自动控制工程学院2013年暑期社会实践总结

第一篇：自动控制工程学院2013年暑期社会实践总结

自动控制工程学院2013年暑期社会实践总结

根据学校团委《关于开展2013年大学生暑期社会实践活动的通知》要求，我院结合暑期实际情况，号召11、12级学生积极投身社会实践当中去，开展“实践激扬青春志，奋斗成就中国梦”的主题实践活动。

一、高度重视，加强组织。我院今年暑期实践共有800余人参与，本学期开学后，共收到410多份暑期社会实践报告。我院在上学期期末时，就暑期社会实践召开了启动仪式，在仪式上介绍了学校对实践活动有关要求，同时对今年的暑期社会实践进行了专门部署。学院主要领导亲临会场并做了重要讲话，鼓励广大学生利用暑期积极投身到社会实践中，通过自己的双手体验劳动的乐趣。

二、形式多样，注重实效。通过阅读学生的实践报告，了解到我院学生主要采取个人实践和团体实践等方式。发挥了学生个人的主观能动性。在实践单位中有沈阳美程在线印刷厂等大企业，也有饭店、超市等企业。同时，也使广大学生在实践中懂得了一些在学校中学不到的社会知识，和自身有待提高的素质与能力。

三、及时总结，加强宣传。按照学校文件的要求，我院开学后及时收缴学生材料，并按要求认真组织评选，并利用网络等多种方式，对实践先进个人进行宣传，将这些暑期实践中的苦与乐向广大学生进行宣传。

2013年暑期社会实践已经结束，但是学生的实践活动还在继续做，我们要利用各种资源，实践活动争取做到主题鲜明化，形式多样化，内容具体化，让更多的学生参与进来，让我们教育工作者为他们护好航，服好务。

自动控制工程学院分团委

2013年9月5日

第二篇：机电工程学院2011年暑期社会实践总结

机电工程学院2011年暑期社会实践总结 在中国共产党诞生90周年、辛亥革命100周年之际，为进一步加强和改进新时期爱国主义教育，在校院各级领导的大力支持下，我院组织部分青年、学生党员在康雪伟、许驭、郑再明三位老师的带领下怀着无比兴奋与激动的心情，深入晋察冀根据地和西北坡，开展红色寻根之旅。

一、活动主题

“走进革命老区,追寻红色足迹——感悟伟大光辉历程”

二、活动时间

7月28日—8月2日

三、活动地点

革命圣地—西柏坡、地道战遗址—冉庄

四、活动特色

本次社会实践活动方案的提出，得到了学院领导的大力支持，并嘱咐本次活动的指导老师做好前期准备工作。

为了保证本次社会实践活动的圆满成功，本届直属队于7月28日上午9：30在机电院三楼大会议室召开了社会实践出征动员大会，会议上团委书记康雪伟老师布置本次实践的任务，特别指出每人每天于活动结束后及时的总结本活动的意义及对活动的认识，学办主任许驭老师叮嘱大家要带好夏日出行必须物品。

7月28日下午直属队举行了暑期社会实践活动出征仪式，院长王春光、党委副书记韩铁荣、副院长武佩、副院长郁志宏参加了本次仪式。

在出征仪式上王院长指出，暑期社会实践活动是一个全面提高大学生素质的重要途径，希望通过参加本次活动进一步提高队员们的爱国、爱党热情，继承和发扬老一辈革命者的优良传统，同时增强队员了解社会，服务社会的意识；最后王院长叮嘱队员们在活动中一切听从指导老师的安排，以严守纪律的态度和安全意识为本次社会实践保驾护航。

五、活动内容

直属队于7月29日上午抵达革命圣地西柏坡并于当日参观了西柏坡革

命纪念馆和中共中央旧址等革命景观；30日上午参加义务劳动；30日下午在七届二中全会旧址学习西柏坡精神；31日做义务讲解员；8月1日上午冒雨重温入党誓词。

直属队于8月2日一早来到冉庄，上午参观冉庄地道战展厅及遗址；下午参加了义务劳动。

六、活动心得

在这次实践中，从前期的计划、筹备，到后期的总结，都考验着我们的筹谋与实践能力，这是我们在日常生活中所无法学习到的。这在动手与交流方面极大的锻炼了我们。同时，通过与来自天南海北的游客和当地居民的交流，也锻炼了我们的口才与协调能力。另外，在实践中，也出现一些计划不周的情况，反映了我们的策划能力还需要提高，但最后我们都团结起来克服了。这次实践中，每位队员都尽心尽力，对我们做的每件事都投入了巨大的热情，通过这六天的社会实践，使我们更加清楚了知道自己肩上的重担，我们应该做的，就是继承和发扬西柏坡精神，并用这些经历不断激励自己，为祖国，为人民，奉献自己的力量！

