平坝第一高级中学简介

第一篇：平坝第一高级中学简介

平坝第一高级中学简介

平坝第一高级中学原址位于明代万历十七年（公元1589年）的“平坝学宫”。“平坝学宫”因清代增其旧制，加设圣位，改称文庙。1943年学校正式命名为“平坝县立初级中学”。1950年3月，贵州省人民政府教育办公室更名为“贵州省立平坝初级中学”。1959年更名为“贵州省平坝中学”。1996年，改称 “平坝县第一中学”。70年历史,积淀了厚重的底蕴,锤炼了丰富的内涵。

2013年，在县委的高度重视下，政府投资4亿元倾力打造的平坝人民的新一中已经投入使用，校址位于平坝县夏云镇节溪。新建的平坝第一高级中学是西南地区一所实施一流、功能完善、符合规划、满足规范、硬件达标的具有地方特色的高级中学。新一中在原平坝一中、红湖高中、黎阳高中的基础上优化整合而成。

设施建设：学校占地313亩，有400m塑胶标准田径场1个，塑胶标准篮球场20个和网球场1个。建有生物实验室8个，生物解剖室2个，物理实验室12个，化学实验室12个，地理实验室2个，通用技术教室6个，音乐教室4个，乐器室1个，琴房8间，舞蹈及形体训练室1个，美术教室2个，书法教室2个，多媒体阶梯教室4个、语音室4个、计算机教室8个、电子课件制作室1个、配有微机500余台；各教室配备了微机、多媒体投影仪等现代化教学设备；建成了多媒体双向教学系统；建设了宽带数字化校园网络；教学办公实现了自动化、信息化。

办学特色：学校以“杏坛育人、学行天下、服务民生”为宗旨，以“建设一流的育人环境，打造一流的教师队伍，创造一流的教育质量”为目标，重视学生的素质教育，强调“以德为先，五育并举，严格管理，追求特色”的办学理念。对学生采取全寄宿、封闭式、半军事化管理。逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色的教学模式，德智班，德能班、德艺班的开设促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。

师资队伍：学校拥有专任教师286人，其中有中学高级教师73人，中学一级教师67人，拥有本科学历的教师占专任教师的94％。平坝第一高级中学师资力量雄厚，教师队伍学历层次高，政治素质好，业务素质强，师德高尚，结构合理。

学校实行坐班制，纪律严明，为师生之间答疑解惑、讨论交流提供了方便。信息化教育平台的成功构建，和浙江大学附属中学的对口帮扶，为学校吸纳先进思想与经验，不断完善自身提供了有力保障。

在西部开发的号角声中，在“后发赶超”精神的鼓舞下，平坝第一高级中学将继续发扬优良传统，高举进取大旗，不断扬长补短，超越自我。我们相信，平坝第一高级中学的明天必定更加灿烂，更加辉煌！

第二篇：平坝第一高级中学第一届第二次教代会工作汇报

平坝第一高级中学第一届第二次教代会学校工作报告

走内涵发展道路，创后发赶超典范

（2015年12月30日）

校长 付盛华

各位代表：

现在，我代表校行政向大会作学校工作报告，请予审议。

一、2014至2015学年学校工作回顾

2015年，我校在区委、区政府的正确领导下，在区教育和科技局及相关部门的关心支持下，全体干部和教职工团结一心、励精图治，紧紧围绕“三校整合、搬入新校区办学、申创省级示范性高中”三件大事，以高度的使命感和责任感，高质

（一）培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向和价值准则，通过对社会主义核心价值观的学习和理解，结合我校实际，学校提炼出了“尊重差异，践行赏识，人人成才” 的办学理念，形成了“以德育为首位，以教学为中心，以质量为生命”的发展思路，明确了“特色型学校，智慧型教师，素质型人才”的建设目标，制定了“文明高

一、合格高

二、优质高三”的年级规划。干部队伍坚持“勇于担当、乐于奉献、团结进取”的工作作风，广大师生同心同德求真务实，“合作振兴，和谐创新”的办学特色已在我校深入人心，并日益被社会认同。量的完成了2014至2015学年的各项工作任务。

