课程改革学习有感 姚华

第一篇：课程改革学习有感 姚华

学习课程改革与教师教角色转变有感

三穗县城关第二小学：姚华

作为一名小学老师，我深感自己的责任之重，因为我们面对的是刚刚才起步的孩子，他们就好比一张洁净的白纸，将来在这张纸上将会绘制出什么样的图画，就要看我们的这第一笔画的好与坏。所以我们必须坚持课堂教学改革，教无定法，但各有各法，在课改的路上我会探索出适合自己的教学法和课堂教学模式，提高教学效率，画出完美的第一笔。

一、转变教师角色，做课堂的引领者而不是包办者。新课程要求教师由传统的知识传授者转变成学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个重要的任务就是为学生提供合作交流的时间与空间。教师与学生之间的交流，既有知识的交流，更有情感的交流，同时缩短了学生与教师之间的距离，有助于互相交流。教师要全身心地融入到学生中去，与学生一起合作，交流，共建有利于个性发展的课堂氛围，使学生有效地获取新的知识和能力。只有师生平等，才能调动起师生合作的积极性，才有利于师生的交流。

二、转变课堂教学模式，发挥学生主体作用。以往教学中，通常重结论，轻过程，一切由教师安排好。学生通常被动接受，缺少参与；教师几乎把所有的原理，概念都当作定论呈现给学生，没有给学生留下发展的空间；教师把形成结论的生动过程变成了单调刻板的条文背诵，从源头上剥离了知识与智力的内在联系。而开放式教学可以改变，过去学生“等，靠，要”的被动形势，学生在这种学习氛围中自己探索，辨析思考，自己去体验，为其终身教育打下了坚实的基础。现使用的新教材中设置了很多活动性栏目，为我们使用开放式教学模式提供了很好的素材。

三、必须转变教育观念，适应课程改革。以往课堂教学中，教师根据教学中，教师根据教学大纲的要求，在重点，难点上挖得过深导致一部分学生负担过重，跟不上，这样就导致一部分学生厌学，造成差生或优生弱科，不利于学生全面发展。新课程标准是一个最低标准，照顾到每一个学生。同时还要关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需要，因材施教。通过师生合作，很多问题在分组讨论中得以解决，使问题深化不留死角。即解放了老师，又能把大部分同学调动起来，使优生更优，差生不落后，真正实现课程改革

在以后的工作中，针对自己在课堂教学改革中存在问题，我将会认真谦虚的学习和向前辈请教，扬长避短，尽快使自己成长起来。

2013年8月

第二篇：学习课程改革心得体会

学习《课程改革与课堂教学》有感

今天听了北京广渠门中学穆秀颖校长关于“课程改革与课堂教学”的讲座，我深有体会。穆校长指出要想进行课程改革，首当其冲的是突破传统的教育观。传统的教育观单纯关注学生的认知，忽视了情感、态度、价值观这些方面的培养，这就导致了当今社会出现许多高分低能及“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，这些学生只会学习、只知道学习，生活上很多事都不能自理，长久的依赖父母，更不用提步入社会后的发展了，所以，传统的教育观必须要打破。

虽然传统的教学也将教学目标分为知识、技能和情感三个领域，但是受传统行为主义心理学的影响，始终把反复练习、训练的方式作为培养学生的重要手段。再加上应试教育的影响，教师在教学过程中往往单纯重视学生知识和技能的培养，而忽视了学生情感、态度和价值观的培养。由于教学目标的偏差，“熟能生巧”的理念逐渐演变成了“熟能生厌”的现实，其结果就是学生厌学，教师厌教，教师教的辛苦，学生学的也辛苦。学生的积极性很难被调动，课堂教学也死气沉沉，教学效率低下。教师的教学是低效的，甚至是无效的。由此形成恶性循环，教师和家长不得不靠占用学生的课外时间来弥补课堂教学没有完成的任务，加重了课业2负担。由此可见，传统的教育观其偏离了德智体美劳全面发展，忽略了学生情感、价值观方面的培养。

