蒋垛中学高中英语教研组经验介绍1

第一篇：蒋垛中学高中英语教研组经验介绍1

蒋垛中学高中英语教研组经验介绍

教研组长杨春

尊敬的各位领导、专家，大家好，今天非常荣幸有这样的机会代表英语组向大家学习。我知道，在座的专家都做得比我好，我在这里只不过是把我组所做的一点工作与在座的领导和专家们做个简单的汇报,真诚地希望得到大家的指正。

一、组员基本情况：

我们高中英语教研组是一支年轻，充满朝气活力，精诚合作的教研组，全组共１９位专职英语教师，高级教师２位，一级教师２位，中学二级教师１５人，７人担任班主任工作，年轻老师占绝大部分，经验丰富的教师较少，因此，平时的教育、教学工作压力显得比较重。但是，我们有工作敬业认真地曹红旗、徐凯两位老教师的榜样，同时教师能以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬无私奉献的精神，敬业爱岗。工作中全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好，赢得了学生的尊敬、家长的认可，多次赢得了市教研室的表扬。

二、教育教学情况。

（一）狠抓常规教学，规范教学常规管理。

“冰冻三尺，非一日之寒。”教学质量的提高，有赖于平时的点滴积累。在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理,使备课，批改作业等各项常规成为教师本能。

1.认真落实集体备课制度，提高教研活动的质量

我校一直强调教研组与备课组的建设，促进英语教学水平的整体提升。为加强集体备课，发挥群体优势，要求每个备课组提前安排好中心备课人，集体讨论，备教材，备方法，备学生，做到心中有本，心中有生，提出了四个统一：统一教学目标，统一重难点，统一进度，统一基础知识训练，达到教学资源共享。在集体备课的基础上，要求每位老师结合本班的学生层次，形成自己的二次备课教案。，2.加强学习方法指导，培养学生良好的学习习惯。

为了让学生能够科学的安排学习计划，养成良好的学习习惯，能够有效的控制学生学习中的不利因素，能够有效的提高学生的学习效率，我们主要做两项工作，一是预习：我们引导学生提前预习，通过预习，做好课堂的知识准备，思想准备和物质准备，让学生带着思考进入课堂；让学生在课堂上能够轻松解决预习中存在的疑问。这也是我校实施“三学一反馈”教学模式的重要环节之一。二是课前读书的习惯：明确学习任务（老师提前布置给科代表，再由科代表传达给学生）。学生要养成“大声地读，用心地记，细心地领会”的读书习惯，调动学生的读书积极性，消除课前无事可做，等老师到班的不良现象，同时又能及时巩固上堂课所学所的知识，做到温故而知新，做到了知识的真正积累。

3.增强课堂教学针对性和有效性。

对不同的备课组有不同的要求，基础年级着力加强对学生英语学习习惯和方法的养成教育，使学生尽快适应高中阶段的学习方法，提高自主学习能力。加强

基础年级的教学进度、难点分析、教材整合和质量管理等的研究工作；学习“课标”和“指导意见”、研究教材、教法、以生为本、找准起点、落实“双基”。基础年级强调抓基础，人人过词汇关；新创了导学方略，提高学生预习以及自主学习能力的培养；英语早读以及晚读有明确的任务，有默写，落实到实处。高三抓好练习讲评课的评讲效果，因为练习讲评课在高三占大部分，在练习讲评课中，严格要求发挥学生的主观能动性，近年来在教研室胡主任的指导下, 一直在努力实践“三学一反馈”的课堂讲评模式。课上课后敢于把时间留给学生，让学生自己动起来。我们通常在做好练习后,就将15道单选题的答案公布给学生,让学生通过自学,查资料、字典,弄清每题相关的考点，在自己动手的基础上，把问题带到课堂讨论解决。在课堂上，在读卡统计正确率的基础上，向学生公布错误率较高的选项，分小组合作探究，每组4-6人，自行决定小组组长。通过讨论，找到正确、错误选项的原因。组员各抒己见，做到主动地动口、动手、动脑。然后各小组之间交流讨论结果，互相质疑，发表自己的见解。最后，教师针对各组讨论分析的情况予以适当、适度地点评和评价总结。这样做，尽管课堂容量小些，但对于三星级学校的学生来说，可以带动一部分英语后进生积极参与课堂，能让每位学生都能在轻松的课堂氛围中体验到点滴进步的快乐，同时，又能克服学生对老师日复一日地评讲试卷的厌烦。我们组群策群力对高三开展了系列调研活动，聚焦高三英语教学，开展专题式教研，英语组的教师采取随堂听课，走进教室，走进学生，观察教师的教学行为、学生的学习方式和学习效果，及时与学生和开课教师进行交流。我们认为聚焦高三课堂，开展系列活动，能使全组教师共同关注高三，带动高