对于我们来说，这不仅仅只是一次实践，更是一种学习，但更为重要的，是在日常工作中时时刻刻将西柏坡精神融入其中，将精神转化为物质，转化为扎扎实实的行动。深深领会这次参观学习西柏坡的深深寓意

第三篇：电气工程学院暑期社会实践策划书

电气工程学院暑期社会实践策划书

激情似火的七月，为进一步深入学习、宣传和实践科学发展观重要思想，引导青年学生在社会实践活动的大潮中锤炼自己，推进大学生素质拓展，电气工程学院预在2010年暑期进行“三下乡”社会实践调查及宣传活动。具体安排如下：

一、团队名称

实践促成长，青春促和谐——电气工程学院2010年暑期“三下乡”梦扬团队。

二、团队人数及人员组成领队老师：苏 丽

团队领队：向瀚霖

团队成员：韩 石 李梦竹 仪德方 陈明强吕忠诚 周博明 刘畅李 爽 王春宇 赵洲祥

杨霖 于成功吴晓家 娄志宇 王欢

三、活动时间

2010年7月8日-2010年7月20日

四、实践活动开展及具体安排

（一）活动内容

为当地社区提供健康保健知识、家庭环保及文化素质教育服务

（二）活动安排

1、准备阶段（7月8日至14日）

7月8日至9日团队全体成员召开会议，分组、活动介绍及任务的布置

7月10日至13日

学院领导及全体成员召开培训动员大会

活动材料及其他文字资料的编纂

拍摄照片及相关图片搜集

活动地点的最终踩点及活动详细信息的最终敲定

对周边群众进行调查访谈并做好相关记录

广播及海报的相关主题宣传

2、活动开展阶段（7月14-18日）

7月14日学院领导及全体团队成员参加“出征仪式”

7月15日家庭环保的调查及宣传，大力提倡社区群众从生活中的衣、食、住、行做起，共

同为环境保护贡献力量

7月16日调查群众对“老年保健”的意识，为老年人讲解保护健康的重要性，并提供发放

相关保健知识的书刊及宣传单

7月17日调查家长们对手足口病的关注性，大力宣传国家卫生机构对此的相关政策，明确

手足口的可防、可控、可治性，使小朋友们养成良好的卫生习惯

7月18日社区群众与团队队员对此次实践活动进行交流讨论

3、活动后续整理（7月19日至20日）

实践活动论文及报告的书写及收集

实践活动成果的制作

实践活动新闻稿

实践中个人表现的评定

五、活动预期效果

通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，形成团结、合作的精神。掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足，从而充分体现出“三下乡”社会实践活动的重要意义。

六、活动安全预案

1、实践活动前，对所有成员进行安全知识、注意事项、突发事件处理方法等进行简单培训。

2、外出时，专人负责带上应急药箱，对夏日中暑等情况进行及时救治。

3、外出前，将外出时间及地点的安排交代留守学校同学，及时联系。

第四篇：河南工程学院暑期社会实践策划书

一．活动前言

为了继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》文件精神，鼓励大学生主动投入社会，把书本知识与实践活动结合起来，学以致用，让学生早日认识社会，熟悉社会的运行章程，接受社会实践活动的考验，在社会实践中经风雨、受教育、长才干，树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高大学生的综合素质。用马克思主义科学理论武装青年，用社会主义荣辱观教育青年，用改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就鼓舞青年，用全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的美好前景感召青年，用先进典型激励青年，引导广大青年坚定跟党走中国主义特色社会主义道路的信念，勤于学习、勤于创造、甘于奉献，与祖国共奋进，与时代同发展。要紧紧围绕我校大学生的培养目标，着眼于学校学生人才培养体系和人格培育体系建设，通过组织开展丰富多彩、富有实效的社会实践活动，进一步激发我院青年学生健康成长、奋发进取的主动性、积极性和创造性，提高我院大学生的社会适应能力和社会竞争力，增强社会责任感。

