理解小学作文

理解小学作文1

人与人之间有时缺少的就是一份理解，如果凡事多份理解，那人与人之间也许就没有争吵了。

自从我三年级那回期末考试没考及格，妈妈就严格要求我：“明天早上五点起床！”“啊？这么早。”

“早什么早，人家娃四点起床背英语，背完英语就收拾房间，你看人家多勤劳，怪不得人家学习好。还有，人家还没补课，不像你成天补课还没拿个好成绩。”妈妈生气地说。我也不甘示弱：“这就是我吗？你是不是就只知道说别人，也不知道想想自己。”我和妈妈经常上演这样的吵架戏，使我筋疲力尽。

有一天，妈妈疲惫不堪地走进家门，说“女儿快给妈妈倒点水，今天实在渴得不行，从今天早上到下午一直都没喝过一口水。”我一手拿着水杯，一边说：“这么累，没喝过一口水，你去干啥了，这么晚才回来。”妈妈说：“别管了，还不是去工作。”看着妈妈累成这样，想起以往的`种种，不自觉的心里一酸。

我若有所思：妈妈每天出去工作，还经常这么晚回来，我应该理解妈妈，她觉得我做的不够好，才会严格要求我。于是我慢吞吞地走过去向妈妈道歉：“妈妈，我知道错了，我应该好好学习，让自己更优秀。”说着说着我流下了眼泪，妈妈摸着我的头说：“知错就改，就是好孩子。”

我和妈妈互相理解，相互体谅，消除隔阂，我们也会更爱彼此。多一份理解，多一份爱。

理解小学作文2

爸爸妈妈，你们对我的不理解让我很伤心。你们口口声声的说我是你们的宝贝，我是你们最爱的人，我是你们最了解的人，我想什么你们都知道，可你们却因为一点小事训我，骂我，打我！你们知道我的内心真实的感受吗？

记得那一次我和表妹吵了起来，明明是她不对，可是你们还是偏向她，最后还动手打了我。说什么她还小，你要让着她。我妹妹都九岁了，她还小？那我只比她大一丁点，就大了呗！再说了你们是我的父母还是她的'父母啊？那天我突然觉得外面的天再蓝也弥补不了我这颗心的伤痛了！

还有一次，我和别的小朋友比赛骑车子，我不小心摔倒了，车把也摔歪了。你们听到动静下来看时，看都没有看我一眼。不仅这样，还对我说：“你看看，你就是个败家子，新买的车子都摔坏了！”接着还说：“你自己回家洗洗吧！”当时我很生气，心想：“我受伤了，你们也不看我一眼，你们连动物都不如！羊宝宝受伤了，他的妈妈还会用叫声来抚慰自己的宝宝，你们却连问我受没受伤都没有！”

最后我想和你们说：“爸爸妈妈，你们是真的爱我？懂我的心吗？”

理解小学作文3

理解是一口清泉，流淌在干枯的土地上；理解是一缕清风，飘扬在人间3月天；理解是一束阳光，照亮了世界的黑暗，由于理解，让大家的生活更幸福。

沙沙沙……沙沙沙……路旁两棵白杨树的叶子互相拍打，仿佛都在为争夺那一束阳光而努力着。

我不由自主的走到了速食餐厅的门口，屋里传来了两个熟知的声音，这不是小白阿姨和阳阳阿姨的'声音吗？走进来屋里竟然是满汉全席，我要排好长的队才吃到可口的包子和鲜美的豆浆都在冒着热气，鲜香的拉面也在锅里沸腾着……

为了争抢业务，常常打的不可开交的两人，这是合伙做业务了？回到家听母亲絮絮叨叨的一阵子，我才了解咋回事。原来两人终于在村妇女主任的协调下，坐下来静心唠了一次磕，倒苦水，诉不信，说难处，两个人又哭又笑的闹腾了大半宿。后来俩人的关系就不那样剑拔弩张了，再后来就有了这顺顺速食。

