杭州求是高级中学2010学年第一学期（精选合集）

第一篇：杭州求是高级中学2010学年第一学期

杭州求是高级中学2010学年第一学期

文科综合教研组工作计划

一．指导思想

在深入学习学校三五八战略及阳光教育理念的基础上，将“五年内达到优质高中水平”作为研讨工作的中期重点，根据各个年级组的实际情况，促进教育科研工作的开展，提高本组教师的教学与科研素质，推动学校教学改革的发展，加强课堂教学有效性的研究，提高教学评价的质量，发挥文综组人文教育的优势，为学校的发展提供更多的推动力。

二．工作思路

本年度文综组教师数量缺少，精力比较分散的实际情况，继续实行稳健工作的基本思路，重点提高青年教师，尤其是新进青年教师的专业素质提高。尤其重视对考试、命题技术的研究和高分段学生提高教学的研究。通过教研组活动促进组内成员的情感交流，推动团队建设。

将210计划有步骤地、扎实稳健地逐步推广，争取在2012年高考当中实现比较良好的成果，并且为以后文综组工作建立更高层次的框架。争取集合众人力量打造文综组集体的精品课程，确保计划的持久性。

高一年级主要是培养学生基本学习习惯，激发学生兴趣，加强会考研究，尤其是美术班的会考教学研究，并且在精力允许的情况下逐渐开展提高AB率的研究。

高二年级主要是政治会考、竞赛班优秀生培养的研究。

高三年级主要是高考研究和培优研究。

二．初步工作计划纲要：

1．加强对本校新进教师与教龄不满三年教师的教学、教研指导，组织本组内工作经验相对丰富的教师，对教研组内新进教师的教学常规、教学管理与教科常识、学校基本制度进行帮扶性质的沟通，使新进教师能够更好地适应我校高标准的要求，使文综组向“无问题课堂，无学生不满意教师”的目标发展。

2．将五年高考三年模拟的电子稿发送到每个教室手中，引导教师研究高考题目，并且以高考研究和会考研究为基础，加强校本复习资料的编制工作。

3．开展学科竞赛。

4．落实210计划当中的文综组书库和高三辅导班。

5．加强对论文写作技巧的学习交流，对新教师加强对反思写作的帮助。

6．充分利用教研组活动经费，展开本组成员的联谊活动，增进组员之间的感情，提高成员工作的幸福感，加强团队精神。

7．对新教师汇报课的集体备课与评课工作继续加强组织，使汇报课能成为新教师提高教学能力的抓手。本组内骨干教师每人开一节观摩课。

三．各月重大工作：

8月：

确定高三210辅导班学生名单与教师名单；开始建设文综书库。

9月：

第一周或者第二周：研究高三210辅导班的补习方案与计划。

第二周或第三周：本教研组新教师（教龄不满三年）交流会。交流在教学管理、教学设计、师生交流、学校各项工作的主次安排等方面的经验，提出自己的困惑，交流解决改善的方法。

第四周：高

一、高三美术班教学研讨会。

10月

第二周、第三周：开学以来各项教学常规的检查工作。

第三周或第四周：期中复习研讨会，根据本组实际，探讨复习课如何上出新意，上出效果，实现考试与复习的有机结合。

文综书库成型。

11月

期中考试后：教研组会餐及期中教学经验总结会。

第四周：第二次新教师交流会。重点对半学期来的经验心得进行交流，改进后半学期的工作。

12月

高一学科竞赛。

组内汇报课月底前完成。

1月

期末考试纲要编写，组内评议与总结会。

附件：

文综组210计划初步构想

一．问题的提出：新高考迫切要求文综教学与时俱进

浙江省实行新课程高考以后，文综对于学生的作用发生了重大的变化，对于本学校纯文的学生来说影响特别大。在3+2的老高考当中，无论学生报考什么类型的学校，文科学生必然要把文综作为必考科目，而新高考规定，只有本科学生才需要计算文综成绩，一本学生更要计算自选模块的文综成绩。

这样一来，就使得我们学校的文综教学出现了以下尴尬现象：

（一）对“专科生”的文综教学损害了专科生的实际利益。我校学生的薄弱基础和三年中的状态，决定了多数纯文学生是没有可能考上本科学校的，而文综学习却要延续到高三第一学期结束，不仅对相关任课教师来说是增加了负担，更重要的是对这些学生来说实际上浪费了大量的时间。特别是高考即将把计算机和通用技术两门课程都纳入专科分数以后，我们更需要认真研究，如何能尽量早、尽量高效地提高我校学生两门技术科的成绩，适当继续减轻甚至尽早结束文综课对专科学生不必要的时间占用。

