问题学生的管理对策与建议[大全五篇]

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第一篇:问题学生的管理对策与建议

问题学生的管理对策与建议

近年来,针对“问题学生”的教育,学校、教育行政部门都采取了许多积极有效的措施,也收到了一定的效果。如:加强学生成长纪录的管理;请司法部门加强法制教育,整治不良网站、网吧等等。现在进入假期的“问题学生”,如脱缰的野马,他们的人身安全、心理健康的监护与管理又面临严峻的挑战,如何加强“问题学生”的假期管理,家庭,学校和社会应慎重对待,必须各尽其责,各显其能,相互配合。

1、学校。在放假时要加强学生假期前的教育:加强安全知识的教育,使学生懂得交通安全、防水、防火、防盗、防骗的基本知识与技能;适当的布置假期作业,并指导学生制定科学的活动计划;学校还可以根据学生、家庭的情况组织学生集体活动,鼓励学生自己的事自己做,培养学生自立自强的精神。同时,建立一帮一制度,让一名品学兼优的学生帮助一名“问题学生”,督使他们每天做到“四个一”(改正一个缺点,做一件好事,完成一份作业,做一份家务)

2、家庭。家庭是孩子成长的第一课堂,父母是孩子的第一任教师,家长在假期应以正确的思想引导学生,加强对学生的监护管理。必须做到“三要”“四不准”(“三要”要学生参与一定的社会活动,学会自己挣钱自己花,让他们体验劳动艰辛,感受父母的养育之恩;要与孩子交心谈心,了解孩子的思想、心理;要学生每天定量的完成假期作业。“四不准”,不准让孩子到危险的水域游泳,不准让孩子从事繁重的体力劳动,不准让孩子在外留宿,不准让孩子涉及不良的网站、网吧与不良分子交往。)家长督促学生完成假期计划,做到学生假期生活丰富而有意义。

特别是外出务工和经商的家长必须切实的担负教育的责任。家长要摒弃只给孩子留更多的钱,让孩子吃好,穿好就是对孩子负责的思想,要树立孩子的教育和全面的健康发展需要家长的精心呵护、关怀的理念,有条件的可以把孩子接到身边,加强监管、教育,无条件的要从孩子的成长需要出发,寻找和确立监护人,细致的落实孩子的被监护权。同时要加强与孩子,代理监护人的联系,创造更多的机会与之沟通,对孩子的思想道德发展和精神需求给予更多的关注。特别是春节期间家人团聚,父母要利用更多的时间与孩子相处,了解孩子平时的学生状况,心理动态,利用亲情关爱去感化教育孩子。

3、社会。加强乡村中学“问题学生”的教育与管理,是构建和谐社会,建设社会主义新农村不可缺少的内容,需要政府与社会各部门的共同努力。其一,家庭,学校,社会共同关注“问题学生”的健康成长的教育网站,了解“问题学生”产生的原因、表现形式以及督改的方法。其二,学校要与当地派出所、文化、工商等部门密切配合,加强坏境整治,对舞厅、网吧等娱乐场所进行清理和规范,用先进的文化占领城乡文化阵地,为孩子们提供健康的精神食粮,营造一种让学生“心有人爱,身有人护,难有人帮”的健康和谐社会坏境。

“问题学生”假期教育管理是一个涉及到家庭、学校、社会的系统工程,仅仅依靠任何一方面的努力是不够的,必须全社会的参与。中学阶段是孩子是事物的好坏、是非辨别能力不强的阶段,也是一个生理急聚变化,心理发育不稳定的阶段,特别是在缺乏学校监管的假期。家庭、社会要尽可能的关注孩子的成长,加强教育管理。才能让学生养成勤学进取的习惯,才能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

第二篇:建议与对策

建议与对策

1采取措施切实提高农民工收入。在我们的调查中发现,收入是影响新老两代农民工

消费的主要因素,提高农民工汶人是增加其消费的根本前提。为此,必须改革现行的劳动用工制度,实现对两种户口的工人同工同酬、同工同时、同工同权。参照全社会、全行业的工资标准和农民工家庭总体小康生活标准统筹考虑制定农民工的最低工资标准和工资正常增长机制,使农民工工资也能随着经济增长而相应增长。加强对劳动密集型产业的投入,为农民工创造更多的就业机会。更新观念,特别是对于老一代农民工的消费观念进行更新。我们在调查中发现,现在的农民工大多数的收入水平与以前相比较都已经有了很大提高,但是他们的消费观念依然都留在“勤俭节约”的时代,过分抑制自己的需求,因此要对他们进行观念更新,让他们了解消费并不是浪费,而是合理的理财与享受人生;对于新一代的农民工也要对他们宣传理性与绿色消费观念,杜绝盲目消费与盲从消费,分清消费与浪费3 最大限度地解决农民工消费的后顾之忧。我们在调查中发现,负担较重是影响老一代

农民工消费的另外一个主要因素,因此要在农村中普及义务教育和职业技术教育,要研究和制定适合农村特定条件下的医疗保障制度和养老制度,使农民工的未来负担有所减轻;要解决农民工子女上学问题和留守儿童问题,改善农民工的居住条件和生活环境,设身处地的为农民工着想,提供科学合理的解决办法;取消不合理制度,打破户籍限制和城乡二元结构,完善农民工以及城镇居民的养老和医疗保险。在制度层面上为农民工设计出权利保障之路,解决他们的后顾之忧,使之可以放心消费、大胆消费。国家应该进一步完善各项法律。为农民工的生活和工作提供一个更有保障的环境,为

