第一篇：“体育人员抓好体质健康计划”体育工作计划
一、指导思想及目标全面贯彻党中央教育局的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质；以德育教育为核心，在体育教育教学中注重网www.xiexiebang.com】
第二篇：扎实抓好学校体育工作 提升学生体质健康水平
扎实抓好学校体育工作 提升学生体质健康水平
——在全国学校体育工作座谈会上的发言
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2014-07-30 文章来源： 《中国教育报》
教育部部长 袁贵仁
近年来，各级教育部门和学校深入学习贯彻总书记关于加强学校体育工作和青少年健康成长的重要论述，认真贯彻落实中央关于加强学校体育的决策部署，推动学校体育工作取得积极进展，全国学生体质健康水平下降的趋势得到初步遏制，有些指标出现好转。但总体看，学校体育仍然是整个教育工作的薄弱环节，学生体质健康形势依然严峻。我们将按照三中全会《决定》关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的部署要求，牢固树立“健康第一”的思想，深化教育综合改革，把体育摆在更加突出的位置，推动学校体育工作取得明显突破、学生体质健康水平得到明显提升。
第一，深化教学改革，强化体育课和课外锻炼。一是开足上好体育课。新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，把小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。严格按课程标准开展教学，保证运动负荷，让每个学生都得到充分锻炼，并学会至少两项终身受益的体育锻炼项目。二是确保每天锻炼一小时。开展阳光体育运动，推行每天早操、晨跑等早锻炼活动，上午统一安排大课间体育活动。鼓励因地因校制宜，开展形式多样、简便易行、效果明显的运动项目。加强学生体育社团建设，组织各种体育项目兴趣组织，定期不定期举办各类项目比赛、运动会、体育文化节等，使校园群众性体育活动蔚然成风。三是改进体育考试评价。将体育课作为国家统一规定的学业水平考试的必考课，毕业和升学必须达到合格水平。将学生体质状况和体育特长如实记入学生综合素质评价档案，作为学生毕业和升学的重要参考。
第二，增强基础能力，提升学校体育保障水平。一是加快体育教师配备。在免费师范生、贫困地区定向招生专项计划中加大体育教育专业规模，在农村学校教师“特岗计划”中单列体育教师专项，鼓励体育教师走教，聘请社会体育技能人才和退役优秀运动员按照有关规定从事学校体育工作。二是提高体育教师素质。加大“国培计划”培训体育教师力度，拓宽体育教师培训渠道。组织中小学体育教师基本功比赛和优秀课研讨展示活动。三是加强场地设施建设。把学校体育场地建设和设施器材配备纳入新一轮“全面改薄”工程中，加大支持力度，统筹体育资源，满足学生体育课和课外锻炼需求。
第三，开展健康测试，提高学校体育工作实效。一是大力推进测试工作。依据《国家学生体质健康标准》，按照《学生体质健康监测评价办法》，省级教育部门制定本地具体实施方案，确保所有学校都要开展学生体质健康测试。二是切实保证测试质量。加强人员培训和过程管理，采取学校自测、教育部门审核、社会监督等方式，促进测试有序开展、数据真实可靠。积极探索通过购买服务等形式，委托第三方机构对测试工作进行质量监控。三是充分发挥测试作用。学校按学生年级、班级、性别等不同类别公布学生体质健康测试总体成绩，学生个人测试结果通知本人和家长。县级教育部门以学校为单位公布测试结果，并逐级上报国家学生体质健康标准数据管理系统。教育部随机抽取一定比例的学校，进行现场复核，准确把握学生体质健康状况和变化趋势。
第四，加强督导评估，落实学校体育工作职责。一是加强专项督导。充分发挥教育督导作用，建立学校体育工作专项督导和重点地区挂牌督导制度。今年下半年教育部将会同有关部门督查各地落实国办发53号文件情况，存在突出问题的限期整改。二是开展质量监测。把“体育与健康”作为今年首次国家义务教育质量监测的两个学科领域之一，委托基础教育质量监测中心制定指标体系、研发监测工具、分层抽样测试，发布监测结果。三是实施等级评估和报告制度。启动学校体育工作评估，分优秀、良好、合格和不合格四级。教育部每年编制和发布《全国学校体育工作报告》，将学校体育工作和学生体质健康纳入教育现代化指标体系，作为考核一个地区教育发展水平的重要指标和对教育部门、学校负责人工作绩效考核的重要内容，对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校进行问责。
第五，突出重点项目，力争校园足球取得重大突破。一是加快普及。制定并实施校园足球中长期发展规划，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。二是开展联赛。今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，通过招生考试政策疏通足球人才成长通道，源源不断培养优秀足球后备人才。三是不断推广。加强指导，总结经验，提高实效，把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球三大球等集体体育项目中。
教育部将认真贯彻落实刘延东副总理重要讲话和这次会议精神，进一步提高思想认识，加大工作力度，采取有效措施，不断提升学校体育工作整体水平，为促进青少年学生身心健康、体魄强健、德智体美全面发展而不懈努力
第三篇：阳光体育暨学生体质健康提升工程工作计划
