哈尔滨江南职业技术学院思想政治工作落实情况报告

第一篇：哈尔滨江南职业技术学院思想政治工作落实情况报告

哈尔滨江南职业技术学院

2010—2011年度思想政治工作总结报告 科学发展观核心是以人为本，而思想政治教育就是直接做人的工作，贯彻落实科学发展观增强思想政治教育实效，就要在转变观念、开拓创新，人文关怀上下功夫、求实效。我院作为一所民办高职院校，加强学生思想政治教育是民办高校自身发展的需要，是民办高校大学生成长成才的需要，也是我院思想政治教育工作的一个重要的组成部分，下面对我院自2010年10月—2011年9月的思政工作落实情况做以下汇报：

一、指导思想及具体措施

1、在思想政治工作中，着力在转变观念上下功夫，努力营造和谐的良好氛围

为增强我院思想政治教育实效，学院采用了注重对学生感情情怀、从拉近情感距离入手，从营造教育者与受教育者和谐的相互关系入手，彻底改变传统的你听我讲、你高我低、你上我下的教育与被教育的关系，在平等、真诚、理解的氛围下拉近距离、消除隔阂。在具体的工作过程中，首先要树立“人人平等”的思想观念。相互尊重、平等相待，才能保证交流沟通的畅通。新世纪的大学生都有自身的民主意识，希望得到别人的认可和尊重，作为一名教育工作者，要善于把握这一特点，放下架子、端正态度，与学生平等相待，建立起民主平等的人际关系，以从善如流的姿态开展教育，切实畅通开展教育的沟通渠道，经常与学生面

对面的交谈，进行思想沟通，主动维护学生的合法权益，在各个方面都坚持公开、公平、公正的原则。其次要树立“真诚相待”的思想观念。感情投入会拉进教师和学生的距离，为思想教育创造有利的环境。古人云：“感动人心者，莫乎情。”所以，学院领导号召教师要以极大的热忱投入教育，对学生抱有足够的耐心和恒心，给予真诚的关爱，帮助他们解决思想中遇到的困惑、生活在遇到的困难。再次是我院教师还树立了“理解万岁”的思想观念。教师经常进行换位思考，多从教育者的角度去认识、体验和思考问题，设身处地的为学生着想。

2、着力在开拓创新上下功夫，尽力形成有效的方法手段在新形式下，学院意识到增强思想政治教育实效，必须于时俱进、开拓创新。在过去一年的思想政治教育工作中，我院从以下三方面开展工作。一是在教育内容上创新。将思想政治教育与当前的形势任务紧密结合，用党的创新理论来回答学生最关心的热点问题，此外，还在素材引用、角度分析、语言运用和思路结构等方面作到推陈出新。作到老话题中有新视角，老问题中有新想法，在出新出彩中让学生觉得听得进去。二是在教育方法上创新。教学过程中大胆采用学生喜闻乐见、容易接受和乐于参与的方法。广泛开展开放式、互动式、启发式教育方式，让学生从台上走到台上，由被动转为主动，从配角变为主角。切实使学生的主体地位得到体现、主人翁意识得到激发。三是在教育手段上的创新。学院的思想政治教育紧跟科学技术的前进步伐，逐步走出

一条教育手段多样化、现代化的改革发展道路。

3、着力在人文关怀上下功夫，切实增强教育的说服力

发展才是硬道理。思想政治教育的最后落脚点在于促进人的发展，方法在于务实，在于解决实际问题，让学生得到实惠、让学生能够成才，学院非常重视增强思想政治教育实效，注重人文关怀，在解决需求、化解矛盾、促进发展中增强说服力、感召力。在过去一年里，具体做了以下三方面工作。一是以解决需求相结合。准确掌握学生想什么、需要什么。正确看待需求，尽力满足学生合理愿望，对学生合理、合法的需求，学院都给予充分的尊重、并想方设法按照政策给予满足。对那些暂时办不到的需求，都一一做好解释工作，避免产生不必要的误解和矛盾。二是以及时化解矛盾相结合。积极解决学生因需求落空引发的思想问题。在新形势下，学生对需求与现实之间的矛盾不能解决，同时在需求暂时不能满足的情形下，往往会产生消极、消极、不满的情绪，在这种情况下，学院思想政治教师都能及时的靠上去，有针对性的做好学生的思想疏导工作。三是与促进发展相结合。在实际教学和管理工作中，思想政治课教师都能基本做到在教育人、改造人上下功夫，在帮助学生树立正确的人生观、价值观上下功夫，在塑造高尚的道德和健康的人格上下功夫，在形成正确的思维方式、良好的理性思维上下功夫，在培养有益情趣和良好习惯上下功夫，使学生从思想到认识、从性格到心理的不断完善，让学生始终保持良好的心态、保持旺盛的斗志，从而促进学生的全面发

