尹东剑 班主任工作总结

第一篇：尹东剑 班主任工作总结

深圳市宝安区牛栏前学校2008-2009学年

第二学期班主任工作总结

本学期由于学校领导的信任，我继续担任八年级三班的班主任工作。通过任期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：

本学期的班主任工作中，我始终坚持以理想信念教育、“班级主体1”和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育、校本“三四五六”教育作为重点，把“尊重学生个性发展，培养学生养成良好行为习惯，关注学生阳光成长，增强班级集体凝聚力”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的行为习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。我通过书面调查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前五分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助新生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时配合学校工作把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到班，勤巡查，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生心理发展，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加同级篮球比赛和校级跳绳比赛。成绩相当可观，跳绳比赛荣获校级一等奖，此外，班级还被评为“三四五六行为标兵班级”，通过系列活动，丰富了学生校园生活同时也加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。此外，认真组织学生进行“社会主义荣辱观”的学习，自制力的养成，综合素养素质的提高，并写成了自我承诺书，会及时进行自我检讨与批评。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。我还专门召开班干部会议，给他们教授管理方法，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班

干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作明显好转。针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心、诚恳地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验仍有待提升，有是稍显心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在以后的过程中继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体

第二篇：11720764 尹剑翀 《信仰》观后感

《信仰》观后感

作为一部历史文献纪录片，《信仰》从一个新的视角阐释了中国共产党人的坚定信仰。《信仰》是感人的，没有什么宏大的场面，一个个共产党员的事迹，通过影片的剪辑，一个个故事被串联起来之后，我党的优秀党员们的理想信念不知不觉已经在我的心中呼之欲出。

影片分为三个部分：革命、建设和改革。不同的时期，我党的优秀儿女为了不同的目标而不懈奋斗。从建党之初到新中国建立，为了民族的独立和人民的解放，以彭湃、刘胡兰等为代表的无数共产党员抛头颅洒热血，为了革命的理想而付出了巨大而惨烈的牺牲。代表了历史的前进方向，全心全意为人民利益奋斗的共产党，获得了广大人民的坚决拥护，最终获得了革命的胜利；在新中国建设初时期，为了国家的强大，民族的复兴，科学家们毅然选择了放弃优越生活、冲破重重阻力归国，孟泰、王进喜、雷锋等则用自己的努力为社会主义建设添砖加瓦，在共产党员们的努力下，我国历经几十年终于旧貌换新颜；新时期，沈浩、吴孟超、谭千秋等共产党员，用他们的实际行动，向我们展现了在改革开放的新时期共产党员的光辉形象。

几十年来，不同的共产党员用自己独特的方式，创建了一个又一个新的传奇。钢厂的恢复生产，核弹的爆破，石油的开采，信仰支持着共产党员们为祖国努力奉献，甚至献出自己宝贵的生命。没有他们那一辈人的努力，我们怎么能过上现在繁荣富强的生活?

我们生活在新的时期，影片的第三部分用一个个典型的事例告诉我们，作为新时代的革命青年，我们有更多的事情要做：我们必须始终牢记党的宗旨，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，带头讲政治、顾大局、守纪律，更好地立足本职工作，全心全意为人民服务，树立正确的人生观，价值观，始终固守诚实、正直和谦虚的为人，始终坚持共产党的理想信念不动摇！

不论在什么哪里，我们都必须牢记“为人民服务”的宗旨，正是这句话，鼓舞了一代又一代人不断奋斗，正是这句话，几十年来将我党与人民紧密相连！“为人民服务”不一定要做得轰轰烈烈，但是必须坚持点点滴滴，在实验室的我，将用自己的行动，努力科研，积极攻关，并用自己的所学，积极帮助实验室中其他遇到困难的同学，帮他们在实验中做出突破，尽自己之力为其他人做出表率，展现出一个共产党员的积极风貌！

尹剑翀

2012-9-20

第三篇：班主任工作总结刁剑萍

2017-2018学第二学期 三（2）班主任工作总结

执笔人：刁剑萍

本学期，我担任三（2）班的班主任，相对于三年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解有了自己的认识，他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大，所以班主任的引导显得尤为重要。我们班有24个男生，11个女生，男生占比重大，班级气氛十分活跃。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校要求为指导，结合本班学生的实际情况，德育先行，我主要采取以下几个措施来管理班级：

1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。本人一开始就制定了班规，并严格抓他们行为规范。此外坚持每件事做到“快”“静”“齐”，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。

2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。本学期，三（2）班的学生转了2个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。

3、强调沟通在班级管理中的作用。（1）善于与任课教师沟通

我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。（2）乐于与学生家长沟通 与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。（3）勤于与学生沟通

