社会实践大纲

第一篇：社会实践大纲

《社会实践》教学大纲

课程编号：***170028180

课程性质：实践教学

总学时数：1 周学分：1.0

适合专业：计算机科学与技术，软件工程，自动化，电气工程及其自动化

一、社会实践的目的社会实践是学生在校学习期间的一次综合性实践活动，是学生走向社会的开始。通过本次实践活动，使学生能够逐步认识社会、了解社会、体验社会，丰富学生的社会经验。

二、社会实践的形式

学生根据自身的具体情况，自行选择某一地区作为实践的地点展开工作。

三、社会实践的内容

1、了解该地区经济市场的现状、发展趋势、人才需求结构及要求；

2、了解该地区对本专业学生知识结构、专业能力、综合素质的要求；

3、了解该地区对本专业学生的需求情况、人才竞争的程度；

4、了解本专业学生在该地区从事就业的领域及现状。

四、时间安排

1、学生根据自身的具体情况、目标明确，并能及时进入自己所选的实践地区。（1—2天）

2、学生进入实践地区后立即展开工作：

（1）参加人才市场应聘、咨询、调查。（1天）

（2）走访企事业、公司及所在地区的政府人事部门和咨询机构。（1天）

（3）市场调研。（1天）

（4）根据应聘、咨询、调研及所见所闻进行较详细的分析研究，完成实践工作报告。（1天）

五、社会实践的要求

1、要求学生要有高度的自我保护意识，充分保证人身安全，尤其是遵守交通规则及防盗意识。

2、学生每天要做好工作记录，对实践内容和计划可灵活安排。

3、旅差费、食宿费学生自理。

4、特殊情况及时与指导教师联系。

六、考核方式

学生每人独立完成2000字的社会实践报告，对报告的考核内容为：

1、每天的工作记录；

2、实践工作总结；

3、在实践中所获得的知识、技能、思想等方面的信息，对自己有何深刻的影响；

4、综合对人才市场供需结构、学生的知识结构、综合素质培养等方面的了解，提出自己的见解及建议，从而为学校提供培养人才的方向作参考；

5、结合大学四年的学习及实践调研情况，谈谈自己的体会及打算。

制定人：姜木霖2011年1月17日

审核人：赵榕2011年1月17日

修订日期：2011年 1 月 17日

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第二篇：社会实践大纲

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践

理论联系实际是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的指导思想和基本原则。在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式，也是深化《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课改革、提高教学实效的重要环节。

一、实践教学内容

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学具有鲜明的时代性，与社会主义现代化建设的实践活动密切相关。因此，实践性教学必须突出社会实践活动，使学生在社会实践活动中得到感知、认知，直至理性认识。

实践教学不等同于实践本身。不能忽视感受知性认识所具有的实践性。通过观看相关的影视资料、讨论、辩论等，从中了解中国的国情，了解中国社会主义现代化建设的过去、现状，可获得与参观、访问相同或相近的效果。

（一）社会调查

社会调查的内容主要包括以下几个方面：

1、城乡某一地区经济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势；

2、城乡某一方面的改革成果、经验及存在问题和解决方法；

3、城乡精神文明建设的成果、经验及存在问题和解决办法；

4、先进人物、先进事迹专访；

5、社会热点问题。

社会调查要进行实地考查，实事采集，经过分析研究，写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。社会调查可采取个人单独完成和小组集体完成两种方式。

（二）分组讨论

结合教学内容，联系当前实际选择1－2个热点问题进行分组讨论。要求每一位学生在讨论前都要到图书馆或上网查阅有关资料，准备好讨论提纲。交流讨论以10人左右为1小组进行，讨论后各小组选出一位代表参加全班的交流讨论。交流讨论过程中，允许和鼓励对不同的意见进行辩论和反驳。

（三）观看录像

为了让学生更好地理解和把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，组织学生观看相关纪录片，并要求学生围绕理论联系实际进行讨论。

二、实践教学要求

社会实践活动，即学生亲身加入到现实社会生活中，直接通过看、听、行去体验和感受现实。如参观、访问、社会调查、参加青年志愿者活动等。社会实践的方式主要是走出去接触社会，采取集中与分散相结合的形式：

1、统一联系实践单位。一般选择便于对学生进行正面教育的单位，以自然班为单位进行参观或考察。

2、把学生分组，利用课余时间进行社会调查。调查题目可以由学生自己定题，也可以先确定专题，下去后再作适当调整，调查结束后组织交流。

三、实践教学时间与地点安排

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学16学时，题目自选，安排在每学期中进行。

四、考核及社会实践报告要求

（一）考核

认识实习成绩考核分五级记分（优秀、良好、中等、及格、不及格），依据社会实践报告的质量和内容进行考核。

（二）社会实践报告要求

1、社会实践报告是学生自己就参加社会实践的收获、体会等方面的文字总结，内容包括社会实践过程回顾和对社会实践的认识、体会、收获进行总结。以小组为单位写出5000字以上社会调查报告一份（用A4纸打印）。

