魏家楼中学教师自查报告

第一篇：魏家楼中学教师自查报告

干部作风整顿自查报告

魏家楼中学

自从二月份开展干部作风整顿活动以来，通过各种形式和途径的学习，对干部作风整顿活动的认识越加深刻。首先干部作风整顿是既是一项长期而艰巨的任务，又是一项现实而紧迫的工作，主要目的是，通过这次集中整顿，解决干部作风方面存在的突出问题，从而密切干群关系，优化发展环境，提升干部形象，凝聚发展合力。同时转变干部作风是新形势下中央和省委的要求，我们党历来高度重视干部作风问题，中央领导在讲话中多次明确要求加强干部作风建设。由此可见干部作风在当前的紧迫性和重要性。其次社会中的不正之风已经慢慢侵蚀到干部中来，部分干部不能把握好自我，沉迷于享乐，忘了手中的权力是为人名服务的，教师也在其中存在乱收费，工作积极性不高，对学生的态度冷漠等问题，为此需要开展干部作风整顿来纠正这些不正之风。再次教育是立国之本，是一个国家未来兴衰的关键所在。教师队伍自身的作风对下一代的影响是巨大的，甚至可以说是决定性的。教育工作中的不正之风危害更加严重，而当前媒体中经常见诸的各种教育问题曝光，从某些方面说明了教师队伍中的问题越来越突出，必须要及时的、长期的给予教育、纠正。

通过本次干部作风整顿的学习，对以往工作的自查自纠，对于自身存在的问题总结如下：

一、学习要求不足：教育不断的向前发展，教师需要不断学习，提高自己的专业知识水平和素质修养。我在工作中的学习不够系统，投入的时间和精力也不足，自主学习的主动性不够积极。首先我经常教育学生要积极主动学习，可是自身却没有很好的做到这一点；第二以为当前的知识水平结构能满足当前的教学要求，对于专业知识的进一步学习往往有点浅尝辄止，没有用发展的眼光来看待教育教学；第三对教育的知识法规的学习和个人素质提升的学习没有达到要求，教师是人类灵魂的工程师，也是未来接班人的引导者。这就需要我们不断通过学习提升自身素质修养，也要学习党和国家的各种政策和精神，紧紧围绕着党和国家要求开展教育教学。

二、教育教学水平和教学技能相对薄弱：我是一名从事教育工作时间已经有两年时间的年轻人，可是教学水平没有明显的提升。教学中不能很好的围绕学生

开展教学活动，教学技能水平薄弱，不能很好的满足学生的需求。听老教师讲课的时候会不自觉的和自身做一定的比较，总是发现自身的教学效果和他们相差很远，即使比我从事教学工作时间短的老师也有很多比我的教学水平高很多。虽然发现了问题，可是没有积极主动的寻求帮助和解决方法。

三、对待学生的态度和情感不够平等：教育教学中要求老师和学生是一个平等的地位。我还是停留在过去，还是在学生面前树立威严，觉得自身处于高于学生的位置，导致对待学生的态度上不能够亲和，拉开了自身和学生之间的距离，不能真正了解学生；情感态度上对于优秀生和差生不能一视同仁，对于自我认为优秀的学生和差生在情感态度上分别对待，给孩子心中造成了无形和无法磨灭的伤害。

四、工作态度上不够积极：对待工作经常是被动的接受，不能主动积极的。我的工作除了教学工作之外还有学校的的打印工作，教学跨度比较大，从三年级到八年级学生的认知水平不同，接受能力不同，积极主动根据学生的不同调整教学，不能积极主动深入了解学生的需求和认知水平，还有打印工作本身比较枯燥繁琐，经常对老师和学生的需求不能及时满足，对学校的教学工作产生不良影响。

五、政策理论观念淡薄：总是认为教师只要做好教学工作就足够，没有关心政策理论，除了教学工作，对于政策理论的学习仅仅是一个表面工作。

针对以上问题我将在以后的工作学习中通过以下几个方面加以纠正：

一、仅仅围绕学校领导提出的“在干中学，在学中干”的理念，工作中不断加强学习，也将自己的学习成果在做事中应用，积极主动加强自身学习，不断更新知识结构，虚心向领导、同事学习。

二、对于自身教学水平和技能薄弱的问题，经常听学校优秀教师的课，发现他们的优点来弥补自身的不足，要积极主动要求同事和领导来听我的课，请他们给我提出宝贵意见，也要向学生调查来确定具体哪些方面是学生认为我的教学需要改进的，师生互动，更好的提升自己的教学水平和技能。

三、改变情感态度，找出自身的原因，平等公平的对待每个学生。把学生当做自己的弟弟妹妹，发自内心的关心他们，给予他们力所能及的所有帮助，帮助学困生迎头赶上，让优秀生更加出色。

四、积极主动的对待工作，积极主动深入学生当中，解决他们在学习中遇到的问题，对于同事和学生需求帮助的热情快速的解决，对于发现的问题，无论分内分外积极主动解决。

五、加强政治学习，提高政治的敏锐性。关心国家政策法规和各类精神，把教学工作和国家的政策法规和各类精神相结合，紧紧围绕着党和国家。

以上是我自身自查发现的问题及解决的办法。自身的自查还有未发现的问题，同时需要领导和同事对于我自身存在的问题提出批评指针，我将在今后的工作中认真整改，我自身也将在今后的工作中不断自查，不断改进，努力使自己成为一名教学优秀、思想品质高尚、学生喜欢的合格教师。

2012年4月

第二篇：魏家台防汛自查报告

魏家台乡人民政府

关于防汛安全检查及落实情况的工作汇报

县防汛办：

根据县委、县政府和县防汛办对2009年防汛工作的总体要求，我乡领导高度重视，4月14日迅速召开全乡扩大会议，落实汛前各项准备工作，扎实安排防汛安全大检查活动，确保全乡安全度汛。现将有关情况报告如下：