展，让学生在切身受益中，提高参与思想政治教育的主动性、积极性、增强思想政治教育的实效。

二、工作内容及方式

1、每月进行一次政治学习。由学院党委宣传部部长刘振利主持，党委书记焦益众主讲。政治学习期间，教职工原则上不允许请假、确有特殊情况须请假必须经党支部书记、院长批准。学习期间不允许迟到、早退。政治学习的内容以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想等政治理论和教育法律法规、教师职业道德规范为主坚持适时地学习上级党政的有关会议，文件精神。

2、每周都有周会、定期召开辅导员会议，每周三下午由辅导员老师对学生召开班会，学院对周会工作作到周周有安排、月月有检查，没期期末进行考评。

3、用先进激励后进。教职工中评选优秀党员、先进教师，学生中评选三好学生，优秀学生干部、优秀共青团员、先进班级体加以表彰，树立榜样示范；对违纪师生给予严肃处理，宏扬正气，遏止邪气。

4、利用校园文化对学生进行熏陶。做好教室、办公室的美化工作，教师办公室要制作师德标语牌，张贴《哈尔滨江南职业技术学院教师及辅导员工作标准》。

5、对学生进行法制教育，由辅导员老师定期组织学生召开法制方面的班会，增强学生的法律保护意识和自我保护能力。

6、对学生进行爱国主义和集体主义教育，各班召开主题班会，讲名人故事，讲国家、家乡的巨变，激发学生的爱国爱乡意识，明确自我价值和责任。

7、对学生进行人生观、价值观、理想前途教育，让学生认识生命、珍爱生命，拒绝邪教、远离毒品，抵制不良诱惑。

8、对教师进行师德师风、遵规守纪的教育。

9、利用升国旗仪式、集会、广播、图片展览、知识问答、问答调查、座谈会等形式进行思想政治教育。

三、存在是主要问题

大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，尽管我们做了大量的工作，还存在一些困难和问题：一是思想政治工作作为一个系统工程，尚未完全形成全员、全方位、全过程育人的工作合力；二是辅导员队伍的建设数量不足，人员素质有待提高；三是在就业指导工作方面还有待加强。

哈尔滨江南职业技术学院

2011-12-10

第二篇：哈尔滨江南职业技术学院2011党委工作总结

哈尔滨江南职业技术

学院2011党委工作总结

2011年，学院党委认真贯彻落实党的十七大和第十六次全国高校党建工作会议精神，严格按照省委的有关要求，严格遵照《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》要求，以“三个代表”、“科学发展观”等重要思想为指导，以黑组通字[2008]37号、黑高工委字[2008]

45、46号文件等上级文件为工作着眼点和工作指南，逐步提高我院发展新党员的质量，使我院教师党员和学生党员队伍结构进一步改善，素质进一步提高。2011年，为贯彻落实省委组织部、省高教工委组织部的通知精神，为迎接省委组织部的检查，学院党委高度重视此项工作，并做出了专门部署，成立了以党委书记焦益众同志为组长的自检自查领导小组，对我院的党建工作做了检查和梳理，现将2011年我院的党建工作做如下总结：

一、加强党的思想建设，抓好教师、学生党员的思想教育

（一）抓好教师、学生党员的学习教育。为了贯彻落实“三个代表”重要思想，抓好党的思想建设和党员、干部学习教育，2010年学院党委下发了《2010年党委工作要点》。对加强党的思想建设，抓好党员干部思想教育，深入贯彻落实党的十五届六中全会精神和十六大精神，进行了全面部署，通过学习教育，使全院党员思想稳定，保持着良好的精神状态，为学院的发展提供了思想保证。