农民工提供更多的帮助,维持社会的稳,加强对拖欠农民工工资现象的重视与对应对策,保障农民工的合法利益。因此,完善国家的法律法规,是对农民工发展的制度与法律支持。建立健全适合农民工的娱乐,学习等公共场所。如低价电影,夜校,公共免费图书馆

等,在调查中我们发现,农民工在城市,心灵却难以栖息;在创造城市繁华的同时,也品尝了城市给他们带来的寂寞。特别是新一代农民工,他们的文化程度比较高,对于精神消费的需求渴望度比较大,还有的人甚至希望上免费的夜校,学一些科学致富、生活社会等其他方面的知识。

6多种形式开展职业技术教育,而且多注重非盈利的农民工培训机构的建设,减少无技

术的农民工成本支出。在调查中我们发现,现在,有很多的农民工培训机构,但是绝大多数的机构是私营的,基本上都是盈利性质的。所以开展以国家投入,对农民工进行免费的技术培训是解决农民工发展问题的关键环节;另外,对于一些大型公司也可开设一些技术培训班,提高员工的技术水品,特别是对新一代农民工的培训,他们的文化素质水品相对较高,接受能力强。

第三篇:对策与建议

有的以中国名言警句的形式提问,如:“其身正,不令其行,其身不正,随令而不从”,此句话的内涵?你的启示?内涵就不用说了,启示肯定是关于辅导员岗位的工作方法和思路。

2、有的直接问:如温家宝在做任何工作的时候都要遵循“舰队理论”的原则,请问温总理的“舰队理论”你的理解是?你的启示是?

对策与建议:

面对第1种题型,建议多看些与思政和德育相关的名言警句和理论书籍,大多数都是关于为人处世、为人做事方面的内容。在回答启示的时候,要从教育、宣传、制度、法律、管理、网络等方面的思路与作答。具体的语言自己面试前好好用笔在纸上写写列出提纲。

“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”一语,出自《宋史·王安石列传》。所谓“天变不足畏”:原意是自然界的灾异不必畏惧;“祖宗不足法”是指:前人制定的法规制度,若不适应当前的需要甚至阻碍社会进步,就要修改甚至废除,不能盲目继承效法;“人言不足恤”意思是“对流言蜚语无需顾虑

历史的车轮驶至今天,改革开放的观念已经深入人心,并且在坚持改革开放三十年后,中国取得的成绩举世瞩目。然而,像历史上所有的改革一样,我们今天坚持的改革、尤其是随着改革开放的不断深入和推进,为了实现社会的公平、公正,必须改变既往那些不合理的制度、政策,这样势必会触及少数特权阶层的既得利益。因此,在中央政府决心要将改革开放继续向前推进的关键时刻,那些既得利益的保守分子为了维护自己的一己之私,必定会暗中对改革进行抵制。这是中央政府今后施政必须要承担的压力。

综上,温总之所以提出“三不足”论,无疑是要告诉人们,中国坚持改革开放是不可逆转的,中央政府有决心、有能力、有信心坚定不移地推进改革开放事业,决不会因为少数反对势力的阻挠而停止改革、走回头路,九百多年前的那场改革,不会再在中国重演

高校辅导员工作很辛苦,地位和待遇又不是很高。结合自己实际谈谈你为何要参加我校辅导员岗位的应聘?

1、“加强和改进大学生思想政治教育”应包含哪些主要任务?

2、如何“拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”? “辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。”“辅导员工作在大学生思想政治教育第一线,任务繁重,责任重大,学校要从政治上、工作上、生活上关心他们,在政策和待遇方面给予适当倾斜。” 加强和改进大学生思想政治教育主要任务为:

(1)以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;(2)以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;(3)以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;(4)以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为:(1)深入开展社会实践;(2)大力建设校园文化;(3)主动占领网络思想政治教育新阵地;(4)开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育;(5)努力解决大学生的实际问题。高校辅导员必备的素质:(1)过硬的思想政治素质、(2)高尚的职业道德素质、(3)广博的理论知识素质、(4)良好的心理素质。辅导员面试经验和笔试试题集合:自我介绍大家好!我是............ 通过这六年在不同学生工作岗位上的实践,我有了丰富的开展学生思想政治工作及素质教育活动的经验。也培育了我对学生工作愈来愈深厚的热情和激情。在组织学生活动的同时,我也参加学校和社会的各项文体活动,努力培养自己的各种兴趣爱好,.....虽然学生工作和学生活动占据了我很多时间,但在学习上我从来没有放松过,我是一个学习能力很强的人,能在最短的时间内高效的掌握知识要领。.....。在学习工作之余,我也积极参加社会实践,曾六次参与暑

期社会实践活动,连续五年获得暑期社会实践先进个人,......。通过组织活动和参与活动,我养成了良好的工作作风和处世态度。去年12月我参加了.....。如果我能被录用,我一定投入百分之百的工作热情、发挥全部的能力、利用所有的资源,为学院的学生工作做出贡献。◆ 为什么要做辅导员

1、职业规划的阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了

2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出,相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。

3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼,我对胜任辅导员工作有充分的信心。◆ 竞争的优势是什么?

