杨原优秀班主任材料

第一篇：杨原优秀班主任材料

放飞希望用爱护航

——优秀班主任个人先进事迹材料

班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从毕业参加工作至今，一直担任班主任工作，班主任工作使我深深感受到管理班级，引导学生不仅有“爱心”，还要尽“心”。即：对待学生要有爱心；班级管理需要操心；教书育人必须耐心；待学困生有恒心；学生干部大胆放心。有了这些，班级就好管理了，孩子们的希望也被点燃了。

一、引导学生要有爱心

爱的教育是教育工作者的一般工作方法，而“教育爱”才是教育工作者一流的意识形态，更是教育的理念。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。在平时与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到你发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了你与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受你的教育、引导。真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好，学生也信服你这个班主任，班级就好管理了。学生田家兴是从鹤壁育才学校转学来的，成绩比较差，却喜欢打架上网，我了解情况之后，就和他谈心拉家常，问他在育才学校的学习情况，在育才学校时最为出色的是哪一项，然后决定

把班级的卫生工作交给他管理。并让他与学习委员结成学习对子。两个月下来，简直是“士别三日，则刮目相看”了。学习成绩从低谷一跃到了优等生行业，他班级卫生的管理更有模有样。

二、班级管理需要操心

育人不但需要爱心，还需要教育智慧，睿智的方法可以事半功倍。班主任管理班级更需要操心。现在的学生存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，主持召开了“文明礼仪伴我行”主题班会，并结合班级实际开展了“班级之星”评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”四个方面进行评比。让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果；这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班级的评选中，多次获奖。班级管理实践告诉我，挥洒着心灵芬芳，闪耀着智慧光芒的温馨提示，比抱怨式的说教效果好多了。

三、教书育人必须要有耐心

苏霍姆林斯基说：“关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”班内有位学生王超，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟的，是因为在学校有人陪着玩。并且

课前不预习，课后不复习，只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次教育，但收效甚微。一次午间休息时，我和本班几个同学在闲谈人生理想，他也在场，于是我就问他有什么理想。他不假思索地说长大以后也要当老师。我抓住时机，拍了拍他的肩膀，笑着说：“好，有志气！当个老师也要有学问，那可都是刻苦学习才得来的，你呢？”我接着耐心引导道：“如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间去学习，而不再是玩。你成绩一定会上升的，那样才有当老师的底子！”他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“陈老师，我会改正坏习惯。”从此，这位学生慢慢地改正了缺点，能抓紧时间了，学习用功,成绩也上升了,还光荣地加入了共青团。

四、待学困生有恒心

《荀子·劝学篇》中有这样一段话：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”有位学者说过：“教育好一名问题学生，功劳远胜于培育出一名优秀生。”七年的班主任生涯，让我更能深刻理解这句话的内涵，本班有许多“留守学生”，其中结对帮扶的两个学生中就有个叫申靖文的学生，母亲离异便随父在焦作学校读了一年，2008年秋季回鹤壁就读，而他的问题就更多了，学习与其他同学差距很大，贪玩、不做作业。为了让他跟上班级水平，我给他配齐学习用品，耐心辅导功课，帮他改正身上的毛病，树立好好学习的信心，„„虽然“积习难改”，但因“精诚所至”两个月后的他，与开学初判若两人，学习有了明显的进步，更重要的是他懂得了不少做人的道理，由厌学到喜欢学习。成功转化一个个调皮的学生，使我老师深深体会到：尊重可以激发起无穷的潜力。

五、学生干部大胆放心

在十年的班主任工作中，我认为，班级管理要搞好，光靠班主任一个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动，主要的关系也是学生之间的关系，要想了解学生，要想真正了解一个班级，就必须深入到学生之中,在这方面，班干部有着特殊的优势，所起的作用显得非常重要。因此，班主任也要放心，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了，凝聚力也会大大加强，班级管理也就事半功倍了。在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班、校活动开展得有声有色，而很少向我问这问那！这不，我班在本期学校运动竞赛中荣获总分第一名好成绩；“先进班集体”活动中被评为优胜班级。

在班主任工作中，我用自己满腔的热情和爱，去帮助孩子们克服这样那样的困难，用自己的宽容和耐心去感化他们，使他们成为热爱生活，热爱学习的孩子，我将自己的全部精力、智慧、情感都倾注在孩子们身上。用爱，为一个个孩子扬起信心的风帆！用爱，塑造一个个孩子美好的心灵！热爱教育事业，热爱孩子，快乐生活，是我永远的追求！