第三篇：哈尔滨江南职业技术学院首届职业技能大赛活动实施方案

哈尔滨江南职业技术学院

首届“学在江南 赢在职场”职业技能大赛

活动实施方案

为了贯彻落实学院人才培养模式的基本要求，提高我院广大学生的职业技能和综合素质，提升就业能力。为了配合实习实训教学，展示我院教学成果，为学生成长成才适应社会打造良好的平台，经研究决定举办首届“学在江南赢在职场”职业技能大赛展示活动。为使本次大赛活动有规模、有影响、真正有效服务于学生，让全院师生共同关注实习实训及职业能力提升，特制定活动方案如下：

一、活动主题

主题：学在江南赢在职场

口号：检阅专业技能打造职场精英

二、主办、承办及协办单位

1、主办单位哈尔滨江南职业技术学院教务处

2、承办单位各系

3、协办单位团委 学生处 就业处

三、活动内容

（一）职业技能竞赛

（二）毕业设计展示

四、赛事安排

（一）准备阶段（3月24日——3月28日）

1、教务处拟定活动实施方案下发；

2、各承办单位根据要求拟定各项活动策划书。

（二）组织实施阶段（3月31日——4月末）

1、根据各项目活动策划书安排系列活动时间表，发放书面通知到各班级；

2、组织“学在江南赢在职场”职业技能大赛启动仪式；

3、按活动时间制定横幅、海报进行赛前宣传；

4、根据活动时间安排表开展各项职业技能大赛；

5、及时宣传报道各项活动效果和影响。

（三）表彰总结阶段

1、召开“学在江南赢在职场”职业技能大赛闭幕式暨表彰大会；学院对大赛进行总结，对各项技能大赛的获奖个人进行表彰，其间穿插文艺表演、才艺表演和成果展示。

2、收集各项活动材料，制作活动材料汇编，总结本次大赛的经验，为下一届比赛做好充分的准备。

五、实施方法

本届职业技能大赛由大赛领导小组统一领导，各系承办。分别做好大赛的统筹协调、宣传报道、技术支持等工作。

（一）领导机构

顾问：周汝和

组长：王绍章

副组长：刘振利 孙志萍

成员：徐丽丽蒋美娜 李涛 孙艳波 康薇

（二）比赛项目与参赛人数

1、比赛项目

职业技能比赛项目原则上参照省或国家级职业院校历年来举办大赛的各专业赛项的标准及要求。具体要求见各项目的比赛规程。

2、参赛人数

原则上以专业为单位进行预赛，组织学生勇越报名参加，先由各个系进行预赛选拔，确定每班参赛人数，参赛面应不低于各班级或专业人数的20%—30%的人数去掌握。在预赛的基础上通过全院选拔优秀选手，参加省级或市级比赛。各专业决赛人数见省、市级比赛项目规则及要求。

（三）其他事项

1、各班级应做好职业技能大赛的宣传发动工作，进行必要的集中训练。

2、各项目技能比赛方案由各个系，按照省或国家级职业院校历年来举办大赛的各赛项的标准及要求去制定，并报领导小组审批。

3、召开闭幕式总结表彰大会并对本届职业技能大赛进行回顾和技能展示活动，要求各项比赛推荐1-2个最能体现本次职业技能比赛最具教育特色的项目进行展示或表演，并将反映比赛过程的片段制作成3-5分钟记录片或PPT在闭幕式上播放。

4、每个比赛项目要有总结、照片、影像资料，照片及影像资料上要显示比赛项目的名称。

5、比赛方案中应包含以下要素：

项目负责人、比赛方式、比赛要求与规则、比赛内容、评分细则、参赛对象及人数、比赛场地及设施要求、比赛时间、评委人数。

六、活动时间与地点

2014年3月30日——4月30日

预赛地点各系自定

七、活动安排

（一）第一阶段1、3月27日—4月1日 各系主任牵头成立本专业活动筹备组（要求由系主任、办公室主任、辅导员、班团学生干部等组成），制定出本专业技能大赛或毕业设计展的详细方案（包括比赛形式、内容项目、时间地点及评议、设奖等），于4月1日前提交到教务处；

