小学一年级新生入校进行常规教育方法谈

第一篇：小学一年级新生入校进行常规教育方法谈

小学一年级新生入校进行常规教育方法谈

小学一年级新生一入学就标志着“学生阶段”的开始。入学后的常规教育，将在相当长的时间内影响学生的成长，甚至影响学生的一生。

怎样对小学一年级新生进行常规教育呢？

一、让学生逐步适应“本质性”飞跃的学校生活环境.一年级新生对学校的一切都感到既陌生又新奇，教师应首先带领他们熟悉学校，把学校的光荣传统以及往届优秀学生的事迹介绍给他们，以培养学生对学校的热爱和对学校生活的向往。其次是让学生了解学校各项设施及功用。可以边看边讲，哪里是教室，哪里是办公室，特别要告诉学生厕所的位置。再次是告诉学生并通过学生传达给家长学校的作息时间，还要教会学生使用课程表。此外，要让每个同学在班集体中做一下自我介绍，使学生逐步熟悉学校这个“大家庭”

二、采用灵活形式，加深学生对《行为规范》的理解，进行良好行为习惯的养成教育

（1）一种“设计”。预备铃响进课堂，做好上课准备，桌面文具摆放应作统一要求，做到整齐、美观、使用方便；上课后，师生相互行礼问好；课间让学生做好下一节课的一切准备。

（2）“两要两不”。即：要遵守课堂纪律，不要随意下位、说话、吃东西；要积极动脑，争先发言，不要思想“开小差”。要特别注意纠正个别学生在学前班养成吃零食、做小动作等不良习惯。

(3)三种“姿势”。包括听讲姿势要求：头要正、胸要挺，腰要直、腿要平，看前方、认真听，做个爱听讲的好学生；读书姿势要求：两手拿书立桌上，坐得端正看得清，眼离课本一尺远，读得正确又响亮；写字姿势要求：五指用力各有用，书本身体都要正，一尺一寸一拳头，正确端正又干净。把课堂常规要求编成易记易学的歌谣。小学生很快就能熟练地背诵，教师还可以结合实际进行讲解。

(4)四个“自能”。首先是自能进行生活服务，包括洗脸、穿衣、刷牙、洗刷碗筷等；其次是自能完成家庭作业，不要边做边玩；再次是自能做值日，按照一定的顺序、分工，不怕脏，不怕累；最后是自能进行个人卫生和简单家务劳动，做到“五勤”即定期勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服、勤洗手帕等。

(5)五种“用语”。当希望别人做某件事时要说：“请”；早晨上学见到老师、同学或熟人主动问候“您好！”别人帮助了你，要说“谢谢!”；不小心伤害了别人要说“对不起”，别人向你道歉时要说“没关系”；上(放)学时对家长、老师以及告别客人时都要说“再见!”

(6)六项“注意”。a．注意维护公共秩序，保持公共卫生，不在公共场合追逐吵闹，不随地吐痰，不乱扔垃圾；b、注意交通安全，上、放学要走右边人行道，过马路要走人行横道，等车的同学要按顺序上车，坐车时不要把头伸出车窗外；c．注意遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课；d．注意爱护公共财物及花草树木，不在课桌凳和墙壁上乱写乱画；e．注意良好品质的养成，团结同学，助人为乐，不说谎话，拾到东西交公，不拿别人的东西；f．注意坚持锻炼身体，全面发展。

三、结合儿童年龄特点进行队形训练，体现“规范加特色”的校风、学风

一年级新生的队形训练是一个难点问题，开始可以让学生记牢自己所在行、列的顺序，熟悉前后左右的同学；利用体育课和活动课时间反复训练队形、步伐、喊号子，逐步达到集合站队“快、静、齐”的要求。