1、对工作的热情和激情 六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情 这是我最理想的职业选择,我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。

2、学历背景优势 来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液,我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。

3、能力优势 具有很强的组织领导能力和管理协调能力◆ 职业生涯规划的目标是什么,对发展有什么打算?我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作,同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养,更好的为学院和学校的发展,为教育事业做出贡献。未来发展的打算,短期内就是做好一名辅导员,当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候,我也服从调动和安排,然后提高自己的学历层次。◆ 辅导员工作的意义(为什么重视辅导员工作)

1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线,对大学生的成长成才起着至关重要的作用,做好辅导员工作,关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进,大学生能否健康成长。

2、学校的改革、发展离不开稳定的环境,辅导员开展大量细致的日常工作,使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中;也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面,使得一些影响稳定的事端及时得到平息。

3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家,大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。◆ 辅导员的职责是什么?角色定位:思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者

1、做好日常思想政治教育工作,了解学生思想状况,将矛盾和冲突化解在萌芽状态,维护好校园的安全和稳定。

2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活,为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导,创造便利条件,为学生的综合素质全面发展创造环境。

3、指导学生党支部和学生组织建设,使其一方面成为学生锻炼的平台,另一方面成为为学生服务的平台。

4、心理健康教育,帮助经济困难学生完成学业,指导和服务毕业生就业。◆ 如何做好党组织建设

1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用,是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。

3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系,增加组织内部成员的凝聚力。Eg:刘芳艳 特殊党费 支部奖学金。

4、团结关心群众同学。形成党员一帮一,一带一的优良作风和习惯。◆ 辅导员应该具备的素质 ★政治素质:坚定的政治立场;强烈的事业心、责任感;无私的奉献精神。★业务能力

1、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。

2、对专业基本知识的了解,成为学生专业的指导者。

3、分析当今社会的发展趋势,掌握大学生的发展动向,从而为学生更好的服务。◆应聘学校的校训及释意 ......新校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容,合乎办大学的理念,具有现代高校校训特征,与我校历史发展中所形成的精神相融合,与我校发展的理念相一致,雅俗适宜,多数人能明其意,而且能找出相应出处,具有一定的人文底蕴。◆现在学生思想状况有什么特点? ★正面:读书改变命运一类思想活跃。创新意识强 ★负面:就业压力带来的浮躁、社会现实带来的功利、生存环境带来的心理负担大多是独生子女,比较有个性,自私,维权意识增强等 心理健康的问题,社会交往的问题思想观念、价值观念多元化 ★面对这些挑战,现在的辅导员该怎么做思想教育。社会实践。树典型、立榜样物质精神奖励。◆工科学生的特点,如何开展工作 ★特点

1、学风严谨,态度塌实、学习压力大。

2、为人朴实、稳重。

3、学生活动敏感度不高

4、竞争进取意识强

5、对男生多、女生少。学习任务很重,平时参与的活动不多,相当一部分学生缺乏人际交往的锻炼机会,特别是与异性交往的机会,因而表现出了各种各样的人际关系方面的问题.★开展工作:

1、学习仍是重心,思想政治培养是根基,素质教育是支撑。

2、继承中发展:在维系活动品牌的同时,创新发展

活动。比如:a、结合专业特色开展活动,变废为宝,环保时装秀暨垃圾艺术品展 b、专业学术沙龙和学术年会

3、创新活动形式 a、发展专业型社团组织。一方面,成为学生自由学习交流的平台。另一方面,吸引其他专业的同学参加,促进不同学科同学之间的交流互进。b、社会实践:注重锻炼同学的实践能力,以专业特色为出发点,在实践中发展同学们的专业素养。◆文科学生的特点,如何开展工作 ★特点

1、思想活跃,创新意识强。

2、大胆前卫,实践意识强。

3、第二课堂活跃度高 ★如何开展活动

1、维系原有品牌的同时发展品牌 比如:慧源读书社 辩论队 专业学术讲座 学术年会

2、社会实践◆ 如何做好辅导员,有什么规划?首先:换位思考,知学生之所需,想学生之所想。熟悉每个人的名字 家庭情况 性格特点 优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为,才能有效的找到解决问题的方法。其次:抓好两个群体:要抓好学生干部这个群体,我觉得最重要的是要培养学生的“三感”:责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感,在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感,一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力,就能发挥出1+1〉2的效应。学生党员是学生中的领头羊,他们在学生中占有相当的比例,而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体,就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。在这两个前提下。从学生的思想、生活、学习、学生工作、社会实践、就业等各方面来教育学生。学风:党建带学风、班风促学风、宿舍建学风◆特殊专业的学生,文化成绩很差,也不想学,如果你是辅导员,怎样提高他们的兴趣与成绩。

1、树典型、立榜样

2、物质精神奖励

3、思想教育◆如果调动工科学生的活动积极性,协调他们学习与工作的关系。1 领导重视、宣传学生工作的意义。2 抓典型、树品牌,使学生工作深入人心。3 开展丰富的与专业相关的学生活动,调动积极性、吸引更多人参与。4 选拔优秀的学生干部,给与培训,提高素养;提高其工作效率和学习效率 给与适当激励◆高校毕业生面临就业难,工资水平不高的情况下,公众对教育的投资热情降低,读书无用论充斥校园,作为辅导员怎么办?这涉及到教育体制改革的问题,但是看现在本科及研究生就业率不如职业院校和大专的形势,也说明了一个问题。我们培养出来的人才在专业技能上不能适应社会的需求。作为辅导员我们在今后的管理教育工作中,要加强对学生多方面能力的锻炼及综合素质的提高。同时,我们还要加强学生对求职能力的培养,加强学生对求职现状的了解。突发事件处理:

(一)学生早恋自杀怎么办? 微观:

1、找学生谈心,启发。

2、引导他参与其他的社会活动或学生活动,转移注意力。

3、安排好友陪伴,学生干部、党员留意关心。宏观:

1、从学校的爱情心理教育,培养学生健康乐观的爱情观

2、建立危机预警机制,以寝室为单位。以党员为突破口。

3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任,需要与家长沟通,让家长辅助教育与学生沟通启发。

(二)学生沉迷网络怎么办?微观:

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。

2、以朋友的身份找学生谈心交流,启发学生树立积极的人生观。

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动,转移注意力。

4、安排学生干部、党员留意关心宏观:

1、从学校来看,在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。

2、开展丰富的第二课堂活动,3、建立危机预警机制及相应的长效机制,以寝室为单位。以党员为突破口。

4、家庭教育 智商与情商教育

(三)学生宿舍失火怎么办?