一、召开专题扩大会议，全面部署2009年防汛工作。

为了在全乡牢固树立防大汛、抗大旱、抢大险意识，4月14日，乡政府主持召开由全体乡村干部、乡属各单位、各企业负责人参加的防汛工作专题会议。会上，乡长吉家军同志传达了县有关文件精神，分析了当前形势，全面安排2009年防汛及汛前自查、检查工作。要求各村、各单位、各企业要依照乡政府安排意见，结合自身实际，立即开展前期准备及查漏补缺活动。同时要加强信息联络，严明防汛纪律，确保全乡人民群众安全度汛，保持社会大局稳定。

二、成立机构，健全职能，落实各项防汛责任制。

为切实加强对防汛工作的领导，扎实有效地开展好防汛工作，根据会议精神，乡上调整充实了防汛指挥部、抢先突击队等组织机构（具体名单已随魏发【2009】42号文件上报），并对各成员单位人员进行分工，使全乡防汛组织体系更加科学合理，功能更趋完善；组织修订《魏家台乡山洪灾害防御预案》，大大提高了预案的可操作性；全面落实地质灾害隐患点、厂矿企业、危房户、主要河流的包干责任和监测责任，健全了预警和信息网络建设。经过完善，全乡防汛体系整体水平得到进一步强化。

三、加强宣传教育，组织演练，增强群众防汛避险减灾意识，提高自救能力。

乡上组织宣传工作队，利用会议、广播、板报、标语等形式，在全乡范围内广泛深入地宣传《防汛法》、《水法》、《商洛市重大防汛安全事故行政责任追究办法》等有关法律法规，为群众讲解防汛避险减灾知识。同时公示了防汛预案及包干责任。为了检验防汛体系的实战性，增强群众对“防、抢、撤”预案的熟悉程度，乡上挑选了临近河道、人口较为集中的三个自然村进行了转移演练，通过演练，群众对出现灾害时的预警信号、转移路线、安置原则等有了直观地了解，对山洪等自然灾害的防范及应对措施更加明确。

四、全面开展汛前安全检查工作。

1、进行防汛通讯、监测设施检查，确保信息畅通。乡上抽调文广中心技术干部3人，对全乡无线广播设备、播音设备、传真机、雨量监测器进行了认真检查检修，组织乡内2个电信代办员对全乡程控电话线路进行常规检修，确保汛前各类设备设施运转正常，信息畅通。

2、进行河道安全检查，确保行洪畅通。乡上安排乡安监站、生态中心干部4人进行河道安全专项检查，对因开矿、滑坡等造成河道堵塞的，进行登记，并制定措施，落实相关责任人，限期整改，保证汛期行洪畅通。

3、到各村、各单位、各企业进行防汛安全应对措施检查，确保落实到位。乡上派出防汛安全检查工作组一行7人，由武装部长吴照学同志带队，深入各村、各单位、各企业检查防汛安全应对措施，重点检查防汛指挥体系、抢险队伍、防汛物资储备、防抢撤方案、防汛值班、信息传递等方面工作。对存在的问题进行现场指正，要求责任单位限期整改，确保大灾到来时有备无患，从容应对。

4、开展对地质灾害隐患点、险工险段、危房户的汛前检查。乡防汛安全检查工作组到全乡7个村，对地质灾害隐患点、危房户、险工险段进行了认真细致的实地勘察，为群众讲解防汛避险常识，要求群众提高自我保护意识，并对涉及群众的避险安置、灾害点监测工作作出认真指导，要求各村在近期查漏补缺，全面落实各项措施。

五、督查督办抓落实，确保我乡安全度汛。

为确保各检查组制订的整改措施落实到位，乡上抽调纪检、监察干部组成防汛工作督查组。对落实到位的，及时向乡防汛指挥部反馈，对不负责任的村、单位、企业负责人，进行警示训诫、通报批评，继续进行督查督办，直到达标，全面确保我乡安全度汛。

六、目前存在的困难及建议。

1、乡内危房户、滑坡体较多。通过排查，全乡有危房户约70户，大部分都是墙体倾斜或出现裂缝，另外滑坡体15处。希望上级部门能在安居工程、移民搬迁等方面给予政策照顾，彻底解决危房户、滑坡体问题。

2、防汛工程老化，抵御自然灾害能力较差。希望上级部门能给予水泥等物资及资金援助，对险工险段加强整固。

3、加强县、乡联合执法力度，对部分矿山企业的尾矿库、坝进行技术检测，对不达标的坚决强制拆除，确保工作不留死角。

二〇〇九年四月二十八日

第三篇：魏家台乡领导班子自查报告

魏家台乡2010度年目标责任暨领导班子

自查报告

中共魏家台乡委员会 魏家台乡人民政府

（2011年1月16日）

尊敬的考核组各位领导、同志们：

首先，我代表乡党委、政府对考核组各位领导前来我乡进行目标责任考核表示热烈的欢迎！下面，我就魏家台乡2010目标责任暨领导班子建设情况报告如下：

一年来，在县委、县政府的正确领导下，在县各职能部门的大力支持下，乡党委、政府坚持以十七届五中全会精神为指导，紧紧围绕县委县政府年初提出的目标要求，结合我乡实际，凝心聚力，务实工作，促进了全乡经济持续、快速、健康发展，圆满完成了目标任务。

一、积极调整产业结构，推动农村经济快速发展。我们狠抓经济结构调整，突出地域特色，着力发展劳务、养殖、林果三大主导产业，完成农业总产值3028万元。全乡劳务输出人数达到2600人，实现收入3300万元，劳务收入占全乡农民人均纯收入的三分之一。在养殖业生产发展中坚持“集中连片、大户带动”的发展思路，乡、村干部积极为养殖大户协调养殖生产用地，从而进一步加快了我乡的养殖业发展，生猪产业迅猛发展，2010年生猪饲养量达到4200头，发展100头以上生猪养殖户5户，标准化养殖场4个，养鸡专业户发展到14户。全乡共发展良种核桃1400亩，全部见效益后，收入将到达460万元。新建大棚蔬菜100亩，蔬菜产量达到77吨，有效改善了群众和企业职工的菜篮子。经过严格计算全乡农民人均纯收入到达3860元，同比增长42%。

