田媛 读书笔记

第一篇：田媛 读书笔记

《给教师的建议》——读书心得

这期暑假有了大量自主的时间，静下心来读书，成了我这段时间中的首选之事。而苏霍姆林斯基这本《给教师的建议》一书，就让我受益匪浅。每当读完其中一个建议后，都能引发我细细思考一番，从而也让我感受到了他从事教学的那种幸福感和智慧。

本书是20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家B·A·苏霍姆林斯基著。书中每一条谈一个问题，都有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。它让我明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈我的一些体会。

1、《让每一个学生都有喜欢做的事》。“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。”

书中提到这个问题，我认为这就是关于兴趣的培养问题。兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引，学生会觉得学习枯燥无味，产生厌学心理，从而影响教学的效果。所以在我们的教学中，激发学生学习兴趣是重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。

2、《和学生相处》。苏霍姆林斯基写道：“建立师生之间的友谊，是要付出巨大的劳动，花费很多精力的。有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领他们去参观旅行，跟他们一起分享欢乐就行了，我认为这些看法是错误的。建立跟学生的友谊，必须具有巨大的丰富的精神财富。缺乏这种精神丰富性，友谊就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对教育是一种危险的现象。”

因此，要有良好和谐的师生关系，我认为教师首先需要有一定的知识储备，让学生佩服，这一点也是对教师的基本要求。其次要和学生有一定的情感交流，交流时要坚持平等、民主的原则。记得自己上学时，对老师是必恭必敬，对老师说的话也是惟命是从，从不敢有半点不敬和怀疑。可现在的学生却不同，他们和老师有说有笑，有时，老师不对的地方他们敢当面挑刺，和老师说话也总以一种同辈人的语气，似乎老师在他们眼里算不了什么。我刚参加工作时，有点接受不了学生的这种态度，但读了此书，受到启发：虽然学生是未成年人，认识问题有一定的局限性，但发扬民主却是对学生权利的尊重。民主就是凡事多商量，在商量中体现对学生主体的尊重和学生的主体价值。这也是我们教师必须要适应的。

3、《读书》。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到：“教师要提高自己的教育素养，就必须要读书、读书、再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。”“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。”这话固

然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。

确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，读那些教育专著，从而不断地补充自己的知识的储备能量，使自己的知识海洋变得越来越宽广。

许多老师经过多年的教学，认为自己对所教内容已烂熟于心，没必要再认真努力地学什么新东西。这是非常错误的观点。因为知识越丰富，讲起课来就越内容生动有趣，而学生的思维就是适应生动有趣的东西。知识还是需要及时更新的，老的东西总会被淘汰的。总之教师永远没有理由停止学习或放松学习，而学习就正是在不断地阅读中实现。

以上只是我个人的一些粗浅的体会，也许不能给大家很强的动力去细细阅读这本书，但是我不得不再重申一遍，它确实是一本值得反复阅读，细细研读的好书呢！

第二篇：田媛2011年年终工作总结

2011年已经到了尾声，总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，田媛2011年年终工作总结。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。以下是今年的工作总结：

一、在思想上，自觉学习理论知识，努力提高政治思想素质。积极向党组织递交入党申请书，成为入党积极分子。积极参加各项培训，同时积极参加社区和文体中心的各项活动。

二、在工作上，今年活动特别的多，我的工作非常的充实。首先是我们拱辰腰鼓队已经成立很长时间了，即使是寒冷的冬天我们也刻苦训练，我作为我们北关东路的腰鼓队的领队，我为我们的队员感到骄傲。2011年10月22日我们迎来了拱辰街道第二届全民运动会，运动会开幕式开场的第一个节目定的是我们腰鼓队的表演，我们非常高兴，街道的领导专门请的专业老师为我们编排的新的动作，再配上气势磅礴的曲子，虽然时间短，任务重，我们仅有一个月的时间学习，两百人的队伍，想要跳齐的是不容易的，我们每周的一、三、五的早晨6点半就要到体育场合练，每天下午各社区自己练。，在这期间我们每天都练习，有的时候一练就是10遍，刚开始由于不适应大家都腰酸背疼的，就连十一国庆放假我们都没有休息，但是我们没有一个人请假，一直坚持练习。我们的努力并没有白费，一开场我们就用刚劲有力的腰鼓震撼到了全场的观众，受到一致的好评。

