第一篇：春风化雨禾苗壮悉心呵护桃李香
春风化雨禾苗壮 悉心呵护桃李香
——北郭乡一中未成年人思想道德总结
郝淑静，女，1968年出生，中共党员，本科毕业，中学高级教师。1990年毕业于安阳师专，分配到北郭乡一中任教至今。先后担任校团委书记、政教处副主任、副校长。先后被评为省学术技术带头人、省骨干教师、市学科带头人、县学术技术带头人、市优秀教师、市文明教师、市百名一线英杰、市业务技术能手。
通讯地址：安阳县北郭乡第一中学
邮政编码：455113
联系电话：***
河南省安阳县北郭乡一中
春风化雨禾苗壮 悉心呵护桃李香
——北郭乡一中未成年人思想道德总结
河南省安阳县北郭一中郝淑静
青少年是祖国的未来和希望，是社会主义现代化建设的接班人和建设者，青少年的健康成长关系着国家的前途和命运，保护青少年健康成长已经成为全社会的共同责任，为此，我国政府先后颁布了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。学校作为教育和引导未成年学生健康成长的主阵地，加强未成年人思想道德建设，预防未成年人犯罪，培育“四有”新人，重任在肩，责无旁贷。数年来，我校本着“以人为本，塑造健康社会人”的办学理念，从教师是榜样，理想是动力，法纪是准绳，管理是保证等几个方面着手，悉心呵护每棵幼苗的成长，使这片土地成为青少年学生成长的沃土，成才的摇篮。
一、着力建设一支高素质的教师队伍，这是青少年学生健康成长的榜样和导航。
教师的天职是“教书育人”，育人先育己，要想培养高素质的学生必有高素质的教师，这就要求教师要为人师表，必须以高尚的道德感召人，以广博的知识吸引人，以高超的能力引导人，以健全的人格影响人，让学生在潜移默化中朝健康方向发展。为此，学校从以下几个方面做起，促进教师素质的提高。第一，领导班子要成为教师的榜样：加强自身修养，树立终身学习观念；以“师生”为本，树立“公仆”服务意识：要洁身自好，廉洁自律；要公平公正对待每位教职员工。第二，培养一支精干的班主任队伍，一要精心选拔聘用有责任心、修养高、能力强的教师担任班主任。
二、为班主任订阅有益的刊物如《河南教育》、《班主任》、《德育报》，不断学习先进的管理方法、教学理念。三是组织鼓励班主任撰写工作手记，尤其是对双差生、特殊学生的教育经验，经常交
流，促进班主任素质提高。第三，聘用德才兼备的青年教师做团队工作，使他们成为带动广大团员青年奋发向上的领头雁。第四，加强对教职工的法制教育，提高其依法执教、依法育人的水平。第五，鼓励教师参加各种形式的培训、自修。组织教师到外地学习先进经验、观看教育专家的专题讲座，订阅新课程改革丛书等，把握新的教学理念，适应新课程改革的需要，提高自身教育教学的水平。第六，加强教师心理健康教育。定期举行教师心理健康教育讲座，并要求教师结合实际写出心得体会。第七，强化师德建设。制定师德考评办法，学生、家长评价教师办法，教师互评办法，从而不断激励教师完善自我形象，加强师德修养，有真诚、用爱心点燃学生智慧的灵光，呵护一颗颗纯真的心灵，使教师真正成为学生成长道路上的一面旗帜，为他们健康成长引路导航。
二、以活动为载体，帮助学生树立崇高理想，陶冶道德情操增强社会责任感，这是青少年学生健康成长的内在动力。
人的行为是受思想道德支配的，有什么样的思想道德，就有什么样的行为方式。通过开展形式多样的活动，学生的崇高理想在活动中树立，道德情操在活动中陶冶，从而学生养成了良好的行为习惯，增强了社会责任感。这是多年来，我校为造就“四有”新人搭建的德育平台。
第一，利用升旗仪式、黑板报、校园之音广播、主题班会等有效载体，抓住重大节日庆祝活动的有利契机，对学生进行爱国主义，集体主义，社会主义，共产主义、理想信念教育，使其形成正确的世界观、人生观、价值观，确立了远大的理想，坚定了人生信念，增强了社会责任感。如我校先后开展了“中华魂”演讲比赛、“知荣辱、树新风”演讲比赛、“五爱”征文活动，开展了“弘扬五四精神、传承革命传统、为中华崛起而读书”活动、纪念“一二·九”歌咏比赛、“庆国庆 颂祖国”诗歌朗诵会、“尊老敬老”系列活动。
第二、以“明礼诚信，修养自身”为主题，开展了加强未成年人思想道德建设系列活动：