二、以全民招商为手段，推动工业经济突破性发展。

今年，采取全民行动、共同招商的措施，进一步加大招商引资工作力度，全年共完成招商引资项目7个，引进资金8800万元，实际到位资金4500万元，超额完成任务，推动了全乡矿业经济的快速发展。全乡4条钒矿生产线和2条铁矿生产线很快建成投产，全年实现产值2.2亿元，实现收入2.1亿元，带动当地农民就业1300余人。

三、全面加快小城镇建设步伐，集镇面貌发生极大变化。

今年，我们以硬化、亮化、美化、净化为重点，全面推进魏家台乡小城镇建设，共投资300余万元，新修了350米长的拦河大堤，铺设人行道地面砖1360平方米，建街道绿地1500平方米，拓宽街道路面930平方米，栽植行道树55棵，安装路灯22盏，新建了魏家台标志石、走廊和护栏等，使街道面貌发生了极大变化，深受当地群众好评。同时积极向上争取共振移民项目，按照“统一建筑风格、统一规划布局、统一户型设计”的原则，鼓励边远山区群众到集镇安家落户。目前，已有13户一层主体已基本完工，到2011年6月，全面建成后，魏家台乡将会成为商郧路上一道亮丽的风景线。

四、稳步推进社会事业发展，人民群众安居乐业。我们始终坚持把人民群众的利益放在首位，坚持为群众办实事、好事，着力解决群众在生活、就医、子女上学等方面的实际问题。投资200万元的乡中心小学教学楼主体目前已经完成，竣工后的教学楼可容纳近500名学生上课；适龄儿童没有一例辍学现象发生。投资21万元的7个标准化村卫生室也已投入使用。高度重视计划生育工作，下硬茬解决盲怀超生问题，促进了人口形势的稳定好转。2010年全乡计划生育率达96.6%，手术及时率达90%以上。积极动员广大群众参加合作医疗，参合率达到100%；扎实开展扶贫开发、以工代赈和易地移民搬迁工作，今年共完成扶贫重点村建设任务1个，完成投资169万元，其中自筹资金22.7万元，整合资金121.3万元；利用远程教育设备完成实用技术培训6次，680人次参加；扶贫移民搬迁40户125人，目前已全部搬迁入住，基础设施配套工程全部完工。我乡共有农村低保438户1199人，已基本达到应保尽保；今年共争取特困群众医疗生活救助金4.08万元，已兑现4.08万元，受益人30人次，其中大病救助20人次，日常救助22人次；全乡全面消除了危房。

五、以灾民安置和基础设施恢复为重点，全面实施灾后重。

2010年7月24日，我乡遭受百年不遇特大洪涝灾害。灾害发生后，我乡快速反应，周密部署，紧急行动，在最短的时间内抢通了道路、电线、自来水管道，把灾害降到了最低程度。同时，按照先建后批，统一规划的原则，对倒房户进行统一安置建房。目前全乡60多户重建房屋于2010年底全面完成，全乡无一例上访事件发生。

六、积极开展创先争优活动，党的建设创新发展。一是注重对领导班子、干部队伍、全体党员的教育培训工作。以乡党委中心组学习为载体，以创建学习型党组织和创建四好班子为契机，认真组织，精心安排，不断加强中心组学习制度建设，改进理论学习的方式，提高理论学习的水平和执政能力。在党员队伍建设上，我们一方面按照县委组织部的要求做好日常教育和管理工作，坚持对全体党员的教育管理工作制度化、规范化。一方面按照党员发展的条件，本着成熟一个发展一个，吸收年轻优秀的青年加入党组织，给党员队伍注入新的活力，今年，我乡共发展35岁以下的党员15名，其中女党员3名。二是加强基层组织建设。深入开展“升级晋档、科学发展”、“共建共富促和谐活动”、“三级联创”和“三级承诺一评议活动”，大力开展“百千万先锋工程”；结合实际工作深入推进“创先争优活动”；积极探索党组织设置形式，在两个非公有制经济单位成立了党组织；规范为民服务代理制；在全乡推行“一册两聚四会制度”；做好贫困党员帮扶工作，完善党员远程教育和农民致富信息网点；高起点、高标准的进行基层组织活动阵地建设，今年我乡共兴建村级活动室3个，为党员的正常组织生活提供了场所。

三是狠抓党风廉政建设。严格落实党风廉政建设责任制，严格实施责任追究，落实领导班子及党政“一把手”执行党风廉政建设责任制况报告和领导干部“五个一”情况登记制度。一年来，全乡领导班子未发生一起违规违纪现象。全面加强各村的廉政建设，在全乡7个村全部选举产生村民监督委员会；加大对农村基层党风廉政建设工作监督力度，确保各种支农惠农政策落到实处。严肃查处违纪违规案件和信访投诉，全年共查处违纪违规案件1件，执行党纪处分1件，落实警示提醒2件。四是积极开展群众精神文明创建活动。重视工青妇工作，充分发挥工会、共青团、妇联的桥梁纽带作用，以工会、共青团、妇联为依托积极开展群众性文体活动，全年共举办群众参与的节庆活动4次。通过活动动员、号召群众开展易风移俗、自觉遵守公民道德实施纲要，养成良好的生活习惯。开展“十星级文明户”“道德模范户”评选活动，树立了一批十星级文明示范户和道德模范户。在全乡2个钒厂建立了职工维权工会组织。五是坚持正确的舆论导向，认真开展社会主义核心价值体系学习活动，全年共邀请县委党校教员来我乡进行形势报告会2次。全面完成党报党刊征订任务；加强对我乡经济、社会的宣传报导工作，建立了通讯员队伍，抓好通讯员培训培养工作，下达分解了宣传报导任务，建立了信息报道陪奖制度，全年共有51篇新闻报道、信息在县级以上媒体刊登和播报。

