第一篇：青龙二小2013年春季学期学校教研活动小结
青龙二小2013年春季学期学校教研活动小结 在学校的工作指引下，我校教研工作得以顺利开展，本期共组织教师与学生开展了一系列的活动，并取得了一定的成绩，但也存在一定的不足，现总结如下。
一、学生活动
1、组织学校三至五年级学生进行了“复兴中华，从我做起”现场作文竞赛活动。这次活动打破了学生在网上摘抄的现象。但在规定的时间内完成作文，对于少数学生来说有一定的难度，学生的作文质量就不是很高。这与教师平时的训练有很大的关系，在今后的工作中会加强教师对学生作文的现场训练。
2、组织三至五年级学生进行手操报设计评比。因为我们的主题贴近我们的生活，所以手操报的质量很高。“我为青春增光彩，争当德江好主人”这样的素材学生做起来得心应手。许多学生的作品得到了充分的肯定。
3、组织三至五年级学生进行了“文明美德伴我行、祖国好家乡美、我的中国梦”不同内容的年级演讲比赛。可以说学生的演讲各具特色，绘声绘色。我校的卢艺佳还参加了全县的“我的中国梦”演讲赛。取得了小学组一等奖，为学校争了光。
二、教师活动
本期学校一共组织了三次同年级同课异构的教学公开课活动，得到了领导的高度重视。而且教师们都受益匪浅，一至认为这样的公开课是必不可少的。真正体现了同课异构的特点。
成功之处：
1、课前准备充分，认真钻研教材，把握了重点、难点。大部分教师能吃透教材，找准了教学的突破口，找到文章的切入点。
2、初步体现了语文新课标的理念，努力尝试体现学生的主体性。语文课堂初步还给学生，体现了学生的主体地位，大部分教师的师生关系融洽，课堂气氛轻松活跃，教师能够走下讲台，与学生平等交流，在平等交流中体现教师的组织和引导作用。
3、比较重视扎扎实实的语文基础学习。《新课标》强调一定要扎扎实实打好语文基础，这是传统教学的优势，决不能放弃。课程改革只能在加强基础上，追求创新，不能片面追求“创新”不能搞“花架子”。本期教学，教师能够准确的把握教材内容，没有出现远离文本进行过渡发挥的现象。注重了教学资源的挖掘和运用。
4、尝试采用了多种教学方式，灵活运用多媒体课件，指导学生学习方法。每个教师采用了自主、合作学习的方式，在探究中让学生动口、动脑，在发展语文能力的同时，发展了学生的思维能力。
不足之处：
1、仍有个别教师课堂讲得太多，对学生信任度不够，不敢放手给学生。自己当“演员”挤占了学生思考的时间与探讨的空间，教师讲得多，课堂自然不够活跃，学生的积极性不高，这样的课堂培养出来的学生都会是“呆子”是必须摒弃的。
2、没有把所握好“创新教育”和“系统知识的传授”二者的关系。有些课的教学主线偏离了施教主旨，这与备课时没有紧紧依靠《教师教学用书》有关，《教师教学用书》是真正反映教学大纲的主要教学工具书，不可束之高阁。而自成一体。
3、建议语文教师提高自身的朗读水平，锤炼自己的授课语言。语文课讲究生动与形象，语文教师只有注重提高自身能力，才能让语文课堂“活”起来，让语文课有美感。
4、板书设计不够精美、科学。板书设计应力求把本节课的知识系统醒目的展示给学生。突出重、难点。同时也要追求“美感”让人赏心悦目。
语文教研组
2013年6月13日
第二篇：春季学期学校教研工作计划
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春季学期学校教研工作计划
“金蛇披彩新春到，喜鹊登梅幸福来。”随着新年的钟声，伴随新春的第一朝阳，我们健步踏进校园，开始新的学期。现将本学期教研工作予以计划：
一、指导思想
本学期我校教研工作围绕xx镇中心校教研之精神，坚持以教学常规为关键，质量为核心，管理为保证，提高为重点，加强教师队伍建设为突破，使教研成为提高教育教学质量新的生长点，成为提升教师素质新的支撑点；坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量再上一个新台阶，大力推进我校教育教学的可持续发展，全面落实素质教育。
二、教研工作目标
1、完善教学、教研管理制度，规范教研活动；
2、加强业务学习，着眼教师专业成长；
3、依托远程教育资源，提高教研成效；
4、抓实课堂教学，构建有效教学；
5、开展小论题研究，丰富课题成果。
三、校本教研形式