（二）照顾“专科生”的文综教学拖了冲本生的后腿。对确实有一定希望冲击本科的纯文学生来说，我们的高三文综教学显然难度过低，不能满足这些学生成长的充分需要。由于我们当前的高三教学仍然将杭州市统测作为衡量教学效果的重要尺度，这就决定了我们在教学中只能将教学难度设计为针对多数纯文学生。但是有希望冲击纯文本科（特别是二本）的学生却只能是少数。这就导致了我们高三文综教学有大量的精力实际上是严重浪费，却造成有希望冲击本科的少数学生处于严重的“吃不饱”状态。

（三）自选综合模块应考教学的缺失。对极个别有希望冲击一本的学生来说，我们缺乏系统的措施对自选综合模块进行针对性的复习，这就使我们的一本实现0的突破，成为一个十分缺乏保障的目标，而仅仅成为口号。

（四）定位模糊给高三文综教师带来角色的迷惘。在那些“专科生”的课堂上，到底要不要按部就班地进行高三文综教学？要不要催促笔记和作业？是否该对上文综课时悄悄做专科考试科目作业的学生采取容忍的态度？即使是在高三竞赛班的课堂上，教师仍然有类似的迷茫：面对30乃至50人的课堂上，真正有希望冲本的人不到一半，要不要为了那希望渺茫的另外一半降低教学难度？人的精力是有限的，高三教师在普通班当中投入的精力（这些精力有相当一部分甚至仅仅是为了应对学校的教学常规检查而去催促作业督促笔记。）增加一份，就意味着投入冲本学生身上的精力相应减少；同样课堂的时间是有限的，教师在课堂上迎合低难度的教学时间增加一分钟，也意味着更高要求的教学时间投入减少。

（五）这种现象当然突出集中在高三文综教学当中，但是这种情况必然会从高三扩展到高一高二的教学。最典型的现象就是通过这两年的事件，我们越来越主张增加理科生以提高专科学生的上线率，而对于文科学生的前景越来越迷茫与悲观，若干文综教师在结束了会考教学后，对以后教学的目的性就出现了各种复杂的想法。（说明一下，这里的“若干教师”包括我自己，我对于高二以后的文科普通班的文综教学的意义现在就感到很迷茫。）

这些尴尬的现象，必然导致文科竞赛班在高考当中的冲本效果产生这样或者那样的损失。

以本年度高三4班为例，成绩最好的文科学生洪筱萍同学的本一成绩为567，距离一本分数线23分，这个分数并不能说不好。但是仔细分解她的成绩，会发现，她的文综成绩仅仅为180分，相比于她的语文数学英语的成绩来说，这个成绩是差距明显的。她的自选综合模块成绩在没有针对性地复习教学的情况下，也达到40分。我们不妨假设一下，如果她的文综成绩达到与语文数学英语水平差不多的200至210之间，自选综合模块在针对性复习的情况下能提高5-10分，那么这23分的差距就抹去了，本年度我们也许就能实现纯文一本的突破。

此外，该班级的李江涛（文综180，本二480），徐弘芸（文综190，本二496），吴慧茜（文综135、本二444）、周颖（文综139、本二443）、赵海伦（文综139、本二442）如果

能适当提高文综的分数，与他们的其他成绩水平相匹配，那么都可以为我校教学质量的提升做出更大的成效。

综合以上，笔者认为，当前我校文综教学当中的突出矛盾，首先就体现在应对新高考模式下的针对性不够，造成了一方面是教师大量无效劳动，另一方面是冲本学生不能得到充分而具有针对性的教学服务，妨碍了教学质量的理性提高。

但是，如果仅仅认为这个问题是高三文综教师或者高三文综教学的问题，那也是不全面的。笔者认为，要解决问题，固然迫切需要调整高三教学，但是另一方面，也需要从高一开始未雨绸缪地制定一个贯彻三年的文综教学变革计划，甚至除了课堂的国家规定课程教学外，我们还需要从学生的阅读等方面全面提高学生的人文素质，为文综成绩的提高打好更坚定的基础。

这个计划的目的，一是为了能尽早发掘有希望在文综方面冲击纯文本科，尤其是一本二本的潜质学生，采取更有针对性的教学；二是能更有效地充分调动起学校图书、社团等多种教育资源，改善文综教学的效果，争取更早、更多地实现纯文本科的突破；三是能够通过改善纯文学生的文综教学，为美术生的文综成绩提高获得更多的新办法，促进美术生的文化成绩提升。

二．文综教学210计划内容框架

我曾经给有志于冲击本科的学生估算过一个大概的目标：如果你希望自己成为一个二本纯文学生，你的文综应该以210分左右为目标。如果我们希望在纯文本科教学出现突破，那么就需要设法使相应的学生树立文综冲击210分的目标，教师则以此为目标调整自己的教学内容与方式。所以我将这个计划命名为“210”计划。

