3.13 精益求精话美食[推荐5篇]

第一篇：3.13 精益求精话美食

3.13 精益求精话美食

各位评委大家好，今天我说课的内容是小学信息技术四年级上册第三单元第13课《精益求精话美食》。

一、说教材

《精益求精话美食》一课选自信息技术四年级上第三单元第四课。本课内容所在单元是“小小编辑”单元，单元训练目标着重通过围绕“赞西湖美”主题编写一份报刊，培养学生的WORD文档编辑能力，审美能力。本单元中第一课是《画龙点睛写标题》，第二课是《图文并茂赞西湖》，第三课是《杭州美食知多少》，第四课是《精益求精话美食》，从中可看出，第四课是要求学生能把所学的方法技能及综合运用能力表现出来的一节综合性课。这课内容不仅要求学生能运用艺术字及变化字体的各种颜色，形状，大小来设计标题，而且要求学生能灵活的安排所插入的图片的环绕方式，摆放位置，培养学生的创造性。更重要的是它把语文知识，美术知识整合到了信息技术课上来，使学生接受到更多的信息，更受到文学知识的熏陶和艺术美的熏陶。

根据以上教材分析，我制定以下教学目标： 知识技能目标

1.熟练掌握艺术字插入与格式设置的基本方法。2．熟练掌握图片插入与格式设置的基本方法。3.熟练掌握字体颜色设置的基本方法。

4、注意版面的色彩方案。过程方法目标

通过绘设计一份有关美食的电子小报，掌握电子小报的设计方法。

情感态度价值观目标 培养学生的审美情趣。

根据本课时教学内容和学生的认知规律，我确定教学重难点为美化和修饰小报。

二、说教法

为了让学生掌握本课的内容，我在课堂结构中采用了讲授法、演示法、任务驱动教学法。用谈话导入新课，引起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，发挥学生的主体作用。在重难点教学上采用演示法，利用演示教学能够帮助学生快速掌握比较复杂的操作技能。

三、说学法

在本节课中，我组织学生进行小组合作学习。小组合作学习是信息技术教学中常用的方法，他的优点是可以让小组内每个组员更大程度的进行信息交流，达到课程标准中要求学生能收集信息、运用信息意识的培养。并在小组交流中发挥每个小组组员的创造性和积极性，运用每个个体已有的知识经验，增强合作学习的效率与质量。

四、说课前准备

1、准备好电子小报范例。

2、确立掌握技能较好的两位同学和掌握技能一般的两位同学为一小组，互助帮扶结对。

五、说教学过程

环节一：激发兴趣，导入主题

我是这样设计的：知道吗？同学们可以成为一名出色的编辑部主任了，给自己的报刊取个好听的名字吧！你们觉得设计一份精美的、吸引别人眼球的报刊要从那些角度来考虑呢？同学们看，老师制作的一份关于主题为赞温州的《温州美食知多少》小报，制作的怎么样，同学们想制作么？想做的比老师还要好吗？

（让学生先试一试，几分钟之后，让学生大概说说自己的思路和所使用的方法）

设计意图：让学生谈谈对小报的认识，引起他们思考，如何制作一份电子小报是比较出色的。同时也一起学习了需要注意的几个点，提醒学生不要犯错。

环节

二、操作指导，讲解要点 1.制作艺术字报头

我是这样设计的：请学生上台一边演示边讲解步骤（教师补充讲解遗漏的操作步骤）：首先打开文件，插入艺术字标题“温州美食知多少”。然后调整艺术字。利用“艺术字”工具栏，可设置图片的环绕方式，为艺术字选择一种环绕方式，然后调整它的大小和位置。设计意图：插入艺术字这个知识已经学过，让学生进行操作演示，提醒那些忘记操作的学生。环节三：任务驱动，自主学习本环节以完成两个小任务展开教学

任务一：给美食小报设置插入艺术字报头 我是这样设计的： 展示学生报头遮住文字的作品，问学生如何才能使标题不遮住文字。并简单说明，虽然看起来是文字，但其实这是

一种特殊的图片文字。大家来讨论解决的办法。

设计意图：制作艺术字报头可以用设置图片的环绕方式一样，为艺术字选择一种环绕方式，然后调整好它的大小和位置。使得我们的小报内容丰富、清楚而且美观。

任务二：插入图片并给小标题设置颜色，也可以设置艺术字，还可以给正文文字添加颜色，注意色彩搭配

我是这样设计的：首先引出插入图片：一份小报想要更吸引人除了有个漂亮的报头之外，问学生还需要什么？(插入图片、设置文字颜色等)

