重庆比赛心得

第一篇：重庆比赛心得

感 悟 成 长

毛 婷

2008年12月19日，在谢校长、徐助理、高科长的带领下，我们一行7人赴重庆参加了全国班主任能力大赛。此次参赛的有四位老师，我是最年轻也是初中部唯一代表参赛的老师。因此，对于此次的比赛，我倍感压力，但也庆幸能有这样一个与全国班主任在一起共同进步交流的机会！通过此次的比赛与学习，我学习到了很多关于做好学生德育工作的先进理念。同时，也对德育工作有了全新的认识。下面，我就从三方面来谈谈我的感受。

一、首先，我想先向大家介绍一下主办此次比赛的重庆市谢家湾小学。当我第一天走进谢家湾小学时，就被它那独有的、特具自我创新意识的文化气息所感染。走进谢家湾小学，最先映入眼帘的就是该校新颖的校园文化建设。从学校门口一直到主教学楼，沿途的建筑物上都标记着色彩鲜艳的红梅花儿。我们怀着一丝好奇在朵朵红梅花儿的指引下一路前行。来到主教学楼前，你又会被一幅画有几十张孩子笑脸的巨画所吸引，一张张天真灿烂的笑容，会让你顿时感受到这里的学生是多么的快乐，我也更想迫不及待地走近他们，靠近他们，去感受一下他们的快乐。走进了主教学楼，我的注意力又一次集中在了楼梯两旁的墙面彩画上。在墙上原有的每一块洁白的瓷砖上，有规则的画着来自全校各年级小朋友亲手在墙上绘制的图片，从这些图片中，我们可以看出每一个孩子心中的梦想和他们心中最真实的世界。

从红梅花儿到笑容图，再从笑容图到墙上孩子们的亲笔画，在还没有仔细了解这所学校的情况下，这所有的一切就已经让我感受到了这所学校自主、创新的办学理念，也让我对这所学校充满了无限的期待与好奇。后来，在谢家湾小学刘希娅校长的发言中，我终于解开了这份好奇，深刻的了解了这所学校别具特色的办学理念与奋斗目标。红岩精神不仅是重庆人文精神的基石，而红梅更是重庆人文精神的生动注解。因此，学校以红梅精神为指导，培养孩子们要具有坚忍不拔、团结奋斗、耿直诚信、勤劳朴实、无私奉献的高尚品质。笑容图和亲笔画则体现了要实现孩子们快乐成长、自主发展的办学目标。最终，谢家湾小学确立了“红梅花儿开，朵朵放光彩”的办学目标，并逐渐形成了“六年影响一生”的办学理

念。我虽不是该学校的老师，但是在了解了这所学校之后，我也会情不自禁的向往着谢家湾小学的精神文化，也会被“六年影响一生”的思想所感染。由此可见，一所学校，一个班级，一定要有一个明确的发展目标与切合自身实际的指导思想。不能盲目的前行，更不能漫无目的前行。

二、其次，我想谈谈自己对赵凯博士报告会的一些感受与几点认识。

在比赛前，我们有幸聆听了南京师范大学赵凯博士《相亲相爱一家人——一种心理学视野下的现代班集体建设与和谐管理》的报告。在报告中，赵凯博士与所有参会老师一起分享了他心目中教育的理想国—重庆谢家湾小学。他认为，作为一名孩子，首先应该是快乐的，学校就应该是一个能够给予孩子快乐的天堂。的确，谢家湾小学给每一个人带来的感受就是快乐和幸福，当全体师生都能够快乐的生活在这个校园里，那么这个学校就是一个教育的理想国。

赵凯博士还说了这样一段话让我铭记在心，他说：“我们抓学生的德育工作，就是要教会学生如何做人!”他把做人细分为以下几个标准：讲求得体的仪表举止，做文明的人；教会适度的待人接物，做礼貌的人；建立乐观的生活态度，做快乐的人；发展积极的自我概念，做自信的人；鼓励和谐的集体生活，做合群的人；选择有益的竞争目标，做上进的人；塑造良好的性格特征，做健全的人。

对赵凯博士的这一番话，我感触至深，也让我对自己两年半的教育工作有了深刻的反思。在过去的工作中，我们一向是把学生的成绩列为工作的重点，长期便形成了一种错误的认识——教育就是为了学生的学习成绩。在这种极端的、狭隘的引导思想下，我们不难发现在当代孩子们身上，普遍产生的一些社会问题并不是关于学生的成绩，而是学生的思想意识步入了误区。就比如说很多清华北大等高等学府的毕业生在学业上出类拔萃，可是一旦走入社会，走入集体，就因为缺少团结协助精神，或是因为性格孤傲等原因无法适应社会，从而变得黯然失色。由此可见，学校的德育工作已经是迫在眉睫。

我和许多老师一样对如何抓好学生的德育工作感到茫然，甚至有时会感到无从下手。我也时常会问自己这样一个问题：我即便是教出了一位成绩最好的学生，他的品质、素质也一定是最优秀的么？就拿我们班成绩名列前茅的同学们来说，他们的学习成绩是很出色，可是暴露出来的问题也很多：自私自利、骄傲自满、缺乏奉献精神、很难与同学们和谐相处等。赵凯博士的一番话，点亮了我心中开

展德育工作的一盏灯，指引了我今后工作的方向，那就是要把工作重心转移到德育工作上来，落实到教会学生怎样做人？做一个什么样的人？

在听完赵凯博士的报告后，我更加明确了作为一名班主任，应该怎样完善自己的班集，树立什么样的班集体精神。首先，我认为作为班主任应该认识到班集体一定要有一个共同的目标，必须调动起全班同学的积极性和谐合作以追求集体的成功。必须要强化每一位孩子心中的班集体精神。就像谢家湾小学的办学目标中所强调的“朵朵放光彩”，这个朵朵精神也就是在强调每一个个体和每一个学生。树立班集体精神最终就是要落实到培养每一个学生强烈的归属感、相互协作的精神、尽心尽责和自我管理的意识。学生自我管理的问题，一直是我管理工作中的困惑，因为初中的孩子在思想上心理上发展还不够成熟，不仅在学习上需要老师的监督和引导，在班集体生活中更需要老师耐心的教育。虽然我明白学生自我管理才是一个班集体建设的最终目的，但是由于种种的不放心，在班级生活中，我总是习惯性的亲手抓、亲手管理，对班集的大事小事都不敢放手真正实现学生的自我管理。但在赵凯博士的报告中，我又一次真正意识到了培养学生自我管理工作的重要性，它能够促进班集体在动态的管理中实现学生的自我教育和督导。一个优秀的班集体具有以下六大标志：学生思想、心态的高度整合；同学行动上的默契与互补；全员公关；集体英雄主义；个人与集体的同步发展；同学之间的宽容与悦纳。而这些目标都需要全体学生的共同参与和自我管理来体现。

赵凯博士的报告，还引发了我对自己及班主任角色的反思。我认为身为人师的我们，要想教会学生如何做人，首先要教会自己。如果自己都做不好的事情，就不要再去期盼我们的学生会做的有多好。班主任，就是一个班集体的灵魂，我们要想带着学生成长进步，就必须不断学习，提高自身的素质与品质，不断完善自己的价值取向。我认为班主任必须具备三种品质：

