第一篇:2013-2014生本及科研计划
2013—2014学年度上学期生本和科研工作计划 为了有效落实学校“教科研”一体化,切实加强生本教育,加快推进以学生发展为本的高效课堂的构建,实现由“师本教育”向“生本教育”的转变,全面提高各学科教育教学质量,扎扎实实推进素质教育,特制定本计划。
一、指导思想
围绕我校的《小学语文教学中个性化阅读的培养》和《低年语文课堂教学中自主学习能力的培养》两个科研课题,以生本教育“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的基本理念为指导,以构建生本课堂为主渠道,以唤醒、启迪、激扬学生的学习潜能和动力为主要途径,以促进全体学生全面、健康、生动成长为主要目标,使教学切实由“教师为本”转向以“学生为本”,引领学生走上一条会学、好学、乐学的新的成长道路。
二、具体安排:
九月:
1.召开生本小组会议,公布本学期生本暨科研工作计划。
2.每位生本教师结合自己的生本教学工作,上交一份自己学科的生本教学模式。
十月:
生本教师按照自己总结出的教学模式认真上好每一节,并不断总结和修改自己的教学模式。领导将分别进行听课、导课。十一月份:
开展生本小组成员互听、互评课活动。活动后进行总结,进一步修改生本教学模式。
十二月:
每位生本教师上交一份完整的符合自己生本教学特色的生本教学模式总结报告。
兴顺小学生本小组
2013.9.1
第二篇:11-12生本课堂教学实施计划
XX小学“生本教育”课堂教学实施计划
过去一学年,在全县四年级和八年级进行了 “生本教育”课堂模式改革。我校积极投入到其中,认真探索依托“导学练案”进行课堂教学,取得了显著的成效。为更好地使用好“导学练案”,推动生本教育实验的进程,结合我校实际,制定如下工作计划。
一、指导思想:
以《新课标》为准绳,以“生本教育”理念为导向,依托“导学练案”,构建和谐高效的生本课堂教学。真正体现以学生为本、以激扬学生生命为本,让学生个性得到充分自由的发展,进一步提升学生的素质,提高课堂教学效益。
二、实施目标
1、教师和学生理解并认同“生本教育”的基本理念(一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生)。;
2、掌握实施“生本教育”的基本形式和方法(先做后学,先会后学,先学后教,不教而教);
3、课堂教学中形成“导学练案”的基本模式(导入学习目标----自主前置探究----合作探究与多维展示----高效点评与答疑总结----当堂自测与反馈); 4、4-6年级全面使用“导学练案”进行教学,1-3年级要渗透导学理念。使实全体学生能够适应并积极参与到生本课堂教学中,初步掌握生本课堂的学习方法和能力,并形成学习主体所具备的基本特征——积极参与,会学乐学,潜能开发,主体发展。
三、实施措施:
1、成立组织。
成立“生本教育课堂教学”领导小组和指导小组,加强对生本课堂研究的领导和指导。
领导小组由校长任组长,分管教学的副校长为副组长,其他校委会干部为成员,主要职责是保障顺利开展生本课堂研究。指导小组由教务主任任组长,教研组长为成员,主要职责是组织教师深入学习生本课堂相关理论,并解决实施过程中教师的困惑及问题。
2、学习讨论。
(1)教师层面。教师是做好生本教育的关键,学校也要全面依靠教师“总是想把自己的学生教好”这一本能,帮助指导教师顺利做好改变。组织教师深入学习生本教育理论,学习讨论“实施方案”,继续组织学习郭思乐“生本教育”专辑,学习开展各种形式的培训活动,营造积极的舆论宣传氛围。通过观看生本教育课堂实录,参加上级组
织的培训,开展生本教育教师座谈会,使教师深刻领会其理念实质,根本转变观念,进一步思考如何落实在教育教学实践中,并逐步形成自己的实践思路。
①全体教师交流讨论、学习生本教育。根据学科特点和具体教学内容,建立“生本教育”课堂教学实验小组,探讨如何从“前置作业的完成、小组如何有效合作、课堂学习的引导组织以及当堂训练题的设计等”环节,稳步、有效、重点、持续地推开生本课堂教学实践。
②教师创造性地实践,充分体现生本理念—一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生;抓住生本教育的实施关键----把主要依靠教转变为主要依靠学;遵循生本教育的操作原则----积极使用导学练案,把为教师好教转变为为学生好学而设计教学;掌握生本教育的操作技能——“先做后学,先学后教,以学定教,多学少教,及时训练”,尝试改革,寻求改变。
