后堡小学汇报材料

第一篇：后堡小学汇报材料

蒲县义务教育均衡发展推进会

加强校园文化建设促进学生全面发展

乔家湾中心学校后堡小学校长冯元忠

尊敬的各位领导、各位同仁：

今天，蒲县义务教育均衡发展推进会在我校召开，你们在百忙之中莅临我校参加会议，这既是对我校的关心、重视和厚爱，更是对我们工作的鞭策和鼓舞。在此，我代表后堡小学全体教职工向各位领导表示热烈的欢迎！对长期以来关心、支持和帮助我们工作的各级领导、各界人士，表示衷心的感谢！下面，我向各位领导就我校在校园文化建设、寄宿制学校管理、规范办学行为等方面的工作做一简要汇报，不妥之处敬请大家批评指正。

一、基本情况：

后堡小学位于乔家湾乡后堡村，罗克公路旁，是一所六年制寄宿小学，学生267名，分1—6年级六个教学班，专任教师17名，其中达本科学历教师10人，达专科学历教师7人，学历合格率为100％。一级教师六人，二级教师两人，未评职称教师九人，全体教师普通话、计算机合格率达100%。目前，全校共有各类图书4300余册，教学仪器216类,3100余件,以上设备基本上满足了教育教学要求。

二、近几年工作回顾。

近几年来，在乡党委、乡政府以及后堡村委的大力支持下，在中心校的正确领导下，后堡小学全体师生，锐意进取，开拓创新，在校 1

园文化建设、寄宿制学校管理、规范办学行为等方面做出了一点成绩。我们的主要做法是：

1、创设浓厚育人氛围，营造良好人文环境。

几年来，学校始终把“创设浓厚育人氛围，营造良好人文环境”作为校园文化建设的核心。在我们的校园中处处都折射着教育者的智慧和教育艺术，对学生起着无声的熏陶作用，我们做到“让每一棵小草，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。”小到草坪中的一个标语，走廊上的一幅镜框，大到橱窗中展览的学生优秀作品„„无一不洋溢着文明的底蕴，执着的艺术追求，激励师生奋发向上。我们在各种节日、纪念日举行不同的主题活动。通过“弘扬雷锋精神”、“夸夸我的好老师”、“我爱母语，我爱祖国”、“卫生知识和保护视力知识竞赛”“安全在我心中知识竞赛”等一系列主题教育，培养了学生爱祖国，爱人民，关心集体，尊敬师长，遵纪守法的良好品格。在此基础上，我们更注重学生的个性和特长的培养，定期组织学生参加各类文艺活动。以“校本课程”为中心，丰富校园特色文化。结合学生年龄特点，我校对一、二年级学生开设了《养成教育》这一课程，对三至六年级学生开设了《欢庆腰鼓》和《威风锣鼓》两门课程，其中，我们学校的欢庆腰鼓队，多次参加县、乡组织的各种文艺表演。并在2010年12月荣获“蒲县中小学生文艺展演特色节目奖”、2011年元宵节获“蒲县元宵节活动二等奖”。学校还注重学生体质健康教育，积极开展各类体育活动。大课间活动课表化，并为各年级学生划分了活动区。活动课上，在老师的组织下，学生在各自的活动区

内进行适合自己年龄的体育锻炼，真正实现了“小场地，大体育”。让学生做到了天天有活动，月月有比赛。我校除了重视校园的文化建设外，还特别重视走廊、室内的文化气息。学校在教室、办公室、会议室、图书室、楼道走廊等均按规定张挂系列标语、名人画像和《中小学生日常行为规范》等各种制度、规范以及中国地图和世界地图，让学生在校园生活中潜移默化地养成良好的学习习惯，树立胸怀祖国，放眼世界的远大理想。每个教室的黑板上方都写着“尊师守纪 勤学奋进”此类警示语，时刻激励同学们“好好学习，天天向上”。在教室的布置上，各班老师各显神通，设计了本班的特色阵地，展示各自的风采，创造了浓厚的班级文化氛围，这些布置是教室文化的一道亮丽的风景线，它不仅是向学生进行宣传教育的主阵地，更是培养学生自主创新能力的小天地。宿舍是学生休息的地方，除了张贴安全、卫生制度公约外，我们的宿舍还进行了人性化布置，且大都是学生自己布置的，学生学习了一天，回到宿舍有了“回家”的感觉。总之，在校园文化建设方面我们做了很多工作，但还远远不够，比如在校园绿化方面，以后还要继续努力。