青少年阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期。抓好了青少年思想道德教育，也就管住了长远、抓住了未来。我们坚持把青少年价值观教育摆在突出位置，坚持育人为本、德育为先，重视学生核心价值观的培育。学校根据学生成绩及兴趣的差异实施分层教学，坚持开设德智、德能、德艺三种模式的班级，提出“不比基础比进步，不比别人比自己，不比成绩比勤奋”的口号，努力通过差异化的校本课程设置、经典诵读、体艺专长培养等形式创造充满关爱、富于激励、让学生快乐成长的育人环境，不放弃任何一个学生，力争实现人人成才。

（二）队伍建设进一步加强

1、干部建设：综合能力明显提升

加强干部组织建设。争取区编办支持，核定了学校干部编制。学校根据工作需要，新增设备处，提拔一名中层正职，进一步明确领导分工和干部职责。

加强干部作风建设。组织干部专题学习会，组织学习中共中央关于作风建设的“八项规定”、贵州省委关于作风建设的“十项规定”、贵州省教育厅关于作风建设的“六项规定”，召开干部民主生活会，要求干部“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，开展批评与自我批评，促进干部自我净化、自我疗治、自我革新、自我提高，开展了“庸懒散浮拖”专项整改学习活动，落实党政领导“四不直接管”工作方案，开展“守纪律讲规矩顾大局促发展”主题教育，召开“党风廉政和反腐败”专题支委会（扩大）等，改进了干部的思想和工作作风。

加强干部理论和业务学习，选派干部赴北京、杭州、苏州、昆明等地的大学、中学进行学习交流，努力拓宽干部的教育视野，促进干部的教育理念、理论修养、业务能力、管理水平等综合素质的提升。

2、教师队伍：专业化水平进一步提高

坚持“送出去，请进来”的教师培训方式。从2014年9月至2015年8月，分别派出45名教师赴清华大学、西南大学、华中师范大学、贵州师范大学参加国培和省培学习。2014年10月，分别派出两批教师到河北衡水中学和浙江大学附属中学学习，2015年3月14日，学校邀请了贵州省普通高中课程改革实验英语学科专家指导组组长周燕老师来校开展“高考英语语篇阅读”的专题讲座；2015年4月13至16日，学校邀请浙江省台州市路桥区教研室叶丽春等六位专家来校，通过观课议课、专题讲座、同课异构、作业批改、教学设计等多个方面，对我校所有英语教师进行了全面的专业引领；2015年4月21日，学校邀请贵阳六中张润华等四位专家来校就语文、数学两个学科开展高考二轮专题复习讲座；2015年6月10日，学校邀请浙江大学附属中学王克浩等八位专家来校就高考改革的新理念和新趋势进行培训。2015年3月23至27日，我校先后派出45名教师赴贵阳六中参加“贵阳市高中学校同课异构”活动；2015年5月和6月，学校分两期派出16名教师到浙江大学附属中学参加为期七天的跟班学习。

2015年，学校产生市级教学名师2名，市级“教坛新秀” 9名，市级名校长1名、市级金种子校长1名，产生校级校本教研示范教研组 个，校级名师工作室 个。

通过申创省级示范性高中，在区委、区政府的支持下，我校中高级职称比例大幅提高。核定高级职称数 人，中级职称数 人。到2015年底，我校有教职工 人，其中中共党员 人，占。高中专任教师 人，其中高级教师 人，占 %，中级教师 人，占 %，中高级教师占 %，3 具有研究生学历和硕士学位的 人，占 %，市级以上骨干教师 人，占 %，市级名师 人。

（三）学生综合素养进一步提升

坚持“尊重差异，践行赏识，人人成才” 的办学理念，培养学生学习兴趣和良好习惯，为学生幸福成长进行有效尝试，开展军训、暑期社会实践、缅怀革命先烈、敬老爱老、暖文朗诵等德育主题活动；利用校园广播、国旗下讲话、主题班会等形式，营造积极向上的舆论导向。

着力办好平中三大节，即“坝上青春体育节”、“坝上风云社团节”、“坝上雅韵文化节”；规范和扩大学生社团，截止2015年底，我校共有四大类38个学生社团，社团活动已经成为我校实施素质教育的有效抓手。

2015年“申示”文艺汇报演出中，我校400余名学生演员以良好的综合素养成功演绎了一场高水平的晚会；校管乐团在省、市比赛中多次取得了好成绩；学生公民素养进一步提升，涌现了勇救落水儿童的郑顺意同学、热心公益的篆刻社社长韦斌斌同学等一批优秀学生典型。

