青龙二小2014年度创建

第一篇：青龙二小2014年度创建

青龙二小2014年度创建“平安校园”实施方案

为了深入铜仁市《关于对创建“平安校园”进行考评的通知》，充分发挥广大师生的主体作用，认真落实校园安全管理措施，建立安全工作长效机制，确保全校教育教学活动顺利开展，促进素质教育向前迈进，制订《德江县青龙二小创建平安校园实施方案》。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”思想理念，坚持思想教育层落实相结合，坚持责任分工和监督管理相结合，坚持日常管理和机制建设相结合，全方位开展安全教育活动，积极营造安全、和谐、文明的校园育人环境，努力提高办学。

二、工作目标

通过开展“平安校园”创建活动，形成维护广大师生的人身安全和学校财产安全的长效管理机制，实现“五无”工作目标，即：无造成师生严重伤害事件，无发生校园内刑事案件，无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件，无造成严重影响政治稳定的重大事件，无引发校产严重损失事件。

三、组织领导

青龙二小创建“平安校园”工作领导小组

组长：崔国芝

副组长：岳琴杨玉勇

成 员：吴鹏邓英安学明张金成梅琴简永廷吴高飞安琼珍

领导小组负责安全工作总体部署、研究和监督，指导全校开展日常管理活动。

四、工作重点

1、建立以校长为组长的创建“平安校园”工作领导小组，指导、协调、检查“平安校园”建设的各项工作，修改并完善安全目标责任书，根据学校实际制定安全责任范围，按照“谁主管谁负责”的原则，进一步落实职责，增强教师安全教育的意识；

2、加强安全宣传工作，举行安全知识讲座，利用黑板报、班刊、讲座、读书征文等宣传地，对学校进行安全知识教育，预防校园侵害，增强学生的安全意识，提高自护自救能力，保障师生生命和财产安全。

3、利用班队课开展安全自救演练活动。使学生学习了解和初步掌握如何避免各类事故及应对突发事件时逃生知识及应变技能，提高全体师生应对突发事件的心理承受能力；

4、开展“安全隐患大搜索”活动。学校就学生校园生活中的不安全因素进行排查，将学生不安全的行为作为内容开展思辨，引导起师生重视，从而将不安全因素消灭在萌芽状态；

5、完善和落实行政值周制，校园安全保卫规章制度。严格学校出入登记制度；加强对校门外道路管理，要求学生走人行道，上学放学高峰时段有安全监督员执岗，放学时各班有当班老师组织学生整队有序回家；

6、成立“学校安全小监督员”，开展放学前“一分钟教育”等活动。对师生进行交通安全、消防安全、活动安全等多方面教育，增强师生的安全意识。掌握安全知识，提高防范自救能力，减少意外伤亡及其他事件的发生。

7、加强对校舍的安全检查，消除隐患，确保学生的生命安全。要定期对消防安全进行全面检查，以容易引发火灾、存放危险品及人员集中的重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好，加强对实验室和仪器室、厨房等重点场所的人防、物防措施，严格剧毒物品、易燃易爆物品的管理。

8、严防中毒事件的发生，一旦发生学生饮食中毒事件，要组织做好医疗医治工作，要请卫生防疫部门及时化验取证。要加强食堂的管理，严格杜绝事件的发生。

9、加强法制教育，切实提高师生的遵纪安法观念。加强与有关部门联系，加强校园周边环境的治理工作，确保校园稳定。

10、制订处置重大突发事件预案，对中毒事件、意外伤亡事件等 制订相应的预案，通过及时妥善处理各种突发事件，把不稳定隐患消除在萌芽状态。

11、积极开展心理咨询活动，面向师生进行经常性的心理健康指导，开展心理健康教育宣传活动等措施，着力帮助师生了解心理健康的基本知识，增强师生的心理健康意识，优化个性心理品质，增强心理调节和适应社会生活的能力。对已诊断为抑郁障碍的患者，提供及时有效的心理援助和帮助，严重的及时送医院治理。