2、小组共同完成的社会调查报告，在报告封面写清楚小组成员的班级、学号、姓名和每个成员承担的工作。（如：文章执笔者、搜集资料者等等。）所交电子文档需将文件放在一个文件夹内，文件夹名称应为小组成员班级名称和报告名称。

3、调研材料充分，分析科学，力忌先入为主。求真务实，严禁抄袭。

第三篇：社会实践大纲

社会实践大纲

一：时间前期准备

实践课题：大学生的恋爱观—大学生如何正确的对待恋爱 实践时间：4月23日—4月27日 实践地点：福州大学城

实践调查对象：福州大学城大学生

联系专业人士：福建江夏学院心理咨询室老师 实践组员：

二：实践课题介绍

众所周知，大学生谈恋爱已经成为一种普遍现象了，但是，由于部分大学生的恋爱观存在一定问题，导致因为恋爱而产生了诸多问题，因而对自己的学习生活带来了诸多困扰。为了了解大学生的恋爱观，帮助大学生树立正确的恋爱观，我组选择了这一课题，即，大学生的恋爱观—大学生如何正确的对待恋爱。实践意义：

1.帮助大学生树立正确的恋爱观。

2.帮助大学生正确处理恋爱与学业之间的关系。3.在实践中实现自我价值 三：操作方案

问卷调查：对大学城几所高校的大学生进行随机问卷调查 采访：采访人群主要是大学生

求助专业人士：寻求心理咨询室老师的帮忙.准备材料：调查问卷300份，访谈记录（根据调查对象的配合程度而定），摄像机等。

存在困难：被调查人群的配合程度问题，个人因素等。

第四篇：爱心社会实践大纲

爱心社会实践大纲

一、爱心实践的目的与要求：

为了全面提高新时期在校大学生的素质修养，进一步推进学生感恩教育，培育“有爱心、有信心、有恒心、有事业心”的高素质人才；

为提高学生社会实践活动的设计、组织、指导及管理能力，使之成为具备良好的沟通能力和合作意识，德、智、体、美等方面全面发展的人才；

为学生提供良好的德育实践平台，培养公共事业管理专业人才的公共精神，并使其在掌握基础理论知识的基础上，对社会公共事业的具体事务加深了解，为将来就业选择方向。

二、爱心实践方式

为鼓励和推动学生多开展既能奉献自己的爱心又能锻炼自身能力的各种青年志愿者活动，实习方式可以多样化，学生可以加入爱心组织，以集体活动开展，也可以个人参与。可以到实习基地开展活动，也可以到其他场所参与爱心活动。

三、爱心实践内容

义务献血

为下岗职工子女提供义务家教

到福利机构帮助孤残孤老

集体资助贫困地区的儿童接受教育

到医院做义务护工

爱心进社区、街道，帮助清洁社区环境，并进行环保宣传

到特殊教育机构帮教

参与植树活动

捐款捐书

四、爱心实践的时间安排及学分

实习时间安排在第一学期至第六学期，包括课余及假期。爱心实践活动占2学分。

五、爱心实践的考核办法与内容

爱心实践活动在第六学期末考核，爱心实践成绩分为合格与不合格两等。

学生至少要参加两次爱心实践活动，成绩评定以实践报告及相关证明材料（包括单位证明、感谢信、表扬信、献血证、宣传材料、照片、媒体报道等）为依据。

爱心实践报告包括实践时间、地点、活动内容及过程、心得体会，题目自拟，字数不少于3000字，如果有活动过程的数码照片，可以加在报告中，实践报告要用统一的封面格式（附后面），以打印稿上交。

实践报告过程记录清楚完整，内容真实，体会深刻，相关证明材料充实的为合格；凡实践过程记录不完整，活动内容不真实或者没有达到两次活动的为不合格，不能获得学分。

撰写人：张红梅审核人：

徐州师范大学管理学院

爱心实践报告

报告题目：专业：公共事业管理班级：2008级学号：报 告 人：指导教师：张红梅报告时间：2011年6月15日

徐州师范大学管理学院制

第五篇：大学生社会实践大纲[最终版]