一、很强的人际关系能力

二、以班集体利益为重

三、以身作则。我们还要明确四种取向：建立信任感并激发学生合作；辅导学生，支持学生成长；建立认同感；开拓学生的才能。我想，在今后的班主任工作中，我必须要不断的学习先进的管理理念，积极地完善自我，将德育工作做到更好！

三、最后，我想说说自己参赛的感受。

作为一名年轻的班主任，能够参加这样一个全国性的比赛，我倍感荣幸。对

于此次的比赛，我更看重的是比赛的过程，因为它是一个让我与全国各地的班主任沟通交流、交换思想的一个极好的平台。比赛的内容分为主题班会说课和学生案例分析两部分。

我抽到的说课内容是关于学生的网恋问题。当我看到说课内容后，必须在十分钟之内构思好整堂班会的设计。

首先，我谈了一下自己对本节班会课内容的理解。我认为中学生的网恋问题已经成为了一个普遍性的社会问题。中学生步入青春期由于心理和生理上的日趋成熟，他们在情感上的需求也越来越明显。这种需求是正常的也是必然的！当孩子的问题产生时，老师必须掌握好手中的舵，引导孩子朝正确的方式前行！魏书生老师曾把自己比作渔夫，他说每送走一届学生就好比驾船从河的这边送到那边。这话很朴实也很睿智，那么我想，老师对学生的教育工作实际上就是从事着渔夫的工作，帮助孩子解决问题，绕过险滩，驾船引导他们顺利的到达人生成功的彼岸。因此，我认为上网、恋爱等问题必须本着输而不堵的原则进行教育，否则孩子们从心理上无法接受老师与家长的教育引导。

其次，我为本节班会课拟定了一个题目：青苹果，不该尝。这个题目学生们容易理解而且可以很自然的接受。把青春期的感情比作青色的苹果，本节班会课的目的就是教育学生如何正确面对并处理好自己在青春成长中面对的感情问题。

接下来，就是我对此次班会课的具体构思和活动的设计。我认为班会课，就是一个可以提高学生人格的载体，是学生们共同参与其中的一次真切体验。所以在我设计的活动中，尽可能让大多数的学生投入参与。因为班会的内容涉及关于网恋，于是我设计的第一项班会活动就是让学生们分组结合，通过网络收集一些关于青少年因网络交友而深受其害的资料，并将这些资料通过多媒体图片的方式展示给同学们。之后，让学生们对这些资料进行归类总结，设计一个调查问卷。目的在于让学生明白，网络交友大多是在彼此不了解的情况下，以骗财、欺侮、勒索为目的进行的交友。这种交友方式潜藏着很大的危险性，作为中学生，我们应该强化保护自己的意识，选择正确可靠的交友方式，拒绝网络。然后，我又设计了一场辩论会，把同学们分为正反两方，就中学生是否可以谈恋爱的话题进行讨论。俗话说，理越辩越清，通过辩论会，此次班会的主题随之引出——青苹果，不该尝。活动最后，我设计了一个抢答环节，题目为：中学生上网，应该做什么？把学生们分为四大组，在限定的时间里看哪一大组想到的答案多。通过此次抢答，健康上网、安全上网的意识逐渐深入到每一位学生的心里。

在班会课结束后，我还设计了一些后续活动，可以通过写日记的方式与学生对此次班会课的主题进行深入的交流，目的在于用我的真诚与爱，感化孩子，走进孩子的心理世界，帮助孩子解决每一个烦恼和问题。

总之，通过此次的比赛和学习，让我对班主任的工作有了更全面的认识。通过比赛，也让我看见了自己的不足，尤其是在大赛时应变能力欠缺，处理学生问题的经验还不够丰富，平日里阅读关于教育学生书籍的时间太少。在今后的工作中，我一定要将本次学习到的经验和感受同教育实践紧密联系起来，用真诚开展工作，用爱感化学生，力争帮助学生做一个合格的人、有用的人、优秀的人！

第二篇：重庆旅游心得

重庆旅游心得

从一开始我们班商量要去实践调查的地点时，我就比较倾向于重庆四川地区。当然，首先就是他们的美食确实很诱人，其次是也想看看这著名的山城。最后敲定是重庆，遗憾不能去成都之余，还是很开心可以去看看山城——重庆。

首先，我很珍惜这次学校给予外出实践调查的这次机会，在出发前的几天，就去图书馆借了一本四川重庆旅游攻略（虽然后来一点都没用上），每每看一下就激动一点点，计划着、想象着游玩重庆的各种玩法。其实这已经是我们第三次班级旅游了，虽然是第三次一起出游，但我依然保持着像第一次旅游时的兴奋与开心。

从学校出发，经过一个白昼的大巴，我们就已经到了重庆。从一开始进去重庆地区，我们就已经感到与我们常德不同的变化。第一映像就是高低起伏、绵延不绝的山岭，我们的车子就是行走在建在山上的道路上，随着山岭一上一下，有种像坐过山车的感觉，估计要是晕车的同学得累的够呛。其次就是无数又长又黑的隧道，刚出一个隧道见点光明又进入了黑暗的隧道。不知道是不是人在黑暗里会觉得时间过得慢一点，所以我总觉得后面的隧道一条比一条长，听说最长的有几十公里呢。翻越了一座有一座的山头，终于看到了有很多人家的山，重庆就依山而建了。

进入城区，你能更加体验到重庆与我们常德的不同之处，高低不

一、蜿蜒盘伸的立交桥在这里随处可见，但立交桥在我们常德可是不多见的，在我的家乡湘潭也很少有。立交桥在重庆不仅是分流人流车流那么简单，还是因为他的地势构造，在这儿，你都很少能看见一条平坦的公路。这儿的公路像海洋一样波涛起伏，像蛇一样蜿蜒。加上这儿交错的立交桥，总让人眼花缭乱。

重庆处于川东盆地的边缘，四面群山环抱，两江在此交汇，江水蒸发不易扩散，潮湿的空气处于饱和状态，易于凝结成雾。重庆雾日之多不仅冠于全国，就是世界著名的国际雾都也望尘莫及。重庆年平均雾日是104天，有世界雾都之称的英国伦敦年平均雾日只有94天，远东雾都的日本东京也只有55天。重庆是名符其实的“雾都”，而重庆壁山县的云雾山全年雾日多达204夭，堪称“世界之最”。重庆多雾，素有“雾重庆”之称，所以抗战陪都时期又被誉为“雾都”而闻名中外。抗战期间，日本出动大批飞机对重庆战时首都实施长时间战略性的大轰炸，市内一切活动陷于停顿。人们盼望雾季到来，每年10月至翌年4月是重庆的雾季，雾季里大雾猕漫，浓雾给山城笼罩着一层天然的防空网，日机无法空袭肆虐。到了雾季城里各行各业又活跃起来，人们不再呆在防空洞里，重庆城又恢复了生机。陪都文化界利用雾季争相轮番在各大戏院上映电影、戏剧、称之为“雾季公映”。雾季公映时，盛况空前，剧作家松之的创作的《雾重庆》是雾季戏剧舞台上受欢迎的剧目之一。