以“理论学习、集体研课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，依托课堂，坚持理论指导。通过理论指导确保教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过集体研学和自学来解决教学实际中遇到的问题或困惑。通过说课、听课、议课，促进教师间的对话和反思交流，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师各抒己见、大胆直言，使教研活动健康、有效发展。
四、具体措施
㈠校本培训分层次、突重点
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校本资源，以校内骨干教师培训为主，另外积极参与片区教研、上示范课、以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平和业务素质。
1、教育教学理论培训。本学期我们将加强教育理论的学习，通过读、研、写、评，来丰富教师的教育教学信息量，提高他们的业务能力。
2、抓好教学常规管理。重视教师的“常态课”管理，从开学的第三周教务处就组织教师深入课堂，开展“听、评、议”三课活动，每人至少有10篇以上的听课记录。做好教研笔记和自学笔记。开展学生作业评比活动，激励学生规范书写，养成良好的写字习惯。加强平时的教案备写和作业批阅的检查力度，规范教师教学行为，督促教师认真、负责、一门心思的搞教学，使校本教研真正回归学校、回归教师、回归课堂。
㈡校本教研高标准、严要求
学校的教研活动要突出针对性、实效性，研究的空间要基于校本，用于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，注重资源共享，关注共同进步。
㈢加强电化教学，开展网络教研
要充分利用教研的时间，培训教师掌握制作课件的方法、技能，使所有教师都能自制较规范的课件。鼓励教师充分利用多媒体教室和农远教育资源等先进教学设备进行上课，利用率要占授课数的80%以上，同时做好记录。充分发挥网络平台对校本教研的促进作用，鼓励教师参与各种网络研讨活动。对上级教育主管部门和学校开展的网络教研活动，要求全员参与，由教研组做好活动记录和统计工作，作为考核量化打分的依据。
五、其他工作
1、参加上级部门安排的有关教研活动工作。
2、管理好远程资源的接收、使用和记录工作。
3、做好教研成果的收集、整理、归档工作。
4、督促教研组做好活动检查、统计和学分登记工作。
5、协助学校对教师进行考核、评定工作。
教研活动具体安排
时间活 动 内 容2月22日制定制订教科研工作计划。2月28日召开教师会议，学习本学教研计划内容收缴、检查教师的各种计划3月7日认真学习《教学常规细则》和《语数课程标准》。3月14日听评议一年级语文、数学。检查教案备写情况。3月21日听评议二年级语文、数学。检查教案备写情况。3月28日听评议三年级语文、数学。检查教案备写情况。4月4日机 动4月11日听评议五年级语文、数学。检查教案备写情况。4月18日听评议四年级语文、数学。检查教案备写情况。4月18日听评议六年级语文、数学。检查教案备写情况。4月25日对教学常规进行全面检查，并出教研活动简报5月2日检查评比各年级学生作业书写及批阅情况。5月9日检查教师教案及业务学习笔记。5月16日机 动5月23日研讨“如何培养小学生的良好习惯”。5月30日【案例分析】一名同学在日记中写道：“老师表扬了我，可我一点也不高兴。”原来，他是班里的差生，平时上课常常不会做题。这天，他在课堂上能独立回答对问题了。老师对他说：“你经过努力，由一个差生变成了优等生，真不错！”老师是表扬了，但是我想“差生”脸上不会有一丝的笑容。教师的做法无形中带给学生伤害。自然会影响孩子的学习积极性。（可见，教学中关注学生情感的重要性。教育家赞可夫说“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就发挥高度有效的作用。”对于多数学生而言，课的设计达到了预期的效果，但对一个学生的教育失败了，显然这不是他们的精神需要。教师忽视尊重学生人格。）6月6日【案例分析】某学生在班里什么都好，只是学习成绩差了点。