③教师边学习,边实验、边思考,勤总结,促反思。通过不断学习,科学实践,反复总结、研究讨论,不断地提炼改进,逐步走向成熟。
(2)学生层面。学生是教育的发生处和最终落脚点,是教育依靠的坚强后盾。我们要通过各种途径加强对学生的教育和培训,国旗下讲话呼吁,校园环境熏陶,班级主题班会讨论,班主任宣传,任课老师引导,使“生本教育”得到学生的理解和支持。
①通过宣传发动、营造氛围(学校、班级)、说理引导,以最快速度最大程度使“生本教育”为学生所接受,唤起学生自我意识。
②组织学生讨论,充分明确“学生是学习的主人,学生具有语言的、思维的、学习和创造的本能,是天生的学习者,学生必须学会学习”;充分明确生本理念下的学生如何制定学习计划、学习方法,如何调整学习行为、学习习惯,最终实现生命提升和发展。
3、开展活动
(1)开展教师研讨活动。推进改革,校长、教师是关键。举办教学研讨会,明确实验方向,围绕“生本课堂”研究中的一些热点、难点问题展开讨论进行交流,(2)开展专项督察活动,每月一次“专项视导”,召开课改年级教师专题会议,帮助学校总结推进“生本课堂”的有效做法,查、摆存在问题,提出措施建议,不断增强学校改革的内驱力。
(3)开展专题研讨活动,逐步提升教师的改革执行力。导学练案的每一个模块,都通过一段时间的实验后,召开相应的专题研讨,一个环节一个环节的研讨、实践,再研讨,再实践。
(4)开展集体备课、同课异构活动,提升教师的课堂教学设计水平,高效的课堂源于科学的教学设计,科学的教学设计源于有效的集体备课。将生本教育的基本理念创新性地运用到集体备课中来,实施“互动式”集体备课。校级集体备课分五个环节:个
人初备,形成个案;集体研讨,形成初案;完善整理,形成定案;根据实际,形成复案;教后反思,形成补案。
(5)开展专家引领活动,走出去或请进来,争取专家的理论引领和实践指导。(6)扎实开展“课内比教学”活动,通过说课、听课、评课,来锤炼教师的基本功,推行生本课堂教学模式的改革。
4、全面依靠学生,搞好课内课外学习。
(1)进一步完善小组合作学习模式。
没有小组就没有生本,在郭思乐教授看来“小组合作”是最适合生本的学习方式。那么,我们要在本学年对小组内部成员的分工,合作机制,合理搭配等很多方面进一步修正,找到最适合自己班级学生的合作方式。
(2)做好前置性预习工作。充分的依靠学生,相信学生,首先体现在学生的预习工作上,学生课前预习充分,有利于教师更好解决基础知识,从而夯实基础,拓展学生思维,提升能力。
要依据学生实际,注重落实前置性学习,要给学生自主学习的机会。同时结合小组学习,调动学生自主学习的积极性,在课堂上给学生提供展示自主学习的机会。
(3)帮助学生养成良好的阅读习惯。
“生本”的课堂实质是学生自我展现的课堂,这需要学生大量的阅读,知识面广,才会有东西说,生本的课堂才会精彩,才能显现其强大的生命力。
(4)进一步完善对学生的评价机制。
采用星级评价制,注重过程评价,重视学生的自主学习,改变完全由教师和考试评价学生的方式,尽量保持学生持久的学习动力。
5、大力鼓励教师,抓好课堂教学组织。
(1)进一步完善教师评价制度,将实施生本教育作为评价教师的一个重要指标,纳入评优表模、考核、绩效考核等,让教师大胆实施生本教育。
(2)进一步修改教学常规评价细则,将贯彻生本教育理念,实施导学练案作为检查重心,看教师教案二次生成、看教师课堂教学模式。
四、活动安排:
9月份:制订实施生本教育课堂教学实施方案
参加“导学练案”使用培训 3-6年级完善小组建设 开展第一轮听评课活动
10月份:组织校内第二轮课堂教学大比武活动 11月份:参加镇内“岗位比教学”活动
12月份:撰写导学练案使用总结
XX镇中心小学
201X年X月
第三篇:科研计划
昌图三中科研工作计划
(2013---2014学)
2013学我校的教科研工作将认真贯彻党的十八大精神,落实科学发展观,积极推进教育改革发展,把减轻学生的过重课业负担与提高教育课堂教学质量紧密结合起来。围绕学校“打造高效课堂”的办学思路认真开展好各项工作,立足学校实际,加强和完善校本教研制度,全面落实课程改革目标,坚持以人为本,促进教师专业发展和学生终身发展,努力提高新形势下我校教科研工作水平,充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用,为圆满完成各项目标,现制定工作计划如下:
