三模后的建议

第一篇：三模后的建议

三 模 后 的 建 议

陈冰青

三模结束，看了成绩，我有几点感想，与大家分享

一、这次三模试卷命题定位仍属于诊断卷

1、三模通常定位为放松性质，提高学生信心，命题难度较低，但不少老师反馈，本次三模试题还是有些难度，总的比二模卷还要质量高些，可能更贴近学生、反映学生水平。

2、错在教科院未组织全市网评，失去横向参考的机会。

3、试卷讲评时，要实事求是告知学生本次三模的性质，鼓励学生，以免学生心理失信。尽量避免对学生的讽刺挖苦、尖刻批评，正面引导为主，负面评价适度。

二、把观察和预判学生后20天状态作为每个老师、班主任的重要工作

1、学生目前的状态是后20天复习有无明显效果的关键因素，状态好，20天大提升，高考好成绩，状态不好特别是表面上好实际上不好的伪状态，会功亏一篑。

2、临近高考，不同成绩、不同素质、不同性别的学生状态是很不同的，有些状态表面上与实质甚至是分离的，需要老师们观察与分析。并非所有好学生都是紧张过度，有些好学生还会放松自己。

3、对好学生要避免紧张过度，预期过高，心情烦燥，焦虑失眠，休息不够。

4、对好学生要避免学不进去，做事浮躁，应付时间，没有适度的紧张感。

5、对差学生要避免破罐破摔，混完20天，无所事事。

6、对所有的学生要避免谈恋爱等情感上的分心，临近毕业，各种情绪大爆发，青春期的能量不引导，很危险。

7、对所有的学生都要进行安全提示和安全管理，安全上放松，细微事都会引出影响学生一生的后果。

8、无论好学生的紧张过度、紧张不起来，还是差生的无所事事，解决的办法，除老师要思想教育，引导外（但效果不会很明显），重要的是科学组织后20天的复习，科学指导学生从具体事做起，让他从应该干的事情开始干起，从觉得最容易干的事情干起，并且要赶快行动，想到就去做。

9、离开学习空谈心理是没有用的。

10、宁静致远，保持学生平静的状态是很重要的。这20天，要避免学生受到学习以外的干扰，比如报志愿、家长的唉声叹气、老师的倒计时压力等，这些都会导致学生的心理浮躁，这些与学习无关的压力，反而冲淡学习，反而使学生的学习进入不了状态。

三、把对每个学生、每层次学生针对性的指导做为重要的复习策略

1、共性的复习肯定不能削弱

2、每个学生特别是中等及以上学生的问题是不同的，要根据手工阅卷反映出的学生薄弱模块针对性提出复习建议，达到每个学生复习效果的最大化。

3、对已经通过211大学农村专项的学生，多加辅导，因为只要上一本线就能录取到对外经贸、夏门大学等，这样的好机会错过了，还能找得回来？

四、坚持适度次数的考试

1、只看书不做题的复习，肯定是没有效果的2、强化考试月虽已结束，班级层面、年级层面适当频度的考试一定要坚持，考试是发现学生知识缺陷、弥补学生知识缺陷、调剂学生状态的一个综合平台。

3、精选考试的题目，作为标准的东西，必须在形式上、内容上紧跟高考。

第二篇：高三一模考试后班主任建议

班主任建议

一、正确对待一模成绩

1、一模不是正式高考，只是一次诊断性的摸底考试，其实质性意义是“查缺补漏”，是为了让我们在后两个月的复习中确定重点、制订策略。

2、考试不理想，这正是及早地提供了高考前的预警信息，暴露出同学们在学习上、心理上的弱点。使我们对自己有了一个更加清醒的认识，这是好事。

3、一模成绩与高考成绩有一定的相关性，这种相关性存在三种可能，一是高考成绩高于一模成绩，二是高考成绩与一模成绩持平，三是高考成绩低于一模成绩，这三种可能性完全取决于我们今后一段的复习心态和复习策略，所以不能将一模成绩绝对化，不能总是在成绩上作文章，要透过成绩抓住本质问题，要切实做到胜不骄、败不馁。

4、对自己的成绩进行横向和纵向比较。

横向比较就是与周围跟自己水平差不多的同学进行比较，从考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行对比反思，找到自己与别人有差距的真正原因。

纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进不了多少?总成绩比较完了，再从单科成绩上做一下比较。只有比较，才能找到差距，只有找到差距，才能及时分析原因，及时改进，总结提高。

5、反思自己的考试心态与答题策略和技巧，查找自己的知识盲区和低级失误。

6、在心态上要给自己一个积极暗示，气可鼓不可泄，高考是难度的考试，是速度的考试，高考也是心理的考试，一定意义上说高考比的就是复习心态、考试心态。所以要和我们的教师与同学要多沟通多交流。

二、学会科学拆分

什么叫“拆分”？说的简单一点儿就是将一摸考试成绩按学科将分数进行拆解，也可以理解为将每一个学科的失分进行拆解。具体做法是这样的：比如数学卷面分是150分，考生实际得分是105分，失分45分，这是第一步；第二步是分析失分题型、类型，失分点主要在一卷选择题上，还是二卷的填空题和解答题，所谓失分类型是说失分点主要在难题上，还是中档题、容易题上；第三步是失分原因，是基础不扎实还是学科能力上的问题；是计算马虎还是审题不仔细等等。拆分的重点是将会做的题做错了的失分计算清楚，原因查清楚。

为什么要“拆分”？第一拆分可以鼓舞士气！许多同学由于各种各样的原因明明会做的题却做错了，失分了，这是一件十分遗憾的事，有的考生这样的错误科科都有，将每张试卷不该失分的分数叠加在一起，少则十几分，多则二三十分！这是一个不小的量，如果在正式高考时能够做到“一题不二错”，仅仅将不该失的分找回来，那么高考总成绩就可以提高一大块。

第二拆分可以找到“病因”，可以找出“教训”，那么查缺补漏就有了针对性。我们所说的“拆分”，重点是会做的题做错了而失掉的分，失分只是外在表现，失分的内在原因一定要认真查明，查失分原因的过程就是“确诊”过程，知道自己得的是什么病，然后才能对症下药，这样就可以做到“药到病除”。同学们在考试过程中有一个规律性毛病：老师千叮咛、万嘱咐，学生照错不误！今天刚刚做过的题，今天刚刚改正过来的题，明天照错不误。这就是老师恨铁不成钢的原因，也是老师有时候着急的原因。拆分可以十分有效地帮助我们克服这方面的毛病。