以我的年里有大量事或许不是我能完全理解的，但是我有一点却拿的准，那就是两位阿姨互相理解了，他们互相体谅了他们，不然不会有如此让人愉快的后续。

有了如此的认知当我第三漫步在乡间的小路走过小桥，在我眼里顺顺速食成为了新风景，我相信从此从两颗白杨浓密的树荫里传出的是生活的美味，和和谐的新曲。

是理解拉近了人心的距离，由于理解，让大家的生活更美好。

理解小学作文4

“望子成龙，望女成凤”，这是大人们的心愿。可是，你们是否想过我们小孩子呢？现在的大人，都认为分，就等于命根！他们希望自己的孩子能在试卷上得到更高的分数，却不曾想过我们小孩子的感受。爱玩是孩子的天性，孩子们在玩中可以学到比书中多得多的知识。而老师和大人，只会让我们学习学习再学习，作业作业再作业。你们可曾想过，这样，只会让我们变成高分低能的人啊！

在学校里，我们的老师经常占用下课时间，就那短短的十分钟时间，我们休息都不够呢！何况还要在这原本属于我们的下课时间里学习。在学校待了8个小时，回到家里已经很累了，可家长还要让我们做额外布置的作业。每当我正在家中埋头写作业的'时候，听到外面小孩子玩耍的笑声、嬉闹声时，我多么羡慕他们啊！我也多想与我的伙伴们在蓝天下一起开心的玩耍啊！可是不能。一大堆一大堆的作业还没有写完，我只能忍住玩的念头，加快速度做题。

我们现在才是小学啊！小学，就有这么多压得我喘不过气来的作业。那初中呢？高中呢？大学……我不敢往后想了。大人们，老师们，你们知道吗，我们现在最渴望得到的就是自由，请不要再把我们关在笼子里了，放开我们身上的枷锁，让我们做一只小小鸟，自由的飞翔在蓝天上吧！

愿大人们理解我们小孩子的心。

理解小学作文5

一天下午，我在学校和好朋友吵架了。回到家，我把书包往椅子上一扔，就躺在床上生起了闷气。妈妈走过来，注意地看着我的脸，关切地问：“孩子，怎么了?又和谁生气了?”我却看也不看妈妈一眼，就说：“我生气和你说有什么用!”妈妈和蔼地说：“难过的事不说，对身体……”“真烦人!干嘛老问，人家不想说!”还没等妈妈说完，我就打断了妈妈的'话。妈妈小声说：“你不想说，我也不问了，我要去买菜，你在家写作业吧!”这时我发现妈妈的眼里含着泪水。

妈妈走了。我想：妈妈对我那么好，我还对妈妈发脾气，太不应该了，我应该向妈妈道歉才对。

妈妈回来了。我轻轻走到妈妈面前说：“妈妈，刚才我对您发脾气是我的不对，请您原谅我。”妈妈先是一愣，后来一把搂住我说：“好孩子，只要你以后注意，妈妈就很高兴了。”随着妈妈的声音，两颗晶莹的泪珠落在了我的头上。我抬头看看妈妈，用手擦去了妈妈脸上的泪水。这时，仿佛有一缕明媚的阳光照亮了我的心。

理解小学作文6

理解，是人与人之间交流感情的桥梁；理解，是促进人与人之间情感的良药。每一个人都渴望得到理解，渴望家长的理解，渴望老师的理解，渴望朋友的`理解……而我，渴望得到妈妈的理解。

上一次，爸爸去福建出差，带回了一个美丽的装饰品——水晶球。那球十分奇特，在它的里面有一只小鱼游来游去。但听爸爸说，那条鱼只能活半年的时间。我一直把它视为掌上明珠，写作业的时候看着它，吃饭的时候看着它，连睡觉的时候也抱着它，每天是形影不离。

我天天祈祷，盼望时间过得慢一点，不要让半年的时间那么快就到来。但光阴似箭，你想拦也拦不住。一转眼5个月过去了，眼看小鱼的末日就要到了，我的心也跟着绷紧起来。突然，我急中生智，想出了一个办法，就是在鱼要死的前一天，把水晶球打碎，将小鱼放到盆子里养。我简直不敢相信自己——居然如此足智多谋。

那天，我乘爸爸妈妈不在家，打碎了水晶球，取出了小鱼。我心花怒放，因为我拯救了一条可爱的生命！而恰在此时，妈妈回来了。“你这个小崽子，把水晶球打碎了吧！”她看到眼前的一切，不容分说，拿起鸡毛掸子向我步步逼近。“妈妈！我是想救小鱼……”“你还嘴硬！”鸡毛掸子雨点般落在我的身上……

