团结奋斗创佳绩,用心工作结硕果

第一篇：团结奋斗创佳绩,用心工作结硕果

团结奋斗创佳绩，用心工作结硕果

胶州四中2003届高三文科复习班工作总结

张建民

尊敬的各位领导、老师们：

你们好！

我是胶州四中2003届文科复习班的班主任。在今年的高考中，全班21名学生，其中达本科录取线18人，达线人数达总人数的80%以上。为我市的教育工作做出了一点贡献。但我班考入本科的人数与其他学校的同类班级相比，人数仍然是很少的，对我市教育发展所做的贡献，也是微不足道的。这里我把一年来的工作向各位领导、老师做一下汇报，恳请指导斧正。

一、各级领导的关心帮助，是取得成绩的重要保证

过去的一年里，教体局的各级领导多次来到我校指导工作，他们的鼓励，成为我们努力工作争创一流的巨大动力。在高三复习的每一个阶段，高中教研室的领导们总是莅临我校，手把手地帮助我们。共同研究教学计划，给出适合的工作方法，介绍其他学校的先进经验、高三一年每一个阶段的目标要求、和操作要领。就连高三最后二十天的工作，都给予了具体的指导。学校领导经常深入课堂，指导我们的教学和管理工作。在他们的关心指导下，我们的工作才能有更高的效率和更好的成果。

二、建立一支特别能战斗的班干部队伍

班干部是一个班级的战斗堡垒，也是学校和班主任工作思路、工作目标的贯彻者和具体的落实者。所以建立一个工作能力强、行为品德端正的班干部队伍，是一个班级取得好成绩的必要条件。开学以后，我经过认真的考查，建立了一支由四名同学组成的精干班委会。每个成员分工明确，责任到人，防止出现推诿现象。在工作中，小事由他们自己决定，大事我先听他们的想法，根据情况给以具体指导，然后放手让他们去工作。在工作中，一旦出现问题，总是先把事情揽过来，结合当时情况，再给以指导，必要时我也会从幕后走到前台，以防班委的失误，对今后的工作造成不良的影响。这样一来，同学们放手去做，班级各项工作迅速转入正轨，对于全体同学迅速进入正常的学习生活，起到了

很大的作用，同时也为营造团结向上的班集体创造了条件，发展了这些同学的能力，提高了他们工作和学习的素质。

三、用心去工作，全心全意为学生的发展服务

四中2003届文科复习班学生的基础很差，全班21人中，02年高考500分以上的只有6人，520分以上的只有两人，别外还有5名艺术生。高考要取得一点成绩，我体会到这样一个道理：那就是用力可以做完一件工作，只有用心才能做得出色，这一点对于我们教师和学生都是适用的。开学之时，发现学生在学习中有很多不良的习惯，如：动口不动笔、卷面潦草、教师所教的知识与方法不能记住等等。这些问题尽管存在原因多样，但有一点是共同的，那就是学生没有全身心地投入到学习中去。针对这种状况，我教育学生，先从端正学生学习态度入手，弄清楚为什么学习、为谁而学习，该如何去学习。这些问题解决了，学生自然就会用心地去学：读书，他们会全力以赴；做题他们会一丝不苟；听课他们会聚精会神，在学习的各个环节，他们都会用心去做，决不会做表面文章，用心的付出自然也会有丰厚的回报，一年中他们的成绩进步很快，其中有四名2002年高考在470分以下的学生考入本科。

高考取得好成绩，学生用心去学，是其中的一个方面，教师用心地教，则是另一个重要的方面。由于我班学生不多，工作量不是很大。因此，我每月和每个同学至少谈一次话，了解学生的学习、生活状况，了解他们内心所想，帮助他们排解心理上的问题，针对学生的不同情况，给予不同的指导。在找学生谈话之前，要用心地去了解学生的家庭情况、性格特征、学习中的长与短等等情况，这样在和学生谈话时，才能有的放矢，说到学生心里去，而且对学生的学生和个性发展，才能真正地起到指导作用。

学生再大也是学生，完全按我教的去做是不大可能的。例如，一些学生早晨起床总是迟到几分钟，雨雪天这种情况更明显。为解决这一问题，我早晨按要求到教室学生的时间，站在门口，无论风雨，不敢懈怠。一连一个多月，学生就养成了按时到教室的习惯，率先垂范，胜过了泛泛的批评。

在教学方面，也必须用心地去做，才能做好。虽然我教了十多年高三，但从不敢以老教师自居，更不敢凭经验上课。课前认真地读课本，结合近几年来的高考试题和高考说明，仔细钻研教材，把近十年来的高考试题，考点，熟记在心，再考虑适合我班学生的教学方法。课上细心讲解，课后耐心辅导。对于作业，我不但全批全改，还要面批面改，当面指出学生存在的问题，当面给出改进的方法。这样做的针对性强了，学生的学习效率高了，教师的工作成果也会更大。当我所教的课受到学生的欢迎时，就在学生心目中树立起了威信，管理班级也就更有说服力，自然也就能取得较好的成绩。一年来，我们班在两操、卫生、学习成绩、学习纪律等方面，一直是级部较好的，多次受到领导的表扬和课任教师的赞扬。

