“多彩年华 七彩夏日”暑期工作计划

第一篇：“多彩年华 七彩夏日”暑期工作计划

邹庄刘沟小学2010-2011学年

“多彩年华 七彩夏日”暑期工作计划

一、指导思想

为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极做好我校11年暑期工作，让我校学生过一个“安全、健康、快乐、有益”的假期生活，计划如下：

主题：“我爱我的祖国—向国旗敬礼”

二、领导小组

组长：刘明春

副组长：孟幡、孟超

成员：张慎银、刘紧张、梅瑞东和各班主任

三、工作目标

1、指导和帮助学生度过一个“健康、有益、愉快、安全”的暑假，促进学生素质的全面提高。

2、努力控制学生案发率，力争为零，努力做到无意外伤亡。

三、工作重点

（一）提高认识，落实措施。

召开暑期工作小组成员会议，组织成员充分认识到做好学生暑期工作是贯彻落实党的教育方针、提高学生素质、维护社会安定和家庭幸福的重要工作，是学校教育的延伸和拓展，是社区教育的深化和再现，因而要动员全体教师，调动各方力量，共同参与、共同关心学生的暑假生活。要按照“统筹协调、相互支持、分工负责、共同落实”的原则，制定切实可行的工作计划，并做到及时检查评比、及时交流情况，及时总结表彰。

（二）加强教育，确保安全。

1、在学生返校活动中，对学生作法制教育，使学生进一步增强遵纪守法意识，杜绝不良行为和严重不良行为。

2、在家访活动中，对学生作人身安全教育，坚持“安全第一、预防为主”方针，在校内安全、校外活动安全、饮食安全、交通安全、自然环境安全、网络安全等方面加强安全防范指导，教育学生做到“四不”（不玩电和火、不参赌、不擅自游泳、节假日外不进游戏机房和网吧）。提高学生辨别是非、自我保护的意识和能力。

3、积极做好卫生防病工作，对全体师生进行宣传教育，并制定好相应的预案，预防流行性疾病的发生。

4、落实对行为偏常生的帮教措施，由于今年学校大修以及预防甲型H1N1流感，我校将以家访的形式有重点地对行偏学生进行法制教育。

（三）结合实际、两纲教育。

1、以迎接新中国共产党成90周年为契机，创造性地做好民族精神教育工作。以迎接新中国共产党成90周年为契机，鼓励学生在暑假中积极开展传唱爱国歌曲、颂读红色经典、观赏优秀电影和践行文化之旅等主题实践活动，深入开展热爱中国共产党、改革开放30多年来的辉煌成就、建设中国特色的社会主义等民族精神和时代精神的宣传教育，使未成年人知晓新中国的发展历史，感受社会主义祖国的巨大变化，积极参与社会公益活动。

2、积极推进“做一个有道德的人”专题实践活动。要利用社会实践基地的资源，结合未成年人的身心发展特点，开展具有传承民族精神的文化活动，在愉快学习开心体验中提高道德水平。一要关注品格修养。在社会和家庭要继续开展“孝敬长辈，学会感恩””和“踏上父母上班路”等角色体验活动，引导未成年人珍惜亲情，珍爱生命，热爱劳动，学会感恩；开展“节能减排”志愿者活动，养成艰苦奋斗勤劳节俭的好习惯，开展“阳光体育”系列活动，每天锻炼一小时，增强身体素质，磨练意志品质。二要关注网络文明。运用未成年人网络天地和心域网上开通的道德实践活动专题网页，组织广大未成年人、家长开展网上交流，引导学生在校、在社区信息苑上网，不买不看不传有害青少年身心健康的“口袋书”和盗版光碟，不进入不宜涉足的娱乐场所，远离社会“网吧”。三要关注社区活动。要帮助未成年人了解世情国情社情和民情，鼓励未成年人贴近生活，贴近社会，开展德育、科技、艺术、体育、健康等方面的社区实践活动，设计具有时代气息和创造活力的特色活动，培养创新意识和创新能力