山城雾季大雾之日，半岛为浓雾笼罩，遮天蔽日，两江轮船停驶，渡口封渡。城里的行车白天开灯缓行，交通事故大增，人在雾中行，眼前能见度只有10多米。雾给山城人民生活带来不便，但雾也给山城增添迷人的雾景。大雾之日，山城弥漫在浓雾中，“雾中城，城中雾，一片雾海茫茫，人在雾海中。“雾都”的雾景，别有一番情趣，昔日被诗人称为，“雾重庆的独特景观”。初来重庆观光的游客，如遇上了大雾弥漫的雾日，可观赏到“雾重庆”的雾中景。

但是可惜的是，在我们旅居重庆之时，没有碰到这样的大雾天气，没有享受到雾都的弥漫。

总的来说，才一开始我就体验到了，山城、渝都、雾都、桥都这不是四个地方，他们有一个共同的名字，叫重庆。

提到重庆，你还能想到什么？辣！火辣辣的美女，火辣辣的性格，火辣辣的食物，这就 1

是重庆，一个真实、火辣的城市。

重庆辣的不只有美女，还有美食。去重庆不得不做的事就是遍尝重庆各色美食，重庆素有“中国火锅之都”的美称，也是火锅的发源地之一，如果去了重庆不去品尝一下正宗的重庆火锅可真是遗憾啊。盛满了麻椒、辣椒各种配料经过精心调制的各种配料，真的能让一个非重庆人辣到心里去，也许刚开始你会有些许的不适应，但仔细品尝之后，你会感觉到一种脍炙人口的舒爽的辣气。同样，火锅也是一种文化，它很好的体现了中国饮食的包容性以及协调性，荤素、生熟、辣甜、脆绵，在营造口感的同时，也绝不忽视健康

重庆还是一个拥有悠久历史的都市。

巴渝文化是重庆的特有文化，重庆大山大川的地域特点，让巴人在这种险恶的自然环境下养成了勇猛、坚韧的火辣性格。川剧就是这种文化衍生出的并流传至今的主要代表之一。在重庆的山城间欣赏最最纯粹最纯正的“变脸”、“喷火”、“水袖”，那才是叫爽辣辣的。再去巫江上听听船工发自生活淳朴传唱的川江号子，看看巴渝人民“摆龙门阵”，这才是真正的民间口头文学。最棒的莫过于去茶馆听听地地道道的重庆人谈天说地，这就是重庆的方言艺术和茶馆文化。

重庆具有三千多年悠久历史，蕴藏了丰富的旅游资源，高山、森林、江水、温泉、瀑布、崖洞，只能说大自然不能再偏爱重庆了，什么都赋予了他最美最好的。武陵山脉上的仙女山、大片茶园和竹林连接起来的茶山竹海、风景秀丽，林木葱葱的北温泉公园、当然还有举世瞩目的长江三峡。在山城间领略他没有被过分雕琢的自然景致，在匆忙间享受大自然赏赐的休闲惬意。这大概才是我们来重庆的最大收获吧。

在重庆的那几天，我们显得略微匆忙。首先，跟我们上面提到的一样，他有太多好吃的东西有太多好玩的地方了。你享受一个的地方你就会错过另一地方，所以，在那几天我们的脚步根本停不下来。到一个地方要么享受它的风景，要么吃遍它的美食。我们是欣赏完风景就去吃美食，吃完了美食接着看风景。到后来，重庆还留给我一个最深的旅行映像，就是一直在走。当然，这更我们的身份有关，我们毕竟还只是学生，身上没有富足的钱，也没有多余的时间像真正的旅游散心一样，一住就是几十天。我们就只能走马观花一样的参观与赞叹了。其实，最重要的还是没钱，哈哈。

虽然是走马观花式的考察，但我们依然还是发现了很多可观的东西。就拿我所看到的景点来说，就有好几个。比如说，南山一棵松景点、人民大会堂、三峡科技馆，还有充满古典气息的磁器口，都是值得参观的。

其实说起来还是挺搞笑的，到了重庆的当天晚上，我们到了下榻的酒店安置好了之后，就各自出来出晚饭，我们寝室的几个室友也是我们学校的室友咯。本来就有共同爱好，就是爱打个游戏。虽然出来是来觅食的，但也在边走边寻网吧。话说，我们住的那个地方也还真奇葩，说偏僻，交通倒也发达。说繁华，想在附近找个吃饭的地方也为难，就更不用说网吧了。

走啊走，不知道走了多久，人生地不熟的，终于找到了一个可以吃饭的地方了，那时就跟见了祖宗一样亲热，终于有个落脚的地方了，不然腿都要走断了。我们当然想吃一下重庆的特色菜，这可是我们在重庆的第一餐饭。不过照当时那情况是顾不了那么多了。我们在那个餐馆点了一个鱼火锅，还不错，没点辣的，不过里面好多花椒，一开始我不知道，在里面搅啊搅，把花椒全部搅起来了，还舀了一勺汤放自己的调料碗里，搞得自己后来每吃一口就要吃上两粒花椒，嘴巴被麻的要死，终于知道为什么辣和麻是最佳拍档了，因为麻透了就不知道辣了。

饭后，一室友回去了，我们另外三个就寻找着网吧，这网吧可是真难找，不知道是不是城市越发达网吧就越难找，百度地图明明指引在这儿，却总是找不到，显示直线距离没多远，可是因为这是山城的原因，根本没有一条平坦的路，就得绕啊绕的。终于在伟大的导航 2

下找到了一个偏僻的小网吧，综合接下来几天的网吧之旅，我还是有一些结论的。

首先，重庆的网吧很偏，而且服务器很卡，上网费用最便宜的比常德贵五毛，设备还没我们的那么好。结合我们上次去桂林的经验，我们排了一个序，首先好一点的事桂林，他那儿的只要你用身份证在市内的一个网吧办了会员卡，你就可以在市内任何一家网吧登陆上网了，就是等于全城网吧连锁了，让网名方便不少，他们的网吧文化建设也相对发达，网吧内烟味不是那么重。第二的是我们的常德，起码服务器不会经常出问题。最后才是重庆，反正在我上的那几次网（在不同的网吧），基本上就没有一次满意的。

旅游么，最重要的就是开心。没有谁规定旅游就一定要到处游玩，把所有的景点看个遍，所以当有的同学说我们神经病，要玩游戏在常德就可以啊，还跑重庆来玩。我只能笑答，别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