11月18日是人大代表选举，我放下运动会的开幕式成功的喜悦又投身到选举工作中，选举前的准备工作十分紧张，首先是确定范围进行登记，然后是把选民证一一发到居民的手中，并告知居民选举的时间与地点，选举当天我们穿着统一服装，早上五点半就来到社区准备，早上六点选举正式开始，我负责解说，天还蒙蒙亮的时候我们迎来了第一位选民，这是一位老爷爷，他郑重的选出了自己心中的人大代表，投出了庄严的一票，年终总结《田媛2011年年终工作总结》。经过一天的忙碌，一直到晚上九点选举结束。我们完满的完成了任务。

12月1日我与社区两名协管员接到通知，参加房山区群众舞蹈比赛，比赛日期是12月12号，我们只有10天的时间练习，领导指示这十天希望大家刻苦练习，尽量不请假请假，练好舞蹈为拱辰争得荣誉。领导特地为我们请了专业的舞蹈老师，为我们排了一只古典舞蹈《春江花月夜》。每天早上8点半我们就要到送变电的退休办活动中心练习，老师不是每天都在，前两天把动作一次都教会了，大家都珍惜这次机会，一上午下来休息不到10分钟，老师要求很严格，举手投足间都要透露出古典舞的韵味，从未接触到古典舞的我，对这次难得的学习机会很高兴，认真的看老师示范动作，注意老师的每个细节，从中学到不少。我学习很努力，经过一个上午的练习，衣服都被汗水浸湿了。到了中午我们简单的到外面吃点菜和饭，就赶快回去练习，老师中午也不走，我们去的早的就让老师纠正我们的动作，一整天下来身体都有些吃不消了。我是这只队伍中最年轻的，看着阿姨们都咬牙坚持着，我这么年轻应该多吃点苦。老师不在的时候，贾老师就带着我们一遍一遍的练习，纠正自己的动作。一转眼10天过去了，我们没有一个人请假，10天大家都上午下午坚持练习。终于在比赛中以曼妙的舞姿赢得了评委们的好评，获得了二等奖。

马上就要到元旦了，我们马不停蹄又要备战团拜会，我社区的一只《小天鹅串烧舞蹈》仿佛一匹黑马，节目受到领导的好评。这与我们的勤奋练习是分不开的，不仅上班时间练习，晚上下班大家集合起来练习到9点多。我们的努力没有白费，我相信我们节目是最出彩的。

三、在学习上，我们在书记和主任的带领下，学习了关于干净社区指导标准细则、北京市规范社区知道标准细则等一系列关于社区规范化的细则。12月16日至8日，学习了中国共产党北京市房山区第七次代表大会隆重召开，我们学习了大力弘扬“三敢”精神为全面建设首都高端制造业新区和现代生态休闲新城而努力奋斗的工作报告。了解到我们房山这几年的发展，看到房山未来的5年的规划。

四、在生活中，我每天按时上班下班，不迟到早退。认真对待工作，帮助其他同事，互相团结，发扬团队精神。

五、不足，在工作中存在的许多的不足，工作不大胆，缺乏主动性，平时与居民交流的少。今后，在领导和同志们的帮助下我要不断学习，不断进步，努力克服不足，认认真真做好每件事，争取完成各项任务，争取从思想上早日加入党组织。

在社区的一年来，我得到了锻炼，思想上得到了很大的提高，希望在以后的工作中克服自己的不足，争取更好的为居民服务，把居民的事当做自己的事，把居委会当家，把居民当做亲人。

第三篇：读书笔记_2011201221_田超[最终版]

读《十八届三中全会报告》有感

2011201221田超

十八届三中全会于2013年11月9日至12日在北京召开。此次我认真学习了会议的精神和会议的主要内容。通过这次对十八届三中全会报告的学习，我深刻认识到十八届三中全会将推动中国进行新一轮改革，中国巨轮将再次扬帆起航，踏上新的改革发展征程。十八届三中全会将继续顺应改革的潮流，团结带领全国各族儿女，在建设有中国特色社会主义伟大事业的康庄大道上，昂首前进。

“全会指出，要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革，坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。” 最近产能过剩的问题日趋严重，比如钢铁，三年前一吨钢铁能赚1000元，三个月前利润降低到一斤猪肉，而最近就只能收获一根冰棍了。水泥、建筑材料等一批商品也好不到哪里。是什么原因导致产能过剩的问题变得日趋严重呢?最重要的原因是政府过多的干预。处理好政府和市场的关系，把权力放归市场，把市场的‘基础性”转变为“决定性”，让“看不见的手”去真正发挥它的调节作用!