（四）制度建设：进一步规范和完善

学校行政通过对学校的管理制度进行梳理，完善和制定了《平坝第一高级中学奖学金、奖教金制度》、《平坝第一高级中学学生学分管理制度》、《平坝第一高级中学校本研修制度》、《平坝第一高级中学校级名师工作室评选和管理办法》、《平坝第一高级中学部门简报制度》等20余项制度。本次教代会，我们还将重点审议《平坝第一高级中学“星级教师”认定办法》、《平坝第一高级中学教师竞聘上岗实施方案》这两个对教师和学校发展具有重要作用的制度。

同时，学校重视对制度的执行力度，提升制度的执行力。以求真务实的作风狠抓制度的执行，勇于较真，敢于碰硬，坚决反对上下级和干部之间逢迎讨好、相互吹捧以及对违反制度的行为熟视无睹、听之任之的好人主义，坚决纠正把制度停留在纸上嘴上的形式主义；处处、时时、事事维护制度的权威性，真正从思想上和行动上实现了三校整合。

继续探索和实践学校扁平化管理，通过放权学部管理，给年级部更大的管理权限，推动年级管理和教育教学工作的“低重心运行”，“高效率运转”；推行值周班制度，加强班级常规管理和质量监控，不断提高管理质量和效率。

（五）高中课改深入推进

全面落实国家课程计划，合理设置必修、选修、校本等课程，规划校本课程建设，修订学校课程设置，加强教学和课程管理；开设了心理健康教育校本特色课程；编写了多本校本教材。

高度关注课堂，邀请专家、组织资深教师、管理干部深入课堂调研，观察课堂现状，研究教学方法，分析教学效果。加强学科示范课、公开课、汇报课的管理，有效促进了教师能力提升和专业发展。

鼓励教师进行课堂改革实验，“小组合作式”教学模式在高一高二年级实验成效明显，“讲练结合式”教学模式在高三复习中取得明显成功，“微课程”等使用现代化工具提高教学效果的方法在教学中广泛使用。2015年，我校被市教育局授予“校本研修示范学校”称号。

（六）坚持走内涵发展道路，办学成绩明显

1、社会影响力全面提升

合理规划校园文化布局，加强班级、寝室文化建设，安全、优美、有文化的校园氛围被社会所公认；2015年我校被贵州省教育厅确定为省级示范性普通高中、贵州省安全文明示范学校、贵州省首批中小学心理健康教育特色学校、全国中小学足球特色项目学校，2015年校团委被团省委表彰为贵州省五四红旗团委，2015年，学校分别与贵州师范学院、安顺学院签约，共建教育实习基地，并就教学科研、师资培训等方面达成深度合作的意向。

2、招生继续实现突破

2015年招收高一新生1181人，统招最低分数为300分，实现了从无分数线到203分到300分的“两级跳”，缩小了和安顺市优质高中的录取线距离；在区教育和科技局的正确领导和大力支持下，实现了优质生源的提升，招生学生中，安顺一中分数线上共46人，安顺民中线上共176人。

3、素质教育成果丰硕

通过创造性地开设德智、德能、德艺三层班级，有效实现校风与学风的转变。特别是在德艺班里，教师对这些中考成绩只有200多分的学生进行赏识教育，挖掘其闪光点，用健康的体育运动，高雅的艺术活动来激发学生对成才的渴望。经过老师们的努力，孩子们眼神逐渐清澈，举止逐渐得体，言语逐渐有礼貌了。2016年高考报名，我校艺体考生共311人，体育班、美术班、音乐班的专业测试成绩令人惊喜。德艺班的学生成为了校园文化的建设者，校园秩序的维持者，全面发展的促进者。德智和德能班的学生学习风气渐浓，在早读和晚自习前，大量学生自觉地提前自修，学习目标明确，态度端正，成绩不断提高。这些转变，是我校教师实施素质教育的积极成果，是学校探索教育本质的有益尝试。

（七）安全工作扎实有效

进一步强化安全意识，加强安全教育，签订安全岗位责任书，明确了全员安全职责；加大校领导和中层干部值班力度，严格执行校大门开关制度和外来人员来访登记制度，加强晚自习与宿舍管理。

定期召开安全工作会，加大安全检查和隐患排查力度，办好教职工食堂，加大对食品卫生安全检查和监督力度，加强传染病的防控工作，制定安全工作方案和预案，妥善处置学校突发事件，确保了2015年学校平安运转。

