第一篇:高湾中学教师岗位职则
高湾中学教学管理制度汇编
教师岗位主要职责
(一)正确贯彻执行党和国家的教育方针,对全体学生全面负责,既教书又育人,寓德育于学笠教学之中,以身作则,积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。
(二)认真参加学校组织的政治、业务学习及各项活动。积极参
(三)努力学习先进教育理论和本学科的专业知识及相关知识,与学校民主管理,参与协调学校与家庭、社会的关系。理解、掌握教学大纲和德育大纲,制订本学科学期、学年教学工作计划,钻研教材,了解、研究学生,积极参加教育、教学研究和集体备课,认真写好教案。
(四)上好每一节课。教学目的明确,恰当处理教材的重、难点,讲解、示范准确,讲究教学方法,充分调动学生学习的积极性,完成预定的教学计划和任务,注重提高学生的智能。
(五)及时认真批改作业,不仅指出正误,还要注意指导学生的(六)根据学科、年级特点,指导学生自学方法,热忱帮助后进学习方法。学生,提高学生学习能力;组织和辅导课外兴趣小组,培训学科竞赛队伍,提高全体学生的素质。
(七)搞好教学质量考查工作。按照教学质量要求和考试规定,认真做好命题、监考和阅卷评分工作,实事求是地分析讲评,研究改进教与学的方法。
(八)关心、了解本学科的教改信息和教育科学研究动态,积极
(九)执行教学工作卫生要求,关心学生健康,减轻学生过重的作业负担,增强学生体质。
(十)积极参与全校重大活动的组织,指导工作。
共1页 参加教改试验,不断提高教学与研究水平。
第二篇:高湾中学教师请假制度
高湾中学管理制度汇编
高湾中学教师请假制度
为进一步加强学校常规管理,保障学校各项工作的顺利进行,经学校研究和全体教师讨论通过,决定重新修订《高湾中学教师请假制度》。
一、教师应该热爱教育事业,有事业心,责任感,坚守岗位,以主人翁的精神做好本职工作。
二、在一般情况下,教师不能无故请假(特殊情况除外),尽量做到不请假。
三、教职工需要请假半天以上,均应该提前向校长请假,经校长批准后方可请假。确定同意请假后教师还须报教导处登记。半天以内的由教导处同意。凡是未经批准就擅自离岗的老师,学校应及时进行批评教育。
四、为了不影响教学质量,确保教学进度和上足课时,教师不管是请假还是外出办事,课程均要在课前自行安排和调整,确实安排和调整不到的才报教导处安排。
五、除特殊情况外,凡用电话或请人代办请假一律无效。病假要有医院诊断书及假条。
六、请假期满要及时销假,如果续假,必须办理续假手续。
七、教导处每天登记教师考勤情况,当月进行统计、通报。
八、本条例从 2007 年 3 月 5 日起执行。
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第三篇:中学教师岗位主要职责
中学教师岗位主要职责
一、正确贯彻执行党和国家的教育方针,对全体学生全面负责,既教书又育人,寓德育于学科教学之中,以身作则,积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。
二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民主管理,参与协调学校与家庭、社会的关系。
三、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识,理解、掌握课程标准,制订本学科学期、学年工作计划,钻研教材,了解、研究学生,积极参加教育、教学研究和集体备课,认真写好教案。
四、上好每一节课。教学目的明确,恰当处理教材的重难点,讲解、示范准确,讲究教学方法,充分调动学生学习积极性,完成预定的教学计划和任务,注重提高学生的智能。
五、及时认真批改作业,不仅指出正误,还要注意对学生进行学习方法的指导。
六、根据学科、年级特点,指导学生自学方法,热忱帮助后进学生,提高学生学习能力;组织和辅导课外兴趣小组,培训学科竞赛队伍,提高全体学生的素质。
七、搞好教学质量考查工作。按照教学质量要求和考试规定,认真做好命题、监考和阅卷评分工作,实事求是地分析讲评,研究改进教与学的方法。
八、关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动态,积极参加教研活动和教改试验,不断提高教学与研究水平。
九、执行教学工作卫生要求,关心学生健康,减轻学生作业负担,增强学生体质。
十、积极参与全校学生科技节、体育节、艺术节等重大活动的组织、指导工作。
以上是各个学科教师的共同基本职责,由于学科性质关系到教师职责,所以不同学科的教师其职责还有一些不同的要求:
[政治教师] 认真学习时事政治,掌握党和国家的重大方针政策,有针对性地对学生进行形势教育、政策教育、法制教育。
充分发挥政治课作为学生思想政治工作主渠道的作用,启发引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析、处理问题,逐步使学生树立科学的世界观、人生观和方法论。指导学生社会调查和社会实践活动。
[语文教师] 在传授语文知识的同时,抓好思维能力和思维方法的训练。注意培养学生实事求是、有的放矢、言之有物的好文风。
认真上好选修课,积极开设古诗欣赏、文学欣赏等讲座;指导学生搞好社会调查和社会实践活动;发挥自身的专长,不断写出有质量的教学总结和论文。
[数学教师] 懂得高等数学的基础知识,掌握数学基本思想方法,能宏观把握中学数学教学大纲和教材,激发学生学习兴趣,通过数学教学,培养学生逻辑思维和推理论证能力。
教学语言简炼,推理论证严谨,解题规范,绘图准确。根据教学需要自行设计、制作数学教具、模型,以利学生学习。[物理教师] 物理教师应重视实验课,要尽量设法让学生多做实验。