“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。”改革开放以来，经济发展飞速猛进，但社会结构体制等却跟不上经济发展的脚步，导致社会中出现一些矛盾。这次会议提出用“现代化”推进国家治理体系和治理能力，将更好地促进我国现代化全面、和谐发展。

关于这次的三中全会，我最为关注的是党中央对于进一步深入改革的各项措施，因为这次三中全会是我国进入改革新时期的一次关键会议。改革的成败与否，不仅关系着我国社会主义市场经济能否继续健康稳定的发展，更关系着我们中华民族能否实现伟大复兴。通读完中央关于全面深化改革若干重大问题的决定，我看到了党中央对于深化改革的决心和毅力。这次会议在基本经济制度、现代市场体系、政府职能、财税体制、城乡一体化、开放性经济

新体制、民主政治制度建设、法制建设、权利运行制约和监督、文化体制创新、社会事业改革、社会治理体制、国防和军队改革等社会的各个方面做出了重要决策，就全面深化改革进行了总体部署。

(一)坚持和完善基本经济制度，完善产权保护制度，积极发展混合所有制，推动国有企业完善现代企业制度，支持非公有制经济健康发展。加快完善现代市场体系，建立公平开放透明的市场规则，完善主要由市场决定价格的机制。建立城乡统一的建设用地市场。完善金融市场体系。深化科技体制改革。这表明了政府将进一步放开对市场的控制，发挥市场调控的主导作用。同时也表明了科技创新对我国经济转型的重要作用。

(二)加快转变政府职能，健全宏观调控体系。全面正确履行政府职能。优化政府组织结构。这表明了建设服务型政府的决心。

(三)健全城乡发展一体化体制机制，加快构建新型农业经营体系。赋予农民更多财产权利。推进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置。完善城镇化健康发展体制机制。这表明党中央致力于缩小城乡差距，改变目前城乡二元分化的现状。

(四)推进法治中国建设，维护宪法法律权威。维护宪法法律权威。深化行政执法体制改革。确保依法独立公正行使审判权检察权。健全司法权力运行机制。完善人权司法保障制度。这对于我们法学生来说更是具有重要意义，表明了中央推进法治建设的决心，实现司法独立不受干预。其中具体的措施包括废除劳教制度。表明党对人权的重视以及司法独立的决心。这次的三中全会表明了党对进一步推进改革的决心，对于我国未来经济社会的发展将发挥重要而深远的意义，同时也坚定了我们对于改革发展的信心，改革成就中国梦。

实践证明，没有改革开放就没有中国的今天；没有改革开放，也就没有中国的未来。十八届三中全会的号角已吹起，让我们以更大的勇气往继续探索深化改革的道路与模式，以更坚定的信心往践行改革开放的理念，用新的姿态迎接全面深化改革的时代。

第四篇：郭媛心得体会

如何随风潜入夜，润物细无声

——“学课标 通教材”培训心得 通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多教学知识和方法，提高了自身的基本的素质，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的几点心得体会：

一、英语教师必须具备扎实的基本功

作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几天课。这两位老师都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是焦素娟老师，她在教学中注重知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。焦老师在教学中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言。

还有宫老师的课，也让我开了眼界。宫老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师调动学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了教具，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。

二、理念和思想的更新

通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。

三、自身英语能力的提高

这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我们安排的一些提高自身英语能力的课程，让我们重温了以前学过的一些语法知识；还有语音课，语音老师准确的发音让我们佩服，她对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心；她还给我们上口语课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际；在这几天里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力都有了很大进步。

四、了解了最新的英语新课程改革理念 在这一次培训中，让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

五、各册教材教法学习，有效的整体感知

太原市杏花岭区五一路小学的焦素娟老师指导了我们小学英语新版教材的教法，帮助我们更好的把握教材的重难点，有效的整体感知教材，这样才能更有效准确的进行教学。

六、英语课堂教学技能的提高

这次培训，各位老师还对我们的英语教学技能进行了指导，让我们知道了教学中可以结合简笔画的运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏等运用，这些技能都能很好的激发学生的学习兴趣，在课堂中可以多用。通过培训，我从不懂到懂，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。

最让我感受最深的是宫志林老师讲到小学英语课堂应以兴趣为主。“兴趣是最好的老师”，有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。我认为提趣是小学英语教学的根本。那么，如何培养学生爱好呢?