本次暑期实践活动的主题是“实践自我，服务社会，发展促和谐，关注教育” 活动原则是：献爱心、传真情、长智慧、炼品质、做贡献、积经验、践知识活动的地点及时间

伯乐站

时间：2010年7月12日——19日

地点：洛阳市孟津县伯乐村

站

时间：2010年7月12日——19日

地点：新郑市龙湖镇

伯乐村位于洛阳市孟津县朝阳镇北部，全村2119亩耕地，3个自然村，8个村民小组，1576口人。在镇党委政府的正确带领下，支部、村委一班人团结拼搏，狠抓经济建设，确保社会稳定，扎扎实实为民办实事，各项工作都取得了优异成绩。农业方面，大力推广优质小麦种植，今年推广1500亩。积极进行老宅还耕，新增耕地200余亩，另外，该村开通了远程教育，发展沼气40多个，搞好村室建设，积极开展活动，丰富了群众文化生活。

历年来我村多次获得“先进党支部”、“先进集体”等荣誉称号，受到了上级的肯定和好评

二．活动背景：中国农村，一片广阔的天空，一片承载了千千万万农民汗水的土地，像一个辛苦的母亲，在养育了许许多多的孩子后，却又曾经被许多人忽略在一旁。在我们的城市飞速发展，小康水平不断提升的今天，我们应该对养育我们人民的农村给予更多的关注，特别是贫困农村。“建设新乡村”已成为全民族的行动，在这行动中，大学生用他们自身的知识和技能扛起了时代赋予的使命。“建设新乡村”与“推广新教育”同行，发挥大学生的优势，在贫困农村积极开展支教活动，为农村的建设贡献自己的一份力。还有随着时代的进步，社会对大学生的要求也不断的提高。除了科学文化知识储备，大学生还要尽可能的多接触社会，提高自己的社会实践能力，增强自己的社会责任感。而一些较落后的地区，文化程度已经一定程度的制约当地的发展，通过在农村实践，尽我所能帮助当地发展，也使我们同学得到锻炼！

三．活动内容：

活动人员：学生干部若干，带队老师 1，引导学习。走进教室给中小学生进行辅导。目的不仅是传播知识，更是引发他们的学习兴趣，启发独立自主的意识和刻苦专研的精神。课下交流，教育他们助人为乐、勤俭节约的传统美德。

2，尽力为当地营造良好的文化氛围。帮助学校建立完善图书馆，成立广播站，通过家访让家长意识到知识的重要性。具体是计划如下：

乡村文化广播站方面 以宣传新农村政策、时政热点、环保健康为主要内容，开设乡村新闻、生活健康、音乐娱乐等多个版块。在学校和村委会进行每天的定时广播。时间为中午11:40——12:30，下午18:10——19:00。播音员由普通话较好的队员担任，并成立记者团，负责收集、整理、编辑播报材料。

乡村图书馆建设 以丰富村民的精神文化生活、开阔视野，提高村民的文化素质为宗旨。联系相关农业部门和图书馆等单位，争取一部分农科累、新闻类的书籍和杂志。在村委会建立乡村图书馆，建立系统的借阅管理制度，并宣传倡导当地群众主动前来借阅。3，丰富体育活动。通过开展象棋比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛以及篮球比赛等活动增强孩子和当地群众的体育意识，丰富文化生活。分小学组、初中组、高中组、大学组和其他组，分开进行比赛。

4，助农

促进“科技兴农”的进程，邀请当地的农业技术部门的专家一起，发放相关材料、播放科教影片，让村民们意识到科技在农业生产中的作用。兵教授一些鉴别农资品质的方法。

贡献当地的精神文明建设。与当地群众一起举办文艺演出，丰富精神生活

帮助农民工。对当地村民宣传法律知识、增强法律意识，让他们更好的运用法律的武器来维护自己的合法利益。为把这项工作做好，实践队要邀请我院马列部的老师指导此次实践活动。走访村民家庭、收集贫困学生、孤寡老人、老兵和贫困家庭的信息。并调研农村孩子受高等教育的概况。