第三拆分要科学、准确、实事求是，拆完分后要将拆分结果一一落实。拆分有规律、有方法，要静下心来，一科一科地、一题一题地进行拆解，根本下不了手的题放在一边，“不是每一道题都是给每一个考生预备的”，拆分首先要准、要稳，一定要抓住不该失分的题。拆分要从容易题和中档题入手，因为真正拉开考生分数差距的是中低档试题，会做但是失分的题也多在中低档试题中。拆分后的分析要在今后的复习中一一落实，保证不再重犯这才是最重要的。

三、深入反思、深入纠错

所谓深入反思、深入纠错说的通俗一点儿就是总结经验、吸取教训。总结经验、教训的工作是建立在科学拆分的基础之上的。总结经验、教训包括答题策略、时间掌控、答题顺序与答题节奏等等。

模拟考试成绩是复习工作效率的外在表现，关键要总结在解题过程中的得与失。我们说的“深入反思”是指同学们对做对了的题，得到分的题要深入反思。做对了的题还要反思？对！这是重要的一环，而且也是同学们最为薄弱的一环。相当一部分学生不做或不会做正面经验的总结，以为会做了、做对了、得分了就可以PASS了，其实不然，我们一定要学会对会做的题进行反思。对于会做的题、做对的题的反思过程就是一个知识同化的过程、顺应的过程，在反思过程中落实基本概念，摸索总结基本规律；反思过程就是强化过程、升值过程，通过反思达到“做对一道题、掌握一套题”，“解决一种题型、掌握几个规律”。

深度纠错不是一般改正错误，学生平时习惯于改错，就是把错误更正，深度纠错就是将错误原因挖出来。失分一般有三种情况，第一种是根本不会做，有些题是难题，一般学生找不到解题的切口，这十分正常，不是每一道题都是给每一个考生准备的；第二种情况是一知半解、若明若暗的试题，可以下手得几分，但是做不到底，得不到满分，这也是正常现象，高考试题追求区分度，“开口大、出口小”，有的题只能做一两步，再深入就难了；第三种情况是会做的题做错了，失分了，这是最遗憾的事情，这是深度纠错的重点。会做为什么做错？为什么失分？一定要把原因挖出来，审题马虎？计算粗心？基础知识不扎实等等，只有挖出原因才能彻底改正。所以我主张每个学生预备一个错误记录本，深度纠错的目标是“一题不二错”，如果这一条在高考时能够实现，提高成绩是毫无问题的。

四、二轮要学会复习

高三第一轮复习的重点是复习基本概念、基本规律和基本方法。一般都是比较系统地按知识点的章节进行复习。在复习中要注意理解基本概念、掌握基本规律、会应用各种基本方法解题。

而第二轮复习除了对第一轮复习过的基本概念、基本规律和基本方法加以巩固提高外，还有以下两个重点：

1、第二阶段的复习主要是讲练评，后段的复习主要要做好“五看一练”：

一看教材。高考命题从来都是以教材为蓝本编制的。回归课本，对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，理解每个知识点的内涵、延伸与联系，重视教材中重要定理的叙述、说明或教材中的有关内容等尤为重要。

二看考卷。对于自己曾经做过的题目，特别是做错的题，回想一下为什么会错、错在什么地方，以免解答高考同类问题时再次出错，被“同一块石头绊倒”。查找以前做错的试题，分析病因，对症下药，这是后段学生复习的重点工作。

三看专题。按知识方块或能力方块进行有目的研究与记忆学习，关键在看专题时，经过对比，对照等方法找出规律性的东西。

四看例题。处理好各方面的模拟试、摸底试题，让这些例题在复习中起互补的作用，通过看试题查缺补漏，对例题的使用最好能把其相同的考点内容进行横向比较，分析相同点和不同点，这样有利于抓住问题的本质，掌握这一类问题的解决策略。学生在反思上下功夫，对审题的反思；对解题思维过程的反思；对解法多样性的反思；对题目本身及解法本身所存在的规律性的反思；对题目变化的反思。通过反思，做到做一道题，会一套题，解决一种题型，复习一系列知识，掌握一两个规律，因此要注意解题的质量，而不是数量，解题后的思考不仅是一个知识的同化和顺应的过程，也是一个解题与复习的强化过程，升值过程。有效地进行高考复习，提高复习效率，提高解题的质量，才能作到事半功倍。

五看题型。既关注传统题型又要特别注意命题方向的题型，特别是关注现在高考中出现的新题型，进行适应性练习，通过解题来归纳和掌握解题技巧。

强化练习。考前，要合理进行一些强化性、针对性的练习，要定时安排2－3套最新模拟试题，以适应高考环境下的考试需要。

2、重视应试方法和技巧的积累

实践证明，并不是考前做好知识和相应能力的训练就一定能考好高考。高考的取胜除了知识和相应能力之外，心理因素、环境适应和考试方法与技巧的发挥也十分重要。

专家总结了历年学生在考试中出错的各种原因，并归纳为三大类24项。第一类，知识储备问题：知识残缺、基础不实、概念混淆、识记不好、纲本不熟、资料误导、以错为对、分辨模糊；第二类，答题技巧问题：审题错误、答欠规范、解决不当、技能不熟、未明规律、时控不好、表述有误、书写不好；第三，外界影响问题：题新题宽、意料之外、信息误导、动力不足、身体不佳、心慌意乱、考前干扰、遭受干扰。建议同学们每次考试后都参照这个标准进行自我评估，从中总结并分析失误的原因。

高考阅卷的基本原则是“给分有理，扣分有据”。所谓应试技巧，就是针对这个原则，“不该丢的分一分不丢，能得到的分一定得到”。因此，同学们在后段的复习中要积极积累应试技巧和方法，强化对规范应试重要性的认识，尽可能减少非智力的失分。

总之，要解决这些难点，也必须不断地整理解题思路和方法。掌握这些思路和方法。这样，在高考中就能取得好成绩。

五、二轮复习中提高成绩的方法

进入二轮复习，时间紧，任务重，只能有限的时间内要想使自己的成绩得到一定程度的提高，就要学会如何复习了。

1、学会取舍，明确自己各科的强弱，合理安排复习的轻重

牢牢抓住自己的优势学科，使其巩固中得到一定程度的提高，这是树立信心的重要保证。对自己的弱势学科要以基础为重，做习题以中低档题为主，放弃难题，把宝贵的时间不要浪费中无用而低效的内容上。