四、公平地对待每一个学生，争取大面积丰收

在教育教学中工作中，我始终坚持公平公开的原则，不放弃每一个学生。在日常工作中，在排座次、评先先进、表扬批评、课堂提问、作业批改等方面，一视同仁。这样做，使全体同学有了一个平等的竞争机会，使那些稍差一些的同学，感受到教师的温暖，增强他们争取上进的信心；使先进的同学感到压力，丢掉优越感。形成你追我赶的竞争局面。在学习方面也是如此，不论学生学习成绩如何，一样地给予热心的辅导和帮助，一样的提问机会。这样，成绩稍差的同学得以迅速提高，成绩稍好的同学，以得更大的进步。这对于营造班内学习上的竞争、形成良好的同学关系，也起到了很大的作用。

五、团结协作，共同奋斗

凝聚产生力量，团结诞生希望。这是我们文科复习班全体师生的共识。对于学生，我经常提醒他们注意加强内部的团结，告诉他们这是一个班集体取得成绩的很重要的一条。几年的高三班主任工作，使我深深地懂得了一个道理：一个毕业班，即使班里有一些成绩较好的学生，如果班内学生不团结，班风不正，在未来的高考中，是决不会取得很好成绩的。因此，对于加强班内同学的团结，我非常注重。教育他们班内的团结，也是高考取胜的非智力因素之一，因为，只有班内同学关系融洽了，大家才能有更加愉快的心情，投入到学习中去，减少一些琐事，对学习情绪和学习效率的影响。从这个高度去重视同学间的团结，从制度上约束学生的行为，造就班内的团结。一年中，我班同学之间，在学习上相互帮助，生活上相互关心，日常工作是从不计较个人得失，形成了

浓浓的同学情谊。一年的好心情，使他们学习进步更快了，以良好的心态，应对高考，也会取得更好的成绩。

教师之间的团结协作，也是取得好成绩的非常重要的保证。一年来，我们六位教师，在工作思路上有共识，方法上有统一，工作上有共同的敬业精神。如，开学之初，我们确定的作业全批全改、面批面改，全体教师一年来，全部坚持下来；高三上学期集中力量突破数学、英语大科，第一次摸之后，多给文综让路，我们也这样做了；人人都是班主任，人人都做学生的思想工作，我们也坚持下来了。大家共同教一个班级，心情很愉快，工作有干劲，当然有利于取得好成绩。

六、勤于学习，不提高自己的工作能力

班主任工作，当然需要经验的积累，但不可否认，时代在发展，学生也在变。而作为班主任的我们与学生之间在年龄、思想意识等方面的差异，也在不断地拉大。班主任工作也面临着许多新的问题。班主任只有与时俱进，不断地学习，不断地充实提高自己，才能取得好的工作成绩。为此，我虚心向工作有成就的班主任学习，订阅了《班主任之友》等杂志，也看了一些有关学生管理方面的书籍。在管理的学生的工作中加以运用。取得了较好的效果。

各位领导、教师们，在今年的高考中，我只是做了一名教师应该做的事，自己工作中还有许多许多方面，有待提高。成绩已经属于过去，新的征程已经开始，在新的一年里，我将更加努力地工作，不断学习，勇于创新，为教育事业再做更大的贡献。

谢谢大家！

第二篇：制度建设创佳绩,人性化管理结硕果

因本人从事多年的企业品质管理，在实际管理操作中有一些心得体会，想借助这个机会与大家分享一下，让我深有体会的主要有以下三个方面：

一、“质量是企业的生命”是企业界的铭言；长期以来，公司产品质量一直上不去，良品率总是在75－80％徘徊；究其原因，主要是品管制度不健全，员工品质意识不强，生产一线主管人员重产量、轻质量等原因造成的。由于品质差，损耗高、效率低下致使公司经营状况不佳。

症结何在呢？问题出在制度建设上；在我的提倡下出台对品质六项检验实施方案和机器设备维护保养规定，配套相应表单，落实责任人，并辅之于每周一次的督查评比，使产品的良品率从原来的75－80％上升到85－90％。

二、企业管理无章可循，一切由老板说了算，试图用多罚、重罚、开除等手段迫使员工驯服；其结果只能适得其反，越罚效率越低，越罚品质越差，越罚辞职的人越多。规范管理，势在必行。还是从制度建设入手，建立健全各项规章制度，先后出台的员工行为准则、公司会议制度、员工管理制度发挥了制度管人的作用，使公司管理从无序到有序，从随意到规范，使公司生产秩序稳定，经营效益显著提高。