这个计划的完全实现，也许需要三年左右的时间，但是可以从今年的高三开始就进行某些环节的实施。

现在初步构想210计划大体包括以下内容：

（一）目标：提高文综教学效果，力争实现纯文高考本科突破；为美术班的文综教学提供借鉴，提升美术班的文化课水平。

（二）核心理念：

1.学生部分：阅读、思考、表达、对话——通过这四大方面提升学生的人文素质

2.教师部分：针对性教学；自身学科素质与考试研究能力的提升（教师部分结合学校教科处的教师培养计划进行）

（三）基本内容：

1．建设文综210书库，充分发挥学校资源的价值。学校现在已经拥有了大量书籍，其中适合我们文综学科的书籍不在少数，但是由于陈列松散，所以不利于利用。建议在搬迁新校区后，能由文综教师选择３００－６００本书，作为给学生的阅读推荐书籍，集中到一个地方保管，由文综教师推荐给学生阅读。这样也可以有利于在校范围内尝试文综学科的研究性学习。文综学科的成绩与理科不同，仅仅通过学科内部的习题操练其实并不可能真正提高学科素养。只有通过大量的阅读，才能真正提高学生的相关素质，使他们在高考文综考试当中能取得良好的成绩。

文综书库的书籍应该有比较严格的管理，最好是能在阅览室有专门的区域保存，防止遗失。书籍的使用可以通过学生的课外阅读计划、读书社活动等方式来进行。

2．210读书社。建议首先在高二开设，等实践成熟后再考虑向高一扩展。经过一年的学习，我们已经找到了文综方面比较有潜质的学生，在高二，可以利用每个星期一次的社团，开设读书社。将文综书库当中的书推荐给学生，让他们集中阅读，也可以由文综教师设计一些小课题来讲授、交流探讨。210读书社的学生，第一学期应该特别严格，挑选文科班和美术班当中素质优良，而且物理化学会考通过有保证的学生（因为这些学生已经不需要集中很

多精力去考物理化学会考。反过来，那些物理化学的困难学生，可能因为课外阅读妨碍会考通过），第二学期可以增补部分生物会考通过有保障的学生，将上学期因为物理化学而被排除的学生部分吸收进来（当然也可以开除部分名不副实的学生）。

这里的活动也可以是播放一些纪录片让学生了解相应知识，或者就近期的时政社会热点进行讨论。通过阅读基础上的思考、交流，可以有效提高表达能力。210读书社还可以开展辩论、演讲等活动，口头表达能力的提高，会带动相应的学科素质提升。

这个210读书社，在一定程度上也是为高三的文科精英辅导班奠定基础，在这里，我们并不是要短期内提高学生的考试成绩，而是要给他们一种精英意识（不同于VIS试图培养领袖意识，这里要培养的是求学意识），让他们开阔眼界，扩展思维，获得一种全新的学习体验，营造一个类似沙龙的氛围（达到这个程度有很大的难度，但是至少可以成为一个新的人文读书社）

3．210辅导班。在高三开设，鉴于笔者前面提到的技术课程的问题，建议高三文综教师应该适当分工，美术班的文综教师可以大体延续已往的高三复习思路，而另外应安排教师专门研究最有希望冲击本科的纯文学生的学习问题，在210读书社的基础上，结合高二学习当中涌现出来的学生，集中15至20个，或者更少的学生进行精英化的文综补习，完全要高起点高难度，冲击210分的文综；对极少数有希望冲击一本的学生，要展开自选模块的辅导。但是人数必须要少。作为一项衡量的指标，参加这个辅导的学生，文综最终应该都达到180以上，最高分应该能突破210

4．有意识地培养210辅导班教师。要使高三有教师从常规性地管理为重点的工作中适当解放出来（本年度高三我的高三教师安排就带有这样的目的），有更多的精力研究比较纯粹的学科教学问题，研究考试和师生互动的教学方式。这些教师的劳动应该是“风险投资”的，平时没有报酬，只有这些辅导的学生得到了最后的冲本成就，才能给予一次性奖励，还要经常被学生评估（这些学生本身具备相对良好的素质，使这种评估更具有可信度）。这样才能确保加入这个工作的教师首先是来奋斗与奉献而不是来享受的。甚至可以让非高三教师成为这个辅导队伍的成员。

5．研究高三专科班的文综教学。由于各种现实条件的约束，我们现在不可能骤然停止高三文综科目的教学。但是从学生到教室，其实都知道这个教学已经没有应试方面的意义。那么，我们是否可以考虑，在精力允许、冲本辅导取得一定成果的前提下，研究