12、建立健全督查机制，把建设“平安校园”的成效作为检验各部门工作的重要标志，作为衡量成绩的重要指标，列入教师年度考核重要内容。

五、活动措施：

1、学校要求班级要提高对活动的认识，积极行动起来，组织全体师生以主人翁精神，自觉参与到活动中来，为安全的教学环境奉献自己的聪明才智。

2、各班要制定相应措施和方案，细化本班的安全及管理办法，努力创建“安全班级”、“安全教师”、“安全学生”、“安全教学”。

3、各活动小组要各负其责，认真落实相关的任务，按要求及时向学校领导汇报工作，及时发现问题及时处理，及时汇报及时调控。

4、各班、各活动小组实行“安全零报告制度”，每周星期五下午放学前报告学生安全情况。

5、与派出所、卫生院等部门联手建立安全预警网络，争取定期对学校的安全工作进行检查与指导。

6、学校根据“安全工作实施”方案，制定专门的班次价机制和办法，对在安全工作方面成绩突出的教师与学生进行专项奖励，并评选出安全工作先进个人，先进班级、平安班级、平安年级。

7、安全工作作为否决项列入期末教师考核和班级评比，作为否决项列入教师的评先评优工作。

青龙二小

2014年3月

第二篇：青龙二小品德教研组总结

小学品德教研组申报先进教研组工作总结

青龙第二实验小学 马春华

我们青龙第二实验小学品德组共有12人，既有朝气蓬勃开拓创新的青年教师，又有经验丰富的老教师邵艳伶、张艳丽老师等，其中县级骨干教师1人，县级中心教研组成员两人，校级骨干教师1人。

本组教师在教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，以高度的责任心与精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，积极探索新课标的课堂教学模式，为我校品德教学做出了应有的贡献。为此，我们决定申报优秀教研组。作为教研组长，我把两年以来教研组的工作进行了梳理，现总结汇报如下：

一、注重学习，更新观念，积极参与新课程改革

全组教师自觉学习现代教育教学理论，及时把握课程改革的方向，注意用先进的理念更新自己的头脑，用先进的理论指导我们的教学，确保我们的教学沿着正确的方向前进。每次开学初，我们每位老师认真研读《品德与生活》、《品德与社会》课程标准。通过阅读，加深和强化对先进教学理念的认识和理解。同时，我们每个学期都开放各类研究课、示范课，逐步将新课程标准的基本理念渗透到我们的教学之中。如马春华、于秋芸老师尝试了135互动课堂教学模式的品德教学。

二、紧扣课标落实常规，求真、务实、不断创新。

1、“共案”教学的实施。

自2011年开始，我们组借实行“共享教案”教学，它的目的是凝聚集体的智慧，增强备课组的合作精神，提供给教师备课、教学更多的经验和资源，给教师提供一个研讨、交流的平台，共同提高教学质量。它的特点是强调备课的集体研讨和共享交流，其具体的实施步骤为：

1、提前分配备课任务，进行第一次备课。

2、全组讨论修改定稿。

3、针对学生实际二次备课。目前品德组经过一段时间的不断摸索和改进，紧随学校实施了“共案”教学模式。从每学期的常规检

查来看，品德组的“共案”备课态度认真、内容充实，二次备课的痕迹明显，于秋芸、梁金莲等老师的二次备课尤为认真，在全校受到通报表扬。

2、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量

我们全组成员严格按照市县中小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组工作计划。对于各级教研活动我们都是准时积极的参加；每周三上午，按时有效的进行集体备课，周四下午进行教研活动，教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一。在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好教案。认真上课，提前候课，从不迟到。

