第一篇：访谈班主任感想
访谈班主任后有感
众所周知，班主任工作是学校工作的中心环节，班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻不在影响着学生，在一定程度上，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。那么如何才能当好一名班主任，为学校的工作出力呢？我们根据我们对韶关十中高二21班陈国强老师访谈经验总结如下，敬请各位批评指正。
首先，当一名合格的班主任要有爱心。爱是久汗干渴的甘露，是一个人心中翘首期盼的那份情感。我们每个人都希望得到爱，有了爱，我们的生活才会阳光灿烂，工作才会舒心顺畅。对于中学生来说，爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂；是他们攻克难题、保持学习的原动力；是他们张扬个性、发挥特长的保护伞。只有对学生施以爱心，学生才会无所顾及的去追求、奋斗、提高。
对学生施以爱心，首先我们要对如何爱、什么是爱有一个正确的认识、理解。只有知道了这些，才能真正的去爱学生。在实际的教育教学过程中，有不少老师觉得自己很爱学生，在各个方面照顾学生，最后形成溺爱，结果学生并不领情。这不是爱，而是抱着一颗爱心去伤害学生。现在搞素质教育，社会又提倡张扬个性，所以我们认为在实际的教育教学过程中，要真正的施以因材施教的措施。针对不同的学生提出不同的要求，对不同的学生施以不一样的爱。
我们还认为要鼓励学生的优点，决不能忽视他们的缺点。尤其是优秀学生的缺点，我们更要严厉的指出并教育，且不可包容庇护，这样他
们才能百尽竿头更进一步。对于大多数中间学生，我们要增加对他们平时的关爱，关心他们的家庭、生活、学习等各方面，这样推他们一把，他们在你的爱心的感召下，有可能向前一步挤身于优等生的行列，否则，有可能滑落于后进生的行列。对于后进生，特别是双差生，我们更要各种爱心轮翻上阵，挖掘他们自身的特长，鼓励他们个性化发展。总之，在对学生施以爱心的时候，我们认为不能一概而论，要对症下药。这样才能收到预期的效果。
其次，做一名合格的班主任还要有事业心和责任感。勿庸置疑，事业心、责任感是干好一样工作的前提条件。一个人没有事业心和责任感，很难想象他能干好一项工作。一个好的班主任，就应该把对班级和学生的管理当作是自己的一项事业，而不是教育教学过程中的一项任务。如果当做一项任务，那工作热情和动力就会明显的大打折扣；而当做一项事业，就会去认真的钻研、思考，从而想方设法的去做好。
当班主任的，如果认不全自己班里的学生，那是一件多么可笑的事呀。我们以前身边就有这样的老师，教一个班已经半年多了，还认不全自己班里的学生。在这方面，我们认为比较好的做法是：每接一个班，必自己强迫自己，工作再忙，也要在三天内能叫上每一位学生的姓名。空闲时间能在网上或者其他地方进行一定的交流，融入班里的环境气氛，做到亦师亦友。这样，学生对你也会另眼相看，对你钦佩有加的。学生服你了，以后的班级的管理也就会容易一点。
另外，我们认为事业心、责任感还表现为要在班里多说多鼓励学生的积极性，多往教室、学生中间走一走，一方面了解班级和学生的情况，另一方面还可以和学生多接触，融洽师生关系。“亲其师才能信其道”，如果和学生的关系比较疏远，乃至紧张，那么你的金玉良言在学生耳中，永远也只能是耳旁风，班级的管理会增加难度。所以当一个班主任要与同学处好关系，我们觉得这是作为教师事业心和责任感的核心内容。
再次，当一名合格的班主任还应有一身比较硬的基本功。基本功是否过硬是衡量一个教师的重要标尺。班主任首先是一个教师，必须不断的提高、锻炼自己，拥有过硬的基本功。在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手，学生会更加信服你。我们都有这样的体会：同样一节课，不同的老师讲，会产生不同的效果。一个优秀的教师讲，最捣乱的学生也会听的津津有味，而由一个基本功较差的教师来讲，最优秀的学生听了也会感到枯燥无味。所以，当了班主任，就必须要再加一把劲去提高自己的业务能力。
基本功除了专业知识和教学能力之外，还应包括各方面的组织、领导能力和处理能力。一个好的班主任，会很好的组织班级的各项活动，在活动中使学生得以锻炼提高。要善于领导班级，学生在班主任的带动指导下，圆满地完成班级的各项工作。要善于利用、发挥班级小助手的作用，班委会成员在班长和学习委员的带领下，能帮你解决不少实际问题。同时，我们还得有处理日常问题的能力和处理突发事件问题的能力。要公平、公正的对待每一个学生，客观的去处理一切问题。
最后，一个好的班主任还应博学多才，一专多能。在教好自己所
任学科的同时，能在其他方面对学生进行必要的指导。用我们的实际行动去感化学生，以促进学生的全面发展。