1、“诚信助我成长”演讲比赛，评选诚信小公民活动；
2、“学雷锋、见行动、争先进、做标兵”文明礼貌好学生评比，每年涌现一批学雷锋标兵；
3、坚持了“走向社会，奉献一片爱心”的青年志愿者活动，帮助孤寡残疾、敬老院、军列属做力所能及的事，社会各界表扬信纷至沓来；
4、开展了“天天环保我能行”活动：组织学生清理花园杂草、拾碎纸杂物，净化美化校园环境；三名学生“种一棵连心树，撑起一片绿荫”，如今门前大路两侧近五百棵金丝垂柳，绿意昂然，生机勃勃，成为街头一道亮丽的风景。
天道酬勤。美丽的校园更美了，说脏话的少了，文明用语多了；打架斗殴的少了，遵守纪律的多了；白天亮灯的少了，主动关水管的多了；随手扔杂物的少了，甘当环保卫士的多了；不服管教的少了，尊敬师长的多了„„，真可谓遍地绽放文明花，处处洋溢新风尚。
第三，加强对学生的“三理”教育，为此学校专门设置“三理”教育室（心语室）。学校定期开展生理、心理、健康教育专题讲座，组织学生观看录像，设置专门的心理疏导教师，帮助学生顺利度过青春期。我校还开展以“感恩”为主题的教育活动。例如，一周当一天家的“今天我当家”活动，让学生体会父母的辛苦，感知父母的用心，从而做到体谅父母长辈，孝敬老人。这些活动让学生懂得要感恩父母、老师、他人、社会和国家。要有一颗感恩的心，人人做到这样，我们的学校，我们的社会会更加美好、和谐。
三，加强法制宣传，增强学生遵纪守法意识。这是青少年学生健康成长的行为准绳。
青少年处在成长时期，还不成熟，是非判断能力比较弱，现实社会中诱发青少年犯罪的因素还很多。因此，加强对青少年的法制教育，引导青少年学法、懂法、守法，增强青少年学生抵制不健康思想侵蚀的能力，预防未成年人犯罪，已经成为关系学校兴衰的重要工作。
新的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》颁布以后，我校专门开辟了固定板面，供同学们学习方便，并要求班主任利用主题班会和学生一起学习。学校结合四月份法制宣传月宣传的《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《学生伤害事故处理办法》、《教育法》、《义务教育法》等举行了“法纪知识竞赛”，评选“法律小博士”和法律宣传员，组织他们上街广泛宣传法律知识，增强学校周边经营者的法律意识，为未成年人创造一个和谐、有利的成长环境。
举办法制讲座，由我乡派出所所长（我校法制副校长）、司法所所长（我校法制辅导员）主讲，分别就青少年犯罪诱因、如何预防未成年人犯罪学生应注意的问题及预防校园伤害等作了精辟讲解。另外组织学生观看普法录像，少年模拟法庭，组织学生参加审判大会，开展拒绝邪教、告别“网吧”、远离赌博等活动。增强了学生的守法意识，提高了青少年学生对善恶、是非、曲直、好坏行为的分辨能力，和预防违法犯罪的自身免疫能力，自觉抵御腐朽、落后、低级趣味的思想影响，用法律约束自己的行为，使之成为行为的最高准绳。近年来我校无一起刑事犯罪案件发生。
四、强化管理，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，这是青少年学生健康成长的可靠屏障。
学校是未成年学生活动的主要场所，我校从健全组织入手，构建了学校、家庭、社会全方位、多层次的教育体系，为学生提供了一个安宁、和谐的成长环境。第一，加强领导，健全组织。建立健全了德育工作领导小组、依法治校领导小组、团委会、学生会、治保会、巡逻队、普法小组、民调小组、班级治
保小组，各小组职责明确，奖罚分明，有事不推诿，相互配合，形成了一支由校领导、主管人员、班主任、学生共同参与的综治工作骨干队伍。第二，完善防范措施，实行封闭管理。
1、完善了门卫制度，24小时轮流值班，出入人员认真登记，严格把关，杜绝外来人员随意进出，减少了社会闲杂人员与学生的接触机会，有效抵制不良诱惑对学生的侵蚀。
2、实施了专人负责的寝室管理制度，保证学生的人身财产安全。