七、以平安建设为抓手，全面维护社会和谐稳定。积极开展平安创建活动，采取电话标签等措施进村入户宣传平安创建工作，取得良好效果；坚持依法行政；充分发挥综治、治保、调解和治安中心户长的作用，今年，全乡无“民转刑”和严重刑事案件发生；认真落实信访工作责任及领导包案和接访下访制度，开展领导值班接访活动，推行“导访制”，定期进行社会矛盾纠纷排查，积极化解矛盾，全乡未发生进京赴省到市越级上访事件。狠抓安全生产和食品药品安全工作，加强对企事业单位的日常监管和宣传教育，全年无安全生产和食品药品安全事故发生。认真贯彻“安全生产，预防为主”的方针，对辖区内非煤矿山、人员密集场所、农用车等重点部位进行了6次安全生产大检查，确保全年没有发生一次安全生产事故。

八、加强水利建设，严管资源环境。积极争取资金，做好农田水利和安全饮水工作。今年我乡共完成农田水利建设100亩，水土流失治理7平方公里；整修堤防5800米；新建人饮工程7处，解决饮水困难群众2800人。同时，我们还认真做好矿山综合治理、土地管理、林业工作和环境保护工作，严格执行土地和林业资源政策、法规，严把审批关，积极做好土地复垦和林木补植，强化依法监管力度，打击乱开乱采现象，创造优良的人居环境和投资环境。

一年来，我乡各项工作都取得了一定成绩，但是由于自然条件较差，经济基础薄弱，有许多工作仍有差距。2010年，我们将在县委、县政府的坚强领导下，认真贯彻落实县委十六届21次全体会议精神，开拓创新，锐意进取，努力推动全乡经济社会发展再上新台阶。

以上汇报，不妥之处，请大家批评指正。

第四篇：中学教师自查报告

中学教师自查报告1

我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：

1、是自己放松了学习及对自己的要求；

2、是思想上有等、懒、靠的情绪；

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

中学教师自查报告2

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想.学习.教育教学等方面的工作表现,作为一名教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、存在的问题

1、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

2、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

3、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

4、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

5、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学

生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

6、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

二、整改措施

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

中学教师自查报告3

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略，推进教育创新，全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，师德建设自查报告。教师的一言一行，一举一动无时不刻在潜移默化的影响着学生，因此，师德师风的建设必要的。

按照《中小学教师职业道德规范》。《白山市中小学教师行为准则》，《白山市中小学教师十部准》《抚松县中小学教师十条禁令》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：

1.工作中，存在着墨守成规的思想，不愿接受新的教学理念，新的教学方法。对学无止境的教学业务没有深刻钻研,终身学习观念不强.

2.狭隘地认为自身素质还可以,以致于爱岗敬业做得不够突出.

3.要求学生过于严厉,偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。

4.对学生的关爱不够,缺乏耐心,不善于与学生家长的沟通.

通过开展师德建设活动,本人充分意识到自己的不足,在今后的教学工作中,积极调整心态,提升自我师德水平,争做一名师德优秀,业务优秀的人民教师.

中学教师自查报告4

按照区教科局的总体布置，我校教师对自己的行风问题进行了认真的自查，自查中没有发现有体罚学生、讽刺挖苦学生、违规从事有偿家教、利用职务之便向学生和家长索要财物、托办私事、向学生摊派资料、课上使用手机等一系列的违反教师职业道德的现象。但八小时以外，打麻将、喝大酒之类影响教师形象的事情还时有发生。

总体看来，全校教师在行风建设中还存在着以下问题：

1、思想上有待于进一步提高。

作为人民教师，应当具有较高的思想修养，才能做到为人师表。现在老师的思想修养不够。在日常工作和生活中，虽能与同事领导团结共事，齐心协力推进各项工作开展，但在一些方面仍存在差距：

一是全心全意为学生服务的宗旨有所松懈，服务观念有所淡化，有些时候是事不关已高高挂起，对学生的良现象视而不见。

二是有时还不善于从政治的高度去观察和处理有关问题，私下里说话缺少觉悟。

三是开展积极的批评和自我批评有时不够深入，谈自己的长处多，不足少，不能实事求是。

2、学习上有待于进一步加强。

一是学习主动性不强、热情不高，虽然主观上要求自己加强学习，但事务性工作太多太杂，感到时间和精力不足，造成学习面不宽，学习内容不系统，学习效果不明显。

二是联系实际不够好，因为对学习的重要性和必要性认识不足，学习处于被动应付状态，往往是为完成学习任务而学习，有时造成理论学习与实际工作脱节，事倍功半，更谈不上学以致用。

3、工作上有待于进一步强化。

有些同志定上了级，就认为是船到码头车到站，工作不是很努力，积极性和主动性上还应进一步加强。

4、生活上有待于进一步完善。

有些同志在八小时以后，到社会上参加打麻将，给教师的形象造成不良影响。还有个别老师喜欢喝大酒，一喝就醉，也给教师形象带来严重的影响。

中学教师自查报告5

一、存在的问题

形式主义方面：

1、思想认识不高，各种学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真；每次的教研也一样不太认真，总认为作用不大，所以没有用心去研讨。

2、对待工作不够主动，积极。只求完成领导交给的任务即可，没有把它做得更全面，更完善。对于政教处和教导处分配的各种计划总结总是从网上下载简单改改上交了事,没有意识到它在工作中的重要性。在工作中遇到难题，不善于思考。

3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，小组合作学习只是把学生分到了一起，但课堂上小组学习的机会不多。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。没有给学生更多的时间，着急了就满堂灌，传统的教育方法和教学手段仍然用在课堂。

官僚主义方面：

1、不能平等地对待优生和后进生，总认为差生怎么讲也不会，所以有时候就扼杀了差生的学习积极性。

2、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

3、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体，要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

4、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

5、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

享乐主义方面：

1、不想多带课，只想将自己应该做的事做好就行，对于额外的任务，有所抱怨。

2、工作中有偷懒心理，能应付的就应付；控制不了自己的情绪，爱发小牢骚。

3、不能勇于承担学校的重任，不想当班主任，总想干轻一点的活。

奢靡之风方面：

由于经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但花钱有时不注意节约，有与别人攀比的思想，有时也小小的享受一下，并不认为有什么不好。

二、产生问题的原因分析

1、平时疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来。过于注重对学生知识的传授，缺少与学生的沟通，加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。

