浅谈新形式下高校教师工作的角色定位问题-十

第一篇：浅谈新形式下高校教师工作的角色定位问题-十

浅谈新形式下高校教师工作的角色定位问题

庄丽*程模香刘鸯王斐肖守德

（石河子大学，新疆 石河子市 832003）

摘要：作为人类灵魂的工程师，在新时期新形式下高校教师应该摒弃把“教书”和“育人”分割开的传统观念，重新进行高校教师工作的角色定位，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，才能把学生培养成为既有责任心又有事业心，合乎时代潮流，与时俱进的社会主义建设者和接班人。

关键词：高校教师；角色定位；教书育人

随着社会主义市场经济体制的建立和发展，社会对创新人才的需求为高等教育的发展提供了动力，并为提高人才综合素质提供了总的指导思想。各高等院校正是在这一指导思想的指引下不断深化教育体制改革，通过各种途径提高教育教学质量，以满足社会主义市场经济对各类高素质、复合型人才的需求[1]。主要负责学生工作的学办教师以及班主任老师对于每一届入校的新生对大学生活的适应，各种生活习惯、行为规范的养成，以及在学习和做人过程中思想品行的培养和教育中起着举足轻重的作用。但是在大学生日常生活中，与之接触时间最长的是各门功课的任课教师，如果每位教师不仅将教书而且将育人视为己任，那么不仅会直接影响学生学习的积极性和高校的教学质量，而且会帮助学生在全面发展的成长阶段树立正确的世界观、人生观和价值观。

一、专业教师需要不断提高科学文化素养

教师的职责是传授知识、教化人格，这样的职责仿佛使教师的角色成为法定的、权威化的社会和科学的代言人。但是，在大学对学生产生深刻影响的因素不是社会上通行的权力，而是以学识为基础的教师的威望以及建构在此之上的教师的风格和品行，教师的文化修养就显得非常重要[2]。有些专业教师上完课后夹起教案就走人，上课期间除非是课堂秩序妨碍到了授课，否则他会“一心只讲专业课，两耳不闻学生事”，因为这些教师认为教育学生是班主任的事，他的任务就是上好专业课。久而久之，给学生造成的印象就是大学教师上课来下课走，课程结束说拜拜，根本没有交流的机会。长此以往，我们输送给社会的大学生将是自私冷漠、不关心他人和集体的“高素质人才”，在当今倡导团队意识和协作精神的社会如何立足、何能取胜？作为新时期的高校教师应该加强心理学和教育学知识的修养，及时了解和掌握最新的科技成果和手段，及时了解学生身心健康发展的需要，做一个既有较高政治理论素养，又有渊博知识和实际工作能力，并且还能善解人意、面对面的促膝交谈、深受学生欢迎的人。

二、将思想品德教育融入课堂教学中 通讯作者：庄丽（1970-），女，新疆人。石河子大学生命科学院副教授，博士，主要研究方向：生态学。

Email: zhuangliii@163.com

项目资助：石河子大学“263”青年骨干教师资助项目。*[3]

老师对学生的爱既包涵了父母对子女的本能之爱，也包涵了朋友之间互相尊重的友爱。一个内心里对学生充满了挚爱和期望的老师会在讲授专业知识的教学过程中自然而然地进行思想品德教育。他会在讲授某一内容的时候，联想到自己亲身经历过的一件事，告诉学生们应该怎么做；他会就最近发生在校园里、出现于我们身边的学生群体中暴露出的较为集中的问题发表自己的观点，籍此教育、指导学生；他会在课堂提问、作业过程中学生的表现引入大学生行为规范的教育„„久而久之，学生能够体会到老师的良苦用心，能够感受出老师真心实意的关心，从而达到了一种互相尊重、互相信任、互相关爱的真正心灵上的沟通：教师更加热爱自己的学生，恨不能将自己掌握的专业知识和做人道理全部传授给他们；学生越来越喜欢自己的老师，会积极努力地配合老师教学，而且在老师潜移默化的影响下会逐渐提高自己的道德水准和思想境界。