四、针对儿童心理特点，树立榜样，寓思想教育于丰富多彩的活动之中

榜样的力量是无穷的，通过动人的故事来感染学生远胜于空洞的说教，班里表现好的同学就是最生动的例证。教师及时表扬那些在听讲、答问、作业、纪律、劳动、体育等方面的“领头羊”，给学生以正确鲜明的导向和示范。发挥集体的力量，常会收到事半功倍的效果。每周举行的升国旗仪式是对小学生进行思想教育的良好时机，让他们在庄严的国歌声中受到思想陶冶，再伴以讲革命故事、请老前辈做报告等活动，对学生进行爱国主义教育使他们的爱国之情得到升华，新生短时间内还没学会做操，教师可带他们“见习”看着高年级同学整齐漂亮的动作，新生会非常敬佩和羡慕，并且自然进入“情景”，这时再加上教师的规范指导，使模仿学习的效果更佳。

第二篇：小学一年级新生进行常规教育方法

小学一年级新生进行常规教育方法（网络收集）小学一年级新生一入学就标志着“学生阶段”的开始。入学后的常规教育，将在相当长的时间内影响学生的成长，甚至影响学生的一生。

怎样对小学一年级新生进行常规教育呢？

一、让学生逐步适应“本质性”飞跃的学校生活环境.一年级新生对学校的一切都感到既陌生又新奇，教师应首先带领他们熟悉学校，把学校的光荣传统以及往届优秀学生的事迹介绍给他们，以培养学生对学校的热爱和对学校生活的向往。其次是让学生了解学校各项设施及功用。可以边看边讲，哪里是教室，哪里是办公室，特别要告诉学生厕所的位置。再次是告诉学生并通过学生传达给家长学校的作息时间，还要教会学生使用课程表。此外，要让每个同学在班集体中做一下自我介绍，使学生逐步熟悉学校这个“大家庭”

二、采用灵活形式，加深学生对《行为规范》的理解，进行良好行为习惯的养成教育.（1）一种“设计”。预备铃响进课堂，做好上课准备，桌面文具摆放应作统一要求，做到整齐、美观、使用方便；上课后，师生相互行礼问好；课间让学生做好下一节课的一切准备。

（2）“两要两不”。即：要遵守课堂纪律，不要随意下位、说话、吃东西；要积极动脑，争先发言，不要思想“开小差”。要特别注意纠正个别学生在学前班养成吃零食、做小动作等不良习惯。

(3)三种“姿势”。包括听讲姿势要求：头要正、胸要挺，腰要直、腿要平，看前方、认真听，做个爱听讲的好学生；读书姿势要求：两手拿书立桌上，坐得端正看得清，眼离课本一尺远，读得正确又响亮；写字姿势要求：五指用力各有用，书本身体都要正，一尺一寸一拳头，正确端正又干净。把课堂常规要求编成易记易学的歌谣。小学生很快就能熟练地背诵，教师还可以结合实际进行讲解。

(4)四个“自能”，首先是自能进行生活服务，包括洗脸、穿衣、刷牙、洗刷碗筷等；其次是自能完成家庭作业，不要边做边玩；再次是自能做值日，按照一定的顺序、分工，不怕脏，不怕累；最后是自能进行个人卫生和简单家务劳动，做到“五勤”即定期勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服、勤洗手帕等。

(5)五种“用语”。当希望别人做某件事时要说：“请”；早晨上学见到老师、同学或熟人主动问候”您好！”别人帮助了你，要说“谢谢!”；不小心伤害了别人要说“对不起”，别人向你道歉时要说“没关系”；上(放)学时对家长、老师以及告别客人时都要说“再见!”

(6)六项“注意”。a．注意维护公共秩序，保持公共卫生，不在公共场合追逐吵闹，不随地吐痰，不乱扔垃圾；b、注意交通安全，上、放学要走右边人行道，过马路要走人行横道，等车的同学要按顺序上车，坐车时不要把头伸出车窗外；c．注意遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课；d．注意爱护公共财物及花草树木，不在课桌凳和墙壁上乱写乱

