打鼓小学班主任工作细则

第一篇：打鼓小学班主任工作细则

打鼓小学班主任工作细则

一、计划和总结工作

1、要及时制订学期班级工作计划并按时上交，计划后要附有学期工作开展的具体行事历。

2、学期结束前要及时撰写班主任工作总结并并按时上交；放假前应认真填写好学生的操行评语和各科考试成绩的分值，按时发放《成绩报告册》。

二、常规管理工作

1、充分利用各种渠道对学生进行各类安全教育，尤其是道路交通安全和上下楼梯安全。

2、及时更新班刊内容，丰富学生的课余生活。

3、加强与家长的联系与沟通，实时了解掌握学生的学习生活状态，共同做好学生的教育工作。

4、教育学生按时做好“两操”，保质保量。

5、努力做好学困生的转化工作，既严格要求，又耐心帮助，积极与班级的科任教师沟通，共同提高班级的教育教学质量。

6、加强对学生的品德教育及行为习惯的养成教育，要求学生管好自己的口、手、脚，坚决杜绝乱扔乱丢、乱涂乱画、乱跑乱嚷等不良现象。

7、教室卫生及清洁区卫生的打扫应采取全班同学岗位责任制的办法，须保持整天的干净、整洁、无杂物。

8、召开好主题班会，形成良好的班风班纪。

三、奖惩制度

1、对一学期内顺利完成各项工作的班主任，学校给予100元的奖励津贴。

2、每学期评出两名优秀班主任，学校另给予每人50元的奖励。

3、对组织学生参加大型活动并获奖的班主任，由学校研究决定给予一定的物质奖励。

4、任期内，所带班级学生发生下列行为之一的，扣除当期班主任奖励津贴，并不得评优：

（1）学生在校期间因班主任管理不到位发生重大安全事故的；

（2）所带班级学生不良行为习惯未能得到改善，造成班级门窗、桌椅、墙壁及其他财产损毁的。

第二篇：小学班主任工作要从细入手（推荐）

小学班主任工作要从“细”入手

有人说“能把简单的事情做好就是不简单”，也就是说“细节决定成败”。班主任工作，尤其是小学班主任要做的多半是一些琐碎的、繁杂的、细小的事。一个班主任能把这些琐碎的、繁杂的、细小的事务做好也就不简单了。班主任要把事情做好，我认为做到以下几个方面很重要。

一、管理制度的“细”

班级管理要从制度入手。班级里应该有严格明确的规章制度，比如：值日表，要把每个学生具体负责的范围写得清清楚楚，小到扫哪组地，倒哪个垃圾桶，擦哪块玻璃，另有小组长检查打扫卫生情况，层层负责，层层把关，加强学生的集体观念、合作意识。让学生分工明确了，各项卫生工作也就能够有序进行。再比如，各项检查落实到个人，有专人负责检查作业、专人检查校服穿戴、红领巾佩戴和个人卫生等。人人有事做，人人都是责任人，设立各级组织，层层负责，而班主任从中起到了一个传达、引导、帮助的作用。并且配有相应的的奖励措施，开展表扬和批评，鼓励后进生，让孩子们在做每一件事的过程中学会交流、学会合作、学会竞争。班级内有奖励量表，张贴在班级内的学习园地中，奖励到组，奖励到人，一月统计一次，这样激发了学生的干劲和积极性，并且收到了良好的效果，整个班级呈现一派欣欣向荣的景象。

二、常规习惯的“细”

学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕可以完成的，它必须贯穿在整个管理过程中。但是，一个良好的转变预示了一个美好的前景。我把“自觉遵守纪律，今天你做到了吗？”作为每天一问落实在班主任工作中，同时把自觉遵守纪律的范围扩大到整个出操的过程和其他方面。由老师问到“我”也问，让每天一问成为一种友情提醒，一种自觉要求，一种及时督察，一种积极认可，借此来强化养成教育，收到了可喜的成效。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此，这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。这种做法也收到了良好的效果，甚至渗透到了孩子的日常生活中，有家长反映，孩子平时拖拖拉拉的现象几乎没有了，做每件事都能做到有始有终。看到孩子们在一点一滴地进步，我感到非常欣慰。

