谁是最美的人

第一篇：谁是最美的人

谁是最美的人又是一年金秋，又是一年教师节来到，作为一名即将走上讲台的实习教师，我感到无限的光荣。当然，我也有一丝的期待和紧张。那么，面对新形势和新要求，我们怎样才能在新时代下收获属于我们的胜利果实呢？

现在中央电视台正热播“寻找最美乡村教师”的节目，看到那些身处偏远山村的老师一个人教两个或两个以上的年级，我有很深的感触。其实，我的小学生活也是那样度过的。我们村里有四个年级，两位老师分别教两个年级。我一直感觉我们的一节课要上好长时间，因为老师讲完这个年级的课、布置好作业，马上就要给另外的年级的年级讲，有时我们还会指出老师给低年级讲课的错误。现在说起来感觉很好笑，但那是我们最美好的回忆。如今我要踏上三尺讲台，虽然有压力，但我相信我必定能用我的知识、我的热情来让教室充满朗朗的读书声。

有人说教师是个好职业，工作稳定，收入也不低；也有人说教师是一个不太好的职业，工作很累工资永远是那么多增加的空间很少。我觉得教师是一个美好的职业，把自己所知道的告诉学生，让学生知道的更多，当学生取得好成绩时，我们会感到无比的欣慰和幸福。教师的精神享受远远要比物质享受要多很多。那么，作为老师我们应该树立怎样的价值观和职业观呢？北京市有一位老教师从教四十年从没有因为学生犯错误叫过家长，如今他的学生也都白发苍苍，他们许多都在自己的工作岗位上做出过突出的贡献。我们不说其中有几位院士，只说大家都在努力的工作、努力的生活，这无疑是老师教育的成功，对学生的一生都影响至深。作为教师不能只关注学生的学习成绩还要关心学生的生活，塑造学生正确的价值观，真正做到促进学生的全面发展。从现实来说，虽然河北省包围着北京，有着良好地经济腹地，但是从各方面来说，我们还是很不发达。这就需要我们勇于吃苦，到贫困地区去，到最需要我们的地方去。扩大视野，我们要去西部，去祖国最需要我们偶的的地方去。当然，我们现在还没有完成大学学业，我们现在需要做的就是认真的投入到我们的实习工作中，学习老教师的好的工作方法和优良品质，从工作中学习经验，从工作中改善自己。另外要注意自己的教学方法，关注学生的掌握知识的情况，这样才能不断完善自己的教学方法，让学生最大程度的掌握知识。我们还要注重学生技能的培养，帮助他们学会分析问题、解决问题，真正做到因材施教、因人而异。我们不仅要和学生做师生，更要做朋友，只有朋友之间才会敞开心扉，真正了解学生的内心世界，跟他们进行及时的沟通。最美乡村教师隆付忠说“我们要做表率。”我觉得确实是这样，只有我们做好了才能更好地要求学生，我们要相信榜样的力量。

第二篇：最美人颁奖典礼主持词

最美**人颁奖典礼主持词

序曲电子书播放

“我们众里寻你，爱是唯一指引”。刚才，视频里轻轻唱的，是我们重重的职责，我们一直在寻找，寻找最美的人，寻找最美的事，并从中寻找着信心与希望。

是的，我们始终在寻找，在一次又一次的寻找和发现的过程当中，我们也一次次地感受到了来自***学院各个角落的感动。

各位领导，各位来宾，老师们，同学们，大家下午好。

这里是****大学***学院2014“*******”颁奖典礼暨访谈活动的现场。我是主持人******。

首先为各位介绍出席今天颁奖典礼的领导和嘉宾。他们是：

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出席本次颁奖典礼还有获得本届“**********”称号的师生员工，各部门负责人和各党支部书记以及师生代表。

让我们对各位领导、老师们和同学们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢。为了持续推进培育和践行社会主义核心价值观、深入开展“中国梦想、美丽*****”主题宣传教育活动，学校于3月份开始，在全校范围发起“******”系列评选活动，寻找校园中的正能量。为响应学校号召，学院于3月下旬开始了2014年“**********”系列评选。4月初经全院师生参与，各组织推荐，学院“最美*****人”评选领导小组评审，2014年“**********”系列评选结果产生，最终25个个人和团体获得了“***********”的称号，其中“最受学生欢迎的教授”5名，“最受学生欢迎的青年教师”2名、“最美导师”6名、“最美服务之星”2名（包括1个团队）、“最美学子”10名。