3、实行了夜间轮流值班巡逻制度，可及时发现学生中不良行为的隐患，以便及早“对症下药”。第三，建立学校、家庭、社会三位一体教育网络。首先，做好留守儿童少年和问题学生的帮教工作。各班建立留守儿童登记册，并开展“一帮一”教育活动，定期对他们进行心理疏导，学习帮扶，生活关爱，使他们感受到亲情的温暖，成长的快乐。其次，开展警校共建，协调社会各种力量净化校园周边环境，让不良因素远离校园，乡一中是派出所重点保护单位。再次，举办家长学校。针对农村家长素质普遍较低，不利于学校形成教育合力，学校举办了家长学校，向家长宣传法律知识，推荐有关教育子女的书籍，让有经验的家长交流经验，从而提高了家长素质和育人水平。开展“小手牵大手，文明一起走”活动，通过学生教育家长，使个别沾满不良恶习的家长，摒弃恶习，勇当子女的表率。建立学校家长联系簿，悉心呵护每位学生的健康成长。
春风化雨，润物无声。一棵棵幼苗在这里茁壮成长，一株株桃李在这里竞相绽放。如今的北郭乡一中，有漂亮整齐的教学楼，有绿意葱茏的参天大树，有错落有致的花园、草坪，有锐意进取、率先垂范的领导班子，有专业精深、以德育人的教师队伍，有勤奋好学、文明向上的莘莘学子„„一枝教育奇葩在安阳县东部傲然怒放！
第二篇：春风化雨育桃李芬芳
春风化雨育桃李芬芳
——记宝清县第七小学教师许丽娜
许丽娜老师自参加工作以来，一直担任班主任工作，在教育教学工作中兢兢业业，一丝不苟，爱岗敬业，用自己的言传身教去关心和爱护每一个学生，影响第一个学生，使他们如幼苗茁壮成长，如桃李芬芳满园，今天我们就从许老师从教的事迹中，采撷几片与大家分享。
作家冰心曾说过：“情在左，爱在右。走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”教育是心与心的交融，情与情的共鸣，没有教育者的真诚投入，便没有学生的真诚回报。许老师非常欣赏这个观点，也在工作中践行这个观点，因此就有了下面的故事：一天早上，许老师刚进校门就上课了，来不及把包放到办公室锁好，随手放在了讲台上，下课后去了趟厕所，回来发现钱包里的一百多元钱不见了。下午他给同学上了一堂诚誉为美的班会课，下课前她对全班的同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，老师今天包里一样东西掉了，我希望拾到的同学还给老师。”于是，她把包留在了讲台上，放了学，回到了办公室。过了一会儿，当她去给再班级锁门时，发现那一百多元零乱地放在了他的包里。第二天早上，许老师在班上对同学们说：“昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我坚信，这位同学不仅仅找回了这些东西，也找回了他自己遗失的诚实。”她的话音刚落，全班同学都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。
“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是真正的细心，耐心与爱心啊！设想如果许老师只是一味的斥责和讥讽，又怎能换来“浪子回头”的觉醒呢？
除了真诚地关爱学生，许老师还注重赏识每一位学生，从他们身上寻找闪光点，她认为赏识教育是发现生命、享受生命的教育，能激发学生的健康自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。杨恩卓曾经是许老师所教班级一位大名鼎鼎的人物，上课是随心所欲，不受拘束，随意离开座位自己不好好听课，还扰乱其他同学最让人受不了的是，他爱插嘴，老师说一句，它会接着话里好几句。来硬的吧，他头一仰，那分明是：“你来啊谁怕谁啊。”来软的吧，不到一分钟，又开始我行我素，接到这个烫手的山芋后，徐老师想要这样的孩子有所改变，难度很大。但俗话说的好：“尺有所短，寸有所长。”杨恩卓一定有他的闪光点，哪怕微弱的一点，我也要千方百计地把它放大，以此做为转化的“起步点”，这一点也是她的施教支点。为此，许老师特意约来了杨恩卓的家长，做了一次长谈。从谈话中了解到杨恩卓也是一个很有上进心的孩子，他希望自己也能像自己的爸爸一样干一番事业。一次班会上许老师有意地对全班同学说：“杨恩卓的爸爸好有才干，经营公司规模可真大啊！”这时杨恩卓眼里流露出了骄傲的目光，许老师接着说：“你将来要是能像你爸爸一样该有多好啊！”杨恩卓迟疑了一会说：“老师，我能吗？”“能，当然能！你那么聪明，哪有不能的，慢慢地进步吗！”此后，许老师对他特别关注：偶尔有一次主动扫地，课堂上有意将精彩的问题抛给他，班上得奖让他去领，特别是单元测试题出容易点，让他感觉到分类的提高……许老师都在班上“小题大做”公开表扬他。就像春不吝啬风，夏不吝啬雨，一种被赏识被重视的喜悦，令他的眼神里时常充满了骄傲、快乐！恶作剧少了，表扬声多了。赏识导致了杨恩卓成功，赏识让他充满自信。