一、高二课堂教学，并一起共同努力。

4.注重语言积累，做到循序渐进。

我校是一所“三星级”农村完中，由于多方面的原因，我们的生源并不是很好。针对这一客观不足，我们注重在起始复习阶段从夯实学生基础入手，逐步增加积累，以求达到厚积薄发的效果，如我们每天加强的学生单词、短语、词块和句型的默写就是我们认为针对我校实情的、实践证明也是行之有效的办法之一。

英语学习的过程重在积累，需要每天踏踏实实的一个一个词块，一个一个句型的积累。词汇量的多少，或能否掌握词汇的基本用法，决定着学生有没有丰富的语言知识，能不能在适当场合用英语进行恰当的表达。长期以来词汇量是制约多数学生，尤其是三星级学校学生的阅读能力提高的“瓶颈”。词汇量的积累除了要掌握词汇的意义、词性外，在理解基础上记住典型例句，这些都是试题来源和重要的表达素材。我校词块的默写贯穿整个高中教学过程之中。尤其是高三,从进入高三开始，按课本词汇到高考词汇表的顺序，我们都要进行几轮默写，其中有根据汉语写英语，也有根据英语写汉语。记忆词汇要遵循记忆与遗忘的规律，因此，每次默写量要大，强调反复轮回记忆。这样，即使遗忘，保留记忆内容的比例相对较大。除了词汇过关，我校还坚持课前读书默写的习惯，每节课课前坚持默写已讲短语和重点句子，加强消化巩固。我校近年来的成绩之所以取得了长足的进步,注重基础这一块应该是起到了关键性作用。

5.精心组织各类公开课，使公开课的效益最大化。

每学期每个任课教师要在备课组内，围绕某一个专题在不同备课组开设“同课异构”形式的“推磨课”、有新教师的亮相课，骨干教师的示范课，就某种教学模式进行研究的教研课，各种赛课的校内预赛、有市教研室组织的市内研讨课

等各种形式的公开课。教研组成员之间互相听课、互相学习、互相讨论与交流的教研气氛浓厚，要求每位专任教师每周听2节课以上，每学期下来每位老师听课都在30节以上,多的达到60节,大家自觉认真听课后要真心实意评课，在各种观点意见的交汇和反复磨课的过程中，授课人和听课者互相启发各有收获，使得公开课的效益达到最优化。在互相学习的过程中，年轻教师得以快速成长，成为学校的骨干，每年都有老师在市级的各类教学比赛中获奖。

三、加强教科研，提高教师业务能力

（一）强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。”特别是在当今信息社会中，课程改革不断推进，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，每学期开学前，总会组织全体英语老师学习，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习《新课程标准》、《课堂教学论》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。另外，开学前要认真研究每年的高考题，让老师先做，再安排有经验的老师分析高考试卷，讨论高考的方向，反思平时的教学，使更多的年轻教师尽快接触高考，了解高考的动向，使年轻老师在基础年级就能更好地把握教学的重点。同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。“读万卷书，不如行万里路。”闭门造车的结果必将是坐井观天，夜郎自大。因此，我们也鼓励教师要走出去，多参加校际教研活动和聆听专家讲座。只要有学习的机会，总是请老师调课参加学习，不断给自己充电。确保跟上教学改革的步伐。

（二）教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。

1、通过科研研究，促进教师成长。

结合平时课堂教学研究的实际需要，我们组积极参加市级或校级课题研究，去年我校申报了市级课题《英语合作学习，促进全面和谐》，并围绕课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中进一步实践和探索。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时向专家和领导请教，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。以教后记为依托，提高科研水平。每位教师都能积极认真撰写教后记，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。尽管年轻教师较多，教学任务较重，但是，老师们都能意识到科研的重要性，积极地写一些教学反思、教学心得，发表于校刊，各级杂志、报刊上，最近几年，每年都有10多篇文章在不同级别的杂志、刊物上发表，或获奖。

2、教研相长，提高课堂教学水平。

教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。

（三）积极开展课外活动，丰富校园文化生活。

去年，我们以班级为单位，组织学生开展了英语读书活动，英美大片欣赏，英文金曲欣赏等学生喜爱的活动。在教研室的指导下，组织学生开展英语演讲赛，英语阅读竞赛活动。另外，我们每年都组织高

一、高二词汇竞赛，高三组织写作大赛等多姿多彩的课外活动，这些活动不仅丰富了学生课余生活，活跃了校园文化氛围，还极大地提提升了学生学习英语的兴趣，促进学生英语学习。

四、完善青年教师培养模式

（一）、以优带新结“对子

在校“青蓝工程”的统一部署下，为了让青年教师能脱颖而出，我组指派师德高尚、业务过硬、经验丰富的中老年优秀教师与青年教师结成师徒对子。充分发挥中老年教师的传、帮、带作用，从思想、教学、教研、科研等方面对青年教师全面指导。尤其是教学上帮助青年教师闯五关，即上好适应课、合格课、研究课、优质课、示范课。

（二）、勤学苦练厚“底子”