与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。

4、以远大的理想激发学生学习。

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。

东莞市横沥莞盛学校 2018年6月28日

第四篇：苏东+班主任工作总结

2013—2014学第一学期班主任工作总结

王四营中心小学官庄校区六（1）班苏东

一个繁忙的学期结束了，一段紧张的班主任德育工作又画上了圆满的句号。回顾心路历程，有收获的欢乐，也有辛酸的泪水。我深知小学高年级段班主任是一个复合型的角色。既是慈母，也是严师。

那么德育工作是班主任的日常工作，学生在学校不仅学习知识，更重要是指导学生健康成长，不仅关心他们安全，还要关注他们的身体、纪律、卫生、以及心理健康。

为了使“六(1)班”成为一个积极向上的集体，学生能够发展成为“全面合格”的新人，在本学期德育工作中，我注重了以下几个方面的工作：

一、纪律教育

一个班集体，能否正常发展，纪律的好坏起大作用。我结合《小学生守则》和校德育室制定的《德育工作计划》《少先队计划》为规范总则，制订了本班公约，使五（1）班学生有规可循。为班风的良性发展奠基。

二、做好思想工作。

培养良好的思想品德，净化美好的心灵，努力培养全面发展的人才。

本学期主要从两方面工作入手：1】班会﹔2】思想交流。注重个体性格特点，因材施教，尽力为他们排忧，赢得他们的喜爱和信任。

三、加强班级管理，深入了解学生。

六年级是小学的高年段，是学生世界观发展变化重要时期，同时，由于学生成分的复杂性，来在祖国各地，父母多从事体力产业。文化素养极低，以致他们的学习目的不明确，较迷惘，无信心。

鉴于此，本学期主从三方面开展工作：

1．加大自理能力培养，注重培养学生的进取心，加强良好的思想行为塑造；

2．加强学生自我管理能力，放手让他们自己设计、自己组织活动，以求达到在集体中锻炼自我管理能力的提高。

3．注重培养自我服务能力。培养学生的劳动习惯，树立“劳动最光荣”的思想意识。

四、尊重“学困生”注重行为转化工作。

“学困生”是班级里的特殊群体，不光学习差，品行也多是差。常是上课不注意听讲，且不遵守纪律。与同学不合作，不听父母和亲友的话，最难教育，最易引起学校和家长的关注。

我多方了解，正对其弱点，采用相应的方法。

1.让全体同学帮；

2.多交流，多谈心，表扬优点，让他感到老师在关注他。

五.培养良好的习惯。

1．抓课前预备：俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一节课的课前准备十分重要。多数学生，预备铃响后，像没听见一样，玩的还在玩；这时就得督促他做准备，在教室里巡视，久而久之，良好的习惯就养成了。

2．实事求是的对学生提出他们力所能及的要求，经过努力以求达到要求。

（1）讲究卫生、爱护公共财产、遵守纪律。

（2）上课听讲，按时完成作业。

（3）讲文明，守纪律。

总之，在一学期里，经过努力，班风有所好转，学习气氛有起色，渐浓。学生整体素质有了提高。但取得成绩的同时。仍有诸多不足，如：科任课上，出现张晓恩、张川微、牛小林随意说话，不认真听讲的违纪现象；王佳勇在校外结伙破坏公物的违德行为。但我相信，只要常抓不懈，及时总结教训，六（1）班的班主任德育工作将会迎来辉煌的一天。

第五篇：五年级班上学期班主任工作总结--尹娟

五年级上学期班主任工作总结

(2013-2014学)

时间就在我们的指尖流过，转眼间，一个学期就过去了。和五（2）班的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了很多东西，在他们成长的道路上，我及时地对他们进行了思想的，生活上的，学习上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结：

一、对学生进行思想教育及自我教育。学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班会间对学生进行思想行为方面的教育。特别是对突发事件，及时处理，不把问题留到第二天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应该拖拖拉拉，拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告，每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样，这时候我总是耐心听他们说完。然后问道：你做得怎么样？好不好？说说你的表现。这样经过一段时间，许多学生渐渐明白，自己做得不好，没资格批评任何一个人。让学生进行自我教育。同时增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

二、以点带面发挥班干部的作用。每个班都有学优生和学困生。我更关注学困生，如果他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学

风也提高一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。在选班干部的过程中，我采用了比较民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平时最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平时，我最要是做好班干部的思想工作，教育他们要有为大家服务的心态，告诉他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。

三、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有两方面的内容：一是学校学生处规定的内容和结合一些特定日子展开活动，如感恩节，对学生进行感恩教育，发动学生学会感恩，富有爱心；二是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我力争都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行

四、注重安全教育。有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹！雨雪天叮嘱学生：别乱跑！放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家！班主

任是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位科任老师的共同努力下，与开学初相比，我班各方面具有明显的进步。

尹 娟2014/1/7