一、指导思想
认真贯彻落实科学发展观,以提高学校的教学质量为中心,认真开展教学、教科研工作。要以促进教师专业化发展为出发点,以全面提高教育教学质量为目标,狠抓突破口,注重过程管理。要进一步增强我校教科研工作水平的责任感和紧迫感,迅速转变思想,更新理念,在创新性、实效性、针对性上下功夫,确实提高教育教学质量。
二、工作目标和思路
1、工作目标:提高课堂教学效益,促进教师专业化发展。
2、工作思路:围绕“三抓一注重”开展,“三抓”即抓常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作;“一注重”即注重青年教师的培养。
三、具体工作措施和要求
(一)、加强和完善分校常规教研活动
1、立足于本校学生、教师的实际情况,于开学初制定出教研活动学期计划,活动有安排表、做到每学期开展教研活动不少于8次,活动资料及时归档。
2、教研活动要有针对性,在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上,有针对性的开展教研活动,做到活动主题明确、效果良好,授课教师和听课教师均有收获。
3、要做到理论学习与实践相结合,促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为,在实践讨论中去学习他人的教学之长,树立在减负的背景下,只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。1
(二)、稳步推进年级组教研活动向高水平方向发展
各年级组本学年继续执行每月不少于一次的年级组教研活动,年级组教研活动的内容包括:集体备课、听评课、课题研究。
(1)集体备课:集体备课活动主要以备单元为主,各年级组在开学后就着手分配任务,把备课任务落实到每一个组员,要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等,并就此展开讨论,其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录,通过讨论达成共识。各年级组在集体备课活动中要严格遵守中心学校集体备课程序,每次集体备课活动必须指定一名中心发言人,中心发言人要有发言提纲,备课结束时交年级组长。
(2)听评课活动:听评课活动注重针对性和实效性,要为教科研活动服务,采取多种形式开展,如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等,研讨课要突出教学的某些环节,如教学重难点突破、教法设计应用等,为全体教师提供教学研究的实际案例,上课结束后全体教师进行评课活动,就某个教学问题展开研讨,年级组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表,并装订成册。
(3)课题研究:为改变我校课题研究难的现状,本学年我校将成立学校课题研究领导小组,主要由教研组长和年级组长担任研究小组成员,召开课题研究会议并确立研究课题,积极向市教科所申报区级研究课题,如果课题申报成功,它将为我校今后一段时期内的教研活动指明方向,使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。
(三)促进教科研活动向网络信息化方向发展
1、建立教科研之窗。在本学年中,我校的教科研活动要教育网上的教研平台作为展示交流的平台,整理后上传,反思、论文等按计划时限上交,此项活动将做为对各个年级组的一项考核评价内容。
2、要充分发挥全市集体备课教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势,促进我校教研水平的提高和教师教研观念的改变。
(四)加强对教师的专业培训。
1、邀请手拉手学校与我校开展教研活动,通过走出去、请进来的方式加强
校际间的交流。
2、积极选派教师参加市区以上专业培训。通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。
3、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。
4、积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子,帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。