为了让青年教师苦练基本功，夯实基础，加厚功底，使他们在教育教学中各项知识、技能达到精通的程度。英语组开展了一系列活动，即：读好一本教育理论专著；讲好一口流利的英语；设计好一份教案；上好一堂公开课；有一个较高的学生成绩；掌握好一项技能；辅导好一个课外兴趣小组；写好一篇教育科研论文；说课比赛等。

成绩代表着过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上，继续努力耕耘在教育一线这片乐土上，加强素质教育的研究和实践，努力使我校的英语教学质量登上一个新台阶，不断学习、创新，努力创建一流教研组。

第二篇：姜堰市司法局蒋垛司法所文1

姜堰市司法局蒋垛司法所文件

姜蒋司字[2011]第 50 号

司法所内部管理制度

政治、业务学习制度

一、司法所要加强政治、业务学习，不断提高本所人员的政治理论和业务素质，树立全心全意为人民服务的思想。

二、积极参加乡镇及上级机关组织的政治和业务学习。司法所（含法律服务所）每月至少组织一次政治、业务学习，做到学习有计划、有记录，个人有笔记、有心得。

三、坚持集体学习与自学相结合。集体学习由司法所长组织，司法所、法律服务所人员参加。集中学习时，做好学习笔记，积极踊跃发言，按要求撰写心得体会，全年不少于2篇。个人自学，要做好读书笔记，撰写学习体会。鼓励参加自学考试，提高学历层次。

四、组织学习要建立学习档案。包括：学习计划、签到表、学习资料、学习记录、体会文章等。

日常管理制度

一、按时上下班，不迟到、不早退，外出严格履行请销假手续。

二、办公设备有专人负责使用和保管，出现故障及时维护。

三、在上班期间，要求着装整齐、文明办公，不准从事打扑克、下棋、打电脑游戏等娱乐活动。

四、文字稿件要求字迹工整，内容规范。存档文稿必须使用黑水钢笔，上报的文稿，原则上要求打印。

五、司法所印章、信函、文印要有专人负责保管，并建立登记簿，严格审核手续，防止滥用和被人盗用现象发生。

六、交通工具要有专人使用和保管，定期保养，及时维修。不得无牌无证驾驶，不得酒后驾车，不得公车私用，不得将车辆借给非本单位人员驾驶。违者将根据有关规定严肃处理。

请销假制度

1、司法所工作人员因病、因事不能正常上班时，必须请假，经批准后，方可离开岗位。

2、请假批准权限：所长因事请假一天须经乡镇分管领导同意签字后报局政工科，两天以上须经局主要负责人批准；干事请假一天由所长批准，两天以上须经乡镇分管领导批准并报局政工科，三天以上须经局主要负责人批准；因公外出到本市以外两天以上的，须报经局主要负责人同意；不履行请假手续或超假的按旷工论处。

3、工作人员假期结束后，应及时逐级销假。

请示汇报制度

1、司法所每月要向司法局和所在乡镇党委、政府汇报一次工作情况。

2、工作中遇到的疑难问题和可能激化的矛盾纠纷，要及时向有关领导请示报告，并采取必要措施，严防矛盾激化和“民转刑”案件的发生。

3、社区矫正和安臵帮教对象有失控、脱管、下落不明、重新犯罪嫌疑的要及时向司法局和乡镇分管领导报告。

4、对司法局部署的工作任务，及时向乡镇分管领导报告；乡镇重大的司法行政工作、活动及时向司法局报告。请示报告工作要有详细记载，对上级的指示要认真记录，及时传达落实。

岗位责任制度

1、司法所要在司法局和乡镇党委、政府的领导下，围绕党委、政府的中心任务开展工作。

2、司法所实行所长负责制，组织搞好司法局和所在乡镇党委、政府、综治办交办的各项工作。

3、司法所要通过履行法律保障、法律服务、法律教育三大职能，运用法制宣传、人民调解、法律服务、安臵帮教和执法监督等手段，维护基层稳定、保障经济发展、推进基层依法治理工作进程。

4、司法所要把各项业务指标和其他主要工作，逐项分解落实到人，实行责、权、利相结合的责任制。

5、司法所要定期组织岗位练兵，不断提高干警业务素质和独立工作的能力。

6、司法所工作人员要按照上级要求，尽职尽责，积极工作，按时完成各项工作任务。

7、对岗位责任制要定期检查评比，实行奖优罚劣。

档案管理制度

一、所有需要保存的资料要分类存档。上级要求统一格式的卷宗，要统一格式整理归档。交接要履行手续。

二、档案要有专人负责统一管理。各类卷宗的装订要完整、齐全、规范，分门别类、有序存放。涉及国家机密和当事人隐私的案卷列为密卷，并加注密卷标记。

三、档案员必须遵守档案管理和保密制度，定期检查和清点，落实防损、防潮、防火和防盗措施，确保档案的完整和安全。对无查考利用价值的档案，应登记造册，报市局批准后销毁。

