邱城小学教师末位流转实施办法

第一篇：邱城小学教师末位流转实施办法

邱城小学公办教师末位流转实施办法

根据县教体局[2013]142号文件精神，为促进教师不断学习，提高自身综合素质，认真扎实搞好本职工作，提高教育教学质量，同时完善学校管理运行机制，推动各项工作顺利有效展开，结合我校具体实际，制定学校教师末位流转实施办法如下：

一、考核内容及办法

从政治思想和师德、教学常规、出勤和工作量、教学成绩四部分进行考核。

（一）政治思想和师德（5分）

1、政治思想;

2、职业道德;

3、个人修养;

4、师生关系。本项分值由领导评议、学生评议和教代会成员共同评议得出，其中领导评议占40%，学生评议点20%，教代会评议占40%。

（二）教学常规（30分）

1、制定教学计划与撰写教学总结（2分）每学期开学第一周，教师根据本人所任的学科，按年级，分学科，制定本学期教学计划，总结好上学期工作，要符合编写要求和自身实际，以书面形式交教导处。不按时上交扣0.5分，编写不具体的扣0.2分，不交者不得分。

2、备课（5分）按任教的主科备一门课程，教学设计每周不少于4篇，要超周备课，书写工整规范，项目齐全，反思及时、真实，对教学有改进作用。每周五下午将下周教学设计交到教导处审批，一次不交扣1分，不按时交扣0.2分。不能完成超周备课篇数的每缺一篇扣0.1分，不及时反思每次扣0.1分。

3、上课（8分）主要查迟到、拖堂、空堂等。教师要提前准 1

备好上课所需的各种教学用具如：教具、教材、教学设计（导学案）等；上课中途不退出、不拖堂，课堂上不抽烟、不接打手机、不坐着上课，不体罚学生，不私自更改课程等，每发现一次扣0.2分，空堂一次扣1分。课堂秩序要良好，学生无玩耍、睡觉、做其他与教学无关现象。每发现一人次扣0.1分。

4、作业（5分）每学期查作业，每班每次抽1/3学生的作业，从学生书写到批改两方面评价。

（1）学生书写2分

①作业本封面写明科目，班级，姓名。②作业不乱涂乱画，无卷角。③文字、数字，符号书写规范。④对教师指出的错误能及时改正。发现一处不到位扣0.1分。

（2）教师批改3分

①教师对学生作业要全批全改，批阅正确，书写认真，每周至少对学生有一次针对性、激励性、指导性、总结性的批语，有批改日期。一人次缺一项扣0.1分。②语文学科：

一、二年级每周不少于4次，三至六年级每周不少于3次，作文每单元1篇。数学学科：每周不少于4次，其它学科每课至少批1次作业。少一次扣0.1分，5、教研（5分）每周听课不少于2节，每学期听课不少于40节，每次听课要写出自己的意见或评语、随笔评注，对每个知识点、每个环节都有评价。总评要从精彩点、存在问题、我的建议三方面评议。少一节扣0.2分,记录不全面酌情扣0.1—2分。每周撰写教学反思一篇，每少一篇扣0.1分,要求有得有失有改进措施,记录不详细的酌情扣0.1—0.5分。

6、单元测评（5分）每单元对学生进行测试，有成绩单，有试卷，每少一次扣0.2分。

（三）出勤、工作量、临时性工作（15分）

1、出勤（5分）迟到一次扣0.3分，旷职或早退一次扣1分，请假一天扣0.2分。住院治疗（以出院单为准），累计一个月不扣分，超过一个月每天扣0.1分，特殊假期，如按规定批准的婚、丧、产假，进修考试等不扣分，上级部门督查工作时，旷职教师每次扣4分。（此项得分扣完为止。）

2、工作量（10分）先以全校学生总数除以全校任课教师数，得出人均工作量，再以教师所任教班级的学生数以课时工作量分配得出教师个人所承担的学生数，最后以个人所承担的学生数除以人均工作量，乘以20，得出本项积分。

3、临时性工作。学校安排的临时性工作任务，按承担工作任务的工作量大小情况加1——2分。

（四）教学成绩（40分）

计算公式：教学成绩得分=所任班级学生综合率/全校同年级同科或同类学校同年级同科第一名班级综合率×50

二、流转人数

按照局文件要求，我校本年度末位流转人数为1 人，积分位于最后一位的教师确定为末位流转对象，由局安排流转。

邱城小学

2013年11月4日

第二篇：末位淘汰制实施办法（范文）

汇第【JJ-AP-20091010-021】号发文

末位淘汰制实施办法

第一条 考核目的第一章 总则

为鼓励先进、鞭策后进，加强公司的激励机制，在全面量化考核的基础上，公司对销售岗位进行任务分配和绩效排名，对管理有效、任务完成出色的部门和人员给予奖励，对排名最后的部门和人员予以处罚和淘汰。