十八届三中全会中提出深化教育领域综合改革，其改革内容首要的就是“立德树人”，彰显了当今的教育已经不是单纯的传授知识，而要求教师用自己的言行举止来影响学生，让其树立正确的人生观、价值观。立德树人，既是要树立自己，又要树立自己的学生。有才无德，有德无才都算不上有文化，德才兼备才是我们要树的合格的当今社会所需要的人。这就要求我们教师要用“德”去教育学生，影响学生，用“才”去感染学生，引领学生。尤其小学生思想幼稚、单纯、模仿性很强，老师的言行举止都将令学生耳濡目染，受到影响，因此，教师想要教好学生，首先就要严格要求自己，规范自己。

穆校长在讲座中还提出“教育的不公平是人一生中最大的不公平”，而要改变这种不公平，关键就取决于我们每一位教师。在教学过程中，我们不但要提高自己的专业知识，还要注重自身的修养，把学生当做一个生命体来看待，做学生学习的促进者、合作者、引导者而非控制者。在课堂教学中，要坚决抵制“填鸭式教学”、“题海战术”，要“用教科书教学而不是教教科书”，还要具备敏锐的判断，整体驾驭的能力。此外，在谈到问题的设定时，穆校长指出“问题的设定要起到‘牵一发而动全身’的效果”，这就要求我们每一位教师要具备很好的专业素养，设定的问题要具有代表性，要能把握住整体的教学内容。因此，我们要不断学习，不断提高，做一名合格的教师。

第三篇：学习精神,争当标兵——姚素华征文

学习十八大会议精神，争当交通执法标兵

直属二大队 姚素华

中国共产党第十八次全国代表大会于 2012 年11月8日在北京胜利召开。作为一名党员，十八大的召开让我倍感振奋，觉得骄傲和光荣，同时也更加增添了自身的责任感和使命感。因此，通过新闻、广播、电视、网络等了解十八大、学习十八大、领悟贯彻十八大传达的精神成了我学习工作之余的一大乐事。总书记的报告提出了一系列振奋人心的目标，并作出了一系列重大决策部署。这充分体现了党中央对交通事业的高度重视和殷切期望。从中，我们也看到了交通事业的发展前景和发展方向。为此，如何在交通执法一线深刻领会与落实十八大精神，成了当前我们做交通执法人员义不容辞的责任。

认真学习贯彻十八大精神，是我们作为一线执法人员的首要政治任务，通过十八大精神的学习，使我深刻的觉悟到：中国的兴旺发达关键，民族的全面振兴离不开党的正确领导。在实交通执法工作中应认真贯彻落实十八大精神，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到十八大精神上来，在以后的执法工作中要立足本职岗位，作出业绩，在交通线上贡献自己全部的气力。

交通执法是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应当尽不犹豫地热爱它。工作中要有高度的责任心和积极的工作态度，始终心怀交通，勤奋踏实，无私投入，不计较个人得失。时代在进步，知识在更新。假如我们执法人员还满足于之前掌握的那点知识，那我们早晚要落伍，要被时代淘汰。所以，要建立起毕生学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和执法观念，惟有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于交通执法人员这个光荣称号。

第四篇：学习心理健康课程有感

学习心理健康课程前后对比

这学期我们多了一门课程——大学生心理健康教育。这是一个非常的有意思的课程，老师带领我们来到了一个比较特殊而有趣的世界。这个课程主要是教育我们认清自己，对自己有更多的了解，也让我对心理健康有了进一步的认识。

老师在课堂上会给我们讲很多有趣的新奇的心理健康知识，我也了解到心理障碍与精神病的区别，了解了如何进行男女之间的交流。

我曾经看过一本书，是高铭的《天才在左疯子在右》，这本书让我对精神病患者有了与之前不同的认识。虽说这本书内容的真实性尤未可知，但是从这本书中我认识到，所谓的“疯子”在“正常人”眼中是疯子，而“疯子”眼中的“正常人”又何尝不是个疯子呢？“正常人”不过是人群中的大多数，那么其中少数的异类，自然会被归于“疯子”一类了。