三、关心爱护学生，促进其身心全面健康发展

从高中到大学，很多孩子从养尊处优的家庭环境进入方方面面需要自己去独自面对、独立解决的集体宿舍生活，不论是生活方面还是学习方面都发生了很大改变，势必引起学生心理上的响应和波动，由于学生的个体差异而需要一个或长或短的适应调整时期。在这个调整时期所引发的一些情绪问题和心理困惑如果得不到及时解决和疏导，首先表现为影响学生的学习，继而可能把心中的积怨和不满转化为对周围环境、他人和社会的仇视和愤恨，严重阻碍身心健康的发展。这就要求每一个任课老师密切观察学生的行为举止，遇到问题及时解决。有一次课题内容讲授完同学们自己复习的时候，我在教室里来回走动着顺便了解一下他们的学习和生活情况，有一个甘肃农村入学的男生对我说：“老师，我上高中的时候感觉很充实，现在觉得大学里什么也没学到，我都不想学了！”事后我想到这件事还心有余悸：如果这个学生没有机会把他的想法说出来，或者是老师由于工作忙疏忽了这件事，那后果会如何？也许这个孩子就此会昏昏噩噩度过四年大学时光。我从大学和高中教学内容的不同、培养目标的不同、教学方法的差异以及学习方法的改变等几个方面阐明了我的观点和看法，在继之以后的几节课后，我都记着向他了解最近的学习和生活情况，在一些事情上进行沟通，时间久了，个人感情问题例如现在适不适合结交女朋友他都愿意和我交流，现在看到他逐渐从教室的最后边坐到了前几排、上课积极回答问题、踊跃报名参加大学生SRP实践训练项目，我由衷地为他高兴，不过我很清楚，等我结束生态学专业课的时候，我需要把这支接力棒交给下一位老师。

四、尊重学生，讲究方式方法

我有时对同事说：“了解学生越多，心情越沉重。”以前通过报刊杂志和电视了解到的大学生因为家庭贫困而上不起学的事情原来就发生在我们身边！当一个很瘦弱的男孩子在电话里告诉我他为了减轻家里负担而近四年来一直在超市里做搬运工的时候，我感觉到了心痛和生活的残酷。这种环境中长大的孩子心理非常脆弱而且敏感，不在迫不得已的情况下不会让别人走进自己的生活，所以在适当的时候我会表明我的观点：“家里的暂时贫穷并不是你们的错，因为父母无法选择，你们所能做的就是好好学习，为你们的后代创造比较好的生

活条件。”有意无意地我会找机会消除这些学生的自卑心理，例如讲述生物抗逆性的时候，我引伸到贫困家庭长大的孩子一般生活自理能力比较强、学习比较踏实有毅力，目的是让他们找回自信，不要感觉在家境优越的同学面前抬不起头。在我例举了手机辐射带来的种种危害以及会在不知不觉中加大生活开支的弊端之后，真的有两个同学不用了。有学生问：“老师，要是家里有急事找我怎么办？”我说：“学校本来就要求你们把学办和班主任的电话告诉家里，以防坏人诈骗而及时联系。在校园里相对比较安全，现在通讯设施又这么方便，一个星期和家里联系一次报个平安足矣。”其实我是有意在为生活拮据而又怕被同学看不起的学生找个堂而皇之的理由，因为一个月的话费对于经常馒头就咸菜的学生来说能解决不小的问题。二十岁左右的孩子，就像刚刚萌发的小嫩芽，浇水施肥时都要极其小心，一个闪失就会把它碰折了。

人的成长离不开教育，大学时期是学生人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，也是他们较多接触社会、政治、个人前途等问题的敏感时期。面对21世纪对科学人才的挑战，面对学习压力和就业竞争压力越来越大的学生，他们的心理健康问题、素质教育问题不容忽视。在新的形势下，高校教师应该改变固有的传统观念：教书和育人是每一位教师义不容辞的责任和义务，两者缺一不可，而且相辅相成。如何做好高校教师工作，才能适应新的形势，才能不辜负党和人民赋予我们的责任，是我们广大教育工作者值得深思的一大课题。参考文献

[1] 张晓舟,王烨.高校班主任工作探索与实践.河西学院学报,2006,22(6):120-123

[2] 郑伟,廖允成,温晓霞.大学生德育教育工作的思考与实践.中国科技信息,2007,8:253-255

[3] 黄远新，卢跃进.与时俱进做好高校班主任工作.西南农业大学学报(社会科学版), 2007,2:163-165

The role of the university teachers in the new period

Zhuang Li, Cheng Moxiang, Liu Yang, Wang Fei, Xiao Shoude

(Life Science College of Shihezi University, Shihezi 832003, China.)

Abstract: As the engineers of human souls, college teachers should abandon the traditional concept of separating “teaching” from “educating people” in the new period.It is national to re-work the roles of college teachers: it's not only to teach well, but also to bring the good guys, and be paragons of virtue and learning in order to train students to become both a sense of responsibility and professionalism, in line with the trend of the times and advancing with the times of socialist builders and successors.Keywords: College teachers;Roles;Teaching and educating students

第二篇：浅谈新形式下的班主任工作

浅谈新形势下的班主任工作

贵州省天柱民族中学：黄透根

忠诚党的教育事业，热爱教育教学工作，工作责任心强，作风正派，是我的本性。在教育教学工作中始终以优秀班主任、优秀教师的标准严格要求自己，通过自己的不断尝试和总结，在班主任工作中取得了一定的成绩，多次被评为优秀班主任。现将班主任工作总结如下：