5，爱国主义活动

从到实践地区起，每天早起举行升旗仪式。由国旗护卫队负责

看望、慰问老兵。重温战士的时代

与老兵举行座谈，忆往昔，先辈的事迹，学习爱国精神。

四．活动行程安排

前期准备：2010年7月10-日——11日，团队动员、必要物资准备、有关资料的筹备、实践人员的充实及培训。

活动流程： 第一、二天（12、13日），举行实践的开幕仪式。主要目的:给当地群众一个良好的印象，使以后的实际活动更好的开展，也能更好的帮助他们。第三天至第九天（14日——20日）辅导组，给学生辅导各科课程及心理健康教育、专题讲座，以诱导学生自主学习和课外阅读兴趣，增加学生的知识面和对学习的兴趣。

调研组的调研内容以“社会主义新农村教育发展状况”为主，在老师的指导下开展 活动，同时走访村民家庭、收集贫困学生、孤寡老人、老兵和贫困家庭的信息。并调研农村孩子受高等教育的概况。第十天（21日），活动结束

举行一个简单的活动结束仪式

具体日程安排： 7月10日至11日与实践当地政府联系，取得人员的帮助。参加实践活动的人员准备好所需的物品及衣物。7月12日：实践队到达指定的实践地点，与先前联系的人员取得联系，安排食宿。实践队员熟悉当地环境，并为工作开展做好充分的准备。

7月13日：举行实践的开幕仪式。给当地村民一个良好的印象，使以后的实际活动更

好的开展，也能更好的帮助他们。7月14日：与村委会一起，为当地群众举行讲座，解决群众的问题（为其解决日常生活中的难题），成立为民服务小队，解决日常电器、用品的故障排除。

7月15日——7月19日；进行辅导和调研。

7月20日：白天，下田劳作，感受辛苦的劳动

晚上，汇总本次活动的心得和收获，以及未解决的问题。

7月21日：举行一个简单的活动结束仪式，进行文艺表演，与当地群众和政府接待人员告别，感谢他们的帮助。

活动结束后要求每个实践成员都写一份实践报告。

防范风险的方法:

老师和学生的人生安全问题,要双方签订相应的合同,规定好学校对他们在什么样的情况下负责,负多少责任(只在学校负责,除了学校有家长和老师个人负责)

授课质量的控制,一方面要对老师做适当的培训,另一方面要从学生那里做及时的反馈,从儿做出适当的调整,这个风险相对较低

社会上的阻力能靠多拜访结识一些人解决

理念:以人为本

对教师:尽量满足老师的要求;对老师要格外的重视和尊重;照顾好老师的生活;做好和老师的沟通工作

对主要的客户学生:首先要把教学质量提高上去;老师下来要和学生多沟通,尽量成为他们的朋友并且受到他们的爱戴;老师要记住大部分学生的名字

一、组队情况

基于暑期“三下乡”社会实践服务农村的活动宗旨，在筹备之初，我们在人员确定的问题上，对三下乡服务队的组员提出一系列的要求，具体如下：

(1)态度端正，有上进心，能从思想上深刻认识到参与“三下乡”社会实践的光荣及其意义，有很大的服务农村的热情。

(2)作风朴实，有吃苦耐劳的精神。能跟乡亲们打成一片，有一定的交际能力。

(3)专业知识技能过硬，有较强的动手能力,实际操作能力，真正可以做到学以致用，服务群众。

(4)有集体意识和团队精神，认真服从组织的安排，积极配合队里开展活动，能出色完成好队里交付的任务。

(5）关注“三农”问题，对农村有一定认识，对农民农村有深厚感情，思想与中央保持一致，认同新乡村建设和大学生支农调研活动的理念和精神

通过层层选拔和严格把关，并结合各班老师的意见，我们选出了n名优秀的队员，形成了本次暑期“三下乡”社会实践服务队这个充满了凝聚力和战斗力的团体。这为我们这次活动的顺利完成奠定了良好的基础。

二、前期工作部署和完成情况

在暑期“三下乡”社会实践服务队人员确定后，我们多次召开座谈会，围绕活动主题，收集分析有关当地的资料，认真思考，反复讨论，确立了“有专业特色、符合当地实际”的活动方向，并拟订出了活动计划，有条不紊地部署各项活动方案，具体实施情况如下：