三、企业文化包含三个层面：一是物质文化，二是制度文化，三是精神文化。事实说明：先进的企业文化是公司兴旺发达的保障。一个办了十几年的公司，至今没有创建属于本公司的企业文化，不能不说是一个缺憾。我愿为此付出我的努力，为创建有本公司特色的企业文化做出贡献。

主要体现在“加强品质管理、提高产品质量”，“奖罚分明在管理中灵活运用，得人心者得天下”，“对企业文化的追求与思考”，以下是具体关于我实践中一些管理心得体会：

快乐三步走：

一、加强品质管理 提高产品质量

在企业界流传着一句名言：“质量是企业的生命”。这充分说明产品的品质直接关系到企业的生存。也就是说，如果一个企业不注重产品质量，那它的产品一定没有竞争力，也必然被淘汰。记得我刚到公司上班之

初，公司的产品质量一直不理想，良品率总是在75％－80％之间徘徊。由于品质差，损耗高，效率差；公司经营状态不佳，这乘了老板的一块心病。因为行业竞争激烈，不进则退，不尽快想办法提高品质，企业就面临着生存危机，怎么办？必须在短时间内把产品质量搞上去，年轻的老板把这个艰巨的任务交给了我这个刚刚上任的副总经理。

说实在的，初来乍到，一开始我心里也有压力，但多年的管理经验告诉我，抓产品质量，一是从制度建设入手，制定出切实可行的品质控管程序；二是把这些控管程序贯彻落实到每一个工序，每一个岗位，并与绩效挂钩。通过调查摸底，基本弄清了公司产品质量徘徊不前的原因主要是品质管理制度不健全，有些制度操作性差，有的制度有名无实，形同虚设，而且品质管理执行力度不佳。这种状况也是企业普遍存在的老毛病，病症找到了，接下来就是对症下药了。

首先，我从建立健全管理制度入手，根据产品制造流程顺序制定了品质六项检验实施方案。即：首检、自检、互检、巡检。终检。所谓的首检——就是从原料到半成品的第一道工序必须实行首件检验。首件检验必须经当班主管及品质管理人员签字确认后方能进行批量生产；自检——即产品批量生产后操作工对照首检样品自主实施的检验；互检——即下道工序在接受上道工序半成品对实施的检验，不合格品退回上道工序；抽检——即车间班组主管和技术人员对本工序产品制造过程终实施抽检，是对本部门产品制造的管理和监督；巡检——即公司品管部派出的品管人员对制程中产品实施的巡回检验；终检——即对制成品实施的最终检验。

通过一段时间的贯彻、辅导和时间，并辅之于每周一次的督查评比；六次检验实施方案和机器设备维护保养规定终于产生了作用，产品的质量不断上升，良品率从原来的75－80％提高到85－90％。为了巩固已经取得的成果，下一步，我们除了继续宣贯所有出台的品质管理制度外，拟在公司生产系统终开展“品管圈”、“品管月”等活动，相信通过全体员工共同努力，一定能够取得产品质量新的突破。

二、奖罚手段在管理中的运用

为了改变罚多奖小，乌烟瘴气的局面，从九月份开始，作为新上任副总经理的我，首先从制度入手，先后出台员工行为准则、公司会议制度、员工管理制度，建立健全各项厂规厂纪。把这些成文的厂规厂纪公告、张贴、组装成册发放到各班组、部门。首先组织各级主管人员学习，提高主管人员以制度管人的管理理念，随之把这些规章制度宣贯到员工中去。辅之以人性化管理。关心员工痛痒，除了关注他们的工作外，还要关心他们的衣食住行，包括情感情绪的变化，给员工以人文关怀。事实证明，奖励比处罚好，激励比负激励好，制度管人的美丽、人性化管理的效果逐步显现。

三、对企业文化的追求和思考

我是在边理解企业文化边实践的过程中逐步理解企业文化的。我特别崇倡人性化管理模式，特别注重营造企业良好的人文环境，也特别在意老板的人格魅力；我还特别关注员工的心态和情绪变化，想象着被先进企业文化沐浴着的员工，在激励机制的作用下，每天都怀着愉悦舒畅的心情，生产出一批批品质优良的产品；他们在为企业为社会作出贡献的同时也在实现着自我追求的理想和体现自我的价值。我一直在追求这种意境，就是尽可能快地缩短这个距离。但愿我的追求和理想能早日实现。希望世界上所有的公司企业都注重企业文化的创建，并能拥有本公司特色的企业文化。

第三篇：德育教育创佳绩 “五好”硕果满枝头

德育工作特别奖申报材料

德育教育创佳绩

“五好”硕果满枝头

——临河五小紧抓学生养成教育见成效

二○○六年七月五日

德育教育创佳绩

“五好”硕果满枝头

——临河五小紧抓学生养成教育见成效

“把地扫好、把操做好、把话说好、把歌唱好、把字写好”是临河区第五小学创德育特色、建一流名校.强化学生的养成教育而提出的创新教育活动。临河五小把培养学生良好的行为习惯，作为学校工作的重中之重。在深入贯彻落实中央关于《进一步加强和改进末成年人思想道德建设的若干意见》的同时，强化对学生《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的行为教育。确立了以德为首，全面提升教育教学质量，办让社会满意学校，办让学生喜爱的学校，实现学校有特色、教师有特点、学生有特长创全市一流名校的工作目标。创出了独具特色的“五个好”学生德育工作新模式，形成全员育人的教育新格局。使得教育改革再创佳绩，“五个好”硕果挂满枝头。