那一天晚上，好多同学就已经去过解放碑了，那时我们就正在网吧度过。隔天，我们也去了解放碑，总的来说，没什么感觉，还不如去朝天门路途中有意思。朝天门位于重庆渝中区渝中半岛的嘉陵江与长江交汇处，是重庆以前的十七座古城门之一，南宋时期宋朝定都临安，即今天的杭州，那时有圣旨传来是经长江到达朝天门，所以才有了朝天门这个名字。朝天门左侧嘉陵江纳细流汇小川，纵流1119千米，于此注入长江。朝天门是两江枢纽，也是重庆最大的水码头。在这里，你可以看到嘉陵江和长江的汇合，我们也是因此慕名而来。在去的路上，我们因为找不到路，就拦了一辆的士，可是还是发生了点不愉快。的士师傅并没有把我们送达目的地，他让我们在离他不远的地方下了车，说走几步就到了，不然坐车要绕好远，我们信了，还夸重庆的士师傅真厚道，后来才发现被坑了，我们谁也不说话了，坑了就被坑了，我们走到了那座桥，发现了索道，索性就拍起了照来。后来先前一波的同学打电话催我们过来玩，我们才又朝朝天门走过去，路上还经过了好大一个服装批发市场，幸亏同行的都是大男人，不然又得进去逛好一阵子呢。快到江边了，看到了这滚滚江水，我们不由得感叹，说好的长江呢，怎么变成了黄河，哎，现在的环境实在是太差劲了。望着这浑浊的江水我们顿时失去了继续往前的乐趣，这是又正好碰到了我们那一拨往回走的同伴。他们说，太失望了，黄黄的没什么好看的。我们也实在累了，就没有再去了，也许是觉得他不再值得去看了吧，我们百度过嘉陵江与长江汇合的美景，就让那个美景留在我们的记忆力吧。

回来的路上，我们说起了各自的的士司机，那波小伙伴说，他们碰到了一个特有意思的司机，其中他们说那司机给他女朋友打电话，说，不跟你说了，我拉了一帮外地朋友，我得为他们服务好。各种搞笑。哈哈，重庆人民还是很热情好客滴。

不过，虽然说解放碑没什么好看的，但那附近好吃的东西多啊，我们游玩回来之后还是去那里吃的晚饭。吃过饭还不就剩玩了，也来体验一把大城市的夜生活。

大城市的夜晚还真是万家灯火，隔天，我们很累很累了，但还是来到了一棵松景区，因为在这里可是鸟瞰整个重庆市，很辉煌，但我们实在是太累了，我是没那个心思再去捯饬了。

因为上网，导致了我与一波不上网的小伙伴的脱节。所以，我只能独自一人来到了磁器口。如果现在要我回想的话，我只能给他三个词，大，迷路，麻花。刚进去，感觉跟凤凰古城很相像，但细细品味还是有很大的不同。只不过我是来不及细细品味的，我们去凤凰石几天玩一个地方，来重庆是一天玩几个地方，这儿一个磁器口就比凤凰古城大，你说呢。我还得去完成同学给我的托付，去买著名的陈麻花，地方那么大，一开始我还担心找不着地方，可是走着走着看见前面十几米的队伍，我就知道就是这家麻花店了。一直走一直走，然后我就在另一个地方出来了。那时有一个同学叫我带麻花，我又得往回走，哎，我发现了一个新的入口，于是我就从我没走过的入口进去，以为会发现我走过的地方，没有，才知道我又来到了一个我第一次没注意到的一条小道上，那我怎么找麻花啊，基本又围着古城转了一圈，然后跟着几个老外打算出来，这将是我做的错误决定的开始，我怎么可以跟着几个连中国话 3

都不会说的老外认路呢，傻啊，走到一半，他们是发现错了，半道返回，我想我都已经走了这么远了，抱着将错就错的心理一直走，看能不能有新发现，提着好几斤重的麻花，走了好久，终于功夫不负有心人，看到了地铁那个滑梯，但只是看到，但总有个念头。

经过重庆的这一次实践兼旅游啊，我才终于体会到了那些名人说的，旅游是一种在辛苦和疲惫中寻找快乐和放松并增长见识的经历。是增长见识和经验的好机会。就在这几天，没少行路，不过路上的所见所闻还是让我们很开心长知识的，古人说的“读万卷书不如行万里路”还是很有道理的。

第三篇：比赛心得

比赛心得

前次几次比赛取得一点成绩,有些朋友说不如写写赛后总结给大家参考一下,我自

己觉得一来文字表达水平有限,二来只是临场发挥比较牛了点,还没一个完整和系

统的比赛经验给大家参考,所以一直不敢乱写.通过这次好小子杯,我自己感觉已经有

点初步的比赛经验,在此转化为文字,希望对竞技钓爱好者有点参考价值吧.赛前准备:

