班主任工作计划杨明清

第一篇：班主任工作计划杨明清

桂南学校2013-2014学年度第二学期

八（5）班主任工作计划杨明清

本学期我继续担任八年级（5）班的班主任，希望通过自己和其余任课老师的共同努力使班级各项工作顺利开展，并取得一个圆满的结果。结合本班实际，特制订如下工作计划：

一、情况分析：

这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。有少部分同学在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控。总之，班级学习氛围不强。

二、具体措施：

针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

1．创设一个良好的班级文化氛围：

通过对教室环境的重新布置，“我们的风采”、“学习园地”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。

2．建立一支有能力有责任心的干部队伍：

民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。

3．强化课堂学习纪律：

包括课前预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的记录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。

4．加强学生每日行规教育：

没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设

也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个

细节的明确，如值日要求；着装要求；课间休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

5．抓好学习常规的培养，加强检查。

除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工

整规范、不抄袭、错误及时订正。只要注意了培养学生良好的学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。

6．因材施教，分层学习。

根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性。充分调动

他们的主观能动性。

7．家校联系，取得支持。

我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长会、家访、电

话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使各项工作顺利开展，可以在和家

长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方。

8．走进学生心里，增强学习信心。

不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交

流，及时了解他们的心里想法，走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信心，明确自己的学习目标和努力方向。

三、努力方向

根据学生的表现经常要给予适当的评价，逐步完善评价机制。及时通过评价

发现问题，调整方向，根据学生的实际情况为每个学生制定合适的目标。在评价

中要有明确的标杆，以鼓励为主，不要吝啬表扬，特别要注意发掘后进生身上的散光点。希望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。

2014—02--20

第二篇：杨明清八年级语文下册教学计划

2013-2014学第二学期 八年级语文教学计划

杨明清

一 教材分析

人教版语文八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元是以人生为主题组元。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段经历；《我的母亲》是胡适自传的一个章节，叙述了母亲对自己人生的深远影响；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义；《列夫．托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩的不懈追求。

第二单元主要由散文诗构成，是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。

第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。

第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间高人。

文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点：

一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。

二、倡导探究式的学习，着力培养学生自行领悟的能力。课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。通过适当的一些实践活动，培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。

二、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。

要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。

要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

三教学措施

1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

2).语文教学中,结合学生实际,因材施教,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,努力提高学生的语文素养。

3).重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

4).教学过程应突出学生的实践活动,合理地指导,科学地训练。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点，鼓励运用探究性的学习方式。

5)作文教学,贴近生活实际,重视方法的培养,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

6).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

7).引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

8).培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

9).作业的布置和批改要有所区别,要因班因人而异.最到统筹兼顾，便于全面提升。

10).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的活动，锻炼写作表达能力

11).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

四教学进度

第一周语文学习的习惯养成教育（2）

1、《藤野先生》（2）第二周2、《我的母亲》（2)

3、《我的第一本书》（2）

4、《列夫．托尔斯泰》（2）第三周5、《再塑生命》（1）综合性活动．写作．口语交际、：献给母亲的歌（2）单元复习与测试（3）第四周6、《雪》（2）

7、《雷电颂》（2）

8、《短文两篇》（2）第五周9、《海燕》（2）

10、《组歌》（2）

写作．口语交际．综合性学习：寻觅春天的踪迹（2）单元复习与测试（3）第六周21、《与朱元思书》（2）

22、《五柳先生传》（2）

23、《马说》（2）第七周24、《送东阳马生序》（3）

25、《诗词曲五首》（2）

综合性学习．写作．口语交际：古诗苑漫步（1）第八周综合性学习．写作．口语交际：古诗苑漫步（2）

11、《敬畏自然》（2）单元复习与测试（3）期中复习（2）第九周期中考试试卷分析期中总结 第十周12、《罗布泊，消逝的仙湖》（2）

13、《旅鼠之谜》（1）

14、《大雁归来》（1）

15、《喂——出来》（2）

第十一周综合性学习写作．口语交际：科海泛舟（4）

16、《云南的歌会》（2）第十二周17、《端午的鸭蛋》（2）

18、《吆喝》（2）

19、《春酒》（1）20、《俗世奇人》（1）

第十三周写作．口语交际．综合性学习：到民间采风去（2）单元复习与测（3）第十四周26、《小石潭记》（2）

27、《岳阳楼记》（3）第十五周28、《醉翁亭记》（3）

29、《满井游记》（2）30、诗五首（1）第十六周30、诗五首（2）单元复习与测试（3）

第十七周期末复习（5）第十八周期末复习（5）第十九周期末考试（5）

2014-02-22

第三篇：班主任工作计划 杨小英

二年级下期班主任工作计划

班级：2015级2班

班主任：杨小英

【特色班名】诵读特色班

【班风建设】积极向上 努力拼搏 团结凝聚 快乐成长

【育人理念】用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心去呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长。【班级现状分析】