第二条 考核原则

以提高员工绩效为导向；定性与定量考核相结合；多角度考核；公平、公正、公开。

第三条 考核周期

实行考核。

第四条 考核范围

本制度适用于工龄在6个月以上的销售岗位。

第二章 实施办法

第一条 从以下几个方面考核。

（一）销售业绩：占考核总分的60%，包括销售额及货款回笼。参照数据《任务

书》

（二）CRM考核：占考核总分的20%。参照数据《销售工程师月度工作考核报告》，取

平均分。

（三）片区评定：占考核总分的10%。参照数据《销售工程师的任职资格测评》

（四）公司评定：占考核总分的10%。参照数据《销售工程师的任职资格测评》

第二条 考核成绩排名第一名的，给予现金奖励5000元。

第三条 考核成绩排名最后一名的，公司将分析员工绩效不好的原因。如果是员工个人

不努力工作、消极怠工，将采取降薪或劝退的方式；如果是员工所具备的素质和能力与现有的工作任职资格不匹配，则予以调岗或培训。

第四条 考核成绩排名倒数第二名的，将给予三个月的考察期，在连续3个月的月度考

核中成绩依然倒数第二名或末位的参照第二章第三条执行。

第三章 附则

第一条 每的1月初考核，考核结果将在10日内公布。

第二条 本办法由人事部拟定、修正并解释。

第三条 本办法自公布之日起正式施行。

第三篇：小学教师帮扶实施办法

杨家寺小学教师帮扶实施方案

为优化我校师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长尽快适应新的岗位，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行师带徒、徒拜师学艺的方法，确定一对一的以老带新、以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象：

小学一级、二级教师及部分高级教师。具体对象每学年由学校指定。

二、指导教师条件：

有一定专业理论和较强的业务水平、敬业乐教、教学经验丰富、教学效果好的小学高级教师和县课改指导教师。

三、帮扶形式：

采取“一对一”结对帮扶形式，由学校确定帮扶结对名单并组织签订师徒结对协议。

四、帮扶期限： 一至三年。

五、帮扶双方职责：

（一）指导教师职责

1．全面关心被指导教师的成长，带思想、带作风、带业务。2．制定切实可行的帮扶计划。3．接受咨询，解答疑难。

4．指导新教师开展教育教学研究，撰写教研论文。5．指导新教师备课、上课。6．课堂向被指导教师开放。

7．全面跟踪新教师的课堂。听被指导教师的课每两周至少一节，课后及时交换意见，听课笔记每期末交教务处存档。

8．不定期地检查被指导教师的作业批改情况并及时给予必要的指导。9．平时做好帮扶记录，每学期期末对所指导教师的工作进行书面鉴定，交教务处存档。

（二）被指导教师职责

1．明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。

2．被指导教师在第一年内每周至少听课两节，第二、三年每周至少听课一节，每学期听课不少于30节，认真写好听课记录，听课笔记在期末交教务处存档。3．每两周写一篇教育教学反思，每学期交总结或体会一篇，在实践中不断总结经验，改进优化教育教学。教学反思、德育反思和总结交教务处存档，德育反思和总结交德育处存档。

4．新教师每学期至少举行研究课、汇报课、公开课3节（校级公开课2节），新班主任每学年至少有1次公开班会课，向教研组、学校进行不同范围的帮扶效果展示等。

六、考核评价

成立以校长为组长，教导处人员，教研组长为成员，具体负责对此项工作的安排、指导、协调，平时的考评领导小组，由教务处负责实施、督导和检查工作。每学期进行一次全面考核，及时通报帮扶情况，表彰优秀指导教师和被指导教师，积极开展教研活动，定期召开座谈会、经验交流会。开展新教师公开课、竞赛课活动，全面检阅新教师教育教学情况。完善激励机制，实行结对双方“捆绑式”评价。

第四篇：四不直接分管和末位表态实施办法

县环保局党政主要领导“四不直接分管”和“末位表态”制度实施办法

第一章 总 则

第一条 为进一步加强对党政主要领导权力运行的制约和监督，促进权力公开透明运行，根据《XX市权力公开透明运行实施办法》《XX市党政主要领导“四不直接分管”和“末位表态”制度实施办法》、《XX县权力公开透明运行规定》和《XX县党政主要领导“四不直接分管”和“末位表态”制度实施办法》要求，结合本单位实际，制定本办法。

第二条 按照“正职监管、副职分管、民主决策、监督制约、程序规范”的原则，建立决策权、执行权、监督权既相互制约又相互监督的内部控制机制。党政主要领导不直接分管人事、财务、政府采购和工程招标工作，由班子其他成员具体分管，主要领导负总责。

