教育反思——由个别现象想到的(模版)

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第一篇:教育反思——由个别现象想到的(模版)

教育反思——由个别现象想到的XX小学XXX

以前在白依族地方教书时,由于白依族人的意识相对落后,对子女的教育不怎么重视,很多学生一到五六年级就不安心读书,稍不留意就跑回家,去做学生的思想动员工作,家长也不怎么积极配合,这样学生流失情况就比较严重,任你跑断腿,说破嘴,也很难使学生回心转意回到学校,学生流失了就流失了,很少有能够发动回来的。今年换了新环境,面对的大都是白族学生,以为学生巩固不会有什么大的问题了,不想新的一学期才开学两天,班上就有一女生因科任老师批评了几句,就跑回家。后来我们经过反复说服动员,也没有效果,最后家长用棍子把她逼回学校,可到了晚上熄灯睡觉,她就是不肯睡,问她原因她也不说,学校领导出面也奈何不了她,没办法,只好请家长把她领回家睡。又隔了几天去动员,仍然死活不回来。整整过了一个月,想着这个学生是不会回来了,不想过了两天她自己居然回来了,还显得一脸的高兴,跟前面去发动时候的她判若两人,真让人意想不到。

后来我们通过跟家长沟通,知道了是学生自己想通了回来的。由此我想到,教育工作确实是不容易的,碰到这样的学生,我们想急于求成,道理说了千千万,他们未必一下子能听进去,此时,不妨给他们一点时间,让他们慢慢想,相信时间可以冲淡一切。

当然,这里所说的只是个别现象,不是普遍现象,虽然他们缺了一段时间,也影响了一定的学习,但总比永远流失要好得多,能回校

毕竟是一件皆大欢喜的事。但对于一般学生来说,跑了就要及时动员,不能说多给他们一些时间慢慢省悟,时间是宝贵的,是耽误不起的。

2008年4月28日

第二篇:由最美教师想到

由最美教师想到的

最近我们教育局组织号召我们深入开展向“最美班主任”学习活动。

在学习了“最美班主任”的先进事迹之后,被两位教师高度负责、无私奉献、爱生如子的大爱情怀和敬业诚信、忠于职守、机警机智的可贵精神所感动。“爱和责任”这两个词深深地嵌在我的脑海中,在以后的班主任工作和教学工作中我一定时刻牢记这两个词,以此为自己教育生涯的标尺,力争做一名怀揣着爱与责任的老师。

一棵参天大树挺拔耸立,靠的是深扎大地的根默默支撑;凌云高楼气势撼人,靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。那么,我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢?那就是——爱与责任!汶川大地震让灾区的人民教师用他们的血肉之躯、仁爱的胸怀履行着他们崇高的天职。从来没感觉我们教师是这样的伟大,真为有这样的同行而感到骄傲。在那时就有一个想法出现在自己的脑海:如果自己遇到了这样的突发事件,自己会做如何的抉择呢?英雄的教师同行与“范跑跑”成了我们同事谈论的焦点话题之一。责任心是道德的基点,在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者,更是学生仿造学习的一面镜子。

虽然我们不能每天都遇到这样轰轰烈烈的事,但是平凡不等于我们不能去实现我们的爱,伟大的爱不见得总在伟大的时刻发生。在平常中,只要你有一颗爱心,同样会去创造伟大的爱。我希望我们每一个人都关心我们身边的孩子,用爱去关爱他们,去关爱自己。我一直都认为教师就像一星,没有太阳那样热烈,没有月亮那样温柔,没有朝霞那样炫目,也没有白云那样高远。教师,日日在讲台上吟诵,月月在课堂里歌唱,回报的,没有掌声,没有鲜花,更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位„„看着那些往日比我们成绩差很多的同学、朋友,几年不见,已是西装革履、洋房小车;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师,退休时青丝已变成白发,带走的除了满箱的教案,剩下的却只是两袖清风。每当这样的时候,我彷徨,我疑惑,也曾动摇,现在我明白了,没有一份爱心与责任感,他(她)们是不会那样张开双臂来保护学生的。大事不会谁都会遇到,但环顾周边就有许多值得我敬佩和尊敬的老师。她们数十年如一日,怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血,一直坚守在教育工作的第一线,清贫与奉献是她们的本色,责任与使命是她们的原则。

没有一个人没有私心,何况教师呢,但最难能可贵的是“幼吾幼及人之幼”,只有对子女无私的爱,处处、时时关心子女成长,才所谓尽了父母的责任。学生同时又是一个个的孩子,教师是一种特殊的职业,教师同时也是“父母”。如果一个很爱自己孩子的老师,不可能不去爱自己的学生。学生是一个有血有肉的生命体,十个指头伸出来有长短,学生的差异明摆着,成绩差、不听话的孩子,教师不能厌恶。我认为一切教育方法都来源于一点,那就是“爱”,教师对学生的“爱”。作为教师,没有爱心,便没有教育。爱可以塑造美好的心灵,爱可以诱发美好的行为,爱可以播种美好的语言,爱可以让我想到最好的教育方法,如果教师可以在教育中给与学生人文关怀,心中充满爱,那么就能帮助学生形成良好的道德品质,养成良好的行为习惯,进而使班级形成一种健康、美好的精神面貌。