2、服务人性化、教育个性化、管理规范化。

我校紧跟时代步伐确立了“寄宿学生进得来、留得住、有保障、家长放心、社会满意”的管理目标。几年时间，我校寄宿学生人数由原来的 180人增加到了现在的 260多人。结合实际，脚踏实地的进行寄宿制管理的实践与探究，经过几年的不懈努力，我校寄宿制规范化管理基本形成了一套日趋成熟，行之有效的 “人性化服务、个性化

教育、规范化管理” 的寄宿制管理新思路，时刻将安全工作放在寄宿制管理的首位。班主任老师全方位监控学生的一切活动，确保把安全事故消灭在萌芽状态之中。在住宿管理方面，我校男、女公寓各设有一名生活教师，对学生进行建卡定位、造册登记，实行“人在卡在，人走交卡、严格登记”的管理政策，每天晚上，各年级学生分批分时间段进水房洗漱，为了方便学生，我们在水房安放了一定数量的小凳子，在学生洗漱期间，各班教师和生活老师一起维持水房秩序，帮助每位学生搞好个人卫生。就寝时值日教师要查寝，到各宿舍清点人数。学生休息后生活老师还要不定时地到各宿舍进行巡视，看看学生是否睡得好，是否盖好被子，是否有身体不舒服的同学。同时，我校还和后堡村委卫生所签订了协议书，保证学生在身体不适时，能及时就医。平时定期给寝室消毒、开窗，让寝室通风、透气，定期为各年级学生晾晒被褥。学生在校寄宿，除了让学生住得好以外，还要考虑如何让学生们吃得饱，吃得好。我们认真贯彻落实”蛋奶工程”,在饭菜质量、卫生、服务上下了大工夫，保证学生就餐质量。学校食堂的饭菜力求卫生过关、口味丰富、味道鲜美。为了学生的身体健康和营养均衡，我校食堂管理人员定期更换食谱，保证学生一周不吃重样饭。每到时开饭时间,我校全体教师配合食堂工作人员一同为学生分饭菜,如有个别学生不合口味,可作适当调整。高标准的要求，高质量的服务，使学生乐意吃在食堂，住在学校。良好的生活环境是学生学习的基本保障，要让学生在课外活动时有玩有乐，并且具有安全感，只有这样才能从本质上戒除学生恋家、逃学、厌学的心理，让学生安心，家长放

心。为此我们还为住宿生提供了各种便利条件开展文娱活动，及时开放图书阅览室、活动室，充实孩子们的生活。为培养孩子们的自理、自立意识，学校从学生入学开始就对他们进行独立意识教育，从行李的整理、房间卫生的清扫、物品的摆放、打饭、吃饭、洗脸、洗脚、刷牙等生活小事入手，经常开展各种生活能力竞赛，促进了学生们独立自主的意识和习惯，几年来一直受到家长和社会各届的好评。

3、办人民满意的教育，办家长放心的学校。

规范办学行为，责任重大，意义深远。在此方面我们做了以下工作：（1）、严格执行《规范课程设置标准和计划情况》。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。开设开足地方课程和校本课程。学校要求所有课程，特别是副课都必须有教学计划、有教案、有作业或相关资料。（2）、规范学生作息时间。学生在校时间严格按照规定执行：每周上课5天,学生每日的学习时间不超过6小时，每节课40分钟。严格执行节假日放假通知，绝不占用课余和节假日等时间（3）、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量均不超过1小时。（4）、严格规范考试行为。每学期除期中、期末两次文化考试之外实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。从不公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

（5）、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教材。我校从不组织学生统一购买规定之外的学

生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。循环教材要求学生均包书皮，不得在书上乱涂乱画，保证教材整洁完好，以利循环使用。（6）、积极开展学校体育艺术2+1项目活动。我校体、艺“2＋1”项目除了欢庆腰鼓、威风锣鼓两项大型文艺活动外，还有踢毽子、跳绳、铁环等小型体育项目。另外，我校还购置了大量的跳棋、军棋、五子棋，学生们在这些棋类游戏中开发了智力，享受了乐趣。开展“体育艺术2+1项目”，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美劳全面发展的一条重要途径，学校还多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。尽管我们在工作中做了许多工作，取得了一些成绩，但与省规范办学行为的要求还存有差距。今后，我们将严格按照上级要求进一步做好各项工作，努力办令人民满意的教育，让家长放心的学校。

几年来，虽然在工作上取得了一些成绩，但是我们清醒的认识到，荣誉和成绩只能代表过去。随着教育体制改革的不断深入，我们深感肩上的担子更重，面临的挑战更加严峻。今后，我们将继续把“办人民满意教育”作为办学宗旨，全面实施素质教育，把“以人为本促管理，和谐稳定求发展”作为我们今后工作的目标，继续强化安全管理，争取在三年内，把我校办成后山地区的特色学校。