2、高度重视自己的错题，及时反刍，增强有效性

二轮复习中要做许多习题，进行多次各种类型的考试。这是暴露总结自己错误的最好机会，所以要以良好的心态对待考试，避免对考试常常出现的逆反心理。

对于错题，要做好整理统计，定期进行反刍，从而对这些错误加深印象，减少再次出现错误的概率。这是迅速提高成绩的一个有效途径。

3、重视过程，看淡成绩

许多学生都对自己的成绩和排名很重视，常常要和高考挂钩，会联想到自己的成败。自己的情绪经常会因为成绩的起落而变化，干扰了自己的正常复习，从而影响成绩的提高。所以，要想摆脱这种不良情绪，要眼光放长远，行动重现实，有效的办法就是看重自己努力的过程，认真对待每一次考试，重视错题的反刍„„在这样的积累中，为自己积攒实力，定会取得较好的成绩的。

很多中等程度的学生还不知道重点抓分点在哪，也就是容易获的，分数比例极大的部分在哪，那么现在给大家归纳下各科必须掌握的首要部分。

语文：考纲规定的、平时老师上课强调的课本内必须记、背的部分，多出在选择填空。现代文阅读部分：文章大意提炼、中心思想、段落表述。文言文部分：虚词、文章大意（大概的翻译）。词句部分：成语理解、句型变换。作文部分：一开始不要追求词藻，要能初步表达出自己对命题内容的看法即可，既形成文章要有自己的思想和内容，不必强行堆词。这样基本上能够稳在120分上下。

数学：根据自己的水平，拿下基础题，学会分析理解题目，掌握式子变形，确保达到100~120分，因为这些分数属于基础分+中难分。

英语：不要太花时间注重语法、句型、词组。先去理解介词，注重于以往做过的试卷、试题中的一些用法，如大部分语法考察不同时态时的动词形式，那么我们直接抛开语法，抓住句子所描述的时态做题；如大部分被动语态强调的是对象，我们就根据考题中句子所侧重对象来答题，而不是第一时间去判断这个句子属于过去式、被动式、倒装句等，如近义词辨析，我们可通过介词或者词性的不同去做题，通过题目的形式来巩固自己，而不是再花时间去强记、强背。我们必须通过句子意思表达的重点去做题，如句子重点放在时间、强调动作对象、强调过程，加上对介词的理解后，就能拿下绝大多数题，记住，英语考察的多是理解和选项间的对比。作文部分以能顺利表达为第一前提，后期再花时间修补语句或作适当的修饰。这样加上一些单词量的话，英语基本能够达到130左右。

文综：记背的知识全拿下，学会分析综合性题目、图表等。政治部分联系时事。地理须掌握不同地形地貌特性、各种现象（如天气）成因等，着重进行归类总结。历史在记忆的同时要多思考某些事件的意义，如农民起义、工业革命等有着专署名词的解释的部分即可。

在二轮复习中，如果我们采取有效的方法，使成绩提高五十分以上并不是天方夜谭，是完全可以实现的。

让我们一起加油！

第三篇：高三一模考试后班主任建议

高三一模考试后班主任建议

一、正确对待一模成绩

1、一模不是正式高考，只是一次诊断性的摸底考试，其实质性意义是“查缺补漏”，是为了让我们在后两个月的复习中确定重点、制订策略。

2、考试不理想，这正是及早地提供了高考前的预警信息，暴露出同学们在学习上、心理上的弱点。使我们对自己有了一个更加清醒的认识，这是好事。

3、一模成绩与高考成绩有一定的相关性，这种相关性存在三种可能，一是高考成绩高于一模成绩，二是高考成绩与一模成绩持平，三是高考成绩低于一模成绩，这三种可能性完全取决于我们今后一段的复习心态和复习策略，所以不能将一模成绩绝对化，不能总是在成绩上作文章，要透过成绩抓住本质问题，要切实做到胜不骄、败不馁。

4、对自己的成绩进行横向和纵向比较。

横向比较就是与周围跟自己水平差不多的同学进行比较，从考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备情况以及自己的应试策略与技巧等等各方面进行对比反思，找到自己与别人有差距的真正原因。

纵向比较就是根据本次考试试题的难易程度以及自己所得的成绩与上几次的成绩进行比较。看一看有没有进步，进不了多少?总成绩比较完了，再从单科成绩上做一下比较。只有比较，才能找到差距，只有找到差距，才能及时分析原因，及时改进，总结提高。

5、反思自己的考试心态与答题策略和技巧，查找自己的知识盲区和低级失误。

6、在心态上要给自己一个积极暗示，气可鼓不可泄，高考是难度的考试，是速度的考试，高考也是心理的考试，一定意义上说高考比的就是复习心态、考试心态。所以要和我们的教师与同学要多沟通多交流。

二、学会科学拆分

什么叫“拆分”？说的简单一点儿就是将一摸考试成绩按学科将分数进行拆解，也可以理解为将每一个学科的失分进行拆解。具体做法是这样的：比如数学卷面分是150分，考生实际得分是105分，失分45分，这是第一步；第二步是分析失分题型、类型，失分点主要在一卷选择题上，还是二卷的填空题和解答题，所谓失分类型是说失分点主要在难题上，还是中档题、容易题上；第三步是失分原因，是基础不扎实还是学科能力上的问题；是计算马虎还是审题不仔细等等。拆分的重点是将会做的题做错了的失分计算清楚，原因查清楚。为什么要“拆分”？第一，拆分可以鼓舞士气！许多同学由于各种各样的原因明明会做的题却做错了，失分了，这是一件十分遗憾的事，有的考生这样的错误科科都有，将每张试卷不该失分的分数叠加在一起，少则十几分，多则二三十分！这是一个不小的量，如果在正式高考时能够做到“一题不二错”，仅仅将不该失的分找回来，那么高考总成绩就可以提高一大块。

第二，拆分可以找到“病因”，可以找出“教训”，那么查缺补漏就有了针对性。我们所说的“拆分”，重点是会做的题做错了而失掉的分，失分只是外在表现，失分的内在原因一定要认真查明，查失分原因的过程就是“确诊”过程，知道自己得的是什么病，然后才能对症下药，这样就可以做到“药到病除”。同学们在考试过程中有一个规律性毛病：老师千叮咛、万嘱咐，学生照错不误！今天刚刚做过的题，今天刚刚改正过来的题，明天照错不误。这就是老师恨铁不成钢的原因，也是老师有时候着急的原因。拆分可以十分有效地帮助我们克服这方面的毛病。