2、4月2日—4月3日 主办单位召开专题会议对各专业活动方案进行可行性评估和修改；

3、4月3日最终实施方案发放到各专业筹备组，各专业组大力做好本专业大赛动员、组织、报名、比赛；

4、4月4日—11日 各专业筹备组按照本专业方案具体安排实施，并将技能大赛结果上报教务处，届时院教务处、学生处、团委将对各专业组活动进行检查评议；

5、系部要大力作好相关宣传工作。

（二）第二阶段

4月14日—18日各专业组职业技能大赛成果“汇报展示”活动，统一展示我院各专业学生职业技能风采。届时可邀请相关校领导、教务处、招就处、学生处、校团委等相关部门领导观摩活动，活动可包括现场示范、作品展示等，充分体现我院职业教育的丰硕成果。

八、活动要求

1、充分发挥学生在大赛中的生力军作用，动员12级、13级学生参与大赛，力争让更多的同学从活动中得到锻炼提升；

2、大赛内容需紧扣专业特色，凸显本专业职业技能风采；

3、内容形式健康向上，能够有效激发学生关注并提高实训、就业能力，为打造应用型、技能型、服务型、管理型职场精英作好铺垫。

哈尔滨江南职业技术学院教务处

2014年3月19日

第四篇：哈尔滨江南职业技术学院2011党委工作总结

哈尔滨江南职业技术 学院2011党委工作总结

2011年，学院党委认真贯彻落实党的十七大和第十六次全国高校党建工作会议精神，严格按照省委的有关要求，严格遵照《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》要求，以“三个代表”、“科学发展观”等重要思想为指导，以黑组通字[2008]37号、黑高工委字[2008]

45、46号文件等上级文件为工作着眼点和工作指南，逐步提高我院发展新党员的质量，使我院教师党员和学生党员队伍结构进一步改善，素质进一步提高。2011年，为贯彻落实省委组织部、省高教工委组织部的通知精神，为迎接省委组织部的检查，学院党委高度重视此项工作，并做出了专门部署，成立了以党委书记焦益众同志为组长的自检自查领导小组，对我院的党建工作做了检查和梳理，现将2011年我院的党建工作做如下总结：

一、加强党的思想建设，抓好教师、学生党员的思想教育

（一）抓好教师、学生党员的学习教育。为了贯彻落实“三个代表”重要思想，抓好党的思想建设和党员、干部学习教育，2010年学院党委下发了《2010年党委工作要点》。对加强党的思想建设，抓好党员干部思想教育，深入贯彻落实党的十五届六中全会精神和十六大精神，进行了全面部署，通过学习教育，使全院党员思想稳定，保持着良好的精神状态，为学院的发展提供了思想保证。

1、制定学习计划，坚持学习制度。为了进一步抓好教师、学生党员的学习教育工作，年初党委制定了学院党委及各支部的全年学习安排计划，在全院范围内有计划、有步骤地开展了一系列学习活动。在学习上，我们坚持了学院领导组织参与的学习制度，尽管工作繁忙，但学习教育不放松。为了加强对学生党员尤其是毕业学生党员的教育、管理和服务，学院党委组织各支部深入学习《关于认真做好全省高校大学生党员教育、管理和服务工作的意见》、《关于进一步加强高校毕业生党员教育管理和服务工作的意见》等文件，利用党校、培训班、院系大会、宣传板报、互联网等载体，对党员形成持续教育、深度关怀和精神激励机制，加强学生党员的理想信念教育、形象教育和创新意识教育，把广大党员的理论学习落到了实处。各支部按照党委工作要求，分别对党员进行学习教育，使全院党员的思想觉悟得到提高，观念不断转变。

2、采取灵活的学习方法，提高学习效能。为了使学习收到实效，我们改变了过去死板的学习方法，主要采取了集中学与个人学习、通读文件与专题研讨相结合的方式，通过观看录像、报告会、研讨会、参观学习等方法，提高了学习效能，促进了工作。为了进一步加强和改进党的建设，做好新时期党的基层组织工作和思想政治工作，2011年9月，学生支部组织学生党员和学生干部到哈尔滨市香坊区敬老服务中心慰问老人，对同学们开阔思路，做好工作起到了积极作用。

3、有针对性的选择学习内容，提高学习的积极性。根据上级部门的要求和形势的发展，组织全院党员、预备党员、积极分子认真学习邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想、十六大会议精神。结合我院工作实际，分别组织收看“十七大会议报告”、“胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话”、“等录像片和报告。