谢谢大家！

2012年4月10日

第二篇：标准化自查报告(后堡小学)

后堡小学标准化建设自查报告

我校被蒲县教科局确定为学校标准化建设创建单位，在各级政府的热情关怀和大力支持下，在教育局正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会《临汾市义务教育学校标准化建设工作实施方案》、《临汾市义务教育学校标准化验收指标体系》以及蒲县教科局关于学校标准化建设的各种文件精神，建立健全组织机构，认真开展自查、自评、自纠工作，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

后堡小学地处蒲县城以东，位居罗南公路旁边，这里交通便利，环境优美。该校创建于1960年，学校占地面积6057平方米，建筑面积3247平方米，是一所寄宿制农村小学。学校设有7个教学班，共有学生291名，现有教师21人，专任教师21人，其中达本科学学历10人，专科学历9人，中师学历2人。所有教师都达专科及以上学历。教学仪器先进，有仪器室、实验室各一个，班班都配备了多媒体，所有教学仪器，电教器材，文体器材都达到小学二类配备标准。学校设有图书室、师生阅览室各一个，现有图书5400册，师均45册，生均15册，阅览室共有各种报刊杂志42种以上。学校各功能室都配备了专兼职人员。充足的教学设施设备和先进的教育教学管理，为课堂教学创造了良好的条件。

在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，我校始终遵循“诚信、博爱、励志、自强”的八字校

训，树立“为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路”的办学理念，坚持以“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”为教育宗旨，全面执行教育方针，积极推进素质教育，强化德育工作，狠抓教育常规和教育科研，力求学生行为规范，品德优良。我们将进一步增强安全意识，不断开展安全教育及实践活动，向着规范、文明、特色一流的学校迈进。

在管理育人上，学校与时俱进。认真实施校长负责制，实行教师竞争上岗，强化教师考核，最大限度调动教师的积极性，并且以此为契机，健全人格教育，把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、开展讲座、评先树优等手段，真正把育人理念落实到实处。

在教书育人上，全面实施科研兴校战略，强化人人有课题工作，加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源，加大信息技术与学科知识整合的力度。积极推进课堂教学改革，借鉴其他学校高效课堂的教学经验，坚持向课堂40分钟要质量，积极探索实行我校“自主合作，科学分层，整体推进”的课堂教学模式，开展扎实有效的课堂教学研究。

在环境育人上，学校不仅注重改变育人环境，更注重校园文化建设，使校园融美化、绿化、净化于一体，融知识性、艺术性、创新性于一体。除此之外，我校还开设了《弟子规》《威风锣鼓》《欢庆腰鼓》等校本课程，作为国家课程和地方课程的补充，这不仅提高了校园文化质量，突出了校园文化特色，更使校园文化成为活的教科书，形成了良好的育人环境。

几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，教育教学成绩不断提高，学校先后被命名为“兴学育人先进单位”、“教育教学先进单位”、“教学工作先进单位”、“安全校园”、“寄宿制建设示范学校”。

目前，学校管理日趋科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。

二、自查自评过程与结果

1、成立领导小组、学习相关文件，以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、教研组长及各室管理人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。

2、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。

3、以《临汾市义务教育学校标准化验收指标体系》及蒲县教科局关于《学校标准化建设的实施意见》为依据，制订《后堡小学标准化学校建设实施方案》。

4、召开全校教职工大会，学习宣传动员，通过实施方案，正式启动学校标准化建设工程。

5、评价办法与评价结果：依照文件要求，严格按照指标体，对7项A级指标，28项B级指标，73项C级指标逐一进行评判，我们的基本结论是：共计得分950分

A1布局及规模：分值125分得分125分

A2办学条件：分值170分得分150分

A3教育教学设施设备：分值185分得分155分

A4机构与队伍建设：分值150分得分150分

A5教育教学管理：分值170分得分170分

A6课程实施与素质教育：分值100分得分100分

A7教育质量：分值100分得分100分

三、存在主要问题如下：

（一）办学条件

（1）学校还未建设微机电教室，学生享受不到电子资源，很多信息获取不到，这很大程度上不利于学生未来的发展。

（2）校舍运动场地面积仍不达标，环形跑道不足150米，直跑道不足60米，只达到规定标准的60%，对学生的一些体育活动和健身活动带来很多不便。

（3）电教器材与文体器材因学校场地有限，不能充分使用。

总之，我校的办学条件虽有很大改善，但离上级要求和标准化学校评估标准还有一定的差距。

（二）、教育教学设施设备

主要问题：我校还没有建设计算机室，电子教学资源极其匮乏，计算机生机比不达标，这一现状非常不利于信息时代学生的进步和发展，严重影响了学生的全面发展。

四、今后的整改措施是：

1、全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，配备教育教学设施设备，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。