然后师问是不是插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，这样的小报就更好了呢？让学生进行讨论，再插入图片并设置文本颜色 教师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。

设计意图：这个环节是本课的重难点，很多学生喜欢插入大量的图片，将文字的颜色设置成五颜六色，有些自己都看不清楚，所以在这个环节里引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑小报整体的布局。

环节四：作品展示，完成建构

我是这样设计的：“老师发现同学设计的作品都很美，下面我们来展示一下，互相学习，共同分享，在展示时还要谈谈你如何设计的。”学生展示，自我评价。教师评价总结。

设计意图：学生在作品展示中，相互评价，各抒己见，锻炼了语言表达能力，在自我展示和相互评价的过程中，进行了思想的交流和碰撞。作品展示为学生提供了充分展示自我的舞台，也让学生互相学习更好的美化和修饰小报。教师及时发现每一位学生的闪光点，给予准确的评价和肯定，使学生获得一种成功的体验和喜悦感。环节五：课堂总结，梳理教学

最后我总结本课，同学们，今天我们学了什么？学生交流讨论。让学生回忆归纳本节课所学的内容。

设计意图：对本节课的知识进行整理巩固。帮助学生认识自我，建立信心，为他们的可持续发展服务。

六、说板书

教师通过简明扼要、生动直观的板书来体现教学重点。

以上就是我的整个说课内容，我的说课完毕，辛苦各位评委，谢谢！

第二篇：精益求精话特产-教学设计

《精益求精话特产》 教学设计

学习目标

知识与技能：

1、熟练掌握艺术字的插入与格式设置的基本方法。

2、熟练掌握图片插入与格式设置的基本方法。

3、熟练掌握字体颜色设置的基本方法。过程与方法：

1、通过自主探究，培养学生敢于探索、主动学习的能力。

2、培养学生利用信息技术处理信息的能力。情感态度与价值观：

1、利用艺术字和图片美化小报，培养学生的审美能力，激发学生对美的鉴赏与追求。

2、通过制作特产介绍小报，使学生了解家乡的特产，培养学生热爱家乡的情感。

学习重难点

学习重点：

美化和修饰小报。学习难点：

处理好艺术字、图片和文本之间的关系。

课前准备

1、各种特产的文字介绍和相关的图片。

2、教学课件及相关范例。

课时安排

1课时

学习过程

一、激趣导入（5分钟）

1、同学们，作为永嘉人，你知道咱们永嘉有哪些特产吗？（板书：特产）

咱们永嘉有一种茶叶叫“乌牛早”，是著名的茶叶之一，我们一起来看看吧！（出示两份“乌牛早介绍材料”，学生自由阅读。）

2、你喜欢哪张小报？它有哪些地方吸引你？

师：图片和艺术字在这里有什么作用？（指生回答）

师小结：一张漂亮的小报，除了有文字之外，还要有艺术字报头与合适的插图，更需要我们精益求精地去处理艺术字、图片和文本之间的关系。（板书：精益求精）

3、揭题：虽然“乌牛早”茶早已名声在外，但是永嘉还有很多特产是大家所不熟悉的，为了推销咱们永嘉的土特产，楠溪江土特产开发公司想请我们同学帮忙制作一些小报，这节课我们就来举行一个征稿会。（幻灯片出示课题）