就这样许老师通过自己的赏识激励着学生向自己希望的方向发展，她和学生之间形成了一个良性循环。同时她也赢得了学生发自内心的尊重和爱戴。
育花是件辛苦的事，而育人不仅辛苦，还是一门艺术。许老师常常说：“我是一们教师，但我更是一名学生。对于育人的艺术，我应该学习的还太多太多。”我们祝愿她在教育教学生涯中无怨无悔，执着追求，勤于探索，去谱写更多更美的爱的篇章，用春风化雨的神奇，去描绘桃李满园，芬芳天下的美景。
第三篇：班主任工作总结春风化雨育桃李
春风化雨育桃李
——崇阳县桃溪中学沈彩虹班主任工作总结
本学期，我以校为家，把一片爱心倾注在教育园地上，带领全班师生团结一心，齐抓共管，出色完成班级管理的各项工作，得到校委会和同事的好评。
一、做好“控流”工作，学生一个都不能少
春节后开学，有四名学生没有如期到校报名，通过了解，他们很可能将成为新学期的流失生，面对学生流失，作为班主任的我首先感到痛惜，同时也深感愧疚，没有把班主任工作做好！背负着深沉的渎职负罪感，开学的前两周，我焦虑不安，频繁来往于学校附近的几个村子，去做控流工作。带去的是虔诚与自我批评，与学生与家长深入地交流。熊云花、周莉两位同学因为家里兄弟姐妹多，经济困难，而父母常年在外打工无暇照管他们，他们已打算春节后随父母外出打工，我及时向家长宣传了国家对农村贫困学生实施的“两免一补”的好政策，主动提出照顾两个孩子的日常生活，同时告诉两个懵懂的学生，不要急着闯外面的世界，读好书增长才干再去创造美好人生也不迟；李平锋、彭永刚两位同学因与父母怄气，打算过完元宵节就随着村里哥哥姐姐外出学徒，我赶紧上门向家长宣传九年义务教育的政策，“送给子女一次读书受教育的机会，就是送给子女将来幸福人生的最大财富”……同时我也发动了班上的其他老师和同学去帮我做思想工作，就这样四名学生又重返了校园，我紧绷的心弦才稍稍放松了一些，心里得到些许安慰。
二、尊重学生人格，人人是班集体的主人
本学期在班级管理工作中，我一改往常包办班级大小事务的态度，改变观念，充分尊重学生，给学生更多管理职权，让大家都意识到自己就是班级的主人。学生自治，是这个学期我正在酝酿的新思路。放手让学生自治不是撒手不管，班主任的角色只不过由前台走到幕后。在学生自主参与的基础上,针对过去出现的一些漏洞和缺撼,我们重组了班委会、团支部、学习部、文体部，构建了一个新的学生自治管理的尝试模式，这些统属于学生自治管理委员会。班主任是舰长，是舵手，中心工作是引领疏导。班委会负责人是班长，下设纪检部长、卫生部长，管理纪律、卫生工作，做好学生出勤，日常表现考核记载。团支部负责人是团支书，下设组织部长，生活部长，协助老师工作，反馈、疏导同学们思想工作，与
班委会一道将树立良好班风，争创文明班级作为工作目标。学习部负责引导、督促检查同学们课堂内外学习，做好任课老师与同学之间的学习沟通纽带，为班级营造浓厚学习氛围，增强大家学习兴趣，提高大家学习成绩。文体部负责大家日常学习生活中的文娱活动、体育锻炼以及学校班级开展的各项活动，丰富大家课余生活，让一切活动井然有序进行，更好地展示同学们的个性。正是学生个性得到了尊重，潜能得到了展示，他们以主人翁的姿态发挥了个人特长，对班级管理投入了极大的兴趣和关注，同时他们也作了不少的积极努力，为树立班级新风尚，作出了贡献，让我深深感动，我为学生们自主自治的精神和能力惊叹折服！
三、强化安全意识，教给学生学会生存
“安全重于泰山”。近几年来虽然政府部门对整治校园周边环境作了很大的努力，取得了一些成效，但仍然有些现象令人担忧。社会无业青年、传销分子潜伏学校周边进行“擂肥”，深夜入室偷盗学生财物，诱惑校内学生吃喝玩乐，打架斗殴，滋扰事端，严重危害学生人身财产安全，在学生们的心里抹上了一层阴影。