一、建章立制，确保“五个好”顺利实施

我校在“五个好”行为规范养成教育方面，制定了切实可行的实施细则，建立了《“五个好”值周工作细则》，由领导、教师、学生干部组成值周队伍，负责检查每天的学生在校的行为表现，及时记录《值周日志》，每天四检查，一周一小结，将行为规范落到实处。还有针对性的根据各年级学生年龄段确立了各年级的“五个好达标要求”张贴在各班教室，确保了“五个好”实施的可操作性。并且设立了班级“问题墙”，学生的疑难可以贴在问题墙上，大家帮助解决，调动了学生发现问题解决问题的学习兴趣。

大队部制定了评比制度，每周每月根据学生的日常表现，通过自评、家长评、班主任推荐、值周鉴定、“争章园地”中颁章给学生以鼓励和信心。为了强化“五个好”，编印了“五个好德育工作手册”，供班主任及时记录学生“五个好”的具体表现，捕捉每一个学生的闪光点，评出班级“五好之星”，年级“红旗班”，学校“文明小标兵”、“高素质班”、“优秀班级”等。激励学 生自觉遵守规范，整个操作过程有人管、有人抓，使学生养成了良好的行为习惯。

二、创新载体，不断丰富“五个好”的内涵

在对学生进行“五个好”的养成教育中，充分利用学校的大型活动，寓“五个好”于各种活动中，要求学生参加大型活动排队出入，按次序就座，不吃零食，不乱扔果皮纸屑，有礼貌鼓掌致谢；升旗仪式上师生齐唱国歌、敬队礼，体态得体；班队会活动要主题明确，唱好队歌，说普通话、文明语；外出参加社区活动，待人接物有礼貌等，在班级醒目位置张贴“五个好”实施的各种考核细则，使学生了解感知。使学生能从身边做起，从点滴做起，内化为自身道德行为，大队部有创新的利用学生入队、入学，雷锋日、清明、文明礼貌月、五一、六

一、建党、国庆等重大活动、重大节日为契机，让学生在丰富多彩的活动中，强化“五个好”行为习惯。利用家长会、家长学校等形式，使家长与学校共同配合关注孩子的成长，让家长也加入到对孩子养成教育的行列中。

三、加强校园动态文化建设，体现“五个好”熏陶作用

校园文化是学校德育教育工作的一个重要组成部分，是素质教育的重要载体，学校以实践为主要活动形式。由少先队大队部牵头，组织学生开展“拒绝圆生”、“告别网吧”、“节约每一滴水”、“爱心助老显真情”、“爱心捐助贫困儿童”、“勤弯腰倡仪”等活动，潜移默化地使学生接受“五个好”的养成教育、砺炼心智，力争在六年的学生生涯中，打上五小文化教育的烙印。

学校编印了《廉洁教育读本》，《古诗朗读100首》，课间操齐诵《三字经》，升旗时共唱国歌，每个学段由易到难，扎实推进，为学生终身发展奠定了基础。安排晨读，使校园书声朗朗，歌声朗朗，增设了文化石、草坪增放了动、植物雕像，努力创建一种高品位的校园文化氛围，净化学生的心灵，升华学生的人格。根据我校实际还制定出《临河五小常规教育》，在班级内张贴“五好五不”，着力营造一种浓郁的“五个好”实施的校园氛围。（五不：脚不踢墙，物不抛墙，不在校内骑车，不乱扔果皮、纸屑，不吃零食。）印制了“五个好”《德育工作手册》发放到每个辅导员手中捕捉学生身上的闪光点，使之放大，辐射，让学生时时处处能感受到自己的进步，感受到成长的快乐。

四、发挥课堂教学在“五个好”教育中主渠道作用

我校把“五个好”教育引入课堂，印入学生头脑，在课堂教学的主渠道中突显“五个好”教育，教师在教学过程中积极开展“五个好”的教育活动，关注学生人格，尊重学生个人差异，引导学生追求“地能扫好，话能说好，操能做好，歌能唱好，字能写好。”

语文课上设立课前三分钟说话，作文课上即兴演讲，召开辩论会，口述作文等，使每个学生都能言善辩，具有一定的口语表达能力；教导处按年级编制了写字教材，各班每周向学校交一次练字作业，每天下午安排十五分钟写字训练课，这一时间全校师生都在练字，学校还定期展出优秀作品，做到保质、保量把字写好落到实处，并申报了“抓好写字教学，推进素质教育”的实验课题。体育课上按要求完成教材内容，早上晨跑，间操要求做到快、静、齐，在音乐声中体现把操做好，注重学生形体美。音乐课上要求学生学会国歌、校歌、队歌以及多首革命歌曲、青少年歌曲，能欣赏中外名曲，追求把歌唱好。