竿:,因为以罗非和混养为主,我准备了鱼剑七号十二尺(我那支七号飞了几千斤鱼，现在和六号差不多了)钓慢鱼,鱼剑八号十二尺钓快鱼,鱼剑四号十五尺钓混养

子线和钩:06子线6#白袖,08子线7#白袖,1号子线8#白袖,1.2子线8#白袖.1.5子线

9#白袖，每个规格最少各20副.钩子线宁多勿少,我试过两次比赛因为不够子线而影

响成绩,前车之鉴所以这次特别准备充分

主线:2#,1.5#.1.2#各两副,全部用新线,旧线怕有不可见的伤口

漂:预备自己最常用的四支漂,每支漂调两颗以上的固定铅并且标记好,方便比赛时

换漂和节省因为断主线等意外的时间损失

饵料:好小子肝味三包,腥味两包,赤尾青三包,黑水一瓶,酸蛋奶半瓶,柠檬精半瓶，黑鸡膏适量.好小子虾粉三包,在比赛前一天晚上开好饵,放在冰箱急冻,比赛时解

冻就直接可用.这样不用到比赛前才手忙脚乱得开饵,保持那种不慌不忙的感觉,很

有用的.这份饵料鱼体比较大的罗非爱吃,而且味淡不会死窝,越钓越多越钓越大.这是我在嘉和摸索了好几场比赛得出来的.但还是另外准备两套没开过的冻饵和所

有常用的添加剂备用,以防比赛时鱼的吃口有变化

窝料:准备好一包171大哥大肝味颗粒，大家可能认为比赛是比技术甚至比运气,其实赛前的准备工作也是一项极其重要的

环节,准备工作是否充分会大大影响你的比赛成绩,这是我体会最深的的一点,之前因

为准备工作不够充分,有几场比赛就是因为没足够的钩线,眼白白看着能拿得更好成绩 的机会就这样流失.所以,与其赛后锤心口,不如赛前准备工作做好做足,赛场上技术比

不过人家没话可说,准备不足比不过人家就够你后悔一辈子.比赛过程: 6号的早晨天气很好,来到嘉和看到一大班好朋友格外开心.第一场抽签抽了混养38

号位,在小区属于中间位置不大理想,如果鱼偏向某一边我都钓得很辛苦,不想这么

多,叫宏仔帮我买罐红牛,先喝完等下开赛就会很牛,哈哈!马上开竿,拿饵料解冻，泡171,一边看看有什么人来我这个区,哦,东莞鬼朋来了,万隆黑鬼青来了,雄海的

口水添来了,深圳名峰的两名队员也是这区,这几个想起都头疼的人幸好都不坐我

旁边.天气这么好可能是快鱼,先开支八号竿2号主线,1.2子线,八分铅的浮标主打.随着朱伟民一声令下,比赛开始,例牌先抽几枪171下去,在搓大饵找底然后搓正常

大小的饵料下去,但三几竿下去漂一个动作都没有,看看别人也起不动什么鱼,和东

美杯那时一下去就抢完全不同,我知道鱼情并不是想象中的快鱼,五分种后才看到

漂有一点动作,好既然是中慢鱼慢慢钓也不迟,抽两粒171下去将鱼留着,然后将支8

分漂换成六分漂,1.2子线换成08子线,刚下去就一个小幅度的轻点,我知道鱼在推

饵,不起等到有漂亮的下顿才起竿直飞,先把锅打烂,中慢速鱼情第一条鱼非常重要 ,一,它在窝底走鱼会将其他鱼赶到你两旁的钓位,二会大大影响你的心情,所以一

定要抓稳.中第一条鱼后我不急着再钓,因为窝里没几条鱼,一下钓光再引就很费时

间,钓鱼要先用饵引鱼再用鱼来引鱼,鱼也喜欢热闹,那里多鱼它多数也会跑去看看

.先上颗窝料在漂翻身时抽爆,在鱼的面前爆开,让鱼闻到吃不到,把鱼的凶性挑动

起来,再接下来下颗饵料那条罗非就狠狠的抢进嘴,这时我知道鱼已经有一定的数

量,当有一定的数量时就必须将鱼引散一点,以抛七分杆为中心点,前后或者左右轮

着找鱼钓,上鱼节奏保持不能快.但大概25分钟后鱼感觉来多了,也比较肯吃要适当

加快节奏,将08子线换成1号,鱼不大就飞,左右两边钓手已经给我远远的抛离,这时

要注意其他位置的上鱼情况,我看整个区的上鱼情况都不是很快,估计大家都是钓

中速的鱼情,所以我放下心来不求快只求稳,罗非在下面每个吃口都瞒不过我的判

断,越钓越轻松,所以比赛那句先稳而后快是没错的.一小时后鱼的吃口变慢了,马

上将八号竿换成七号竿龙凤尾五分漂08子线,见一条抄一条,尽量压抑飞鱼的欲望.这时看到左手边大边的那几个位置起大头起的哇哇声,离远看起来每条都有两斤左

右,我想糟了,自己这边罗非这么慢,人家一两分种就起条大头,想着想着一个动作

抓不好给鱼跑了,我知道这时一定要将自己的情绪调整过来,否则下面的时间就惨

了,再不去看专心钓我的鱼.我有信心我这场能拿五分以内,123分就由大边那几个

争个你死我活吧.鱼是越来越慢,到差不多束时基本已经没鱼起了,我估计大概10KG左右.同一区的大非哥走过来说他那边基本没什么鱼起,每人大概都是5KG左右,不是吧,结果

右手边那十几个人称到我这里来都不超7KG,我拿起鱼户,哗很沉,一称16KG还有多,鬼朋

跟我说你肯定是两分以内,我说不是吧你那边猛起大头喔,结果称完整个区拿二分的才1

1KG多,结果连我自己都不相信能钓得这么好.呵!第二场~~ 第二场钓1#塘抽个60号位,也是接近小区的中间位置,玩家师傅过来跟提醒我要注

意自己调整好心态,尽量忘记第一场的成绩.第一场拿个一分心理压力肯定会增大

很多,调整不好会影响到第二场的发挥.这点我心中明白,但结果拿了60位置还是跑

到去20号的位置,当时心中确实非常紧张,兴奋.幸好以前也试过第一场拿一分,所

以开赛后心情平静起来.这场鱼肯定不会快,最多十来公斤,我用七号竿龙凤尾五分

漂08子线先抢鱼,因为我见钓位有很多鱼泡,估计下面有鱼等吃.结果判断没错一看

始鱼比较肯吃,但信号非常乱,我将漂拉高钓钝,不清晰的动作不起竿,这样虽然看

起来比较慢,但中鱼率是很高的,露水过来提醒我说玩家师傅那边钓灵起鱼不错,但

钓灵不是我的强项,我一定要用自己最最熟悉的钓法,稳打稳扎,比赛最好不要搞科

研,更不要在第一场拿一分的情况下搞科研.大概在二十分钟后,拿竿的手不知怎么

抽筋起来,以前钓鱼都没试过的,没办法只能放慢动作一边用左手按摩自己的右手，那时心中真是异常着急,没办法手抽筋连动作也变形,如果有人看见我那时候的起

竿上饵动作真是笑死.五分种后手渐渐恢复了,但窝的鱼也少了,节奏明显变慢,我

将08线换成06线,前后左右的找鱼钓,中鱼后用抄网,一条一条慢慢来,将上鱼的节

奏牢牢控制好,起竿上鱼动作保持轻柔,中鱼后轻轻带离鱼窝再出水抄鱼,心无杂念

专心判断浮标信号.按这种钓法一直保证到结束,我感觉到自己身心已经非常疲劳.称鱼时大边以20多KG拿一分,我也心中有数肯定会输给大边,鬼朋15.1KG拿二分,输

给鬼朋更是正常之极,我14.6拿三分.就这样,我两场积4分的成绩以小组第一出线,名列第三名.总结这次比赛,除了鱼情非常适合我自己的钓法,加上自己超水平发挥外,赛前的准备工作也做的够仔细,比赛时心态能及时调整,再没以前刚去比赛时那种准备不足患得患失的感觉,领先的情况不放松,落后的情况不气馁,这些都是非常重要的.希望我自己的一些小经验对大家有点参考价值,完

第四篇：比赛心得

非常荣幸能够参加这次由北京环境诱变剂学会和北京实验动物学学会联合举办，由中国医学科学院药物研究所承办的关于《环境.动物与人类健康》的主题会议，通过本次会议，我了解了许多有关环境，动物与人类健康的科普以及专业知识。在这次会议中，我作为一名科普演讲的选手，真的很感谢能有这样一个机会锻炼提升自己，也祝愿学会能够越办越好，越来越壮大，能够带领大家继续打拼，前行！

毕竟只有在人群中间才能真正认识自己，在和一群非常优秀的人接触时，眼界会变得开阔，也更能清醒的意识到自己的不足，并会激励着我们做出改变，向优秀的人迈进一步，两步…所以一定要抓住并珍惜每一次认识自己，让自己成长的机会。

回忆这几年的参赛过程当中，因为它是有波澜壮阔的起伏的，对于我来说起伏比较大。有自己参赛的心路历程……句句话语不但让所有老师看到了每一个参与赛课的老师那种潜心钻研，善于挖掘的教研精神，更为河滨老师们在一起磨课，研课的严谨态度和团队精神所感动、震撼。交流会的最后，郭恩霞主任总结道：优课的秘诀离不开教师深厚的文化积淀，扎实的专业素养，高尚的个人修养。她更希望河滨的老师在每一节课的教学研究中，站位有高度，研读有深度，设计多角度。

正如一位老师所说：“在教育的路上，一个人可以走得很快，但一群人却可以走得很远。”相信此次交流会会更加激励河滨的老师们潜心钻研，严谨治学，共同携手打造高品质、高效率的课堂，一起向更高的目标出发！

捭阖杯就这么结束了，或说他轰轰烈烈，各路评委选手齐聚一堂，或说他平平静静，一周又一周，仿佛融入了生活。辩论，大家都知道，一种过程大于结果的东西。我们所追求的是在准备过程中，所收获的知识、友谊以及对生活的感想。我总结出一下几点心得体会：