保障每一个学生生命财产安全，是每个班主任和老师义不容辞的职责。只有全校班主任老师认真负责地履行好自己的职责才能保障学校平安、和谐发展。我利用班会、读报时间，加强安全教育，同时在日常生活中留意安全细节，比如说每次早操或聚会在学生上下楼梯时我就在学生身边督促防范，放假时提醒学生路上注意遵守交通规则，教育学生吃东西不吃“三无”食品。
四、用爱心和耐心，培养学生良好的习惯
一个学生的成长是曲折的，我们学校、家庭得有爱心、耐心，通力合作起来引导、鼓励他们养成良好的习惯。
近期班上出现了一些学生课堂上打瞌睡的现象，针对这种情况，我认真观察分析，发现由于天气炎热，校外借宿生晚间洗衣聊天耽误睡眠时间，甚至有少数校外借宿生身边少了父母、老师的督促，他们受吃喝玩乐风气的影响，放任自流。为了解掌握第一手材料，也为督促警戒学生，对在校外借宿的学生，我经常夜间巡查，当场分析了一些学生吃喝玩乐、洗衣聊天等不良作风，提出批评整改意见，第二天在全班公示巡查情况，让违纪学生反思。让我留下深刻记忆的是几次到女生罗红丽、廖和霞、李小洁等同学借宿点查夜时，她们都在安静看书做题学习，而与她们相隔不远的男生潘功文、蔡锦才、徐志武等人两次被查时都在吃零食、洗衣聊天，形成了鲜明的对比。针对此种情况，我和他们单独谈话，分析利弊，还让全班同学开展讨论，进行自我分析，让学生思考如果没有老师、父母在身旁的时候该怎样养成良好的学习生活习惯。由于学生认识的进步，许多学生现在学习生活习惯悄然发生了变化，上课精神也好了许多。校外借宿生的学习生活情况明显好转，为了获得我的信任，也是为了搞好学习生活，他们能够主动向我汇报校外住宿的许多情况，令人欣慰，我的心里也踏实了一些。
在今后的班主任工作中，我要不断激励自己，不断反省自己，不断开拓进取，细心洞察工作中存在的问题，积极寻求解决问题的良方，注意积累经验，巩固取得的成绩，做学生的良师益友，甘当学生成长的人梯！
第四篇：春风化雨育桃李 素质教育谱新篇
春风化雨育桃李
素质教育谱新篇
―――彭泽县天红中心完小教学教研工作自查报告
天红中心完小始终秉承“以人为本，张扬个性，一切为了学生的终身发展”的办学思想，开拓创新、锐意进取，充分调动教师的积极能动性，深化课堂教学改革，以德育为龙头，以教学为主线，大力实施素质教育，促进学校各项工作全面发展，建立完善教学制度体系，保证教学过程的有效性。推动学校管理的科学化、制度化、规范化建设。现就我校各项教学教研工作的具体开展向各位领导汇报：
一、明确目标，完善制度
为了使我校的教学教研工作能够快速、高效地开展，达到预期的目标，学校教学教研领导小组反复调研、多次修改，健全了教学教研工作管理和奖励制度。每学期初召开老师代表会，研究并制订好了切合学校实际的工作计划，完善了《教学教研常规管理细则》、《教学工作岗位激励机制》、《教学工作奖惩制度》等一系列制度与计划，特别是针对村教学点的电教工作也制订了专项管理制度，使全镇小学都在同一要求下开展教学教研工作。每个教研组、备课组都出台了全学期的活动计划，要求做到定时定人定地点开展教学教研活动，从而保证了日常教学、教研活动的正常高效开展。
二、领导重视，率先垂范
1．班子成员深入教学一线。学校班子成员全部深入一线带课，坚持遵照局规定的教学要求，不少课时不降标准。陈根苗校长经常深入课堂听课，坚持每周听课一节，全面把握教学质量和进度。陶文英书记主管教学，带头开展课题研究，积极参与校本教研活动，经常与教师交流教育教学心得，进行业务指导。全体班子成员带头备好课、上好课，达到规定的课时数；深入课堂听课，认真评课，为广大教师做好表率作用。在班子成员的带动下，我校形成了良好的教学教研氛围。
2．学校领导狠抓工作重点。教学质量是学校的生命线，学校对教学教研的管理狠抓不放松。学校还专门成立了以校长为组长、书记亲自抓的教学教研领导小组，分工明确、职责到位。每学期定期对教学教研工作召开专题研究会，学校行政会议经常性地研究教学教研工作。上学期主抓整体教学质量的提升，下学期把毕业班工作作为教学教研的重中之重，多次召开毕业班工作会。3．加大教学教研经费投入。对于教师发展、学校教学研究活动的经费投入，我们从不吝啬，同时，学校领导也利用休息时间，在外奔波，向社会各界爱心人士筹善款，为推进教学教研工作、有效开展提供较好的硬件保障。另外，积极选派教师参加全国、省、市、县各级各类教研培训，同时我们还添置图书、教参、音像、电脑等教学教研器材。