第二篇：杨原作文秋天

秋天

河北省沙河市第二小学杨原

烈日炎炎、让人汗流浃背的夏天走了，硕果累累、秋高气爽的秋天无声无息地来临了。

秋天是一个别有韵味的季节。向外放眼望去，杨树的叶子变黄了，像一只黄色的蝴蝶栖息在树上。秋风吹来，黄蝴蝶纷纷扬扬地飘落下来，在空中翩翩起舞。枫树的叶子变红了，看起来像一个个火炬。正如杜牧诗中写到的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。只有松树和柏树在这个落叶凋零的季节里耸立着，保持着原有的碧绿颜色。

秋天是一个五彩缤纷的季节。一走进公园，菊花的香气就扑面而来，人们驻足在花前，觉得香气四溢、赏心悦目。这些菊花有黄色的，白色的，红色的，还有粉色的。真是红的像火，粉的像霞，白的像雪。眼前的花有的含苞待放，有的才展开一半，有的完全绽放„„花丛中还有一两只蝴蝶和蜜蜂被花的香气吸引，绕着花丛飞来飞去，给这迷人的景色又凭添几分生机。

秋天是一个变幻多姿的季节。“淅淅沥沥、滴滴答答”的声音是秋雨的低吟。秋雨好像一个魔法师，有时是绵绵细雨，雨滴如针尖大小，有时却好像发怒似的，下得很大。下完雨后，天空显得更加湛蓝，树叶变得更加透亮，果树上的果实变得鲜艳，让人看得垂涎欲滴。

秋天是一个收获颇丰的季节。在农田里，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，苹果变得红彤彤，葡萄变得水灵灵，橘子变得黄澄澄„„农民伯伯也开始忙着收获农作物，望着这丰收的场景，脸上露出了愉快的表情。

秋天，是成熟的季节，是美好的季节，是让每一个人都留恋的季节。我爱秋天，更爱我们甜美的生活！

第三篇：四年级班主任工作计划（原）

四年级班主任工作计划新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划，四年级班主任工作计划（原）。

一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，紧紧围绕学校“5S”工作要求，提高学生的思想素质和科学文化素质。以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析：四年级共有学生50人，其中男生25人，女生25人，男女人数均衡。学生来自周边以及农民工子女，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，在管理上有一定的难度。具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面：本班学生学习主动性较差，尤其是家庭的作业，完成质量较差。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，只把能希望寄托在教师上。

三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：

1、继续抓好四年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一红花，工作计划《四年级班主任工作计划（原）》。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由每组的组长记录。（2）定期对学生进行“道德行为”的教育。（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。（4）设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立中队记录本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，本学期制定“5S”考核细则，为此我将采取以下措施：（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，让课程表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从发现规律，减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

七、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、每天早晨7：40准时进教室，带领孩子早读。下午2：20准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。

3、课间要到教室里，等放学后再离开。

八、家访、来访工作的开展本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

九、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下：

1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。针对上述情况，转化措施如下：

1、号召全体学生关心他们，帮助他们。

2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。

4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。逐月安排：二月：

1、安全教育

2、日常行为习惯养成教育三月：

1、“三八节”我为母亲献出爱

2、学雷锋、树新风

3、美化学校，我为校园添绿色

4、制定“5S”评分班级方案四月：

1、清明节，革命教育

2、世界地球日环保教育

3、全面推行“5S”

4、养成教育五月：

1、母亲节

2、开展主题队会

3、六一准备六月：

1、开展六一活动

2、完善无

3、完善“5S”

4、期末复习

第四篇：杨家原小学标准化建设自查报告

杨家原小学标准化建设自查报告

为了构建“以德育人、以人为本、和谐发展”的良好育人环境，多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，加强了农村寄宿制学校的办学步伐，促进了学校标准化建设的进程，现就我校义务教育学校标准化建设工作汇报如下：

一、学校整体情况

1、校园、校舍基本情况

杨家原小学属于马和中心校辖区内一所较小规模的小学，现有在校生62名，专任教师6名，代课教师5名。附设幼儿园大中小班各一个，幼儿教师3名，在园幼儿24名。学校占地总面积2869平方米、生均46平方米，校园绿化面积500多平方米，获灵石县花园式单位称号。校舍总建筑面积486平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。其中教师办公室111平方米，教室面积252平方米。食堂30平方米，符合卫生规范，“三证”齐全，距污染源50米以上；宿舍31平方米，一人一床，整洁有序。厕所10个蹲位。

几年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所。改造学校供暖系统，添置了学校宣传橱窗，展示了学校的师生风采，对校园美化、绿化进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。