一、两个学年以后文综高三教学的意义呢？比如说，是否能成为类似美术欣赏课一样的课程，成为学生了解一些基本常识，调节学习生活的课程？

（四）实施大概时间表：

2010学年，建设文综书库，高三试行210辅导班。210读书社缓行（人手不足），但是可以在高一高二试行向部分优秀文科学生推荐好书，制订阅读计划。

2011学年，新高一尝试利用文综书库和210辅导班的部分话题开展研究性学习；高二争取开设第一届210读书社；高三210辅导班力量大大加强，初步形成有关资料。

2012学年，巩固已经有的成果，根据实际情况确定，重点在于确保210读书社的质量和 210辅导班的质量。

第二篇：湄潭求是高级中学校庆赋

湄潭求是高级中学校庆赋

杨 鑫（湄潭求是高级中学语文组）

岁在癸巳，素风送爽；序属金秋，丹桂飘香。煌煌求高，地临湄江；八十砥砺，沁梦茶乡。居黔北而根本深厚，依湄水而文思远长。

溯源庠序，萌于难罹四海；振兴黉宇，强于盛世八方。倭寇行无耻，文军志昂扬。千里跬步，行程二万六；意恒志坚，誓寻旭日光。三年易址雄心在，七载办学业辉煌。厚德载物，精心育人；光阴易逝，行健无疆。昔者勇夫知耻而思，夫今仁者躬行以力。当年圣贤不复在，东方剑桥美名扬。

喜看今日杏坛，西席谱写华章。赏勤人弯佳景，恍如仙境；品金鱼池雅韵，宛若天成。清溪流淌，碧池荡漾。求是校训佳声远，创新理念万年长。倡独立之精神，导自由之思想。滋兰植蕙，三千学子聚校园；春铎秋种，二百园丁育栋梁。宏德楼前韶华过，勤耕苑里身影忙。鹰扬鹿宴，学子本知自强；东学西渐，猛志固守四方。御风振翮赴南溟，是鲲鹏气度；破云摘星冲云霄，乃揽月豪情。壮哉，求是好儿郎！

万古犹传风雅趣，八秩仍飘翰墨香。

2013年3月

第三篇：第一学期高级中学学校工作计划

第一学期高级中学学校工作计划

根据市教育局工作安排和学校工作实际，在认真分析我校上学期教育教学工作情况的基础上，制定本学期学校工作计划。

一、指导思想：

认真贯彻落实科学发展观，强化责任意识和质量意识，深入推进课堂教学改革，全面提高教育质量，真抓实干，推动学校各项工作再上新台阶。

二、工作思路和主要目标

1、继续加强学校文化建设，坚持文化引领，促进学校内涵发展。一是加强学校制度文化建设，健全和完善学校办学章程；二是以“三风一训”（校风、教风、学风）建设为载体，不断加强学校精神文化建设；三是进一步加强学校环境文化建设，不断丰富校园文化内涵，创建人文绿色校园。

2、进一步加强教职工队伍建设，造就一支业务精湛，爱岗敬业的优秀团队。开展教师职业道德的教育，树立责任意识和质量意识，提高全体教职工工作的主动性和积极性。继续加强课堂教学改革，不断提高教师教学理论水平和教学实践能力；大力加强班主任队伍建设，努力提升班主任专业化水平。

3、强化学校管理，规范各项工作，狠抓制度落实。在进一步完善和细化学校规章制度的基础上，把加强各部门工作的执行力作为工作出发点。狠抓工作落实环节，向管理要成绩，向细节要质量。

4、加强常规教学工作的监督和管理，进一步规范教师的教学行为。贯彻落实《敦化市中小学教学常规》，用要求规范教师的课堂行为，对照常规要求找出自身的不足，杜绝教学工作中出现的“抓而不实”、“教而不管”的现象。

5、加强学校的德育工作，切实做好学生养成教育和学困生转化工作。以加强学生学风建设和班级文化建设为突破口，努力形成符合学校实际的健康向上的优良学风，切实做好学生日常行为养成教育和学困学生学习转化工作，严格班级常规管理，创建文明先进班级。

6、完善学校安全管理机制，做好学校安全保卫工作。杜绝各种安全隐患，规范安全保卫工作，坚持安全检查常态化，为教学工作营造良好的外部环境。

三、主要工作及措施

1、管理工作

（1）完善各项制度，细化各项管理，狠抓工作落实。进一步健全和完善教职工考核制度，加强对教职工劳动纪律的考核和工作质量的检查，明确部门职责和人员分工。各部门要依照学校工作的整体要求，结合本部门目标，强化管理，精心谋划，使制度建设真正落到实处。