因为班主任是接触学生最多的一位老师，在实际工作中，如果能做到这几点，那么就能和学生的关系一定会处好。学生如果能把你当作学习上的良师、生活上的益友，那么可以说，班主任的工作已经成功了一半。还有一半需要当我们自己真正当上了一名班主任，我们才能透彻领会到其中的意义。
教育学院 08心理一班
组员： 08114021002苏华照
08114021005吴浩然
08114021015禤勇斌
08114021014苏子由
第二篇：访谈班主任感想1
访谈班主任后有感
众所周知，班主任工作是学校工作的中心环节，班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻不在影响着学生，在一定程度上，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。那么如何才能当好一名班主任，为学校的工作出力呢？
首先，当一名合格的班主任要有爱心。爱是久汗干渴的甘露，是一个人心中翘首期盼的那份情感。我们每个人都希望得到爱，有了爱，我们的生活才会阳光灿烂，工作才会舒心顺畅。对于小学生来说，爱就是使他们活力四射、勤奋学习的兴奋剂；是他们攻克难题、保持学习的原动力；是他们张扬个性、发挥特长的保护伞。只有对学生施以爱心，学生才会无所顾及的去追求、奋斗、提高。
对学生施以爱心，首先我们要对如何爱、什么是爱有一个正确的认识、理解。只有知道了这些，才能真正的去爱学生。在实际的教育教学过程中，有不少老师觉得自己很爱学生，在各个方面照顾学生，最后形成溺爱，结果学生并不领情。这不是爱，而是抱着一颗爱心去伤害学生。现在搞素质教育，社会又提倡张扬个性，所以我们认为在实际的教育教学过程中，要真正的施以因材施教的措施。针对不同的学生提出不同的要求，对不同的学生施以不一样的爱。
我们还认为要鼓励学生的优点，决不能忽视他们的缺点。尤其是优秀学生的缺点，我们更要严厉的指出并教育，且不可包容庇护，这样他们才能百尽竿头更进一步。对于大多数中间学生，我们要增加对
他们平时的关爱，关心他们的家庭、生活、学习等各方面，这样推他们一把，他们在你的爱心的感召下，有可能向前一步挤身于优等生的行列，否则，有可能滑落于后进生的行列。对于后进生，特别是双差生，我们更要各种爱心轮翻上阵，挖掘他们自身的特长，鼓励他们个性化发展。总之，在对学生施以爱心的时候，我们认为不能一概而论，要对症下药。这样才能收到预期的效果。
其次，做一名合格的班主任还要有事业心和责任感。勿庸置疑，事业心、责任感是干好一样工作的前提条件。一个人没有事业心和责任感，很难想象他能干好一项工作。一个好的班主任，就应该把对班级和学生的管理当作是自己的一项事业，而不是教育教学过程中的一项任务。如果当做一项任务，那工作热情和动力就会明显的大打折扣；而当做一项事业，就会去认真的钻研、思考，从而想方设法的去做好。
当班主任的，如果认不全自己班里的学生，那是一件多么可笑的事呀。在这方面，我们认为比较好的做法是：每接一个班，必自己强迫自己，工作再忙，也要在三天内能叫上每一位学生的姓名。这样，学生对你也会另眼相看，对你钦佩有加的。学生服你了，以后的班级的管理也就会容易一点。
另外，我们认为事业心、责任感还表现为要在班里多说多鼓励学生的积极性，多往教室、学生中间走一走，一方面了解班级和学生的情况，另一方面还可以和学生多接触，融洽师生关系。“亲其师才能信其道”，如果和学生的关系比较疏远，乃至紧张，那么你的金玉良言在学生耳中，永远也只能是耳旁风，班级的管理会增加难度。所以
当一个班主任要与同学处好关系，我们觉得这是作为教师事业心和责任感的核心内容。
最后，一个好的班主任还应博学多才，一专多能。在教好自己所任学科的同时，能在其他方面对学生进行必要的指导。用我们的实际行动去感化学生，以促进学生的全面发展。
因为班主任是接触学生最多的一位老师，在实际工作中，如果能做到这几点，那么就能和学生的关系一定会处好。学生如果能把你当作学习上的良师、生活上的益友，那么可以说，班主任的工作已经成功了一半。还有一半需要当我们自己真正当上了一名班主任，我们才能透彻领会到其中的意义。
第三篇：访谈感想
人资2 李星 080151068
访谈感想
被采访者：上海某医疗器械有限公司的一位人力资源顾问 所在部门：人力资源部 岗位：人力资源顾问 时间：2011.11.1
访谈感想：
带薪休假制度是劳动法强制规定的，我采访的HR所在的公司是一家比较正规的公司，在员工带薪休假和休假时间规定上严格按照国家规定执行，并对于员工的休假时间有一定的放宽，主要是基于员工工作时间的长短和等级。用一句话形容就是，合法合情合理，并基于企业文化，考虑到企业的长远发展。2011年的公休假依旧照规定执行，部分调休也是按照往常习惯。带薪假依据个人情况略有不同但十分公平，考虑到员工的工作年限等级高低等等。有时会根据个人情况有所延长，这个是活性的，不是死规定，可以灵活变通。