1.结合我理工分院的实际情况和专业特色，我们将此次“三下乡”社会实践活动定位在以科技、文化下乡为主，为此，我分院团总支于6月向全院3个支部发出了建设社会主义新农村的“三下乡”活动的倡议。

2。为了加强对国家税费改革政策和三农问题在基层农村的宣传力度，我们专门查找有关书籍刊物、上网收集了大量资料。

由于提前拟订了社会实践活动的计划，并在计划中提出明确的要求和内容，所以下乡前的各项筹备工作都有条不紊地进行。在各项筹备工作的落实中，我们多次专门召开各班团支书会议，对本次实践活动的总体布置和各种具体细节一一交代清楚。使全系同学都充分认识到社会实践的重要性和必要性，提高了同学们的积极性和主动性，为筹备工作的顺利完成及“三下乡”活动的按时顺利开展打下了坚实的基础。

第五篇：2012年土木工程学院暑期社会实践策划书

2012年土木工程学院暑期社会实践

策划书

为深入贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观和十七届五中全会精神，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，弘扬“好学力行”校风，践行社会主义大爱精神，土木学院响应校团委的号召，鼓励实践创新，提高实践效果，扩大活动影响，达到让学生“受教育、长才干、做贡献”的目的，积极开展2012年大学生暑期社会实践活动。

一、活动主题

投身社会实践，践行大爱精神

二、活动时间

2011年6月4日---9月1日

三、活动对象

土木工程学院全体在校师生

四、活动形式

暑期社会实践分为集中实践团队、分散实践团队和个人实践三种形式。

1．集中、分散实践团队均以学院为单位组织。在认真审核团队申报材料的基础上，可推荐1支校级集中实践团队和3支以下分散实践团队，同时另组织3支以上学院实践团队，集中团队10～15人组成、分散实践团队3～5人组成，各团队均需有指导老师。2．校学生会、校研究生会、学生社团联合会、学生社团组织的实践团队可直接向校团委申报，各队自行请指导老师进行指导。

3．个人实践指学生个人携带校团委统一发放的社会实践手册自行联系实践单位开展实践活动，实践结束后将含有实践单位鉴定意见并加盖公章的社会实践手册上交。

五、活动内容

2012年暑假社会实践活动要在总结以往社会实践成功经验的基础上，充分发挥我院学科、专业特点，围绕当前社会热点和群众生产生活关联的问题，群力群策，拓宽实践思路，现提出以下实践形式供参考：

（一）、“关注社会民生，心系祖国发展”主题实践活动

1.爱国主义教育活动。组织学生到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等场所参观学习；开展学习实践科学发展观调研 ；开展民族精神和时代精神的宣传教育，开展社会主义荣辱观教育等活动。

2.时事政策宣讲活动。围绕我国发展面临的资源环境生态制约，广泛宣传科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求。鼓励大学生开展以学习、实践与宣传党的方针政策、世博会等时事政策宣讲活动，让大学生在宣讲中不断提升自我理论素养，将党的理论和国家政策传播给普通百姓，向基层群众宣传普及上海世博会的主题和理念，促进更多的人关注世博、参与世博。贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，开展“2010年气象防灾减灾宣传志愿者中国行”大型科普活动。

3.科技创新和科技服务活动。面向城镇社区、中小型企业、农户，结合所学专业，发挥技术特长，开展技术改造、工艺革新、科技咨询活动。利用互联网平台为农产品促销增收。

4.博士生、硕士生地方经济实践服务行动。充分发挥博士生、硕士生等高学历青年学生的人才技术优势，为地方经济建设贡献力量。组建专业互补的博士生、硕士生实践服务团，扎实开展服务活动，充分利用专业知识，力所能及地帮助地方解决困难。

5.文化服务活动。深入城镇社区和基层乡村，开展文艺演出、宣传党的方针政策、支教扫盲、教师培训、科普讲座、法律援助和咨询等活动。组织开展“红色歌曲大家唱”活动，丰富基层群众的文化生活。联系社会有关方面捐赠图书，巩固乡村图书站（室）建设，帮助建设一批新的“农家书屋”，在此基础上开展读书活动和文明新风宣传活动，广泛传播科学知识，倡导健康生活方式。