唉，老妈，你就不能冷静一点听我解释吗？

理解小学作文7

每个人都有自己的朋友，但是，朋友之间也都会有不可告人的秘密。可我的朋友却不一样，她在我生气难过的时候安慰我，在我高兴快乐的时候与我一起欢笑。我已经把他当成我生活中不可缺少的东西，那就是我的朋友书。

翻开我最喜欢的《绝佳拍档》这本书，细细品味书中的每一个段。瞧！书中的主人公出来迎接我啦！马一左与马一右是亲兄弟，而他们的表姐蓝乙淼，把自己想成公主，成天把马一左与马一右当成小矮人。

我从第一页开始看，慢慢地，沉迷于书之中。我一不小心又将书翻到了第一页，正好，一个大标题《绝佳拍档》在我眼前出现了。

继续往下翻，书中的小乔老师也出来迎接我了。小乔老师看出我很高兴，也为我高兴，到最精彩的部分了，我原以为蓝乙淼表姐会出来呢，可是却没有出来，我有点沮丧。我的朋友知道我很喜欢蓝乙淼表姐。她看到我很沮丧，想尽办法让我高兴，可她又不能把书的'内容给变一下。

于是，她就在那叫，蓝乙淼表姐来了！蓝乙淼表姐来了！果然，蓝乙淼表姐真的出来了。

到了晚上，马一左与马一右还没写完作业，可蓝乙淼表姐实在太困了，于是，马太太让他们到别处去写作业。我感受到马太太把蓝乙淼表姐当成自己的亲生女儿一样。一本书被我翻到了，也就是一本书被我看完了，我的朋友知道我很兴奋，就在我面前抢先一步，仿佛对我说：看完书，该让眼睛好好的休息了。

我有这样的朋友，我很高兴。她时时刻刻关心着我；我喜欢她，她喜欢我。

理解小学作文8

20xx年5月11日星期日阳光明媚，其乐融融

说到百分比，大家都应该知道，这意味着一个数字是另一个数字的百分比，这在生活中是相当多的。

百分比在生活中有很多“载体”，比如营养成分表、消毒指标、纤维含量等等。

我觉得有两种百分比，一种是大于0%小于等于100%的百分比，比较常见，比如合格率，出勤率，命中率，存活率。这类公式为率=数总数（数总数）。另一种是大于100%的百分比，这在生活中是很少见的：比如数学书里总线过载是很常见的`，比如6比2大200%，3.2=320%，要表达的数字大于总数。

百分比来自分数。因为比较大小比较麻烦，所以转换成父项为100的数字，命名为百分比。百分比和分数的异同如下：

1 、分数后可以带单位，百分比后不能带单位。

2、百分比是指一个数相对于另一个数的百分比，分数是指一个数相对于另一个数的百分比。

3、percent有两个别名：percent和percent，而score只有一个名字。百分比和分数可以互换。

理解小学作文9

爱是什么？爱是一束鲜花，一盒糖果，一块巧克力，牛奶“>一杯牛奶还是一个美丽的传说。在我很小时候，我就开始思索着爱是什么？我去问美术老师，他说：“爱是一幅无语伦比的油画”我去问化学老师，他说：“爱是没有杂质的氢气”我去问语文老师，她说：“爱是方方正正的汉字”我去问数学老师，他说：“爱是最精密的计算”我在去问英语老师，她的回答再也简单不过了“爱嘛，就是—LOVE”。

直到我长大了，才理解了他们口中所说的爱。是这样的，有一天，我放学回家见奶奶把许多衣服。鞋子。学习用品用袋子装起来，我便上前问为什么，奶奶说：“现在连年地震，就连前不久许多国家都受遭殃，我们要给他们献一份爱心，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间，所以，我将你不用的东西全部捐去。”虽然，我有点舍不得，但是看见那些无家可归，亲人失散的场面便想尽帮助他们，帮助那些失去了爱，失去了亲人的孩子们，那些失去了心灵中的爱，于是我便把我的`爱心亲手送到了奶奶手里，她笑了，一边笑，一边说：“我的孙子长大了，知道献自己的一片爱心了。”

经过许多事情后，我明白爱是什么，爱是雪中送炭，是至高无上的亲情，是无私奉献的友情，现在我已经理解老师口中所说的爱，更加理解了在别人需要爱的时候，我们一定要全力以赴，为那些需要和被需要的人做出一点事情吧！爱——你在我心中永远是最神圣的。