四、借阅档案要严格履行借阅审批手续,密卷要严格借阅范围和时间,不得私借或者向他人泄露档案内容,不经准许不得私自复印卷宗内容，借出的卷宗要及时收回。

廉洁自律制度

一、不准散布有损国家声誉的言论，不准参加非法组织和参加旨在反对国家的集会。

二、不准从事营利性的经营活动和受雇于任何人或者组织。

三、不准在工作中吃、拿、卡、要和索要、收受当事人的物品、现金和有价证券。

四、不准参与赌博，不准为赌博提供场所或者提供保护。

五、不准在工作日中午和值班时间饮酒。

六、不准到娱乐场所进行不健康的娱乐活动。

七、不准酒后驾车，不准将车辆借给非本单位人员或者无证人员驾驶。

姜堰市司法局蒋垛司法所文件

姜蒋司字[2011]第 51 号

司法所岗位责任制

所长（负责人）职责

一、坚持以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法律、法规，执行上级的指示、决议，负责司法所的全面工作，保证完成上级分配的任务。

二、勤汇报、多请示，积极争取镇党委、政府的支持，服从上级行政机关部门的管理和指导，协调各部门关系。

三、负责制定司法所的工作计划和各项管理制度，模范遵守，以身作则，使司法所的各项内部管理走上制度化的轨道。

四、负责组织全所人员的政治、业务学习，做好本所人员的思想教育，指导本所人员的业务工作。搞好廉政建设，不断提高司法所的整体素质。

五、深入调查研究，掌握社会动态，带领全所工作人员 为当地的经济建设提供优质的法律服务和法律保障。

六、吸取兄弟单位的工作经验，提高本所法律服务的质量，不断拓宽法律服务领域，提高本所法律服务工作的社会效益和经济效益。

七、管理、指导基层人民调解委员会的“四落实”（即组织、制度、计划、报酬四落实），帮助基层人民调解委员会建立健全各项工作制度，积极推行调解工作责任制，实行调委会包面，调解小组包片，调解主任包重点户或人，形成层级负责和纵横交叉的调解网络，充分发挥基层人民调解组织的作用。

八、做好“两劳”人员安臵帮教工作，加强对刑释解教人员衔接帮教和重点防控，建立帮教措施，拓宽安臵渠道，预防和减少重新违法犯罪。

九、带领全所人员抓好全镇法制宣传、普法教育，推进依法治理工作的开展；抓好法制报刊发行工作，完成上级下达的普法任务。

十、负责督促搞好本所的月报表、半年小结、年终总结，做到准确无误、及时上报。

二、法律工作者职责

一、在所长（负责人）安排下，按时保质保量完成自己承办的法律事务。

二、工作中坚持以事实为依据、以法律为准绳，恪守职业道德和纪律，严格依法办事，自觉维护法律尊严。

三、主动为基层政府的依法决策、建章立制和行政执法提供法律咨询和建议，协助基层政府依法管理好本地区经济社会事务。运用法律手段妥善处理群众关注的基层热点、难点问题，推动基层各项管理工作走上法制轨道。