6.青年志愿服务活动。结合我省留守的农民工子女的现实需求，依托乡镇活动场地、农民工子弟学校、农民工聚居地、留守的农民工子女集中的村镇学校等，组织大学生志愿者重点开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务，探索高校与农民工子弟学校结对帮扶的长效机制。围绕百所高校团委与百所中学中职团委结对共建活动的十项内容，组织“百校结百校”服务团队，到结对中学中职学校开展结对帮扶活动，并参与和指导结对中学中职学校学生开展暑期社会实践活动。

（二）、就业创业类调研项目

1、促进青年就业创业措施研究

2、大学生科技创新机制研究

3、大学生创业对策研究

4、大学生的就业期望与大学生自身素质研究

5、新形势下大学生就业心理研究

6、大学生参与社会公共事业与就业创业

7、大学生就业创业见习基地建设研究

8、进城务工青年群体生存状况

9、传媒多样化与大学生就业创业的相关研究

10、金融危机影响下的大学生创业心理状况研究

11、金融危机影响下大学生就业趋势研究

12、大学生就业竞争力研究

13、参与社会公益事业与大学生就业创业

15、大学生素质拓展与大学生就业创业

16、人际交往与大学生就业创业

17、城市青年工作区域化整体推进方式研究

18、在校大学生就业创业途径研究

19、大学生就业实习与大学生综合素质提升研究 20、大学毕业生创业群体特质研究

21、青年创业面临的瓶颈与困境研究

22、大学生在校园开展各类创业活动模式研究

23、就业市场拓展与大学生就业创业研究

24、大学生的就业实践与高等教育改革的研究

25、大学生就业中的社会公平性问题研究

26、大学生毕业后就业情况调查

27、大学生就业所需能力研究与现状分析

（三）、社会民生类项目

1、节能减排与低碳生活

2、大学生村官境遇调研

3、青少年与中华优秀传统文化教育调研

4、改革开放条件下青少年成长发展特征及趋势研究

5、青少年网瘾戒除调查

6、未成年人思想道德调查

7、文化遗产的保护与传承

8、自然环境保护与可持续发展

9、社会主义荣辱观教育调研

10、应用传统节庆弘扬中华优秀文化

11、经济危机下中小企业的生存境遇

12、农村清洁能源利用现状调研

13、西部贫困地区医疗卫生服务体系状况调查

19、保护母亲河

20、西北地区如何抓住上海世博会的发展机遇

21、公众食品安全意识状况调查

22、进城务工青年生活状况与心态调查

23、区校共建加强社区团建调研

24、高校社会实践活动育人体系的构建

25、农村征地以及农民权益保护

26、孤寡老人生存现状调查

（四）、法律援助类

1、公民法律意识和权利意识研究

2、消费者利益的法律保护

3、对于弱势群体法律援助状况的调查

4、私营企业劳资关系问题

5、网络信息安全与法律保护

6、城市管理与执法规范化问题研究

7、民事纠纷法律调解制度研究

8、人肉搜索的法律问题研究

9、公共场所的隐私权问题研究

（五）、教育问题类

1、大学生支教活动

2、街道社区志愿服务

3、巩固文化知识，关注创业就业

4、“大学生三支一扶调查研究

5、灾区“三孤”人员的志愿服务

6、针对灾区居民开展公益性社会服务活动的计划

7、关注社会主义新农村建设

8、大学生村官执政能力调查

9、“基层民主建设”实践调研活动

10、大学生关注社会时事现状调查

11、大学生蜗居现象调查

12、农村医疗卫生扶助计划

13、“在欠发达地区建设支教基地”实践服务活动

14、留守儿童与隔代教育

15、欠发达农村地区义务教育普及情况调查

16、少数民族教育发展调查

17、高校毕业生就业状况的调查

18、当代学生身心健康状况的调查

19、外来人员子女教育问题 20、大学生校际交流活动

21、校园信用卡对大学生经济行为影响研究

22、“三免一补”政策对农村教育的影响

23、学校教育安全问题研究

24、教育公平若干问题研究

25、农村教师生存现状调查

26、汶川地震灾区学生教育现状调查与研究

27、大学生骨干培养活动