本班共有学生66人，其中男生38人，女生28人。班风比较活跃，总体男生较女生活跃。有的同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯；但也有部分学生学习目标不明确，学习方法不当，或是学习习惯较差，致使学习基础薄弱。男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，特别是凌富禹、薛文杭、张峰瑞等同学。但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。班级凝聚力较强，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。学习风气较好，每天由领读班长带头早读，一进教室就开始诵读、数学听算。同学之间团结互助，我班唐志同学一直生病，经常在教室呕吐，同学们都能不怕脏不怕臭，主动耐心地帮忙打扫，令老师很感动。

【工作目标】

总目标：以礼貌为首，做可爱的少年；以微笑为容，将欢乐带给大家；以智慧为主，创建智慧的班级；以品德为限，得到全面发展的好班级！让“公德、责任、感恩、文雅、大气、创造”六大素养真正在每一个孩子身上落实。

1.抓好学生的常规教育，强化《新版小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。2.师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3.积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4.开展各种社会实践活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。【具体措施】

1.抓好学生的常规教育。

带领全班同学学习新版《小学生守则》，《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。2.增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。比如：获得的流动红旗，开学典礼上获得的“文明班级”的奖状，我让每一个孩子都举着奖状，给他留个影，发到班级群，让他明白，这一份奖状上有他的一份力量。

3.让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

5.重视家校联系。孩子的进步成长，不单单是需要老师的教育与培养，更离不开家长的大力配合。在本学期，我继续加强与家长的联系沟通。学生一旦因病缺勤，都要及时电访、给予关心，使家长对学校、对老师建立起一种信任感。通过班级QQ群、微信群、校讯通、亲自走访等，做好家访工作，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

6.提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

7.卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

8.积极参加校园活动：继续组织学生参加学校举行的各项文体活动，本学期的听写大赛，书法比赛，六一节的文艺展示活动，每一个月的经典诵读过级活动，课外阅读活动，以及各种社会实践活动等，并开展一次老师、家长和孩子一起参加的社会实践活动，不但丰富了学生的课余生活，同时也为班级夺得荣誉，增强班级凝聚力。

【特色创建】.一、目标：

1.引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，吸取终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。2.培养学生浓厚的阅读兴趣，在诵读中扩大识字量。学生养成天天诵读的习惯，逐步使学生能够出口成章、引经据典，形成良好的文化素养。

3.通过教师与学生共同诵读，全面提高师生的人文素养。帮助学生养成良好的行为习惯，培养“公德、责任、感恩、文雅、大气、创造”的特质，身心健康和谐发展,提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

二、措施：

1.每周四下午两节拓展课程，老师做好课件，搜集制作精美的视频资料，充分利用各种教学教育资源，给学生进行诵读指导，培养诵读兴趣，提高诵读能力。

2.每天课前两分钟，让学生诵读国学经典，充分发挥其他学科的课堂渗透作用。“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故和字的读音，教师要做适当指导。

3.鼓励学生利用节假日，社区互助组活动时间，坚持学习、诵读国学经典三十分钟。

4.与学校的教育教学活动有机融合，如：古诗经典过级活动、六一艺术节展示活动、社会实践活动等，充分利用校园读书节、经典诵读比赛以及德育系列活动，创造性的开展丰富多彩的活动。力争使每个学生都有参与和展示的机会。

5.开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，“亲子诵读”，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

三、成果预设：

1.以小组为单位，组内成员共同商量，确定一个主题，选择组内共同喜欢的诗歌，整体展示诵读并辅以队形变换、伴奏、歌唱等艺术表现形式。

2.以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵读活动、快板诵读等形式，展示教师、家长、学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩。