四、在法制宣传方面，积极为镇属各单位、各村委会牵头订购法制宣传资料，具体落实普法计划，完成本镇的普法任务。

五、配合基层人民调解委员会做好人民调解工作，给予业务指导，帮助基层调委会解决实际问题。

六、积极做好协办公证，按照公证业务的质量要求，按制度办事，切实做好办证有关工作，协助所长（负责人）拓宽公证的业务范围。

七、严格按收费标准收费，遵守财务制度及其它各项规章制度。

八、尽职尽责，努力维护当事人的合法权益，接受当事人和社会的监督。

九、勤奋学习，谦虚谨慎，不断提高专业水平和服务技能。

十、对自己负责的工作，勤请示多汇报，做好年初计划和年终总结。

三、司法所反腐保廉八项规定

一、模范遵守各项规章制度，严格依法办事。

二、加强法律工作者的政治思想工作，培养良好的职业道德，树立全心全意为人民服务的公仆意识。

三、坚持以事实为依据、以法律为准绳，有法必依，遵纪守法，廉洁奉公。

四、在法律服务中，不准接受吃请贿赂，不准假公济私，以权谋私。

五、不准私自接案，私自收费。

六、不准降低收费标准，收取额外报酬。

七、严格执行财务制度，实行财务公开原则。

八、自觉接受上级和群众的监督。

四、司法所学习、例会制度

一、司法所人员实行个人自学和每月两次集体学习讨论相结合的方式，提高工作人员的政治、业务素质。

二、通过学习及时掌握新颁布实施的法律、法规和行政规章，以适应形势发展的要求，掌握法律领域最新动态。

三、通过学习，提高司法所人员开展各项法律服务的水平，为拓宽服务领域、提高服务水平创造条件。

四、司法所人员应当积极参加各种形式的学历教育及各 级司法行政机关组织的专业培训，提高业务知识水平。

五、建立所务会议制度，统一本所全体人员思想，汇总情况、布臵任务、研究工作。

六、司法所每集中学习一次或每召集一次例会都要做好会议记录。通过学习、例会切实解决实际工作中的问题。

五、司法所计划、总结、汇报制度

一、司法所年初和大项业务开展之前，必须做出工作计划。法律工作人员结合本所计划具体制定分管业务的详细计划。

二、工作的进行要做到有计划，季度有安排。

三、半年工作一小结，年终工作一总结。在每个工作人员分管业务工作总结的基础上，进行本所工作的汇总总结。

四、总结中不仅要有成绩的体现，还要谈及存在的问题，并就这些问题提出解决方法。

五、基层司法行政工作月报表每月应及时、准确统计上报。

六、日常工作中，各工作人员要及时将自己的工作情况，疑难问题，以及工作的新动向，向所长请示、汇报，以取得全所工作的协调一致。

七、所长要经常就本所业务工作等情况向镇党委、政府和上级司法行政机关请示、汇报，积极争取领导的支持和帮 助。

六、关于办案程序的规定

为保证司法所的办案质量，就办案程序作出如下规定：

一、初审：这是受理前的准备。接待来访，进行初步调查等等，以便决定是否承办该项法律事务。

二、受理：正式承办某项法律事务，正式程序开始，履行必要的申请登记手续。

三、调查取证：由承办人进行必要的调查取证工作。收集证据，积累资料，进行必要的交涉，分析事实，核实法律依据等。重大、疑难案件，必须进行集体讨论和研究。严格实行回避制度。

四、审批：实行所长负责制。凡由司法所受理的案件，在完成调查取证后，对所有资料及草拟的法律文书等，一律由司法所所长（负责人）进行最后的审查。经所长（负责人）审批之后，承办人才能出具有关的法律文书，实施职务行为。

五、法律文书的制作打印：文书的制作要规范，认真校对，防止差错。

六、收费：人民调解不得收费.七、善后工作：及时做好回访、督促执行、文书送达和立卷归档等善后工作。

七、司法所业务档案管理规定

一、司法所业务档案是指司法所在办理各项法律事务活动中形成的具有凭证、查考和利用价值的文字、图表、声像等不同形式或者载体的文件、材料。

二、司法所实行业务档案集中统一管理，并建立、健全有关业务文件材料的收集整理、立卷归档、保管利用等各项规章制度，自觉接受上级司法行政机关和档案部门的监督指导。

三、严格按照档案管理要求，做好立卷归档工作。档案管理人员负责档案的接受、保管、利用和销毁工作。

四、档案管理员应当根据司法所的业务范围和法律事务的类别，将业务档案分别立卷、归档和保管。担任法律顾问的业务材料要做到每单位一卷；代理诉讼和办理非诉讼法律事务以及调解纠纷的业务材料要做到一案一卷；解答法律询问，代写法律事务文书、协助办理公证的业务材料，定期分类装订成卷，并做好各项业务册上登记制度。

五、司法所业务案卷材料应当完整、准确、齐全，案卷中的各种文字材料，必须用钢笔或毛笔书写，打印件要和底稿同时立卷。

六、司法所各类业务案卷的装订，一律要加封皮、封底，按规定项目填写封面、卷内目录、备考表和编写页码，卷面规格为十六开，装订一律用线绳，并要在装订线活结处贴上 封签。

七、承办人在办理法律事务过程中，应注意随时收集有关立卷资料。每办结一宗法律事务后，应及时补齐遗漏的材料和手续，修补和复制破损的材料，在办结法律事务后一个月内完成立卷，移交归档，不得私自保管。

八、档案管理员应将归档的业务案卷，按类别、予以编号保管，填写档案检索目录登记簿，并根据各案卷查考利用期限的长短，确定档案保管期。凡涉及国家机密、个人隐私的档案，应列为密卷，并在封面右上角加盖密卷章。

九、司法所应重视档案的查考利用工作。业务档案的借阅应履行相应的批准和登记手续，并遵守保密制度，一般实行就地借阅的方式。任何单位和个人不得随意借阅档案，如工作确实需要，须经所长批准，凭借阅证明办理借阅手续。密卷档案，严格限制借阅范围。档案管理人员不得违反规定向他人提供档案，不得向他人泄漏档案内容。

十、对超过保管期限或失去查考利用价值的档案，由司法所档案管理人员提出鉴定意见，并登记造册，经过本所所长审定，报上级业务部门批准后，予以销毁。档案管理人员不得私自销毁档案。档案柜内外应保持整洁，不许堆放杂物。姜堰市司法局蒋垛司法所文件