4、加强教学点的教学管理。为全面提高教学点办学水平，推动义务教育高质量、均衡发展，天红中心完小加大工作力度，多措并举加强全镇教学点管理。增加资金投入，配齐必要的图书、仪器、体音美器材等教育教学设备，重视教育信息化建设和应用，提高教育信息化设备的利用率。切实执行县教育局和中心小学各项规定制度，爱岗敬业，为人师表；要以自律为主、他律为辅，在学生数量较少的情况下努力提高管理水平和教育教学质量，克服困难，勤奋工作，多创佳绩，不负村民的重托，不负人民教师的光荣称号。
5、开办推广乡村少年宫。为大力推动农村学生课外活动场所的建设，满足农村少年儿童精神文化需求，实现农村学生综合素质的不断提高，天红中心完小还创办了乡村少年宫，全校600余名学生根据各自的兴趣爱好，分别参加了音乐舞蹈、绘画、书法、篮球、象棋等12个乡村学校少年宫辅导班。乡村学校少年宫的开办，为农村孩子免费提供了汲取知识、培养才艺的机会，极大地丰富了他们校园文化生活，成为了农村儿童健康成长的快乐课堂。
三、常规管理，狠抓落实
学校坚持以教学为中心，狠抓教学、教研、电教等常规管理，把工作重心落实到位。
1、抓好教学常规管理。
（一）全体班子成员思想认识上一致。无“常”不稳的理念深入每个人的心中。把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识，养成良好的教学习惯。
（二）全体人员狠抓工作的落实不放松。中小班子成员、村教学点校长、教研组长、备课组长、班主任等各层管理人员都参与管理和督促的工作中来，形成了教学常规管理一体化，事事有人做、层层有人管。使备课、上课、考试、检查、评估等管理制度化、规范化，常态化。
（三）教学过程和终端管理实行全面跟踪与考核。以规范教学常规，做到奖优罚劣，使这种奖优罚劣中形成一个规范标准。我们对教师的考核共计18项，如教学计划、随课听课、期中期末考试成绩及质量分析、备课作业批改检查、学生问卷调查、听课笔记、出勤情况、校内外公开课、论文等等。考核时，尽量注意两个结合。一是个体考核与集体考核相结合，如校内公开课考核时，我们先要求备课组共同备课，商讨教学设计，在组内进行“滚雪球”式教学研究活动，然后推荐一位教师代表备课组进行公开课。这种考核可以通过组内教师互助，促进备课组教研活动的有效开展，充分发挥备课组的作用，增强了备课组的凝聚力。二是量化考核与模糊考核相结合，教师的常规考核有些是可以量化，但也有些是无法量化，采取这种，才能真正符合教师教学工作的特点。总之，在教学常规管理中，我们以常规为依托、以考核为手段，通过实施反馈，使教师对教学工作做出及时的调整，进而达到提高教学质量的目的。
2、加强常规教研管理。为了提高教学质量，带领全体教师，立足“科研兴校”，强化质量意识，向教研要质量，从教育思想，教育内容，教育方法等方面开展教育科研活动。我们着重做到了：
（一）请进来。学校建立“教科室”，请教研专家来指导。在过去一每学年中，我们请了教研室吴主任和何主任来给我们的语文和数学老师讲课，提高了老师们的专业水平。
（二）自我研讨。
1、每周一次公开课、优质课、汇报课等活动教研，我们每周都是边听边研边实践，让老师们“备、说、上、评”等多环节中研讨。
2、加强集体备课。我们每学期组织老师开展了语文、数学、英语三学科的集体备课，要求各教研组至少有3次活动。
（三）走出去。今年我们多次选派20多名老师参加各级各类的老师培训。有在井冈山的省级培训；有在九江市的培训；有在县教研室、仪器站组织的培训；有片区组织的老师培训。有全体教师在本校的教学质量分析与培训。
（四）网上培训。我们每学期组织老师在网上进行国培、全员培训等。
（五）撰写教学论文。我们要求老师每学年必须有一篇教学论文上交或指导学生作品发表与获奖等。我们严格要求每位教师立足本学科教学，把先进的教学理论和教学方法应用于教学实践之中，不断探索经验，改进教学方法，提高课堂教学效益。由于学校对教师的鞭策与鼓励，使教育科研形成良好的风气，取得明显的效果。