二、精益求精做文章（23分钟）

（一）第一关：选材料

1、要想做好一份小报，选材也很关键。（板书：选材料）老师已经给大家准备了一些介绍楠溪江土特产的文章，它们都在E盘“家乡特产”文件夹下。我们先来看看第一关。

2、出示任务一：挑选一篇文章，快速阅读。

说一说，你选择的文章里有哪些特产。

（二）第二关：做报头

1、文章已经选好了，你觉得直接用这篇文章向大家介绍，好么？（生：还需要插入艺术字、图片„„）

艺术字报头能够让你的小报显得更加漂亮（板书：插入艺术字）。谁会插入艺术字呢？请生边演示边说。

2、出示任务二及提示。生自由完成，师巡视指导。

3、如果你对已经插入的艺术字不满意，还可以使用“艺术字”工具栏进行修改。请生演示。

（三）第三关：配插图

1、为了让小报变得有声有色，我们可以插入一些图片作为插图（板书：插入图片）。应该选择什么样的图片才合适呢？

2、谁还记得怎么把图片插入到WORD文档中？请生边演示边说。

3、你觉得什么环绕方式比较合适？出示任务三及提示。生自由练习。

4、简单点评，拿几个典型例子做对比。（点评要点：放在哪里比较好看？是不是插入的图片越多越好？图片的大小怎么样比较合适？选择什么样的环绕方式比较好？）

（四）第四关：改颜色

1、一张小报中，除了报头，我们还可以给小标题设置一种合适的颜色，以起到美化小报、方便人们阅读的作用。（板书：设置文本颜色）

2、出示任务四及提示。生自由创作，师巡视指导。

3、如果有出现使用太多颜色的作品，拿出来做简单点评。

三、展示交流（5分钟）

1、现在我们的征稿会开始进入到筛选阶段。请站起来看看你们这组其他同学的作品，你觉得谁做的比较好，就站到谁的后面。请每组获得支持最多的同学讲讲自己的设计意图。

2、学生互评，讲讲你最喜欢他哪些地方的设计。

四、课堂小结（2分钟）

1、通过大家的努力，我们的征稿会顺利结束。有了你们制作的这些精彩的小报，一定能够让更多的人了解咱们家乡的特产！

教学反思: 什么时候应该收?什么时候应该放?一节课中收放的次数又应该如何界定?这堂课上完之后,我思考了这么几个问题.为什么一开始学生能够积极回答,而到后来却完全没法调动呢?原因就在于在这堂课中,收放太频繁了.尤其是后面几个内容,部分基础差的学生没做完,好的学生又早已经完成任务没事做了,导致课堂整体比较乱.综合整个情况来看,很有必要把这几关知识的复习先提到前面来一起讲掉,前几关应该是复习旧的知识,最后一关才是具体的任务,学生可能会比较容易完成,课堂秩序和时间上也会比较容易把握.这一课,提醒了我必须关注学生的实际,关注学生的感受,更多地站在他们的角度来思考课的设计.

第三篇：教学相长 精益求精

“立德树人 立教圆梦”征文

教学相长

精益求精

开平市长沙街道办事处侨园路小学

谭泳梅

社会文明“赋予”了人类各种各样的职业，每一种职业都有其巨大的社会职能，人们需要接受社会的考验，需要肩负起职业为自己带来的重任，需要不断地熟悉、发展、传承各种职业。因为教师的教育对象既广泛又特殊，“为人师表，言传身教”，教师的态度、思想、形象都会潜移默化地影响着学生，所以，教师这一职业更需要接受社会的考验。

教师需要树立德业，以德育人。有人说：“教师的人格，就是教育工作的一切。”人们总喜欢在社会中获得成就感，即使是小事，也能从中得到成功带来的满足，而“立德”是使人更容易获得成功的前提。教师树立德业，就是树立自身良好的道德品行，当一种良好的行为习惯，健康的思想观念真正地融入到个体时，真正做到“学高为师，身正为范”，才能把良好的德行从言行中自然地表现，才能真正做到为人师表，成为学生们的楷模。一直以来，教师具备怎样的道德品质，已经不仅是教师个人修养的问题，而是关系到培育出怎样的教育对象的问题。古人云：士有百行，以德为先。其中的内涵不言而喻。

教师需要爱岗敬业，寻找工作的乐趣。教师做到“以德为先”，是为了给予学生们更多的正能量。而有人认为：爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神。但是当我们认真地为此思考一番，就会发现这一奉献精神不是人人都能够轻易做到。所以，爱岗敬业，它看似平凡，实则伟大。每一种职业都存在其固有的一套运行模式，人们时常会在固有的模式中感受到疲惫，产生职业倦怠。总会简单地表述为：没有新鲜感，没有发展空间。实际上，“新鲜”存在于每一个角落，只是人们是否会主动地去寻找、发现。顾名思义，教师每天都要对着同样的学生，为学生进行授课，批改作业，应对家长„„每天都重复体验这些工作。人们想要在固定的工作中体验到乐趣，就需要转变自己的思想观念。教师可以热爱自己的岗位，拥有自己特色的教学艺术，同时具有诲人不倦的精神。当我们对工作拥有一颗热爱之情，才能发自内心地尊敬、尊重自己的职业，才能忠实地履行自己的职责，才能形成强烈的职业责任感，才能“细心”地发现工作中的“新奇”，不断地体验“发现问题解决问题”的乐趣，才能“诲而不倦”。