3、运用各种形式开展家庭诚信教育、责任教育，指导家庭教会孩子合理安排暑假生活，共同参与活动，建立亲密的亲子关系。培养学生主动分担家务、热爱劳动的习惯，引导他们孝顺父母、尊敬长辈，学会感恩；鼓励他们积极参与家庭节约能源活动，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯;在家庭中提倡父母与孩子互相学习，共同进步，积极建设学习型家庭，普及先进的家庭教育理念。

4、组织学生走进敬老院、镇活动中心，做“爱心天使”；动员未成年人积极投身社区公益活动，做“社会义工”；引导他们广泛参与文明风尚志愿服务行动，做“文明使者”。

6、加强与镇暑期工作领导小组、镇教委、文化中心、派出所等的联系，组织、引导学生开展有益于提高素质的活动，并经常通报情况。

7、印发《给学生家长的信》，使家长明确暑期中的家教要求。开展“学习型家庭”创建活动，指导家庭教会孩子合理安排暑期生活，加强亲子沟通、亲子教育实践活动。每班要树立创建活动的典型。

8、派出教师赴村委、镇区担任辅导员，指导学生的暑期生活（安排另定）

9、进行家访活动，落实“六必访”制度，六年级新生的班主任要对所有新生进行家访，要对特殊家庭学生、经济特困学生、学习困难学生、心理偏常学生、行为偏常学生进行重点家访，更多地关心他们的暑期生活。

10、落实《暑期活动记录册》制度。指导、检查、督促学生及时填好记录卡，引导学生自立、自主、自理，积极合理地安排好暑假生活，做到学生暑假活动流向和表现“四明确”（学生明确、家长明确、教师明确、村居干部明确）

11、认真规范暑期“夏令营活动”，不在学校以夏令营名义举办各类文化补习班，不得招揽或介绍学生进入各类文化补习班或整班补

课。

（四）以生为本，开展丰富多样的活动。

1、发动学生开展“红色经典”诵读活动，请各班及早选好选手进行准备，开学后学校将举办相关诵读比赛活动。

2、围绕 “党的阳光下”这一主题，开展读书征文比赛，字数1200字左右，每生一篇读书笔记，开学上交校少先队。

3、积极参加我校“文明和谐在身边。绩效比拼在岗位”作文比赛。

总之，我们要以生为本，积极探索，认真落实，抓出成效；帮助学生度过一个“健康、有益、愉快、安全”的暑假。

邹庄镇刘沟小学教导处

2011年6月29日

第二篇：“多彩活动”让“多彩年华 七彩夏日”更精彩

“多彩活动”让“多彩年华 七彩夏日”更精彩

我校在学生暑假期间推出“多彩生活”，为”多彩年华 七彩夏日”注入健康文明新元素，让我校学生的暑假生活过得更加多姿多彩。

一是“法制活动”系上安全保带，让学生学会安全过节，我校在暑假前开展了“青少年法制阳光行进校园”活动，邀请交管部门的法律工作者为学生上专题课，加强法制、交通、饮食以及学生自我安全防范意识教育，有效增强了学生的法制观念，为学生过一个学法、懂法、用法暑假系上了安全带。

二是“亲子活动”渗透亲情教育，让学生懂得亲情可贵。利用家长学校召开家长会，要求学生家长积极配合学校当好“暑期老师”，共同做好暑假期间学生的教育工作，让学生离校不离教。尤其对那些平时忙于工作，无暇顾及孩子的家长，要求他们充分利用假期，渗透亲情教育。

三是“实践活动”体现丰富多彩，让学生实践获取真知。围绕做一个有道德人实践活动，要求学生积极参与社区志愿服务活动，以“微笑”、“承诺”、“合作”、“节约”、“感恩”为重点，开展好“童心爱心行动”，各社区将组织小志愿者开展向道德模范和身边好人走访活动，让童心走进老军人、老模范、老党员、“空巢老人”和孤寡老人家庭，当义工、献爱心。同时参加有益的文体活动，让学生实践获取真知。