通过上述行之有效的学习，不但提高了学习的积极性，而且增强学习的有效性，把学习教育真正落到了实处，收到了良好的效果。

（二）以实际行动学习十七大会议精神。党的十七大，是我们党在新世纪召开的第一次全国代表大会，也是在我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新发展阶段召开的一次十分重要的代表大会。为了把十七大精神学习好、宣传好、领会好、贯彻落实好，学院党委根据省委高教工委的有关部署和要求，结合我院实际，党委及时下发了《哈尔滨江南职业技术学院关于认真学习贯彻党的十七大精神安排意见的通知》，并组织全院党员开展了一系列学习活动。

1、组织各支部积极开展学习活动。各总支、支部通过多种学习形式组织支部党员认真学习了十七大报告。

2、做好专题辅导工作。为了配合十七大报告的学习，学院组织专门辅导学习，推动了全院学习十七大精神的深入进行。

3、分别组织召开了院领导班子成员、各支部党员、团干部和青年骨干教师等人员参加的座谈会。通过开展学习，使全院广大党员进一步增强了坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”思想路线的自觉性，大家纷纷表示，要以实际行动贯彻落实十七大提出的发展目标，进一步做好我院教学和学生管理工作。

二、加强党的组织建设，做好入党积极分子的教育、发展工作

1、做好调查研究工作。为了更好地发挥党的政治核心作用，今年我们结合我院工作的实际情况，对《哈尔滨江南职业技术学院党委工作暂行办法》、《哈尔滨江南职业技术学院党支部（总支）工作暂行办法》的贯彻落实情况对各支部进行了检查，在检查中了解掌握了情况，并针对性地把握和指导各支部工作，把制度建设落到了实处。

2、组织举办“党的知识”培训班。为了加强对新党员和入党积极分子的思想教育，今年“七一”前夕我们组织举办了“党的知识”培训班。全院7个党支部的48名新党员和入党积极分子参加了培训班学习。培训中我们结合学习的内容，同时又组织进行了“党的知识”答题活动，许多新党员通过如何做一名合格的共产党员的学习，受到了教育,进一步表述了迫切加入党组织的心声,取得了培训学习的效果。

3、党支部建立各项规章制度，有效地“管人管事”，使党员在制度中成长，在制度中学习，在制度中受益。我院党委先后建立团组织“推优”工作制度、党校培训制度、积极分子培养制度、发展党员制度、入党公示制度、政审制度、预备期教育考察制度、入党联系人制度、支部生活制度、党员民主评议制度、优秀学生党支部和学生党员评选制度、党员教育管理制度等，依据各项制度对党员和入党积极分子进行教育管理和评价考核，保障党建活动稳定有序开展，促进党建工作更加规范化、制度化、科学化。

4、做好组织发展工作。按照党组织“坚持标准，保证质量，改进结构，慎重发展”的原则，今年注重在教师骨干、管理骨干、尤其是在学生中发展党员，2011年共发展教师党员5人、学生党员55人，转正28人，预备党员63人，教师积极分子13人，学生积极分子1027人。

三、从思想和组织建设入手，抓好党员的教育管理工作。

2011年，根据民办高校管理体制的特点，我院党委部分成员、党支部书记由党员行政主要负责人担任，实行党建工作、思想政治工作、教学工作、行政工作的紧密结合，把政治核心作用寓于各项工作的落实进程之中。学院党委把加强党的基层组织建设，增强基层党组织的凝聚力、战斗力作为创建和谐校园的一项基础性工作来抓，党委明确部署，在党建工作中，学生党员争取实现 “低年级有党员，高年级有党支部”的目标要求。在教职工党建工作中提出了“加大对中青年教职工的培养和教育力度，注重在一线中青年教师尤其是高知教师中发展党员工作”的工作要求。