教师需要尊重、关爱学生，达到教学相长。毫无疑问，从小我们的内心就渴“立德树人 立教圆梦”征文

望得到别人的关注，渴望得到别人的理解和尊重。不同性格的人会用不同的方式吸引别人的兴趣，学生们亦然：学生也是社会中的个体，也拥有被尊重的权利，教师首先需要尊重自己的学生，能够站在学生的立场上想问题，做到换位思考，不要专制地控制学生，不应该让学生感受到“不公平”，产生这种感受的学生往往很容易对老师产生偏见，也会因此不愿意完全服从老师的安排，对学习失去兴趣。所以，教师要平等地对待每一位学生。其次，教师还要关爱学生。坚持做到不心罚、体罚或变相体罚学生，敢于原谅学生的过错，允许学生拥 有犯错误的权利，多表扬少批评，善于观察学生的日常表现，以便及时成为学生们的“心灵鸡汤”，还要学会发现每一位学生的闪光点，鼓励他们大胆地表现自己的优点，弥补不足，做到扬长补短。当然，教师在教育中应做到关爱学生和严格要求相结合。最后，身为教师，不能自视甚高地认为学生不如自己，教学相长，正所谓“三人行，必有我师焉”。如果一位教师，能让学生自然地对自己产生“一日为师，终生为父”的情感，相信这位教师也算是成功的教师。

教师还需要刻苦钻研，乐于教学，达到精益求精。兴趣对于个体的发展起着十分关键的影响作用。当我们对某种工作感兴趣时，热爱之情会促使我们不断地

学习、研究，从中学会更多知识。教师的工作不能简单地对待，要用发展的眼光看待问题，不同时期接受的知识既有共性又有个性，不一定全部都适合每一代人。为此，教师要学会与时俱进，从工作过程中，更多地了解学生的发展动向，对比不同年代、年龄的学生对知识的接受程度和普及程度，还要学会利用闲暇时间，专研专业知识、教学方法和教学手段，力求让自己在一点点的进步中，不但能够跟上社会时代的步伐，而且能够力所能及地照顾到每一位学生的发展水平与要求。孔子曰：“知之者不如好之后者，好之者不如乐之者。”孔子对待教育的态度，以“乐教”为至上追求。有人认为，“乐教”是师德培养的最高境界。我认为，“快乐”会让我们的生活变得充实，也会为我们的心灵补充积极的养分。教师若能把工作融入到生活中，把工作视为生活一样“经营”，以教书育人为人生最大的快来，并且尝试保留它、延续它、分享它。或许就能快乐地做到“术业有专攻”，让工作达到精益求精。

一直以来，教师在社会中具有较高的地位，“教师是人类灵魂的工程师”等赞颂教师的词句也言传至今，而“立德树人、立教圆梦”简单的八个字，充分地“立德树人 立教圆梦”征文

提炼总结出教师的“修行”之路，指引着教师的发展方向。我们身为教师的一员，我们除了要成为一名“有心”的教师，还需要成为一名“有方向”的教师；我们不但要为自己“圆梦”，同时也要辅助学生们“圆梦”。请相信自己可以做到：桃李满天下，学子尽乾坤！

第四篇：精益求精教案设计

精益求精：音乐教案——三只猴子

活动名称：三只猴子

活动目标：1.感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。

2.在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。

3.尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。活动准备：歌曲音乐、歌曲内容相关的图片、若干节奏卡片 活动过程：

一、欣赏歌曲，理解歌词。

播放歌曲，提问帮助幼儿理解

今天老师带来一首好听的歌曲，我们一起来听听

1、出示教具，提问：这儿有谁？他们在什么地方干什么？几只猴子在床上跳？我这儿有一首歌唱的就是这三只猴子在床上跳的事情，请你们听听

2、范唱歌词第一段，提问：发生了什么事？我们再来听听第二段的歌词

3、范唱第二段，提问：这会又发生了什么事情？现在床上还剩几只小猴子？我们来听一听，最后一只小猴子怎么样了？

这首歌好不好听啊？我们一起来唱唱这首歌好不好？轻轻地跟我唱，我先把三只调皮的小猴子叫出来，我们一起来玩。（可以多玩两次）

二、节奏游戏，感知歌曲。

1、播放歌曲，幼儿站在原地，尝试跟着节奏跳

2、教师出示节奏|x x x x|,幼儿按要求跳。

3、幼儿三人一组，扮演三只猴子，手拉手跳节奏|x x x x|

4、加大难度，更改节奏型跳。

5、分组练习。幼儿三人一组，自己编一个节奏，跟着音乐（三段）跳。教师每组进行指导。

6、集体练习。

7、合作练习。

8、教师小结。

三、听歌曲的第四段，并对幼儿进行安全教育。

提问：孩子们，最后这三只猴子都到哪里去了呢？（医院）

结束语：三只顽皮的猴子在床上跳，结果都受伤住院了。看来，在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，以后，你们不要在床上、沙发上跳来跳去。回家以后，你们可以邀请爸爸妈妈一起来做三只小猴子的游戏，教他们边唱边做！