(四)学生打架闹矛盾

(五)学生作弊微观:

1、对该学生的教育

2、对其他学生的教育 座谈 宏观:

1、注重诚信教育:环境学院举行此次“诚信宣誓仪式”目的是向同学们强调按时还款的重要性,强化同学们的诚信意识。希望和学校、银行、社会一起构建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。

2、考试及教育体制。

3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛

4、班干部、党员的模范带头作用 二:面试题目: 1.请做个简短的自我介绍。大家请注意了,这里说的简短的意思并不是要你把名字、性别、毕业学校、专业等一说就完事,而是提醒大家要在这短短的两三分钟内把你自己的优势、特点都说出来,你为什么来应聘,你凭什么来应聘,说清楚这些也就差不多了。)2.你觉得你在应聘这个职位上有什么优势?(有些考官会把这个问题和上面的自我介绍合在一起来问,有些却分开来问,有的如果觉得你在前面的自我介绍做得不好的话就干脆不问。所以,聪明的我们,都要尽量把前面的自我介绍做好了,可以的话尽量把自己的优势在这部分也说了,这样就不会死等着考官问自己,也不用冒他已经不耐烦提问你的这个险。)3.说说你对高校辅导员工作的认识。(这里主要是考你对这个岗位的认识和以后的工作设想。这些都可以事先准备好答案的。说说高校辅导员对高校思想政治工作的重要性以及重要意义,还有就是你将怎么养做好你的这个工作,比如说要密切联系学生啊,加强自身的文化与素质的修养啊等等的。)三:无人领导小组讨论:你认为下面的选项哪个是最重要的?请选出三个你觉得最重要的,然后进行排序。(1)思想道德素质(2)能与周围同时友好相处(3)具备正常的人际关系(4)积极的工作态度(5)边工作边学习的能力(6)能与领导很好地相处(7)具备正常的工作能力我当时选的是(1)(3)(4)。步骤一:时间,先由每个人对自己的选项进行公布和说明理由,每个人发表讲话时间为2-3分钟。(步骤二:等你们小组的每位成员都发表完毕,进行到第二步骤:小组讨论,时间为25分钟。讨论过程及最后你们要统一小组成员的意见,然后派一位代表上去发表你们小组的总结发言,时间位5-7分钟。代表发表完后,考官会问谁还要补充的(最多可以两个人补充),然后这个面试过程就结束了。大家请注意了,这期间,一旦拿到试卷题目,领导和考官就不会再发问一句话,也不会提醒你们时间快到了,更不会叫你们抓紧好好准备该怎么准备,他们只是旁观打分,不过时间到了他们就会马上叫STOP,然后你们就进行发表。完全考大家的努力和合作了。这种面试一个是看个人的能力、反应速度等,还有就是看大家的团队合作精神高不高了!现在哪个单位招聘都很重视这个团队合作精神啊,所以大家在面试碰到有这种形式面试的话,要小心对待,不适过多地、滔滔不绝滴说,因为这样会给人一个急功近利、抢风头的印象,也不过不说,你总不能一屁股坐那里意见也不发表吧!希望大家把握好分寸,充分发挥好自己的才能!高校辅导员岗位面试实例解析能够拿到面试的“门票”对求职者来说十分可贵,一旦成功地把握这个机会,他的一生将因此而改变。但是,看似一场没有波澜起伏的面试,实际上却暗藏着涮掉约50%—80%应聘者的“重担”。面试一般包括自我介绍、命题演讲和考官提问。前面的两个环节应聘者可以提前准备,而第三部分则取决于个人的临场发挥。能够拿到面试的“门票”对求职者来说十分可贵,一旦成功地把握这个机会,他的一生将因此而改变。但是,看似一场没有波澜起伏的面试,实际上却暗藏着涮掉约50%—80%应聘者的“重担”。为最大限度地区分人才的等级,度量人才的综合素质,面试官在这一环节往往出其不意,想出一些令应聘者瞠目结舌的 “怪问题”,进而为本单位选择最佳的人才。前些天,笔者作为书记员参加了所在学校的“学生辅导员面试”。有感于应聘者在面试问答环节中突闪的智慧和凸显的败笔,我在这里节选了部分案例,从正反两方面做一个解读。“曲高和寡”:套话说得多,心里话说得少面试官(以下简称“J”):建设和谐校园,从公平对待每一个学生开始。请你谈一谈对这个观点的理解?失败的回答(以下简称“F”):构建“和谐社会”是我们国家当前的一个重大主题。校园作为社会的一部分,建设和谐校园对于构建和谐社会具有重要的意义。作为学生的辅导员,要公平公正地给予每个学生应享有的权利和承担的义务,如奖学金评比、“三好”学生评比,参加社区劳动等。总之,要从各个方面体现出公平公正。成功的回答(以下简称“S”):我觉得不管是构建和谐社会,还是构建和谐校园,都要体现出公平公正。在平时的生活中就应该这样(公平公正),如果是评奖学金,就不能偏心,不能说谁贫困就评谁;选班干部,就要让学生去搞民主选举;不管是谁犯了错,都要批评和处分。只有大家都觉得公平公正了,就不会有抱怨和过激的行为,学生之间也会相互尊重,学校的氛围才会健康,这样才能建设和谐校园。点评:对于面试官给出的一些较正式、规范和严肃的命题,应聘者往往会掉入条条框框的“陷阱”,给出来的观点也是大家耳熟能详的“套话”。但面试官想听到的不是这样的回答,而是希望应聘者“返璞归真”,将这些“僵硬”语句转化为生动而具体的例子,体现出你的实际应用能力。反客为主:中心观点弱,次要观点篇幅大 J:有些高校的教育管理者认为“学风建设重在管理”,你是怎么理解这个问题的? F:因为良好的学风是一个学校很重要的外在形象,因此,我们要加强对学生学风建设的管理。我所理解的优良学风包括具有健康、向上的校园环境和氛围,有较完整的学生管理工作体系,学校也能为学生提供科学文化、社会实践和其它素质教育活动的载体,学生在学校期间的学习状况也非常好。对于学风建设的管理,我觉得应该从这些方面来努力。S:作为一名在大学生活过七年的大学生,我赞成学风建设重在管理。学风建设包括校园学习氛围、学生管理规章、教育载体以及学生的学习成效。我觉得要确保这些效果,只有通过管理才能实施,有管理才能形成相应的约束机制。学生打架、旷课等违纪需要管理;学生的学术科技创新活动需要管理;健全学生工作管理体制也需要管理。点评:应聘者在回答的过程中如果没有听清主考官问的题目,或者因为紧张而导致回答问题时答非所问,这是一个致命的“自我伤害”。这名应聘者将回答的重点集中在“什么是”学风建设,而不是“重在管理”,以致反客为主。