第三，拆分要科学、准确、实事求是，拆完分后要将拆分结果一一落实。拆分有规律、有方法，要静下心来，一科一科地、一题一题地进行拆解，根本下不了手的题放在一边，“不是每一道题都是给每一个考生预备的”，拆分首先要准、要稳，一定要抓住不该失分的题。拆分要从容易题和中档题入手，因为真正拉开考生分数差距的是中低档试题，会做但是失分的题也多在中低档试题中。拆分后的分析要在今后的复习中一一落实，保证不再重犯这才是最重要的。

三、深入反思、深入纠错

所谓深入反思、深入纠错，说得通俗一点儿就是总结经验、吸取教训。总结经验、教训的工作是建立在科学拆分的基础之上的。总结经验、教训包括答题策略、时间掌控、答题顺序与答题节奏等等。

模拟考试成绩是复习工作效率的外在表现，关键要总结在解题过程中的得与失。我们说的“深入反思”是指同学们对做对了的题，得到分的题要深入反思。做对了的题还要反思？对！这是重要的一环，而且也是同学们最为薄弱的一环。相当一部分学生不做或不会做正面经验的总结，以为会做了、做对了、得分了就可以PASS了，其实不然，我们一定要学会对会做的题进行反思。对于会做的题、做对的题的反思过程就是一个知识同化的过程、顺应的过程，在反思过程中落实基本概念，摸索总结基本规律；反思过程就是强化过程、升值过程，通过反思达到“做对一道题、掌握一套题”，“解决一种题型、掌握几个规律”。

深度纠错不是一般改正错误，学生平时习惯于改错，就是把错误更正，深度纠错就是将错误原因挖出来。失分一般有三种情况，第一种是根本不会做，有些题是难题，一般学生找不到解题的切口，这十分正常，不是每一道题都是给每一个考生准备的；第二种情况是一知半解、若明若暗的试题，可以下手得几分，但是做不到底，得不到满分，这也是正常现象，高考试题追求区分度，“开口大、出口小”，有的题只能做一两步，再深入就难了；第三种情况是会做的题做错了，失分了，这是最遗憾的事情，这是深度纠错的重点。会做为什么做错？为什么失分？一定要把原因挖出来，审题马虎？计算粗心？基础知识不扎实等等，只有挖出原因才能彻底改正。所以我主张每个学生预备一个错误记录本，深度纠错的目标是“一题不二错”，如果这一条在高考时能够实现，提高成绩是毫无问题的。四、二轮要学会复习

高三第一轮复习的重点是复习基本概念、基本规律和基本方法。一般都是比较系统地按知识点的章节进行复习。在复习中要注意理解基本概念、掌握基本规律、会应用各种基本方法解题。

而第二轮复习除了对第一轮复习过的基本概念、基本规律和基本方法加以巩固提高外，还有以下两个重点：

1、第二阶段的复习主要是讲练评，后段的复习主要要做好“五看一练”： 一看教材。高考命题从来都是以教材为蓝本编制的。回归课本，对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，理解每个知识点的内涵、延伸与联系，重视教材中重要定理的叙述、说明或教材中的有关内容等尤为重要。

二看考卷。对于自己曾经做过的题目，特别是做错的题，回想一下为什么会错、错在什么地方，以免解答高考同类问题时再次出错，被“同一块石头绊倒”。查找以前做错的试题，分析病因，对症下药，这是后段学生复习的重点工作。

三看专题。按知识方块或能力方块进行有目的研究与记忆学习，关键在看专题时，经过对比，对照等方法找出规律性的东西。

四看例题。处理好各方面的模拟、摸底试题，让这些例题在复习中起互补的作用，通过看试题查缺补漏，对例题的使用最好能把其相同的考点内容进行横向比较，分析相同点和不同点，这样有利于抓住问题的本质，掌握这一类问题的解决策略。学生在反思上下功夫，对审题的反思；对解题思维过程的反思；对解法多样性的反思；对题目本身及解法本身所存在的规律性的反思；对题目变化的反思。通过反思，做到做一道题，会一套题，解决一种题型，复习一系列知识，掌握一两个规律，因此要注意解题的质量，而不是数量，解题后的思考不仅是一个知识的同化和顺应的过程，也是一个解题与复习的强化过程，升值过程。有效地进行高考复习，提高复习效率，提高解题的质量，才能作到事半功倍。

五看题型。既关注传统题型又要特别注意命题方向的题型，特别是关注现在高考中出现的新题型，进行适应性练习，通过解题来归纳和掌握解题技巧。

强化练习。考前，要合理进行一些强化性、针对性的练习，要定时安排2－3套最新模拟试题，以适应高考环境下的考试需要。

2、重视应试方法和技巧的积累 实践证明，并不是考前做好知识和相应能力的训练就一定能考好高考。高考的取胜除了知识和相应能力之外，心理因素、环境适应和考试方法与技巧的发挥也十分重要。

专家总结了历年学生在考试中出错的各种原因，并归纳为三大类24项。第一类，知识储备问题：知识残缺、基础不实、概念混淆、识记不好、纲本不熟、资料误导、以错为对、分辨模糊；第二类，答题技巧问题：审题错误、答欠规范、解决不当、技能不熟、未明规律、时控不好、表述有误、书写不好；第三，外界影响问题：题新题宽、意料之外、信息误导、动力不足、身体不佳、心慌意乱、考前干扰、遭受干扰。建议同学们每次考试后都参照这个标准进行自我评估，从中总结并分析失误的原因。

高考阅卷的基本原则是“给分有理，扣分有据”。所谓应试技巧，就是针对这个原则，“不该丢的分一分不丢，能得到的分一定得到”。因此，同学们在后段的复习中要积极积累应试技巧和方法，强化对规范应试重要性的认识，尽可能减少非智力的失分。

总之，要解决这些难点，也必须不断地整理解题思路和方法。掌握这些思路和方法。这样，在高考中就能取得好成绩。五、二轮复习中提高成绩的方法

进入二轮复习，时间紧，任务重，只能有限的时间内要想使自己的成绩得到一定程度的提高，就要学会如何复习了。

1、学会取舍，明确自己各科的强弱，合理安排复习的轻重

牢牢抓住自己的优势学科，使其巩固中得到一定程度的提高，这是树立信心的重要保证。对自己的弱势学科要以基础为重，做习题以中低档题为主，放弃难题，把宝贵的时间不要浪费中无用而低效的内容上。