四是“红色活动”注入颂党元素，让学生增强爱国情感。在暑期注重开展“红史”大家学、“红歌”齐声唱、“红片”大放送、“红书”人人读、“红人”当先锋“五红”活动，开设红色讲堂，邀请老党员、老干部为放假的学生作专题讲座；把唱响红歌作为学生红色教育的重要活动，开展“童心唱红歌”比赛；结合“阅读——让乡风更文明”全民读书活动，推荐《红日》《青春之歌》《铁道游击队》等系列“红书”，并在学生中开展了“童心向党，阅读红书”主题活动，通过阅读“红书”，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月，在思想上接受爱国主义和革命传统教育。

五是“感恩活动”时怀常思之情，让学生增强责任意识。暑期里在学生中开展“体验感恩、实践感恩”活动，通过“家务劳动周”活动体验感恩、践行感恩。要求学生在假期一周内通过帮助父母做家务、烧饭、做菜等，了解父母的辛劳、增强家庭责任感。通过开展争当“小小义工志愿者”活动，增强学生的社会责任意识和社会实践技能。通过有益的活动，引导学生学会感恩、升华亲情、友情和爱国情，让他们牢记党和国家的培养之恩、不忘父母师长的养育教导之恩、不忘别人的帮助之恩和大自然的天赐之恩，积极投身到“感恩——负责任——感恩”这样的良性循环中来。

第三篇：“七彩夏日”——暑期社会实践活动方案

“七彩夏日”——暑期社会实践活动方案

泰兴市元竹小学 王 锋

一、指导思想

以建设社会主义核心价值观为根本，以“七彩夏日、快乐成长”为主题，通过活动以提高学生思想道德素质为重点，以增强学生社会实践能力为目标，精心安排学生的暑假生活，组织学生积极参加学习教育和实践体验活动，在全校学生中深入开展“为美丽人生添彩，做个有道德的人”主题实践活动，促进学生快乐生活，文明度假，健康成长。

二、活动内容

1.组织开展“弘扬雷锋精神，争做最美学生”活动。将弘扬雷锋精神与学习宣传、争做最美学生有机结合，组织学生走进社区、街道、敬老院等场所，开展清洁环境、爱绿护绿和关爱孤寡及留守流动儿童等公益活动，引导他们增强道德意识，养成文明习惯，在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会谦恭待人，引导他们为美丽人生添彩。

2.组织开展“文明耀我童心，爱家乡爱祖国”活动。组织学生开展走近传统红色文化、走近道德模范、走近最美学生、走近文明单位（文明乡村、文明社区）等活动，让他们感受家乡现代文明气息，增强热爱家乡、热爱祖国的美好情感。各班结合实际，开展丰富多彩、富有特色的学生道德实践活动。

3.组织开展“文化浸润心灵，艺术启迪人生”活动。通过组织开展经典诵读、文化交流、文艺展演、科技体验等系列活动，提升学生文化科技素质和艺术修养。让学生体验高新科技，感受文化魅力，使之茁壮成长。

4.组织开展“我运动我快乐，锻炼强健体魄”活动。整合村镇各类运动场馆及学校场地资源，为学生开展体育健身活动创造条件。组织开展丰富多彩的少儿体育健身活动，引导学生走进运动场馆，走向大自然，掀起青少年体育健身活动的热潮，让他们在运动中锻炼强健体魄，健康快乐成长。

5.组织开展“感悟多彩社会、体验出彩人生”活动。通过开展社会调查、参加社会实践等形式，培养学生的创新精神、社会意识和实践能力。引领学生开展“小引导员、小讲解员、小宣传员、小安全员、小保洁员”等实践体验活动，让他们的人生出彩。

6.组织开展“同一片蓝天下，携你我共成长”活动。开展学生自护教育、心灵呵护，针对流动、留守、孤残等特殊儿童的关爱行动，动员全社会关心未成年人健康成长。通过“亲情每一天”、“家庭1+1”等载体，向未成年人献爱心，同时鼓励学生参与献爱心。