第三条 按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，凡属研究重大项目决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金使用等“三重一大”事项，实行党政主要领导“末位表态”。

第二章 工作原则

第五条 党政主要领导不直接分管人事工作，由副局长分管。干部人事工作要严格执行《中华人民共和国公务员法》《党政领导干部选拔任用工作条例》等有关规定，坚持标准，规范程序，严格执行制度。凡涉及本单位编制管理、工作人

2作领域内，实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，领导班子成员按照分权、制衡的原则进行分工。党政主要领导对本单位人事、财务、政府采购和工程招标工作负重要领导责任；班子成员根据工作分工，对职责范围内的工作负主要领导责任。

第十一条 党政主要领导的责任：

（一）对分管副职领导行使权力情况进行监督和管理，防止监督缺位和管理失控；

（二）建立健全本单位人事、财务、政府采购和工程招标等有关内部控制制度，做到分权制权，规范业务运行流程；

（三）加强对人事、财务、政府采购和工程招标等关键岗位的廉政风险防控，突出权力运行的关键环节，查找廉政风险点，制定和落实风险防控措施；

（四）明确分管领导和职能部门的职责、权限、工作程序和目标要求，并在一定范围内进行公示，主动接受干部群众监督。

第十二条 分管领导的责任：

（一）严格执行班子集体做出的决定，按照集体决定和工作分工正确履行职责；

（二）主动接受党政主要领导和广大干部职工的监督，增强廉洁自律意识，做到慎重用权；

（三）重要事项及时请示汇报，并适时在领导班子会议上汇报分管工作情况，根据工作特点及工作需要，每月向主要领导或领导班子报告分管工作情况；

（四）严格执行人事、财务、政府采购和工程招标相关政策、法规和制度；

（五）按照分管工作的业务流程、工作权限履行职责，严禁越权做出决定；

（六）加强对分管部门负责人和工作人员的教育、管理和监督。

第四章 责任追究

第十三条 党政主要领导违反下列情形之一的，按有关规定追究责任：

（一）不提交领导班子会议集体研究决定，调动、借用干部职工的；

（二）不执行账户、资金归口统一管理，私设“账外账”的；

（三）财务开支票据不执行“三人会签”制度的；

（四）元以上的资金使用不召开班子会议集体研究的；

（五）财务管理制度不健全的；

（六）指使、授意财务人员报销应由个人承担的非公务活动费用的；

（七）以不合理的条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇的；

（八）在招标采购过程中与投标采购方进行协商谈判的；

（九）中标、成交通知书发出后不与中标、成交供应商在规定时限内签订合同的；

（十）工程建设项目不按有关规定进行招标的；

6当利益的；

（十八）在采购、招标过程中与供应商、投标人或者采购招标代理机构协商谈判或者串通的；

（十九）工程建设不按有关规定进行招标的；（二十）工程建设发包、工程量变更，未经集体讨论、民主决策或拒不执行班子集体作出决定的；

（二十一）开标前泄露标底的；

（二十二）中标通知书发出后不在规定时限内签订合同的；

（二十三）拒绝接受有关部门依法实施监督检查的；（二十四）招标人和中标人签订背离合同是指内容协议的；

（二十五）其他违反人事、财务、政府采购和工程招标纪律规定的行为。

第十五条 将“四不直接分管”和“末位表态”制度落实情况列为领导班子民主生活会、党风廉政建设责任制检查考核、领导班子和领导干部考核的重要内容。

第十六条 积极配合纪检监察机关和组织、人事、财政、审计等部门对本单位执行“四不直接分管”和“末位表态”制度情况的监督检查。

第十七条 违反本实施办法的，依照有关规定上报上级部门给予处分，涉嫌违法犯罪的，移送司法机关依法追究法律责任。

第五章 附 则

第十八条 本办法自发文之日起施行。

第五篇：戴家岭小学教师末位淘汰制考核办法

戴家岭小学教师末位淘汰制考核办法

djlxx.htedu.com.cn 发表时间： 2011-06-28 14:14:27 点击次?? 1,711根据区教育局有关精神，为促进教师不断学习，提高自身综合素质，认真扎实搞好本职工作，提高教育教学质量，同时完善学校管理运行机制，推动各项工作顺利有效展开，结合我校具体实际，制定学校教师末位淘汰制考核办法如下：