2、高度重视自己的错题，及时反刍，增强有效性

二轮复习中要做许多习题，进行多次各种类型的考试。这是暴露总结自己错误的最好机会，所以要以良好的心态对待考试，避免对考试常常出现的逆反心理。对于错题，要做好整理统计，定期进行反刍，从而对这些错误加深印象，减少再次出现错误的概率。这是迅速提高成绩的一个有效途径。

3、重视过程，看淡成绩

许多学生都对自己的成绩和排名很重视，常常要和高考挂钩，会联想到自己的成败。自己的情绪经常会因为成绩的起落而变化，干扰了自己的正常复习，从而影响成绩的提高。所以，要想摆脱这种不良情绪，要眼光放长远，行动重现实，有效的办法就是看重自己努力的过程，认真对待每一次考试，重视错题的反刍……在这样的积累中，为自己积攒实力，定会取得较好的成绩的。

很多中等程度的学生还不知道重点抓分点在哪，也就是容易获的，分数比例极大的部分在哪，那么现在给大家归纳下各科必须掌握的首要部分。语文：考纲规定的、平时老师上课强调的课本内必须记、背的部分，多出在选择填空。现代文阅读部分：文章大意提炼、中心思想、段落表述。文言文部分：虚词、文章大意（大概的翻译）。词句部分：成语理解、句型变换。作文部分：一开始不要追求词藻，要能初步表达出自己对命题内容的看法即可，既形成文章要有自己的思想和内容，不必强行堆词。这样基本上能够稳在120分上下。

数学：根据自己的水平，拿下基础题，学会分析理解题目，掌握式子变形，确保达到100~120分，因为这些分数属于基础分+中难分。

英语：不要太花时间注重语法、句型、词组。先去理解介词，注重于以往做过的试卷、试题中的一些用法，如大部分语法考察不同时态时的动词形式，那么我们直接抛开语法，抓住句子所描述的时态做题；如大部分被动语态强调的是对象，我们就根据考题中句子所侧重对象来答题，而不是第一时间去判断这个句子属于过去式、被动式、倒装句等，如近义词辨析，我们可通过介词或者词性的不同去做题，通过题目的形式来巩固自己，而不是再花时间去强记、强背。我们必须通过句子意思表达的重点去做题，如句子重点放在时间、强调动作对象、强调过程，加上对介词的理解后，就能拿下绝大多数题，记住，英语考察的多是理解和选项间的对比。作文部分以能顺利表达为第一前提，后期再花时间修补语句或作适当的修饰。这样加上一些单词量的话，英语基本能够达到130左右。

文综：记背的知识全拿下，学会分析综合性题目、图表等。政治部分联系时事。地理须掌握不同地形地貌特性、各种现象（如天气）成因等，着重进行归类总结。历史在记忆的同时要多思考某些事件的意义，如农民起义、工业革命等有着专署名词的解释的部分即可。

在二轮复习中，如果我们采取有效的方法，使成绩提高五十分以上并不是天方夜谭，是完全可以实现的。

第四篇：模联建议

模拟联合国俗讲

各位亲爱的代表，诚然，模联是应变与智慧的结合，但模联的理性亦是不可缺少的。事实如此，于是，在此向各位代表就立场文件、应对案、有主持核心磋商主题及其应对，工作文件和决议草案的序言性条款就版本予以说明。

理性于国际是良好的，但作为一位参会同仁，我仍然希望有一份策略预中。

立场文件（position paper）

一、立场文件的内容：

一份出色的立场文件应该有理有据、语言精准，并且鲜明、准确、有力地阐述本国针对某一议题的立场。广而言之，立场文件顾名思义，就是阐述本国的立场；具体来讲，一份出色的立场文件需要包含以下方面的内容：

（1）本国在该议题中的基本立场与态度；

（2）本国赞成及签署的与该议题相关的国际协议，本国参与的与该议题相关的国际合作和行动；

（3）本国与该议题的相关程度，对于解决该问题在国内曾经采取过的重要行动、通过的重要法案；

（4）本国对于解决该问题所提出的相关建议（包括国内措施和国际行动）；

（5）本国领导人及政要发表的有关该议题的重要讲话；（6）本国在该议题中的相关利益总结及立场底线总结。

为了进一步说明立场文件中所应包含的具体内容，下面将举一实例，如裁军与国际安全委员会的英国代表在写作关于反对恐怖主义的国际合作这一议题的立场文件时，应该包含以下的具体内容： 1.英国对于恐怖主义问题的态度，对于国际反恐合作的基本立场； 2.英国赞成和签署的国际反恐合作条约，英国所参与的国际反恐合作行动；

3.英国国内的恐怖主义活动情况以及英国政府所采取的相关措施、为应对反恐所通过的相关法律；

4.英国认为国际社会应该如何解决恐怖主义问题，对于国际反恐合作的具体建议；

5.英国领导人在正式场合所发表的关于国际反恐的发言和基本立场表态；

6.国际反恐合作与英国国家利益的相关程度，英国对反恐问题的立场底线。

二、立场文件的结构(structure)

一般来讲，立场文件分为四个段落比较合理，分别为基本立场、国际行动、国内行动、解决方案。采取这样的“四段式”文章结构，能够使立场文件观点明确、内容全面、环环相扣、逻辑清楚。

第一段为本国对该议题所持的基本立场和态度的阐述。此段应总启全文、开门见山，明确清晰地表明本国的基本立场——即所讨论的问题与本国的利益关系，以及本国对于此问题所持的明确立场。在后文的论述中，全文应该围绕着本段的观点和立场进行展开陈述。

第二段应简述本国所参与的与议题相关的国际行动。国际行动既包括本国所参加的国与国之间对于解决此问题所采取的共同行动方案，也包括本国赞成、同意、签署的相关国际条约的内容。

例如，澳大利亚代表在写作关于全球气候变暖议题的立场文件时，可以引用相关资料、数据及本国领导人的讲话和政策支持本国的观点，如：澳大利亚签署并全力支持《联合国气候变化框架公约》