姜蒋司字[2011]第 52 号

《基层司法所台帐规范分类表》

司法行政类 组织网络台帐 ①负责人任职依据； ②工作人员名册和分工。行政工作台帐

①司法所每工作计划、总结； ②司法信息；

③会议记录、参加培训的有关材料，包括培训通知、学习纪录等；

④上级及本单位有关文件； ⑤司法行政工作报表； ⑥其他与工作相关文件资料。人民调解类 组织网络台帐 ①组织建立文件； ②调解员名册。调解工作台帐

①上级及本单位有关文件；

②人民调解动态、情况分析、典型事例、信息、调研文等；

③例会、学习记录、培训记录等； ④开展排查调处活动有关情况； ⑤矛盾排查登记表； ⑥纠纷受理调处登记表； ⑦调解案卷；

⑧其他与工作相关文件、资料。安臵帮教类 组织网络台帐 ①组织建立文件； ②工作、组织网络；

③工作人员名册、帮教队伍名册，安帮工作台帐 ①上级有关归正人员安臵帮教工作文件、资料；

②乡镇对开展安臵帮教工作资料、工作计划、工作制度； ③乡镇与村（居）企（单位）帮教责任书； ④帮教工作半、报表及工作总结；

⑤归正人员登记表及归正人员的从业、家庭等基本状况；

⑥归正人员安臵帮教工作、季度分析、跟踪、回访工作及有关记载；

⑦归正人员中先进典型和救助名册及事例；

⑧有关归正人员安臵帮教的宣传、领导小组会议记录等资料；

⑨安臵帮教工作联系点（联系点有安臵网点和相关制度）。

归正人员档案 ①归正人员登记表； ②帮教协议书；

③帮教对象监督考察情况登记表； ④归正人员基本情况现状与资料； ⑤撤销、帮教审批表。社区矫正类 组织网络台帐

①社区矫正组织机构、工作人员名册； ②社区矫正联络员名册 ； ③社区矫正志愿者名册。姜堰市司法局蒋垛司法所文件

姜蒋司字[2011]第 53 号

转发《姜堰市司法行政干警着装管理规定的通知》 为进一步加强我市司法行政队伍正规化建设，规范司法行政干警着装管理，树立司法行政队伍良好形象，现将《姜堰市司法行政干警着装管理规定》印发给你们，请认真学习并贯彻执行。

二〇一〇年一月二十二日

姜堰市司法行政干警着装管理规定

第一条 为进一步加强司法行政队伍正规化建设，规范司法行政干警着装管理，树立司法行政队伍良好形象，特制定本规定。

第二条 司法行政干警着装，是指在职司法行政工作人员按照规定，穿着统一的制式服装。

第三条 司法行政干警有下列情形之一的，不得着装：

（一）非因公外出本市的；

（二）其他不宜或者不需要着装的情形。

第四条 司法行政干警辞职、调离，或者被辞退、开除 公职、因涉嫌违法违纪被立案审查、停止执行职务的，不得着装，并应上交警号、胸微、帽微、领花等标志。

第五条 司法行政干警着装时，应当严格遵守下列规定：

（一）按照规定配套穿着，不同制式季节警服不得混穿。警服与便服不得混穿。警服内着非制式服装时，不得外露；

（二）按照规定缀钉、佩戴警号、胸徽、帽徽、领花等标志，系扎制式腰带，不同制式警用标志不得混戴。不得佩戴、系挂与司法行政干警身份或者执行公务无关的标志、物品；

（三）保持警服干净整洁。不得歪戴警帽，不得披衣、敞怀、挽袖、卷裤腿；

（四）除工作需要或者其他特殊情形外，应当穿黑色皮鞋；

（五）女性着装不得系扎围巾，不得染指甲，不得染彩发、戴首饰；男性着装不得留长发、大鬓角、卷发、剃光头或者蓄胡须；

（六）除工作需要或者眼疾外，不得戴有色眼镜。第六条 司法行政干警着装时，除在办公区或者其他不宜戴警帽的情形外，应当戴警帽。

第七条 司法行政干警着装时，应当仪表端庄，举止文明，精神饱满，姿态良好。第八条 司法行政干警着装时，不得在公共场所以及其他禁止吸烟的场所吸烟，不得酗酒；非因工作需要，不得进入营业性娱乐场所。

第九条 司法行政干警应当爱护和妥善保管警服以及警号、胸徽、帽徽、领花等标志，除工作需要外，不得赠送、转借给司法行政干警以外的人员。

第十条 对违反本规定的司法行政干警，由市局依照规定进行处臵：

（一）情节轻微的，给予批评教育和纠正；

（二）情节严重、影响恶劣的，可以收缴警号、胸微、帽微、领花等标志。必要时，可以采取停止执行职务措施。

第十一条 司法行政干警警服主要品种穿着应遵守下列规范：

（一）着冬服时，佩戴扣式软质肩章和软质警号、胸徽，内着圆领毛衣；

（二）着常服时，佩戴硬质肩章、警号、胸徽，内着内穿式制式衬衣，系制式领带；

（三）外着外穿式制式衬衣时，佩戴扣式软质肩章和软质警号、胸徽，通常系制式领带，也可以根据工作需要决定统一不系领带，系制式腰带。

第十二条 本规定自公布之日起施行，由市司法局办公室负责解释。

第三篇：语文教研组经验介绍

语文教研组经验介绍

双河中学

我们教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将我们的作法介绍一下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习上级的文件精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。