建议应聘者在回答问题时要认清问题的落脚点,就问题而说问题,以免本末倒置。千篇一律:内容雷同,表达方式单一 J:辅导员岗位要求你在大学期间有非常丰富的学生工作经历,你能否举一件最难忘的事,以及其中的体会? F:我在大学期间做过校排球协会的主席。记得那是2004年10月,我组织了学校首次新生男女混合排球赛。为了确定比赛时间、地点、对立双方等,我们做了很多很琐碎的工作。在所有的准备结束后,我和其他成员都松了一口气,认为万事俱备了。但后来还是出了很多乱子。通过这件事,我懂得了在事物的发展过程中总有些不可抗拒的因素,凡事都要做两手准备。(笔者注:后来的三名应聘者同样讲述了自己做学生干部时举行的大型活动,都采用“记流水账”的方式表达。)S:我虽然做过学生会主席,但这期间并没有发生过让我难以忘怀的事情;而让我印象最深刻的是以前把我开除的一个社团,那时我还是一个小小的社员。我们部长让我去做一条横幅,让我先去悬挂地点测量一下宽度之后再去制作横幅。我觉得没有这个必要所以就随便目测了一下,最后却大了很多,还让社团亏了100多元钱。我觉得干什么事都要讲个态度,态度决定成败。点评:有时候面试官喜欢问同样的问题,因为这些问题可以让“普通人”落于俗套,而他们真正需要的人则会“脱颖而出”。对于上述提问,很多应聘者都以自己在担任学生干部期间所策划的大型活动作为最难忘的事,且多采用“记流水账”的方式表达,而忽略了一些最能说明问题的小事。这样终究导致了在内容上的雷同,表达方式上的单一,尚失了新意。贪多求全:观点不集中,内容太发散 J:请问怎样克服紧张情绪? F:紧张情绪是人们因为各种原因而引起心理焦虑不安、神经紧张的一种心理反应。引起紧张情绪的原因有很多种,包括工作压力、情感变化、身处险境等等。为了有效地克服紧张情绪,我们首先要坦然面对和接受自己的紧张,然后要做一些放松身心的活动,如深呼吸、洗热水澡、逛街购物、听音乐、看电视等。适度的紧张情绪有利于我们的工作,可以转化为我们的动力,而过度的紧张则是有害的。S:现在看着这么多的评委我就很紧张。我想还是讲一下我刚才在“候场室”是如何克服紧张情绪吧!首先我做了一个深呼吸,让自己的呼吸通畅,然后冷静地分析了一下我紧张的原因,并不断给自己心理暗示,“不要紧张,不要紧张,这次不成功还有下次”。虽然我现在还是很紧张,但已经好好多了。点评:为了对提出的问题有充分而全面的解释,有些应聘者在问答中首先会对提出的问题做一个解释和铺垫,然后再具体到问题的细节,完了之后会作进一步的补充说明,自认为这样的回答很全面。其实不然,这样会让主考官产生“你没有听清问题”或者“针对性不强”的联想。在有限的时间里,建议最好就问题而说问题,要集中“火力”,体现出强有力的针对性。贪大求多,可能适得其反。只褒不贬:好话说得多,坏话不敢说 J:如何评价你所在学院负责学生工作的总支副书记,他在工作上有哪些不足之处? F:我所在学院的总支副书记叫张建和。他在学生工作上突出一个“严”字。首先他是对自己要求严格,严于律己,躬亲示范,每项工作都不打折扣;再一个就是对学生要求十分严格,像学生旷操、宿舍卫生等例行工作都要亲自检查,抓到了还要严肃处理。至于有哪些不足之处,暂时还没有感觉到,感觉他的工作做得挺好的(笑)。S:我们的书记岁数比较大,在我们学生眼里是个德高望众的学者。他对学生十分和蔼,学生有什么困难也会想方设法地给予帮助;在治学上,他十分严谨,学生写的论文要是有个错别字也逃不过他的眼睛。不过他最大的毛病就是太保守,不了解现在大学生的心里想法,还不喜欢男女生谈恋爱。点评:面试官提出这样的评价性问题,是为了试探你的是非判断能力。如果考生为了规避风险而只说好听的话,评委就看不出你在对待人和处事上的态度和观点,甚至还会觉得你这个人世故圆滑,喜欢耍小聪明。建议在遵循事实真相和基本原则的基础上,大胆表达你的观点,让面试官觉得你是一个有思想的人!“蜻蜓点水”:停留表面,未能彰显高度 J:通俗解读经典是否有利于传统文化的传播?请你结合“易中天、于丹现象”谈谈你对这个问题的认识? F:我觉得通俗解读经典有利于传统文化的传播。一般来说,经典文化都采用文言文写作,而且有些内容晦涩难懂,我们现在的年轻人根本看不懂。加上网络时代的到来和电脑的普及,人们已经开始冷落经典文化作品。像易中天讲的三国,内容通俗易懂,还能结合实际举一些有趣的例子,观众都十分喜欢。从这个角度上说,既然观众喜欢,那就有利于传统文化传播。S:我认为通俗解读经典有利于传统文化的传播。易中天品《三国》,于丹讲《论语》,在一定的层面上可以称作“大众文化”传播的一个途径,其重要特征是思想内容扁平化、接受形式感官化,在不违背基本事实的原则下“着上”现代文学的色彩。近些年来,人们的阅读习惯已经发生了很大的变化,迫使一些经典的文化作品“沦为”少数专家学者的“阅读专利”而远离了大众。通俗解读经典尽管表达方式通俗、表述语言时尚,但其思想内容绝不浅显、更不时尚,传播和接受形式则完