第三段应阐述本国对于解决该问题所采取的国内行动。在本段中要详细讲述本国国内利益与此议题的相关程度，并且介绍本国应对该问题所曾采取的具体措施、通过的相关法律等。

例如，再次以上面澳大利亚代表写作关于全球气候变暖议题的立场文件为例，澳大利亚代表的立场文件中可以出现以下的内容：“根据澳大利亚国家天气与气候研究中心的数据，自1993年以来，全球变暖正影响地球海平面以每年3毫米或更快的速度增长，海平面上升严重影响力澳大利亚沿海低地，并且对太平洋中的一些岛屿构成了切实的威胁。2006年澳大利亚总理霍华德签署了一项5亿澳元的特别基金，旨在发展本国的清洁能源建设以防止气候变暖为澳大利亚带来的恶劣影响”。

第四段提出本国认为解决该问题所需要在国内和国际层面采取的具体措施与行动。模拟联合国会议的最终目标是为了解决国际问题，因此各国应该根据本国的立场和全球的利益提出切实可行的解决方案。立场文件中所提出的解决措施应该具体、可行、合理，而不是泛泛而谈。

例如，同样在全球气候变暖问题上，澳大利亚可以在立场文件中提出解决方案：“澳大利亚认为解决全球气候变暖的根本措施在于控制能源消耗及研发清洁能源。在科研方面，各国应该进行实质性的技术交流，共同开发具有可持续性的新能源；在气候治理方面，在遵循《京都议定书》中‘共同但有区别的责任’的同时，澳大利亚敦促发达国家和发展中国家承担更多的二氧化碳减排责任。”

需要注意的是，立场文件没有固定的内容要求，以上只是推荐一种最为常用的写作立场文件的形式。无论形式如何，立场文件的核心都是要完整、清晰、明确地表达出本国在某一特定议题中的立场。此外，立场文件没有必要一定分成四个段落，如果其中某一部分的内容较多，可以分成两个段落来写，每一个段落五至六个句子最佳。

应对案：

如果说在模联中哪一种习惯被列为常理，那么就只有局势更新与危机以及来自于记者朋友和其他代表的诈出的政策理论以及提问。如果你被这样的方式雷到，那么我就很高兴地说，抱歉！你被玩了。

面对如此突然地发问，没有人会表现有超越人类理论极限的常态，于是，应对案就营运而生。但凡是应对所有可能性与不可能性的知识对策都将会是你的麾下的一员。

举例，我作为英国代表此次的应对案包括关于气候议题的来源，发展，预想，英国与国际所作出的努力，形成的相关条款，最新的新闻，最新的传闻，英国与国际的相关组织部门以及其所涉及的一些大臣首相之类的最应该有的资料。面对你可以想到的庞大的部分，你所不能预想的将超乎想象，也许你在应对中条理清晰，一个国家一个部门这样去过的话，那么抱歉，你的努力还不够。

可以说应对就是你的资料库，但我更希望你们可以知道在这庞大的仓库建立时懂得其容量与名目。相信即使你在其中加了的一句名人名言，可能都会成为你发言稿的一部分，并且可能籍此突出特色风情。

有主持核心磋商议题与内容

你不知道的是你不能预想的，但可以预想的也是可见的。可见的就将是一个优势，这之中包括了有主持核心磋商。

如果你有很多在会场的发言机会，那么先恭喜了，但是不要急，请稍等，你有没有发言内容呢？你有没有发言的具体的预想的轨道呢？

回答是否的，你可以向下看，是是的，抱歉，请直接跳过这一部分，刚刚睡醒的我只是看到八号楼后的黑色。

1、确定议题 一般情况下，这个议题就是我们参会的议题，如我们此次委员会的议题：摩洛哥世界气候大会。

2、切蛋糕

议题是一个大蛋糕，但是如何去吃就是你需要的那部分。我建议去查目前需要的相关资料，当然是涉及你所代表的国家的关于你们议题的解决措施，请将这些整理，为它们起一个官名。

然后以这些官名为核心，将他们修改为一个陈述句，于是恭喜你，你已经有了你要提的有主持核心磋商的议题与答案了。

3、眼力的超神

有时候有主持核心磋商不仅仅会是你自己给的，亦可能是主席团给的，比如局势更新、工作文件、危机以及提示时，需要你眼疾手快地举起你的牌子，前提是，你有了这方面的对答。

除此之外，还有上帝打盹时意外给你的，譬如有一个磋商议题未被通过，那么好，我拿过来再提，就如我作为英国代表在早上的会议中见中国代表提出的发达国家援助发展中国家的措施未被通过，于是我方示意中国代表，并立刻重新提出此议题，上帝于是极为慷慨地照顾了我的努力，通过了这份动议，为此，我向上帝献上最真诚的祝祷。

此二种外，还有一项，那就是认为其他国家代表已经讨论的有主持核心磋商的议题如“高龙不好好准备文件”，对于你来说，虽然是剩饭，但是也是有着不可不吃的理由——（你很饿了）你认为讨论不充分时。于是你可以以此为题——重新讨论“高龙”不好好准备文件，当然这需要你观察会场是不是还有吗代表对这个议题很感兴趣的，不然你的动议不会被通过。

工作文件

内容：略。（英国代表认为今天对于这个话题讨论已经很充分了）

决议草案

这才是终极boss，一切表现最终的回归点都是这个家伙。

我不知道如何去说，但是我今天下午介绍的那样的就是它的全部了，如果需要模板，我会将联合国标准的一份决议草案上传给大家。

夜是安静的，但是作为英国代表的心情很糟糕，因为明天的会议准备，所以只能介绍这些了，抱歉！晚安！此致！

大不列颠与北爱尔兰联合王国代表田兴奎

2016.10.2.20:35

第五篇：三模政治试题

二0一六年初中学生学业水平模拟考试

思想品德试题

（三）亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：

1、本科目实行开卷、笔试。试题由单项选择题与非选择题两部分组成。共100分。考试时间70分钟。考生必须独立答卷．不准借阅别人资料或交头接耳。

2、将姓名、准考证号、考场号、座号填写在答题卡指定的位置。

3、试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。考试结束，只交答题卡。

愿你放飞思维，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。

第I部分 单项选择题（共40分）

（笑脸图形）亲爱的同学们，知识贵在应用，现在就让我们跟紧时代步伐，走进生活情景，运用所学知识，做出最佳选择吧。(共20小题，每小题2分，共40分)1.国际奥委会第 128 次全会于 2015 年 7 月 31 日下午在马来西亚吉隆坡投票决定，将 _________举办权交给北京。（）

