在书香中成长和提高--天师附小英语教研组“读书月”活动总结

第一篇：在书香中成长和提高--天师附小英语教研组“读书月”活动总结

在书香中成长和提高

——英语组“读书月”活动总结

根据学校教导处的统一安排和部署，我们英语教研组九位教师在4月份开展了为期一个月的“读书月”活动。在活动期间，我们九位教师积极响应学校倡议，克服带课较多、工作任务较重的困难，利用课余时间，认真完成了学校规定的各项活动。现将本次活动简单总结如下：

第一，认真搞好宣传，努力营造浓郁的读书氛围。在4月6日下午课外活动时间，我们将本次活动的目的、宗旨、目标、主题及口号向全组教师做了详细的介绍。向全组教师宣传本次活动的重要性，动员他们参加。大家均表示，要积极参加本次“读书月”活动，以本次活动为契机，多读书，读好书，努力提高自己的文化素养和业务水平。

第二，开展教师读书沙龙活动，向全组教师推荐一本必读书。全组教师央4月13日下午课外活动时间在教研室召开了读书沙龙活动，在会上向全组教师推荐了王晓春老师所著的《教育智慧从哪里来》，要求全组教师在接下来的十天时间里，利用课余时间认真读完这本书，仔细体会，认真揣摩，努力向名师学习，以读书来促进自己业务能力的提高。

第三，精读推荐书目，撰写读书心得。在会上推荐后，全组教师认真读了此书，并按学校安排，在4月23日前每人完成了一篇读书心得，将心得以书面形式记入了业务笔记，并在教研组会议上将心得进行了交流和讨论。大家普遍认为，从《教育智慧从哪里来》这本书中，学了很多知识，获得了许多感悟。大家都被名师高尚的人格魅力深深地打动着，心灵得到了净化，人格得到了完善，理念实现了飞跃。全组教师决心学习名师教育理念，寻找自己前进的方

向，获取自己进取的途径与经验，做一个先进教育理念的教师。并从以下几方面努力工作。

1、真正走进学生的心灵世界，尊重学生。

大家认为，教师应适应人本教育，改正自己的教育观念，摒弃习以为常的教学方式和教学行为，做到以身作则，关爱学生的身体和心理健康，真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。维护学生自尊心不受伤害，不讽刺，挖苦；不干涉过多，与家长、同学、教师搞好关系，为学生创设一个良好的人际交往氛围。

2、对学生的要求不能太高，循环渐进

我们的学生都是一般的凡人，我们和家长不能对他们的期望过高。特别是对中下生的要求不要太高，学习目标要力所能及，经过努力就学会。如果有的学生由于教师、家长对他们的期望太高，他们因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此会产生厌学的情绪。

3、讲究学生评价方法

评价很重要，课堂上要多表扬，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；特别对学困生要善于发现他们的闪光点和每一点的进步，及时鼓励。使他们在学习获得成功，对学习有自信心。他们就会乐于学习。学生之间的评价不能变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺。评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。

4、发挥学生自主性

教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，让学生准备好充足的学习材料和课前自学课文内容，让学生写出自己会的知识和不会的的地方，然后让学生互相交流及质

疑。这样为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。

这是我们英语组在本次“读书月”活动中的一些作法和收获。我们将在以后的工作和生活中，继续坚持本次活动的主题，坚持多读书，读好书，让我们的业务能力和教学水平不断在书香中得到提高。

天师附小英语组 2011年4月25日

第二篇：天师附小读书活动总结

天师附小读书活动总结

英语组

陈学琴

针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。先后写了读书心得。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。

通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

2015年4月29日

第三篇：读书类作文题：在书香中快乐成长

读书类作文题：在书香中快乐成长

[主题概述]

《语文课程标准》明确提出，要“多读书，好读书，读好书，读整本的书”；七年级至九年级“课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。因此，“读书”成为中考作文热点主题之一也就不足为奇了。近年来，中考作文对“读书”主题的考查，主要包括：品尝读书滋味，领略读书魅力，体验读书人生，探寻读书方法，关注读书实践等。