一、考核内容及办法

1、师德（配分10分）

教师必须忠诚党的教育事业，积极参加教学改革，热爱学校、关心学生、为人师表、教书育人。

（1）不服从工作安排或拈轻怕重。（每次扣2分）

（2）不按时完成工作任务；不按时完成表册、资料收集和上交；有其它违纪失职行为。行政人员工作失职，同样追究责任。（每项扣1-3分）

（3）对学校有意见或建议，可通过正当途径向学校反映，造成不安定因素，影响团结，挑拨是非，拉帮结派搞团伙者。（每次扣2-10分）

（4）教学管理中有体罚和变相体罚学生，发现或经举报每次视情节扣1-10分。

（5）在上班时间利用办公室电脑聊天、打游戏，看电影，每发现一次扣1分。

2、教案检查制度：（配分10分）

为了消除无教案上课现象，教务处不定期进行教案检查登记，根据备课数量和质量考核当次教案得分。平时考核按10分制。根据备课格式的规范性，备课内容、板面及书写综合评分，上等记为9-10分，中等记为5-8分，下等记5分以下。教务处综合每月教案检查情况评选出本学期优秀教案。

3、上课：（配分20分）

（1）如发现教师有以下行为：上课无教案；课堂教学无板书或板书极为马虎；教学采用放羊式、课堂内或实习课不管学生或管理效果极差；有严重体罚学生的行为；（每项扣除2分/次）

（2）未经特许坐着上课、上课写教案、打电话或干与课堂无关的其他事。；每项扣除2分/次。

4、作业检查制度：（配分10分）

教务处每月对语、数、外任课教师的作业布置和批改情况作检查登记，并根据每月检查情况评定学期得分；体育、音乐、美术根据平时兴趣小组的上课情况和成果展示综合评分；科学按区实验教学检查评定等级评分（优秀10分，良好7分，合格5分）。

5、评教制度：（配分20分）

（1）由学校教学管理人员和教研组组长组成评教小组，坚持经常听课查课，了解教师教学能力、教学态度、教学效果，收集学生反映并作好记录，期末对各任课教师进行综合评定打分。优秀18—20分，良好15—17分，合格11—14分，不合格10分以下。

（2）教师全年参加学校组织的听课不少于30节，校长、书记听课不少于40节，副校长、教务主任不少于50节，教研主任不少于60节，并要有完整的听课信息，详细的听课和评课记录，少1节扣1分。

6、出勤考核：（配分10分）

教职工有迟到早退和病事假的，除按学校规定扣除津贴外，另扣考核分。旷工半天（或一节课，迟到15分钟以上按旷课计）扣考核5分；迟到早退一次扣考核分1分；每学期病假累计三天之内不扣分，累计三天以上每天扣考核分０.1分，最多扣5分；事假每天扣考核分０.５分；各项活动无故不到每次扣考核分2分，迟到早退每次扣考核分1分。

7、学生评议（5分）

每学期教务处要组织学生对任课教师进行民主评议，评议结果优良率在90%以上得5分，80-89%得4分，70—79%得3分，60-69%得2分，60%以下得0分。根据年级差异酌情考虑。全年按两次评议的平均分乘以配分得出计分。

8、教师自评：（配分5分）

每学期期末学校组织教师进行自评，全年按两次评议的平均分乘以配分得出计分。

9、教师互评：（配分5分）

每学期期末学校组织教师无记名互相进行评议，全年按两次评议的平均分乘以配分得出计分。

10、行政评议：（配分5分）

每学期期末学校对教师进行评议，全年按两次评议的平均分乘以配分得出计分

11、加分项考核：(最多加5分)

（1）、荣誉荣获国家、省、市、区、校奖者分别记2分、1.5分、1分、0.5分、0.2分，查证件；论文教师论文发表在国家、省、市、区、校级者分别记1分、0.6分、0.5分、0.3分、0.1分。

（2）、参加国家、省、市、区、校科研课题并有书面资料，分别记2分、1.5分、1分、0.5分、0.3分。

（3）为学校作了大量义务性工作或有其它重大贡献可加1-3分。

12、有下列情形一票否决直接排末位：

旷课（工）超过规定天数或以非法方式表达诉求、故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；违反规定进行有偿家教或到校外社会办学机构兼职兼课的；向学生家长索要或变相索要财物的，收受学生和家长贵重财物的；发生安全事故，本人负有直接责任的；违反法律法规被追究责任的；其他严重损坏教师形象和声誉的行为。

二、末位淘汰教师的处理方法：

考核结果作为绩效工资分配、教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。每年末排末位教师名单上报区教育局，考核由区教育局考核评定。

三、成立学校教师综合考核末位淘汰制工作领导小组。

为使此项工作有组织有领导地扎实有序，公平、公正、公开开展，特成立领导小组：

组长： 宁志强李妮虹

副组长:王响亮

成员： 王宏威谭文华樊朝晖刘晶晶

邹美琼刘利平马洪方华

宋燕飞贺仙娥郭峰莫倩倩

领导小组负责对此项工作的组织安排，制定考核办法，并组织具体的考核评定和作出末位淘汰的最后决议。

注：此办法为讨论稿。