全是理性的。好听又看好,何乐而不为呢?点评:面试官提出的这个题是一个辩题,这就需要应聘者选择自己的立场并提出相关的论据来予以支撑。这里特别需要注意的是“立论”的高低,这也是面试官区分的关键标准。对于“通俗解读经典是否有利于传统文化的传播”这个问题的回答,后者的立论明显高于前者,一语道出了“大众文化”的本质,并结合具体例子进行了展开。在面试的问答环节,一些通病还有:语音语调自始自终都相当平稳,没有高低起伏的变化,不能体现演讲与口才的水平;知识不全面,对所学专业的相关领域不了解;回避难题,花很多时间阐述一些浅显易懂的观点,影响深度观点的展开;缺乏对招聘单位基本信息的了解,在辩题的解答上选择与招聘单位相反的立场等。(曾维康)紧紧围绕全面提高大学生素质开展辅导员工作

一、紧紧围绕提高大学生素质开展辅导员工作素质教育的迫切需要已经决定了它是教育内容的重要补充,人才成长的外部环境。学生政治辅导员负责学生的思想教育、日常行政管理、班集体建设、学风建设、党建工作等等,我在做好日常工作的前提下,侧重开展了以下几方面的工作。

1、建设好一个强有力的班委会和团支部队伍。这是班级学生工作的关键,是提高大学生素质的前提。班委会和团支部作为班集体的领导核心,其成员的个人素质和工作作风以及相互之间的协作对于全班风貌的形成是很重要的。

2、建设良好的班风和学风是提高大学生素质的基础。学风建设是班风建设的核心。通过定期举办学习经验交流会和无补考寝室的评比活动以及科技大比拼等多项活动充分调动学生们的学习热情和实践动手能力。以事实告诉学生,让学生影响学生,使同学们充分认识到学习的重要性,真正把学习当做自己的事情。

3、加强党建工作,为提高大学生素质提供保障。

4、丰富多彩的科技创新活动是提高学生素质的重要途径。

5、对后进同学的个别教育也是提高大学生素质不可忽视的一面。通过与心理咨询相结合的方式,适时适地的开展个别教育,通过分析考试成绩、与家长及时取得联系的方式,及时找出那些成绩不太理想的同学问题之所在,在班级里选拔那些成绩优异、热心助人、心理健康水平较高的同学配合老师工作,一起来帮助那些成绩不太理想的同学。这样通过树先进、抓后进、带中间的方式全面提高学生素质,不让一个学生掉队,让同学们都健康成长。

二、工作中的几点体会:

1、关心爱护学生是做好辅导员工作的前提。都说辅导员工作是个良心活,的确如此。首先要发自内心的去关心学生、爱护学生,树立全心全意为学生服务的意识。

2、努力提高自身素质,发挥自身特长是做好辅导员工作的优势,也是我体会最深的地方。

3、良好的自身形象是做好辅导员工作的帮手。

第四篇:问题学生管理

问题学生的建档及管理

问题学生是学校管理的难点,也是管理的重点。如果问题学生得到了有效管理,学校各方面的工作将会有一个质的突破。学校对这个问题相当重视,但似乎找不到一种很恰当的方法,真的让老师们头痛。新的学期开始了,我想通过建立问题学生档案的形式来得到这个问题的求解。

问题学生,主要有这么几类:单亲家庭的子女;留守子女;因为智力、基础问题影响到学力的学生;道德品行差的学生;屡次违反校纪校规的学生。建立问题学生档案在这里侧重指的是:道德品行差及屡次违反校纪校规的问题学生。

问题学生如何来界定?我的设想是依据学校三项竞赛的检查及学校不定期抽查来判定。学校的三项检查涉及到卫生、体育、纪律,况且道德品行差或不遵守校纪校规的学生肯定会通过各种各样的场合表现出来且具有一定的连续性。如果同一学生在同样的时间多次被检查到或者屡次犯类似的错误,那就可以界定为是问题学生。这就对参与检查的同学提出了一个新的要求,即要将违纪违规的同学直接找到并记录在册。

记录什么?最基本的学生情况要有登记,如班级、班主任、学生姓名、家长姓名、家庭住址、联系方式、政治面貌。然后就是将每次的不良行为给予记录,并要附上学生对错误的认识,如检讨书、保证书、与家长的沟通记录及教师对学生的教育。最后就是要在班级或团支部内建立帮教小组,并要求学生定期向学校报告自己的反思及整改情况,并记录在册。

