辽阳市第一高级中学走访贫困学生

第一篇：辽阳市第一高级中学走访贫困学生

为深入了解我校贫困学生家庭经济困难具体情况，让国家、省和学校对家庭经济困难学生资助政策落实到每一个深入贫困学生家庭，更好地做好贫困学生的资助和励志教育工作，辽阳市第一高级中学近期对新申报的贫困学生家庭进行走访。

3月22日下午3：00，由校党委书记王家强、副校长李延卿带队，分两路对四个贫困学生家庭进行走访，并送去了米、油等相关慰问品。其中，第一个家庭一家三口住在30平米左右的廉租房，父亲打工，母亲由于身体原因不能工作，一家的生活来源只有父亲1000元左右的打工收入。第二个家庭母子二人住在20平米左右的平房（属集体房照，并且交通很不方便，要走四五十米泥泞的胡同才能到达），父亲因并身故，一家的生活来源只有母亲在亲戚家开的饭店打工的1000元左右的收入。

通过这次走访，我个人的体会和感受也很深刻。开展特困学生家访工作不仅使贫困生这个校园里的弱势群体感受到了学校的关心和温暖，也让学校学生工作深入到了学生家庭，在切实了解了学生家庭生活实际情况的基础上，真正做到了贴近实际，贴近生活，贴近学生，达到了良好的育人效果。今后我们将继续努力，扎扎实实的为特困生办实事，帮助他们解决学习、生活上的难题，为社会培养更多的合格人才。

第二篇：红旗中学走访慰问贫困学生（模版）

红旗中学走访慰问贫困学生家庭

2012年1月17日，时值春节临近，伴随着冬季的阵阵寒潮，红旗中学全体领导和部分班主任在校长战伟带领下，带着全校师生的深切关爱，走访慰问贫困学生家庭，为贫困学生家庭送上慰问品和诚挚的节日问候，让贫困学生和家长在寒冬中也感受到了来自学校大家庭春天般的温暖。

17日上午，战校长等一行11人，带着米、面等礼品，来到了贫困学生张亚楠、张东贺等四名学生家中进行走访慰问。在贫困同学的家里，校领导和班主任与家长、学生亲切地唠家常，学校领导仔细询问了他们的生活、学习情况，提出殷切希望，鼓励他们克服困难，在逆境中自强不息、刻苦学习，争取以优异的成绩，回报父母、回报学校、回报社会。同学们激动地表示要克服困难，努力学习科学文化知识，学会感恩，学会做人，把爱心传递下去，为社会和国家做出更多的贡献。贫困学生家长也深受感动，一再表示，感谢学校领导和老师的关心帮助，他们一定会与学校配合，支持孩子好好上学，健康成长，早日回报学校和社会。

近年来，红旗中学一直重视对家庭经济贫困学生的帮扶工作，并定期走访慰问贫困学生家庭，让每个贫困学生都能感受到学校和社会大家庭的关心爱护，安心读书。今后，学校还将一如既往的开展对贫困学生的帮扶活动，让每一个贫困学生在充满爱心的校园里和所有学生一样幸福，快乐成长。

第三篇：2011-2012学辽阳市第二高级中学教研处工作总结

2012年辽阳市第二高级中学科研处工作总结

2012年是辽阳市第二高级中学重要的一年，本学校启动新一轮课程改革，为配合此次改革，保障课改的顺利进行，学校教研处在辽阳市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见》的基础上，制定了《辽阳市第二高级中学2011-2012学教师培训工作实施方案》，现将工作实施情况总结如下：

一、师德培训

1、师德是教师职业操守的关键，有德才能育人。我校十分重视师德师风的建设，本学校领导班子委托工会制定了《辽阳市第二高级中学师德建设细则》，并在2011年12月由工会主席沈怀亮同志在全体大会上逐条宣读，组成师德检查评比小组，对全校教师进行评比，做为师德教育常态化。

2、要求教师结合自己的工作实际，撰写一篇关于自己如何履行教师职业道德规范的论文，马校长亲自给教师做报告，从教育的特殊性，教师职业的特殊性，到二高中自身的危机等方面，解决教师的职业倦怠问题。

二、学生教育专题 1、2012年5月13日，学校认真完成学院布置的〈让每一个学生成功〉专题，为了让教师能真正的学有收获，教研处从网上找到上海师范大学黎加厚教授的相关视频，使教师可以从声情并茂中理解如何教育学生，关心学生的发展。2、2011年9月，由学校的心理教师宁微为全体教师做了题为《观照内心 快乐生活》的专题讲座，从教师心理健康的重要性，教师心理健康的标准，教师心理健康的维护等方面对教师的心理加以疏导，收到良好效果。