从健康状态到心理疾病状态一般可分为4个等级：健康状态-不良状态-心理障碍-心理疾病，我认为自己是处于不良状态的。人无完人，我自己有些时候做出的行为、思考的方式是和其他人不太相同的，可以认为我并不时刻处于心理健康状态。而出于理性，我也不会认为自己有心理障碍甚至于有心理疾病，但总归是不太健康的。而通过对心理健康的学习，我认识到人生活在这个世界上不能遗世独立，因此人际交往是很重要的。

无论干什么都得人打交道，以人为本。在人际交往方面不仅要有好的人际交往面，还要处好人际交往关系。对待他人懂得要尊重，要真诚，用宽容自己的心去宽容他人。还要学会谦虚对待他人。每个人都有自己的想法，都有自己的追求，要理解他人。还有重要的就是信用，不能答应自己办不到的事情。说真话，不欺骗别人。我想做到这些是很基本的，平时也应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

在课堂上我更清楚地了解了自己，明白自己拥有的，想要的，珍重的。探索自己的过程真的很有必要。通过探索自己，我们对待我们的未来就多了一份自信，明确。经过上课，我的知识更丰富了，办法更多了，以后遇到类似的情况，我会按老师教的方法合理去对待每一件事，打开心扉与别人沟通，不与别人产生隔阂。对待一件事情的时候，我学会了多方面多角度地去评判，不再感情用事。以前的我容易冲动，如果事情的发展结果和我的预期不同，就可能气急败坏，这真是非常错误的。这样做不仅于事无补，而且对自己，对他人有伤害。心理课程的学习让我更加宽容，更加理解别人，也知道在面对一个错误的时候应该先问问自己有没有做错事情，然后站在对方的角度去考虑对方现在的感受，再通过沟通来寻求解决的办法。

在学习心理健康教育之前，我对男女之间的交往是比较排斥的。毕竟男女有别，所以我以为男女之间最好还是保持距离，如果有男生和我说话，我就会说话特别小声，也不敢看对方，希望对方别和我说话了让我回到女生的世界里。但是通过学习，我了解到男女之间正常交流是很有必要的，男生与女生之间是可以互相尊重、互相帮助地友好交流的。而且到了大学这个时间段，我们也该对恋爱有所了解、有所尝试。

在大学里谈恋爱是很正常的一件事，但是我们要有正确的恋爱心理。要正确的认识爱情，树立正确的爱情观。有迎接爱的能力，能准确的对爱的信息作出判断，还有要有拒绝爱的能力，自己不愿意或者不值得接受的爱应该有勇气拒绝。我想，这真的是一个非常大的课题，我需要认真地学习它，也正是通过心理健康教育，才让我对它有了不同的理解。

通过心理健康教育课程的学习，我受益匪浅。但学习如何塑造健全的人格，建立正确的三观，学会更好地与人沟通是一辈子的功课,在未来的道路上，我也会一直学习，一直改进，学会信任，学会感恩。

第五篇：学习姚泽炎先进事迹有感

学习姚泽炎先进事迹有感

通过学习姚泽炎同志先进事迹，反思自己的工作，我感触颇深，受益匪浅。

姚泽炎是长江引航中心的一名普通引航员，从事引航工作二十一年如一日，刻苦钻研，精益求精，任劳任怨，埋头苦干，视工作为生命，把引航事业当作自己的追求，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。他的先进事迹集中体现了当代引航人为国引航，服务港航的责任意识和高尚的道德情操，也体现了一名共产党员艰苦朴素，一切为人民服务的奉献精神。

姚泽炎凭着他优秀的表现，先后获得了“十佳长江引航员”，“全国交通系统劳动模范”，“江苏省十佳文明职工”等称号，长江海事局也在近期授予了他“长江黄金水道服务标兵”称号。他是我们引航青年学习的榜样，下面我也谈谈自己学习姚泽炎精神的心得体会。

俗话说“干一行，爱一行”，我们要学习姚泽炎吃苦耐劳的敬业精神

我们要以姚泽炎同志为榜样，学习他胸怀全局、服务经济的大局意识，争创一流、开拓进取的拼搏精神，勤政敬业、鞠躬尽瘁的崇高品格，克已奉公、清正廉洁的革命本色，把海事事业不断推向前进。