二、下一步学校工作打算

2015年是“十二五规划”收官之年，党的十八届五中全会对基础教育作出了总体部署，即“提高教育质量。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。深化教育改革，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程。”通过学习，我们有理由相信，在今后相当长的一段时间里，走内涵发展道路、提高教育质量仍将是学校发展的战略主题。我们必须客观分析形势，立足长远发展战略，扩大和突出自身优势，抓住每一个契机，蓄积每一股力量，为学校发展注入新的活力。

坚持“尊重差异，践行赏识，人人成才”的办学理念，坚持“团结进取、甘于奉献、勇于担当”的工作作风，彰显“合作振兴，和谐创新”的办学特色，力争用五年的时间，实现管理“一化”，即精细化；教学突出“两高”，即常规管理要求高、教育教学质量高；环境创造“三美”，即建筑美、绿化美、人文美；学生达到“四有”，即有精彩人生追求、有良好道德品质、有扎实知识技能、有身心和谐观念。

（一）以教师专业发展为主要抓手

决定学校长期可持续发展的不是制度，而是教师。坚持把师德师风建设摆在教师专业发展的首位。建立师德档案，树立师德典范。建立健全教育、宣传、考核、监督和奖惩相结合的教师师德建设长效机制，大力营造比担当、比业绩、比贡献的浓厚氛围。引导教师自觉遵守职业道德规范，践行习总书记对广大教师提出的“四有” 好教师的新标准，以自己的教育行为诠释“学为人师、行为世范”的高尚师德。

按照教师发展三年规划，坚持“发现、发挥”的教师专业发展工作思路，做好教师评价、教师提升、教师激励、教师关爱四大工程，努力营造富于激励、充满关爱的校园氛围，力争让教师拥有自豪感、成就感、幸福感。

加强教师培训，着力校本培训和校本研修，按照“请进来，送出去”的培训思路，分批分类开展年青教师、骨干教师、班主任培训。尝试建立各级职称教师履职标准，尝试开展星级教师认定工作。加强名师引领，创造教师发展特别是高水平教师发展平台，促进优秀教师脱颖而出，全面提升教师团队的整体素质和业务水平。

（二）实现六个突破

1、高考成绩的突破

高考成绩是提高教育质量的重要指标。高三工作仍然是学校工作的重中之重，2016年高考对学校现有地位和新的发展有着及其重要的影响。强化对高三工作的领导和指导力度，必须强化全员目标意识。要组织高三教师认真研究考试大纲，加强模拟监测考试的管理，充分利用好监测考试的质量分析，有针对性地制订复习备考策略，有效进行优等生的培养，有效提升体育艺术生的文化成绩。高三教师务要高度关注学生每一节 8 课的收获，讲练结合，科学备考，确保高三每一节课的质量和效率；高三年级务必要精诚团结，协同作战，共同去完成2016届高考“不少于一人上600分，不少于400人上二本，不少于100名艺体生上三本”的目标和任务。

2、课程设置的突破

课程设置是实现育人目标的具体措施。要按照党的十八届五中全会的要求，将增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到教育全过程。要从培养学生的核心素养出发，科学设置国家、地方、学校三级课程。

要注重课程资源的开发利用，研究将学生社团活动与校本选修课程融合，进一步发挥学生社团联合会对学生增强社会责任感、创新精神、实践能力的教育作用。

3、课堂教学的突破

课堂是学校教育的核心阵地，课堂文化是学校文化的一种表达形式,是学校的价值取向在课堂活动中的体现。要从课堂的环境、制度、行为、精神四个层面审视课堂教育教学活动。要以“尊重差异，践行赏识”的理念为课堂教学实践的支撑点，从学校层面实验分层分类走班教学，寻找适合学生的教育；在班级层面努力创设一种尊重、理解、宽容的环境，营造一种民主、宽松、和谐的氛围，让课堂成为启迪学生智慧、培育学生能力、健全学生人格的最佳土壤。

课堂中要关注教师的“教”，更要关注学生的“学”，注重学思结合、讲练结合，逐步倡导和推广在实验过程中取得成效的小组合作式等教学新模式，提高学生自主的程度、合作的效度与探究的深度。

4、学生输出途径的突破

坚持普通高考为学生输出的主要途径，研究和培养学生参加自主招生考试；坚持以二本上线率为高三教学的主要指标，宣传和引导学生通过高职院校学习实现人生梦想；坚持以文化考试为主的办学模式，进一步研究和培养特长型学生，为学生提供多渠道、多形式的成才道路。