(五)、积极开展校内师生教学竞赛活动
(活动具体通知和方案待定)
四、日程安排
时间内容
三月份学习新课改理论,学习“小组合作学习”授课模式,准备新课 四月份安排教师常规听课
五月份小课题开题讲座,小课题申报,小课题审核;期中考试质量分
析与下阶段怎样提高课堂教学有效性研讨
六月份安排教师常规听课;讲授公开课的教师交教案、教学设计、课件;听、评课记录检查。
五、后勤保障
1、时间保障:每次年级组活动时,各级部主任都必须要为参加教研活动的教师调好课,不得无故缺席,若有特殊情况需提前请假。
2、技术保障:教研活动中所要多媒体设备等,年级组长要尽力安排,为教研活动提供最大限度的条件。
第四篇:科研计划
2011-2012第一学期教科研工作计划
一:个人教研现状及优势分析
本人随然有一定的教学经验,在工作中还需要积累更多自己的教学经验,对工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。遵守劳动纪律,团结同事,热爱集体。在以后的教学中还要多反思,多向老教师请教,听从组内同事的建议,争取有更大的提高,并养成随时记录的习惯。争取在各级刊物上发表论文。
二:结对帮扶情况
三:本学期教研组个人工作目标及措施
1、教研组工作目标及措施
教学过程中加强教育教研活动,提高课堂教学效率,不断提高学生的审美能力和意识,增强对大自然和人类社会的热爱和责任感,发展学生创造美好生活的愿望与能力。同时,多总结,多反思,争取多出教研成果。本学期认真准备一节优质课,争取发表一篇论文。
2、个人工作目标及措施
1.争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。
2.认真研究新课程标准,加强自身学习。
3.积极参加上级组织的各项活动。
4.努力改进课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。
5.认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。
四:参与上级课题研究情况,(本人本学期重点申报课题情况分析)
协同本组人员认真研究制定的教研课题。
五:本学期预设教科研成果
参与教育部门组织的各项论文、画展等活动,并能在活动中获奖。
努力学习争取让自己的各个方面有所提高。
第五篇:科研计划
解放军第123医院传染科科研计划
科学技术是第一生产力,科技发展是社会进步的动力。作为医院的重点科室,我科始终坚持以人才为本的观念,把学科建设、人才培养、科学研究及机构建设有机地结合起来,为科室进一步发展奠定了良好的基础。根据现代医药科技发展的趋势,结合我科的实际情况,特制定“感染结核科科技发展规划”。
1、科技发展总体目标
通过加强人才梯队的优化,造就一批高水平的科研人才队伍,积极培育国家创新人才;通过培养与引进人才使我科科技人才团队的学科结构和人才结构更加合理,建立创新学术团队。科研要“突出重点、突破难点、创新亮点”,争取省级、市 级科研项目;争取获得市级以上科技进步奖;积极参与协作攻关,更要瞄准本专业的尖端领域,寻求省内外合作。积极引进新技术新项目和新成果,不断增强我科科技整体实力,提高学术水平,推动医疗和技术创新,实现医学的整体发展。
2、科技队伍建设
人才战略是我科一直坚持的科技发展方针。在今后的十年内我们将在科技队伍建设方面加大投入,建立一支水平高、科技创新能力强的人才队伍。
⑴ 创建高水平学术团队
近些年,我科科技力量基础虽然有明显提高,但和一些省级教学医院和大医院比较,相对较弱,青年学术带头人的特点还不十分突出,能承担省部级和市厅级重点科研课题的人才还比较少。因此,在第一个5年内(2014-2019)加大人才培养和引进的力度,对学术骨干进行重点定向培养,使他们的学术特点更加突出;积极引进高素质专业人才。在人才的知识结构方面,积极培养4-6学科骨干;在引进人才方面以本科生为主,加大硕士的引进力度,力争引进专业对口的临床型博士生。在职称结构上不断培养学科骨干,使更多的中青年技术人才获得高级职称。积极培育学科带头人和加强人才队伍建设。
⑵人才培养
在第二个5年内(2019-2024)我们将继续采取培养和引进相结合,进一步优化人才梯队,引进各类人才。力争培养有突出贡献的中青年专家2~5名。积极开展本科生教学改革,加强临床教学,提高学生的临床操作技能。