在今天的活动现场，我们将继续去寻找和发现，寻找这些“最美*****人”身后的故事，以他们的精神作为指向标，掂一掂我们心灵的收成。

现在让我们正式进入颁奖环节。

A、表彰“最受学生欢迎的教授”

首先，我们要表彰的是“最受学生欢迎的教授”和“最受学生欢迎的青年教师”。

1宣读颁奖词： 有一种高尚来自奉献，有一种伟大来自平凡。三尺讲台，两尺教鞭，诠释着您无悔的人生。您，静能春风化雨润物无声，动能点石成金琢璞成器。您，用耐心、细心、恒心汇聚爱心，沁入学生心田，用博爱的胸怀为学生撑起一片知识的天空。获得*****学院“最受学生欢迎的教授”荣誉称号的是：

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获得*****学院“最受学生欢迎的青年教师”荣誉称号的是：

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（7位老师上台）

今天，我们特地邀请了一群特殊的颁奖嘉宾，他们是台上老师所带的或教过的学生。有请颁奖嘉宾上台颁奖。

（颁奖嘉宾上颁发奖杯和证书）

感谢我们几位同学为他们最敬爱的老师颁奖，也祝贺这7位老师。请几位老师和同学台下就坐。（老师们和同学们台下就坐）

B、表彰“最美导师”

接下来我们要表彰的是“最美导师”。

宣读颁奖词：

书山有路，您是开拓者；学海无涯，您是引路人。如果我们是船，那您就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那您就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。

获得*****学院“最美导师”荣誉称号的是：

研究生导师 李有明老师

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让我们以最热烈的掌声有请6位获奖者上台领奖。

（老师上台）

今天，我们同样邀请的是6位导师所带的学生来为他们颁奖。有请颁奖嘉宾上台颁奖。

感谢同学为他们最敬爱的老师颁奖，也祝贺6位老师。请几位老师和同学台下就坐。（老师同学台下入座）

C、表彰“最美服务之星”

下一个我们要表彰的是“最美服务之星”。

宣读颁奖词：

勤勤恳恳，做日常管理导向，兢兢业业，为老师同学领航；严谨、负责、踏实、敬业，展现了窗口好形象；使命高于一切，责任重于泰山，服务学院的建设和发展是你们不变的追求。

获得*****学院“最美服务之星”荣誉称号的是：

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让我们用最热烈的掌声有请获奖团队代表和获奖者上台领奖。

（获奖团队代表和获奖者上台）

有请**********老师上台颁奖。

（颁奖嘉宾上台颁发奖杯、荣誉证书）

谢谢，请各位入座。

D、表彰“最美*****学子”

最后我们要表彰的是“最美学子”。

宣读颁奖词：

他们，聆听老师的教诲，勤奋学习，磨砺品质，不负亲人的重托；他们身上，保持着质朴、勤奋的优秀品质；他们的内心，跃动着对知识的渴求、对梦想的向往；他们的学习生活，简单而又充实；他们的成绩既体现于学业又彰显于工作；在老师心中，他们勤奋、刻苦；在父母心中，他们孝顺、懂事；在同学心中，他们随和、友善，有更高、更远的追求！

获得*****学院“最美*****学子”荣誉称号的是：

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让我们用最热烈的掌声有请获奖者上台领奖。

（获奖者上台）

有请*********老师为获奖者颁奖。

（颁奖嘉宾上台）

恭喜我们的获奖者，也感谢*****。每一个“最美学子”的经历，都是一部多姿多彩的故事集，稍后我们会请各位同学与在座的分享下自己在大学或研究生期间最难忘的一个小故事，大家敬请期待。

接天连叶无穷碧，映日荷花别样红，今天的“最美*****人”，正以自己的行动在校园内洒满正能量，他们的故事如玫瑰般绽放，忙碌的身影沾满花香，一路芬芳。直到越来越多的笑脸迎着太阳微笑，才让我们明白远这一切远不局限于某个人，更演绎出我们每一个*****人对生活的追求。

结束10分钟:

（1）主持人现场发动学生补充最美*****人的关键词，然后开始投票。关键词列在白板上，编上号码。现场观众们把所投关键词对应的号码写在便签上。只能选一个。然后依次贴在白板对应的关键词旁边。