（2）严格教学管理，规范教育教学行为。坚持教育教学工作管理制度化、科学化，加大月检查及月考核的力度，明确工作职责，提高教学管理效能。

2、队伍建设

（1）师德建设：

组织开展“铸师魂”、“修师德”、“树师表”、“练师能”主题师德教育活动，引导广大教师形成严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风。新学期，学校将着重组织学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展活动、撰写心得体会等形式，教育和引导广大教师树立强烈的责任意识。

（2）教学能力：

精心组织教师学习新课程标准，学习教育书籍、报刊，学习先进的教学思想，更新教学观念，提高教师的教书育人水平。广泛开展“书香校园”活动，要求每位教师本学期必读一本教育名著，坚持写读书笔记，在全校掀起读书高潮，以此促进教师队伍的专业成长。

充分发挥学校现有的各级各类骨干教师、学科带头人的示范作用，采取引领和辐射的方式，逐步提高教师整体教学能力和管理水平，并为他们向更高层次发展努力搭建平台、创造条件，同时也为进一步壮大骨干教师队伍提供积极的支持和保障。

（3）班主任能力：

积极组织实施优秀班主任工程，通过组织学习业务知识、举行座谈会、参加培训班等形式，全面提高班主任工作业务水平，逐步打造出一支高素质的班主任队伍。

新学期，将进一步规范《高级中学班主任工作考评细则》、《高级中学文明班级评比制度》等制度，深入开展文明班级创建活动，以评比促提升，以提升促发展，提高班主任工作的积极性。

（4）班子建设：

加强班子成员的思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设，提高领导班子的工作水平和管理能力，做到严于律己、办事公正、坚持原则、勇于担当。进一步进一步提高领导班子工作的主动性，形成一个凝聚力强、向心力强、战斗力强的领导集体，坚决杜绝工作中视而不见、见而不管等不作为现象的发生。

3、德育工作

（1）各部门人员要认真落实学校学期德育工作计划，制定出相应的德育工作目标。高一新生要以入学教育和军训为契机，认真学习和贯彻《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及《高级中学违纪学生处罚规定》等规章制度，养成良好的行为习惯，为今后三年的学生管理打下良好的基础；高二学生要在以往工作的基础上将工作进一步细化，重点对学生进行养成教育和道德理想教育以及人生规划教育，对班级中学习能力不足、行为难以自律的学生要从发展的角度为学生树立信心，防止学生掉队；高三年级在加强学生人生规划能力教育的基础上培养和树立正确的择业观的教育，树立学习的信心，着力把学生培养成合格公民和有用人才。

（2）进一步贯彻《中学生守则》和《敦化市高级中学学生一日常规》，抓住日常的学习和生活中的点滴小事，有针对性地开展各种活动。

要进一步强化政教处、团委的职能作用和科任教师的学科渗透作用，加强德育网络各环节之间的联系和合作。

由团委和政教处牵头，协调各部门的力量，充分利用班、团各种活动和课堂教学的每一节课，全力解决学生中存在的仪表不雅、早恋、吸烟、语言粗俗、走廊打闹、卫生习惯差、课堂吃零食、考试作弊等突出问题，在上学期基础上，进一步规范学生校园内使用手机行为。

（3）加大校园学生违纪行为的处罚力度。对校园中形形色色的违反《中小学生守则》和《敦化市高级中学学生一日常规》以及其他违纪违规的学生，政教处和保卫科一定要本着对学生负责和为教学服务的原则，要在第一时间严格地调查并进行详实地掌握，记录在案，按照《敦化市高级中学违纪学生处罚规定》的要求进行处理或者必要的处分。

（4）充分发挥学生会、班委会和团支部的作用，着力培养学生自主管理的能力。本学期政教处、团委要积极指导班级配备好班委会和团支部，进一步健全学校学生会组织，将品学兼优和工作能力强的学生吸收入学生干部队伍，并指导他们参与学校学生工作管理中的日常检查工作。

（5）加强文明礼仪教育。政教处、团委要结合长期以来学生中存在的问题，有针对性地开展文明礼仪教育活动。对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，分阶段、有计划、有步骤地整治学生中存在的突出问题。每周要有明确的工作重点，做到目标明确，措施得力，抓一项，落实一项，巩固一项，注意宣传发动，注意方式方法，务求工作实效。

4、教学工作

本学期要着重做好以下几个方面教学工作。一是，抓好常规教学的管理工作；二是加强课堂教学工作的指导和教学工作考核；三是建立和落实高三年级备考工作方案；四是加强学生的综合素质培养；五是有效组织和开展教科研工作。

（1）加大常规教学管理力度。

进一步规范教学行为，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收等进行明确要求，安排专人做好常规化检查。杜绝不按课表上课、私自串课等教学随意现象的发生。