3、重点学科建设
学科建设是科技发展的重要环节,通过重点学科的培育和建设能够达到学术创新、人才培养和条件建设的协调发展,增强学科的整体竞争力。在学科建设方面我们初步规划在肝病科这个重点学科基础上,加大收治传染病、发热待查病人力度,并将传染病科、发热科作为重点学科进行建设,争取在第一个五年内将其
建设为医院重点科室,在第二个五年内其建设为市厅级重点科室或重点专科(重点专业)。
4、科学研究
科学研究是理论创新和技术创新的动力。我科历来重视医学科研工作,从而有力地推动了临床医疗和教学的发展。今后我们将继续保持已有的优势研究方向,并不断培育和开拓新的研究领域。在科学研究上坚持“以普及型和应用型为主,以研究型为辅”的方针。
⑴肝病专科
力争在这十年内,完成省级重点科研项目3项,市厅级重点科研项目5项,市厅级科研成果奖3项。在国内公开发行的医药期刊上发表学术论文20篇以上,力争1~2篇论文发表在SCI期刊上。
⑵传染病专科
将传染病学科作为重点发展专科进行建设。在开展农村常见传染病诊疗的同时,积极开展新技术新项目的研究与引进。扩大社会影响,争取社会各界的支持,为广大病人提供优质的服务。在这十年中,争取获得重大科研成果1-3项,发表科技论文5-10篇,其中核心期刊论文1-3篇。
⑸发热病专科
将发热病专科单独设置。积极开展发热病人诊治方面的研究,提高发热病人的诊治能力。力争在此周期取得市厅级科研成果1-2项,发表科技论文5-8篇,其中核心期刊论文1-3篇。
5、措施与对策
⑴、加强领导,完善科技运行机制
(1)科室领导要提高对“科技兴科”的认识,切实加强对科技工作的领导,把科技兴科工作列入重要议事日程,以人才培养为本,以增加科技投入为保障,明确目标和任务,采取有效措施,认真组织实施,并及时研究解决科技工作中出现的新情况,新问题。
(2)加强组织管理,完善各项激励政策、竞争政策和科技倾斜政策,充分调动科技人员积极性。
(3)探索新形势下科技运行规律和特点,建立适应我科特色的科技运行机制,落实科技量化目标责任制。
⑵、加强学科及科技机构建设,促进医学科技深层次发展
(1)要加大现有科研结构建设力度,明确方向和任务,充实骨干力量,改善研究条件,完善相关政策,深入开展临床与实验相结合的科学研究,并根据医学新体系的需要,力争建设1个省级重点实验室。
(2)突出建设好重点学科(专科)和重点实验室,多出成果,多出人才,加快发展我科优势和特色,带动全科医学科技总体水平的提高。
⑶、加强科技队伍建设
(1)在重视科技人员梯队建设的同时,特别注意科技人员的配套和普遍素质的提高,加强短、缺专业人员的培养,加大人才多源,优化组合力度,建立人才竞争机制。
(2)在充分发挥老专家作用的同时,突出抓好中青年学术带头人的选拔、培养或引进,要明确对象,给他们创造学习、锻炼、出省甚至出国学习的机会,促使在科技工作中早日担纲,对成绩突出者敢于提拔使用,提高他们的知名度。
(3)通过多种途径,选派科技骨干出省或出国短期学习,制定相应政策和措施,积极创造条件使其充分发挥作用。
(4)积极选聘院外知名专家来我科进行学术讲座或兼职。并大力引进医学院校高才生、研究生和科技骨干,给我科医学科技注入新鲜血液。
(5)不断改善科技人员工作和生活条件。
⑷、多渠道增加科技投入,充分发挥科技经费作用
(1)积极争取各级政府、财政、市科技局和市卫生局、医院等有关部门对我科科技发展的支持,力争各类专项经费。
(2)保证落实业务总收入的1%,用于科技投入。并切实保障重点专科、特色专业、重大技术项目和人才培养的匹配经费。
(3)多渠道筹集科技经费,包括各级各类课题经费和专项经费,开展国内科技合作与共同开发,以及引进贷款,捐赠等。
(4)严格科技经费的管理和投向,建立科学的使用规程和制度,确保专款专用,充分发挥经费的最大效益。
⑸、加强新技术引进,加强科技成果转化
引进适宜的新技术、新成果是加快科技进步的有效捷径,是科技进步的首要任务。要进一步加强引进新技术,填补我科空白。⑹、完善科技支撑条件,保证科技任务顺利实施
(1)根据医学科技发展和科技决策需要,开展信息研究,提供高质量信息资料、信息咨询和信息服务,鼓励科技人员发表高水平的学术论文。
(2)多渠道按需选派科技人员出省进修、学习,支持科技人员参加高层次、高水平国内学术会议,中级以上专业技术人员原则上省内学术会议都可以参加,为提高自身学术水平和引进新技术新项目提供学习的机会。