5、民主管理的突破

学校的发展必须依靠广大教师。学校的每一次创新与进步，离不开广大老师的集体智慧和共同努力。进一步重视和规范教代会制度，开展“合理化建议”活动，创设意见征求和座谈工作制度，力争实现民主管理，科学决策。

6、办学体制的突破

坚持平坝第一高级中学的公办性质，在区委政府的领导下，在区教育和科技局的指导下，积极探索混合所有制办学模式，使之对学校发展起到补充和辅助的作用。通过引进具有先进经验、强大实力的合作方，采用股份制组织形式，充分发挥学校软硬件的潜力，开办12年基础教育学校，满足社会对优质教育和个性化教育的需要，充分发挥示范性高中的辐射带动作用。

各位代表，同志们：我们已经站在新的起点！面对未来，我们要以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，更加奋发的状态，更加务实的作风，凝心聚力，走内涵发展道路，创后发赶超典范，用我们的激情和智慧共同建设一中更加美好的明天！

预祝平坝第一高级中学第一届第二次教职工代表大会取得圆满成功！

第三篇：平坝第一高级中学卫生检查评比制度及评分细则

平坝第一高级中学卫生检查

评比制度及评分细则

为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管理办法和工作计划，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照实施。

一、教室卫生标准

1、地面：无痰迹、污迹、纸屑、食品包装袋、方便面盒、瓜果皮及其它垃圾等。

2、桌椅：整洁整齐。桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有序。

3、讲台：台面只准摆放教具且摆放整齐，桌面和讲台下无纸屑、灰尘，无杂物堆放。

4、黑板：课后黑板擦干净，无尘印。

5、墙壁：整洁，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网。

6、窗户、窗台：每周一次擦洗，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃窗无手指印迹，或无污渍。

7、前后门：每天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净。

8、教室里饮水机摆放有序，清洗干净；清扫完毕后，值日生应将当日教室垃圾及时清倒，不能出现未倒现象；清扫工具摆放整齐有序。

二、卫生分担区评分标准

1、走廊、楼梯：无果壳、纸屑、食品包装袋、方便面盒、塑料瓶、烟蒂、痰迹及其它垃圾等；走廊和楼梯扶手干净，无污迹、无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。

2、各班卫生分担区卫生每周三下午进行大扫除，走廊、楼梯用拖把拖洗干净；平时要注意保洁，不得有纸屑、食品包装袋、塑料瓶、瓜果皮、烟蒂及其它垃圾等。

三、考评标准

1、教室卫生每处扣0.3分

2、分担区卫生每处扣0.3分

四、卫生评比制度

1、将依据卫生检查记录，每周统计一次成绩。

2、每周的卫生扣分将直接纳入当月班主任考核之中。

3、班级中有以下现象者，扣除当周班级卫生总分若干，并纳入入学期先进班级和文明班级评选。

（1）乱扔、乱倒杂物、垃圾扣1.5分。

（3）不按时打扫卫生扣5分。

（4）未打扫扣10分。

（5）其它破坏环境卫生的不文明行为（视情节轻重，酌情扣分）。

五、卫生打扫、检查时间：

打扫时间：早上10:20—10:40小扫；每天下午放学后全面清扫。

检查时间：早上每周10:20—10:40检查，下午周一、二、四、五17:45检查；周三下午为全校大扫除，16:00检查。

注：平时小扫，注意保洁；教室、走廊、楼梯不得有果壳、纸屑、食品包装袋、方便面盒、塑料瓶、烟蒂、痰迹及其它垃圾。

平坝第一高级中学政教处

2013年11月11日

第四篇：武山县第一高级中学

武山县第一高级中学 体育工作常规要求（修订）

为了进一步贯彻执行“学校体育工作条例”、“中学生体育合格标准”、“国家体育锻炼标准”，培养德、智、体全面发展的人才，特制定本工作常规。

一、体育课

l、体育课根据新一轮课程改革的要求和我校的实际情况执行。

2、认真备课是上好课的前提。体育课备课使用统一的教案纸，备课要备重点、难点，备教法、备运动负荷、备场地器材，备课提前一周，每学期教研组织一、二次备课笔记互查活动。