（2）加强教学指导及教学考核。

完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性。认真做好教师课堂教学效果、集体备课和个体备课、听课、参与公开课和示范课、考试监考等情况的检查和考核；认真做好教研组长和备课组长组内工作的开展和教研工作的考核检查；通过深入听课、学生问卷评教、学生座谈等形式及时了解教师教学情况，为教师考评提供第一手资料。

（3）全方位、多渠道地做好学困生转化工作，探索符合学校实际的学困生转化的有效办法。

一是要及时了解学困生，建立和谐融洽的师生关系。关心和爱护后进的学生，这是做好学困生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学困生是打开后生的心扉的金钥匙。二是一定要重视与学困生的情感交流。没有师生间融洽的情感关系，任何教育教学都是注定要失败的，而融洽的师生关系可以有效地激发学生的学习动机，使学生的学习心理处于最佳状态，提高学习积极性和主动性。三是继续优化课堂教学。采用灵活多变的教学方法，激发学生兴趣，让学生在做中学，学中用。要杜绝“只管教，不管学，只育表，不育本”的教学行为。

（4）高三备考工作

在学校全体教师中统一思想，统一认识，明确任务，提前谋划，踏踏实实地把高三高考复习备考工作搞好。一定要借鉴以往工作中的教训，汲取成功的经验，加强紧张意识和责任意识，有的放矢地开展工作，为2014年高考奠定一定的基础。召开高三高考动员会，高三教师备考工作会，科学有效备考。

（5）加强特长学生的培养

全面了解高一新生的特点，挖掘和发现特长学生，为他们的发展提供锻炼的平台。指导高

二、高三体育、音乐、美术、播音主持等特长生进行培训，合理分配专业课和文化课学习时间，为高考提供强有力的保障和支持。

（6）组织开展教科研工作

以教研组为具体实施单位，制定教研组工作计划，有效地组织开展“说、讲、评”课活动，有计划地搞好集体备课和组内研讨；探索研究性学习与课堂教学模式改革的有机结合，以研究性学习课题研究为平台，发挥课题组成员的辐射作用，组织广大教师积极撰写教学论文、教学反思、教学札记等；积极组织教师参加各级组织的教学比赛及教研活动，鼓励教师以提高自己的业务水平和能力为目的的教学交流活动开展；组织校内信息技术培训，积极引导教师使用现代化手段进行教学。

（7）提高晚自习值班和周六课堂的质量。

一定要按照常规教学要求规范晚自习和周六课的工作行为，既要保证工作时间，又要保证工作质量。本学期学校将继续加强晚自习和周六课工作的检查，并将检查结果纳入到教师工作考评进行严格记录。

5、文体卫生工作

（1）认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《国家体育锻炼标准》，规范体育课和美术课教学，充分地利用好“课间操”。开展丰富多彩、健康向上的课间课余文化体育活动，丰富校园文化生活。继续强化间操情况的检查工作，将课间操情况纳入班级流动红旗评比中，促进间操质量的进一步提高，完善间操管理长效机制

（2）认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，进一步加强卫生室的管理和建设，进一步加强卫生室与学校政教处及其他各部门之间的联系，做好学校食品卫生和传染病预防工作，做好学生体检和卫生保健工作，定期组织对学生进行心理健康教育，完善健康教育机制。

6、安全教育工作

（1）健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。把安全工作作为常规管理工作的重要组成部分，进一步健全学校安全管理机构，完善各种安全预案。

（2）定期安全隐患自查自检，确保师生平安，创建“平安和谐校园”。继续开展校园违禁物品和危险物品的清理检查工作，把排危工作作为学校平安创建的重点，做到常检查、常汇报，有检查、有记录，有险必排，杜绝安全事故发生。

（3）加强学生防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾害等安全知识教育安全疏散演练教育，及时排查和消除各类隐患和不稳定因素，切实从源头上消除隐患、堵塞漏洞。

（4）开展法制教育活动，并作为德育工作长期坚持的重点来抓。

7、党群团工作

（1）加强学校党支部的组织建设、思想建设和作风建设。根据学校工作实际，做好组织发展，抓好党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（2）做好工会工作，进一步发挥工会参政议政、献计献策和民主管理学校的作用，加强“教工之家”建设，努力开展好各项工会活动。

（3）进一步加强团委工作。团委要紧紧围绕学校教育教学中心工作，发挥团组织在青年学生中思想政治工作的优势，努力开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的特色教育活动，促进学生健康、全面发展。

7、后勤服务

（1）行政、总务、食堂和舍务和保卫部门一定要树立为教学服务、为师生服务的思想，强化自觉服务意识。做到工作超前、服务及时、保障到位。加强财务管理，遵守财经纪律，合理使用经费，杜绝一切浪费现象的发生。