（2）计票期间，由十佳歌手冠军带来歌曲《倔强》。

（3）主持人宣布关键词，宣布结束。

结束词

众里寻你，用爱的声音一呼百应。今天的颁奖典礼，我们不仅是表彰最美人，发现最美事，更是传递一种“大爱”和“大德”。“最美*****人”的评选，为我们所有*****人提供了典型示范和学习的榜样。

*****学院是需要每个*****人，用、、、（4个关键词）的精神去创造、传承和延续的。在这里，我们祈盼学院的未来能够涌现出更多的美丽人物和他们的美丽事迹，也祝福我们的*****学院越来越美丽。

感谢所有的领导来宾和老师同学，感谢所有的表演嘉宾和工作人员，今天的活动到此结束，谢谢各位！

第三篇：感悟红门“最美人”

感悟红门“最美人

自3月20日中央电视台“寻找最美消防员”大型公益活动启动以来，播放了在灭火和救援工作中做出了不平凡业绩和一直默默支持消防事业的“最美消防员”，我都全程观看了他们的事迹。“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”，每一位消防官兵的心头都镌刻着这样一句话。它是传承数代的崇高精神，也是万千官兵的无悔承诺，这与胡锦涛同志提出的 “忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”当代革命军人核心价值观一脉相承，有着内在的契合与密切关联。他们成为了我们新入警大学生学习的榜样，更是我们今后走好从警之路的楷模。

从第一时间记录消防战士舍生忘死救援场面、传递“全民消防、生命至上”消防理念的青海总队“最美消防员”杜仕海，再到“桥兄弟”谭忠能、农本豪等等一些先进典型的事迹，都令我无比感动。感动之际，不难体会“最美消防员”对革命事业的昂扬激情和奉献精神，让我敬佩，指引着我前进。还有其他的消防战士，赴汤蹈火，对他们而言，不是一句空洞的口号，而是日常工作的真实写照。消防军人是和平年代最危险的职业之一，随时可能面临生与死的考验。那些在熊熊烈焰面前从不曾停滞的脚步，那些在洪水面前巍然屹立的不倒长城„„在最危险的地方，最困难的时候，总有他们的身影。伟大的事业需要崇高的精神，他们身上的“报效国家，献身使命”的价值观正是激励我们在危难面前奋不顾身、舍生忘死的根本。赴汤蹈火，一往无前，也许会让我们付出汗水、鲜血，甚至生命，但我们从来不曾后悔，也从来不曾退缩。因为，在付出的背后，换来的是无数群众的平和与安宁。在消防部队里，要问我哪个词对我来说最重要，那就是忠诚，无论是“忠诚于党 热爱人民 报效国家 献身使命 崇尚荣誉”还是胡锦涛的三句话总要求，都把忠诚放在首位。消防部队是一支与人民生活息息相关的部队，他最贴近群众的生活，他的存在关乎人民群众生活的和谐稳定，对党和国家和人民的忠诚，就是对社会稳定健康和谐发展的承诺。建设一支忠诚可靠的消防队伍，需要全体消防官兵深入贯彻落实“三句话”总要求。杜仕海就是我们学习的榜样。

杜仕海，1997年12月入伍，2000年5月入党，现任青海省西宁市公安消防支队东川二中队副中队长，武警上尉警衔。从警16年，他先后完成了各种灭火和抢险救援任务1500余次，抢救群众400余人次，开展社会救助500余次。如果把我们蓬勃发展的消防事业比作一张强大的弯弓，杜仕海就是站在这把弯弓上的一支雕翎箭，枕戈待旦，随时准备着为人民需要而出发。在消防特勤中队服役期间期战斗在灭火救援的第一线，多次在火海里出生入死，在险境中拯救生命，爆炸、毒气、塌方„„一次次险境也许会无情的夺去他的生命。但他却用真情、勇敢、忠诚、智慧、汗水乃至鲜血屡建战功，成为誉满全省消防的救援尖兵。

杜仕海的忠诚让我看到了当代消防官兵无怨无悔，勇于奉献的精神，这种精神是一剂强心剂，深深地震撼着每名官兵的心灵，是一盏明灯，指引着前进的道路。他用实际行动诠释了对消防职业道德的忠实坚守，践行了忠诚可靠，服务人民，竭诚奉献的总要求。