2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

3、奉献精神不足，为学生服务的意识较淡漠。

三、整改措施：

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

3、大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

7、加强学习，不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电” ，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

中学教师自查报告6

通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。

心灵关怀的前提：了解学生的心灵

教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。

事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术

心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露；做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。

同事的沟通：掌握教育教学的管理艺术

作为教务处主任，应该多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。

通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教来的个人师德师风情况总结.在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》。严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

本人还存在的问题，工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学管理能力有待提高。

中学教师自查报告7

为切实加强教育工作作风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，按照学校的要求，本人进行了一次深入的自查自纠式的思考，发现了不少问题，也让我清醒的看到了应该努力的方向。

一、存在的问题

1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

2、不思进取。对待工作不够主动，积极。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付的应试教育已不适应现代的信息时代的素质教育。

5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动。

8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

9、业务知识不精。现代社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

二、抓住重点，自查自纠

针对政风行风评议和师德师风建设的重点，我主要采取了以下措施开展自查自纠：

1、廉洁自律，依法执教。

根据自己的工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱订教辅、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。坚决杜绝一切有损教师形象的不良行为的发生。

2、密切家校联系，做好帮扶工作。建立了良好的家校联系机制，用好教师工作手册，用好校讯通，进一步密切家校联系。

及时了解、反馈学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活，同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，配合家长帮助他们共同进步。

3、严抓教学质量，确保全面发展。我始终把提高教学质量当作工作重点来抓。按照课程计划的要求，开展集体备课，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。

4、提高教学水平。

通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大纲的研究，能正确领悟教学目标，准确把握教材难度，重点难点落实到位。真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面提高我们工作部教师的综合素质。

通过自查自纠，进一步转变了工作作风，文明执教，优质服务于学生、家长。今后，我将努力提高整体素质，争先创优，做人民满意的教师。篇二：教师作风建设学习自查报告教师作风建设学习自查报告近段时间在学校学习有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，我认真剖析，结合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题。现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

1、思想上觉悟不高，认识不够。总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。

2、理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够。

3、教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平时对他们关心、爱护较少，缺少耐心。

4、工作作风不扎实，易受学生影响。总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的交流来达到。学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么。总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤的火焰烧到眉头。自己已经完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。

我想今后应从以下几个方面入手进行整改，不断完善自我：

1、要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用发展的眼光、新的思路看待问题开展工作，克服畏难情绪，增强工作的能力，务实高效地做好本职工作。

2、事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率。

3、搞好业务学习，政治学习，积极参加网上研讨，提高自身素质。

4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。在今后的学习和工作中，我要牢固树立廉洁自律，教书育人的宗旨，不断学习，还断提高自身素质，为热电小学的发展做。

中学教师自查报告8

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

涌泉中学现有教职员工48人。地处依兰县东部，位于涌泉村北缘。一直来，我们在上级党委、政府、教育党委的领导下扎实开展工作，团结和带领广大教职工解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。做到班子团结，氛围正气;教师爱岗敬业，修身尚德;学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，以“”为校风的良好教育氛围已经成形，近年来，学校连年被评为教育系统先进集体光荣称号。相继被评为，哈尔滨市先进集体，哈尔滨市师德先进集体，哈尔滨市安全和谐校园，依兰县德育先进集体。迈入20xx来，学校以创建“师德师风建设先进学校”为契机，不断加快科学发展，努力构建和谐校园，一所校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高的新型农村现代化中学已经形成。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批评指正。

一、统一思想，提高认识

为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神和市教育局《作风建设年活动要求》、《师德师风建设达标学校评选活动》文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过几个月的`学习，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十七大精神和《公民道德建设实施纲要》精神，得益于县教育局师德建设活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设。

二、领导重视，制度可行

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以党支部书记周德霞同志为组长，副校长刘景峰为副组长的“师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，制定了《涌泉中学加强师德师风建设工作实施方案》，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。20xx年9月起相继讨论并印发了《涌泉中学师德考核办法》、《涌泉中学考勤制度》、《涌泉中学教育教学成果奖励办法》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。

我校在建章立制的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展“工作争先，服务争先，业绩争先”活动，使的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。

敬业与爱生是师德建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校从20xx年起，每年教师节前开展一届“师德先进个人”评选活动，通过个人申报、处室(组)推荐、师生评议、党政联席会议研究，确定学校“师德先进个人”，教师节期间给予表彰奖励。通过“师德先进个人”评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射作用。

三、重点突出、务求实效

我校师德师风建设工作在全体教职工中进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展“开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型”活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。

我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的`原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。

四、抓好过程，落实活动。

1、有计划地抓好教师职业道德的学习、教育活动。学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德教育内容列入计划，每学期都安排了2-3次的专题学习。内容主要有:一是教育法规学习。如《教育法》、《教师法》、“三要八不准”等。二是优秀教师师德事迹的学习。三是课程改革经验的学习。形式多样，有专题讲座、看电教录像片、学习心得交流等。学习有考勤、有笔记，与学校奖惩挂钩，使师德教育活动落到实处。

2、加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。根据我校实际，我们坚持与时俱进，按照教学“七认真”，细化常规，狠抓常规。一是支持巡课制度，每天有人巡，每节课有人查，巡查必记录，及时作反馈。二是坚持集体备课制度，相互交流、取长补短、资源共享、实现“双赢”。三是支持教案、作业的检查制度。每学期对教师的教案、作业批改情况进行两次检查，对优胜教案进行表扬和推广。四是坚持听课制度，要求校级领导听课，分管教学校长、教务主任50节以上，教研组长35节，教师30节。抓常规管理，促进师德、师能、师风的提升。

五、加强师德建设研讨。

1、学校领导班子把师德建设摆在重要的议事日程。基本上遇会必分析研讨师德方面的问题。一当发现不良苗头，及时批评指导。

2、分层次召开各方面人员会议，听取师德建设的意见建议:每学期都要召开学生干部会、学生家长会、社区有关人员会议，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性地强化师德建设工作。