阳光体育暨学生体质健康提升工程工作计划
一、指导思想
全面贯彻教育方针，落实《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“健康第一” 的指导思想，全面增强中、小学生的综合素质。
二、活动主题
我阳光 我运动 我健康 我快乐
三、目的要求
注重对每一个学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。是在学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，提高学生的体质健康水平。共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！
四、组委会和工作机构
主 任：胡启龙 副主任：李建玉
管理员：冯 涛、杨志玉
组 员：马兵虎、张 炬、王佳礼、陶忠军、各班班主任
五、活动内容：
1、每天利用早操20分钟上午大课间20分钟的时间坚持做好： 晨跑、广播操《七彩阳光》
2、每天利用下午大课间20分钟和课间10分钟在本班级活动区内活动（跳绳、转呼啦圈、舞蹈，踢毽子）
3、每天做好5分钟的眼保健操；
4、给自己定一个运动目标：跳绳、转呼啦圈、舞蹈、踢毽子、打陀螺、跑城、游戏。
六、活动计划
1、加强宣传营造阳光体育运动的良好舆论氛围。充分利用板报、宣传栏等各种宣传手段，开设专题栏目，开展各种体育比赛等活动来大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念深入人心，唤起师生对健康的关注。
2、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机结合。从本学期开始，学校将严格执行国家关于体育课时的规定，开足开齐体育课。更加注重对学生进行健康知识教育和科学健身理念的培养，把课外活动纳入学校教育教学计划，不得挪用或挤占课外活动时间，安排看护教师进行课外活动辅导、训练，对参与课外活动辅导的教师按相应时间计算其工作量，确保师生的合法权益。
3、坚持教育与趣味性相结合，提高学生的兴趣，符合中、小学学生的身心特点，寓学于乐，寓练于乐。
4、坚持大课间和课外活动相结合，积极开展快乐体育活动，不断丰富学生课外体育活动的形式和内容。加强安全教育和安全管理，防止意外体育安全事故。
开展阳光体育活动，就是希望同学们能够积极参加体育锻炼，逐渐养成终身体育的习惯，希望在这股力量的推动下，在大家的共同努力下，共同实现“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的目标，大家一起动起来吧！
相信通过这些阳光体育活动，同学们能大大提高体质健康水平！
宣和学区东台学校 2014年2月18日
第四篇：“体育计划”体育工作计划
体育工作计划体育工作是学校工作的一个重要方面，体育工作抓紧、抓实才能更好地贯彻党的教育方针，培养全面发展的学生的重要保证。因此，我校根据实际情况，本着“继续开拓进取争创一流业绩”的精神将继续做好体育工作。一、指导思想
1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化教育改革。
3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。
二、总体目标
4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》
5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
6、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。
三、具体工作
1、不断健全科学的管理体系
今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长→体育分管校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。2、常抓“六认真”
今年将继续开展体育教学工作“八认真”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。3、搞好教科研
为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每个体育教师继续参加了苏州市级主课题《培养体育舞蹈人才的实践研究》的课题研究，每月开展一次教科研例会，教师必须写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。4、抓好课外活动
1、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操比赛。
2、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米×
8、立位体前屈、斜身引体男、仰卧起坐女、立定跳远。
3、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米×
4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。
4、学校召开一年一次的春季田径运动会。
5、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。