２、教育技术装备情况

学校配有实验室、学生机房、教师电子备课室。教师人人有固定的办公室和专用的办公桌椅，办公室配备有资料柜、计算机、打印机等设备，学校网通网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要。教师可以充分的利用网络资源学习英语、上网查阅资料、电子备课等。

3、教师队伍情况

学校现有专任教师6名（包括校长），大学本科学历3名，专科学历2名，中师1名，中级职称3名，全体教师具备相应的小学教师资格，全体教职工都在教学第一线。

学校现有代课教师5名，学校代教人员是一支业务能力较强，甘心教育，乐于奉献的教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。代教人员都在积极努力的进行自身的学习进修，取得了大专学历，普通话水平测试合格证，甚至继续参加本科学历的深造。坚决杜绝教师自雇代教。

4、教师培训工作

学校有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人的发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标。同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次的全校性的专题性的校本培训和教研组不定期的业务培训，效果明显。学校注重青年及骨干教师培训工作，针对我校特点，制定了培训制度。开展了“青年及骨干教师评选培养”活动，并以此带动我校教师队伍整体水平的提高。在中心校带领下学校组织了骨干教师到左权县学习，还邀请灵石县名师龚波老师到校指导教师课堂教学，组织领导和教师进行大练兵活动，使课堂充满了活力。

5、财务工作

学校财务工作实行中心校统一核算制度，严格执行财经纪律和经费的收支审批制度，做到了预算科学，收支合理，帐物清楚。“三免一补”操作规范，无乱收费现象。学校严格规范财务制度，无乱收费现象，建立健全了学校财产管理使用制度，提高了学校财产使用率。

6、教育教学管理

学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、计划、措施，坚持每两周一次政治学习，组织教师认真学习领会上级文件精神，严格执行晋中市规范行为的“八条禁令”，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生健康发展。为加强监督力度，我校还实行了多元化评价制度，即学生评、家长评、考评，将教师的师德修养作为教师的年终考核部分，从制度上保证教师能够尊重学生的人格，关注学生的个性差异，关注学生的全面发展，自觉遵守职业道德规范，履行岗位职责。

学校认真组织师生学习教育法律法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。学校按照国家的有关规定认真规范办学行为。学校取消留级制度，严禁开除学生。严格学籍管理，转入、转出、休学，复学制度健全，手续齐备，档案完全。学校不按学生成绩排座位，节假日不补课。制定了严格的作息时间表和课外活动安排表，课外活动时间不少于1小时（课间操和下午课外活动），积极开展丰富多彩的文化娱乐活动。

教学常规做到六“认真”，课堂教学认真落实中心校以人为本要求，做到“随堂测试堂堂清、课后辅导日日清、家庭辅导周周清”，寓教学监控于日常的教学管理活动之中，及时把握指导，及时反思整改，教学效率明显提高，结合教师承包制，真正落实了学校没有“差生”的办学理念。

7、课程开设

学校全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，开足课时。按规定开设英语课和信息技术课，认真落实国家、地方和校本课程（《和苑》），并积极开展综合实践课（班会、信息技术教育、研究性学习共3节）。

8、德育工作

学校始终把德育工作放在首位，建立德育管理机构，由少先大队具体抓，围绕学校计划创造性地开展工作，寓德育于教育教学之中。德育系列活动礼仪教育、读书活动、升旗活动、人生梦想设计、十星级少年文明班级评选活动等针对性实效性明显，师生满意率高。多年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。结合国庆、六一等节日开展了丰富多彩的活动，向社会、家长展示了学生、教师以及学校的精神风貌，受到了好评。

9、考核考评

学校建立了教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和考核有机的结合，建立了以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度，考核比较科学规范，公平合理，建立了教师业务档案，详实记录教师成长发展的全过程。绩效工资考核公开透明，从方案的实施、整改到最后的落实，做到了校务公开。

10、安全工作

学校安全工作制度、组织健全，责任到人。学校有值日教师和值班人员，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。安全日志记载具体，真实，有责任人签字，有整改情况记录，确保了学校无安全隐患，无重大事故发生。安全和餐饮卫生工作常抓不懈，学校非常重视安全和餐饮卫生工作，成立了领导组，制定了安全卫生工作制度，与各职能部门、各班签订了《目标责任书》，任务层层分解，责任到人，同时，建立了安全工作责任追究制度，领导组成员包班，经常深入班级检查指导。学校经常对师生进行安全教育，定期对消防安全、校舍安全、教学设施安全和餐饮卫生工作进行督导检查，细致排查安全隐患，发现问题及时解决，使每个学生在校期间能安心地学习、舒心地生活、用心地做人、健康地成长。