备

注：

1、学生社会实践活动，各班主任高度重视。根据学校制定的方案，有计划、有针对性地指导学生进行社会实践体验，也可以自主创新设计活动主题。务必重视安全保障工作。

2、学生社会实践活动，必须用手机、照相机拍摄记录下活动的精彩画面，并将电子照片发送yzxxwangfeng@163.com。

第四篇：南丰小学“七彩夏日”暑期活动总结

南丰小学“七彩夏日”暑期活动总结

暑假是学生参加社会实践体验的好机会，为了让所有学生拥有一个充实、快乐而又有意义的假期，学校根据上级有关文件精神，结合我校的具体情况精心安排，组织学生深入开展了丰富多彩的暑假活动。在活动的设计上，我们努力做到集体组织与个体实践相结合，学校与社区相结合，学校与家庭相结合，因地制宜，小型多样。事实证明，各项活动均收到了较好的效果。

1.学生假期与生态同行。

6月25日，学生考试结束在家休息的第一天。学校组织部分学生前往南丰社区，参观了生态文明教育馆。生态教育展馆分生态理念、生态危机、生态建设、环保法制、生态科普和低碳生活等六部分，同学们一边听社区工作人员的讲解，一边细细地研究着展馆所展示的内容。同学们不仅从整体上了解了关于环保的相关知识，还了解了我们家乡——南丰在生态建设方面所取得的成绩，以及所面临的困难。

在整个参观过程中，学生最感兴趣的还是展馆中的一个人机对答的知识竞答系统，同学们一边玩一边学到了许多与生态环境有关的知识。通过本次活动，大家对低碳生活有了更深的认识，大家也纷纷表示，要从生活中的一点一滴做起，从少用一次筷子、多走楼梯少乘电梯等小事做起，不仅自己做一个保护环境的实践者，更做一个宣传志愿者，让生态与成长同行。

2.南小小记者走进大新火龙果基地。

8月14日，南小全体小记者在辅导老师的带领下，兴致勃勃地来到了大新火龙果基地。在基地上，学生亲眼看到了火龙果的生长环境，并品尝了新鲜采摘下的火龙果。很多学生兴奋地告诉老师，以前都是在超市里买的，还不知道火龙果原来是这样长的。

整个参观过程，学生一直在感叹，大家都亲眼目睹了生命的神奇，增长了他们的见识，相信这是一次难忘的旅行！

3.南小志愿者走进张家港广播电台。

8月13日，我校刘欣语等同学走进了张家港音乐广播电台，和电台主持人子轩一起主持了一期以“美德好少年”为主题的广播节目。他们用甜美的嗓音、大方得体的语调得到了听众的一致好评。通过这个活动，学生亲身体验到了播音的魅力，也了解了广播的操作流程，对他们而言，这不再是神秘的事情。同时，也增长了学生的见识，这是一次有意义的播音之旅。

4.南小学生参加永联钢厂30周年厂庆文艺汇演。

8月23日，南小经典诵读小组的同学们参加了永联钢厂30周年厂庆文艺汇演。同学们用优美的舞姿，动听的诵读声给全体观众带来了一场视觉的盛宴。他们的表演博得了大家的阵阵掌声，将文艺汇演推向了高潮。

5.南丰小学“小楠”志愿者服务队暑期进社区。

7月19日，南丰小学“小楠”志愿者服务队的志愿者们来了到该镇的振兴社区，对社区的孩子们进行一对一的假期作业辅导，对孩子们在假期中遇到的困难作了一一解答。

这次活动也拉开了南丰小学“小楠”志愿者服务队暑期进社区的活动序幕，整个暑假，南小志愿者利用周六双休的时间走进了南丰的新丰社区、振兴社区、永合社区等，这样的活动也是学校为了更好地为家庭、为社会服务的一项常规活动。在活动初，学校就主动与南丰镇各社区取得联系，征询他们的意见。在此基础上制定了详细的活动的计划及安排，旨在通过学校老师自身的专长，服务好学生、家长及社区。