三、情感上的“细”

班级管理是班主任和学生“心理交流”的过程。教师对学生怀有真诚的感情，尊重学生，关心、体贴学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲。爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。工作中，努力做到于细微处见真情，真诚关心孩子，热心帮助孩子。爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好“妈妈”，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起学习，一起活动，一起游戏，让他们感觉到跟老师之间没有距离。例如，我们班学生数是奇数，每次跳课间交谊舞时都是两人一组，单着的正好是个子最高排在最后的一个学困生，为了不让这个孩子感到孤单和失落，每次我就跟他组成一组，跟他一起跳，别提他有多高兴了，本来有点自卑的他好像觉得自己一下比别的同学高了一等，开心极了。

为了激励孩子们的积极性，多口头表扬，一个会心的微笑，适时摸摸孩子们的头等，这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却能掀起巨大的涟漪。孩子升入高年级之后，甚至小学毕业，他们对自己感受到的这种父母般的关怀，也是念念不忘。每到节假日，都会收到他们真挚的问候和礼物，作为一名教师，这种幸福是不言而喻的，也希望全天下的孩子都沐浴在春风般的爱中，健康长大。

四、行为指导的“细”

儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求出色地完成任务呢？

首先，要蹲下来，从孩子的视角观察事物，用孩子的语言和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。如打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都不断地提高。这对他以后的生活，甚至踏入社会，也将起到一定的积极作用。

班主任工作是烦琐的，又是具有挑战性的。班级管理的“细”，体现的是一种管理理念，就是把每一个环节、每一个细节都考虑到，只要我们多观察，多思考，从大处着眼，从小处着手，我们的工作一定会做得更好。也愿我们的班主任工作给孩子成长的道路上做好铺垫，让他们对未来充满信心，

第三篇：打鼓小学治理

打鼓小学治理“庸、懒、散”行为

改进工作作风活动实施方案

为认真贯彻落实《建始县开展治庸问责暂行办法》，强力推进以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治软鼓干劲”为主要内容的治庸问责工作，根据县教育局《全县教育系统治理“庸懒散软”行为

强力推进“课内比教学 课外访万家”活动实施方案》（建教办[2011]62号）的要求，结合我校教育教学实际，制定以下实施方案。

一、指导思想

围绕“课内比教学 课外访万家”活动，进一步强化教师队伍的进取意识、纪律意识、廉教意识、责任意识，促进我校干部作风大转变、师德师风大提升、学校管理大提高，为推进学校科学发展、和谐发展提供有力的组织保证和作风保障。

二、工作目标

坚持把治庸问责工作与政风行风建设、创先争优活动、全面加强学校管理等工作有机结合，通过开展治庸问责工作，着力解决教师队伍中存在的思想平庸、精神平庸、能力平庸、业绩平庸等突出问题，进一步统一思想，转变作风，振奋精神，提升能力，促使各项工作进一步提档进位，为创建省级示范高中、打造武陵山区高中教育品牌打下坚实基础。

三、实施范围

全校在岗在职教职员工。

四、组织领导

成立治庸问责工作领导小组

组

长：朱大明

副组长：江

涛 吴清华 刘兴莉 姚宏文

成员：各处室、年级主任

办公室设在学校党政办公室。李发平同志兼任办公室主任，金鹏飞同志任办公室副主任。

五、工作内容

（一）治庸提能力。具体整治：（1）工作安于现状，不思进取，甘居人后，得过且过；（2）工作中回避矛盾，上交矛盾，推脱责任，不敢担当；（3）工作责任心不强，不服从安排，不顾全大局，拈轻怕重；（4）不加强政治、业务学习，不积极参加教研活动，教学能力不强，教学质量低下；（5）事业心和责任感不强，工作无斗志，做事无激情。