三、校本培训

本校本培训分为两大部分：一是教师身心健康类，一是学科教学类。针对不同的指向，我校采取了不同的措施。

1、针对教师的身心健康，教研处与党总支密切配合，以每周三的政治学习为切入点，将政治学习与教师培训相结合，这样一是节约了教师的时间，二是依靠了党的权威性，从而解决了教师培训时间不足的问题。

本学习的内容为北京师范大学教授于丹的《论语》系列，以视频的形式播放，避免了单调与枯燥。

2、本是二高中教学改革的初始，学校为了改变教师的授课方式与学生的学习方式，准备进行教学改革的尝试，提高教学的有效性。工作思路：课改先改教师，教改先改思想。只有教师的思想观念，教学理念进行彻底的转变，发自内心的拥护改革，才能体现于行动。教师的业务理论学习至关重要，教师的读书读报活动必须强化。

开展主题：高效课堂。只有高效的课堂，才能带来高效的学习；只有放手于学生，才能体现教学的效果。

开展模式：专家引领—学习实践—骨干带动—全员参与。

我校以山东课改区的先进经验为本，以“高效课堂”理论为核心，进行学习实践，以思想积极的骨干教师为纽带，培训全体教师。

首先，2011年12月，带领全体教师学习西南大学陈时见教授的《课堂教学有效性》，下发山东昌乐二中“271”教学模式的有关材料，2012年3月10日马德路校长与王子男书记亲自带领学校中层干部及部分教师到昌东现场学习，5月组织高

一、高二教师到沈阳市第二十中学现场学习，2012年8月27日学校又请来中国教师报专家为全体教师做了一场精彩的报告。9月14日又组织全体高一教师到东港三中学习，使培训从校内延展到校外；

其次，骨干教师学习回来后，由孙焕时老师、于海峰老师、金德广主任等向全体教师做报告，以个人角度来引领全体教师。

第三、进行实践。上学期学校在高一五个重点班进行了课改实验，从反对到理解到支持。学校又组织教师听课，进行再培训。

第四、教师个人自学。在2011年，学校为全体一线教师订阅了《中国教师报》，每期上由教研处选出一篇重点文章，指导教师自学；而从2011年4月开始，学校组织教师每人自读一本书，提交读书笔记，充分调动教师读书的自觉性与针对性，为课改提供更多地理论保障。

我们认为，只有具有针对性的培训才能将教师的培训真正进行下去，只有老师乐于参加的培训才能起到培训的效果。经过多角度多层次的培训，新课改理念在二高中已深入人心，老师已经认识到课改必须进行，传统教学模式必须被打破，新高一已全面进行课改，而有关的培训仍将是重点。

四、科研工作

2012年学校重点完成省规划办课题《国学教育与艺体特长培养的融合研究》，为我校创办省级特色高中打下理论基础。

五、存在问题

1、教师专业发展的培养仍需下大力气，无论是教师的业务能力还是教师的德行培养，如何走到教师的内心深处，使教师主动参与，主动进步，将是下一步重点解决的问题。

2、新课程改革已进行了半学期，在教学模式上已初具效果，但解决学科间的差异，学科内不同课型的差异上，仍需研究。

3、科研工作如何走到实处，真正促进教学工作，使教师从中受益，从一般教师到名师的培养机制上还有很长的路要走。

科研处 2012年12月28日

第四篇：走访留守儿童和贫困学生家庭手记

走访留守儿童和贫困学生家庭手记

2013年12月15日上午，走西口、小黄歌、老玉米、宝宝一行四人走访了小想想家和康诗玉家。我看到小的面色比上次好多了，她的妈妈说，孩子一直得吃激素药。小想想比我们在三月份见到时，胆子大多了，她多次抢过相机要给在座的各位照相，还拿小狗玩具吓唬我。小想想患血小板降低的一种病，2013年3月萤火虫为小想想发起了网络募捐和现场募捐活动。

从小想想家出来，小黄歌正好到楼下，由于时间紧张，他没有去看小想想。我们直接从金安苑出发到碱滩镇蒲家庄村康诗玉家，康诗玉的奶奶知道我们要来，早早就清扫干净了院门前的卫生。小诗玉比以前壮了，长的更帅了，他说这次期中考试成绩也不错，几门功课都是A。我们询问了孩子的病情和专家建议的治疗方案，孩子的母亲说，如果孩子喝的饮料多了或者吃其它一些零食后，眼睛就会肿起来。康诗玉单亲家庭的孩子，患肾积水，父亲在2013年5月去世，2013年6月，萤火虫在网上发起募捐活动，受到百度张掖吧、金张掖网、新浪微博的网友的资助，7月16日，萤火虫携手张掖几家公益组织发起现场募捐活动。