班主任多次打电话请家长，家长就是迟迟不来。有一天，某学生被班里的学生打了，家长风急火燎地来到学校找班主任问明情况。班主任见到他气不打一处来，劈头盖脸地责骂：“你的孩子学习不好，我多次请你就是不见踪影，现在倒好——一听到自己的孩子被挨打，你终于坐不住了……今天来有何高见。” 透过这个案例我们来分析教师与家长的思想认识、教育观念，以及生命存在的意义。首先，从人的生存的价值观谈起，学生的什么对老师和家长最重要。在老师的认知领域里，学生的学习成绩高于一切；而在家长的意念中，孩子的生命是第一位的。按照教育思想之本——生命来谈，家长的关注点是对的，因为生命是教育之根，对一个人而言生命是第一位的，生命不保何谈教育。人是生命的载体，生命是人的本体。因此，教育本质是爱的教育、生命的教育。然而，我们大多数教师仍在追求的是显性的分数，而轻视学生生存的质量和意义，有时为了提高成绩而做些违背教育规律和学生心理和生理成长规律的事儿——有意加重学生课业负担，致使学生长期负载着沉重的心理压力。由此，生命教育，越来越受到人们的关注，并且有些学校的的确确在践行。6月13日参加片区教研活动。6月20日检查评比教师执行教学常规和业务学习情况。6月27日并对教研工作进行全面总结。文章来 源w w
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第三篇：青龙二小2012年艺术大赛活动方案
青龙二小2012年“4+2”“艺术之冬”
大赛活动方案
一、活动宗旨
为了进一步深化“三生四爱五心五好”主题教育，推进学校素质教育创新发展。注重青少年社会（校外）素质教育，就是关注民生；重视未成年人德、智、体、艺的全面发展，就是更好的贯彻和落实未成年人思想道德建设。
为青龙二小全校广大热爱文化艺术、热爱舞台、热爱生活的少年儿童提供展示的舞台，点亮孩子们心中的文化艺术之光，为热爱文化艺术表演的青少年插上梦想的翅膀，以艺载德、以艺促智，激励广大青少年健康成长、快乐成才。
二、主办 青龙二小
三、参赛条件
学生团体和个人，具有歌唱、器乐、舞蹈、书法、绘画等方面专业特长均可报名。
四、比赛内容
（一）舞蹈类（自愿）
1、参赛舞种：
舞蹈：民族舞、现代舞、古典舞、芭蕾舞。体育舞蹈：国标、拉丁、恰恰、牛仔舞等。
时长在5分钟以内，自备服装、道具、伴奏带。单人、双人、组合、集体（3人以上）等形式不限。
2、比赛分组
按年级分组。1-2人为个人项目，3人（含3人）以上为集体项目。
3、评分标准：（10分制）
（1）节目时长在5分钟以内，舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，表演形式新颖有创意；(3分)（2）对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感，表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强；(3分)（3）舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，表演者精神饱满、台风端正；(2分)（4）服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出良好的舞台效果。(2分)
（二）歌唱类（自愿）
1、参赛要求：
时长在5分钟以内，自备服装、道具、伴奏带。
民族、美声、通俗、原创歌曲、乐队均可参赛，独唱、重唱、合唱、声乐组合、自弹自唱等形式不限。
2、比赛分组
按年级分组。1-2人为个人项目，3人（含3人）以上为集体项目。
3、评分标准 ：（10分制）
（1）演唱基础：发音准确，音色清晰而有质感，音准、节奏把握准确，吐字清晰；（5分）
（2）演唱技巧：声音处理科学得当，演唱富有情感、把握作品风格；（3分）
（3）形象仪表：参赛者着装整齐，台风自然大方，仪表稳重富有青春活力与朝气。（2分）
（三）器乐类（自愿）
1、参赛要求：
键盘类：钢琴、电子琴、手风琴； 弦乐类：小提琴、中提琴、大提琴；
管乐类：长笛、单簧管、双簧管、萨克斯、长号、圆号、小号；
民乐类：二胡、古筝、琵琶、扬琴、竹笛、葫芦丝、笙、唢呐；
弹拨类：吉他、电吉他、电贝司；