一、形式新奇，培养学生爱好

1.运用教具和电化教学手段培养爱好

丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们强烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟悉了英语，练习了英语。

2.开展课外活动，培养爱好

开展多种有爱好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如开展简单的英语会话，what’s your name? my name is„„ how old are you?高年级的学生可以用英语表演一些简单的小节目或老师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识。这些活动不仅可以增强学生学习英语的信心，保持学习英语的持久爱好.而且使学生有更多的机会接触英语，增强实践机会，调动学生学习英语的主动性。

二、组织情境教学。提高学生的学习爱好

小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。

三、培养情感。激发学生的学习爱好

教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生“try it again"。让学生通过成功的体验，提起学习的爱好。

本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。

郭媛 2014-9-14

第五篇：罗媛学习心得

课堂教学有效性的学习心得体会

新课程的实施不仅是教学内容和教学形式的改变，更是实际效果的变化。因此，课堂教学有效性就成为衡量课堂教学质量的一个重要标准。如何提高课堂教学的有效性，让语文课堂焕发生机和活力呢？下面我就结合教学实践，谈谈自己的几点看法。

一、建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围

1.不要轻易对学生说“不”。无论是在教学上，还是在生活中，“不”意味着一种否定，如果运用不当，可能会挫伤学生的学习积极性。在课堂提问时，对学生的回答我最常用的评语就是“很好”、“有创意”等，很少对学生全盘否定；在批改学生作业时，我几乎不用“×”，而是用“？”来代替。这种做法包含着一种期待的色彩，能使学生不断自我肯定，不断进步。

2.要善于发现学生身上的闪光点。老师的肯定往往会唤起学生的自信心和自强精神，激励他们积极进取、奋发向上。曾经有一位学生，成绩总是不太好，但他的歌唱得很好，还在校歌唱比赛中获过奖。于是我在给他的评语中对他的特长给予了积极的评价，并勉励他在学习上的表现，希望他能鼓足干劲，取得学习上的进步。后来，改生奋发学习，成绩取得了突破。

二、激发学生的学习兴趣，保持有效的主动学习

1.“学起于思，思起于疑”

疑问是思维的火种，思维以疑问为起点，是调动学生学习兴趣的

重要手段，能够激发学生的求知欲。教师在教学中，可以根据教材要求和学生的生活实际，设计一些精致的小问题，引导学生讨论。在讨论中训练学生的思维能力，同时还可以活跃课堂气氛。2.以幽默的语言等形式激发学生的兴趣

语文课是一门枯燥无味的课程，学生厌学、教师厌教。因此，教师要在教学中巧妙地使用幽默技巧，激发学生的兴趣，使学生产生新鲜感，让学生从笑声中明白故事中所蕴含的深刻含义。3.应用现代化的教学手段，培养学生的学习兴趣

在过去传统的教学体制下，上课教师讲要点，复习时学生背要点，考试时一字不漏答要点。没有其他生动的教学手段，学生对知识的理解很多是模糊的。随着多媒体逐渐进入课堂，过去单纯的说教式教学就走到了尽头。多媒体技术把色彩、动画、音效等有机地结合起来，真正做到“图文并茂”，使学生身临其境，从而收到良好的效果。

三、创造合作学习，达成有效互动

合作学习是培养思维创造性的一种重要形式。在合作学习中，小组成员为完成同一个目标分工合作，相互启发。相互取长补短，加深对问题的理解，是个人的思维在集体的智慧中得到发展。具体在操作中应注意以下几点：

1.分工明确。让每一个学生在小组学习中都有事可做。发材料、做实验、记录数据、发言、总结、汇报等都由不同的学生来承担，使每人在小组学习中都有表现自己的机会，使每个成员都意识到自己是小组中不可或缺的一份子，让人人都成为小组学习的主人。

2.建立机制。必须有意识的强化“学习小组”的集体荣誉感，让每个成员感到自己的行为会影响整组的学习结果，引导学生学会倾听别人的诉说，尊重别人的意见，从而使组内出现“互动、互助、互勉、互进”的局面。

3.适时引导。合作过程中学生活动相对分散，干扰因素相对增多，教师要成为学习小组的一员，参与学习活动，并通过提示、点拨、引导等方法，保证合作学习的顺利进行。

总之，有效课堂是一种理念，更是一种价值追求。我们教师要踏踏实实立足于平时的教学，取出华而不实的花架子，少一些浮躁，多一些务实的探究。在学习中实践，在实践中反思，在反思中改进，在改进中再学习。这样，我们的课堂教学一定能真正达到教学目标，课程改革也一定能朝着健康有序的方向前进。