[热门词语]

品味 体验 思考 启迪 实践 提升 品位 情操 审美 [中考作文题回放] 1.先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方？我们的心灵又将栖居何处？

请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等。

（2006年浙江宁波市中考作文题）

2.许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，普希金的“假若生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”„„

请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，写一篇500字以上的文章。

（2006年广东省课改区中考作文题）

3.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。读一本好书，就是亲近自然，感受春风夏雨、秋阳冬日；读一本好书，就是关注生命、解读人生。读书人是幸福的，读书中你可以品尝万千滋味，留下成长的脚印。

请以“我在读书中成长”为题，写一篇文章。

（2006年江苏东台市课改区中考作文题）[素材宝库] 1.名言警句

阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一天，就多一分人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。

（余秋雨）

一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。（凯勒）

神游天下，有助于我们松弛绷紧的神经，冷却烦躁的情绪；他山之石，能够使我们触类旁通，获得实在的精神力量。书，将会使我们一次次受伤的心灵得到抚慰，将会渐渐地使我们缺钙的思想变得坚强。（佚名）

书，真是个好东西，“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也”。（佚名）

2.实例资料

(1)高尔基从小爱读书，白天他要做工，晚上就点上蜡烛读书。他的老板娘是个守财奴，把家里的蜡烛头数得一清二楚，还量好尺寸，一发现短少，就揪住高尔基痛打一顿。他没有办法，只好靠铜锅映着月亮看书。

(2)作家刘绍棠爱藏书，他家中的书10个书橱装不下，只好放进斗橱、大衣柜和大纸箱里。暗藏无处，只有明摆，床头、墙角、阳台上都有。

(3)相声大师侯宝林幼时家贫，只上过3个月小学，但他为钻研相声艺术，不断买书，刻苦读书。一次，他在书摊看到一本与表演艺术有关的书，爱不释手，钱却不够。他居然卖掉了身上的皮袄，把书买回了家。

(4)当代作家茹志鹃的书室里挂着“煮书”的条幅。她说：“书光看是不行的，看个故事情节，等于囫囵吞枣，应该精读。然而这还不够，进而要‘煮’。‘煮’是何等烂熟、透彻。” [新题演练] 在中国斯诺克台球公开赛上赢得冠军的丁俊晖在接受记者采访时说：“读书有什么用？将来毕业了还不是要找工作？找不到工作就会待在家里让父母担心。我觉得人活着就是为了更好地生活，现在我打球有钱挣，挺好的。” 丁俊晖的观点很现实，但引发了争议。

请你以“读书与成才”为话题，写一篇600字左右的文章。

第四篇：“书香满科院读书月”活动总结

宁波大学科学技术学院

“书香满科院读书月”活动总结

转眼间，已到了12月，我们的“读书月”活动也随着时间的流逝结束了。这个活动在我们进入科院，接受一种全新的生活之时，为我们的大学生活增加一丝亮色。让我们的理想、情感、信念有一个肆意挥洒、宣泄的空间，让一股清新的读书风，弥漫在我们的菁菁校园。

“书香满科院”是我们部门本学期的品牌活动，过去的11月是我们学习部的读书月，我们开展了名为此的活动，在拓宽同学知识面，激发同学积极性，充实大学生活方面都颇有成效。我们努力做到让同学想读书、爱读书、会读书、坚持读书，在书中获取黄金屋，在书中找寻颜如玉。

一．活动基本情况

围绕“读书”这个主题开展了三个系列活动。

活动一：“书香满科院读书月”系列活动——好书推荐，分四期一共推荐出去八本有意义的经典好书。适合我们年龄段看的，增加大家的阅读量，在阅读中给自己充电。以宣传海报的形式，向全科院同学广做宣传。为同学如何拥有一本适合的好书提供线索，也为每天空虚度日的同学寻找到一条排解烦闷的渠道。让大家在现在这种信息化的时代中，仍能让自己的灵魂浸润在书香中，高尚、升华！