一、建立健全制度，实现制度管理

为了把班级管理好，除《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以外，由于我现在接的是第二层次班级，还要根据本班级特点制定符合本班的具体的《班级规章制度》。例如考核制度、课堂规则、作业规则、请假制度、奖励制度等。在请假制度中，学生需要请假时必须通过家长向班主任请假方能生效，学生有什么事情家长也知道，以便让家长和班主任共同管理学生；在奖励制度中，期末考试成绩在班上前十名或学习成绩在班上提高了八名，我就电话通知家长给该生发奖，每位学生都有获奖的机会。更重要的是学生的进步得到了家长和老师的认可。

二、选拔好班团干，成为班主任的有力助手

积极向上的班集体的形成，离不开干部的重要作用。因此，选拔好得力的班干部是很重要的。我采用了竞争上岗的形式选拔班干部。先由班上同学初步评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的同学作为预选班干部，再让预选出的班干部发表自己的演讲，最后通过全班同学的评定确定班干部。对班干部既要严格要求，又要树

立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。当他们遇到难解决的问题时，班主任协助处理。这样班级工作开展得条条有序。

三、为人师表，注重身教，做学生表率

常言道：上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来。在学生眼里，班主任就是中梁，几十双眼睛都在观察班主任的一言一行一举一动。因而班主任在学生面前必须树立良好的形象。要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，我坚持早到校；要求学生认真对待学习，我努力做到认真备好每一节课上好每一节课，课堂气氛总是异常活跃，深受学生的欢迎，并做好课后辅导。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响学生，在学生的心目中就树立了教的榜样，做好学生的表率。

四、爱在心里，“严”字当头

爱和严是对立又统一的两个方面。爱中有严，严中体现着爱。学生由于自制力不强，又不善于控制自己的情绪，往往有意无意地会犯一些错误，因而，必须用严格的纪律来约束他们，要求他们，使他们言行规范。我将自己珍贵的爱洒向每个学生的心田，做一名深受学生尊敬爱戴的好老师。

2013年9月，接高二（8）班的第一天，我就在黑板上写了自己的名字和电话号码，要求学生告诉家长并和我联系后才能报名注册。这样不仅有利于今后和家长的沟通，而且对今后家长和学校共同管理学生带来了很多好处。在纪律方面强调：没有铁的纪律就会变成一盘散砂。要想学业有成就，就必须有铁的纪律作保证。

对于这帮学生，心里充满着无限的爱。不仅要关心他们的学习，还要关心他们的衣食住行等等。到了冬季，由于天气冷亮得晚，有的学生很难按时起床，我就时常到寝室查看，发现睡懒觉的男生就翻开被子善意的打屁股，学生知道老班是善意的关爱就没有什么意见了。

对迟到的走读学生，我并不指责而是一边了解迟到原因一边和家长沟通，让家长知道小孩迟到了，要求家长提醒小孩不要让小孩再迟到。

在教学和班级管理中坚持“以学生为本、构建团结互助积极向上的和谐班级”的教育理念。从不歧视后进生，在我的字典里没有“差生”二字。对于后进生，善于发现他们身上的闪光点，多多鼓励他们，并对他们实施“因材施教”，让他们相信自己是最棒的，找到了自信与动力，成为德才兼备的优秀人才。对于违纪的学生，我常常将其叫到一边对其进行耐心的教育，“晓之以情，动之以理”，做到了严慈结合，让其认识到道错的原因，从而避免今后再犯类似的错误。

五、与任课老师沟通

与任课老师沟通主要有以下两个方面：一是向学生介绍任课教师情况，刚接高二（8）时，利用班会课的机会向学生介绍每位任课教师的情况，让学生在课前对教师的教学年限、教学特长、教学习惯、教学态度以及教学业绩有个大概的了解，便于师生双方能尽快适应。二是向任课教师介绍学生情况。比如全班人数、学习和思想情况、班干部、纪律表现、学生家庭情况等。使各任课教师对本班情况有大概了解，便于今后的教学工作。

六、抓好团的工作

把班上的团员组织起来，在团支部书记的安排下有计划地开展各项活动。

七、和家长保持沟通

和家长的沟通显得非常重要，能够把学校教育和家庭教育有机的结合起来。班主任一定要记住，和家长的沟通不是告状，是更好的把小孩教育好。要充分理解和信任学生，尊重学生的意愿。哪些话该说哪些话不该说，班主任要心中有数，这样才能起到事半功倍的效果。

通过我艰苦细致的工作形成了“比、学、赶、帮、超”的和谐班风、良好学风。现在，任课老师反映良好，由于我总是与学生打成一片，获得了学生的尊敬与爱戴，学生们都已经把我当成了他们的亲人、知心朋友，有什么事情都愿意告诉我并听取我的意见和建议。在管理方面得到了学生的高度评价。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。