2、深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。

3、认真对照《临汾市义务教育学校标准化验收指标体系》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。

我们决心：全面贯彻党和国家的教育方针，以教育科学发展观重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，努力推进学校标准化，为创建现代化的乡村名校打好坚实的基础。

学校标准化建设自查报告

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第三篇：后堡小学阳光体育活动工作汇报

阳光体育 唱响童年

——后堡小学 冯元忠

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

时值隆冬，寒意袭来，我们却倍感温暖，因为我们又一次相聚在教育盛会，非常荣幸能与大家交流我校在阳光体育活动中不太成熟的做法，敬请各位领导，各位同仁批评指正。

一、提高认识，营造氛围

在开展阳光体育的活动中，我们首先组织学习，提高认识。深刻贯彻“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，使广大师生体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。其次加强宣传，营造氛围。在教科局、中心校的统一部署下，我们充分利用宣传栏、国旗下讲话、手抄报、黑板报等形式加强阳光体育活动的宣传，鼓励学生走出教室、走进阳光、走向操场、走入大自然，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育运动。本着“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。

二、加强领导，紧密协作

学校成立了以校长为组长，各班老师、体育老师为主要成员的“阳光体育活动领导小组”，完善并制定有关制度、方案及阳光体育一小时活动安排表，形成了“学校统一领导、各班老师积极配合、体育教师具体实施”的工作格局，保证阳光体育活动的顺利进行。

三、精心组织，有序开展

我校阳光体育活动的主题是：“运动我身体、快乐我身心”。具体要求是：人人有项目、班班有特色、天天有活动、周周有主题、学校有评赛。主要开展了如下活动:

（一）上好体育课

在农村学校，体育课常被列为不受重视的“小三门”之一，为改变这一现象，我校教导处不定时听课、巡课，严禁教师挤占、挪用体育课，保证所有学生都能正常参加体育活动。同时，充分利用上级配备的文体器材，鼓励学生自备器材，让学生在体育课堂上初步掌握一些运动的基本技巧。要求体育课做到有目标，有落实，有活力，有竞争，有展示，有考核。

（二）落实“早操”“课间操”“眼保健操”

每天清晨，伴着激情昂扬的运动员进行曲，我校师生来到操场，沐浴清新的晨风，踏着铿锵的旋律，喊着嘹亮的口号，迎来了新一轮的朝阳，这一天，所有的师生将会是精神饱满，体力充沛。列队跑步与花样跑步相结合的方法，让这一单调的体育运动也变得趣味丛生，既健体又益智，孩子们也因此爱上了跑步。同时，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合，达到了有效预防近视的效果。

（三）用好大课间

我校大课间活动采用合操和分组活动相结合的形式，每天活动时间一到，各班师生整齐有序地进入操场指定场地。《最炫民族风》音乐响起，全校师生精神抖擞地舞动着、快乐着，是学校每天一道亮丽的风景线。集体舞结束后，各年级学生来到自己的活动区域，八仙过海各显其能：一年级的沙包，二年级的垒球，三年级的足球一材多用，既训练了孩子们的协调能力，培养了孩子们的合作意识，又奠定了一定的运动技能；跳方格、跳皮筋、跳绳的游戏虽然古老，孩子们却跳出了花样，跳出了创意；铁环绕着瓶子滚动，彩色的毽子上下飞舞，呼啦圈在孩子们的身上旋转自如。校园里到处洋溢着热情的欢笑。其中，六年级的竹竿舞更成为大课间中的靓丽一景。他们和谐的节奏，优美的舞姿令人流连忘返。全校老师群策群力按照学生年龄特点为他们安排的这一系列活动深受孩子们的喜爱。活动中，老师们有的为学生摇绳，有的加入到跳绳的队伍中去，有的在做活动指挥。活泼、动人的场面经常吸引校门前过往行人驻足观看。

（四）创学校特色

乔家湾是历史悠久的文化之乡，鼓乐文化源远流长，为传承这一乡村文化，丰富师生的校园文化生活，培养学生热爱家乡，热爱民间艺术的情怀，让学生强健体魄，快乐成长，我校结合实际，打造以威风锣鼓、欢庆腰鼓为特色的校园文化，每逢各种节日，大型活动时，校园里铿锵的锣鼓打起来，红红的绸带飘起来，欢乐的节拍动起来。尽展我校学生积极向上、意气风发的精神风貌，真正实现了“体育艺术2+1”。另外，我校的锣鼓队和腰鼓队还经常参加县、乡组织的各种文艺汇演，并多次获奖。