活动二：“书香满科院读书月”系列活动——经典电影展播，展播电影有《平民窟的百万富翁》、《歌舞青春》等。我们组织在博达楼208免费播放，用图像向大家传达一种乐观向上的价值观。以海报和短信的宣传方式，向科院的大

一、大

二、大三的同学们宣传，让那些生硬2010年12月14日

宁波大学科学技术学院 的道理通过这些有意义又不乏风趣的电影来诠释，我们在快乐中学习，我学习并快乐着。电影的展播得到了意想不到效果，场场座无虚席。所选取的电影也在同学们中得到了一致好评。

活动三：“书香满科院读书月”——征文比赛，让校园的原创文学作品有一个展示的舞台，将大学生的情感、理想、信念通过自己的文笔展现在众人面前。征文比赛我们设有3个主题：①看一本好书，收获人间百味，让大师的思想和自己的在岁月的空间中撞击交汇——我的评论，我的心得。②指点江山，激扬文字。我们记录生活的文字——“我的大学生活”。③ 强烈的笔触、华丽的词藻、纵横交织的想象、或者朴素装点的愿望抒发自己的幸福与迷惘，诉说着一切别人的故事和自己的感悟。针对征文主题，同学们投来的文稿形式多样，内容精彩，语言优美，意义深远。同时在此次活动中我们也看到了同学们踊跃的积极性，展现朝气蓬勃的大学生面貌。

二．活动中的不足

读书月让科院有了书香的味道，重拾读书的记忆，重温读书的轨迹。无疑，读书月是成功的，但仍然存在不足与瑕疵。

① 宣传力度不够，在活动前期我们只拉了一条横幅，没有向全院学生很好的宣传，以致活动后期在学生中知名度不高，多项活动无法如预期般开展。

② 活动形式过于稀少，形式较为老套，以致难以调动同学积极性。③ 工作比较零碎，因此显得工作没有衔接到位，整个工作显得不那么流畅。

2010年12月14日

宁波大学科学技术学院

三．活动建议

①精心策划。对于整个活动的开展，必须认真而细心的活动策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。

②分配人员。人员的安排决定着整个活动的顺利进行，要对每个环节都了如指掌。

④ 活动场地的布置情况都要做周全的安排，尤其是要检查设备是否安好。

⑤ 增加与各部门联系，加强各部门之间的活动交流与合作，相互借鉴，取长补短。⑥ 重视细节，力求完美。

⑦ 活动后期的反馈总结工作要落实到实处。

这个月的工作顺利结束了，感谢老师和同学的支持与努力。这个月，我们的工作是扎实的；这个月，我们的成绩是喜人的；这个月，我们的进步是巨大的。相信，“书香满科院读书月”系列活动将会创出我们的品牌。在我们学院同学和我们学习部成员一如既往的努力，明年我们的成绩将会迎来另一个新的高潮。

宁波大学科学技术学院学生会

学习部

2010年12月14日

第五篇：第四届“书香校园读书月”系列活动总结（最终版）

吉首大学张家界学院

第四届“书香校园读书月”系列活动总结

从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难，到“读万卷书，行万里路”的阔大与执着；从“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的探寻与发现，到“为中华之崛起而读书”的境界与追求，读书的意义被一代又一代的先贤们阐释着、丰富着、发展着、构建着。惟楚有才，于斯为盛，与书为伴，经典为友，且读且思，且思且行，以书为媒，相约书香。“经典细读报告会” 作为我院第四届“书香校园读书月”系列活动的压轴戏，为本届读书月活动画上了圆满的句号。