3、抓好常规电教管理。近几年来我们学校的教学仪器和教学设备得到了换代、更新和添置。教学技术手段越来越先进，媒体越来越好。特别是电脑和网络的应用，增强了我们教学能力。
（一）我们成立了电子备课室。我们组装了20台电脑供我们的老师进行查资料、和备课。
（二）我们建设了多媒体教室、实验室、音乐室、舞蹈室、美术室等功能室供老师结合学科开展相关的电化教学。
（三）提高电教要求。
1、我们要求老师们凡是公开课必须有课件，有电子课稿，用多媒体上。
2、每学期每位老师不少于3节电教课。
3、每人一学年上交1篇电教论文。
（四）强化功能室的管理。各功能室有制度、有借出手续、有使用记录等。(五)加强学生课外活动，全面实施素质教育。我校成立了多个课外兴趣小组，如歌舞组、绘画组、象棋组、乒乓球组等，每组有总计划，每日有安排、有活动记录，真正让学生全面发展。
四、狠抓毕业班工作，提高毕业班教学质量。
1、加强领导，健全组织，明确职责。
为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，教务主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。
2、认真学习，统一认识，扎实工作。
根据工作要求，及时召开会议，布置工作要求。首先召开行政领导会议，统一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，使教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。
3、明确初考命题依据：回归教材、强化基础、注重实践、提升能力。
4、开好“三个会”。即毕业班教师会、毕业班学生复习动员会、毕业班学生家长思想沟通会，让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使。相互配合、共同完成任务。
5、建立健全毕业班管理制度，确保教学质量。全体教师要充分认识到毕业班工作是学生工作的重中之重，毕业班的教学质量就是学校的生命线，是学校的声誉。学校向各班下达了目标任务：在完成中心完小指定的基础上略有提升。并实行奖惩兑现。
6、认真开展教改教研活动。以教研促质量，以教改促提高。教务处要组织毕业班教师，把近几年的小学毕业会考试题进行讨论、研究。让各科教师明确会考方向和动态，加强信息收集和整理，及时把握当前的新趋势、新动向。设计模拟试题，加强应试训练。
7、做好后勤保障工作。对毕业班教学工作的所需品及时购买。
五、积极参赛,成绩斐然
一年来，我校全体师生积极参加各级各类有关教育教学的赛事，取得令人振奋的好成绩。
1、在业务技能方面：我校教师积极参加县教研室组织的教学教研活动，并取得了优异成绩，陆弘创作的作品荣获省级三等奖；曾琳宁、陶悦等十一人次获得县级说课比赛一等奖；时松霞、欧阳海英等八人获得县级说课比赛二等奖；姚佳、何艳丽等六人次获得县级说课二等奖。
2、在论文论著方面：我校教师在参加教学教研的同时，还积极撰写教学论文，多人获得市级奖，裴娅莉等三人论文获市级一等奖；曹琴琴等四人论文获市级二等奖，陈娇娇等三人论文获市级三等奖。
3、课后积极组织学生参加阅读以及各项比赛活动，并取得优良成绩：欧阳婉词等四名学生在“新小读者杯”语文综合素能训练活动中，荣获省级一等奖；余思莹等六人获得省级二等奖，还有二十余人获得三等奖。欧阳润凤同学在县安全文化创作活动中荣获二等奖。刘俏利等十六位教师分别获得指导一、二等奖。
4、过去的一年，我校还涌现出一批优秀教师：陶文英同志荣获县级学科带头人；刘丽群等八人被评为县级“中小学骨干教师”；左昭、张贤友被评为县优秀教师；胡金来被评为县级“优秀个人”。
通过以上这些做法，提升了教师对新课改、新课程的认识，提升了教师的综合素质和课堂教学的驾驭组织能力，可以说，正是由于立足常规，加大过程管理和教研力度，才使我校课堂效率有了明显提高，教学效果有了明显提升。当然，教育无尽头，对教学的探讨也将永无止境。我们天红中小的教学路漫漫其修远兮，我们所有天红人定将上下而求索。我们定会以饱满的热情投入到今后的每一次工作中去，凝心聚力，砥砺前行，我们愿意我们也定当竭尽全力为天红的教育，甚至是为全县的教育事业增添一份别样的色彩！