三、团结协作，无私奉献，弘扬团队精神

新课改倡导团队精神，让教师在同伴互助中成长。我们的教研组就如一个温馨的大家庭，彼此之间相处非常融洽：老教师无私奉献，有求必应，年轻教师虚心好学，有疑必问。老教师的敬业精神值得我们学习如：邵燕伶、刘素清老师等作为经验丰富的老教师，对于新教材，他们仍不敢有半点马虎，倾其所学，同备课组成员一起，认真钻研每一个教学内容。年轻教师学习意识、创新意识都很强，随时随地虚心向有经验的教师请教教育、教学问题，平时也刻苦钻研教学技术和技能，在课件制作等能力上近年都得到很大提高。我组教研课，大家总能放下自己手里的工作，围坐在一起，帮助开课老师分析改进，群策群力，毫无保留。由此，本组的教学、教研水平不断提高。

四、认真教学，结出累累硕果

1、课题研究

2014年7月马春华主持县级课题《小学品德与社会课堂教学学生自主学习能力培养的研究》结题，其研究报告《小学品德与社会课堂教学学生自主学习能力培养的研究》获得县级成果一等奖。

2、公开课教学

2011年马春华老师讲授的《我家跨上了信息高速路》 获得全县心理健康教育学科渗透优质课 ；2012年11月24日，马春华老师承担全县135互动课堂教学模式推进会上做小学品社学科《伟大的普通一兵》公开课，在课堂教学模式上

进行了新的探索，引起很大反响，对全县品德教师的教研活动和全县品德学科的教学研究起到很好示范作用。2014年6月邵艳伶老师上了一节《一年中的节日》的县级研讨课，通过学生活动等有效形式提高学生学习的兴趣，在课堂教学的设计及组织形式进行了探索，获同行们的好评。

2、教学获奖情况

2012年3月15日马春华老师在河北省第六届班主任优秀案例征集活动，荣获三等奖。

2013年7月1日马春华老师在全县小学品德与社会“135”教学成果评选活动中，教学设计《社会文明大家谈》荣获县级二等奖

2013年7月1日梁金莲老师在全县小学品德与社会“135”教学成果评选活动中，教学设计《我们进步了》荣获县级一等奖

2013年9马春华老师在秦皇岛市小学品德与生活（社会）教学设计评选活动中，《为他人喝彩》一课获市级二等奖

2014年3月6日马春华老师教学设计《为他人喝彩》在2013河北省中小学学科教学评比活动中获得小学品德学科教学设计评比一等奖

2014年6月马春华老师秦皇岛市级综合实践活动教师基本功比赛三等奖

2014年8月30日在2013-2014学第二学期学业水平检测评比中，马春华老师获校级教学成绩优秀奖

2012-2013学教师课堂教学反思评比活动中，马春华老师“135互动课堂反思”被评为优秀奖

马春华老师2013-2014学第一学期和第二学期教师业务量化评比中被评为优秀奖

一份耕耘，一份收获，教研工作苦乐相伴，我们经历着风雨，也收获着彩虹。在全体成员的努力下，我们逐步形成了团结、奉献，有活力有激情的教研风格；不怕困难，勇于面对挑战的教研特色。在今后的工作中，我们将一如既往，再接再厉，和着时代的节拍，在县教研员和学校领导多方面的关心支持下，不懈地努力，去构建又一道品德教育教学的亮丽风景线。

第三篇：青龙二小春晖团队解说词

豪情满怀追朝阳 直挂云帆济沧海

 青龙二小春晖团队解说词

“春晖，春晖，与日争辉！团队，团队，团结万岁！”欢迎来到“春晖团队”。我们的口号是“扬起理想的风帆”；我们的目标是“精诚团结，铸就辉煌”，我们的精神是“以校为家，团结奋斗，奋力拼搏，用心浇灌祖国的花朵，培养全面发展人才”。