教导处充分利用课堂教学的主阵地，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康的发展，进一步推进了“五个好”的实施。

五、德育教育创佳绩，“五个好”硕果满枝头

“把地扫好”培养学生树立起正确的劳动观念，体验劳动的艰辛，养成珍惜劳动成果的好习惯。学校大扫除日，孩子们争先恐后挥汗如雨，净化着自己美丽的校园。平日的课间十分钟，孩子们积极响应大队部的“勤弯腰倡 议”活动，将校园每一个角落被风刮飞的废纸、树叶、塑料袋等都丝毫不剩地拣进袋子交给大队部“邀功请赏”。双休日里队干部组织学生走进社区，为市民们擦玻璃、做家务，将街道打扫的一尘不染。暑假的乡村野外，到处可见假日小队的队员们帮助郊区社员收庄稼、干农活。学生的劳动教育通过活动辐射到社会、家庭，形成了一个多元化的育人格局。

“把操做好”使孩子们拥有优雅的体形美，得体大方的举止，自觉、时尚的健康习惯，高尚的体育道德风范，坚强的意志品质。每天清晨全校师生迎着朝阳进行晨跑锻炼，教导处有创新地将“三字经”诵读引入间操，使学生接受传统美德教育，并发挥课堂教学在“五个好”教育中的主渠道作用，使学生在体育课、活动课上能够主动追求操能做好。在全区中小学运动会上连续多年取得优异成绩。

“把话说好”体现了润物细无声的德育教育方式。学校提倡师生校内外讲普通话，用文明语，待人接物有礼貌，与人交流自然大方。学生在课堂上能学会倾听，提高口语表达能力。校园中值周师生态度认真，微笑服务；课堂上学生思维灵活，发言踊跃，有独立见解；辩论、古诗、朗读、背诵、成语、故事等，把“话能说好”真正落到实处，收到了良好的教育效果。

“把歌唱好”培养了学生对生活的美好向往，对事物有美的认识。陶冶了学生的情操，提高创造美和鉴别美的能力，使学生在愉悦中受到教育。升旗仪式上全校师生齐唱国歌的宏大场面，一次次地让师生们接受爱国主义教育；悠扬动听的校歌让学生感受学校如自家，老师象妈妈的情怀；音乐课上孩子们歌唱美好的生活，课间十分，同学们传唱“八荣八耻”歌谣。学生们在歌声中创造美、感受美、鉴别美。

“把字写好”使全校学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，体会汉字的形体美。学校每日下午安排课前15分钟，师生共同练字的时间。定期展出师生优秀作品，多人在比赛中获奖，使“字能写好”这一目标成为师生 终身受益的宝贵财富。

“水激石则鸣，人激志则宏”，临河区第五小学在全新的办学理念的引导下，德育教育创佳绩，五好硕果满枝头。以“五个好”为主线的德育教育活动以燎原之势在校园、社区蔓延，“五个好”争章园地中，学生们你追我赶的脚步印证了他们美好行为习惯的形成过程；捐助重病儿童、手拉手心连心活动、爱心助老显真情活动是临河五小师生共同演绎的一曲曲爱的奉献之歌。校园中还掀起了“八荣八耻记心间”、“拒绝圆生，过有意义生日”、“拒进网吧，健康上网”等活动，使学生在活动中明理，在活动中进步。

一份耕耘一份收获。“五个好”养成教育实施以来，我校教学质量稳步提高，连续二年荣获临河区抽考总分第一的桂冠。学校先后被评为“目标管理超标单位”、“文明单位标兵”“精神文明建设先进集体”、“绿色达标单位”、“临河区名学校”，“自治区级实验示范学校”等。2006年区田径运动会获小学组总分第一名的好成绩。各种活动开展的卓有成效，教科研扎扎实实，写字教学成绩突出，《春蕾文学社》学员写作成绩优异，迄今已在各种报刊上发表文章100多篇，学校编辑的《春蕾》报深受学生喜爱，社会效应良好；区市两级纪检部门在我校召开“廉政文化进校园现场会”取得圆满成功。

国无德不兴，人无德不立，“育人先育德”正是临河五小“关注学生的全面发展，让每个孩子体验到成长快乐”的办学思路和灵魂。独具特色的“五个好”德育新途径，以其丰富的内涵，有效实用的可操作性，潜移默化的熏陶作用，使临河五小这座经历了三十五年风雨的地区名校在成长中走向辉煌，成为雏鹰展翅的摇篮。为此我校向上级部门申报德育工作特别奖，请予以考虑。