通识教育强调科学教育和人文教育的融合培养，目标是促进人的全面发展，特别是人格的发展，通识教育的核心应该从阅读经典开始。为迎接湖南省第四届“三湘读书月”以及我院第四届“书香校园读书月”活动，从2013年11月3日至12月3日，我院特举办了读书沙龙活动、“我的图书馆〃我的梦”征文比赛、读书捐赠、图书漂流活动、及天问论坛〃通识教育经典细读报告会”等系列活动。作为第四届“书香校园读书月”活动组委会的成员，我谨代表组委会对本次活动作一个简要总结：

一、读书沙龙新的起点

读书沙龙活动的特色主要在于，活动方式以平等交流讨论的形式，拉近了参与者与老师之间的距离，能够形成轻松交流的交流环境和氛围，可以活跃同学们的思维营造和谐的讨论氛围。其次，此次活动的举办增强了同学们对于经典名著的认同感，让大家对经典名著有了各个方面的认识。也扩大了图书馆和读书协会的号召力和影响力，让大家对图书馆有了全面的认识。读书沙龙活动虽然告一段落，但它不是一个终点，更是一个新的起点；在这次参加的人数增多了，举行时间也越来越长；可想而知，越来越多的人想读书、热爱读书了。相信读书协会也会为大家提供更广的交流平台。也相信读书协会会越办越好，走向更大的舞台。

二、征文比赛成效显著

第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动，于11月25日正式截止，共征得138篇稿件。其中，图书馆推荐稿49篇，经管学部推荐稿48篇，文法学部推荐稿21篇，理工农学部推荐稿20篇；值得一提的是，由于此次图书馆和经管学部组织宣传工作比较到位，学生积极参与，所以今年征得的稿件数量远远高出往年，成效显著，为此第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动“组织奖”落户于图书馆和经管学部。

三、经典细读成功完满

12月03日晚，第四届“书香校园读书月”系列活动之“天问论坛经典细读报告会”决赛暨第四届“书香校园读书月”系列活动颁奖仪式在图书馆天问厅举行，为时一个月的第四届“书香校园读书月”系列活动画上了完满句号。此次“经典细读报告会”目的旨在通过演讲方式，谈个人读书感受，引发大学生读书情趣，提升阅读品味，营造清新高雅的校园文化。经过层层选拔出来的五位选手很好的展现了当代大学生的文化素养和风采。且本次活动面向全院，范围大，影响广。充分调动了同学们的积极性，认真地听取别人的见解，并提出自己的疑惑。增强了同学们对于经典名著更深层次的理解，也让同学们看到了别人身上的长处，结合自身，努力学习。

四、活动新颖特色引人

此次活动是在十月份我院“名家讲坛“学术月活动的基础上酝酿出来的通识教育活动，借助图书馆第三届“书香校园读书月“活动，以“细读经典 提升品位“为主题。尤其是读书报告会模拟名家论坛方式，形式新颖，学生兴趣浓厚。在此次活动中，全院师生积极响应。各项活动分阶段进行，第一阶段由各班组织学生积极参与；第二阶段由班级评选出来的选手参加所在学部的筛选活动；第三阶段由专家教授、学部负责人组成的评委小组对学部评选上来的征文稿、参加报告会的人员进行最后评选、审核。

五、存在不足 不断完善

1.由于活动对象涉及面广，组委会对各个阶段性活动的开展落实不够；个别组织单位宣传发动不到位，稿件数量没达到预期。

2.制定方案时，对征文稿完成、上交时间及上交办法预计不足，造成电子稿件格式不统一，稿件整理困难及许多同学没有填写完整的联系方式等问题。

3.遥控器不灵敏的问题，影响了选手和嘉宾的演讲。事先未进行调试。

4.报告会为了均衡三个学部的参赛名额，制约了部分学部的优秀选手；

5.高年级学生忙于考研、写论文，参加选手少；

吉首大学张家界学院第四届“书香校园读书月”活动组委会

二〇一二年十二月八日