2013-12-9

第三篇：新形式下怎样开展医院党建工作

新形式下怎样开展医院党建工作

××医院党总支书记 ×××

在新形势下如何使医院党建工作与业务工作更好的结合、如何创新党组织工作方式方法、如何加强党员教育管理、充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是我们必须正视的问题。因此，医院党建工作，必须主动适应新的形势，正确把握医院特点，转变组织机构定位局限，准确把握医院工作的重点，夯实基础基层工作，在改革中创新，在调整中加强，在发展中提高，才能促进医院的各项事业全面、协调、健康、持续的发展。医院党务工作者必须紧跟时代步伐，更新观念、创新思维，积极探索和研究医院党建工作的新情况、新问题，不断改进党建工作方法和活动方式，找准党建工作与业务工作的结合点和切入点，切实加强医院党组织建设，开创医院党建工作新局面。

一、更新观念、创新思维，与时俱进地开展好党建工作 医院是社会生活的重要公共场所，是为广大人民群众提供医疗服务、促进人民身体健康的重要机构；是贯彻执行党的路线、方针和政策，落实党和政府对人民群众关心、爱护的重要载体；是健全和巩固社会保障体系、实现以人为本理念、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会不可缺少的组成部分。医院党组织是党的基层组织，是党的整个机体的重要组成部分。医院的党建工作，既不同于农村、社区党建工作，也不完全等同于机关和企业单位党建工作。尤其是在深化医疗卫生改革的新形势下，医院 党的建设、党组织的地位和作用，只能加强，不能削弱。在医院，党建工作只有很好地与业务工作相结合，很好地紧扣医院中心工作，才能真正有所作为。实践证实，将党的建设融入医院的发展大计，用党的先进思想、先进理论、先进作风指导和不断改进我们的医疗服务工作，医院的各项事业才可能获得全面、协调、健康、持续的发展。

二、积极探索、锐意进取，大力加强医院党组织的执政能力建设

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“党的执政能力建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局，必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。”在新医改背景下，医院党建工作必须从坚持、加强和改善党的领导，巩固党的执政地位，维护社会稳定的高度，大力加强医院党组织的执政能力建设。

1、转变组织构建定位的局限，建立与医院发展同步同调的党建工作格局

目前，我国医院实行院长负责制，院长为医院法人代表，书记则履行“政治核心”和“保证监督”职责。党总支部要在“政治核心”和“保证监督”这一定位上扮好多重角色。要在坚持社会主义办院方向的前提下，切实发挥党总支在医院重大决策中的参与作用，在贯彻执行党的方针政策和法律法规方面的监督作用，在维护医院各方权益方面的协调作用，在处理各部门与广大 职工关系方面的领导和凝聚作用。新形势下医院党要管党就是不但要管好自身建设，更要管干部、管发展、管服务、管监督保证。

以往医院党建工作格局，存在着一些组织构建的局限，比如党建工作与业务工作结合不够密切、党组织工作方式、方法缺乏创新、党的组织架构缺乏合理性、党员教育治理不严格、党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用不明显等。新形势下，需要新的医院党建工作格局，要建立与医院发展同步同调的党建工作格局。在工作指导思想上，不能把党组织、党员的职能和作用仅仅定位在一般抓医院精神文明建设方面。过去长时期形成一种观念，并成为一种口号，叫做医院党建工作要围绕医疗中心，服务医疗中心。对于这个中心，党建中心工作不能只讲围绕，只讲服务，而应该讲“进入”讲“参与”。全面提高医疗服务质量，是医院的头等大事，中心工作，自然也是医院党务工作重点，政治任务。作为医院党组织，必须紧紧抓住党建工作这一“龙头”不放松，按照“建一流班子、带一流队伍、创一流业绩、树一流形象”的工作要求，充分发挥党组织的政治核心作用，充分发挥党员的先锋模范作用，努力提高医疗质量和服务水平，最大限度的保障人民群众的身体健康，为构建社会主义和谐社会作出积极贡献。

2、坚持党管干部和党管人才原则，不断创新干部和人才管理机制

坚持党管干部和党管人才原则，不断创新干部和人才管理机制是医院党总支发挥好政治核心和监督保证作用的关键环节，也是医院党建工作有所作为的重要领域。抓住了干部，抓住了人才，就等于抓住了政治核心，牵住了一切监督和保证的“牛鼻子”。党总支部要坚持党管干部和党管人才的原则，建立对中层干部、学科带头人和专业技术骨干的科学有效的管理机制，包括激励机制和监督机制，建立健全后备干部和专业技术人才队伍建设的制度，做好干部和专业技术人才的培养、提拔、任用和管理工作。坚持 “德才兼备、以德为先”的用人标准，实施人才强院战略，坚持党政人才和专业技术人才队伍一起抓，创造性地开展干部人才工作，建立多渠道、多视角发现和任用干部人才的用人机制，建立干部人才队伍建设的激励机制和监督机制，营造良好的成才创业环境和优秀人才脱颖而出的氛围。