提前两天准备好上课所需的仪器、教具、挂图、电化教学设备,课堂演示实验的操作要起示范作用,引导学生观察现象、分析问题,得出正确结论。
认真指导学生实验,教育学生遵守实验室规则和仪器操作规则,实验结束后,教育学生整理好实验器材,培养学生严谨的科学态度。
设计和改进实验仪器和装置,努力提高实验教学的质量。[化学教师] 重视实验课,提前一天准备好上课所需的仪器、药品、挂图、教具,用过后及时归还实验室。
应于一周前将学生实验所需仪器、药品通知管理员,实验前一天应仔细检查准备情况,避免临时缺仪少药现象的出现。
实验课上教师对学生应严格要求,要教育学生遵守操作规程,爱护仪器,节省药品,严防意外事故,实验完毕后,应要求学生将仪器洗净,整理收拾好。
在化学教学中培养学生观察、分析、解决问题的能力和严谨的科学态度。[生物教师] 重视实验教学,做好实验前的一切准备工作,并做到实验前教师预先操作成功。
重视课外活动,注意通过课外活动激发学生的学习兴趣,培养学生观察、分析、解释生物现象的能力及解剖动物,采集制作植物、动物标本等基本技能。
[外语教师] 教师在课堂教学中尽可能地使用外语教学,做到密度容量适中,语言、语法、语汇处理恰当,力求提高课堂效率。
以培养学生的听、说、读、写能力为目标,不断改革教法,考试内容要加入口试或听力测验,以全面考核学生学习外语的情况。
充分运用现代化教学手段和设施,各年级每周要安排一次在语音室开展课外活动,要有计划、有组织地安排英语讲座、教学录像、课外兴趣小组等活动。
[史地教师] 要运用史地课的有关教材内容对学生进行爱国主义教育、理想前途教育、道德品质教育、国情教育、国土知识教育。
要改进教学方法,运用教具进行直观教学,充分使用电教手段,使史地教学逐渐现代化。
史地课运用史料必须真实,观点必须正确。[音美教师] 备课要做到先查找、收集有关资料进行初备,课前结合有关图片、幻灯片或音像资料,详细、认真地进行复备。
课前必须认真检查所需教学设备使用的可靠性,所需挂图、磁带等是否完备;凡需上课演奏(或画)的作品必须在课前准备好。
做好课外的选优、补差工作,对班级中具有艺术特长的尖子生要心中有数,重点培养。课外活动内容的选择,既要注意学生的年龄特征、兴趣爱好,又要注意思想性与艺术性的结合。注意培养学生的艺术兴趣、艺术表现能力和审美、鉴赏的水平。
注意对学校中各项文艺活动和艺术比赛进行指导和训练;组织安排学校的内、外宾接待工作中的艺术活动,并准备相当的节目或作品进行交流;对 本组艺术设备、器材及演出乐器、服装等正确使用,妥善保管,并定期清点。
[劳技教师] 突出劳技各学科以实践为主的原则,认真指导学生的实践,教育学生遵守操作规程。
根据学科特点,培养学生的劳动观点、劳动习惯、劳动技能和热爱劳动人民的思想感情。
根据教学需要,自制教具,改进教学方法。[体育教师] 充分做好课前准备,提前15分钟到场做好自己精神、身体、服装的准备;做好场地、器材的准备;课后清点器材并及时归还。
课堂教学做到器材搭配合理,既注意三基传授,又重视增强体质,每节课的强度和密度能符合学生的生理心理特点。
组织好课外体育活动,负责做好班级课外体育活动的内容安排、场地器材准备和组织辅导,积极开展所教年级小型多样的竞赛活动。
积极推行国家体育锻炼标准,进一步提高达标率和优秀率,把好达标测验的质量关。
加强对学校代表队的训练。做到经常化、制度化,并注意运动员的全面发展。
加强对学生身体机能、形态和素质的测定工作,配合卫生室做到一年一次的学生健康检查。
加强安全教育,器械项目要交代保护方法,投掷项目一定要教师亲自把关如有伤害事故发生,教师一定要亲自认真处理,并及时向校长和班主任汇报。[任职条件]
一、政治思想素质
1、热爱祖国,坚持四项基本原则和社会主义办学方向。
2、具有马克思主义基本理论素养,能运用马克思主义的立场、观点和方法指导本学科教育、教学工作。
3、忠诚于教育事业,热爱教育工作,有强烈的事业心和责任感,勇于进取,有奉献精神。
4、具有高尚的师德,遵纪守法,品行端正,诚实正直,为人师表,敢于坚持真理,修正错误。
政治教师必须在政治上与党中央保持高度一致,有清理的政治头脑,较高的政策水平。
二、文化程度与经历
1、初中教师应具有大专毕业文化程度,高中教师应具有大学本科毕业文化程度。
2、接受过岗位培训,并获得“岗位培训合格证书”。
三、岗位知识
1、马克思主义理论:掌握马克思主义基本原理、马克思主义教育思想以及建设有中国特色的社会主义基本理论。
2、教育政策法规知识:掌握党和国家教育方针的基本精神,了解中学教育法规的基本内容。
3、学科专业知识:具有所任学科专科或本科知识,能居高临下把握中学教材内容,所任学科基础扎实;了解所任学科的新知识、新发展。
4、教育学科基础知识:掌握教育学、心理学等基本知识,熟悉所任学 科教材教法,了解所任学科教学改革的新动态。
5、其他相关知识:掌握与所任学科有关的自然科学、社会科学基础知识,懂得学生管理与教育的基本知识和主要方法。
对政治教师,马克思主义理论作为学科专业知识要求。对理科教师,要求掌握辩证的思维方法。
四、岗位能力
1、业务实施能力:能从学生实际出发,采取措施,制订并实施学科教学计划;能根据教材不同内容、不同要求,设计不同教学方案,采用适当方法,取得最佳教学效果;具有教育、管理学生的能力。
2、思想政治工作能力:具有寓德育于学科教学之中,能积极主动配合班主任有效地做好学生思想政治工作的能力。
3、组织协调能力:善于协调处理教师之间、师生之间、学生之间的人际关系;善于组织学生开展各种活动。
4、改革创新能力:注意研究所任学科教学中的新情况、新问题,积极进行教育教学改革,不断总结新经验。