A.2020 年奥运会 B.2022 年冬奥会 C.2024 年奥运会 D.2026 年冬奥会

2．2015年11月29日，中共中央、国务院作出关于打赢脱贫攻坚战的决定，提出“确保到2020年_______贫困人口实现全面脱贫，是全面建成小康社会最艰巨的任务” A.农村 B.全国 C．城市 D．西部

3.2016年1月16日，57国共同筹建的_______ 在北京正式开业，国家主席习近平出席开业仪式并致辞。这是首个由中国倡议设立的多边金融机构。（）A.亚洲农业银行 B.亚洲建设银行 C.亚洲开发银行 D.亚洲基础设施投资银行

4.2016年3月，每年一度的全国“两会”准时在北京召开。那么“两会”指的是（）①中国共产党全国代表大会

②全国人民代表大会 ③地方各级人民代表大会

④中国人民政治协商会议 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

5．“这是您孩子的成绩单”“您的银行密码出现异常，请尽快修改密码”„„这些看起来仿佛是老师、银行客服发来的短信，背后隐藏的其实是一个个手机木马病毒。一旦手机用户点击了短信，就会造成手机中毒，账户失窃。这警示我们

A．手机诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范 B．网络交往对象是虚拟的，完全不可相信 C．要提高网络交往警惕性，注意自我保护 D．要做到信息节食，不能沉迷于手机网络 6.2015年11月7日，国家主席习近平在新加坡国立大学发表重要演讲，希望中新两国青年发扬“不患人之不己知，患不知人也”的精神。之所以要发扬这一精神（）①交往合作贵在相知和沟通 ②希望别人了解自己，自己首先要了解别人，将心比心换位思考 ③做人、做事、对待一切，都要做到宽容 ④国际交流合作，要相互了解，互学互鉴，增进友谊

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

7.人之所以异于禽兽，礼也。一篇关于子女教育问题的文章也说“穷养、富养，不如教养”这说明做个有教养的现代人就要（）

①讲文明，有礼貌，语言文明、态度亲和、举止端庄 ②交往讲礼仪，平等待人 ③率性随意，不拘小节 ④懂得尊重他人，理解宽容他人 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

8.2015年，我国演艺圈明星涉毒事件频发，如导演张元、歌手李代沫、作家宁财神等因吸毒而锒铛入狱，不少明星吸毒的原因是交友不慎。上述材料告诉我们（）

①涉毒行为都是违法行为，都要受到法律的制裁 ②青少年要洁身自好，远离毒品 ③慎交朋友，不涉足未成年人不宜进入的场所 ④法不禁即可为，年青人就要大胆去尝试 A.①④

B.②③

C.①②③

D.①②③④

9.2016年2月23日，山东宁阳县堽城镇中心小学内发生一起校车事故，校车在倒车时轧过一名4年级男孩致其当场身亡。面对这种意外伤害，我们青少年应当（）

①自觉远离各种户外活动 ②学习交通法规，增强防范意识，避免伤害 ③培养高雅的情趣，追求健康的生活方式 ④增强自我保护的意识，提高自我保护能力 A.①②③ B.②④ C.①③ D.①②③④

10.据2016年315晚会曝光：在“饿了么”网站上，餐馆的照片看着干净正规光鲜亮丽，但实际却是油污横流，不堪入目„老板娘牙咬开火腿肠直接放到炒饭中，厨师尝完饭菜再扔进锅里„“饿了么”平台引导商家虚构地址、上传虚假实体照片，甚至默认无照经营的黑作坊入驻。“饿了么”网站的做法侵犯了消费者的（）①知悉真实情况权 ②生命健康权 ③公平交易权 ④依法求偿权 A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

11.2016年2月21日，聊城市十六届人大六次会议闭幕后，新当选的聊城市人民政府市长宋军继等大会选举和通过的国家工作人员举行宪法宣誓仪式，这是今年1月1日《山东省实施宪法宣誓制度办法》施行以来，我市人民代表大会选举和通过的国家工作人员首次向宪法宣誓。向宪法宣誓

①符合依法治国的要求 ②有利于促进国家公职人员依法行政 ③有利于进一步树立宪法的尊严和权威 ④有利于促进全社会学法尊法守法护法 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④ 12.下列选项体现包含关系的是（）

①人格尊严与肖像权 ②安全权和知情权③公有制经济和国有经济 ④智力成果权和知识产权

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

13.以下是孟杰同学整理的关于“核心”类的知识点，其中一项有错误，是（）A．民族精神的核心——爱国主义

B．党的基本路线的核心——以经济建设为中心 C．科学发展观的核心——以人为本 D．环保法律体系的核心——环境保护法 14.2015 年1 2 月 18日，聊城市政府新闻办公室举行新闻发布会，公开了2015年市级“三公经费”预算,同时对财政政策、财政工作、工作流程等也进行了公开，市民可登录网站进行查询，提出建议。据此你能得出的结论有

①在我国，人民是国家的主人 ②公民可以直接行使国家权力 ③公民对国家和社会重大事务有决定权 ④公民依法享有知情权、参与权、表达权 A.①② B.③④ C.①④ D.②③

15.在聊城市某中学餐厅的餐桌上都放着一个宣传牌，牌上印有一首名为《一滴汗一粒粮》的小诗：“一日不吃饿得慌，一季不吃饿断肠，手拍胸膛想一想，节约粮食理应当。”“节约粮食理应当”中的“理”是

①勤俭节约是中华民族传统美德 ②节约资源，人人有责 ③粮食是农民辛勤劳动的成果 ④艰苦奋斗是一种高尚的情操 A.①④ B.②③ C.①②④ D.①②③④ 16.2015年12月10日，聊城空气质量指数“爆表”，雾霾“裹”城，聊城陷入重污染状态。聊城市环保局和气象局经过会商，发布了重污染天气红色预警，上午9时启动了一级响应措施。这带给我们的警示是 ①落实科学发展观，实施可持续发展战略 ②坚持保护环境和节约资源的基本国策 ③暂缓发展经济，优先治理环境 ④树立节能环保意识，倡导绿色消费

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

17.2016年1月23日，聊城市委、市政府组织开展第24次星期六企业工作日活动，与我市部分重点民营企业代表面对面交流，听取企业在经营方面遇到的困难和问题，协调相关部门研究解决措施，为企业发展排忧解难。这表明我市