画；e．注意良好品质的养成，团结同学，助人为乐，不说谎话，拾到东西交公，不拿别人的东西；f．注意坚持锻炼身体，全面发展。

三、结合儿童年龄特点进行队形训练，体现“规范加特色”的校风、学风.一年级新生的队形训练是一个难点问题，开始可以让学生记牢自己所在行、列的顺序，熟悉前后左右的同学；利用体育课和活动课时间反复训练队形、步伐、喊号子，逐步达到集合站队“快、静、齐”的要求。不少学校都采用了学校通道标画行走路线的办法，要求学生上、放学都要按规定路线，上学时进校门后自觉排成一行进校；放学让各班按照学生回家方向排成两路纵队，教师帮助体育委员整队，正副班主任亲自把学生送出校门，使上、放学保持秩序井然。

四、针对儿童心理特点，树立榜样，寓思想教育于丰富多彩的活动之中.榜样的力量是无穷的，通过动人的故事来感染学生远胜于空洞的说教，班里表现好的同学就是最生动的例证。教师及时表扬那些在听讲、答问、作业、纪律、劳动、体育等方面的“领头羊”，给学生以正确鲜明的导向和示范。发挥集体的力量，常会收到事半功倍的效果。

每周举行的升降国旗仪式是对小学生进行思想教育的良好时机，让他们在庄严的国歌声中受到思想陶冶，再伴以讲革命故事、请老前辈做报告等活动，对学生进行爱国主义教育使他们的爱国之情得到升华，新生短时间内还没学会做操，教师可带他们“见习”看着高年级同学整齐漂亮的动作，新生会非常敬佩和羡慕，并且自然进入“情景”，这时再加上教师的规范指导，使模仿学习的效果更佳。

谈谈如何对一年级新生进行入学教育吧！

（一）教学目标

1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

3、学会正确的坐姿。

（二）重点、难点

1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。

（三）教学过程

一、回忆参观，榜样教育。

1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？

2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。

二、指导看图，练习说话。

1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。

2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬

正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？

3、说话训练。上课的时候，我们要专心听讲。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。

三、小结评比，树立榜样。

1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。

2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。

四、学习正确的坐姿。

1、回忆引入：

⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？

⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？

2、学习坐姿：

⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？

⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。

3、比赛练习：

⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。

⑵同桌比一比。

⑶大组比一比。

⑷与老师比一比。

4、创设情境练一练坐姿。

⑴引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。

⑵学儿歌：

铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。

跟师念两遍。

⑶念完儿歌练一练。

五、小结，学儿歌。

这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。

学儿歌：

我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。

小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。

边念边做动作。

如何对一年级新生实施学习规范教育

一年级小学生刚从幼儿园进入小学,处在一人重大转折期,活动性质由以玩为主变成了以学习为主.养成良好的学习习惯,就成了首要的任务。既然是一种规范教育，多少都带有强制性。因此，教师必须有效地根据学生的特点进行有针对性的指导，才能使他们很快熟悉学习行为各项常规，顺利完成过渡。从入学第一天起，班主任就应抓紧对学生学习的辅导。要培养他们认真的学习态度。课前做好准备，上课认真听讲、积极发言，课后按时完成作业„„这些要求不但多而且具体，对于刚入学的孩子需要有一个较长的适应过程。班主任要有条不紊、耐心细致地进行训练。要注意正面启发、诱导，使用权他们树立信心，乐于学习。

一、在学习活动中对学生进行学习指导

学习指导最直接的方法就是告诉学生应该怎么做。在开学的头几天就应让学生知道：要按时上学，课间玩文明的游戏，铃声响了进教室，快速安静地做好课前准备。怎样准备，准备什么，都要做出明确的规定。有些学习习惯，教师还必须做出示范。如上课的坐姿、举手发言的正确方法。这此良好习惯的养成，对课堂效率的提高有着不可忽视的作用。教师在教学过程中，就可以对学生的学习行为进行大量的训练，对一些不良习惯要及时指出。如果课堂上学生注意力有些分散，可利用儿歌提醒学生集中注意力；坐姿不正，可利用手势、眼神暗示学生坐好；有时同学发言喜欢把手举得老高，教师可以表扬代批评，“××真会举手，我还是点他发言吧”。在大密度的训练中，使学生不断增强好习惯意识。