建立档案的目的就在于使棘手的问题透明化。现实中往往出现这样的情况,问题学生犯了错误,学校尚没有采取措施,就已经有各种各样的说-1-

情人出现,学校碍于领导等的面子及档案的缺乏,又不得不网开一面,手下留情,到最后搞得学校对这批人都无从下手,甚至是好心办了坏事。建立档案之后,是非曲直一目了然,学校处理问题将会变得更为顺畅。

建立档案的目的还在于教育的针对性。针对学生的不同错误,采取不同的教育方法,如说理、“劳动改造”、当义务监督员等,从而使学生对问题的处理更心服口服,即有一定的原则性又有一定的人情味,问题学生从内心深处反省自我,改正错误,重新做人。

建立档案的目的更在于平安和谐校园的建设。通过档案,使问题学生的管理走向常态,防患未然。

当然,被界定问题学生的人数不应太多,每个班三至五名为宜,否则会伤害一大片,教育也不能取得实效。

第五篇:党建调查报告:教育管理对策与建议

党建调查报告:新形势下农村党员队伍教育管理对策与建议

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,农村党员队伍是贯彻党在农村的各项方针政策的骨干力量,直接关系着农村社会改革、发展和全面进步,关系到党在农村执政基础的巩固与否。新形势下如何按照科学发展观的要求,加强党员队伍的教育管理,充分发挥农村广大党员在各项工作中的模范带头作用,已成为当前迫切需要解决的问题。为进一步探索新形势下加强农村党员队伍建设的新方法,按照学习实践活动的有关要求,对农村党员教育管理方面存在的问题、产生的原因进行了初步调研,查找出了存在的主要问题和原因,为今后进一步抓好农村党员队伍教育管理工作明确了思路。

一、存在的主要问题和表现

随着经济社会的发展和农村各项改革的日益深化,对新形势下加强农村党员队伍建设提出了新的目标和要求,特别是影响农村党员队伍建设的一些深层次问题解决起来经验不足、办法有限,影响到了农村的发展和稳定。目前,街道农村党员队伍教育管理中存在的主要问题和表现有:

一、年龄老化文化层次低问题突出。全街道现有居民区党支部30个,党员1186人。其中,男性党员987名,占83.2%;女性党员199名,占16.8%。按年龄划分,45岁以下的党员387名,占农村党员总数32.6%;46岁至59岁的党员399名,占农村党员总数33.6%;60岁以上的党员400名,占农村党员总数33.8%。按文化程度划分,初中文化及以下文化程度的704名,占59.4%,数量比较庞大。高中文化程度的369名,占31.1%;大专及以上文化程度的113名,仅占9.5%。从以上数据可以看出,农村党员队伍年龄老化、知识层次低的问题相当突出,已经影响到农村党组织战斗力的发挥。

二、党性观念淡薄问题突出。在市场经济的大环境下,受经济利益的驱动,一些农村党员的宗旨意识、党性观念、理想信念发生了动摇。一些没有在党支部、居委会担任职务的党员,工作“无舞台”,发挥作用“无载体”,基本上处于“老年党员忙家务、年轻党员自顾自”的状态,放松自我教育和自我管理,宗旨意识不断淡化,把自己完全混同于一般群众。在自己的私利与党的利益、集体利益、群众利益发生矛盾的时候,斤斤计较,见利忘义。甚至个别党员组织和纪律观念淡薄,不带头履行义务,对党支部、居委会的工作不支持、不配合,参与集体上访和帮派争斗。这部分农村党员的存在,对党的威信、凝聚力和向心力都带来了负面影响,党的先进性难以体现。

三、管理难问题比较突出。由于农村改革的不断深化和市场经济的影响,传统的党员管理方法与模式已经无法适应新形势发展的需要,在农村党员管理上普遍存在着“三难”现象。

1、流动党员管理难。据初步统计,近年来党员队伍的流动性不断增大,每年都有党员外出经商或打工,有的外出期间无法参加组织生活,有的甚至几年都见不到面,游离在党组织的视线之外。对其的管理、教育出现真空。随着形势的发展,农村中的流动党员在相当长的一段时间内还会有逐年增长的趋势。

2、空挂党员管理难。街道1186名农村党员中,有空挂党员72人,空挂党员的形成有其历史和组织关系管理方面的原因,也是部分党员组织观念极度淡漠的反映,这些党员,由于无法与其取得联系,正常参加党支部组织的活动就更无从谈起,党费也长期不缴纳,成了名副其实的“档案党员”。

3、组织活动开展难。由于流动党员的增多、个别党员参加活动积极性不高、部分农村党支部长期以来对党员疏于管理等原因,导致个别党支部“三会一课”制度形同虚设,个别党员为了个人或小团体的利益,除了参加换届选举会议以外,长期不参加组织生活,个别党支部在一些必须召开的会议上,存在采取发放误工费或补贴的形式来吸引党员参加会议的不良风气,影响了党员的整体形象,在群众中造成了不良影响。

二、原因分析

分析农村党员管理方面存在的上述问题,其产生的主要原因有以下三个方面:

一、党支部对抓管理的重视程度不够。由于农村党支部长期以来形成的思维定势与活动习惯,影响了农村党员学习的主动性和参加学习教育的积极性。一是党支部的号召力、战斗力不强。部分村党支部凝聚力不强、组织涣散,在农村中无法起到先锋模范作用与带头作用,由此带来党员自身荣誉感不强、责任感不强、服务意识不强。二是活动少方式老套。部分党员反映党内活动太少,有的村一年只开1-2次党员大会,使许多党员逐渐淡化了党员意识,找不到做党员的感觉。一些党支部较少考虑为党员提供服务,在党员遇到困难时,缺少及时地关怀和帮助。三是对无正当理由长期不参加组织生活党员处置不力。《党章》规定:党员如果没有正当理由,连续六个月不参加党的组织生活,或不交纳党费,或不做党所分配的工作,就被认为是自行脱党。但工作中真正执行起来缺少具体的操作程序,由此造成在处置不合格农村党员的时候,失之于软,失之于宽,对新形势下农村党员队伍中出现的“无为党员、特殊党员”处置不力或视而不见,长此以往对其他正常参加组织生活的党员也带来不利影响。