二、存在的问题

1、师资短缺问题相当严重，专任教师少代课教师多。学校没有一位音体、英语专职教师，研究性学习和综合实践活动课的实践缺乏专业的指导。

3、教育技术装备需进一步加强，原有的教学仪器、器材老化，适应不了现代教学的需要。学校有实验室，但没有仪器，好些实验不能正常开展。

3、体育用地严重短缺，操场达不到规定要求，体育器材配备严重不足，学生课间活动、体育课受到限制。

4、图书资料缺乏，比较陈旧，分类比例不合理，与标准要求相差甚远。

5、教育经费严重不足，学校至今没有多媒体电教设备。

三、今后的工作思路或改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效的教育，为学生的未来发展奠定基础。

在今后的工作中，我们将进一步坚持标准，加大投入，提升办学条件，提高教育质量，积极实施教育均衡发展，确保教育大局稳定，为教育事业的发展贡献力量。

杨家原小学 2013年11月18日

第五篇：全国政协经济委员会原副主任杨刚被双开

全国政协经济委员会原副主任杨刚被双开

涉与他人通奸

2014年07月11日 09:57

来源：中纪委网站

原标题：政协第十二届全国委员会经济委员会原副主任杨刚被开除党籍和公职 日前，中共中央纪委对政协第十二届全国委员会经济委员会原副主任杨刚严重违纪违法问题进行了立案审查。

经查，杨刚利用职务上的便利为他人谋取利益，收受巨额贿赂；与他人通奸。杨刚的上述行为已构成严重违纪，其中受贿问题已涉嫌违法犯罪。依据《中国共产党纪律处分条例》等有关规定，经中央纪委审议并报中共中央批准，决定给予杨刚开除党籍、开除公职处分；将其涉嫌犯罪问题及线索移送司法机关依法处理。杨刚简历：

1969.02－—1974.12 新疆生产建设兵团农八师150团农工

1974.12－—1978.09新疆铁工局三团测量员、团委副书记、局保卫干事 1978.09－—1982.08 新疆大学政治系政治理论专业学习

1982.08－—1984.04 新疆生产建设兵团党委组织部干事

1984.04－—1985.07 共青团新疆生产建设兵团委员会办公室主任

1985.07－—1991.03 共青团新疆生产建设兵团委员会副书记（其间：1986.09－—1989.07在中央党校研究生班政治理论专业学习）

1991.03——1991.12 新疆生产建设兵团农八师副师长

1991.12——1993.10 共青团新疆维吾尔自治区委员会副书记、党组书记 1993.10——1994.06 新疆维吾尔自治区吐鲁番地委副书记（正厅级）

1994.06——1997.07 新疆维吾尔自治区吐鲁番地委书记（其间：1996.09－1997.07在中央党校一年制中青年干部培训班学习）

1997.07——1999.11 新疆维吾尔自治区党委组织部副部长，自治区人事厅党组书记、副厅长，自治区编办主任

1999.11——2000.12 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市委书记

2000.12——2001.03 新疆维吾尔自治区党委常委，乌鲁木齐市委书记

2001.03——2004.12 新疆维吾尔自治区党委常委，乌鲁木齐市委书记，新疆生产建设兵团农十二师党委第一书记、第一政委

2004.12——2006.10 新疆维吾尔自治区党委常委，乌昌党委书记，乌鲁木齐市委书记，新疆生产建设兵团农十二师党委第一书记、第一政委

2006.10——2006.11 新疆维吾尔自治区党委副书记，乌昌党委书记，乌鲁木齐市委书记

2006.11——2007.05 新疆维吾尔自治区党委副书记，自治区党委党校校长 2007.05——2010.12 新疆维吾尔自治区党委副书记，自治区常务副主席，自治区委党校校长（2010年12月23日，新疆维吾尔自治区第十一届人民代表大会常务委员会第二十三次会议决定：接受杨刚因工作变动辞去自治区副主席职务的请求，报自治区第十一届人民代表大会第四次会议备案）。

2010.12——2013.03 国家质量监督检验检疫总局党组副书记、副局长

2013.03——2013.07 国家质量监督检验检疫总局党组副书记、副局长，全国政协经济委员会副主任

2013.07——全国政协经济委员会副主任

2013.12涉嫌严重违纪违法，目前正接受组织调查

中共十六大、十七大代表，第十六、十七届候补中央委员，第十一届全国人大代表。