3、建好班子并提高党的执政能力

提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。党总支部在坚持党要管党、从严治党的同时，要紧扣医院的中心工作和建设发展，加强党总支部的自身建设和医院领导班子的建设。特别要抓好理论中心组学习和领导班子的民主生活会，把中心组的理论学习和医院的改革发展、管理创新的实践结合起来，以理论、政策、学习来提高领导班子和领导干部的理论联系实际的能力、改革创新的能力和驾驭医院发展的能力；健全领导班子民主生活会制度，加强对领导班子成员的思想作风、工作作风、工作方法、工作成效以及廉洁自律等方面的监督。建立医院重大事故领导问责制和责任追究制，加强对领导干部的监督和鞭策，督促领导干部加大对医院管理的投入。

三、准确把握医院工作重点，着力加强医院党建工作 深化医院改革，保证以优良的医疗服务质量在竞争中求发展，这是医院的战略大局，头等大事，中心任务。坚持党的领导、发挥医院党组织的政治核心作用，是推动医院各项事业健康发展的重要保证。开展医院党建工作要以创新的精神，务实的作风，研究和解决发展中所面临的新情况、新问题，突出特色优势，打造亮点，为建设人民群众满意医院提供平台。医院党组织要承担起监督医院担负起防病治病、保护人民健康、保护生产力的重要任务，坚持“救死扶伤”的宗旨；监督医院贯彻党和国家的方针政策，在兴利除弊的过程中坚持医疗卫生工作的正确方向，把保护人民的利益放在第一位，正确处理经济效益和社会效益的关系。在医院建设中党组织要坚持“以人为本，以病人为中心”的服务理念。坚持以病人为中心，既是医院党建工作的出发点，更是医院党建工作的落脚点。这就要求党建工作与医疗工作必须在思想上同心、在工作上同步、在内容上合拍。为此，新形势下党建工作的目标要做到“四个一”：有一个坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，善运营、会管理的领导班子；有一支能够在改革发展中经得起困难和风险的考验的党员队伍；有一个适应改革发展要求，与医疗工作紧密结合，保证党组织发挥作用的工作机制； 有一套加强党员教育管理，加强自身建设，不断增强凝聚力和战斗力的工作制度。党建工作要求党员带头在自觉学习、提高素质上下功夫，学习适应市场经济要求和本职岗位需要的专业知识和技能；带头钻研业务技术，爱岗敬业，遵守诊疗常规和各项规章制度，牢固树立“我与医院共命运”的敬业精神，做到一个党员一面旗帜。

面对新的挑战和新的机遇，党建工作要加强针对性、适应性，更好地发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用。提高医疗服务质量，保证医疗安全，构筑人民群众满意医院，是当前改革发展过程中的重大课题。要充分发挥党组织的政治核心作用，为改革和发展提供政治保证，党组织要适应时代要求，完善工作机制，建立健全党组织，确立党组织在医院建设中的重要位置，保证党组织建设与单位行政管理体制变化同步到位。党政主要领导通过“重任分担、工作互动、交叉管理、双向参与”等方法，形成密切配合，团结协作的工作氛围。

四、创建以人为本的医院文化，全面提升医院管理水平

医院文化是一种新型的医院经营管理理论，医院管理的最高境界是文化管理，医院文化建设已成为医院发展建设的重要组成部分。今后，医院的竞争除了医疗技术的竞争，更重要的是医院文化的竞争。以人为本既是现代科学管理的基本要求和基本理念，又是思想政治工作的本质要求。做好职工思想政治工作，既是党建工作的重要任务，又是医院管理的重要内容。以人为本，加强医院文化的研究和实践探讨，不断丰富和拓展医院文化的内涵建设，对加强医院的管理，提高宣传思想工作的实效性，促进医院“三个文明”建设都极为重要。党组织要从医院工作的特点出发，牵头制定医院文化建设规划，党政工团齐抓共管，把宣传思想工作、职业道德教育、行业作风建设和医院管理与医院文化建设结合起来，坚持以人为本，建立起“两个中心”的管理理论和管理模式，即对外以病人为中心，对内以职工为中心。让职工认识到医院的发展、医院的管理是为病人服务，同时也是为自身服务。对内发挥医院文化的积极导向作用，优化职工的素质，力促院内创造一种积极向上氛围，形成一种团结奋进的精神风貌，提高职工积极性，增强医院凝聚力；对外发挥医院文化的公关作用，加大宣传工作的力度，扩大医院的社会影响，树立医院的良好形象和优质品牌。

医院党建工作是一项长期而艰巨的系统工程，在新医改背景下，医院党建工作要准确定位其基本职能，以加强医院党组织的执政能力建设为重点，坚持以改革创新精神加强党的基层组织建设，深入开展“创先争优”活动，切实把党的建设与本单位工作紧密结合起来，把党建工作贯穿于医疗、管理和服务等各项工作之中，想方设法解决实际工作中遇到的各种难题，在促进医院发展的同时不断丰富党建工作内容，使医院党建工作充满生机和活力，形成永葆党的先进性的长效机制，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，拓展医院思想政治工作的领域和空间，把全体医 务工作者的思想观念、职业道德、组织纪律观念、爱岗敬业精神融为一体，不断提高思想政治工作的针对性、实效性，增强对广大医务工作者的吸引力、渗透力、凝聚力，并带领医务工作者在改革中不断提高自身素质，增强服务意识，不断推动医院的发展和壮大，为广大人民提供最满意的医疗服务。