3、自评、互评、问卷调查。自评与互评是师德建设的有效途径之一，今年我校开展了一次师德建设评价活动。依据标准采取自评、年级组互评，从评价来看，自我认可度高，达到98分。互评认可度也达95分。这样的评价尽管还存在着许多不足，但从整个过程来看，还是有触动、有一定的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从“接受有偿家教情况、经常和您交流孩子学习情况、老师让你替她(他)办私事、老师接受您的送礼情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度”八个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满意度达98.5。

六、学校在师德建设中的不足及整改措施:

1、教育理论学习不够透彻。

2、业务有待提高。

3、工作经验不足。

七、针对以上缺点，学校提出整改和努力意见如下：

1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

中学教师自查报告9

为贯彻教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》文件要求，确保学校教学质量，促进学校更好的发展，我校注重对中小学生课外读物进校园管理的宣传力度,通过、宣传栏、主题班会、升旗仪式等途径加强宣传。同时我校严格按照文件要求进行了认真细致的自查自纠,重点对学生用书、教师用书进行了整顿,严禁教师及学生购买非法、盗印、盜版读物,坚决杜绝非法、盗印、盗版读物在校园的传播。现自查情况总结如下

一、加强领导,精心组织

成立了工作领导小组：

组长：林波校长

副组长：曹淑萍

各班教师为组员。研究制定了检查和整改的意见

二、全面自查

通过检查发现:

1.无论是学校还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版读物和宗教读物,无使用小学教材现象。学校使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

2.我校课外读物仅有语文主题丛书，学生没有校本教材。

3.提高认识,为了减轻家长负担,我校没有私自向学生推广征订其他的学生教材和教辅材料现象.

4.社会上的违法有害文化产品,如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场,有个别家长贪图便宜而为学生购买。

5.有些老师在家长强烈的要求下给学生留有超量家庭作业或建议家长为学生购买课外练习。

三、整改措施

1.规范收费行为,禁止个人书商进学校推销教辅材料。

2.强化宣传,以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识,提

高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性

3.狠抓落实,进行全面清查。先在园内进行自查,严禁买非法、盗印、盗版学校和宗教读物在校园的传播。

4.学校采取不同形式对广大学生家长进行宣传,是他们充分了解遵循教育规律

5.不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班,教师不得私自向学生推广征订其他的学生教材和教辅材料今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范学校读物的使用,不断提高学校的保教质。

中学教师自查报告10

本次学校教职工作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为湘河镇初级中学的一名教师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。

一、组织纪律方面

作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚擦黑板，对听课不认真的学生罚站。从这些现象可以说明我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。

二、敬业精神方面

要作为一名合格的人民教师，就必须爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。学校是我家，学生是自己的亲骨肉。这就是爱岗敬业的最高标准。而我有时批改作业不及时，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立即纠正。

三、教育教学方面

教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是由学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。

四、“六认真”工作方面

教学“六认真”工作是我们教师的职责。在备课、上课、批改作业方面自认为还可以，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。如作业虽全批全改。当面批改作业的次数较少。另外对差生重视不够，有放弃的想法。这就违背的教师的职责，应当从思想上加强认识，努力改进。

综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。

中学教师自查报告11

学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风自查中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

一、从教生涯积累的一些经验:

在依法执教方面：本人自从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观。学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》，严格要求自己，依法执教，用法律手段保护教师和学生的合法权益。

在爱岗敬业方面：从教以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，尽自己的努力保质保量地完成。

在热爱学生方面：从教以来，我认为，爱与责任是师德之魂，要平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。现在新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

在严谨治学方面：不断学习新知识，认真研究业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

在团结协作方面：我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，

在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平

时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

二、经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足：

（一）、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

（二）、教研力度不够，平时只是在本校、本组听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，学习教学教育理论不够。

（三）、平时不注意自身形象，不拘小节.性格快直，说话随口无心，易与同事造成一些不必要的隔阂。

（四）、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视个别后进生的言行。

（五）、关心帮助他人做得不够，与他人的谈心、交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

（六）、情绪易激动,言行有时过激。

三、产生问题的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。

3、教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。因此，在今后的工作中我们一定加强学习，振奋精神，努力完成本职工作，力求做到：

1、更新教育观念、彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想、改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

2、树立“育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

3、师德师风是学校的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当为己任。

4、加强职业道德教育学习，了解教育形势，学习好的师德建设经验。

5、从我做起，从现在做起。

中学教师自查报告12

我校于20xx年6月开始根据我区教督导文件精神组织各处室针对我校一年来开展工作的情况进行认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一．教师队伍建设方面

积极实施我校制定的三年发展规划，推进我校教育体制和教学方法的创新，全面推进素质教育，进一步提高教育质量和办学效益，东丽中学自查报告。努力做到“全面规划，突出重点，抓住关键，重在落实”，每年定计划，使办学水平逐步提高，稳步前进，以逐步实现三年规划目标。

依法治校，规范办学，实行明确的岗位目标责任制，认真考核。完善制度建设，规范教师的行为。提高教师职业道德水平。

加强学校法制建设，加强党风廉正建设，加强对学校重工作的监督，充分调动广教职工当家作主，参与学校管理的积极性，密切干群关系，党群关系，进一步推动学校依法治校、健康发展，开创一个明校情、知校事、监校政、兴校业的局面。

重视业务理论的学习，不断提高广职工的思想觉悟和业务水平。组织全校职工认真学习，端正教育思想，转变教育观念。我们学原文，理解其精神；学专题，理解其实质。全校教职工的学习，采取读、贴、议、记的方法，收到很好的效果。

坚持行政例会制度，既有日常工作安排，也有重问题的专题研究；严格行政值班制度，有详细的学校日志，保证了学校良好的秩序。教代会机构健全。在年中、年末召开教代会对校中层干部和校级干部进行评议，充分发挥了教代会的监督、管理的作用。

成立了教科研督导处，形成了教科研和教学监督一条龙制度，使教科研与教学情况得以及时总结和及时馈，及时指导，效果明显。在校长的亲自领导下，校科研督导处抓好各级（国家级、市级、区级）科研课题（共10个）的申报、论证、审批、立项，中期评估和小结等工作。