“成熟的老师不发火,发火的老师不成熟。”尽管自己经常压不住火,但自始至终认为这句话确实有道理,发火与不发火直接反映出一个人的心态,是不是每件事一发火就解决了呢?或许学生暂时受到你的恐吓,表现的很规矩,但他的好习惯是否养成,尤其是当教师不在的时候,他是否做得很好呢?所以,无论我们遇到学生发生什么情况,必须冷静下来,了解事情的真相,不能武断地作出决定,如果没有弄清楚事情的来龙去脉,处理草率、不公平,学生是很不服气的,而且容易产生抵触情绪,教育效果可想而知。从养生之道上说,发火会伤害自己的身体,为什么我们不能控制自己的情绪,把犯错的学生当作自己的孩子。学生打闹了,把他喊到面前,先拍去他身上的泥土,擦去脸上的汗水;学生在一起玩耍,用指甲划破了对方,教师耐心地帮他剪掉指甲„„即使你一句话不说,他也会知道自己犯了什么错,更能体会到老师对他的“父母”的爱。

我希望教育是一块青草地,祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快,而没有走进沼泽般的恐惧;希望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子,让学校真正成为所有孩子公平、快乐、成长的平台。我想这就是教育的根本,同样也是师德的基础。作为一名教师,我深切地感受到我们的教育在当下应更多的体现出无私奉献,少一点功利追逐。在此我想说:我将永不愧对教师——这个平凡而伟大的名字!

让我们守候着这方“三尺土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光!

第三篇:由“爱国主义”想到的……

由“爱国主义”想到的„„

一说起“爱国主义”这个词,大家都不会陌生。我想,爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生。这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。

我们学过很多关于革命烈士的文章,像《董存瑞舍身炸暗堡》,《小英雄雨来》等等。他们都是热爱祖国的勇士,用满腔的爱国热情来保卫祖国,真值得我们敬佩!我还读过《少年毛泽东》这本书,其中一个情节令我印象深刻:在中国农历的辛亥年,有一天,革命军的一位代表向毛泽东所在的学校做了一场激动人心的演讲。毛泽东和同学们听了这场演讲,一个个摩拳擦掌,热情澎湃。强烈的爱国热情在每一个热血少年身上涌动。有几个同学当场就站了起来,表示拥护革命军的主张。毛泽东听了更是激动不已,他当机立断,决定站到革命斗争第一线去„„少年毛泽东的爱国热情,真令我感动不已!

今年清明节的时候,我们在老师的带领下,来到了王河庙革命烈士纪念堂,缅怀革命先烈。当时,接待我们的是一位白发苍苍的老革命战士。他向我们介绍了英雄们光辉的战斗史,引领我们看了陈列在那儿的英雄遗物。看着那些打满了补丁的衣服、鞋子,我心潮起伏:我们现在的幸福生活,都是这些革命先辈用他们的流血牺牲换来的呀!我们真应该好好珍惜现在的幸福生活!

联想到我们小学生,我觉得爱国是需要英雄,但爱国不只是豪情壮举,爱国有着多种多样的方式,甚至简单、普通到人人可为。比如,如果我们坚持节水和节电,坚持不用一次性筷子,就能减少国家资源的浪费,省下来的钱就可以为人民做更多的好事;比如,如果我们合理处理自己的废品垃圾,不随地乱扔废弃物,就能减轻国家的环境污染,造福子孙后代;又比如,我们现在认真努力地学习知识,锻炼身体,长大了就能更好地报效祖国„„

总之,爱国是实实在在的东西。只要我们从点滴小事做起,真正把祖国放在心上,我们的祖国就一定会变得更强大,更美好!

第四篇:由家长会想到的

由家长会想到的上个星期举行了一个星期一次的家长会。作为数学老师,我觉得我更应该提醒学生的家作方面。对于家作,学生几乎是全对的,但是对于平时在学校的检测有点差距,这也许是和家长的教育方法有关。

一年级上册学生的识字量不大,导致要家长的陪伴下才能完成,部分学生就会养成什么题目都有家长帮我想的坏习惯。对于这种情况平时也听个别家长提起过。

对于这个问题我想到了一些解决策略:

(1)让学生多读题目,明白题目告诉我们什么?要我们求什么?只有自己真正读懂题目才会更好的解决问题。我们要给学生多点自信,不要忙着告诉他解决的方法。适当的鼓励,适当的提醒。学生才能感受解题的快乐。

(2)奖励法。记得一(2)班有个孩子告诉我,她只要作业做全对,就会将她一朵小红花,集满5朵小红花就满足她一个小小的愿望。这个奖励法可以让学生自己想要学习,这样才能感受学习数学的快乐。