第四篇：谈新形式下的班主任工作-班主任工作总结

谈新形式下的班主任工作

班主任是一个班的教育者和各项工作的组织者，是学校对学生进行管理的得力助手，是学生全面发展的导师和领路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，他对一个班的发展起着主导作用。班主任如何有效的开展工作以适应新形式发展的需要，这是教育工作者要研究的重要课题。笔者从事高中班主任十余年，经常与其他的班主任交流工作经验。有些班主任无论如何都想不通，平时对学生那么负责，那么辛苦，为什么到头来却遭到学生如此的淡漠和怨恨。问题在那里？新形式下怎样做好班主任的工作？笔者想通过亲身经历谈谈自己的一些看法。

很多班主任确实工作认真，对班级管理非常负责任。不可避免地，他的高度责任感使得他在平时的管理中对学生要求特别严格。当然，他的出发点是好的，是为了促进学生认真遵守纪律，努力搞好学习。可是，他忽视了时代的变化。过去，我们的社会奉行“严师出高徒”的理念，家长和学生都能够理解，老师管理得严一些，对学生成长有好处。论文检测。但是，这些年的社会变革尤其是教育改革，使人们的思想变得多元化，使人们的个性得到更多的尊重与张扬。过去，学生所学知识基本来自老师的言传身教，而现在学生从课堂之外获得的信息更多了，学生对老师的尊重意识和对老师权威的服从意识变得比以前淡漠。现在的学生大多数是独生子女，个性化特点突出，在家里个个是“太阳”，父母长辈都围绕着他们转，尽量满足其一切要求。当他们进入一个班集体时，会感觉受到了太多的限制，也没有在家里那样倍受关注，再加上他们又处在成长的青春期，思想不稳定，世界观、人生观、价值观还不明确，容易对老师的严格要求产生“逆反”心理。老师对他们不负责任，他们会责怪老师，老师管教他们太多，负责任太多，他们又极为反感。这些都是新形式下班主任要面临的教育课题。

作为班主任，我们应该清楚，学生经过我们的教育之前，已经在家庭的环境中成长了许多年，在其他学校其他教师手下学习了好多年，有些问题往往由来已久，不是我们经过一两次说服教育就能明显改变的，埋怨、牢骚都无济于事。我们要转变我们的教育观念，要有积极的心态，长远的眼光来看待学生的成长。有些问题，必须得到我们帮助，助一臂之力才能促进学生解决，我们就尽力帮助；有些问题，我们相信学生在成长中随着自己受教育水平提高，自己觉悟能力提高，他们自己能够逐步解决；有些问题，与学生长期成长的家庭和社会环境有关，转变起来相当困难，我们在管理与教育中就得多一些耐心和宽容心。新世纪的课程改革，使班主任由管理者变为引导者，由“居高临下者”变为“平等中的首席”。班主任不再是发号施令的权威，而是学生的“参谋”，为学生的主动发展提供丰富的“菜单”，让学生自主选择努力的目标，自主选择实现目标的途径和方式。

我们要改变教育方式，变管理为服务。教育学生管理班级不能总是高高在上，要与学生之间建立和谐、平等的关系，这是现代教育要追求的目标。在专制型的师生关系中，学生的心理、情绪往往总是处于紧张之中，害怕受到严厉的惩罚，在学习中的行为总是被动的，学习热情不大。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，不仅拉近了师生之间的距离，而且教会学生怎样有效的人际交往和沟通。微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感；微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。班主任与学生不是简单的上下级的关系，不是简单的服从与被服从的关系，而是一种服务与被服务，一种能够平等交流和沟通的朋友关系。当我们认清自己的位置时，在平时的工作中就不会有那么多指责、抱怨，我们本来就是一个服务者，我们既要心甘情愿，又要尽心尽力，因为我们的服务关系到未来和希望，有着一份神圣的责任。

教育不能没有感情，离开了情感，一切教育都是无从谈起。没有爱的教育，就是如同池塘里没有水一样，不称为其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。论文检测。每个学生都是一个完整的生命体，都有闪光的地方，赏识和肯定往往能最大限度的激发学生的创造潜能，改变他的一生。削去带刺的玫瑰更受青睐，融入爱心的教育是最美的教育，最成功的教育。在平常的德育工作中，作为班主任的我们更应充满爱，那么这种爱是什么？爱就是了解，爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任。