我所采访的是一家外企，这些员工十分重视员工的个人福利，对于年休假及带薪休假十分重视，当然领导也不得马虎，充分发挥假期对个人的激励作用。在这个单位里，员工大多利用假期回家探亲，因为外地员工居多，还有就是利用假期回家陪孩子，或者带家人一起出去旅游等。大部分人休假还是会考虑集体的利益：即充分考虑工作的繁忙与否，项目的进度。特别是在秋季和春季，这些时候往往是招聘工作以及财年末期，这个时候事情比较多，员工也会自觉的避开这段时期，而他们在其他时候休假以旅游散心居多，可以缓解以下工作的压力，其实每个公司都可以这样调节。我所采访的人力资源顾问说，公司对于员工休假的满意度很重视，每年都会做两次调查，而调查结果，用于改善之后的内部休假制度。当然，员工很乐意接受调查，并采用不记名的方式反映一些具体问题。我想这是一种很好的方式可以不断的改进企业对个人的服务质量，加强企业凝聚力。
公司员工请假流程一般都是采用填表的形式，从网上下载表格，填好后交给所属的上级，当然经常出现不批准的情况，然后经理会找员工谈话。一般是经理批准后人力资源部经理签字完成。对于特殊休假也十分具有弹性，晚婚假是10天，如果是特别情况还会根据个人情况有所延长，具体我也不很了解。公司有一个内部网，员工对于想要了解的信息一般是从内部网上获取，新员工培训更多的只是一种形式，让大家知道一些具体的情况，关键在于员工和企业的磨合。当有疑惑时，人力资源顾问很乐意去给所在部门的人去解答，并希望时刻去倾听员工心声。
对于有些情况不能批准时，公司可以做的比较明智，先是人力资源顾问谈话，了解个人的家庭以及其他方面的情况，给予相当程度的报酬补贴，调休也会近期进行，丝毫不违反法律规定，对于新录用的女性员工，对于年龄和生育意向也是提前深入了解，不会产生双方产生争执的情况。
工作是很忙碌的，但一个企业如果结合法律相关规定给予合理的休假安排，往往能给员工不一样的激励效果，提高工作满意度，团队凝聚力。
第四篇：班主任访谈
杨村六小班主任访谈
在杨村第六小学，我遇见了许多热情的老师，在这里你会有一种亲切感。老师们都非常喜欢我们这些实习生，据老师讲，他们很多人没经历过高考，上的是大专。我采访了我们办公室的一位六年级的班主任，结合网上一些资料进行了一下汇总，如何成为一名好的班主任？
首先，你要知道一些关于班主任的事情： 1.班主任的含义：学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。那么班主任的任务有哪些呢？我国的《中学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：“按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。2.班主任工作的主要内容： ①学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法。④关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。⑥领导班委会工作，有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。⑧作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。⑨组织学生参加课外和校外活动。⑩作好操行评定工作。11.处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。3.班主任工作职责：
调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风。教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。4.班主任常规日常工作：
一、每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。
二、督促学生认真参加广播操和升旗仪式。
三、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。
四、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。
五、检查课代表收交作业情况。
六、每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。
七、检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。