理解小学作文10

从小的我，是个斤斤计较的，不懂事的，倔强的黄毛丫头。但经过了那件事，我长大了，我懂事了，变成了一个大孩子，学会了理解与宽容……

圣诞节的前夕，我的心里乐开了花，因为过两天就是我的生日。

正当我满心欢喜的想着买多么大的蛋糕，吃什么好吃的，爸妈送什么样的礼物的时候，妈妈告诉我，今年是爷爷七十大寿，生日要准备一个大蛋糕。这个消息对我而言，犹如晴天霹雳，无法接受。也许，你还不知道，我与爷爷的生日只差两天，爷爷生日吃大蛋糕，包饺子，做丰盛的菜，也就意味着我的生日只是简简单单的。就是因为这个不能接受的现实，我与妈妈闹了别扭，好几天闷闷不乐。

生日的当天，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都高兴的为我庆祝生日，而我的心情却低落的'想哭，饭菜都难以下咽。这时妈妈拿出了两个精巧的小蛋糕，笑着对我说“生日快乐!”

这时，我真的想哭了，不是难过的哭，而是激动，感动的。

想想，爸爸妈妈生日时很少准备蛋糕，饭菜与平时无异，只不过大家凑一起唱个生日歌，吃个团圆饭而已。我过生日时，爷爷奶奶会特意做丰盛的饭菜，准备可口的饮料;爸爸妈妈会准备蛋糕和我喜欢的礼物。

原来，我错了。

这个生日虽然没收到自己期望的大蛋糕和我喜欢的礼物，但我过的反而更开心，更感动。而且我也获得了一个宝贵的礼物——学会理解与宽容。

理解小学作文11

好事天天都在上演，坏事也紧跟着出现。

有一次，我去商店买零食，但我却忘记等我的朋友。回到教室，朋友见我津津有味的吃着零食，十分生气。她走到我的'面前，大声地说﹙那声音足够把房顶给掀了﹚：“为什么又不等我？！”我愣住了，用十分抱歉的口吻说：“对不起，我忘了。”她丝毫没有接受我的歉意，继续说道：“对不起？说一句对不起就算了？你有多少次没等我了？你说！”我终于抑制不住心中的怒火，愤怒地说∶“那你呢？你不也是总忘记帮我打扫卫生？你的，我可一次也没落下。”他着急了，竟然说∶“我们绝交吧！”我不屑的说：“绝交就绝交，反正也不是第一次了！”她哼了一声就走了。

几天了，我们两个人都还没有说上一句话。不知为什么，我觉得越来越寂寞了，做什么事都没有精神。渐渐地，我发现我不能失去这个朋友。但要怎么办？去道歉吗？她会接受吗？我始终没能向她道歉，我们两就这样一直僵着。

没想到第二天，他居然主动跑来和我聊天。我感动得泪流满面，激动地说：“对不起！”他毫不在意地说：“没关系，我都忘了。和好吧！”“嗯！”我点点头，紧紧的握住她的手。相信会直到永远，因为我们的友情地久天长。

经过这件事，我明白了：用心理解他人。换位思考，用不同的角度去看人，你会发现其他人身上隐藏的闪光点。在生活上，我们经常会遇到一些不顺心的事，如果能将心比心，就能化干戈为玉帛。

理解小学作文12

一心一意助人为乐的布谷鸟夫妇最终撒手西去，临死前留下半句“你们要……”给五个子女。对这个半句话兄弟几个极尽苦思冥想之力。

老大觉得父母是说：“你们要像我们一样助人为乐，饿死是小，失节是大。”他就依然像父辈一样，整日帮助别人收获，结果种了别人的田，荒了自家的田园，他给子女留下一块精神的丰碑。

老二觉得父母是说：“你们要接受我们的教训，先把自家的事做好，否则饿死了，别人还说活该。”他把自家的地整得田肥苗壮、一派欣欣向荣，他给子女留下满满一仓的粮食。

老三觉得父母是说：“你们要改变原来的耕作方式，墨守成规只能饿死。”没有满足原先的耕种方式，成功进行了杂家水稻的.试验，他给子女留下有效期的专利。

老四觉得父母是说：“你们要发挥自己的专长，用自己的歌声养活鸟族。不会利用自己的特长，只能饿死。”他听说城里人喜欢听音乐，就改行唱歌，在都市开了家歌舞厅，他给子女留下N部交响曲。