在创新中求发展。海事监管工作有其特性，只有不断增强海事活力，提高队伍素质，才能与新形势新任务的要求相适应。如何改革创新，姚泽炎做出了很好的榜样，他从调动引航职工的积极性入手，实行制度改革，让每一位干部职工都绷紧一根弦，从而增强了大家争先创优的责任意识。姚泽炎的创新精神，值得我们发扬光大。

因此，我们应当围绕全局的工作目标，立足本职岗位，用力、用心、用脑，尽职尽责地干好工作，工作不但要求过得去，还要求真、求细、求效果，自觉向

高标准、严要求看齐；不断提高各项综合素质和业务水平，不但自己分管的工作要高标准完成，还要努力做到一专多能，发展有利于推动工作开展的多方面能力；对于工作不满足于现状，不停滞于不出差错或少出差错的低标准，要敢于不断尝试一些新思路、新方法，工作任务超前谋划，目标落实提前考虑，不断促进工作水平上台阶，为推动长江海事事业快速健康发展贡献力量。

“三百六十行，行行出状元”，我们要学习姚泽炎精益求精的进取精神 先进人物最突出的一个特点和长处就是刻苦学习，善于思考，他们在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切工余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。我们要学习他们努力学习刻苦钻研，是与自己工作的实际需要分不开的。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。

学习姚泽炎竭诚服务的奉献精神

我们就是要学习这种无私奉献的精神，把自己摆在服务者的角度，牢固树立乐于奉献的光荣感和责任感，热忱为消费者服务，为航运企业服务，为船舶服务。工作思维由被动应付向主动服务转变，想干事、会干事、能干成事，通过优质的服务来体现海事工作人员的风貌。作为海事系统的青年一代，我们应当以姚泽炎

同志先进事迹为榜样，紧紧围绕当地经济建设为中心，把服务当地经济建设作为实践“三个代表”重要思想的出发点和落脚点，正确处理监督与服务的关系，走监督与服务相结合的道路。首先来自每一个干部职工在各自的岗位上,认真为服务对象提供优质服务,兢兢业业,辛勤工作的成果,正是有了所有干部职工的贡献,才汇集成整个集体的实实在在的成果,它不是要求每一个人都牺牲自我去完成同一件事情,而是要求每个人都发挥自我去做好每一件事情。团队高效率的培养、团队精神的形成,就是要尊重个人的兴趣、特长。主动地为经济建设服务，就是要寓“管理”于“服务”之中。所以，我们大可不必只把自已当成管理者，别人就是“被管理者”。我们应该看到每个人都肩负各自的使命与责任；每个人都有努力做好本职工作的良好愿望。我们要以争创“五个十佳”和争“四个一流”为目标，发扬姚泽炎同志“四种精神”；在工作中，要始终牢记党的宗旨，学姚泽炎同志勤政敬业、鞠躬尽瘁的崇高品德，切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，全身心地投入到海事工作中去；要积极开展“行风建设年”活动，以“抓行风、带行业、创一流”为主题，抓好“三个结合”；要从自身抓起，从具体事做起，学姚泽炎同志严格自律、克已奉公、清正廉洁的革命本色，坚持高标准、严要求，抓住精神实质，把握先进内涵，明确思想导向，切实把先进精神融入到当前工作中去，保证做到思想得到升华、素质得到提高、行为得到规范、纪律显著加强、作风显著改进、工作显著进步的目标，为实现海事事业跨越式发展做出新的更大的贡献！

通过学习姚泽炎同志的先进事迹，使我深刻的体会到：作为长江海事人，我们要有高度责任感和使命感，在各自的工作岗位上，深入学习落实科学发展观,牢固树立“安全第一”和”以人为本”的指导思想，切实抓好水上交通安全监督

管理。为服务国民经济和社会发展全局，服务社会主义新农村建设，服务人民群众安全出行和实现长江海事又好又快的发展，构建和谐长江作出应有的贡献！