①坚持“三个代表”重要思想 ②非公有制经济发展迅速，显示了强劲活力 ③坚持“一个中心”不动摇 ④鼓励、支持和引导非公有制经济的发展 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

18.截至2015年底，聊城市与宏观经济、民生关系密切和社会关注事项较多的22家部门单位均召开了新闻发布会。2016年，聊城市政府新闻办将继续搭建好新闻发布平台，及时准确发布信息、加强政策解读、回应群众关切的问题，进一步推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。聊城市政府的这一做法（）

①有利于打造阳光政府，满足公民的知情权、参与权 ②可以使公民直接参与政府管理，行使国家权力 ③有利于公民更好的行使批评建议权 ④可以使权力在阳光下运行，维护社会的公平正义

A.①②③

B.①③④ C.②③④ D.①②③④

19.2015年，习近平主席为推进国际交流、合作、共同发展，8次走出国门，参加了9次国际会议，足迹踏遍四大洲14个国家，中国声音、中国方案世界关注。这表明（）

①经济全球化趋势增强，和平与发展是当今时代的主题 ②中国综合国力显著增强，在国际舞台上发挥着日益重要的作用 ③中国已成为世界发展的主导力量 ④一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20.初中即将毕业，当我们在规划毕业后的人生道路时，将面临着不同的选择。下面漫画对我们选择成才和创业之路的启示正确的是（）①选择人生道路要考虑自身优势和社会需要 ②人才是多层次的，在平凡的岗位上也能成才 ③中学生要有勇气自己做出选择，并为自己的选择负责

④树立正确的职业观，人人都要争当高级技工 A.①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

第Ⅱ部分 非选择题（共60分）

21.【身边的楷模 聊城的骄傲】（15分）

2016年3月25日，2015年感动聊城十大人物颁奖盛典在聊城市广播电视总局隆重举行。冠县东古城中学初一学生14岁的袁冰冰作为全市教育系统唯一代表被授予“2015感动聊城人物”成为聊城教育、冠县教育的骄傲!2014年初，冰冰母亲因为脑瘤复发不幸去世，父亲又出车祸导致高位截瘫。不幸接踵而至，照顾瘫痪父亲和妹妹的重担落在了冰冰幼小的肩膀上。两年多来，她为父亲喂饭、按摩、擦身体，照顾无微不至，但这个懂事又坚强的孩子从来没在父亲面前叫一声苦、喊一声累。在学校，她学习刻苦，尊敬老师，经常主动帮助同学。作为班长，她就像个“小家长”，从来不会把负面的感情带给同学。冰冰同学是老师的好学生，妹妹的好姐姐，父亲的好女儿，因为坚强和勇敢，因为善良和孝心，她为聊城巾帼把美誉增添。

（1）袁冰冰同学身上体现了哪些优秀品质？（至少答出三条，共3分）

（2）同袁冰冰同学的孝心相比，我们身上有哪些值得反思的地方和行为？（至少答出两条，共4分）

（3）我们自己在家庭、学校和社区中有哪些不同身份，应该怎样做才能表现出色？（共8分））

22.【感悟榜样力量】（10分）

2016年2月14日晚感动中国2015人物颁奖盛典举行。

颁奖词：（“化缘校长”莫振高）„„教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。

事迹：莫振高，广西都安高中的原校长，任教30多年来跑遍每一位贫困生的家，并用自己微薄的工资资助了近300名学生。面对数量众多的贫困学生和杯水车薪的工资，他走上了“化缘”之路，共筹集3000多万元善款，让1.8万贫困学子圆了大学梦，却因积劳成疾离世。

（1）请结合所学内容说明：“化缘校长”莫振高，拼命硬干，让1.8万贫困学子圆了大学梦，你认为他坚持这样做的信念是什么？（4分）（2）莫振高的事迹感动了中国，在全社会引起强烈反响。宣扬莫振高的事迹有何现实意义？（6分）

23.【实施全面二孩政策 推动社会协调发展】（14分）

材料一：20世纪70年代以来，中国政府开始大力推行计划生育，提倡一对夫妻只生育一个孩子。1978年以后，计划生育成为中国的一项基本国策。40多年来，由于实施计划生育，中国累计少生了4亿多人，大大减轻了人口过快增长对资源与环境造成的压力。

材料二：2011年11月，中国各地全面实施双独二孩政策； 2013年12月，中国实施单独二孩政策；2015年10月，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出：坚持计划生育基本国策，积极开展应对人口老龄化行动，实施全面二孩政策。

（1）请你分析我国实行计划生育政策的意义。（4分）

（2）从“提倡一对夫妻只生育一个孩子”到“实施双独二孩政策”，到“实施单独二孩政策”，再到“实施全面二孩政策”。请你说明这样调整计划生育政策的依据是什么（4分）

（3）你认为国家调整完善生育政策、启动“实施全面二孩政策”有什么意义？（6分）24.【共建网络空间】（21分）

第二届世界互联网大会于12月16日至18日在浙江乌镇举行，大会的主题是“互联互通·共享共治——共建网络空间命运共同体”。本届大会有2000多名嘉宾与会，其中有8位外国领导人，近50位外国部长级官员。大会嘉宾来自全世界五大洲120多个国家和地区，包括20多个国际组织的负责人，以及600多位互联网企业领军人物、互联网名人、专家学者。

中共中央总书记、中国国家主席习近平出席大会开幕式并发表主旨演讲，强调互联网是人类的共同家园，各国应该共同构建网络空间命运共同体，推动网络空间互联互通、共享 共治，为开创人类发展更加美好的未来助力。习近平就共同构建网络空间命运共同体提出5点主张，就推进全球互联网治理体系变革提出应坚持四个原则。他还指出，现在，以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，极大提高了人类认识水平。互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。互联网虽然是无形的，但运用互联网的人们都是有形的，互联网是人类的共同家园。让这个家园更美丽、更干净、更安全，是国际社会的共同责任。

（1）习近平为什么强调各国应该共同构建网络空间命运共同体？（4分）

（2）与2014年相比，本届大会规模更大，参加的各国领导人和国家更多，且都在乌镇召开。这说明了什么？（3分）

（3）第二届世界互联网大会的成功举办对我国和世界各有什么重要意义？（8分）

（4）习近平指出，互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。请你列举互联网给我们带来了哪些变化。（2分）

（5）让互联网这个家园更美丽、更干净、更安全，我们青少年应该怎么办？（4分）