多的借口来为自己辩解，更不要说等到有空时，不要在自己失去的时候才知道亲情的弥足珍贵，那时就已经晚了，所以现在就拿起电话吧，因为电话那头的母亲也许正期待着你的关心和问候！