临河区第五小学

2006.7.5

第四篇：创佳评差上台阶 精神文明结硕果

创佳评差上台阶精神文明结硕果今年，在县委、县政府和市粮食局的正确领导下，我们以党的十六大精神和三个代表重要思想为指导，深入开展了精神文明建设和“创佳评差”竞赛活动，通过强化教育、健全制度、完善管理等措施，不断提高粮食工作规范化水平，狠抓文明示范点和文明单位的创建活动，使我县粮食系统的各项工作取得了新的进展，精神文明建设迈上了新的台阶。我们的主要做法是：

一、加强领导，狠抓落实几年来，我们在“创评”竞赛活动中做了大量的工作，也取得了一定的成绩，九六年被命名为县级文明单位，2002年被命名为市级文明单位，连续几年被省粮食局、市委市政府、市粮食局评为“最佳单位”。为了使我局精神文明建设和“创佳评差”竞赛活动再上新台阶，确保各项工作任务顺利完成，今年我们把这项工作提到更加重要的地位，在组织上、思想上、制度上、资金上、措施上做到了五个到位。

（一）进一步健全了“创佳评差”竞赛活动组织机构，成立了由一把手任组长，分管领导任副组长的“创佳评差”竞赛活动领导小组，并设立文明办，具体负责“创佳评差”竞赛活动各项日常工作的开展，同时各所属企业也都建立了由一把手负总责并有专人负责开展工作的组织机构。

（二）进一步提高广大干部职工的思想认识，增强参与“创佳评差”竞赛活动的自觉性。为此，我们坚持组织干部职工认真学习“三个代表”重要思想和《公民道德建设实施纲要》，在深刻领会精神实质的基础上，让广大干部职工站在建设有中国特色的社会主义的高度，站在深化粮食流通体制改革和持续发展的高度充分认识加强精神文明建设的重要性和必要性。自觉把两个文明建设作为统一的奋斗目标，做到“五同”即两个文明建设的任务一同下达，政策措施一同研究，资金使用一同安排，检查考核一同实施，奖励处罚一同进行。坚决克服过去那种喊得凶抓得松、说起来重要、做起来次要、忙起来不要的被动局面，形成“精神文明一把手亲自抓，主管领导全力抓，有关人员具体抓，所有人员齐参加”的良好局面。

（三）落实了“创佳评差”竞赛活动目标责任，健全了各项规章制度。根据市、县的安排意见，年初我们结合我县粮食系统的实际情况，确定了今年“创评”活动的目标、任务和具体内容，在全县粮食工作会议上进行了安排部署，并与各所属企业层层签订了责任书，落实了责任，同时我们还建立了“创评”工作制度，把“创评”工作纳入制度化管理，做到“四有”即有部署，有检查，有指标，有考核，每月我们都要召开会议专题研究“创评”工作使“创评”活动真正收到实效。

（四）在职工队伍建设和基础实施建设上落实资金，压缩其它开支，拿出30多万元资金，对7个购销企业的基础设施进行了维修改造。投资5万多元配备了电脑，更换了办公设备，设置了“创佳评差”岗位监督台，并将“创佳评差”和精神文明建设的相关规定、标准和制度全部打印上墙，机关办公初步实现了自动化，一个团结、和谐、文明、礼貌、廉洁、高效的人文环境初步形成。

（五）强化措施，狠抓落实。一是对“创评”工作实行量化管理、量化考核，进一步完善了量化考核办法。二是把各所属企业的“创评”工作纳入企业法人代表工作目标责任书中，作为考核企业法人代表整体工作任务完成情况的重要内容之一，与企业整体工作挂起钩来，进一步加大了考核兑现的力度，增强了企业搞好精神文明建设及“创评”活动的主动性和积极性。三是加强检查考核，狠抓落实。年初，我们根据上年的考核评比情况进行了兑现。每季度我们都要对全县粮食系统的“创佳评差”竞赛活动进行了次检查考核，年终进行总评比。

二、强化教育，不断提高广大干部职工队伍的整体素质实践使我们认识到：公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程，教育是实践的前提和基础。为此我们利用板报、标语、专栏、简报、演讲比赛、知识竞赛等灵活多样的形式进行教育。

（一）扎扎实实地开展“三个代表”重要思想的学习教育活动。年初我们制定了学习计划，坚持每周两次的学习制度，认真组织广大干部职工学习邓理论、十六大、十六届三中、四中全会精神，广泛深入地进行了党的基本理论、基本纲领、基本路线和“诚信兴业、文明服务”的教育，为每个干部职工都购买了《党员干部读本》，并组织参加了考试。积极参加了县委举办的各种活动，在全县“七.一”文艺汇演中，获得了第二名的好成绩。把用邓理论武装广大干部职工作为思想道德建设的首要任务，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，不断提高了广大干部职工的思想政治素质。