2、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动

学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。

3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。

加强教研组和备课组建设，充分发挥集体的智慧和才干，努力拓展语文素质教育的空间，把素质教育落实到实处，我们还在摸索阶段。我们定将以取得成绩为动力，以先进教研组的评选为新的起点，全力以赴，作出比别人更多的努力。追求着是美丽的。也许我们不能创造奇迹，但我们定能自信地说，我们曾经不懈地追求过，我们也将实实在在地创造属于自己的历史。

第四篇：经验介绍-1

在这样一个风和日丽的下午，我有幸与大家坐在这儿进行学习上的交流，把我学习上一些好的方法介绍给大家。当然这些方法不一定适合于你们，但我想，你们听了可以适当借鉴一下。我觉得一个上进的同学，首先应具备的就是端正的学习态度，认识到知识的重要性，现在好好学习是为了我们的将来，从而树立正确的学习目标。有句话说的好：兴趣是最好的老师。的确，当你对某一科目产生兴趣时，就觉得的很简单，从而使你的学习成绩大幅度提高。所以培养自己浓厚的学习兴趣是非常关键的。另外，学习知识还需要我们多记多练。比如英语，这门课对我们来说非常重要，学习起来没有什么捷径，要想学好，就得先把单词记牢，记熟练后，再把课文里的重点句子背熟，懂得意思，再把语法记住，记住这些后，再学会应用，在生活中能用英语表达的尽量试一试，使自己对一些知识点能更进一步巩固。这些学好了，我想英语对你来说应该不难了。再比如学习数学，数学不同于英语、语文，它的特点是比较抽象的，要想学好，就应上课认真听讲，理清自己的解题步骤，做完一道题，想一想考察的是哪一个知识点，认真总结，这样做题多了，数学成绩就会提上去的。当遇到难题 时，不要扔到一边，要细细的分析，相信自己不比别人差，一定会学好。最后，学习时不要浮燥，学会控制自己，也是提高成绩的一个重要因素。当别人玩时，想一想自己学好了没有，要做到学时专心，玩时开心。上课千万别开小差，要积极回答问题和老师一起想问题，下课当别人向你问题时，尽量帮助别人解决，这样会使你的解题思路更清晰。也不要因老师的一些特点影响到你的学习。当老师批评错误时，你一定要认真听取，不要引起反感，要相信，老师都是为了我们好。总之，树立正确的学习态度，培养浓厚的学习兴趣，是提高成绩的关键。虽然我的介绍不一定适合于大家，但我希望从我们坐在这儿进行的一次交流以后，能使大家认识到学习的重要性，寻求好的方法，使自己的学习成绩更上一层楼。

第五篇：岔河中学高中数学教研组经验介绍

南通市重点高中数学教研组经验介绍之一(岔河中学)

务实创新 与时俱进

我们岔河中学数学教研组共有教师21人，均具有大学本科以上学历。其中特级教师1人，省优秀教师1人，南通市学科带头人2人，市名优教师4人，市教坛新秀1人，市学科带头人4人，8人列入市“5351”工程。具有中级以上职称15人，高级以上职称8人。近年来，我组在学校领导的正确领导下，在兄弟教研组的鼎力协助下，全组人员团结协作，努力实践，不断探索，与时

俱进，各方面取得了较为满意的成绩。现简单回顾如下：

一、明确教学思想，强化教学管理

我们教研组全体成员在教学中能全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行教学大纲和教学计划，面向全体学生，积极实施素质教育，具有教强的“质量立身”意识。重视抓好教学常规管理，把管理与规范，减负与增效有机地结合起来。备课，坚持集体备课与个体备课相结合；上课，围绕45分钟抓质量，努力提高课堂教学的艺术性；辅导，有“扶优补弱”措施，重落实；批改、考试，及时、规范，重成效。在学校对教师的备课本批改多次检查中，均获得有关部门的好评。学科质量也不断提高，高考、会考、回头考三考数学教学质量分别名列地、市前茅。特别是2002年省会考中，我校A级率为56.5%，名列南通市第一名；在2002年高考中，文、理科数学平均分分列南通市首位，高一回头看、高二市均名列全市第一，在市高二团体总分竞赛中，理科名列

第一，文科名列第二，被学校视为龙头学科。

二、真抓实干创新，形式时效双管

教研组的建设是学校教学管理的基础和细胞，只有每个细胞是活细胞，这个生物体才是真正的生命。因此，教研活动一定要讲究质量和实效。为此本

教研组：

1.教研活动开展正常，讲究质量。每学期初，教研组都能根据上级精神及我校实际，制定好教研活动计划，并隔周开展一次教研活动，做到每次活动都有记载，期中、期末有总结材料。教研组下设三个备课组，每个备课组都有统一的授课计划，每月统一进度，扎实开展好一周一次的“说课”活动，有计划，有侧重地开展学科组的集体活动，利用“说课”活动，有计划，有侧重地开展学科组的集体活动进行教材分析，讲解知识体系和教材中的重点、难