（六）、社会文化类

1、非物质文化遗产保护

2、“80后”和“90后”的纸介阅读与网络阅读

3、经济全球化背景下中国发展先进文化问题研究

4、中国各少数民族文化探索

5、广告中的快餐文化研究

6、公益广告研究

7、新兴文化与传统文化的较量

8、世博会中优秀非物质文化遗产宣传活动

9、人民对世博会各方面满意度调查

10、学习实践科学发展观

11、大学生文化下乡

12、大学生文明新风宣传活动

13、把握世博机遇，展望城市发展

14、房地产行业现状分析

15、如何抑制房价问题调查

16、自然灾害自救教育的现状和普及

（七）、公共卫生类

1、公共卫生体系建设情况的调查

2、大学生营养与健康调查

3、农村医疗卫生调查

4、青少年性健康知识和艾滋病知识普及教育

5、学校食堂卫生情况调查

6、城市和农村人口对医疗保险的了解程度的研究

7、新医改方案实施与和谐社会建设

8、食品安全问题的调查与分析

9、粮食价格暴涨的因素及危害

10、低碳经济与低碳生活的宣传与调研

11、瞻仰红色革命圣地，传承革命传统

12、从奶粉到鸡蛋：公众对政府监管部门信心指数调查

13、灾后灾区人民生活卫生状况调查研究

14、农村常见疾病调查及预防宣教活动

六、基本要求

（1）确保实践时间与实践人员。各团队实践时间不少 于10天，全程参与人数不低于申报队员数。

（2）活动安排合理，材料送报及时全面。活动期间积极上交活动新闻稿件、图片，活动结束及时上交结项书、材料汇编等。其中活动图片要求有活动场景和我校明显标志（如校徽或校名等）。

（3）密切配合我院领导前往现场慰问或指导社会实践工作。（4）重点团队必须有挂牌的、长期稳定的社会实践基地。

七、活动安排

（一）活动前期准备阶段

（1）2012年6月8日（周五）下午1:00，在土木学院101教室召开“2012暑期社会实践”动员大会，要求全体党员、研究生会、学生会、年级团总支、院青协、学院各社团等基层团组织主要学生干部准时出席。

（2）在动员会后要求各班召开以“2012暑期社会实践”为主题的班会，希望大家积极传达会议精神，号召更多的同学参与进来，投身于社会实践，并将会议记录于13号晚上9：00前交到各年级团总支负责人。

（3）2012年6月10日---6月15日活动报名时间，各年级团总支负责人于6月15日晚9:00之前，将各班报名表（见附页）送至竹八#611栗程处，根据团队组建情况，待分组完毕后，在宿舍楼下予以公示。

（4）2012年6月18日---25日各基层组织推荐负责人按照分工与要求，自行联系校级，院级实践基地，并协助学生会实践部完成前期实践材料的准备工作。

（5）2012年6月27日--7月6日，在次期间各实践团要对队员进行实践前培训，明确社会实践的意义以及我们在实践活动中应该注意的问题。

（二）实践活动阶段

（1）2012年7月7日（如有变动另行通知）校级集中实践团队按照部属，按时召开出征仪式。

（2）2012年7月7日---20日各实践团按照本小组日程安排，开始本的社会实践活动。

（3）活动期间，各小组每天要做好活动总结，撰写新闻稿（要求有明显的图片，以及学校、学院标志），并提交相关负责人，进行审核，活动期间所有资料均通过实践部邮箱（账号：tmxysjb@163.com;密码：shijianbu）进行传送，资料发送后队长及时联系相关负责人（个人不可随意删除任何资料）。

（三）活动后期整理阶段

（1）活动结束，各实践团队要及时上交结项书、个人优秀实践报告、实践材料汇编。

（2）各实践团队要由本组指导老师主持召开此次实践活动总结会议以后方可离校。

（3）个人实践在实践结束后，将含有实践单位鉴定意见并加盖公章的社会实践手册上交。

（4）开学后（具体时间另行通知）主持召开暑期社会实践经验交流总结大会，对优秀队员进行表彰。

注意事项：

各小队队长及队员，积极为活动日程做详细的部属，如有问题请联系实践部胡国锐（电话：***）。

另外活动期间所有开支，均需发票清单、明细消费，经费预算尽量不多于校团委社会实践相关文件要求。

土木工程学院团委 2012年6月7日