第一，论据的准备一定要充分，要同时包括权威理论和实际案例。理论是空的，只能防守，不能进攻，一定要有具体的东西，有实例。理论的派系如此之多，往往一个事情的两个方面都可以各自找到充足的理论支持，说服力不够，且表达效果不强，不如一次真实发生结果明确的事件、一次大型的研究调查来得更直观，更易让人理解。而且，有些时候，辩手在时间有限的情况下，为了强调论点，会将实例删减，去空洞地再重复一遍观点。

第二，整场比赛的框架一定事前要有设计，先说什么后说什么，说到什么程度就转，该怎么说没一点，该怎么过渡，例子该在什么时候抛出来。这次比赛可以看到缺乏经验的辩手完全是被经验丰富的辩手带着走，很想集中到自己的点上但就是总被对方冲散。场上常会发生被对方强行归谬却怎么也说不清的状况，那是因为，事先有自己的一套进攻或防守设计是不够的，得把双方的点都准备到。不仅要想，我方要按这个顺序这么走，更要想，对方会说什么，我该怎么把他回到我们的主线上来，否则会有措手不及而完全失去场面控制的危险。

第三，辩论赛靠的是团队，个人能力再强也没用，所以一定要配合。队伍里的人对基本定义和对己方优势点的理解一定要是完全一致的。场上也要互相配合，在准备时就做好分工以及各种状况的应对准备，充分发挥团队合作能力。

当初代表医院第一次参加医学部的比赛，压力是非常大的，因为没有任何经验，但我觉得需要有两个心：一是进取心，虽然准备过程艰辛，但我从没有想到过放弃，最终在医学部青师赛舞台上成功展现了自我。一个是平常心，在整个准备比赛的过程中，要学会调整好心态，以最好的状态去迎接比赛。比赛后自己对教学有了新的认识和要求，无论在授课的表达还是ppt的制作方面都有了很大提高，感觉青师赛让我受益匪浅。感触最深的第一是感恩，感谢为选手保驾护航的整个团队，正是团队的力量让我们取得了新的突破。第二个感触是庆幸当初接受了挑战，并竭尽全力的努力了。虽然过程是痛苦的，但奋斗的过程却带给自己很多收获，包括能力及心态的提升。青师赛是一个很好的平台，参赛不仅是荣誉，更是自我提高的一个过程。通过比赛及交流，认识到了教学工作的重要性及艺术性，我会更加努力，把青师赛中获得的宝贵经验带到工作中，在临床教学工作中做出成绩。对于教学方式及教学理念而言，参加青师赛的过程就是一个解放思想的过程。既然是讲课比赛，首先得以“内容”为王，讲的内容只有足够精彩才能吸引学生。我的教案修改了八个版本，PPT修改了十二个版本，为了掌控好展示的20分钟，业余时间也是反复练习语言表达能力。准备比赛的过程虽然是艰苦的，但收获是自己的，感谢青师赛的平台。

硕果累累的十月，我们襄阳小桔灯一行20人，在陈、舒两位校长的带领下，来到美丽的江城武汉，走进学术氛围浓郁的华中科技大学，向强大的全国小桔灯总部学习。我也很有幸的成为其中一员，作为参赛选手，参加了总部第二届小桔灯作文优质课全国总决赛暨名师大讲堂。

美丽大方的主持人闪亮登场，整个大会在杨贤耀校长慷慨激扬的致辞中拉开了帷幕，听了杨校长的发言，我们如沐春风，对中国的母语教育事业信心倍增，也更加清晰的读懂了作为小桔灯人需有永无止境的创新精神，更好的“把最纯粹的教育献给最可爱的孩子们。”我明白了我们只有永远保持青春活力，永远具有创新精神，才能更好的对我们的孩子、家长负责任，才能更完美地完成自己母语教育事业的使命。

接着我们很幸福的聆听了来自全国各地老师精心准备，无私呈现的优质课程。

第一位上场的湖北恩施甘爱华老师，在得知同学们刚刚玩转十一小长假后，带孩子们一起在她的课堂上玩转作文。甘老师通过师生互作自我介绍，出示图片抓特征，联想作画画自己，事例选择细描述等环节，循循善诱的让孩子在快乐中学会了作文。山东济宁的胡冉冉老师通过演示、实验的教学方法，让学生亲身参与，现场演练，情景再现，让现场的每一人都身临其境，于无形中激发了学生的写作兴趣，掌握了写作技能。

“路遥知马力”，别出心裁的自我介绍让我们认识了来自吉林四平马丽老师，她的故事新编课堂气氛活跃，师生互动频繁，让我们在华科会场也能“听取蛙声一片”，台上台下一片欢声笑语。

吉林四平陆敏老师的快板让全场沸腾，才貌双全的女老师能说会唱，一首脍炙人口的小苹果不仅带动大家认识了小苹果，同学们还能在会场亲自品尝酸甜可口的小苹果，更是学会了写小苹果。

山东东营王瑞玲老师化身阿曼达，和大家说出了自己的伤心事，小狗“皮皮”丢了，同学们知道后争先恐后献计献策，写出寻狗启示，热心帮助老师寻找皮皮。启示出来了，同学们豁然开朗，原来写动物如此简单。

江西新余张欢，真可谓是百变老师，多才多艺，导演、记者、魔术师的身份变换总是带给同学们不同的惊喜，也让台下的评委、观众惊喜连连，掌声不断。

大家都知道潘长江吧，他让我记住了这次比赛中的陕西华阴张书奇老师。张老师严师慈父的性格，请求孩子帮忙找一个“不高不矮、不胖不瘦……”之人，以孩子为中心，课堂上总是小切口引入，让孩子学会了写人。浙江温州戴文斌老师还未发声，孩子们的齐诵经典已让全场师生震撼。戴老师的30秒鼓掌更让大家热血沸腾，潜力激发破冰式的拉近了师生距离。围魏救赵的故事，凸显了戴老师的博学多才，评论历史人物让孩子们文思泉涌，范文《我喜欢大便》让大家忍俊不禁、赞不绝口。

重庆新牌坊李建老师带着同学们和评委观众一齐穿越，想必孩子们至今还惦记着和孟兄的重阳节“把酒话桑麻”吧，借用李老师课堂上的甄嬛体：若是日后能有幸再次感受李老师的课堂，那才真正是极好的事儿！

湖南郴州李亚辉老师的抢红包激发了孩子们的学习热情，快乐是什么？快乐像什么？同学们的答案一一用上修辞，锦上添花，《妈妈为我——》题目一出，同学们的补题标新立异，引人入胜。

江西抚州汪玲老师是一位智慧大师，看图猜成语，头脑风暴，思维导图等多个情节设置环环相扣，引导孩子们展开丰富的联想。关于“水”的畅想，更是打开同学们的话匣子，让每个人都有话可说，有文可写。