（2）进一步加强舍务管理，提高窗口意识，完善规章制度，稳定舍务秩序，加大检查力度，营造安全、文明、整洁、规范的生活环境，创建学生舒心、家长满意的学习生活乐园。

（3）加强食堂管理，确保饮食卫生、安全，努力创建物美价廉、环境优雅、教师学生满意、家长放心的食堂。

全校教职工，要在学校领导班子的领导下，明确任务，落实责任，团结奋斗，开拓创新，扎实工作，增强责任意识和忧患意识，全面提高教育教学质量，为塑造良好的社会形象、打造全新的敦化市高级中学而努力奋斗！

第四篇：杭州高级中学2007学年第二学期教工团支部工作计划

杭州高级中学2007学年第二学期教工团支部工作计划

指导思想

学习贯彻党、团精神，贯彻学校“熔铸精神、彰显特色、追求卓越、再创辉煌”的理论思考，立足学校发展大局，围绕学校行政、团组织工作重心开展活动，为建设“教工团员之家”不懈努力，为把学校建设成全国一流、国际知名的历史名校贡献力量。

工作目标

在荣获“五四红旗支部”“市教工团支部”等荣誉后，支部深感肩负责任之重，本学期要在继承中求发展，在发展中求创新，努力实现支部工作的新突破。

1．加强组织建设，增强组织战斗力。

2．增强服务意识，明实情、说实话、做实事，服务青年工作、生活、发展实际。

3．服务工作告别“等、靠、要”，主动寻求活动载体，探索活动思路，拓展服务领域。

4．坚持“实效性、延续性、趣味性”原则开展活动。

工作要点

1．组织思想建设

定期印发政治、教育理论文章，交流学习心得，实现团员理论学习制度化；寻求活动载体、搭建活动平台，开展团员志愿者活动；做好优秀团员的推优入党工作；加强团员师德师风建设；积极做好支部网络管理和更新工作，加强组织阵地建设。

2.业务素质建设

继续抓好“读经典名著，迎亮丽人生”活动，提升团员文化素养；加强团员青年的教学博客建设，建立教工团支部博客群，交流思想，探讨教学，深度科研；在青年团员中开展以“我与三尺讲台”为主题的征文活动，加强工作交流。

3.组织服务工作

服务团员，为团员排忧解难；大力做好学校招生宣传工作，倡议团员主动承担学校报送生教学工作，为保送生教育教学献计献策，为保送生搭建活动平台；加强学校食堂的监督管理工作。

4.组织活动安排

精心组织、开展系列寓教于乐的活动，丰富广大团员的业余生活。

（1）迎接新团员活动。

（2）大力做好招生宣传工作。

（3）组织踏春活动，融洽气氛，增强活力。

（4）参观浙大紫荆港校区，感受学术氛围。

（5）开展以“我与三尺讲台”为主题的征文活动。

（6）继续开展“读经典名著，迎亮丽人生”读书活动。

（7）寻找主题，开拓思路，完善《青年通讯》。

（8）继续关心团员日常工作、学习、生活，提供组织关怀。

（9）精心准备、积极参加市团工委组织的各项活动。

杭高教工团支部

2007年3月18日

具体活动设想。

（1）学校宣传工作。

巩固报刊宣传平台，协助校办策划并开展杭高专题宣传活动；开拓网络宣传平台，利用支部网页宣传杭高，在十九楼等人气旺盛的网站上开辟杭高论坛，完成杭高校园新闻的转载和宣传工作；与团委一起举办“我爱杭高”演讲比赛；与团委一起举办“我最喜欢的杭高老师”征文活动；用好《青年通讯》这一宣传阵地，力争新一期的《青年通讯》能出彩出新。

杭高教工团支部

2007年9月16日

第五篇：武山县第一高级中学

武山县第一高级中学 体育工作常规要求（修订）

为了进一步贯彻执行“学校体育工作条例”、“中学生体育合格标准”、“国家体育锻炼标准”，培养德、智、体全面发展的人才，特制定本工作常规。

一、体育课

l、体育课根据新一轮课程改革的要求和我校的实际情况执行。

2、认真备课是上好课的前提。体育课备课使用统一的教案纸，备课要备重点、难点，备教法、备运动负荷、备场地器材，备课提前一周，每学期教研组织一、二次备课笔记互查活动。

3、年级体育备课组长领导集体备课，协调本年级教学进度，负责与本年级体育有关的工作。

4、课前教师应充分做好场地、器材的准备工作，课上要严格执行“课堂常规”，加强安全教育，落实安全措施，杜绝人为事故的发生。

5、特殊事情须变更教学内容，应征得备课组长同意，调课、停课、代课均由任课教师报教务处批准，不得私自调课、请人代课或改上其它课。

6、按照新课程教学计划，结合本校实际，统筹安排体育课的考核、“体锻标准”的测验、高中学生体质测定等。

7、体育课的考核要严格按规定的项目和标准实施，不得随意提高、降低标准，毕业班实施“中学生体育合格标准”时，要严格把好质量关，按上级教育行政部门要求，每学期学校对毕业班人数的10%进行应测项目的检测。