中午，走西口、老玉米、宝宝三人到西洞走访了高新月、舒婧、何睿杰家。本来萤火虫何永飞老师要带我们去，但是他家里有事，我们来不及等他，就直接到西洞去找几个学生家。到了高新月家的院门前，我们喊了半天才一个女孩来开门，我还以为她就是高新月，结果她是高新月的堂姐，她说高新月家在后院子里住，我们经过一天窄窄的夹道，看到一个小门，我用了好大的劲才把门拉开。

高新月是典型的留守儿童，由70多岁的奶奶照顾，奶奶还种两亩多地，2013年9月，萤火虫何永飞老师走访高新月家后，萤火虫决定发起一对一资助她的活动。10月9日，福建的卓先生开始一对一资助高新月，每月500元。已经资助三次，崔红山经理也一对一资助高新月，每月200元，目前已经资助三次。

离开高新月家后，我们准备去舒婧家走访，萤火虫何永飞老师打来电话说，今天正好是舒婧母亲的周年忌日，不知道我们去合适不合适。随后，老玉米联系了舒婧的爸爸，她爸爸说，参加亲戚们都走了，家里只有他们父女两人。

舒婧同学是单亲家庭，母亲在一年前去世，但是舒婧勤奋好学，再失去母亲的呵护的情况下，任然取得全校第一名的好成绩。2013年10月31日，经萤火虫何永飞走访后，萤火虫决定发起一对一的资助活动。现在正受到福建卓先生的一对一资助，2013年11月5日，第一次资助500元。另外北京一位匿名网友资助100元。

下午2点多，我们三人在驾校门口与萤火虫叮咚一家人、二中的冰馨老师会合，一起去看望张娟同学。萤火虫叮咚一家人给张娟同学当场资助了500元，二中冰馨老师给孩子买了一件新棉衣和外套、字典和一些书籍，叮咚还带了号角唐长老、号角紫遇等网友送来的衣服等。

走访完张娟家，我们一行7人来到光明村谈吉轩家，刚一进院门，就看见院子里晒衣服的铁丝上洗过的衣物，我问孩子，这是谁洗的衣服，孩子说是他自己洗，他还说有时还给奶奶洗衣服。

第五篇：走访贫困学生家庭有感

走访贫困学生家庭有感

党胜利

2012年4月20日，我校教师利用休息日，分成八个小组，走访了400多个学生家庭，但重点走访了100多户贫困家庭，仔细了解了贫困家庭的生活、工作以及子女就读情况。这次被走访的100多名贫困学生，是政教处在各班上报的基础上进行初步核实确定的。他们中有的父母中一方已经去世，有的父母不幸身患重病，有的父母双方均是残疾人，跟爷爷奶奶生活，有的自身有些生理缺陷。走进他们的家庭，我们看到的多数是低矮的瓦房、简陋的摆设、生活的艰辛，但同时我们也看到了他们乐观向上、不屈不挠的生活态度和对学校对老师真诚的感谢。，当我们在和他们聊天问他们一些问题的时候，很可能就无意触动了他们心灵做脆弱的那一部分。当他们流出伤心的眼泪时，我们又怎么忍心继续去问下去？因为他们还是十几岁，甚至是几岁的孩子；因为他们已经是年逾古稀的老人------

给我印象最深的是一个叫张衡的初三学生，因为从他及她婆婆身上我真正懂得了以前读到过的一句话“我不可以选择怎样生，但我可以选择怎样活！”。因为生活的艰辛，没有打倒他，也没有打倒她的亲人。张衡五岁时父亲不幸去世，之后母亲改嫁到河南南阳，他自此就一直与70多岁的外婆相依为命，当我们问及他的家庭情况时，他泪如泉涌，泣不成声，我们恍然大悟，不能再问了，它的外婆悲痛地告诉我们，他的学习、生活等费用仅依靠其舅舅的支撑和母亲……说到这里她已泣不成声了。

我们在走访过程中，这样的实事很多，如果不走访，怎么知道学生的家庭情况，学校怎么掌握学生这些信息？

因此，我认为走访这个活动要长此以往，持之以恒，才能更好地做到家庭与学校，学校与学生之间的沟通，对这些特困学生的困难才能做最大限度准确的把党的温暖送给他们。