八、注意和处理好班级偶发事件。
九、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。
十、认真上好校班会课。督促学生认真收听学校教育广播。
十一、关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。
十二、离开教室时，检查班级卫生情况以及四关工作。（水、电、门、窗）
据我了解，大多数当班主任的老师都是被其他老师推荐的，自愿当班主任的老师很少，虽然工资比普通老师多，但班主任的任务量是相当大的，当班主任的感觉就是一个字“累”。从上面的资料中，我们也可以看出当班主任要做的事情有多么的多。在六年级的办公室，我经常会听到班主任发牢骚，因为班里同学的学习成绩有所下滑你要鼓励他们，那个学生不认真听课扰乱课堂你要教育他，这个学生没带作业，那个同学生病了要向学校汇报，等等。总之，班主任老师一整天都是忙忙碌碌的，很少有时间坐下来休息一会。一些四十多岁的老师都说下学期辞去班主任的工作，他们没有多余的经历去管理班级了。
我想班主任的工作量虽然很大，但是从工作中我们会学到很多的东西，人的精力是有限的，但是人的欲望是无限的，如果你有当班主任的渴望，一定要去尝试一下锻炼一下啊。
第五篇：访谈感想（模版）
信任，理解与感谢
--------接受小三班班任访谈有感
上午接到小三班班主任高媛老师的电话，明天中午的访谈改到今天中午。
中午12点55分来到幼儿园，从来没在这个时间来过，上楼前想先去班级看看孩子。正是午睡时间，班级静悄悄的，摆放整齐的床铺上，几个没睡着的小朋友睁着眼睛左顾右盼的，两个小朋友自己上的厕所，没有说话，很乖，其余的孩子都甜甜地睡了，老师坐在旁边照料着。
来到四楼教研室，高老师和两位孩子的家长已经坐下了。搬了凳子围坐一圈，开始了我们的访谈。
高老师先介绍了三个孩子在教室里的表现及性格特征，又分别询问了三位孩子在家的表现以及思想行为上的特点。整个访谈气氛非常和谐融洽，我从中也收获不少，从老师描述中更清楚地知道了孩子在学校当中的表现，并向老师学习到了如何帮助孩子改正缺点的方法，比如买益智玩具什么的。通过和其他家长们的交流，我也学到了一些育儿经验和教管孩子中值得借鉴的地方。
访谈时间是一个半小时，谈话中时间过得很快，高老师又要忙她下午的工作，我们不得不结束谈话。
从幼儿园出来，我感触很深。很庆幸自己的孩子能够在这个幼儿园上学，更庆幸孩子能够在小三班学习。学校的教育理念和我们做家长的教育理念不谋而合着实很难得，更难得的是孩子能遇上一个将教育理念恰到好处地渗透到教学实际中，并将其当作事业来做的德才兼备的好老师。人的一生会有很多老师，但是上学生涯中的第一任老师对孩子今后性格人品的形成及良好的习惯养成是最有影响力的。如果说我刚送孩子来学校上学时还带着世俗的眼光存有疑虑的话，那么现在我已经很坚定地相信我的孩子将会受到优良的教育，在老师的教导下，将学会大气，正直，成为一个品行端正的孩子。
通过这一个学期在小三班的学习，我的孩子在行为和能力等很多方面都得益于老师的言传身教。第二个学期举办的这次“老师--家长面对面访谈”活动非常有意义。一是让我们更全面地掌握孩子在学校的动向，帮助我们进一步了解孩子各方面的特点特征；二是通过和其他家长交流，横向了解孩子们的特点，在教育上也能互相取长补短，交流经验；三是这次活动为我们家长提供了充裕的时间和老师交流，使我们能向老师请教平时教育孩子的方法和经验。另外，通过这次访谈，我除了对孩子在幼儿园所受教育更放心之外，还有一丝对幼儿园老师工作认真负责态度的钦佩和感动。高老师在每学期都精心安排一些游戏内容，而且都是针对培养孩子某方面能力的游戏活动，深刻诠释了“在玩中学”的教学理论，并能够做到“寓教于乐”。当听到为了做一些教具，她牺牲了很多个人时间，尤其是和她年仅一岁的宝宝在一起的时间，我很受感动，我也是一位母亲，这种对工作一丝不苟的敬业精神实数难得。还有，老师的细心也很让我钦佩，在谈及孩子的行为及性格特征时，老师是通过孩子在游戏或平时生活细节当中的表现来分析孩子的性格特征的，让我们充分了解到孩子的优点和需要改善的地方，可见老师对每个孩子都经过了细心的观察和思考，是真正以孩子的健全发展为目的来认真踏实地教育孩子的，这种高度的责任心和博爱无私的精神为我们家长所感动。
在理解老师们辛苦的工作和对其信任肯定的基础上，更感谢老师能以像对待自己孩子那样的态度对待我们的孩子。另外，希望学校和老师能多提供给我们家长这样深入交流的机会，也能配合老师帮助孩子健康健全的发展。
娄隽苒家长
2012年3月11日
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