第五篇：践行科学发展观 春风化雨育桃李
践行科学发展观 春风化雨育桃李
季节虽已入冬，而时代正春意盎然。十七大会议浩荡的东风，吹遍大江南北，微笑洋溢在全国人民的脸上，这是世界上最古老的民族最年轻的笑容。解放思想，科学发展，改革开放，社会和谐，成为时代发展的不竭动力，为每一双与时俱进的脚步导航，历经沧桑的中华民族又重新焕发生机，展现出最矫健的身姿！
十七大会议之后，人们还回味着一个让许多人感动的细节。2007年10月16日，一位12岁的小记者，向教育部部长周济提问：“我们的小书包为何还那么重？”周济回答：“十七大报告中提到了减轻中小学生课业负担的问题。”着眼于国家发展方向和民族发展未来的十七大报告，居然关联着小学生的书包。十七大为何这样具体的关注教育呢？因为教育涉及民生，涉及到千千万万个家庭，涉及到祖国的未来。然而，如今教育问题更多的是随着社会发展的滚滚巨浪衍生出的新问题，是难以沿用旧有思路去解决的。这就需要我们用科学发展观为指针，解放思想，打破旧有落后思想的桎梏。
百年大计，教育为本；教育改革，教师先行。要想解决现有的问题，就需要有优秀的教师队伍。解放思想大讨论好比为我们送来了一道精神大餐，如何做一名优秀教师，值得我用一生去回味。
做一名优秀教师，首先要有高尚的师德修养。师德，凝聚为一个字，那便是“爱”。冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育之源，有爱便有了一切。”爱应该成为老师的天性。要严爱优等生，博爱中等生，偏爱学困生。也许爱一个好学生容易，爱一个有问题、有缺点、不听话的学生就不容易了。当老师，就要关心呵护每一个学生，爱一个有缺点的孩子，爱一个贫穷的孩子，爱一个有个性的孩子，真正做“一块石头也能把它焐热”。像父母对待自己孩子一样，用发自内心的、满腔的爱，循循善诱，春风化雨，帮助每位学生健康顺利成长。
其次要有责任心。“视教育为己任，视学生如己出”。把教育当作义无反顾的责任，把学生当成自己的孩子来对待。“教学生六年，为学生负责六十年，为国家负责三百年！”就要有这份责任心！对于一个家庭来说，孩子的成功，便是百分之百的成功，孩子的失败，便是百分之百的失败。家长把全部的希望托付给了教师，我们就要努力提高自身素质，集中最优质的资源来教育培养孩子，让每个孩子都能健康成长，全面发展，为社会负责，让家长放心。
再次就需要教育艺术。除了爱，除了责任，还要有真才实学，精湛的教学艺术，与学生沟通的艺术。苏霍姆林斯基曾经有个十分精妙的比喻：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”老师面对的是来自不同家庭、学习程度不同、个性差异不同的学生，教学就要因材施教，因人而异。尽量做到用不同的方法教不同的学生，给每个学生提供最适合他的教学方式，用多把尺子去衡量学生，给每个学生以积极向上的评价。老师决不能因为好心而让学生受委屈、受伤害，因为责任心强而挫伤学生的自尊、打击学生的积极性！“所有的孩子生来都是天才！”愿我们每一位老师都能将这句话铭记在心！
走上讲台已经十几载，我备尝苦辣酸甜，同时也深深地认识到：当一个好老师不容易。作为一名青年教师，我看到了许多中老年教师的感人事迹：有的老师连续多年带毕业班，却从无怨言；有的老师家里上有老、下有小都顾不上，却从不耽误学生一节课；有的老师白天上课没时间，把学生的作业背回家，夜里继续挑灯批阅„„太多太多的优秀人物令我倾佩、令我折服，德艺双馨的榜样就在我身边，感动着我、激励着我。
如今，新的时代在呼唤，党和人民在期盼，肩负着历史重任的教师一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
践行科学发展观 春风化雨育桃李
合心小学 吕雅丽
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