班主任只有真正了解每个学生成长环境，基础情况，性格特点，才能采取相应的教育方法和沟通技巧。学生在遇到失败、受到挫折时，班主任要及时给以关怀，做学生的贴心人，这种爱就成了一种巨大的教育力量，一定会收到良好的教育效果。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础，学生有很多不足是很正常的，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长，我们仔细观望，不随便打压，适当的时候给以指点。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当做朋友，兄弟，父母。论文检测。

师生关系的和谐才能带来心理相容，情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通。伴随这样的氛围，各种教育影响就会如涓涓细流进入学生的心田，各种教育就会发生作用。作为一个新时代的教师，作为班主任，我们有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我们更有责任引领他们学会做人，适应社会，成为社会的有用之才。

第五篇：法院纪检监察工作在新形式下

法院纪检监察工作在新形式下

就如何提高办案质量及综合效果的思考

人民法院做为国家审判机关，加大反腐倡廉机制建设尤为重要，随着法官队伍建设的不断加强，反腐败工作的不断深入，法官的整体素质以及公正廉洁办案意识有了明显的提高。但“关系案、金钱案、人情案”等不廉洁现象时有发生，从我院近年来的情况来看，纪检监察部门仍接到各种投诉，数量虽然不多，但反映出了一些干警在党性、党风、党纪存在的突出问题，据此，笔者就新形势下纪检监察部门就存在的不廉问题如何发挥自己的作用打造廉洁法院，提高办案质量和综合效果，笔者发表一下浅薄意见。

一、影响干警廉政执法、办案综合效果的“四重风险”及其产生的原因。

（一）没有科学树立正确的“权力观”存在的廉政风险

有的干警没有正确认识自己手中的权利的来源，认为我是案件承办人，办理案件的随意性较大，认为只要不违反法律和大的原则，滥用自己手中的“自由裁量权”，孰不知权利是人民赋予的道理，这就要求我们干警切实增强责任意识，过好权力关，切实增强自律意识，过好利益关，切实增强自省意识，过好社交关，切实增强道德意识，过好生活关，切实增强接受监督意识，过好诚实关。真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。

（二）思想道德层面的廉政风险。是指由于干警理想动摇、放松“世界观、人生观、价值观”改造、忽视学习等因素所引起的思想道德层面的廉政意识松懈，甚至贪图享受、是非不明、漠视群众等消极思想状况。从我院具体情况来看，产生这些现象的原因一是年轻干警社会阅历浅、政治不成熟。二是干警缺乏政治学习的积极性和主动性，重业务、轻政治，忽视了自身政治理论素质的提高。三是缺乏对人民群众的深厚感情，导致部分干警没有牢固树立起司法为民的工作作风，漠视群众，工作随意，满足现状。四是心里的素质不过硬，当人少事多时，容易产生烦躁情绪，未免产生对待当事人简单粗暴，引起当事人的不满，进而影响执法效果。

（三）外部环境充满诱惑的廉政风险。干警在对外工作生活的交往中，接触到各类人群，由于他们自身利益的需要，对干警利诱、拉拢，导致违法违纪现象发生。一是当事人试图给予不正当利益的情况时有发生，二是诉讼代理人和律师为谋求案件处理的有力结果，利用各种关系对法院干警大范围的拉拢腐蚀。这些原因都不可避免的影响了案件处理结果，在社会上产生了不良影响。

（四）岗位职责存在的潜在廉政风险。人民法院是行使审判权的国家机关，与法院干警相关的腐败行为便是形式审判权的不正当、行使而进行的，因此，法院的廉政风险就会直接反映到与审判相关的岗位职责中。典型的表现在合议庭制度的运行上，法律之以规定少数服从多数的合议制案件审理制度，就是为了减少个人意见独断专横而带来不公正的可能性，是审判权避免腐败侵蚀的一道屏障，然而在法院的内部工作流程中，承办人是案件办理的基本单位，审判权越来越集中到案件承办人个人手中，案件合议制在部分案件的审理中有被架空的危险。再加上部分合议庭成员参与度不高，案件审判权高度集中在案件承办人手中的现象，这些都成为廉政风险产生的原因。

二、针对影响干警不廉现象，提高办案效果应采取的措施

一是充分认识党风廉政建设和反腐败斗争工作的重要性和艰巨性

党风廉政建设和反腐败斗争关系着党的生死存亡，在新时期，反腐倡廉的任务越是艰巨，就要求我们越是要坚定不移地反对腐败，提高拒腐防变和抵御风险的能力。人民法院是国家的审判机关，是公平正义的最后一道防线，法院工作的性质，服务的对象都是为了化解人民内部矛盾，依法高效快速维护其合法权益，在工作中越是与人民利益密切相关的机构越是容易出现损害群众利益的行为。所以，人民法院的党风廉政建设和反腐败斗争尤为重要，要充分认识到其长期性、艰巨性和复杂性，牢固树立长期作战的思想，把党风廉政建设和反腐败斗争作为一项长期而艰巨的重要政治任务抓紧抓好。