打击类：架子鼓、手鼓；
时长在5分钟以内，演奏一首乐曲，曲目不限、自备服装、伴奏带。独奏、重奏、合奏、乐队、器乐组合等形式不限。选手自带乐器（钢琴、架子鼓、古筝除外）。
2、比赛分组
按年级分组。1-2人为个人项目，3人（含3人）以上为集体项目。
3、评分标准：（10分制）
（1）技术性：音准、音色、音质、节奏、强弱、技巧、表演姿势与状态、方法科学准确 技术纯熟 演奏乐曲难易程度。(5分)（2）艺术性：对作品理解和表现的程度，对乐曲风格的掌握，音乐感情的抒发和对音乐形象的塑造等方面。(3分)（3）表演形象：表演者气质、形象、风度。（2分）
（四）书法绘画类（每班至少要有2人参赛）
1、参赛要求：
美术作品：蜡笔画、国画、油画、水彩(粉)画、版画、素描；
书法作品：包括毛笔、硬笔、篆刻。
2、比赛分组
按年级分组。
3、评分标准：（10分制）
（1）文字：字迹工整，可以辨认的；有创意，有书法美感的。（3分）
（2）绘画：绘画简单，但可以表达清楚主题思想的；绘画工笔细致、精密，画的生动形象的。（3分）
（3）上色：板面没有太严重的淌墨迹象，色彩搭配恰当的。（2分）
（4）意境：突出主题的，有诗意、寓意、哲理的。（2分）
五、奖项设置：
各类比赛项目设一、二、三奖。
六、报名及比赛时间
1、报名时间：2012年11月25日。
2、比赛时间：2012年12月7日下午。
七、报名地点：少大队安学明老师处。
八、比赛方式：现场表演
九、比赛地点：学校操场
十、评审组 组 长：李国平
副组长：崔国芝 杨玉勇
成 员：岳 琴 简子清 王安容 安琼珍 邓 英
安学明 肖 敏 李 艳 冯小琴 孙贵华
十一、补充说明
获奖作品将报送德江县少年活动中心参加《第六届“贵青杯”全省现场青少年公益文化艺术大赛活动》评选。青龙二小
2012年11月14日
第四篇：青龙二小2012年秋季学期安全工作总结（精选）
青龙二小2012年秋季学期安全工作总结
学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。我校在教育局的领导下以三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，按照教育局“安全工作评价指标”认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：
一、提高认识，健全制度，切实加大学校安全工作力度
我校始终把学校安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作责任重于泰山”的共识。
1.学校成立了以校长、书记为组长、主管安全的副校长为副组长、教导主任和教研室主任为成员的校园安全领导小组，并构建了以各教研组长分线负责，科任教师、后勤职工、值周学生参与的安全管理网络，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。
2.我校完善了安全工作管理制度，如：本学年完善修订了《学校饮水卫生安全管理制度》《学校保安人员管理制度》《学校锅炉房安全管理制度》《学校安全工作领导责任制和事故责任追究制》等，进一步明确了“谁主管、谁负责”的安全管理原则，明确了学校安全工作中校长是第一责任人，分管领导是直接责任人，承办人是具体责任人，各责任人必须认真履行职责，确保万无一失，不得有任何松懈，如因玩忽职守造成事故，将严格实行责任追究。
3.学校设置了安全岗位并明确了职责,确保课间、集会、举办大型活动时师生的安全。
4.加强法律法规学习，增强师生学法、懂法和用法的意识。本学年学习的主要内容有《中小学幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法》、《中小学安全教育读本》、《学生伤害事故处理办法》等。
二、各项安全制度，实施扎实到位。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、情节和后果严重的，追究法律责任。
2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极于本地卫生所积极配合防流感通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。上好安全知识教育课，取得了良好的教育效果。