我院各党支部充分运用党组织生活这一主要形式，提高组织生活民主化、规范化、制度化的覆盖面，增强党组织的影响力，坚持不懈地进行党员先进性教育和创先争优教育，督促党员在各方面发挥模范带头作用。2011年，我们坚持每月至少一次党委会，每学期至少一次民主生活会，每学期至少一次党课。要求党支部和广大党员为保证行政各项工作完成，发挥党员的先锋模范作用，坚持把在大学生中发展党员作为一项政治任务，全校有60%以上的学生提出了入党申请，党委书记亲自给学生讲党课，同拟发展的党员考察谈话，各支部书记都是组织员，对每个发展对象进行培养教育和考察，注重发挥学生党员的先锋模范作用。实行“党员责任区制度”和“党员责任制制度”，帮助后进生提高学习和思想政治素质，促进党的政治核心作用的发挥。使党建工作渗透到教职工日常学习和生活中，党委提出党员也要实行五带头的责任制，即带头学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观及相关科学知识；带头完成上级交办的各项任务；带头执行学院的各项规章制度；带头做好入党积极分子的培养教育；带头做好学生思想政治工作，更好地发挥党员的先锋模范作用。

同时，为了加强对学生党员尤其是毕业学生党员的教育、管理和服务，学院党委组织各支部深入学习《关于认真做好全省高校大学生党员教育、管理和服务工作的意见》、《关于进一步加强高校毕业生党员教育管理和服务工作的意见》等文件，利用党校、培训班、院系大会、宣传板报、互联网等载体，对党员形成持续教育、深度关怀和精神激励机制，加强学生党员的理想信念教育、形象教育和创新意识教育，力争把对学生党员的教育、管理和服务工作落到实处，务求取得实效。对于毕业党员，我们根据他们的特点，有针对性地开展思想教育工作，开展形式多样富有成效的教育活动，教育广大毕业生党员要“站好最后一班岗”，在离校前带头遵守学校的各项规章制度，更加自觉地发挥党员的先锋模范作用，团结带领全体毕业生积极配合学校做好毕业生离校工作；要求毕业生党员走上工作岗位后，继续以党员的标准严格要求自己，积极投身国家改革开放和现代化建设事业，以优异的成绩为母校增光，在建设创新型国家的进程中做出应有的贡献。同时，各支部指定专人做好毕业生党员、入党积极分子和申请入党人员建党材料的整理、归档和交接专递工作，办理相关的登记和交接手续，确保档案材料完整转移。

四、发展党员工作中存在的问题

2011年，从总体来讲，我院发展党员工作总体能按照《党章》规定和上级有关要求，并逐年完善提高，使之规范化、制度化。在具体工作中，我们深深地体会到：坚持标准，真正做到成熟一个发展一个，是做好发展党员工作的前提；强化培训，提高党务工作者的业务素质，是做好发展党员工作的关键；优化结构，建立一支数量充足的入党积极分子队伍，是做好发展党员工作的基础；注重培养，全面提高入党积极分子综合素质，是做好发展党员工作的重点；健全机制，规范程序，是做好发展党员工作的保证。

通过这一年来的工作情况，我们深知还有一定的差距，主要表现在：

1、个别人入党动机不够明确。现代人尤其是大学生入党动机呈现多样性、复杂性。在我们的调查中发现很多人申请入党带有盲从心理，还有个别人入党动机不纯，功利性目的明显，他们认为要趁年轻积累些政治资本，学校入党相对宽松，有了一个党员的头衔，将来对自己的发展十分有利。这些动机严重背离了作为共产党员所应追求的思想境界。今后将加大入党人员的动机甄别及教育转化工作，使入党人员的目标明确，思想端正，无不良动机，对于目标不明确、思想不端正或动机不纯者坚决不予发展。

2、入党后的继续跟踪教育相对薄弱。在发展党员的过程中，发现许多人尤其是大学生入党后出现自我放松倾向，“入党前拼命干，入党后放一放”的思想依然存在，出现这种情况一方面是由于大学生党员自身缺乏党员意识，自觉性和责任感不强，另一方面也由于我院党务工作繁忙，人手不足，各支部往往只顾发展新党员，对党员的继续教育与考察相对薄弱，存在“前紧后松”现象，从而也影响了党员队伍的凝聚力和战斗力。目前，我院从事党建与思想政治工作的人员不仅数量少，而且基本上都是兼职，专职人员很少，由于专职人员过少，有些工作只能满足一般适应性，致使在学生的思想教育等方面存在着一定的盲区。在党员发展工作的实践中我们深深的感受到党员发展工作是一个系统工程，具有复杂性和综合性，并非某一个环节解决了，所有问题就迎刃而解，而应该采取综合性的措施，制定切实可行的方案，进一步加强和完善我院党员的发展工作。