二、在班级各项活动中对学生进行指导

班级活动丰富多彩，这是学生之间互相交流的好机会。教师可充分利用班级活动让学生自己教育自己。记得一年级上学期，我班有个叫小东的同学老不按时交作业。我问他是什么原因，他告诉我做作业时喜欢玩东西，耽误了时间。在班会上，我以小东的名义请全班同学出主意，怎样克服边做作业边玩的毛病。这下可热闹了。同学们有的让小东做作业时思想集中，手边不放可以玩的东西；有的提出让老师或家长给他计时；还有的干脆当起了小老师，要他严格要求自己，因为现在已经是上小学了，要以学习为主，认真做好作业。孩子们能有这样的认识，真让我高兴。他们对小东的“教育”同样也是对自己的教育。那次班会后，同学们（包括小东在内）都逐步养成了按时完成作业的习惯。为了强化学习习惯的养成，在课外活动中，我还经常组织一些小游戏。如比比谁是清理书包的小能手。让学生将书、本归好

类，依次放进书包，动作快、摆放整齐的同学为胜。每星期一次的“课前准备周冠军”和“发言积极分子”等评选活动，也在引起学生兴趣的同时，起到了行为训导的作用。

三、利用奖励、榜样示范等方式强化学生的学习习惯

作业本上的小红花，教师的口头表扬，优秀作业展览等都会激发孩子学习的热情，也对他们的学习行为有着积极的影响。教师应抓住奖励的时机，起到指明方向，典型引路的作用。在发言规范训练中，可有意让动作规范的同学发言，进行榜样示范，以强化这种学习习惯。对读、写姿势正确的同学，教师应及时予以鼓励，起到以一带十的效果。

对于暂时形成了不良学习习惯的同学，更应该积极引导，有了进步，及时肯定。一次，我在表扬一名同学课前准备做得好时，意外地发现了另一个平时特别好动的孩子也同样做好了。我立刻表扬他做的好，并发给他一朵红花。没想到这个小小的鼓励成了他做好课前准备的动力。很快他就当上了课前准备的“周冠军”，成了同学们心目中的榜样。每月底，我都会将优秀作业展览在教室后面的黑板上。这个机会不单是给好同学生的，只要在自己的基础上有进步的同学，作业都可以展出。孩子们都有争先向上的愿望，作业质量也有了明显的提高。

四、培养学生稳定的学习兴趣

学生学习习惯的形成，最终的动力还是来源于本身的兴趣。教师要想方设法提高孩子对学习内容的兴趣。特别是对一年级的学生，教学手段的多样，教师态度的亲切，课堂活动的有趣，都会激发他们的学习兴趣。此外，教师还应多鼓励学生看课外书，听故事，参加丰富多彩的活动，激发广泛的学习兴趣和爱好。只有在学习中获得了满足与提高，学生才会对学习保持浓厚的兴趣，也只有这样，好的学习习惯才能持久发展下去。

小学一年级是进行学习指导的关键期，只有抓住这一时期对常规学习行为进行有效的指导，才能帮助学生早日适应班级教学，保证学生的学习效果。良好学习习惯的养成，不仅有利于学习，还必将使孩子们受益终生。

第三篇：小学一年级新生常规教育

小学一年级新生常规教育

为了使新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，有必要帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯，教育学生按以下要求去做。

一、课堂教学常规教育。

1、学生每天必须按时到校，早晨到校后应在教师里读书，并按时认真上好晨读和自习课。不随便下位，不转脸谈笑、玩耍，不影响他人学习。班干部要认真大胆地负责好本班的纪律，有事向老师汇报。

2、下课后，及时去厕所。预备铃响后，学生应立即进入教室坐在自己的座位上，并将本节课所需的学习用品整齐地放在课桌左前方，静候老师上课。值日生在课前擦好黑板，保持讲台整洁。