是谁，将火热的青春奉献给了绿色的警营？是谁，在火灾面前冲锋陷阵？又是谁，在人民群众最需要的时候冲在了最前面？是我们，英勇的消防兵，为了国家和人民群众的财产，我们用自己的血肉之躯筑起了一道坚不可摧的防线。

当夜空中繁星点点，寂静的夜里，沉睡的鼾声总是被刺耳的警笛声惊醒，红色的战车游离在那城市中；无论严寒酷暑，还是狂风暴雨，总有一群身穿红橙战衣的勇士，用血肉之躯在滚滚烈焰与滔滔洪河中，筑起道道危难关头的铁血长城；当大地睁开沉睡一夜的朦眼，人潮拥挤的城市在红色大门的守护中，当天边收起最后的一抹云彩，寂静的霓虹在红门卫士的呵护中，安逸地闭起最后一盏困眼„„爱，原来是如此的无言，只因职责是国徽下庄重的承诺，只因奉献早已成为无法放下的习惯。

奉献是一种高尚的精神，也是一种实实在在的行动。以英雄为榜样，从自己做起，从身边的小事做起，用自己的具体行动对祖国、对人民作出奉献，肩负起我们的历史责任历史使命。以主人翁的姿态奉献祖国、回报人民，为新时期消防部队的建设作出自己应有的、应尽的努力。

第四篇：谁是最值得尊敬的人

《谁是最值得尊敬的人》

教学目标:

1、知识与技能目标：知道勤劳是我国的传统美德，劳动光荣，懒惰可耻。劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分。

2、情感与态度目标：激发学生热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者的思想感情。

3、行为与习惯目标：在生活中能尊重和感谢各行各业的劳动者。教学重点：懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。

教学难点：能热爱平凡的劳动者，尊重和感谢各行各业的劳动者。

一、大桥探秘

1、欣赏杭州湾跨海大桥照片。（雄伟的大桥和大桥建设者们晚上施工、吃饭、浇筑桥墩等生活、工作的情景）。

2、学生谈看了这组照片后的感想。

小节：正是这些大桥的建设者们用智慧与汗水创造了这个世界之最。同学们，其实，在我们的生活中，有很多这样的普普通通的劳动者，他们的工作与我们的生活息息相关，他们在自己平凡的岗位上默默地奉献着，为自己，也为大家创造着美好的生活。

二、职业大搜索

课前，老师请大家调查了各行各业劳动者的工作情况。你调查的是谁？（板书：谁）他们是怎么工作的？你有什么感受？先在四人小组里交流一下。

1、学生交流

2、调查汇报

小节：你们都有一双善于观察的眼睛，发现了许多为社会默默奉献的劳动者。老师也进行了调查。同学们也许没有发现，当我们都在睡梦中的时候，还有许多身影在忙碌。

3、播放劳动者夜间工作录像。

4、这些人在深夜还在忙碌，他们为了什么？（板书：服务社会，创造生活）

5、同学们，有没有想过，要是这些劳动者都停止了劳动，我们的生活又将会怎样呢？ 课件：假如环卫工人都停止了劳动，假如农民伯伯都停止了劳动，假如，6、学生自由说。

小节：是的，如果说整个社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一个零件，一个都不能少。

四、学做小管家

老师最近买了套房子，想装修一下，请同学们帮我想一想，装修时我该请哪些人帮忙？

1、四人小组讨论。

2、学生汇报，汇报结果教师直接打入幻灯片中。

3、教师小节：建设一个小家就需要这么多人的劳动，更不用说建设我们祖国这个大家庭了。

五、体验民工生活

据统计，全社会有4000多种不同的职业，正是有了他们的辛勤劳动，才有了我们美好的生活。在众多的劳动者中，有这样一群人，特别值得我们关注。他们抛家弃子，背井离乡。让我们一起走进他们的生活，聆听他们的心声。

1、幻灯出示外地民工生活照。讲述民工生活与工作感受。

2、对于这些民工的生活和工作，哪些是你意想不到的，他们会感到幸福吗？

3、学生结合生活实际谈感受。了解哪些外来民工尽管生活艰辛，但他们在尽力改善自己家人的生活，也为社会做出了贡献。

4、观看社会关心外来民工的照片，感受社会对他们的关注与尊重。

5、小节：生活的艰苦、工作的艰辛阻挡不了她们对生活的热情，他们是城市的建设的主力军。社会越来越关注外来打工者这个群体，政府为他们建造公寓，设立了民工子弟学校，在慈溪我们还亲切地把他们称为：新慈溪人。它们用劳动赢得了社会的尊重。他们已经融入了我们的生活。六：人物专访