3、党支部堡垒作用和党员模范带头作用需要进一步发挥 当前，我院多数党支部能够加强自身建设，注重提高党员的政治素质和思想素质，发挥党员的先锋模范作用，但个别支部还存在着一些问题，主要表现在：1）支部的凝聚力、号召力不强，个别党支部不能适应学院的新形势、新发展、新变化、新要求，工作上缺乏创新意识，没有突破精神；2）支部活动内容单一，缺乏新意，难以对党员形成很好的吸引力。3）党员的模范带头作用没有充分的发挥，个别党员思想和工作上进取心不强，素质不够高，学习意识不够强，模范带头作用不突出，没有在师生中起到一定的榜样作用。

总的来说，2011年我院党的建设工作取得了可喜的成绩，但是我们还应看到在许多方面还存在着不足，许多问题仍需要我们不断努力，在改革发展中用改革的办法在发展中去逐一解决。2011年，对我院来说是关键性的一年，任务十分艰巨繁重，面对众多重大的检查工作，任务完成的好坏，直接影响着学院今后的发展与生存；全院党员应鼓足勇气，坚定信心，进一步发挥党员先锋模范作用，促进和推动学院各方面工作的全面发展。让我们以“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的大无畏精神去迎接新的挑战，创造新的辉煌。

哈尔滨江南职业技术学院党委

2011-12-12

第五篇：哈尔滨江南职业技术学院思想政治理论课自检自查情况说明

哈尔滨江南职业技术学院

思想政治理论课建设自检自查情况报告

为进一步贯彻落实文件精神，扎实推进我院学生思想政治理论课教学工作，按照省教育厅思想政治教育处关于《开展全省高职高专思想政治理论课教学情况专项调研的通知》要求，我院自2014年5月19日开展了思想政治理论课教学情况的自检自查，现将自检自查情况汇报如下：

近年来，在学院党委的正确领导下，我院思想政治理论课教学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十八大精神和十八届三中全会精神，积极开展 “创先争优”活动，坚持“以人为本、传承创新”的理念，紧紧围绕学院中心工作，结合大学生思想实际，不断创新思想政治理论课教学方法和途径，扎实推进大学生思想政治教育工作，并取得显著成绩。

思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。学院党政领导站在为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的高度，充分认识做好新形势下高校思想政治理论课工作的重大意义，进一步增强政治责任感和历史使命感，从课程安排、课堂纪律、实践教学等各环节努力配合学院思政教学部做好了思想政治理论课的教学工作。

一、主要工作情况：

1、管理制度

我院对思政课的教学要求做了明确的规定，包括接受教学任务、课前准备、课程实施、管理与激励、考核与评价、教育总结与反思等，并在此基础上建立备课、听课制度以及教学内容和教学质量监控制度，学院教务处对思政部进行定期检查，包括教师的备课情况、一纲三本的落实情况及课堂讲授情况。我院思政部能够认真执行各项管理规章制度，检查、评价制度等，并保证教学档案齐全。

2、课程设臵

我院严格按照专科生思想政治理论课“05方案”的规定，根据我院培养人才层次需要，落实课程和学分及对应的课堂教学学时，绝无挪用和减少课时的情况。同时设立思想政治理论课的选修课，如《大学生礼仪修养》、《大学生人格学》、《职业道德教育讲座》、《中华民族优秀传统文化》、《比较思想政治教育学》等课程。思政部的必修课和选修课都能够做到师生互动，受到了学生的普遍欢迎，更加贴近学生的实际生活进而解决学生的实际问题。学院建立了一支由专职教师、学院领导、辅导员、外聘专家组成的专兼职讲授形势政策课的教师队伍。并将形势政策课纳入教学计划，进行统一管理，总学时数（包括专题讲座、举办报告会、观看录像、组织学生自学等）每学期16学时。我院形势政策课做到了融思想性、针对性、时效性于一体，深受学生欢迎。

3、教材使用

我院使用的是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，属于思想政治理论课统编教材，如我院的思想政治理论课教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》教材都是最新修订的版本，使用的教材都是由高等教育出版社出版，且都是 “十二五”统编规划教材。