二、党员自身要求放松,主体意识淡化。党员保持自身的先进性,需要有一种内在的自制力和原动力。当前随着农村社会经济的发展,部分社会成员之间收入差距的拉大,使整个社会价值取向产生两重性,党员的思想观念也发生变化,他们对党的整体利益关心度下降,更注意自身的既得利益,对群众利益普遍出现“淡漠”的倾向。

三、农村改革给党员教育工作带来难度。集中体现在以下三点:一是一些居民区党支部重经济、轻党建。抓经济建设理直气壮,抓党员教育敷衍了事。二是组织难。市场经济形势下,使农村党员与党支部的联系,不再像过去那么紧密,党员教育出现了人员难集中、教育难开展的问题。特别是流动党员教育更难,对他们的教育出现了“管得着看不见,看得见又管不着”的现象。三是老党员教育难。目前,农村普遍存在着党员年龄老化的问题,一些老党员文化水平低、思想观念陈旧,其中有的党员生活困难,党员的先进性根本无法体现。

三、对策建议

要解决好上述问题,就要按照科学发展观的要求,加强党员教育内容,转变管理模式,积极探索党性实践的新载体,真正使党员在政治上坚强起来,思想上纯洁起来,行动上先进起来,形象上高大起来。

一、党员教育上突出实效性。目前,要充分利用学习实践科学发展观的有利契机,根据农村党员队伍实际做到区分层次,分类指导,有的放矢。一是利用集中轮训的方式对全体农村党员进行教育培训,采取街道工委领导和党校教师进行党课讲座、观看党员教育电教片、分组讨论等形式,让广大党员解放思想,开阔视野,增长见识,解决好农村党员在理想信念、宗旨意识、党性观念等方面存在的问题;二是要以从严治党为根本,畅通党员“出口”,对于那些长期不参加党组织活动,不发挥党员作用,不执行党的政策,经民主评议定为不合格的党员,作为主要工作目标,采用组织谈话、批评教育等形式,促其端正态度,改正错误。经过党组织反复教育仍不悔改的,要严格进行组织处理,绝不姑息迁就,从而保证农村党组织的先进性和纯洁性。

二、党员管理上突出灵活性。农民党员队伍的年龄、文化和从业特点,决定了农村党员管理上的多样性,根据农村经济和社会的发展,积极探索农村党员的管理方式。一是健全制度,规范管理。按照“实际、实用、实效”原则,健全完善各项规章制度,走规范化、制度化的管理模式。二是适应形势,实行分类管理。加强流动党员管理,随着非公有制经济的发展,加大了党员的流动性,外出党员增多,对外出务工经商的党员实行外出登记制度,使他们始终掌握在党组织的视线之内,而不游离之外;热情关爱农村老党员的生活,从思想上、生活上加以关心,帮助他们解决生产生活中的困难和问题,让他们以教育好自己的家人为岗位,使他们看到自己的价值,重新在生活上树立勇气。从本质上来说,这些党员毕竟受党教育多年,只要他们基本生活能得到保障,他们的先锋模范作用还是能体现的。三是逐步对空挂党员进行清理,采取多种方法与能取得联系的空挂党员进行联系,按照有关规定将组织关系转到其现居住地或工作单位,对确实无法取得联系的,将其组织关系从居民区转出,由街道工委集中进行管理,减少其不良影响。

三、党员发展上突出严肃性。改善党员队伍结构,体现党员的先进性是新形势下发展党员工作的主攻方向。发展党员上要摆脱束缚,放宽视野,重点从靠自己的诚实劳动,合法经营率先富起来的致富能人,骨干力量,从复退军人和村干部中发展党员,从源头上保证党员队伍的先进性。不断严格责任追究制度,把好“培养关”、“考察关”、“发展关”和“审批关”,注重质量,不求数量,做到发现一个,培养一个,成熟一个,发展一个。

四、组织活动上突出多样性。根据形势的发展和农村党员队伍的实际,今后在党员活动方式中要大胆探索,增强党组织活动的吸引力。一是以党员远程教育为主,发挥电化教育的优势,激发党员学习兴趣,提高活动的质量和水平;二是从集中活动向小组活动转变,按照居民区党员分布特点,划分出党小组,平时以党小组活动为主,党支部每季度活动一次,提高党组织的战斗力。三是以党性实践活动为主,引导党员发挥作用,体现党员队伍的先进性。在中青年党员中开展以“我为居民区发展添光彩”为主要内容的党性实践活动,鼓励他们为居民区的发展建言献策,发挥作用;在老党员中开展以“发挥余热,再创辉煌”为主题的党性实践活动,发挥老党员党性观念强,业务时间多的优势,鼓励老党员积极发挥作用,增强他们参与村级事务的积极性和主动性。

农村党员队伍是农村社会经济发展的主力军,是党在农村各项工作的主要承担者,提高其整体素质,促进农村经济社会各项事业全面发展,始终是农村基层组织建设的主要任务。因此,对农村党员的教育管理在理论上还要进一步加以研究,在实践中积极探索新时期加强教育管理的新办法、新形式,不断强化党的基层组织建设,为科学发展提供坚强有力的组织保障。

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