3、年级体育备课组长领导集体备课，协调本年级教学进度，负责与本年级体育有关的工作。

4、课前教师应充分做好场地、器材的准备工作，课上要严格执行“课堂常规”，加强安全教育，落实安全措施，杜绝人为事故的发生。

5、特殊事情须变更教学内容，应征得备课组长同意，调课、停课、代课均由任课教师报教务处批准，不得私自调课、请人代课或改上其它课。

6、按照新课程教学计划，结合本校实际，统筹安排体育课的考核、“体锻标准”的测验、高中学生体质测定等。

7、体育课的考核要严格按规定的项目和标准实施，不得随意提高、降低标准，毕业班实施“中学生体育合格标准”时，要严格把好质量关，按上级教育行政部门要求，每学期学校对毕业班人数的10%进行应测项目的检测。

8、凡考核时弄虚作假者，无故缺考者，则该项按“0”分计分，并不得补考，补考成绩及格以上按及格计分。

9、教师上课要严格对学生进行考勤，并做好记载，每学期因病、因事缺课达10课时者，出勤为0分。无故缺课达5节课且教育不改者，体育成绩为0分。lO、课上要教育学生爱护体育器材，课后要组织学生放置好体育器材，人为的损坏、遗失要按价赔偿。

ll、按学校规定组织公开教学活动，记好听课笔记。

12、体育教师要按要求填写好“中学生体育情况卡片”、“体育成绩记载表”，学期结束交教研组长作资料保存。

13、教师请假获准后，应向代课的教师把课的内容、要求交代清楚后，方能离职。

二、早操、课间操

l、全体学生应参加早操、广播操。

2、除天气及场地原因无法上操外，均应坚持两操。

3、各班上操前，应在规定地点整好队伍，跑步进入上操地点。

4、体育教师应提前到场做好准备工作，不得缺席、迟到。因故不能到场，应向教研组请假。一学期两操累计缺席3次者，取消当年评先资格。

5、教师每天应检查班级早操、课间操出勤人数和锻炼质量，并向全校公布，以提高两操出勤率。

6、体育老师应自始自终按照分工，坚守工作岗位，按照三个字（静、快、齐），两个一（队伍一条线，动作一个样）的要求坚持严格管理，使两操真正达到培养良好纪律，锻炼身体的目的。

7、要充分发挥体育委员在两操中的骨干作用，组织他们协助体育老师搞好管理，提高两操质量。

三、学校各项竞赛

1、两学年举行一次全校大型运动会

1、每学期举行四项小型竞赛，竞赛内容以群众性单项身体素质，班组篮球、足球、羽毛球等比赛为主。

2、每年冬季开展长跑活动，举行班级拔河、跳绳、踢毽子竞赛。

四、实施国家体育锻炼标准

l、每个达标开始，体育教研组按班级人数向各班下达“达标”任务数。

2、每个学生均应参加“国家体锻标准”相应组别的测验。

3、“达标”测验在每年的3—5月进行。

4、“达标”项目，由体育教师在体育课上，结合体育课教学内容组织学生锻炼。“达标”测验结合体育课考核，按计划在课内外进行，不得把体育课上成“达标”课。

5、“达标”知识由体育教师在体育课上结合体育基础知识一并传授。每学期组织一次理论考试。

6、“体育锻炼标准”执行甘肃教育厅规定。

7、“达标”测验应坚持按标准、按规则进行，不得弄虚作假，不准任意修改标准、规则，为保证测验质量，学校将在全校测验结束后，进行校内抽查，再向市局上报。

8、“达标”成绩记载表，应填清测验成绩与分数，以便查考。“达标”工作结束后，交教研组作资料保存

五、体育特长生训练

l、体育特长生训练训练在下午第三节课后进行，时间为60分钟，每周训练4次，寒假集训lO天，暑假集训25天，每天2.5小时。

2、期中考试或期末考试前一周停止训练，让运动员复习迎考，专业考试一月，每天增加早训30分钟。

3、承担训练任务的教师，开学后l一2周内应交训练计划。计划内容包括：本组情况分析，训练总要求，强练阶段划分，个性目标及实现的具体措施。

4、训练课前要写好训练简案，简案应包括：本课任务、训练内容、方法、负荷，完成训练任务的情况。

5、承担训练任务的教师，遵守劳动纪律，要做到四不：不缺席，不迟到、不早退，不做与训练无关的事。因故不能上训练课，应向教研组请假，不得私下找人代训，一学期中缺席3次（无故旷训，不合请假手续的缺席、事假）作自动放弃处理。