点、特点、疑点，讲解教法的运用和学生能力的培养，通过“说课”活动，使得各位教师能更好地把握教材，更好地备好课，上好课，使得教师之间的优势互补，有利于弥补教师自身的知识和能力缺陷。本学期还采用了总?分?总的方式，学科组在教研组的指导下开展工作，教研组在学科组各司其职的基础上，宏观指导使整个教研组工作有秩有序。每学期各备课组还开设公开课，研究课两节以上，并有评课记录。教师之间踊跃听课，人均听课每学期在28节以上，最高的达60余节，本学期人均听课38节。各项活动高质量开展，有力促进教师业务水平的提高，对提高课堂教学质量起到了很大的推动作用。

2.教研工作抓重点，活动具有针对性。课堂是推进素质教育的主阵地。我们教研组在开展教研活动时，能以“提高课堂45分钟效益”为重点，开展一系列的教学研究活动，组织专题理论学习与学术讨论，提高组内教师的理论水平，以“说、上、评”为主要手段，公开课、汇报课、示范课、研讨课为载体，以外出取经，参加优质课评比等为各种途径，积极探索“优化课堂教学结构，提高课堂教训质量”之路。“活中求稳，稳中求实，实中求新，新中求优”。我组陈尧明老师在课堂教学上精益求精，富有艺术性，在市、地两级“优质课”评比中，均获一等奖；过月圆老师获市二等奖。朱守清老师还被评为市教坛

新秀。

3.抓课题研究，促科研结合。教育事业的发展，离不开教育科研。为此，我们教研组教师能及时转变观念，明确教科研与提高教学质量的关系，树立向科研质量意识，积极投入到教科研中去。近两年中，我们数学教研组陆国兴老师的《中学数学实施开放式教学模式的探索与研究》、徐祝庆老师的《高一学生数学成绩分化的成因与对策》分别为省、市两级立项课题。全组成员人人参与课题研究，乐走“教育促科研，科研促教育”之路，有力地促进教学

质量

三、重视师资建设，提高整体素质。

《中国教育改革和发展纲要》中提出，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。因此，新形势下的教育，教师的素质尤为重要。为此我们教

研组做到：

1.人人参与继续教育，努力提高自身素质。老师们能做到既教书又育人，为人师表；在业务上能博采教学之长，吸纳各种教学手段和方法，同时积极参加市、校组织的各项培训和继续学习，积极参加学历进修，积极撰写教学论文，组内教师的整体素质大为提高。本组已有9位教师参加了硕士研究生

班进修，一年中所撰写的论文获省三等奖1篇，地市一等奖2篇，市一、二等奖3篇。其中徐祝庆、陈定昌等老师的28篇论文在省级以上刊物上发表或

获奖。

2.注重对新教师的培养。对近两年新分配的四位青年教师，在学校安排下，教研组二位有教学经验的教师与他们试图结对。以“教学相长，共同提高”为宗旨，要求师傅认真指导，每学期开设示范课不少于1次，要求徒弟虚心请教，每学期开出两节以上的汇报课，写好教学工作总结一份，教案两份，由师傅认真指导，每学期开出两节以上的汇报课，写好教学工作总结一份，教案两份，由师傅写好鉴定，从而促进新教师在师傅的传、帮、带中及早成长。同时，能认真做好浙师大2003届16位学生的教学实习的指导工作，重启教育实习基地的亮窗，反映很好。此外，还注重部分骨干教师的培养。市级师傅袁宗钦、徐祝庆两老师还专门加强对陈根土、王启东等6位老师的培养，经过三年的培养，他们成了我组学科教学的排头兵。

四、开辟第二课堂，培育拔尖人才

在抓好第一课堂的同时，我们努力抓好第二课堂。各备课组都设有一个兴趣小组，选拔对数学兴趣浓厚，基础扎实的同学参加，坚持个别辅导与集体辅导相结合为原则，认真开展活动，组织他们参加各级各类竞赛。为使这批学生脱颖而出，在竞赛中创出佳绩，教研组每两年都要召开两次竞赛辅导研讨会，进行竞赛辅导课观摩活动等。在近两年的各级数学竞赛中，我校取得了喜人的成绩。2001年全国数学联赛中获省一等奖以上的有12人，其中钟铁飞参加全国数学冬令营，保送北大；2002年获省一等奖以上有13人，且获团体优胜。成绩喜人。此外，在2002学年高一数学竞赛中，我校陈江萍等18位选手获得了全市20名一等奖中的18名，一等奖占有率达89.0 ；在高二数学综合能力测试竞赛中，有15人获一等奖，一等奖占有率达77。通过竞赛辅导，不少教师增强了信心，也积累了丰富的辅导经验。袁宗钦、徐祝庆等

老师的辅导经验还在校内外推广交流，获得了好评。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我们数学组将以一流的师资，一流的教风，一流的质量，回报社会，回应如东人民对岔河中学优质教学的呼唤。