3、上课铃响后，老师进入教室宣布上课，班长喊“起立”，全班同学迅速站好，师生互相问好，班长喊坐下。若上课后迟到进教室时，必须在教室门口喊“报告”，经老师允许后再进入教室就座，并保持动作较快，不慌张。

4、上课要专心听讲，积极思考，大胆回答老师提出的问题。回答问题应先举手，老师指定到的同学起立站好，回答要声音响亮，语句流利；发言完毕，经老师允许后再坐下。上课时不能随便借、拿别人的东西，不准扭头交谈。在室内，冬天不带大围巾、手套，夏天不使用扇子。上体育课要穿运动服、运动鞋。到音乐、体育等专科教师上课时，应提前到达活动教室或操场，按指定位置就坐或排队。

5、掌握正确的读写姿势。读书时应挺直身体坐、立好，看准字再读，不拖长腔，不丢字、添字；写字时做到“三个一”（即眼离书本一尺，手握笔离笔尖一寸，胸离课桌一拳），不歪头、不斜身子，不趴在桌子上写字。

6、下课后，老师宣布“下课”，班长喊“起立”，全班同学迅速立正站好，老师问礼“同学们再见”，学生回礼“老师再见”，待老师走出教室再离开座位活动。

二、课余活动常规教育。

7、平时见到老师或同学应主动问好。进校门时不纠缠家长，自己进校园，并及时进入自己的教室。

8、课下不在教室、楼道内猛跑猛跳、踢球、玩沙包，要到教学楼外做一些有益的活动。团结同学，不打架，不骂人，不乱摸电器开关，不玩弹弓、扎刀、玩具子弹枪等东西，上下楼不拥挤，注意安全。

9、爱护花草树木、宣传栏、黑板报等校园设施，不践踏草坪，不乱摘乱折花木，见到地面有杂物应主动清理。

10、认真做好课间操和眼保健操，严肃认真地参加升旗仪式，升国旗时少先队员行队礼，其它同学行注目礼，尽快学会唱国歌。按时认真参加班级、年级或学校组织、安排的学习、集会及教育活动。开大会时应遵守纪律，听从指挥，认真听讲。

11、未经允许，不乱拿别人的学习用品，不乱摸收录机、投影仪、教竿等教学用具。

12、科学安排时间，放学后按时站队回家，离开教室时自觉关好门窗玻璃，回家路上自觉听从路队长及旗手的指挥，不在马路上玩耍、打闹。

三、生活、礼仪常规教育。

13、学生每天起床后应自己穿衣服、鞋袜，自己收拾好床铺和学习用品，并自己刷牙、洗脸、吃餐。穿着整洁、朴素、大方，不和别人比吃穿。

14、待人应该热情大方，会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，进入他人房间应先敲门，经允许后再进入；团结同学，不打架、不骂人，不说脏话、粗话。

15、听从父母和长辈的教导，不任性，外出、回家要和家长打招呼，做人诚实，不说脏话，有错能改。自己能做的事自己做，自己的衣物、用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等简单的家务劳动。

16、讲究卫生，勤洗澡、剪指甲，早晚刷牙、漱口，饭前便后洗手；不随地吐痰、大小便，不在墙上乱涂乱画，果皮、纸屑、饮料盒等要扔进果皮箱。自觉认真地做值日，认真打扫教室、走廊和包洁区的卫生，要将垃圾倒入垃圾袋，并在课间经常检查，随时清理。

四、社会公德常规教育。

17、爱护花草、树木、庄稼、桌凳、宣传栏，门窗玻璃等公共财物，爱惜学习用品，不浪费粮食，不买小摊贩的零食带入学校吃。不挑吃穿、不乱花钱。

18、遵守交通规则，不在马路上和校园内骑车，过马路走人行横道，不在建筑工地、公路上、铁道上、深水井旁等危险处玩耍，不攀墙、爬门、上树，不玩火，不乱接触电器开关，电线等，处处注意安全。