1、谈话推出英雄榜样 只要你辛勤劳动，总会体现出你的人生价值，赢得他人的尊重。为了表彰各行各业涌现出的先进人物，前不久，我市举行了感动慈溪十大人物评选活动，其中有一位民警榜上有名。让我们一起看看他的事迹。（播放介绍徐建民事迹录像）。

徐所长是一位工作在一线的民警，为什么会当选为感动慈溪十大人物之一？

师：许所长忠实履行人民警察的职责，守护了一方土地的平安，他在平凡的工作岗位上赢得了人们的尊重。

同学们也许不知道，其实，许所长就是我们学校六3班许浩天同学的爸爸，今天老师把许浩天同学也请到了我们的课堂。

当场采访。爸爸评上感动慈溪十大人物之一，你高兴吗？能向我们谈谈你眼中的爸爸吗？你愿意成为像爸爸那样的人吗？

最后，请你把老师和同学对你爸爸敬意转达给他，好吗？

2、根据英雄事迹寻找身边的榜样

同学们在你的周围，有没有像徐浩天的爸爸那样值得尊敬的人呢？

七、小游戏

下面我们做个小游戏。十多年以后，在座的各位也将走上工作岗位。由老师来给大家分配工作，你对所分配的工作满意吗？（分带有职业名称的卡片）。

1、学生自由发表自己的想法。

2、没分配到工作的同学也说说有什么打算？

小节：同学们，刚才我们玩的只是一个游戏，十几年后，我们也都会成为一个个劳动者，为社会作贡献。

八、赞美劳动者

师配乐讲述：无论是时时身处险境的民警，还是那整天满面灰尘的清洁工，无论是辛勤耕耘的人民教师，还是那紧张忙碌着的医护人员，他们都是最值得我们尊敬的人。让我们再次看一看那些熟悉而陌生的身影吧！（幻灯出示各种职业图片）

1、用优美的语言，表达对他们的赞美之情吧!

2、同学们，今天，我们在这里认识了许多最值得我们尊敬的人。我们不知道他们是谁，但知道他们为了谁。让我们把《为了谁》这首歌献给这些最值得尊敬的人吧！（播放MTV《为了谁》）。

第五篇：谁是最可爱的人

谁是最可爱的人

各位领导、老师，大家下午好！

光阴似箭，转眼间，我在实验中学已度过13个春秋。13年的教学生涯，有收获的喜悦，也有失败的惆怅。这期间，最让我感动和难以忘怀的是，每当我在工作中遇到困难的时候，总有热心的领导和老师帮助我，使我每每度过难关。如。。。老师等等。正是他们的帮助，才使我少走了许多弯路。以前从没向他们说声谢谢，今天，利用这个机会，我要说：“谢谢您们!”同时，我也要感谢实验中学所有曾经帮助和正在帮助指导青年教师的老教师道一声感谢，是你们无私的帮助促进了青年教师的成长，也推动了实验中学的发展。你们是实验中学最可爱的人！

工作、生活在实验中学朝气蓬勃的校园里，我时常被感动着！

早上5点多，当大多数人们还在梦乡的时候，我们的一位老师已来到学校，6点10分，伴随着清脆的哨声，早操开始了，整齐的步伐，响亮的口号，这真是实验中学亮丽的一道风景线。尤其难能可贵的是，这位老师把本该两个人的工作一人承担，从周一到周五，一直坚持了一个学期。他就是我们的李。。老师，李老师是我们实验中学最可爱的人！

在我们实验中学，有一位老教师，虽已年过半百，且行动不便，但是一直工作在教学一线，当班主任教两个班的课。目前，这位老师带的是普通班，学生素质参差不齐，但就是这样，他的学生依然能够在每天的7点40自主开始早读，而且秩序井然！他就是对我们可亲可敬的。。老师。。老师，你是我们实验中学最可爱的人！

其实，在我们实验中学有许许多多的。。老师和。。老师，他们默默无闻，辛勤耕耘，他们是实验中学的脊梁，是实验中学最可爱的人！

我的目标就是，向他们致敬，向他们学习，争做实验中学的脊梁，让实验中学在我们的奋斗中越走越强！

谢谢大家！

汤阴实验中学

老师