4、课堂教学

我院的思想政治理论课都为中班（80人左右）教学并能合理安排课堂教学时间，每名教师的周课时在16-20节，严格按照我院的教学周历及教学计划进行课程安排。在课堂教学方面我院提出了“课程改革”的核心，是以劳动力市场需求为导向，以学生为主体，以职业能力训练项目为驱动，在课程教学的全过程中自始至终引入职业活动，实行围绕能力目标和能力训练来认识知识，实现“教、学、做”一体化的教学模式。正如习近平主席所讲到的“在娱乐中灌输思想，在快乐活动中体系精神”。

（1）组织管理建设方面，坚持学院党委领导，行政负责的制度。学院党政领导高度重视大学生思想政治工作，在围绕狠抓教学质量这个中心工作中，始终把实施品德工程放在首位，成立了哈尔滨江南职业技术学院大学生思想政治教育工作领导小组，建立健全了工作机构，明确了各级工作职责，领导班子成员根据

分工的不同，坚持以科学发展为统领，一方面努力做师生员工的思想教育工作，把人心凝聚到干事、创业、谋发展的工作大局中。同时，加强对思想政治工作的组织领导，把“三贴近”作为加强和改进思想政治工作的重要切入点，紧紧围绕人才培养这个中心，通过不断建立、完善思想政治教育管理的规章制度，加大统筹协调力度，不断提高思政工作队伍整体素质。

（2）教学管理建设方面，进一步优化课程体系。教学管理坚持走制度化道路，把已经成熟的制度进一步落实，淘汰不适应新形势的旧制度，建立新制度。对现有三门思想政治理论课重复的理论结构进行适当调整，加强理论知识之间的有机联系，避免重复和矛盾，形成知识传授互补、能力培养互动的课程体系结构，真正让学生学到的理论知识能够学以致用。为学生未来的发展奠定扎实的基础。保证80人左右的中班教学规模，努力实现小班教学。

5、实践教学

我院已经将实践教学纳入思想政治理论课教学中，落实学分制、教学内容、指导教师和专项经费，我院已经建立相对稳定的校外实践教学基地。如香坊区敬老服务中心，黑龙江省博物馆等。各系学生定期到实践教学基地去学习，之后撰写活动实践报告。

6、教学方法改革

我院积极探索思想政治教育教学方法改革，优化教学手段。从教学内容上突出对学生职业素质的教育，从教学方法和手段的改革上激发学生的学习积极性，将课堂教学由传统的学生被动听课变为主动参与，具体落实实践性教学环节，改进教学手段加大思政教学改革力度，探索教学模式创新，积极探索思政课教学模式改革，由“一张嘴、一支粉笔、一块黑板”模式向多媒体现代化教学模式转变，改革评价方式，并高度概括了课程改革教学中的六个核心要素：要求（职业能力需求分析）、目标（职业能力目标）、项目（职业能力训练项目）、素材（职业活动的素材）、结合（“教、学、做”一体化）、考核（形成性考核）。通过一系列主动的、合作性的、探究的、愉快的学习方式以及全新的评价方式的实施，必将使学生对思想政治理论课的学习热情有很大提高，积极性和主动性得以发挥。

我院思政课积极改革考核评价方式，建立健全科学的考试考核评价体系，内容涉及：一是评价的基本要求，包括：把对学生思想政治素质的评价放在突出位臵，学生既是评价对象，也是评价主体，对学生的能力发展给予激励性、指导性评价，把过程评价与结业评价结合起来，采取多种学习评价方式。二是评价的主要内容，包括：知识掌握，能力发展，情感、态度与价值观，对教师的教学评价。三是评价的主要方式，包括，对学生的学习评价采取考试与考查相结合的方式，对课程和教材的评价，采取深入听课调研、召开师生座谈会、进行问卷调查分析统计，组织专题研讨等方式进行，并及时向学院有关部门报告。

二、待解决的问题

思政课的实践教学的形式和内容较为单一，对学生的思想教育的实效性有待提高，应该根据每门课程的定位和基本教学目标，确定实践教学的内容，根据我院学生的特点，进一步设计实践教学的形式，以培养学生观察、思考和解决问题的能力。这是我院下一步思政课教学改革的重点。

哈尔滨江南职业技术学院2014年6月9日