19、不乱翻、乱拿别人的东西，借东西要还，损坏别人的东西要赔，拾到东西要交给失主或老师。

20、发现不讲卫生违反纪律的同学应及时制止，劝其改正，不听劝告的应报告老师或值周的同学。

第四篇：一年级新生入校课程总结

一年级新生入校课程总结

马村区工人村小学

一年一度秋风爽，又是丹桂飘香时。2013年8月30日，美丽又整洁的马村区工人村小学迎来了充满朝气与活力的一年级新生。为了让这些孩子能够尽快适应小学生活，我们在特意在9月1日至3日开设了入学课程。

通过讲绘本《肚子好饿的毛毛虫》《小种子》《小阿力的大学校》《我的幸运一天》，消除孩子们上学的焦虑，通过读儿歌，让孩子们在愉快的氛围中了解小学生要遵守的规则。老师带领孩子们参观校园，认识厕所的位臵，认清男、女标志，上厕所时慢走，上完厕所要洗手，节约用水，不浪费。教师领着孩子们认识学科任课老师的办公室及座位（有事找老师，报告允许方可进），认识篮球场：告诉学生这里是我们升旗、集会的地方，在操场上要听国歌原地立，向国旗敬个礼。认识小花园，告诉学生爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。老师指导学生整理好课桌上的东西，进行常规教育。

9月3日下午3点，随着美妙的音乐响起，全体一年级师生聚集在南校园，举行了隆重的入学仪式。主持人代表学校向孩子们的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的祝贺!欢迎他们到工小就读。祝他们学习进步、天天向上!希望他们以后在学校里，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲纪律，早日戴上鲜艳的红领巾，成为光荣的少先队员。“每一位都能为我们工 小增光添彩，今天，你为工小自豪，明天工小为你骄傲!最后，衷心地祝愿你们每天都能够开开心心地学习，体验知识带给我们的无穷乐趣，快快乐乐地成长，成为幸福而自豪的工小

学

生!

”

接着，一年级每个班的孩子诵读了自己入学以后学会的儿歌，稚

嫩的声

音 传达着上学的喜悦，孩子们脸上充满自信。

然后，一年级教师代表赵继红老师发言，她对孩子们提出了要求：1.上学不迟到，有病、有事提前给班主任请假。2.学会自己整理书包，书、本要归类、有序地放在书包内。3.上课专心听讲，积极举手发言；如果遇到自己没有学好的内容，下课要抓紧时间向老师、同学或者家长请教。下课赶快办私事，之后才能玩。4.养成专心学习的习惯。只有专心致志、全神贯注，才能提高学习效率，取得优异的学习成绩。5.按时独

立

完

成作

业的习

惯。

接下来，一年级新生代表赵浩源发言，表达了自己上小学后的喜悦心情，并决心要好好学习，争取早日戴上红领巾。第五个环节，高年级的学生代表为一年级新生送上了亲手制作的精美入学纪念卡，欢迎他们成为马村工小这个大家庭中的一员，并向他们讲述悄悄话，叮嘱小朋友们怎样尽快适应小学生活。他们合影留念，将入学仪式推向高潮。

随后主持人带领全体新生进行了入学宣誓。

入学仪式在全体新生的朗朗宣誓声中画上了圆满的句 号。入学仪式的圆满成功，进一步培育了小学生热爱祖国的朴素情感和热爱学习的浓厚氛围，标志着373名一年级新生正式融入了马村工小的大家庭，人生之舟从此扬帆启航，驶向幸福美好的明天！

2014年9月

第五篇：一年级新生入校教师发言

一年级新生入校教师发言

同学们：

大家好！首先自我介绍一下，我是这个班的班主任兼语文老师，我姓苏，以后大家叫我苏老师就可以了。请大家看黑板，这是我的名字“苏艳霞”，谁认识？（学生回答）“很好，这位同学回答的很正确，看来你应该认识不少字了吧，老师希望你继续努力。”“我将与大家一起度过小学六年的时光，我希望在这六年当中，大家既能学到很多的知识，又能健康快乐的成长！要想达到这样的目的，就需要咱同学们与老师好好配合，听老师的话，知道了吗？（知道了）好，现在老师问一个问题，看谁刚才认真听老师讲话了？“最开始，老师是怎么称呼大家的？”（同学们）“嗯，这位同学听的很仔细，表扬，能不能向大家介绍一下你自己，你的名字，几岁了？家在哪里住？（儿歌，XX你真棒！）”