8、凡考核时弄虚作假者，无故缺考者，则该项按“0”分计分，并不得补考，补考成绩及格以上按及格计分。

9、教师上课要严格对学生进行考勤，并做好记载，每学期因病、因事缺课达10课时者，出勤为0分。无故缺课达5节课且教育不改者，体育成绩为0分。lO、课上要教育学生爱护体育器材，课后要组织学生放置好体育器材，人为的损坏、遗失要按价赔偿。

ll、按学校规定组织公开教学活动，记好听课笔记。

12、体育教师要按要求填写好“中学生体育情况卡片”、“体育成绩记载表”，学期结束交教研组长作资料保存。

13、教师请假获准后，应向代课的教师把课的内容、要求交代清楚后，方能离职。

二、早操、课间操

l、全体学生应参加早操、广播操。

2、除天气及场地原因无法上操外，均应坚持两操。

3、各班上操前，应在规定地点整好队伍，跑步进入上操地点。

4、体育教师应提前到场做好准备工作，不得缺席、迟到。因故不能到场，应向教研组请假。一学期两操累计缺席3次者，取消当年评先资格。

5、教师每天应检查班级早操、课间操出勤人数和锻炼质量，并向全校公布，以提高两操出勤率。

6、体育老师应自始自终按照分工，坚守工作岗位，按照三个字（静、快、齐），两个一（队伍一条线，动作一个样）的要求坚持严格管理，使两操真正达到培养良好纪律，锻炼身体的目的。

7、要充分发挥体育委员在两操中的骨干作用，组织他们协助体育老师搞好管理，提高两操质量。

三、学校各项竞赛

1、两学年举行一次全校大型运动会

1、每学期举行四项小型竞赛，竞赛内容以群众性单项身体素质，班组篮球、足球、羽毛球等比赛为主。

2、每年冬季开展长跑活动，举行班级拔河、跳绳、踢毽子竞赛。

四、实施国家体育锻炼标准

l、每个达标开始，体育教研组按班级人数向各班下达“达标”任务数。

2、每个学生均应参加“国家体锻标准”相应组别的测验。

3、“达标”测验在每年的3—5月进行。

4、“达标”项目，由体育教师在体育课上，结合体育课教学内容组织学生锻炼。“达标”测验结合体育课考核，按计划在课内外进行，不得把体育课上成“达标”课。

5、“达标”知识由体育教师在体育课上结合体育基础知识一并传授。每学期组织一次理论考试。

6、“体育锻炼标准”执行甘肃教育厅规定。

7、“达标”测验应坚持按标准、按规则进行，不得弄虚作假，不准任意修改标准、规则，为保证测验质量，学校将在全校测验结束后，进行校内抽查，再向市局上报。

8、“达标”成绩记载表，应填清测验成绩与分数，以便查考。“达标”工作结束后，交教研组作资料保存

五、体育特长生训练

l、体育特长生训练训练在下午第三节课后进行，时间为60分钟，每周训练4次，寒假集训lO天，暑假集训25天，每天2.5小时。

2、期中考试或期末考试前一周停止训练，让运动员复习迎考，专业考试一月，每天增加早训30分钟。

3、承担训练任务的教师，开学后l一2周内应交训练计划。计划内容包括：本组情况分析，训练总要求，强练阶段划分，个性目标及实现的具体措施。

4、训练课前要写好训练简案，简案应包括：本课任务、训练内容、方法、负荷，完成训练任务的情况。

5、承担训练任务的教师，遵守劳动纪律，要做到四不：不缺席，不迟到、不早退，不做与训练无关的事。因故不能上训练课，应向教研组请假，不得私下找人代训，一学期中缺席3次（无故旷训，不合请假手续的缺席、事假）作自动放弃处理。

6、训练前要做好场地器材树的准备，训练中要教育运行员爱护器材，训练结束后要安排学生收放好器材。

7、训练课上教师要专心致志、精心指导，严格训练、严格要求，高质量的完成训练任务，不搞遥控式、放羊式训练。

8、教练员要注意安全，防止事故的发生。发现疾病、伤痛，要督促学生及早治疗。

9、教练员要全面关心运行员，要同班主任、家长保持经常的联系，教育学生勤奋锻炼，努力学习遵守纪律。

10、教练员要不断学习新技术，了解新信息，不断总结经验，提高自己的业务水平。