加快教师队伍的建设步伐，培养一批优秀的骨干教师。目前各学科都有带头人，带领本学科教师深入进行教改活动。

二．德育方面：

全面落实《中学德育教育纲》及《德育规程》内容，认真落实教德育科布置的各项工作任务。有计划的开展德育工作。

加强了德育干部及班主任老师的培训与管理，定岗定责，定期认真考核。定期召开班主任会、处务会，学习有关文件和业务理论，提高了认识，提高了工作能力，提高了理论水平。

在对学生进行教育方面，认真抓好规范的落实：周周有重点，周周有评比，而且把考核情况及时向班主任馈，收到良好效果。利用班会时间，开展对学生的思想教育，规范教育，表扬先进，激励后进，使全校出现了良好的德育态势。组织举办了各项区、市级比赛，诸如：演讲朗诵，书法绘画，交通安全征文，国防知识竞赛。与《天津教育报学习创造专刊》联合刊发了《飞翔的梦》，介绍东丽中学发展情况，展示东丽中学办学特色。通过一系列的教育活动，提高了同学们的认识，规范了自己的行为，使绝多数同学做到讲文明，懂礼貌，爱学习，成为合格的中学生。

三．教学方面：

能全面落实《决定》的各项要求和学校的三年发展规划，工作计划所规定的各项任务。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强。

各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场，效果显著。能对学生智能素质进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范。

严格按照学科课程计划办学，每月召开一次教学工作会议。每学期普遍检查备课礁两次以上，主管教学校长和教学处主任深入课堂听课，认真指导教学工作，及时馈听课意见，课堂教学质量不断提高。定期进行学生作业检查，认真记录检查情况，及时馈存在的问题，资料齐全。对学困生耐心教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦，认真做好教记录，保存资料，建立学困生档案。对学生的学习情况的评价客观、全面，制定有《东丽中学考试规程》，教师认真分析试卷，教学处有计划，定期召开教学质量分析会，找出差距、不足，协调整改。学科组认真备课、教研，校教研员每月组织一次本学科规模教研活动，教学处主任按时参加并指导，成效显著。

积极深入地进行教改，在不同学科、领域探索新的教学方法和教学模式，加了教科研力度，目前参与国家级立项课题的有两个（即自辅教学法和自信教育的研究），本我校有四个市级科研课题和四个区级科研课题已立项。课题研究程序规范、科学，有申报、有论证、有审批、有立项、有中期评估和阶段小结等环节并聘请了市区级有关专家给予评估指导，实验资料齐全、规范，有成果认定，已初见成效。

力提高课堂教学水平，配合区教“课堂教学攻坚战之等级评定”，开展听课评课活动，课堂教学优秀率30%以上，良好率65%（含优秀率），合格率90%以上，待定课10%以下。每学期平均有2－3节市级公开课和多节区级公开课。数学自辅课题研究小组在全国课题研讨会上做经验交流，体育学科组被主为天津市先进教研组。

积极辅导学生参加区、市级学科竞赛，卢小川同学获本全国数学和化学竞赛天津赛区两个一等奖。另有20人次获市级二等奖、三等奖和区级级一、二等奖。

20xx届中考我校毕业率为100%，合格率在90%左右，优秀率在30%左右，高中段入学率在95%以上，20xx年获市普九先进校。

四．体卫方面

全面贯彻落实两个《决定》，两个《条例》的要求和学校三年规划，学期工作计划所确定的各项工作任务。体卫工作目标，措施明确具体、完整可行。

各项规章制度、考核制度健全，岗位职责完整、明确。

体育场地无占用，设施基本齐全，器械帐目清楚。

中学教师自查报告13

为了认真落实《教师法》、《教育法》等法规精神，全面贯彻落实_教育方针和政策，全面提高教育质量，办人民满意的教育，现将我校围绕“教师减负清单”的相关内容，认真开展自查，现将自查情况汇报如下：

一、对照清单自查

1、实行了督查检查评比考核报备审批制度，近年来，除教育主管部门外，其他部门没有自行设置以中小学教师为对象的督查检查评比考核事项。

2、教育部门在基层学校开展的检查评比活动，得到了很大程度的压减。学校对教师除了教学常规检查和督促学习强国之外，基本没有其他额外的评比检查活动。

3、上级部门做到了严格落实省委关于文件“十不发”、会议“八不开”有关规定精神，没有下发过针对中小学教师的与教育教学无关的文件或安排织师生参加的与教育教学无关的值守等活动。

4、基本规范精简了统计报表工作。改进了数据采集方法，提升了信息化水平，杜绝了重复上报、多头填报。

5、近年来，没有举办过针对中小学教师的调研活动，各类教育调研活动已得到了规范。

6、上级政府部门基本上不借调教师，有临时特殊情况借用的，做到了在不影响学校正常教育教学情况下，经县级以上教育主管部门同意，并报同级党委审批备案。

7、不断完善了教师评价考核制度，科学设置教师评价标准，并坚持把师德师风作为第一标准。针对中小学教师开展的业绩考核、职称评聘、评优奖先等事项，简化了评审程序，更克服了唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯“帽子”等做法，受到了广大教师的欢迎和支持。

8、涉及中小学教师的培训活动得到了规范，上级部门没有把非教育教学方面的培训任务摊派给中小学教师。

9、从没发生过让学校停课等形式占用学校教室、操场等教学场地举办有关活动的事情，也没有干扰正常教育教学秩序和过多占用教师业余时间的现象发生。

10、规范了社会公益活动。近年来，非教育部门没有组织过中小学师生开展与教育教学无关的各种爱心传递、福利慈善、社会捐助等活动。每年一次的扶贫献爱心捐款活动是由教育主管部门统筹安排的。

二、教师减负认识

通过开展教师减负工作，我们深刻认识到，开展教师减负工作，正体现了_对教育事业发展的高度重视。减轻中小学教师负担，让教师全身心地投入教书育人工作，是这次减负工作的目的。过去，官僚主义、形式主义的顽瘴痼疾，干扰了学校正常的教育教学秩序，给教师增加了额外负担。所以，_要求各级党委和政府部门，必须牢固树立教师的天职是教书育人的理念，减少对中小学教师不必要的干扰，把宁静还给学校，把时间还给教师，让学校专注于教书育人。