“老师对大家的称呼变了，在幼儿园里老师称大家是:小朋友,但是老师现在却称呼你们为：同学们。谁能来说一下：称呼的变化说明了什么问题（现在的你们还能像幼儿园一样吗？）（不一样了，）那谁能来说一下都有什么不一样啊？（学生积极发言）（说明大家长大了，要懂事了，要开始学习更多的知识了，不能再和在幼儿园里一样，只知道吃喝了，能够长大长成小大人你们高兴吗？（高兴）（嗯，老师也为你们高兴，成了小学生需要学习的东西很多，我们就从最基本的学起，老师对大家有信心，我相信你们一定能学的很好，你们有信心吗？（有）很好，现在老师再给同学们多介绍一下我自己：我这人脾气不

1是很好，我比较喜欢听话的学生，不听话的学生我也不想要，虽说你们现在坐在这里了，我不管是谁，如果不好好听话的话，我就把你退回去，不要你了，再去上幼儿园吧。因为国有国法，家有家规，成为了小学生就必须要遵守一些规定，其中包括学校的制度，还有我们班级的纪律等。（你就像汽车在路上跑，它也不能乱跑啊，要遵守交通规则；人如果违犯了国家的法律，那是要逮起来的，）在学校里也不能乱，如果不遵守规定，那几不是好学生，那是要受惩罚的。老师说的这些记住了吗？（记住了）

现在老师来说几件事情，我看看咱班哪位同学能够记住。

“你现在是几年级几班的学生？”（一年级一班）（一块回答，或单独找同学多回答几遍）。

“我们的学校名字是什么？”（宁阳二十中）

“你们的教室在哪里啊”（一楼最西边）（可引导学生记一下东西）“如果你在外面玩，上课铃声响了，你应该怎么办？”

“下课后你都应该去做什么？”（厕所）“能乱跑吗？”

（下课后带学生去趟厕所，给他们说一下需要注意的地方）

为了帮助大家更好的知道上课铃声响后该做什么，老师教大家一个儿歌：

下面老师说几个需要大家注意的地方：

1、记住到校的时间，不许早到校，一定要按规定做，否则别怪老

师不客气。

2、以后不许家长到教室里来，现在刚开学，送到你楼外面就可以

了，以后就送到大门口。另外家长进来骑车一定要慢，到时你和你的爸爸或妈妈说，要注意安全。

3、让你的家长记住放学的时间，一定要准时在前面的餐厅门口等

着，不许到后面来，现在不是幼儿园了，如果你的家长来晚了，老师就不管了。但是你不能跟陌生人和不熟悉的人走。

4、到学校以后要主动与老师打招呼，（不论中午还是下午）这是

最起码的礼貌。

5、放学时带好自己的物品，主动与老师和同学说再见。

6、我们以后会布置一些作业，一定要清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复。

7、不许带吃的、喝的东西到学校。

学习上的准备：

上课：

1、上课回答问题或发言讲话时先举手。

2、清楚地记住并完成老师要求自己做的事情，不懂的就问。

3、在老师要求的时间内把事情做完，做到不拖拉，不边做边玩。

4、学会认真独立的做事情，懂得追求良好的结果。

5、喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆的说出自己的想

法。

6、学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。

7、学会正确的握笔与书写的姿势。

8、懂得爱惜自己的东西，不弄坏，不弄丢。

回家后：

先写作业，再去玩，不能边写边玩，到时老师要家访的，如果有不听话的老师就不喜欢了。

早上来了以后要赶紧读书。

书包里应准备的东西：

1、笔（至少3根）

2、拼音本（至少2本）

（要学会每天检查，不够的赶紧补，刚开学可让你的父母帮你，在家做完作业后一定要检查东西是否齐全，课本都是必须带的）教学生如何摆放文具？