大学生社会实践大纲

“>大学生社会实践大纲2007-12-16 12:57:43第1文秘网第1公文网大学生社会实践大纲大学生社会实践大纲(2)大学生社会实践大纲

一、教学大纲

（一）授课对象：全院本科、专科各专业。

（二）大纲内容：

1、目的要求

（1）深入社会，了解国情、民情，增强对邓小平建设确中国特色汁会主义现沦和党的路线、方针、政策的理解。（2）深入实际了解社会主义改革实践的成功经验和有待进—步解决的实际问题，增强社会主义信念和振兴中华的责任感、使命感。

（3）深入工农，了解劳动人民的工

作、生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业，无私奉献的优良品德，培养劳动人民的思想感情，树立全心全意为人民服务的思想。

（4）参加集体生产劳动，体验劳动生活，了解生产实际，增强劳动观念和实践第一的观点，促进理论与实践的结合、知识分子与工农群众的结合。

（5）开展勤工助学，并运用所知识为社会服务。

2、内容方法

（1）社会调查。社会调查的内容主要包括以下几个方面：①农村、城市某一地区经济、政治、思想、文化等领域的现状和发展趋势；②农村、城市社会主义改革某一方面的成果、经验及存在问题和解决方法；③农村、城市社会主义精神文明建设的成果、经验及存在问题和解决办法；④先进人物、先进事迹；⑤社会热点问题。社会调查必须进行实地考查，实事采集，经过实事求是的分析研究，撰写出有实际内容、理论水平

和参考价值的调查报告。社会调查可根据内容的难易程度，采取个人单独完成和小组集体完成两种方式。

（2）劳动锻炼。劳动锻炼是指到农村或工矿企业与农民、工人一道从事某项生产活动。劳动锻炼时间—般为5至7天。在劳动锻炼期间，应与工农群众交朋友，了解他们的思想、感情、愿望、要求，学习他们的好思想、好作风，锻炼自己的意志和毅力，增强自己吃苦耐劳的精神。

劳动锻炼结束后，应请当地有关单位或劳动锻炼单位的有关领导为自己作出鉴定，本人写出劳动锻炼的总结报告。总结内容主要有：下乡、下厂锻炼的基本情况；生产劳动的切身体验和感受；主要收获和取得的成效。

（3）扫盲和科技文化服务。科技文化服务是指到农村、工矿企业向工农群众传授所需的科技文化知识，为工农解决生产中的技术难题和实际问题，把所学科学技术、文化知识应用到生产实际

中去。科技文化服务的主要形式是：“扫盲”补习、知识讲座、科技咨询、技术协作等。科技文化服务活动结束后，应写出此项活动开展情况的总结报告。请服务对象所在单位的有关部门的领导在报告上签字。科技文化服务可与劳动锻炼结合起来进行。

（4）社会实践采用“主题教育”和“课程教育”两种基本形式。“主题教育”是指按上级要求，围绕某个主题，由学院统一组队参加的社会实践活动。“课程教育”是指纳入“两课”教学计划，作为“两课”实践性环节，由“两课”教师按照教学要求安排确定的社会实践活动。

3、计划安排

（1）本科生在校期间利用寒暑假安排二次社会实践，每次二周时间。具体时间和内容由社科系在制订教学计划时与院团委、学工处商量确定。

（2）专科生在校期间利用寒暑假安排一次社会实践，一周时间。具体时间和内容由社科系在制订教学计划时与院

团委、学工处商定。

4、考核办法

（1）“课程教育”社会实践由社科系授课教师考核。必要时应征求团委、学工处有关同志的意见。

（2）“主题教育”社会实践由院团委负责考核。

（3）考核成绩计入“两课”相关课程成绩，占相关“两课”课程成绩的20。凡课程理论教学考核成绩与社会实践考核成绩都及格者，该课程评定为及格，其中有一方面不及格者，该课程评为不及格。

（三）关于大学生社会调查报告写作的几项要求和规定

一、调查报告写作的格式

1、须注明调查的对象、时间、地点，范围和主题，以及调查的主要方法。

2、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合符逻辑的、具有说服力的结论。

3、须针对调查得到的事实，提出具

有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。

当然，具体格式可以有写作者的特殊处理，但以上三点内容是不可或缺的。

二、调查报告材料的获取

1、必须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料必须是真实可靠的。在调查报告中，须提供材料的来源，反映材料获取的过程。

2、调查报告须取得调查对象的证明，并加盖调查对象单位的公章。

三、调查报告交稿的时间和形式

1、交稿的时间定于下学期开学后的第2周星期五下午4:30--5:30，过时不候。

2、以班级为单位，统一收齐后交社会科学系在系资料室等候的相

大学生社会实践大纲