（二）以提高全体干部职工的基本道德水平为重点，加强“三德”教育，组织广大干部群众学习《公民道德常识》、《公民道德建设实施纲要》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国行政许可法》、《粮食流通管理条例》以及中央一号文件精神，局机关所有副科以上领导参加了县委举办的十六届四中全会培训班的学习。同时在局机关签订了道德协议和赡养老人协议，促使广大干部群众养成良好的行为习惯和尊老敬老的良好风气。立足于服务群众、奉献社会的要求，狠抓职业道德教育，加强为人民服务的宗旨教育，引导广大干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观，逐步培养和塑造“敬业为民、开拓进取、艰苦创业、团结奉献”的行业精神和“信誉第一、质量第一、服务第一、顾客第一”的经营理念和服务意识。

（三）加强业务技能教育，在全系统进行了会计人员、仓储人员业务培训同时各企业也在内部开展了岗位练兵活动，进一步提高了广大职工队伍的整体业务素质，提高了业务技能。不管是理论教育、道德教育还是业务技能教育，我们坚持做到三个结合，即集体学习与自学相结合，辅导与讨论相结合，理论与实际相结合。每个干部职工都按要求作了学习笔记，并撰写了心得体会，收到了较好的效果。

三、增强规范化建设力度，加快粮食服务管理规范化进程

（一）深入开展《粮食流通管理条例》的宣传和学习活动，通过悬挂标语、印发传单、知识竞赛、新闻报道、电视讲座等形式使《粮食流通管理条例》家喻户晓，为进一步规范粮食市场管理奠定了良好的基础。

（二）不断加强对所属企业的监督和管理，使粮食企业各项工作逐步走上规范化的管理轨道。修订和完善了《府谷县粮食局对所属企业管理制度》和《府谷县粮食局对所属企业考核办法》，同时对企业实行法人代表工作目标责任制，把对企业各项工作的考核（包括精神文明建设和“创佳评差”竞赛活动）与企业法人代表的奖惩挂起钩来，促使我县粮食系统的各项工作逐步走上规范化的轨道。

（三）认真落实省粮食局制定的收购、销售、仓储、军供规范化标准，并贯彻到各个环节，加强粮食业务管理规范化进程，把粮食行业的管理和服务提高到一个新的水平。

四、深入开展“五型”机关创建活动，转变工作作风，提高整体工作水平一是加强作风建设，转变干部职工的工作作风。按照市委和县委《关于加强干部作风建设的规定》，积极开展机关作风整顿，进一步提高干部职工的宗旨意识、大局意识和组织纪律观念，对存在的问题进行了整改。同时进一步健全了机关的各项工作制度和岗位职责，整顿工作秩序，严格落实考勤制度，坚持上下班签到制度，坚守工作岗位，实行节假日值班制度。进一步提高工作效率和工作质量，转变观念，转变职能，局领导带头深入基层，调查研究，帮助企业解决实际困难。二是加强党风廉政建设，认真落实党风廉政建设责任制，强化廉政教育，增强干部职工廉洁自律的自觉性和拒腐防变的能力。建立健全了党风廉政建设以及接待工作、小车管理等一系列规章制度，杜绝了婚丧事务大操大办、公车私用、公款吃喝等行为，并结合县委开展的对《四股歪风》的集中整治活动，深入细致地开展了对我系统内的自查自纠活动。同时进一步加大监督力度，实行政务公开，定期公开单位收支情况及重大决策，凡涉及到用工、人事调整、干部任免、大型开支等事项都要集体开会研究，提高了工作的透明度，堵塞了腐败产生的根源。三是加强行业作风建设，聘请行风监督员，定期对行业作风进行评议。积极开展文明购粮和文明售粮活动，开展诚信经营，积极推行文明用语，实行服务承诺和挂牌上岗，设立岗位监督台、意见簿、监督电话，并设立饮水台、针线包等便民服务设施，受到了群众的好评。

五、以“创佳评差”竞赛活动为动力，促进粮食工作全面发展一是粮食流通体制改革工作全面展开。按照市、县的统一安排部署，配合有关部门，完成了对全县19户国有粮食购销企业财务挂帐审计、职工身份、工龄认定、清产核资等工作。《府谷县进一步深化粮食流通体制改革实施意见》和《府谷县深化国有粮食购销企业改革改制工作方案》已经多次讨论修改，提交县粮改领导小组审批。二是各项业务工作进展顺利。1—11月份，全县粮食系统总购进粮食27586吨，同比增长60%，总销售粮食29066吨，同比增长57%，实现销售收入3864万元，同比增长191%。退耕还林粮食和救灾粮均已供应到位，实现了库存粮食的安全储藏。总之，“创佳评差”活动提高了我局精神文明建设的整体水平，促进了各项工作任务的全面完成，两个文明建设齐头并进，实现了“双丰收”。

第五篇：创佳评差上台阶精神文明结硕果

创佳评差上台阶精神文明结硕果今年，在县委、县政府和市粮食局的正确领导下，我们以党的十六大精神和三个代表重要思想为指导，深入开展了精神文明建设和“创佳评差”竞赛活动，通过强化教育、健全制度、完善管理等措施，不断提高粮食工作规范化水平，狠抓文明示范点和文明单位的创建活动，使我县粮食系统的各项工作取得了新的进展，精神文明建设迈上了新的台