6、根据学校的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：六年级田径队由龚雁江负责，兼带男子排球队；五年级田径队由朱静燕负责，兼带女子排球队；四年级田径队由管向荣负责，兼带男子篮球队。另外由邵军老师负责全校的男子足球队。运动队每周一、三、五必须训练1.5小时，在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行一定时间的集训，比赛成绩要求比去年有提高。另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。
四、确保经费，进一步完善场地和器材
去年我校建成了200米的塑胶操场，使得学生的活动场地成为全市第一流，又配备了专门人员看护操场，制定了操场的管理制度；今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准。www.xiexiebang.com【xiexiebang.com范文网】
第五篇：体育健康体质抽测结果报告
学生体质健康抽测结果报告
郭先红
为了响应关于国家体质健康标准文件的精神，我们县局教育股尹萍股长带领了我和几位专业体育教师，对我们县几所学校的测试上报数据进行了抽查和复核，现对我们这几天的抽查工作结果作如下报告。
我们抽查了三个县镇的小学、初中、高中的俩个年级各一个建制班。抽查的过程中，我们就感慨颇深，所有的学校全部抽查完更是觉得结果太不理想，突然觉得我们今后的工作任务真的很重。
先从体育教学的每周常规课时的安排上来看，不管是初中，小学，还是高中，均 不达标，有的学校一个班级每周的体育课时就安排一节，有的初中部七八年级一节，九年级俩节，有的是七八年级俩节，九年级一节，小学部有的班级排了俩节体育课，但是，学生们说上的不是体育课，说成挂羊头卖狗肉也不为过。高中部多数学校每周就一节体育课。学生是刚上完体育课就盼望着下一节体育课。其次，从各校的体育教师的配备上来看，各校的专职体育教师真是紧缺，多数学校的一名体育教师要上八个班级以上的体育课，有的学校十几，二十几个班级就一个体育老师负责，有的小学还根本就没有专职体育教师。再次，来看各校的场地和器材，多数学校的操场是围着篮球场，也就是，200米的沙粒跑道中间竖着一个带有水泥场地的篮球板，真的，其中一所学校连100米的跑道你都找不出来，跑步就到校水泥篮球场。校长会说，这不是他的责任，但，这是谁的责任呢？我们都要深思。器材也是相当的不到位，这个到具体的测量工作里面去讲。再看，我们这次抽测的几个项目，身高、体重、肺活量、一分钟跳绳、坐位体前屈、女子一分钟仰卧起坐、男子引体向上、50米跑和50米*8的往返跑。这几个测量的项目可以说是非常容易进行的，但是当我们把本校的测量上报数据和我们现场的测量数据一比照，大相径庭。特别是男子引体向上、肺活量和坐位体前屈。学校领导都说，“我们按照文件精神，作了大量的工作，安排专职人员，分配任务”，结果是连上级规定并配备好了的单杆在操场上也见不着。所以，引体向上的上报数据最高居然达到了四十几个，三四十的占多数。如果大多数学生的身体素质真达到了那个水平，也是我们所有教育者乐意见到的。坐位体前屈可以说，每所学校都必须重视，因为这是中考体育项目，可就是有初中学校拿不出仪器。肺活量的测量，原则上要求是每生一个吹嘴，一次性的，为了每个学生的健康，实在是不该省1角俩角钱的吹嘴，让全校的学生去面对同一个吹嘴。有的学校是按要求准备好了器材，我们测量需要器材时，叫他们把器材送到操场，一看，器材还是崭新的，丝毫没动过。唯一一所，最后我们几个人都认为进行了测量工作的，校长和主任也很肯定的引起了重视的学校，但上报的数据却跟体育教师所测出的数据显然不一致。最严重的还有学校丝毫就没开动过工作，随便交给一个老师负责数据及上报，这样，随着键盘的敲打带着几个数据就终结了测量任务。我们测量中所遇到的问题其实远不止这些，我说的几个只不过是比较典型的。由于上报数据的不真实，所以无法判断全县学生的体质有多少名学生是优秀、良好、合格和不及格。
面对这些问题，我们该怎么去解决，如果说是形式上的批评和假通报，那我们后面的问题会更多，也会更严重。一级敷衍一级，最后形成的恶性循环，有人愿意看到吗？从国家颁发的国家学生体质健康标准的文件来看，国家是很重视全体学生体质的，那我们的体育教育工作者怎能不承担起责任，我可以代表我们的体育教师说一句话，从内心讲，希望国家重视国民体质，重视学生体质，重视体育这门学科，重视我们体育教师的工作。但是，体育工作者引起不了社会的重视，体育学科也引起不了学校的重视，体育教师更引起不了学校领导的重视。文件规定体育教师开展课外体育活动每周记俩课时，组织学生体质健康测试，每班没学年记8课时，试问，有学校按文件要求来做吗？校园体育活动中，学校必须每天安排大课间体育活动，没有体育课的当天，下午安排一小时集体体育锻炼，还要制定阳光体育活动，这些有几所学校真正的实行了呢？针对全县体育活动开展的现状和我们这次抽次所遇到的问题，其实最根本的在于上级领导的重视，领导必须有方案，并监督贯彻实施，上级对学校所开展的活动要 有奖有罚，还要公平，公正，公开。国家有规定数额的办公经费用于学习体育活动的开展，学校如果不投入，可以取消或扣除这部分经费，给了，你也不用，那我就不给了。
对于我们下一步的工作，我们要有一个好的计划，要规定各校的体育课每个班级的每周课时数，要规定各学龄段学生所要掌握的体育运动技能，体育课要补充国家体质健康标准测量的项目内容进行教学，要支持各校配备体育教师的计划，针对虚假上报，忽略学生体质锻炼的学校给予严重警告和批评，要制定一个完善合理的奖惩制度，不能让做了工作的学校，没做工作的学校，作假工作的学校，认认真真作工作的学校全都一样。
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