5、语言文字能力:会讲普通话,有一定的文字能力和较强的口头表达能力。
五、身体素质
身体健康,精力充沛,能承担所任学科教育教学工作任务。
第四篇:中学教师岗位说明书
中学教师岗位说明书
岗位名称:
岗位职级(等级):中学二级教师 岗位职责及工作内容:
1.坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,忠诚于人民的教育事业,热爱教育教学工作。
2.有娴熟的教学基本功,能严格按课程标准出色完成学科教学任务。
3.教学严谨,注重学生全面发展,精心设计课堂教学,努力提高教育教学质量,为中学三级教师做出榜样,并指导中学三级教师的教育教学工作。
4.自觉参加教研活动,承担示范课的教学研究任务。5.主动配合班主任完成学生思想教育工作。
6积极参加全员岗位素质培训,努力提高教育教学技能。7.关心爱护学生,严禁体罚和变相体罚学生。
8.经常坚持对学生进行安全教育,并及时处理好各种偶发事件。9.完成中学二级教师应履行的其它职责,努力完成学校工作目标中自己应承担的全部责任。
10.完成上级交办的其它工作任务。
上岗条件:大专及以上学历;政治思想好,热爱教育教学工作;爱岗敬业,为人师表;遵守国家法律法规和学校劳动纪律;有高度的责任心和集体荣誉感;身心健康。
学历:专科及以上学历 专业:
年龄:按文件要求 其它:特殊人才适当放宽 11.转任及升迁方向:
第五篇:中学教师履职工作总结
中学教师履职工作总结
光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,已是8年过去。逝去的8年也是我在教学领域履行中学二级教师职责,勉力耕耘、不断进取的8年,现总结如下:
一、加强师德修养,提高道德素质
过去的8年中,我一直担任初中语文、地理教学。在实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和***理论,用总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到:***平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功
在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
①认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全县同学科前列,得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习,提高教育教学水平
1999年9月,我承担初一6个班地理教学。初涉地理学科,这既是机遇,又是挑战,尤其是学生刚刚进入初中,需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中,学习、贯彻教学大纲,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的能力。在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成3-5人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会,培养他们的创新能力。其次加强教法研究,提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力,是素质教育成败的关键。为此,我在教学中着重采取了“问题--讨论式教学法”,通过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培养问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳知识要点。由于我在实施地理素质教育的积极尝试,主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法,训练学生能力,所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现,近几年参加学校组织的青年教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全县前三名,其中2001年平均分居全县第二名。2003年所教学生段正快以92分名列全县第一名。
四、加强教育教学研究,提高教育科研能力
实施地理素质教育,为教育改革指明了方向。在教育教学过程中,我发现了一些新问题,运用素质教育的观点、方法分析这些问题,通过论文提出了自己的观点和看法,并从理论的角度加以升华。2003年6月云南省教育厅德宏民族出版社出版的《通向成才之路的航标》一书中,收录我的论文《建立***模式促进德育》。2003年执笔的《初中地理教学CAI辅助教学的思考》一文,从理论澄清了当前计算机辅助教学(CAI)的一些认识误区,获文山州现代技术教育论文大赛二等奖。我的教学研究成果,多注重发现新问题,解决新问题,以素质教育为出发点,提出的观点、建议也较为符合客观实际,具有一定的理论价值。
总之,作为一名教师,教学是我的基本工作,而教与学是一个良性互动的过程,在教中学,在学中教,才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪,实施素质教育对教师的素质要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为美好的明天奉献自转载自百分网转载请注明出处,谢谢!