3.手抄报展示：主要以学生学习为载体，展示此活动的，彰显人文教育。【工作安排】 二月份：

1.盘点寒假生活，拟定新学期规划；假期成果上交评比，参加第14届开州区青少年科技创新大赛。

2.整理美化校园、教室、队室、开放式书柜，完善班级文化建设。

3.学习《小学生守则》《汉丰一校一日规》《好习惯

我养成》等，进行习惯教育。三月份：

1.上礼仪教育班队课，学习“健康美.心灵美.语言美.行为美.环境美”，争做小雷锋。2.规范三姿，加强锻炼，心胸宽广，健康生活。

3.开展清明节主题教育，了解清明节的来历和习俗，参加扫墓活动。

4.学习植物养护知识，认养植物，参加植树活动。

5.组织经典诵读活动。

四月份：

1.开展“法制教育月”系列活动演讲身边典型的守法故事；上好法制教育课。

2.走进“劳动节”，感恩父母及身边劳动者，尊重劳动成果，体验劳动，争当劳动小能手。3.经典过级，读书汇报。五月份：

1.走进“端午节”，传承民俗文化。

2.开展第二十届红领巾艺术节活动。

3.庆祝“六一儿童节”，全面评价，评优选先，“六一”表彰。

4.经典过级，读书汇报。六月份：

1.开展“学习金点子交流活动”。

2.收集整理上交各类资料，进行班级内期末量化考核评比。

第四篇：班主任工作计划--杨牮宇

班主任工作计划--杨牮宇

班主任工作计划--杨牮宇

根据学校和教导处的工作计划，结合本班的实际情况，制定了本学期的班级工作计划，具体内容包括以下几个方面：

一、班级现状：

本班共有54人，其中男生26人，女生是28人。住读生27人，走读生27人。本学期的主要工作目标是在抓好常规管理的同时加强学风、风建设，督促同学们自觉、主学习。

二、关注学生思想动态，有针对性地开展思想教育工作。

本学期，学生们面临的最大考验是如何做好高中阶段的过渡工作，严峻的形势令许多人背上了沉重的心理包袱，学习不好，考不上大学、个人出路问题困扰着他们。作为班主任，在这样一个特殊时期，一方面应该密切关注学生的思想动态，给予学生更多的关心，千方百计帮助他们解决实际困难。对于一些心理压力大，情绪低落的学生，要及时做好心理辅导和疏导工作，引导他们克服悲观、焦虑情绪，调整好自己的心态，防止发生意外事件。另一方面，也要鼓励学生积极、认真的学习，增强自信心，在激烈的竞争中赢得一席之地。同时还要提醒学生，树立终身学习的观念，不断适应社会的变化，顺应时代的要求，跟上社会和时代前进的步伐，只有“与时俱进”，才能不被淘汰。对学习比较

差的同学要多做工作，让他们有一定的学习兴趣，慢慢的学会学习，自主学习。

三、常规管理常抓不懈。

1、对学生加强文明礼貌和公民道德规范教育，引导学生学会“认识、做事、处世、和睦”。

2、引导学生树立正确的恋爱观和人生观，不主张在校内谈恋爱。

3、加强宿舍管理，对男生宿舍的卫生和电器使用情况要予以关注。

4、掌握学生的出勤情况，谨慎审批学生的请假。

5、加强安全教育和养成教育。

文章来自: 励志网 详文参考：

第五篇：班主任工作计划--杨牮宇

班主任工作计划--杨牮宇

根据学校和教导处的工作计划，结合本班的实际情况，制定了本学期的班级工作计划，具体内容包括以下几个方面：

一、班级现状：

本班共有54人，其中男生26人，女生是28人。住读生27人，走读生27人。本学期的主要工作目标是在抓好常规管理的同时加强学风、风建设，督促同学们自觉、主学习。

二、关注学生思想动态，有针对性地开展思想教育工作。

本学期，学生们面临的最大考验是如何做好高中阶段的过渡工作，严峻的形势令许多人背上了沉重的心理包袱，学习不好，考不上大学、个人出路问题困扰着他们。作为班主任，在这样一个特殊时期，一方面应该密切关注学生的思想动态，给予学生更多的关心，千方百计帮助他们解决实际困难。对于一些心理压力大，情绪低落的学生，要及时做好心理辅导和疏导工作，引导他们克服悲观、焦虑情绪，调整好自己的心态，防止发生意外事件。另一方面，也要鼓励学生积极、认真的学习，增强自信心，在激烈的竞争中赢得一席之地。同时还要提醒学生，树立终身学习的观念，不断适应社会的变化，顺应时代的要求，跟上社会和时代前进的步伐，只有“与时俱进”，才能不被淘汰。对学习比较差的同学要多做工作，让他们有一定的学习兴趣，慢慢的学会学习，自主学习。

三、常规管理常抓不懈。

1、对学生加强文明礼貌和公民道德规范教育，引导学生学会“认识、做事、处世、和睦”。

2、引导学生树立正确的恋爱观和人生观，不主张在校内谈恋爱。

3、加强宿舍管理，对男生宿舍的卫生和电器使用情况要予以关注。

4、掌握学生的出勤情况，谨慎审批学生的请假。

5、加强安全教育和养成教育。