二是将发展的观念融入到反腐倡廉工作中去，注重源头治腐

在加强党风廉政建设和反腐败斗争工作中我们要坚持发展的眼光，与时俱进的思想，要明白腐败已经不是个别现象，其在法院反腐倡廉建设发展进程中已经成为伴随的一个毒瘤，我们要用发展的眼光和观念去剖析腐败产生的根源，随时应对在现实生活中腐败衍化出来的种种新问题、新难题，积极去探索党风廉政建设和反腐败工作的规律，不断丰富和发展法院新时期的反腐倡廉理论。

具体来说，源头治腐应采取管理和监督相结合原则，一是实行大立案，进一步强化和规范审判流程、审判公开、审判质量评查等审判业务管理，逐步实现对案件审判和执行的全程跟踪与管理，全面监控立案、审判、执行等环节，避免违法办案现象的发生；二是进一步强化和规范干部选拔、任用、岗位交流等人事管理，严格做到“能者上、平者下、庸者汰”，防止用人上失察误察；三是进一步加强和规范“收支两条线”、执行款物、诉讼费用、工程基建等行政事务管理，防止侵吞、占有或者挪用涉案财务等违反财经纪律行为的发生。四是加强监督，就是进一步加强和规范对审判权和执行权的纪律监督。我院将普遍建立阳光立案登记卡、随案跟踪监督卡、超审限案件报告卡、案件质量评查卡、逾期执行案件报告卡、案件跟踪回访卡等“六卡”制度，加强案前、案中、案后的全过程监督，实现案件跟踪问效问廉。

三是要进一步在完善有利于确保司法公正廉洁的体制机制上下工夫。

特别是要加特别是要加强以下四个方面的工作：一是进一步完善公开审判制度，拓展审判、执行公开的广度和深度，努力确保司法权在阳光下运行，自觉接受社会评判，以监督促廉洁。二是进一步规范裁判权的行使，减少和预防自由裁量中的违纪违法行为。要通过依法、公正、廉洁、高效、文明办案促进“为大局服务，为人民司法”，真正践行“人民司法为人民”。三是完善执法巡视制度，充分发挥上级法院对下级法院的监督职能。加大执法巡视力度。了解案件审理执行情况，接受群众举报，促进工作整改，推动工作发展。四是完善廉政监察员制度，加强对审判、执行活动的经常性监督。大力推广在审判、执行等重点岗位设立廉政监察员的做法，监督法官的日常审判、执行活动。

三、纪检监察工作加强制度落实监督力度，确保干警“不敢为”

为将制度落到实处，我院采取了如下具体措施，做到从工作实际出发，创新思路，加大监督力度。一是在院机关大庭安装电子滚动屏，做到廉政制度播出经常性，警示干警效果渗透性；实行大立案制度，诉讼文书由立案庭统一送达，减少了承办法官与当事人接触的机会，保障了法官的司法廉洁性；二是随案发放“廉政监督卡”、“五个严禁监督卡”，实现“逐案监督、跟踪问廉、跟踪问效；三是建立案件回访制度，并将案件回访结果同绩效考评挂钩，作为个人业绩的评价标准因素之一。监察室定期以每个法官承办案件30%的比例进行回访，确定案件廉洁满意率必须达到100%，案件效果满意率达90%，回访形式为电话回访和走访，努力达到监察室对案件审理执行的事前、事中、事后全方位监控，实现了监察工作对案件审理执行的逐渐渗透。目前，案件回访廉洁满意率与效果满意率均达100%；四是实行案件评查制度。评查组由纪检监察、审委会、立案、审监、研究室等部门组成，对上月报结案件从主体是否适格、案由是否正确、事实是否清楚、适用法律是否正确、实体审理是否公正进行严格评查，实现了纪检监察工作同司法活动的有机结合。五是建立“廉政档案”，对举报问题、查处情况以及上缴礼品、礼金情况予以记载，并将该项内容同绩效考评挂钩，做为年终评先树优依据。通过向社会公布举报电话，邀请人大代表、政协委员旁听案件审理，聘请廉政监督员，召开律师座谈会，主动走访纪检、信访、检察等相关部门等方式拓宽监督渠道，强化纪检监督职能；定期对收费情况进行检查，严禁设立小金库，违规收费，乱拉赞助和截留、占用执行款物的现象；参与对评估拍卖的监督，实行公开抽签选定拍卖机构，禁止法院工作人员及亲属参与本院委托拍卖的涉案财物的竞买活动；参与行政后勤事务的监督，督促重大经费开支、采购、基建等活动“阳光”操作。

总之，努力提高纪检监察工作力度，是法院纪检组监察室在新时期的一项重要任务。其中最主要的是要积极开展工作，要在实践中探索，在探索中提高。在新形势下，法院纪检组监察室要积极探索工作经验和规律，增强工作的能动性、预见性和主动性，以促进法院审判、执行工作的开展和司法公正的实现。

作者

李金玲