阶。我们的主要做法是：

一、加强领导，狠抓落实几年来，我们在“创评”竞赛活动中做了大量的工作，也取得了一定的成绩，九六年被命名为县级文明单位，2002年被命名为市级文明单位，连续几年被省粮食局、市委市政府、市粮食局评为“最佳单位”。为了使我局精神文明建设和“创佳评差”竞赛活动再上新台阶，确保各项工作任务顺利完成，今年我们把这项工作提到更加重要的地位，在组织上、思想上、制度上、资金上、措施上做到了五个到位。

（一）进一步健全了“创佳评差”竞赛活动组织机构，成立了由一把手任组长，分管领导任副组长的“创佳评差”竞赛活动领导小组，并设立文明办，具体负责“创佳评差”竞赛活动各项日常工作的开展，同时各所属企业也都建立了由一把手负总责并有专人负责开展工作的组织机构。

（二）进一步提高广大干部职工的思想认识，增强参与“创佳评差”竞赛活动的自觉性。为此，我们坚持组织干部职工认真学习“三个代表”重要思想和《公民道德建设实施纲要》，在深刻领会精神实质的基础上，让广大干部职工站在建设有中国特色的社会主义的高度，站在深化粮食流通体制改革和持续发展的高度充分认识加强精神文明建设的重要性和必要性。自觉把两个文明建设作为统一的奋斗目标，做到“五同”即两个文明建设的任务一同下达，政策措施一同研究，资金使用一同安排，检查考核一同实施，奖励处罚一同进行。坚决克服过去那种喊得凶抓得松、说起来重要、做起来次要、忙起来不要的被动局面，形成“精神文明一把手亲自抓，主管领导全力抓，有关人员具体抓，所有人员齐参加”的良好局面。

（三）落实了“创佳评差”竞赛活动目标责任，健全了各项规章制度。根据市、县的安排意见，年初我们结合我县粮食系统的实际情况，确定了今年“创评”活动的目标、任务和具体内容，在全县粮食工作会议上进行了安排部署，并与各所属企业层层签订了责任书，落实了责任，同时我们还建立了“创评”工作制度，把“创评”工作纳入制度化管理，做到“四有”即有部署，有检查，有指标，有考核，每月我们都要召开会议专题研究“创评”工作使“创评”活动真正收到实效。

（四）在职工队伍建设和基础实施建设上落实资金，压缩其它开支，拿出30多万元资金，对7个购销企业的基础设施进行了维修改造。投资5万多元配备了电脑，更换了办公设备，设置了“创佳评差”岗位监督台，并将“创佳评差”和精神文明建设的相关规定、标准和制度全部打印上墙，机关办公初步实现了自动化，一个团结、和谐、文明、礼貌、廉洁、高效的人文环境初步形成。

（五）强化措施，狠抓落实。一是对“创评”工作实行量化管理、量化考核，进一步完善了量化考核办法。二是把各所属企业的“创评”工作纳入企业法人代表工作目标责任书中，作为考核企业法人代表整体工作任务完成情况的重要内容之一，与企业整体工作挂起钩来，进一步加大了考核兑现的力度，增强了企业搞好精神文明建设及“创评”活动的主动性和积极性。三是加强检查考核，狠抓落实。年初，我们根据上年的考核评比情况进行了兑现。每季度我们都要对全县粮食系统的“创佳评差”竞赛活动进行了次检查考核，年终进行总评比。

二、强化教育，不断提高广大干部职工队伍的整体素质实践使我们认识到：公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程，教育是实践的前提和基础。为此我们利用板报、标语、专栏、简报、演讲比赛、知识竞赛等灵活多样的形式进行教育。

（一）扎扎实实地开展“三个代表”重要思想的学习教育活动。年初我们制定了学习计划，坚持每周两次的学习制度，认真组织广大干部职工学习邓小平理论、十六大、十六届三中、四中全会精神，广泛深入地进行了党的基本理论、基本纲领、基本路线和“诚信兴业、文明服务”的教育，为每个干部职工都购买了《党员干部读本》，并组织参加了考试。积极参加了县委举办的各种活动，在全县“七.一”文艺汇演中，获得了第二名的好成绩。把用邓小平理论武装广大干部职工作为思想道德建设的首要任务，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，不断提高了广大干部职工的思想政治素质。

（二）以提高全体干部职工的基本道德水平为重点，加强“三德”教育，组织广大干部群众学习《公民道德常识》、《公民道德建设实施纲要》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国行政许可法》、《粮食流通管理条例》以及中央一号文件精神，局机关所有副科以上领导参加了县委举办的十六届四中全会培训班的学习。同时在局机关签订了道德协议和赡养老人协议，促使广大干部群众养成