（二）治懒增效率。具体整治：（1）政令不通，对上级安排的工作推诿、拖拉，执行力不强；（2）不深入课堂，不钻研业务，岗位职称上去了，思想落后了，劲头没有了；（3）家校沟通不及时，对学生学习的困难和问题调研不深入，不能做到因材施教；（4）头脑不勤勉，手脚不勤快，工作不勤奋，工作效率不高；（5）未按《建始一中教学常规检查要求》组织课堂教学，备、教、辅、改、考等教学常规落实不到位。

（三）治散正师风。具体整治：（1）正气不足，作风涣散，制度形同虚设；（2）存在乱收费现象；（3）教师师德修养不足，只谈享受、不讲奉献，损害教育形象、学校形象和教师形象；（4）无集体荣誉感，工作中不比奉献、不比教学、不比成绩，只讲待遇；（5）只要组织照顾，不讲组织纪律，阳奉阴违。

六、活动安排

本次集中活动从9月中旬开始，到12月底结束。坚持把思想教育、检查整改、树立典型、责任追究、完善机制贯穿始终，解决教师队伍中存在的能力平庸、业绩平庸、思想懒惰、工作懒惰、纪律作风松散等“庸懒散软”方面的突出问题。

（一）宣传发动（9月30日前）

1、召开动员会议。召开动员大会，对活动进行全面安排部署。成立治理“庸懒散软”行为活动领导小组和办公室，落实专（兼）职工作人员，做到教师人人参与、全程参与。

2、制定工作方案。各部门按学校治庸问责实施方案，结合自身实际制定本处室、年级工作方案。

3、组织专题学习。学习《建始县开展治庸问责暂行办法》、《建始一中教学常规检查要求》和《建始一中优质课评选方案》等文件，全方位开展爱岗敬业教育、正面示范教育、反面警示教育和业务学习。

4、开展专题讨论。以处室和备课组为单位开展“不甘平庸，自觉反思”主题讨论。统一思想，转变作风，加强师德师风建设，树立良好的教师形象。会议原始记录及自查报告由年级组汇总交学校治庸办。

（二）自查整改（10月1日-10月31日）

1、集中排查问题。针对教育工作的热点、难点问题，开展问卷调查和群众评议，在办公楼、教学楼等位置设置意见箱。一查日常管理，看日常管理是否严格，工作秩序是否正规，责任是否明确，工作是否到位，严禁无故迟到早退，严禁上班时间上网炒股、打牌、下棋、玩游戏、聊天，严禁上班时间串门闲聊；二查工作作风，看干部教师是否存在精神懈怠、萎靡不振、敷衍塞责、推诿扯皮，只求过得去、不求过得硬等问题；三查过程管理、目标管理、廉洁自律等方面存在的突出问题。

2、召开专题民主生活会。召开一次领导班子专题民主生活会，认真开展批评和自我批评，认真查找问题和剖析原因，明确工作责任，提出整改措施。

3、形成整改报告。各处室、年级写好整改报告。

5、抓好正反典型。表彰先进，弘扬正气，鞭策后进，形成正确的舆论导向。

（三）督查问责（11月1日-11月30日）

1、集中检查。学校对各处室、年级开展治庸问责工作情况，分阶段督导检查。

2、调查核实。对检查发现的问题，梳理归类；事事有回音，件件有落实。

3、责任追究。对发现和经调查核实的问题，对照《建始县治庸问责暂行办法》《建始县中小学教学违规行为处理办法》等，对违反教师职业道德，侵害学校、师生利益，违反工作纪律的个人问责追责。