6.南小学生到北京参加“青少年走进科学世界——科技创新营”活动。7月21-27日，南丰小学组织四五年级的8名学生，在学校老师的带领下来到首都北京，参加中国少年科学院“青少年走进科学世界--科技创新营”活动。在为期一周的活动中，同学们不仅参观了中国科技馆、鸟巢、中国科学院植物研究所等科普基地，还认真学习了中科院院士、科技创新老师的讲座，出色的完成了各项创新培训课程和创新实践活动。

7.南小学生参加张家港市海事局“小海螺故事会”。

8月23日，我校部分学生来到张家港市海事局参加了“小海螺故事会”演讲比赛。一个个美德故事生动有趣，博得了评委们的一致好评。通过激烈的角逐，我校的几名小选手都取得了较出色的成绩。

第五篇：七彩夏日让孩子的暑期更阳光

“七彩夏日”让孩子的暑期更阳光

作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育

暑假，是孩子们放飞心情的黄金时段，也是对广大未成年人集中开展思想道德教育的重要时机。今年，江苏省文明委、省教育厅、团省委等部门第三次开展了“七彩的夏日——未成年人暑期系列活动”，针对未成年人身心特点，组织策划了丰富多彩的系列主题活动。

全省近1100万中小学生离开学校小课堂，走进社会大“课堂”，享受着一 个多姿多彩、欢乐祥和的七彩阳光假日。近日，本报记者分别奔赴全省各地，采撷了一组组孩子们参加暑期系列活动的镜头，听取了学校老师、学生和家长们对活动的评价。

聚焦七彩夏日---孩子们的生动表情

【现场播报1】 表情：开心(淮安市长征小学二年级学生王天泽)

8月4日上午，南京文化艺术中心内，两场活动正同时举行。一边是首批南京市青少年交响乐团暑期组建培训。来自淮安、徐州和南京等地的80多位同学中，7岁的王天泽年龄最小，在父母的陪同下一早就来到了训练馆。家长交流QQ群152230789全人格专家杨一波教授携专家团在线，协助您解决教育孩子的困惑！

他开心地告诉记者：“在这里我认识了很多朋友。”另一边，由奥地利籍华人钢琴家梁伦老师主讲的“国外的钢琴教学及风土人情”艺术讲座上，小听众们一个个听得津津有味。随着“月光曲”的节奏，孩子们用手指敲打着节拍，陶醉在贝多芬创作的美妙音乐中。演讲一结束，南师附中初三学生张博就迫不及待地挤上台，与梁老师谈起了钢琴艺术史和西方音乐史。他们虽然来自不同的地方，在谈及音乐时，思想却是共通的，两张开心的笑脸印证了音乐的跨国界魅力。

【新闻背景】我省各相关部门在暑期组织未成年人广泛开展文化交流、文艺展演活动，用先进文化丰富广大未成年人的暑期生活和精神世界。全省各地结合“农家书香”工程、暑期电影夏令营、文化大篷车等活动，组织开展送图书、送电影、送演出、送科普等“四送”活动。

【现场播报2】 表情：坚毅(南京市府西街小学四年级学生王子仪)

10岁的王子仪，刚参加完“红领巾与八一军旗同行”——全省百支少先队英雄中队走进军营教育实践活动。7月26-28日，3天吃住在营地训练，29日排练，30日正式表演。“每天6点半集合，打扫宿舍卫生，7点左右排队吃早饭，7点半开始训练，训练的内容有正步走、齐步走、稍息、立正、向右看齐等。11点多吃午饭。中午休息，下午接着训练到4点多。6点多开始吃晚饭。7点到8点再练一个小时，然后洗澡睡觉。”王子仪告诉记者，这就是他们住在军营时每天的安排。小姑娘说：“通过这几天的训练，我发

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现有些事情看起来很简单，但做起来并不容易，比方在椅子上一动不动坐十分钟。不过坚持下来就可以了，坚持就是胜利！”