(3)还有碰到有部分的学生经常作业做到很晚。明明一个小时就能做好的作业,要拖到三四个小时,导致他睡眠不充足,学习知识不扎实。这个就和家长的监督有着密切的练习了,家长可以根据今天的家庭作业估一估需要多少时间,给他计时,在规定时间做不好的就可以把他的作业本收掉放进书包,并和老师取得联系,老师可以在班里适当的教育。让他慢慢的改掉这个坏习惯。

良好的习惯是成功的开端,只有培养良好的习惯,学生的学习才能蒸蒸日上。

第五篇:由母亲节想到的

每次回到家里,总想解读母亲白发上的深情厚意。她的每一次眼神与每一次问候,都勾起我无限的思念。

不知从什么时候起,自己越来越忙碌,经常是母亲打电话来,问我什么时候能回家看看,而我也总是匆匆忙忙地说几句自己很忙,等有时间再回去的话,就干脆利落地把电话挂掉,然后又埋首工作。从不想电话的那头母亲是怎样失落的神情。

今年春季的一个周末,本来说是要加班写材料,可因为需要的写作的素材还没准备好,工作暂时不能做,忽然想想自己好久都没有回家去看看母亲了,就搭车回去了。到家的时候已经近午,母亲正坐在院子里晒着太阳翻看着一本影集,微微的风刮着,吹起母亲额前的白发,那花白的头发在微风中轻轻地打着颤,我近前一看,那是我和母亲的一张合影,照片上的母亲头发已经花白,可她的笑容依然那样灿烂,犹如耀眼的阳光,而我偎依在母亲的怀里,只是静静地凝视着母亲。我恍然想起这张照片是在母亲今年过生日时照的,那时我因工作忙碌的关系,差一点忘记了母亲的生日,还是小侄女打电话问我,说:“这星期外婆过生日,小姨你回来吗?”我才恍然记起母亲的70岁生日要到了。那周六我赶紧给母亲买了生日礼物匆匆赶回去给母亲过生日,母亲看见我的刹那脸上随有着笑容,可眼角却沁出了泪水。她说:“你工作忙就不用回来给我过生日了,回来了还给我买什么礼物,看见你回来就是给我最好的礼物啊!”在那刹那间,我的脸红了,因为我知道不是侄女的提醒,每天忙于工作的我根本就把母亲的生日忘到了九霄云外,哪还会记得回来给母亲庆祝生日啊。可母亲呢,因父亲去世的早,她一人母兼父职、含辛茹苦地把我们姐妹三人拉扯大,直到我们几人都有一份安定的工作,她从来没有忘记我们任何一个人的生日。每年我们姐妹几人过生日,母亲从没忘记过给我们下一碗长寿面,总是匆匆给我们送来,亲眼看着我们吃下去了才又匆匆回去,说是怕打扰我们工作。每次看着母亲提着空的保温桶走在华灯初上的街道上,路灯把她的影子拉的老长,她那蹒跚独行的身影是那样的孤单、寂寞,那时就想,以后有时间一定要常回家陪陪母亲,可工作忙起来,又总是把陪母亲的事忘记了。现在回头想想,我真是一个自私的女儿,从来不去想青年就丧夫的母亲是否寂寞,是否需要亲情的抚慰,而总是从母亲那里去索取亲情的温暖。

今天,忽然收到朋友发来的一条短信,短信的内容是这样的:“有一棵大树,春天倚着它幻想,夏天倚着它繁茂,秋天倚着它成熟,冬天倚着它遐想,这棵树就是妈妈树。发给四个人,你妈妈将一生平安,也可回发,那样我的妈妈也得到了祝福,因为爱妈妈所以一定要发。”收到这条短信时,心中在惊讶和激动之余,我才惊觉今年的母亲节又要到了。不记得从什么时候开始,我们流行过洋节,什么情人节、圣诞节、狂欢节等等,每次大家都很热衷地参与这些节日,还没到这些节日的时候,大家就相约要怎么样去过,可在一年只有一个母亲节的时候,却很少有人想起该怎样去给母亲过这个节日,即使少数人想起了,也只是在母亲节这天给母亲送去特别的温馨和特别的祝福,而后就不再去关心母亲了。从生命的孕育开始,再到抚养儿女的艰辛,母亲要付出很多,我们走到天涯海角她的心就跟我们到天涯海角。“儿行千里母担忧”,我们是她心中唯一的牵挂,她可以把一生甚至是生命都无私的奉献给我们。随着自己愈长大,看着母亲脸庞从年轻变憔悴,头发从乌丝变白发,动作从迅捷变缓慢,多心疼!母亲总是将最好、最宝贵的留给我们,像蜡烛不停的燃烧自己,照亮孩子!对于这样无私无求爱着我们的母亲,我们若仅仅在母亲节这一天才想起她,那便是我们的不是了。

有人说:有情之人,天天是节。若你爱你的母亲,那天天都是母亲节!再不要找更多的借口来为自己辩解,更不要说等到有空时,不要在自己失去的时候才知道亲情的弥足珍贵,那时就已经晚了,所以现在就拿起电话吧,因为电话那头的母亲也许正期待着你的关心和问候!

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