（四）总结提高（12月1日-12月31日）

1、建立完善制度。结合实际，建立健全岗位责任、绩效考核、表彰奖惩、监督管理等方面的制度，形成治理“庸懒散软”的长效机制。

2、及时上报总结。各处室、年级对治庸问责工作开展情况进行全面总结，形成书面材料，于12月20日前报学校办公室。

3、建立考评机制。活动情况记入教师业务档案和师德档案，作为教师绩效考核、评优晋级依据。

七、工作要求

（一）确保三个到位。各处室、年级确保领导组织到位、落实措施到位、工作责任到位。

（二）抓好四个结合。把治庸问责工作与创先争优活动结合起来，与师德师风建设结合起来，与创建文明单位结合起来，与全面完成教育教学目标任务结合起来。

第四篇：打鼓小学家长与车主承诺书

营运车辆安全承诺保证书

各位乘车学生之家长：

我是犁倭至茅草的贵Ａ 客车的经营者，对营运车

辆的安全作如下的承诺：

一、严格遵守《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和

国道路运输条例》等有关法律、法令、法规。服从管理，确保安

全，维护客运市场秩序，共建和谐社会。

二、不以任何形式运输“危险品”（易燃易爆、有毒和腐蚀性物

品）及其它禁运物品。

三、不在任何时间和地点以任何理由超员载客经营，杜绝客、货混载。

四、按期进行车辆的安全检测、日常保养维修等，杜绝安检超期

和驾驶有安全隐患的车辆从事经营。

五、一旦发生交通事故，按照正常程序从速从快进行处理。

注：此承诺书有效期自年月日起

至年月日止

承诺人：（签名或盖章）

年月日

第五篇：打鼓小学消防安全逃生演练方案

打鼓小学防震应急疏散演练活动方案

一、活动目的

通过疏散演练，增强师生的消防安全意识，进一步提高师生自护、自救，抵御灾害事故的能力，确保学校师生人身和财产安全，保证在紧急情况下及时疏散，顺利逃生，为打造“平安校园”，提供良好的安全环境。

二、演练原则

坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

三、演练领导组 总指挥：周跃东

成 员：谢玉龙

刘修好

张为红

殷倩倩

职 责：1.平时指导全校防震常识和应急疏散的宣传教育，培训演练。

2.战时指挥协调各职能小组和消防队开展工作，迅速果断处理各种抢险行动，将灾害降至最低。

3.掌握灾情发展情况，及时调整力量，明确布置救人、疏散、物资供应等任务的人员。

四、演练时间

2014年10月23日上午课间操（暂定）

五、准备工作

1．对学生进行演练的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲，确保演练安全、万无一失。

2．各班将学生迅速组编成两队，一组从前门出，一组从后门出。为了提高撤离的速度，最好边撤离边组队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑。

3、班主任要向学生明确撤离的路线，活动中要求学生服从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤，确保楼梯道行走的安全。

六、疏散路线

1．一年级在警报响起时，迅速组编成两队由前后门直接疏散操场。

2．幼儿园、二、三年级在警报响起时，迅速组编成两队由前后门先疏散至楼前水泥广场前方安全处，再撤离至操场。

3．四、五年级在警报响起时，迅速组编成两队由前后门经东边楼道撤离至操场。

4．六年级在警报响起时，迅速组编成两队由前后门经西边楼道撤离至操场。

七、活动要求

1．东楼道口处由张为红同志负责监管，西楼道口处由刘修好同志负责监管，水泥广场通往操场的入口处由殷倩倩同志负责监管。

2．各班主任在组织本班学生紧急疏散时，注意避免与邻班学生出现挤撞危险情况。

3．学生疏导结束时，谢玉龙同志要立即检查楼层走道、教室内是否有人员滞留，确认无人时紧急离开。

4．全体师生撤离至操场后由北往南按一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的顺序排列队伍。

5．整个演练过程由叶寅同志进行选择性地拍照记录。

八、演练程序

1．总指挥宣布：打鼓小学防震逃生演练活动开始。2．学校音响系统播放报警声。

3．班主任迅速组织本班学生有秩序地按照预定的路线疏散，严禁学生重返教室。

4．各班清点人数，并陆续向总指挥报告。

5．总指挥讲话并宣布紧急疏散演练圆满结束，学校恢复正常秩序。6．各班有秩序地返回课堂。

石涧镇打鼓小学 2014年10月20日