四、加强安全检查，及时整治整改。
开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。总之，我们一定高度重视学校安全工作，将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面，尽力做到“重视重视再重视，尽心尽心再尽心”，以更加严格的管理、扎实的工作和精心的关爱，共同为学生撑起一片安全的蓝天。
2012年12月
第五篇：潞新二小音体美主题教研活动小结
潞新二小2013-2014学年第二学期音体美主题教研活动总结
学期初，我校音体美组在学校教研室的统一部署下开展了“高效课堂”的主题教研活动，我组共9人，以主题为活动主线，课堂为主阵地，教师为主体，开展教研活动。下面我组的教研活动进行小结：
一、集体备课中渗透创新主题：
我们按照新课程标准要求，结合音体美教研组学科的自身特点，建立以人为本的课堂教学形式，构建气氛和谐、便于交流的开放性课堂。音体美分别以小组的形式准备了精心的集体备课，各学科老师在听讲课老师介绍完自己的教学思路及教学要求，教学目标后，结合其学科的教学特点，各抒己见，针对自己认为不妥的地方提出自己的想法，大家讨论。在讨论的过程中，每一位老师都能认真的倾听其他老师的意见，对合理的虚心接受；对自己不认同的地方也表达出自己的想法与老师交流。
二、课堂风格中渗透创新主题：
4月底，我们音体美组拉开了我校主题教研汇报课的序幕，本次活动中，我们组的每位教师在教学结构，教法上大胆创新，勇于实践，倡导学生主动参与、探究、发现、交流合作的学习，引起教师角色、教与学的方式的变革。抛弃传统的循规蹈矩的呆板的教学模式，根据课的内容、要求、任务，不拘一格选择教学方法。
评课中我们音体美教研组的教师端正态度，虚心学习，取长补短，有效促进了本组教研工作的开展，同时也暴露出许多问题和不足，有待在今后的工作中加以改进和提高，实现课堂教学的创新优化。
三、理论学习中渗透创新主题：
1、组织学习二次
（1）、2014年3月26日，音体美全体成员在教研组长的带领下，学习了《让音体美走进高效课堂》，旨在突破传统教学，解放思想，拓宽思路，让创新精神走进音体美课堂，走进高效课程。大家在学习完此文章后，表示还要在工作中逐 1
步摸索，将创新走进高效课堂；
（2）、2014年4月23日，大家对新课标网络摘选《浅谈教师如何打造高效课堂》一文进行了学习，大家感到素质教育必须抓好音体美教学，我们必须转变观念，认清形势，提高认识，端正态度，加强音体美教育，以便促进学生全面发展；
2、认真学习专业理论三次，积极填写教师主题教研手册，能够做到有记录。音体美老师们都在理论学习中体现到了快乐音体美简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应着重围绕高效课堂进行学习，走进学生心灵，尊重学生的选择。
3、5月初，音体美全体老师对高效课堂主题教研及时进行反思和心得体会，以便更好的做到学以致用，而且深切地体会到，在创新实践教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空，经常进行师生互动，教师可以到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。
四、课外教研活动
1、学期初，全体体育教师的齐心协力下，全校同学新学了阳光大课间韵律操，在成功完成会操比赛后，狠抓韵律操的常规落实，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。
2、开展四年级节约用水小报评比活动，培养学生爱水、节水、护水意识，推动家庭乃至全社会形成爱水节水的良好氛围，并在活动结束后为获奖学生颁发奖状。
在今后的主题教研活动中，我们将以这次教学活动为基础，开展更多、更好的提高自身素质的活动，力争把学校的音体美教研活动开展的更加丰富多彩。
音体美教研组
2014年6月25日
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