【新闻背景】抓住纪念建军80周年重要契机，省文明办、省军区政治部、团省委、省少工委发起了“红领巾与八一军旗同行”——全省百支少先队英雄中队走进军营教育实践活动，并成立江苏省少年军校总校，在未成年人中广泛开展爱国主义、民族精神和革命传统教育。全省166支以解放军英模命名的省级少先队英雄中队及各市各级少先队英雄中队的少先队员走进军营，开展“军营一日”体验活动，参加军体训练、参观军队建设成就、寻访老将军、老战士和军队英模。

【现场播报3】 表情：惊奇(南京市琅琊路小学三年级学生李永)

江苏科技馆今年暑期推出了未成年人免费游活动，供全省中小学生参观学习和游玩。8月4日上午，当记者走进展区面积达9000多平方米的江苏科技馆时，看到一群孩子正被眼前两个手舞足蹈的智能机器人深深吸引，个个趴在围栏上，瞪大眼睛，全神贯注地欣赏机器人的“拿手好戏”。琅琊路小学学生李永兴奋地说：“太神奇了，我长大了也要造这样的机器人！”上午11时，《美丽的泡泡》科普剧拉开帷幕，各种寓教于乐的科学游戏节目让孩子们目不暇接。南京慧园街小学四年级马宇同学说：“江苏科技馆我都来过四五次了，每次来都能学到不少新东西”。

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【新闻背景】今年暑期，省及南京市所属公益性场所推出了“敞开大门，拥抱孩子”——社会公益场所免减费开放服务活动。与以往相比，开放范围更为扩大，数量大大增加，活动更加丰富多彩。不少场馆还是首次向未成年人开放。紫金山天文台首次增加300个供孩子们免费参观的名额，雨花台烈士陵园、南京博物院今年假期为孩子们增加了更多的免费活动内容。

【现场播报4】 表情：认真(扬州市汶河小学三年级学生张鹏飞)

7月31日上午，在扬州市文昌花园社区广场上，扬州交警一大队一中队指导员吴杰正给一群孩子演示交通法规。张鹏飞手拿一个兼圆环当方向盘，扮演一个违犯了交规的司机，吴杰让其出示相关证件，向“小司机”讲解了交通法规，直到其认识到错误才放行。在场的小朋友认真地听着，明白了许多交通常识。同日，在该市荷花池社区阳光学堂内，20多位孩子正在跟着丑人光光学泥塑；在维扬区消防大队内，来自安平社区快乐学堂的孩子们正在参加“警营一日活动”；在邗江区兰庄社区，20多位孩子正在跟着教师学书法、水彩画……

【新闻背景】遍布扬州全市的“阳光学堂”、社区“快乐学堂”、“百草园”社区学堂、“社区假日学校”等社区未成年人教育学校，已成为未成年人欢度暑假、放飞童心、寻找童趣、体验童乐的新家园。扬州市积极构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络，通过创建以“阳光学堂”为代表的社区未成年人学校，构筑了学校、家庭、社区“三结合”教育的支撑点，把假期学校教

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育的盲点、家庭教育的难点，变为社区教育的热点，使学校、家庭、社区教育有机结合。

【现场播报5】 表情：害羞(南京市月苑一小三年级学生邹娴月)

8月6日,记者推开月苑第一小学教室的门，参加“求知计划暑期夏令营”的70多个小朋友正在电脑前忙得不亦乐乎。他们有的在打字，有的在用“画图”工具画画，还有的在用百度搜索引擎。邹娴月正独坐在电脑前敲字。她告诉记者，“到今天，我已是第7次来了，每次4个小时。我学会了打字、画图，还有一些小游戏，很好玩。我不会的东西，就和伙伴商量。”说着话，邹娴月兴奋又有点害羞地向记者展示起她和伙伴画的图、设计的邮票。

【新闻背景】邹娴月是外来务工人员子女。月苑一小的小营员中，除了每班推荐的一名基础较好的学生外，主要是外来务工人员或者城市低收入家庭的孩子，老师为他们提供免费指导。7月5日至8月中旬，南京市535所中小学陆续免费开放这样的“网络文明活动室”，指导学生进行网上“绿色冲浪”。