6、训练前要做好场地器材树的准备，训练中要教育运行员爱护器材，训练结束后要安排学生收放好器材。

7、训练课上教师要专心致志、精心指导，严格训练、严格要求，高质量的完成训练任务，不搞遥控式、放羊式训练。

8、教练员要注意安全，防止事故的发生。发现疾病、伤痛，要督促学生及早治疗。

9、教练员要全面关心运行员，要同班主任、家长保持经常的联系，教育学生勤奋锻炼，努力学习遵守纪律。

10、教练员要不断学习新技术，了解新信息，不断总结经验，提高自己的业务水平。

第五篇：兴吴高级中学简介

兴吴高级中学简介

兴吴高级中学原名“湖州市第十五中学”，是湖州市直属高中、浙江省一级重点中学。学校荣获了全国红十字模范校、浙江省文明单位、浙江省红十字示范学校、浙江省教科研先进集体、浙江省青少年足球试点学校、浙江省巾帼文明示范岗、湖州市德育工作先进集体、市绿色学校、市4A级平安校园、市体育特色学校、2013湖州市市属学校工作考核优秀单位等数十项称号。

学校位于湖州市东部开发区，与兴吴区区政府相邻，交通便捷，风景怡人，显现了“校在水中、房在林中、人在绿中、美在景中”的鲜明特色。学校占地面积220亩,建筑面积万平方米，设施先进齐

备。建有教学楼、科技楼、图书馆、信息楼、体育艺术馆等。学校后勤服务社会化，由浙江大学新宇集团高品质管理，学校食堂为省A级食堂。

现有班级53个，学生2300余人，在职教职工204人，专任教师196人，高级教师69人。其中浙江省特级教师、全国模范教师、省市教坛新秀、名教师等近40人；具有硕士学位和研究生学历的教师20余人。

学校崇尚“人，永远是目的”的教育哲学，树立“以人为本，促进成长”的办学理念，促进学生品学兼优、教师德艺双馨、学校持续发展。践行“天生我材必有用”的校训，形成了“见贤思齐”的校风、“诲人不倦”的教风和“学而不厌”的学风，教育教学质量不断提高，82%以上的学生考取本科，为社会输送了一大批德才兼备的优秀毕业生，2009届学生黄克柔摘取市直属文科状元，学校呈现出强劲的发展势头。近三年来教师有500余人次获国家、省、市级教科研成果奖

或在各类各级教育教学基本功比武中获奖。学生在国家、省级各类竞赛中获奖达260余人次。学校成为长安大学（211）优质生源基地。

学校建构了“一体两翼”的课程模型，从博学、博爱、博闻三个维度打造“博才教育”的鲜明特色，把吴高学子培养成兼具中国灵魂和国际视野、智慧而温暖的前行者。以国家必修课程和选修课程为主体课程，确保教学质量，体现基础性、选拔性、竞争性；以博闻课程和博爱课程为“两翼”，分别从知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践四个方面进行课程建设，开发了100多门选修课程。学校建设了占地约1000平方的“生命教育课程创新实验室”和“湖州市红十字实践活动基地”，每个学生掌握现场急救知识和救护技能；每年承办湖州市青少年红十字夏令营活动；由本校教师开发的《红十字精神》获全国首届校本课程大赛特等奖。

学校注重学思结合，帮助学生学会

学习；注重行知统一，积极探索综合实践活动形式，近几年在浙江省中学生研究性学习成果展示评比活动中，三次获省一等奖；注重因材施教，关注学生个性差异，推进分层教学，深化走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。坚持德育创新，用吴高博爱四季风统领“博爱文化”建设，每年举办“科技节”、“艺术节”、“体育节”、“读书节”等活动，成立了几十个学生社团，全方位、多角度地发展学生个性。近年来，学校和德国霍恩林姆柏格一级文理中学、英国约克高中、荷兰海牙索赫夫勒天主教高级中学等结为友好学校，开展合作交流。学校还设有“金洲奖学金”、“保胜奖学金”及多种助学基金为学子成才提供保障。

满室芝兰添秀色，盈门桃李笑春风。现在的兴吴高级中学正朝着把学校办成人文气息浓厚，办学质量全市一流、博才教育特色鲜明的浙江省示范高中的目标努力前行。

选择适合自己发展的学校，是学生

和家长的智慧。愿你在吴高这片生机盎然的土地上收获成长的幸福！