在工作中我们团结一心，积极向上，勇于拼搏。我们视同事为兄弟姐妹，我们视学生为自己的儿女。

我们自信，所以笑容在我们的脸上绽放，我们拼搏，因为我们知道成功的大道就在我们的脚下延伸；我们自豪，因为在我们的浇灌下，一株株花朵正迎着朝阳开放。

我们稳重，因为我们深知“责任重于泰山，业绩胜于雄辩”；我们操守，因为我们明白“教书育人，为人师表，严谨治学，严格执教”的份量。

来吧，朋友，来吧，兄弟姐妹，伸出你的手，抓紧我的手，用我们有满身的力量，去为我们的儿女铺就一条康庄大道，让我们以“直挂云帆济沧海”的豪情壮志追赶明天的朝阳！

第四篇：青龙二小首届校园读书节主持词

青龙二小首届校园读书节主持词

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，是公元二零一二年四月二十三日，是第十七个世界读书日。在这个特别的日子里，在浓浓的春意中，我们迎来了青龙二小首届校园读书节。这是我们自己的节日，这是青龙二小的盛事！现在，我们隆重宣布：青龙二小首届校园读书节正式开幕！

下面进行第一项：由孙校长宣读首届校园读书节活动方案。

下面进行第二项：为经典诵读书香家庭颁奖（选读获奖名单，获奖者上台领奖）。

书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。阅读，与我们相伴一生。下面有请学生代表，我们的阅读小博士宋雨虹同学发言。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，宋雨虹同学的精彩发言让我们叹服。下面有请家长代表张叔叔发言。

父母对我们寄予了很大的希望，让我们对张叔叔的发言表示最衷心的感谢。下面有请教师代表龙海丽老师讲话。

腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书是快乐的。同学们，让我们高呼：“我读书，我快乐，我成长！”

为了保证我们有书读，学校专门为我们班级配备了图书，充实我们的快乐书架，下面有请五五班同学代表接受图书。

谢谢老师，谢谢学校，为我们营造了这么好的读书环境。下面有请朱校长作动员讲话。

同学们，“书香校园，书的天堂；书香校园，梦开始的地方”，让我们一起走向书的海洋，让我们的校园溢满浓浓书香。最后，祝校园读书节取得圆满成功，祝老师、同学们过一个“丰收”的读书节！

第五篇：青龙二小2012年秋季学期安全工作总结（精选）

青龙二小2012年秋季学期安全工作总结

学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。我校在教育局的领导下以三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，按照教育局“安全工作评价指标”认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：

一、提高认识，健全制度，切实加大学校安全工作力度

我校始终把学校安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作责任重于泰山”的共识。

1.学校成立了以校长、书记为组长、主管安全的副校长为副组长、教导主任和教研室主任为成员的校园安全领导小组，并构建了以各教研组长分线负责，科任教师、后勤职工、值周学生参与的安全管理网络，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。

2.我校完善了安全工作管理制度，如：本学年完善修订了《学校饮水卫生安全管理制度》《学校保安人员管理制度》《学校锅炉房安全管理制度》《学校安全工作领导责任制和事故责任追究制》等，进一步明确了“谁主管、谁负责”的安全管理原则，明确了学校安全工作中校长是第一责任人，分管领导是直接责任人，承办人是具体责任人，各责任人必须认真履行职责，确保万无一失，不得有任何松懈，如因玩忽职守造成事故，将严格实行责任追究。

3.学校设置了安全岗位并明确了职责,确保课间、集会、举办大型活动时师生的安全。

4.加强法律法规学习，增强师生学法、懂法和用法的意识。本学年学习的主要内容有《中小学幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法》、《中小学安全教育读本》、《学生伤害事故处理办法》等。

二、各项安全制度，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、情节和后果严重的，追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极于本地卫生所积极配合防流感通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。上好安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强安全检查，及时整治整改。

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。总之，我们一定高度重视学校安全工作，将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面，尽力做到“重视重视再重视，尽心尽心再尽心”，以更加严格的管理、扎实的工作和精心的关爱，共同为学生撑起一片安全的蓝天。

2012年12月