湖北十堰王伟老师一首《怒放的生命》既活跃气氛，又引出课题，《苍蝇一分钟的生命》视频观看、一分钟生命体验及自创范文等内容都让我们叹服王老师的深厚功底。

作为最后一个出场的我，讲课内容是小桔灯八阶梯的《管中窥豹法》，课程呈现出来，虽然有很多收获，但从中认识更多的是自己的缺憾和不足。

回来的这几天，脑海里常常浮现出评委老师的点评。黄蓉老师，李锦鸿老师，冷雪峰老师，陈严红老师、胡明道老师的点评不仅给予了每一位老师课程的肯定，也非常中肯的指出了我们存在的问题和不足。每一位点评老师的每一句话常常在脑海里回荡！

胡明道教授的十六字方针“精段赏析、遗憾探源、困惑求解、方案再创”如醍醐灌顶，让我们在场的每一个都豁然开朗。作为母语教育的执行者和践行者，组织者和引领者，我们有责任做到“务”、“本”、“美”，激发孩子学习兴趣，引导孩子玩转作文，做一个“令事情发生的人”

名师大讲堂的饕餮盛宴，更是让我们获益匪浅。

武汉大学董尚元老师的《你管住自己了吗》，以“和你作对”的游戏激发孩子学习兴趣，心理学家的实验让每个孩子都有话说，孩子们一一说出了视频中的“趣点”和“细节”。听了别人的故事，孩子们又争先恐后说出自己的故事。无论是管住了自己还是没有管住自己，孩子们都能用笔写下来。有趣的范文为孩子的写作再一次提供了帮助。董老师课堂上驾驭自如，我们真的自愧不如，学到很多。无论是课程设置，还是课堂管理，还是董老师的语言魅力，都让我对他的课程百听不厌。

浙江省特级教师张祖庆老师《微电影与微写作》让我们耳目一新，原来作文课还可以这么上，并且轻松有趣，简单易学。张老师说当电影遇上写作，内心的有些东西必须死去，另外的东西才会重生。这句话让我感悟深刻，人可以不成名，但是不可以不成长。一堂课，一个新事物，首先要有归零心态，先把自己的主观思想收起来，不断去接纳新的知识和智慧。福建省青年名师，作家何捷老师的“紧急求助”，让在座的孩子们不由自主地表达出了对老师一见钟情的情感，他的课程也让台下的所有师生掌声不断。何老师告诉我们：孩子若是千里马，作为老师应该放手让马儿自由驰骋在自己的世界里，让马儿自己找草吃。让孩子写自己想写的，选择自己喜爱的！当然这需要老师有很深的功底和阅历，拥有很高的语文素养，作为老师，我们需要时刻充电，不断提升自己。

因为行程安排，我们带着些许遗憾，也带着沉甸甸的收获满载而归。这次参会与比赛，我很感谢杨贤耀校长及强大的武汉总部团队，是大家的齐心协力和无限智慧成功的举办了这次活动，让来自全国一千二百多所分校的师生获益。我们襄阳小桔灯在这次活动中也取得了成绩，没有完美的个人，只有完美的团队。襄阳小桔灯一定会紧紧跟随总部的步伐，精诚合作，紧紧团结在杨校长的带领下，下一个十年再创辉煌。当然作为我自己，我知道取得的成绩是对我努力的肯定和激励，在讲的过程中也出现了一些小状况，我会怀抱空杯心态，归零心态，我将以此为起点，认清自身差距与不足，与大家一起探索教学道路，共同为学校的发展添砖加瓦。

路漫漫其修远兮，吾将且行且思且珍惜。我相信，只要我们努力学习，不断进步，不久的将来，我们都会过上幸福的生活！

第二届小桔灯作文优质课全国总决赛暨名师大讲堂”虽然已经落下帷幕，但我的内心却久久不能平静。四天的上课场景时时冲击着我的脑细胞，我似乎还置身于会场之中。我告诉自己：我要抓紧时间把它们再好好整理一次，我不能把它们忘掉，包括每一个精彩的细节，我要把它们深深融入我的血液之中。我非常感谢小桔灯给我搭建了这个学习与展示的平台，也非常感谢刘伟校长给了我这次学习和参赛的机会，让我这个东北的女汉子有机会登上大雅之堂，有机会聆听名师的点评，有机会学习多元化的作文教学课程。在树木葱郁、学术氛围浓厚、享有盛名的华中科技大学里，我怀揣着实现趣味作文课堂、高效作文课的目标，享受着桂花的阵阵清香，享受着名师们各具魅力的教学方法、理念的滋润。下面我针对此次武汉之行的参赛与学习心得将从以下三方面阐述：

一、见贤思齐，见不贤而内自省也

湖北恩施甘爱华《聊聊自画》、山东济宁胡冉冉《芸芸众生》江西新余张欢的《路上见闻》课堂导入都十分新颖有趣，教学设计都十分灵活巧妙，课堂氛围也十分的活跃，甘老师的“孩子们，看看这个黑点能代表甘老师的什么特点呀？”“老师的鼻孔”“黑痣”“头发”让孩子们思维飞翔。冉冉老师的“降龙十八掌”一出就让我眼前一亮，并且迅速记下了那几招几式，冉冉老师和张欢老师共同的特点是都化身大导演，让学生大秀演技，把课堂还给了学生，实现了学生的主体地位。陕西华阴张书奇老师的《聊聊自我》，知识点定位准确，范文指导恰到好处，范文恰恰是我不爱用也不会使用的，而张书奇老师让我真真的感受到陕西硬汉的朴实、沉稳，话不多却字字精准。李建老师的“甄嬛体”一出现就让我激动不已，不仅因为我喜欢看《甄嬛传》，而是我的学生也说过甄嬛体的语言，如每当有难题时会听见学生们玩笑地说“臣妾做不到啊”，我也想过在此基础上打造拓展孩子们的习作语言特色，但是我没找到方法，跟李建老师我学了一招。戴文斌老师的《围魏救赵》引出《相反联想思维》特别是当学生答出与教学目标情感目标相违背的答案时，我真为戴老师捏了一把汗，但是戴老师用机智幽默的语言应对让我赞叹不已-----一集《柯南》死了一个日本人，一集《海盗王》死了一船日本人，一集《奥特曼》死了一个城市的日本人。使学生明确立意，引导到做人作文的思想境地。当时我就想看来多看动画片还能解决课堂应激问题呀！湖北十堰的王伟老师一首《怒放的生命》点燃主题《反复咏叹法》,《一只苍蝇》的微电影又一次激起学生表达的欲望，“一分钟的生命”尝试引爆学生写作火花。整个课堂有话有文，有静有动，有虚有实，有感有理，自己写的下水文《生命啊！生命》语言是那样的朴实无华，却感染着每一个人，一个文艺小青年的“范”啊，一位润物无声的智慧仙子啊，让我这个从不敢碰触高段教学的老师不得不折服，仰望。