“七彩的夏日”，孩子们在收获、在改变

“七彩的夏日——未成年人暑期系列活动”贴近孩子们暑期生活的实际，贴近家长、社会的需求，以实实在在的成效赢得了孩子们的欢迎，赢得广大群众的支持，也让孩子们在广阔的社会大舞台上体验人生，感悟社会，增长知识，提高素质。孩子们收获了很多，也改变了很多。

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【孩子们说】

淮安市开明中学初二(10)班王磊，参加了在南京未成年人社会实践行知基地举办的千名苏中苏北农村留守儿童、进城务工人员子女以及城乡贫困家庭子女夏令营活动。他在总结中写道：“在这里，我真的很快乐。采茶、陶艺……学到了许多知识，视野得到了开拓，知识变得丰富了，性格也开始改变了。最重要的是，我明白了，要去实践，在实践中获取真理。”

11岁的张玥是南京市府西街小学四年级的学生。提到刚过去的军营生活，她说：“有点累，但锻炼了意志。通过军训，大家也比以前更知道相互照顾了。”从军营回来，张玥觉得自己不同了。“外表不同了，黑了。内心也不同了，很多看法不一样了。以前在学校和同学闹矛盾，总觉得这个同学什么都不好。通过军训，大家天天在一起，才发现根本不是这样的。”

南京市月苑一小五年级学生何洋对计算机知识了解相对较多。他说：“原来我想这种网络夏令营也就重复学校信息课的内容，来了之后才发现，山外有山，人外有人。和伙伴一起研究和分享，也很开心。”

南京市怡馨花园小学黄雪田参加了和残疾同学一起娱乐、一起学习的“手拉手”公益夏令营。他在日记中写道：“以后的我会更加珍惜我所拥有的，更有爱心，为更多需要帮助的人们伸出爱的双手。这段时间，四川、重庆、湖北、安徽等地发生特大洪水灾害，看到受灾的人们，我特别难受。我把自己穿小了的衣服全部整理好，准备给灾区的小朋友寄过去。”

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【家长们说】

南京市渊声巷小学四年级学生朱震环和爸爸妈妈一起参加了江苏省“心理健康大讲堂”专家社区行活动。朱震环的爸爸说：“震环独立性强，但口语表达很欠缺，在家不怎么爱说话，这样的集体活动给了他一个锻炼的机会，也让他学会向别人展示自己，对他以后很有帮助。”谈到听心理健康讲堂的感受，朱爸爸很有体会，他说震环平时脾气比较倔强，大人讲的话都听不进。这样的讲座能让他更加了解在与孩子相处过程中应该注意的地方，也懂得了以后应该怎样避免和孩子发生正面冲突。

宿迁市师范附小五年级(3)班的张继同学从小生活在农村，5岁时父亲病逝，母亲离家出走，是年迈的爷爷奶奶一手将他拉扯大。当听说孩子参加了由政府组织的免费夏令营时，爷爷张德明在电话中激动地说，感谢党，感谢政府，给了孩子这么好的机会。张继也特别懂事，在夏令营中表现一直优秀，积极参加各种活动，还协助老师热心关心其他同学，被评为优秀小营员。

【老师们说】

王雯是南京青少年宫社交礼仪培训班的指导老师。她告诉记者，受过培训与没受过培训的孩子就是不一样。许多孩子刚来这里时，不知道与同学、老师们打招呼，走的时候也不知道说再见。现在孩子懂事多了，知道礼貌待人且活泼、大方。“授人以鱼，不如授人以渔”，王雯说，我们这里

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有8大智能教育，音乐、社交、逻辑推理、空间想像、语言训练、智能运动、智能数字推理等，目的是锻炼孩子的自觉性、自主性、合作性，自我解决问题、观察问题的能力。

南京市府西街小学李峰老师深有感触，“通过军营活动，孩子们自理能力、纪律性和互帮互助的精神、集体荣誉感都增强了，变得能吃苦，也不挑食了。汇演时所有的学生，包括军训生病的同学都坚持参加，让我们老师挺感动。”

普及全人格教育，回归教育本质

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