（五）多元开发，培养兴趣

结合寄宿制学校学生在校时间长的特点，我校特在晚饭后安排了自主活动，除周日晚上观看爱国影片外，其余时间都由各班老师自行安排，象棋、跳棋、五子棋，同学们在棋类世界中快乐地遨游，拼图、手工、橡皮泥，在孩子们的手中变化出不同的花样。在活动中，学生们不仅掌握了一技之长，还开发了智力，享受到乐趣。

四、强化落实，确保安全

为了使阳光体育活动扎实开展，有效推进，我们把活动开展情况纳入了学校常规检查之中，对各班学生的活动进行评估检查，一方面督查班主任、辅导员在岗履职情况，确保活动有组织、有秩序、有成效，另一方面及时发现特色亮点及存在问题，推广经验，查漏补缺，确保活动健康有序开展。自阳光体育活动开展以来，在后堡小学的校园内，摔跤打滚的少了，团结互助的多了；追跑打闹的少了，文明有礼的多了；踩踏草坪的少了，爱护公物的多了；阳光体育活动的开展，为我校带来勃勃生机。

“体育使校园充满活力，校园因体育焕发生机！” 总之，我校通过阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，有效调动了学生活动的积极性，使学生主动走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。我们深知：我校阳光体育工作正处于起步阶段，离上级的要求和孩子们的需求还相差甚远。今后，我们将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自特长，培养团体协作意识，让学生追求健康，感受运动的快乐，形成全校师生参与阳光体育的良好风气，达到锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校文体工作健康发展。谢谢大家！

第四篇：后堡小学环境整治简报

学校环境整治简报

第1期

后堡小学主办 2017年5月2日

美化校园，从我做起

----后堡小学开展校园及周边环境卫生大整治活动

为了创设一个洁净、美丽的学习环境，让学生从小养成良好的卫生习惯，后堡小学积极响应临汾市环境卫生百日综合整治活动的号召，开展了“美化校园，从我做起”的活动，为了让这一活动开展得更好，学校制定了有效的制度和活动方案并付诸于行动。

1、成立学校环境卫生综合整治领导小组，对校园环境卫生工作做了周密安排部署，对各区域卫生大扫除的质量、时间提出了明确的要求。

2、集中对教室、办公室、各功能教室、班级文化、走廊布置、校园各角落进行全面清理，做到不留卫生死角。

3、各部分卫生分工明确，责任到人。政教处负责对全校各班及校内公共区域的卫生监督，实行每天清洁卫生保洁制度。各班设立清洁卫生红领巾监督岗，对各自班级清洁责任区实施保洁。

通过此次活动，进一步增强了师生清洁卫生意识、环保意识，净化美化了校园及周边环境，营造出平安、和谐的学校环境，为全市环境卫生百日综合整治活动作出了应有贡献！报：蒲县教育科技局、综合教育股、亢局长 送：蒲县乔家湾中心学校

后堡小学学校办公室 拟稿：张丽琴 校对：薛飞 共印5份

第五篇：后堡小学防震减灾简报

学 校 安 全 工 作 简 报

第6期

蒲县教科局后堡小学主办 二○一七年五月十二日

加强防灾减灾

创建和谐校园

为了纪念汶川地震九周年和迎接我国第九个“防灾减灾日”，后堡小学开展了形式多样的“防震减灾”系列活动。

一周以来，各年级相继召开了“防震减灾”主题班会，举办了“防震减灾”知识竞赛，老师们还组织学生观看了“防震减灾”专题影片，进行了防震减灾知识讲解和应对突发灾害的心理健康教育，使全体学生了解了基本的灾害安全知识，掌握了灾害发生时应急避险方法，熟悉了学校逃生疏散路线。5月12日上午，学校组织了防震减灾疏散演练，整个演练过程紧张有序，1分钟的时间，所有学生按要求撤离到了指定地点，演练活动达到了预期目标。

通过开展 “防震减灾”主题宣传周活动，增强了全校师生防灾减灾意识，提高了应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，为创建 “平安和谐校园”提供了强有力的安全保障。

报：蒲县教育科技局

送：蒲县教科局办公室、政教股、乔家湾乡政府

后堡小学学校办公室 拟稿：张丽琴 校对：梁慧杰共印5份