反思：.尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力；并且重视了幼儿音乐情趣的培养，并且在活动中幼儿也有自由协商、充分想象的空间；同时通过小猴的这种行为，让幼儿真切地领悟到后果，潜移默化地教育了他们，从而进一步提高了孩子们的安全意识。

第五篇：求真务实,精益求精

求真务实、精益求精

——《细节决定成败全集》读后感

读完汪中求的《细节决定成败全集》，对我触动颇深。书中讲到“我们看到了人家成功的辉煌，却很少去关注他们管理细节的用心！”是的，我们普通人，大量的日子，很显然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。当今社会的现实情况是，太多的人总不屑顾于小事和事情的细节自信于“天生我材必有用，千金散尽还复来。”总盲目地相信“天将降大任于斯人也，”孰不知能把自己所在的岗位的每一件事做成功，做到位就很不简单了。而有的朋友以为做了大官才能做大事，或者只想做大事，最终肯定成不了大事，因有其职斯有其责，有其责斯有其忧。如果力不及所负，才不及所任，必然祸及已身，导致混乱，所以，只有关照小事，成就大事，重要的是做好眼前的每一件小事。所谓成功就是在平凡中做出不平凡的坚持，并养成长期对待工作的认真和精细的态度。

一个人小事做不好，工作粗枝大叶，是难以成就一番事业的。芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还是能做一些具体小事、琐碎的事、单调的事。也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作、是生活、是成就大事的不可缺少的基础。海尔集团总裁张瑞敏先生说出很有哲理的一句话，“把每一件简单的事做好就是不简单。” 具体来说，凡事无小事，简单不等于容易，只有花大力气，把小事做细，才能把事情做好。就象武术中没有绝招一样，生活和工作中解决问题、处理事务、策划市场、管理企业，也都不会有什么绝招。所谓的绝招，是用细节的功夫堆砌出来的。大量的工作都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复，所以，我们只能从基本工作做起，不能眼高手低，心浮气躁，西方有句名言：“罗马不是一天建成的，”那么我们是否可说“万里长城也不是一天垒成的。”于是，浮躁被扎实所代替，冲动被理智所折服，这才是成就大事的不可缺少的基础。工作中绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益精求精的执行者；绝不缺少各类规章、管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行。航道事业做大，做强，要靠每一位管理者，靠每一位职工素质的提高，如果我们的管理者，职工能够从被动心态转变为主动心态，把遵纪、敬业、爱岗当成自己的使命，也就是我们职工的素质所要提高的。认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好，在这一个细节制胜的时代，任何一件事件都是做出来而不是喊出来的，特别是在工作岗位上更要把小事做细，一件没有预料的事件可能引起事故，一个长被忽视的问题可能导致一次危险，每一个大问题里都有一系列的小问题露面。

老子曾说过：“图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。”对个人而言，危机往往是在不经意间积累的，成功也是由许多细节积累而成的。在 2 很多时候，一个人的成败就取决于某个不为人知的细节。

例如，有些人一心想做大事，未免心态浮躁。对上级安排的工作，总不能踏踏实实地落实好每一个环节，行事流于空泛和夸大，故而经常会脱离质量问题去追求数量和效率。须知，没有质量保证的工作往往是无效的工作，而且数量越大危害越大。长此以往，必然错误百出，招致批评。简单的事都做不好，领导又怎么会让你从事更复杂、更重要的工作?这样一来，你的上升提高便毫无指望了，甚至还有被处分的可能。要知道，展示完美的自己很难，需要每一个细节都完美；但毁掉自己很容易，只一个细节便会让你一败涂地。

所以，无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起。求真务实，精益求精，从工作中的点点滴滴小事做起，每天就会尽自己所能求完美，打造个人良好的形象，为航道事业的发展做出更多的贡献。

推荐书目：《细节决定成败全集》 推荐理由：

本书全方位、多角度地展示了细节的全部奥秘。全书共分为五部分：从“天下大事，必做于细”的理念入手，到“用心捕捉细节”的实质，再到生活中包括人脉、职场、领导、礼仪、说话、家庭、健康等方方面面的细节。本书结合有关细节的精彩故事和典型案例，进行了深入浅出、细致生动的描述，企业抓住了细节，才能实现精细化管理，基业长青；个人把握了细节，才能防微杜渐，不因小失大，以稳健的步伐走向成功。这是一本从理论到实践运用全面揭示细节奥秘的作品。细节无处不在，细节隐藏玄机。对于企业，细节就是创新，细节就是机遇，细节就是财富，细节就是决定生死成败的关键；对于个人，细节体现素质，细节决胜职场，细节攸关幸福，细节具有决定命运的力量。