当然遗憾也是有的，大家有的板书不完整，不能呈现知识点；“降龙十八掌”“揉一揉，捏一捏”的游戏激励内容太多，冲击了课堂的重难点；道德层面的东西太多，不能让学生用自己的话写自己的事，用管建刚老师的话说就“被德育绑架”的作文课堂；课堂灌输的知识多，学生通过教师引导自我生成的知识少，我的《故事新编》经过一次登台的展示，专家的点评使我知道了自己对新编这部分知识挖掘得的不深，立根不稳、只有思维的放飞却无情感意识的提升，寓意的深化。正如陈严红老师说的我们的课堂在玩，但没有玩转课堂；我们老师在教，但没教语言，体现语言的美；学生在写，没写出自己。一节作文课后，学生的情感和智慧要有所变化才是真正的成功。这一切也使我意识到作文课堂实在不是会了一招一式就可以驾驭得了的，见贤思齐见不贤而内自省也，反复斟酌，我们会在竞争中蜕变、在总结中提升的。

二、专家点评，且行且教且珍惜

中学语文著名特级教师、教育部国家级骨干教师培训班导师、华中师范大学特聘教授胡明道老师是这样自我介绍的：六个字“湖北语文教师”，四个字“语文教师”，两个字“教师”多么谦卑的自我定位啊，让我不仅敬畏而又倍感亲切，胡老师虽然说只是“同行见同行，互相表衷肠”无所谓点评却使我受益匪浅。还课堂给学生，践行了教师的角色——即指导传授知识，而不是灌输知识。在课堂上老师们充分地开发了学生的写作潜能，引爆了孩子的创作火花，体现了作文教学的本真性回归。作文教学如同其它教学一样，应该进行精准的知识传递，教师应该充分尊重学生的课堂生成。每堂课都应该目标明确，并能让学生当堂成文。

胡明道老师还现场分享了自己的16字评课方针——精段赏析、困惑求解、遗憾探源、方案再创。并且为我们指明作文的遗憾往往是目标不明，标立混杂，便成灌输，弱化生成，图片牵着走，节奏有张无驰。如果我们教者时时谨记遗憾所在，紧握16字评课方针，节节作文课都为自己点评，且行且教且珍惜，相信我们也一定会在作文教学的路上越走越顺、越走越宽、越走越远。

三、名师示范，流派纷呈供我求“

名师献课、风流尽显，湖北名师、“建档作文”代表董尙元老师带来的《你管住自己了吗？》国外的心理学家做过的一个有趣的实验《吃棉花糖》引入课题，“为他的实话鼓掌”“过瘾吗”等等不同的激励语言让孩子们在董老师的指引下脑洞大开、文思飞扬。董老师提出求异思维，没有好词佳句之说，技法是在运用中领悟，培养写作意识才是关键。才会“从此过上幸福快乐的日子”。

“创意作文”代表张祖庆老师带来的《月亮之上——微电影与微写作》，谈话引入《花千骨》“大白“《小黄人》与时俱进的内容，流行语，使内容新颖有趣，微电影的观看与层层剖析使知识传递不漏痕迹、水到渠成，在教孩子写作的同时更教会孩子怎样做人，尽显大家风范；而且电影海报的范文让师生共同点评，“好在哪里？哪里需要改？”让学生“拥有独立的思维，每个人都可以是自己的月神”。

“游戏作文”代表何捷老师带来的《帮帮何老师》讲座与课堂想结合，轻松有趣、妙趣横生，无限地激发了孩子的表达热情、写作热情，“愿意来帮忙，都是好心肠”合仄押韵的临场应变，睿智机敏，“把自己教成一个小孩子”的美好意愿让我对教学燃起另一个新的希望。

“童化作文”代表吴勇老师带来的《学会联想》立足精准知识指导，四幅图，四种联想方法应运而生，孩子们利用吴老师所教的方法当堂成文，妙语连珠。

“文心作文”代表管建刚老师带来的作文讲评课，以孩子们的下水文“爸爸妈妈关心我的一件事”为例，层层剖析、节节推进教孩子发现细节、描写细节。让孩子用母语写作注重语言激活，不要被德育绑架，不要被好词好句绑架，也为我近期一直向家长解释的习作中没有成语，没有名人名言，没有所谓的好词佳句提供了理论依据。

五节精彩的名师示范课、五节微讲座，不仅让我目睹了名师风采，看到了作文教学的博大精深，也让我深受启发，打开了我作文教学新方向——求异思维，培养写作意识；与时俱进，微电影微写作；不绑架不束缚；做一个离小孩儿最近，让孩子们用自己的话写自己的事。这就是我找到的自己努力的方向。

对我来说，不是一场比赛，而是一个愉快的学习过程和特别的体验比赛前有过退缩，有过彷徨，有过纠结，有过不安，但是回想比赛的历程，一路上得到了专业评委的指导，收获了领导同事家人不遗余力的支持，感受到了大家对我的信任，有幸过程中没有退缩和错过，有幸坚持了心中梦想，有幸参加了好讲师比赛，成为了今天的自己。

第五篇：比赛心得

2014年湖南省中学生物青年教师专业素养大赛心得体会

在州教科院、市教科所和校领导的关心与指导下，在学校同仁的关心和帮助下，我有幸参加了2014年湖南省中学生物青年教师专业素养大赛，同时能有这个机会也要感谢省教育科学研究院为我们搭建了一个展示代表自我才能的平台，给我们提供了一个相互观摩、学习、切磋的好机会，更调动了我们不断学习，共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了教师专业化的成长。本次大赛是湖南省教育科学研究院举办，永州市第四中学承办，历经了命题竞赛、黑板画、制作PPT竞赛和片段教学竞赛、板书设计、教学案等六项比赛，主要考查课程标准、专业知识、教材教法、板书设计和专业技能等综合素质。本次大赛采取团体形式参赛，分初中组和高中组。我有幸成为湘西州初中一组的三名队员之一。

为了参加本次青年教师素养大赛，赛前我们组做了充分的准备。每天无论工作有多忙，都要给自己规定时间理论知识强化、板书设计练习，教材内容梳理等，由于我们三名成员来自不同的学校，为了更好的发挥团队精神，在国庆放假期间我们一天也没休息，因此在本次大赛中取得了团体一等奖的优异成绩。

通过参加这次教师素养大赛使我受益匪浅，给我留下了深刻的印象，让我感受到了比赛的激烈气氛，每一位选手精彩的表现至今仍历历在目，使我更进一步理解了“三人行，必有我师”的道理，深刻地认识到了自身的不足与差距，比如在命题竞赛过程中对于案例的分析理论知识还显得粗浅，需要进一步加强。另外，我的教学设计方案比较粗略，这也使我失分不少。这主要还是因为我在过去的教学中挖掘教材不深入，认为教学只要熟悉教学内容，把课程给学生讲懂了就行了。因此，今后有了更明确的努力方向。作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的专业水平，充分设计教学过程中的每一个互动点，每一个教学环节，才能充分利用课堂时间，把握好教学过程，更好的完成教学任务，只有这样才能提高自己的教学技能水平和教学能力。

素养比赛结束了，通过比赛，更好地认识了自我，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。对于参加比赛的我来说，最大的收获则是在认真准备、积极参与本次大赛的过程中，自己的教学基本功及综合素质得到了检验和提高。同时我会把自己的各种基本功融会贯通地运用到教学中，更好的为教学服务，我们的追求不会停止，学习更不会停止。新的课程改革对教师提出了更高更新的要求，所以今后我将以此为契机，不断提升自身的综合素质。