为了不负_的重托，我们更应该落实好_教育方针和政策，并努力做好如下工作：

㈠规范教育教学活动。

我校严格执行_课程方案，开齐开足规定课程。按照_课程计划的规定安排教育、教学活动，做到按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，没有随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数，严格杜绝教师补课。

㈡规范教师行为。

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，围绕校本研修方案主题进行教研，促进教师专业发展……

中学教师自查报告14

首先本人在自己的工作中留意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，同等地对待每位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生毕生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生。对侍备课、批改作业一丝不苟，及时改正讲课中存在的题目，纠正学生作业中的错误，对学困生要耐心辅导，帮助他们建立学习的信心。

其次在自己的生活中留意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上经常更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不符合的话，不做与教师形象不相当的事。与人交往，老实取信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。但通过自查反思我也发现了本身存在的题目。下面对自己的教学工作反思自查以下：

一、工作作风不够扎实，做事情轻易浮躁不够仔细，碰到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。对自己的工作要求不高，因此影响了工作效力。

二、缺少学习的自觉性与主动性。开辟进取的精神不强，自我创新的意识不够，工作没有想在前面做在前面。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长时间坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。

三、对待学生不能做到严与爱相结合，对落后生的关注、鼓励总是不够。

四、在教学实践中固然能及时发现题目，但由于本身的惰性不能及时解决，从而使教学质量打折扣，不能做到尽善尽美。产生这些题目的缘由一是过于放纵自己，没有对自己提出太高的要求；二是思想过于松懈，不够高度集中；三是对自己的工作没有做到勤于思考、公道安排、勇于创新。通过这次深入查找剖析，针对本身存在的题目和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。因此，在今后的工作中一是加强学习，切实进步思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习各方面的知识；二是从严治教，加强本身建设，进行教学上的改革，努力干好本职工作；三是振奋精神，以百倍的干劲投身工作中。

1、更新教育观念，建立几个意识：

（1）牢固建立育人先做人，君子先正己的意识，要求他人做到，自己果断要做到。

（2）牢固建立学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作榜样的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的榜样。（3）牢固建立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧急感和危机感。

（4）牢固建立主人翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

3、积极调剂心态，明确本身的责、权、义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

4、发扬人梯精神，争做一位师德优秀、业务优秀的教师。

中学教师自查报告15

导语：按照区教科局的总体布置，我校教师对自己的行风问题进行了认真的自查，自查中没有发现有体罚学生、讽刺挖苦学生、违规从事有偿家教、利用职务之便向学生和家长索要财物、托办私事、向学生摊派资料、课上使用手机等一系列的违反教师职业道德的现象。但八小时以外，打麻将、喝大酒之类影响教师形象的事情还时有发生。

根据区教科局的整体安排，我校教师对本身的行风题目进行了当真的自查，自查中异国发觉有体罚门生、讽刺讥讽门生、违规从事有偿家教、利用职务之便向门生和家长索取财物、托办私事、向门生摊派资料、课上利用手机等一系列的违背教师职业操行的现象。但八小时以外，打麻将、喝大酒之类感化教师形象的事变还时有产生。

整体看来，全校教师在行风构筑中还存在着以下题目：

1、思维上有待于进一步进步。作为人民教师，该当具有较高的思补缀养，才华做到为人师表。如今教授的思补缀养不敷。在平常工作和糊口生涯中，虽能与同事带领联合共事，齐心合力促成各项工作展开，但在一些方面仍存在差距：一是经心全意为门生办事的主旨有所松弛，办事见解有所淡化，有些时候是事不关已高高挂起，对门生的良现象置若罔闻。二是偶然还不长于从政治的高度去查看和处理有关题目，暗里里说话贫乏憬悟。三是展开自动的责怪和自我责怪偶然不敷深切，谈本身的长处多，不敷少，不能脚结壮地。

2、进修上有待于进一步加强。一是进修自动性不强、热忱不高，固然主观上要求本身加强进修，但事件性工作太多太杂，感触时候和精神不敷，造成进修面不宽，进修内容不系统，进修结果不明显。二是关联实际不敷好，因为对进修的紧张性和必要性认识不敷，进修处于被动应付状况，每每是为结束进修任务而进修，偶然造成表面进修与实际工作摆脱，事倍功半，更谈不上学乃至用。

3、工作上有待于进一步强化。有些同志定上了级，就觉得是船到船埠车到站，工作不是很竭力，自动性和自动性上还应进一步加强。

4、糊口生涯上有待于进一步美满。有些同志在八小时今后，到社会上参加打麻将，给教师的形象造成不良感化。另有个别教授喜好喝大酒，一喝就醉，也给教师形象带来紧张的感化。

第五篇：2014.5魏家楼养护工作完成与计划1

魏家楼管理所关于5月份养护

工作总结的报告

吴靖分公司：

5月份，魏家楼管理所扎实开展路容路貌工作，全面强化沿线枯死乔木挖除、统计，积极安排修复沿线水毁，深入推进沿线涵洞淤积清理，顺利完成了分公司下达的养护任务。现就我所5月份养护工作完成情况报告如下：

一、5月份养护工作完成情况：

（一）完成所辖路段枯死、缺损乔木的统计和上报工作。

（二）完成水毁工程排查20处，修复17处，其余3处正在施工中。

（三）完成65道涵洞淤积清理工作。

（四）其他工程：修复路产44处、伸缩缝1处、坑槽6处，小修工程6项。

二、存在问题：

（一）养护公司对小修、水毁两项工程修复不能按时完成。

（二）保洁员对路面保洁工作不及时、效果差。

三、整改措施：

（一）管理所已对养护公司进行下单督促，要求必须在规定时限内完成对小修和水毁的修复。

（二）督促养护公司落实对保洁员的考勤管理，硬化上

路工作时间，保证所辖路面保洁效果。

四、6月份计划：

（一）修剪抚育沿线绿化物。

（二）清洗沿线波形梁护栏板。

（三）加强沿线水毁路段的排查统计，及时下发维修通知单督促养护公司修复。