老五觉得父母是说：“你们要为我们伸冤，不然我会死不瞑目。”老五成立了布谷鸟国际广告公司，公益广告宣传老大：“向老大同志学习。”安定广告宣传老二：“爱岗敬业是对鸟族最大的贡献。”经济广告宣传老三：“创新是一个鸟族进步的灵魂。”文化广告宣传老四：“发现自己比什么都重要。”布谷鸟国际广告公司给自己的定位是：“做人别太C（差劲）N（懦弱）N（孬种）。”

理解小学作文13

上一次，妈妈说早上记忆好，让我多读些英语，我把学习电脑打开，放在那里听了起来。

听着听着，妈妈突然跑了进来，见我嘴里没有读，便心平气和的对我说：“妈妈不是叫你这样学，你应该跟着它一起读，这样有利于记忆。”我一听，不高兴了，说：“我早上听你们的，把电脑打开听英语，你们却这样说我。”妈妈说：“我不是说你，这样也是为你好。”我仍以为我是对的，便委屈的哭了起来。爸爸知道后，也来和我讲道理，我就是不听。爸爸生气了，给我一个耳光，说：“你妈叫你读，你不读，诚心想气我们啊。”说完就走了。我停止了哭，爸爸从不轻易打我，我知道错了！擦干眼泪我开始认真读起来了。后来的几天，我跟着电脑一起读，期中考式得了100，其中的三分之二是妈妈的功劳。当初，我不理解父母的苦心，在之如此，何必当初。爸爸妈妈，我爱你们，你们的`苦心我经常不理解，但是你们一直包容我，给我学习上提供很多建议，让我一步步的成长，我会继续认真的学习。我终于从不理解到理解父母的心！”

理解小学作文14

从前有一个小岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各类情感。

一天，情感们得知小岛快要下沉了，于是，大家都准备船只，离开小岛。只有爱留了下来，她想要坚持到最后一刻。

过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。

这时，富裕乘着一艘大船经过。爱说：“富裕，你能带我走吗?”

富裕答道：“不，我的`船上有许多金银财宝，没有你的位置。”

爱看见虚荣在一艘华丽的小船上，说：“虚荣，帮帮我吧!”“我帮不了你，你全身都湿透了，会弄坏了我这漂亮的小船。”

悲哀过来了，爱向她求助：“悲哀，让我跟你走吧!”“哦……爱，我实在太悲哀了，想自己一个人呆一会!”悲哀答道。

快乐走过爱的身边，但是她太快乐了，竟然没有听到爱在叫她!

突然，一个声音传来：“过来!爱，我带你走。”

这是一位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的名字。登上陆地以后，长者独自走开了。

爱对长者感恩不尽，问另一位长者知识：“帮我的那个人是谁?”“他是时间。”知识老人答道。“时间?”爱问道，“为什么他要帮我?”

知识老人笑道：“因为只有时间才能理解爱有多么珍贵。”

让我们用时间去感受别人对我的爱吧！

理解小学作文15

还记得小学一年级的时候，那时候我第一次带上红领巾，成为少先队的一员，我感到我自豪。那时候我才懂得了什么是红领巾，什么是少先队员。

作为一位真正的少先队员，我应该讲文明，懂礼貌，尊老爱幼，爱干净，积极做事，懂得助人为乐，积极帮助他人，好好学习，天天向上。在学校，和老师同学搞好关系，不得和同学吵架闹事。要懂得关爱集体，学会礼让。在家里，应该在认真做好家庭作业的同时，尽量帮助父母做家务，不得顶撞父母和老师，这样才能成为一个合格优秀的少先队员。

红领巾是国旗的一个角，是少年儿童先锋队的标志。红领巾是象征无数革命先烈的.鲜血，和党的关爱。带上红领巾的人就成为了党的孩子，向先辈们学习，不怕流血，不怕牺牲，无私奉献精神，为了无产阶级革命的事业而奋斗。这是我小学入队的时候老师告诉我的。红领巾就是中国少先队员引以为荣的标志。每天上学我们总是要佩戴红领巾，能佩戴着它是件多么光荣的事情，可是有许多少先队员总是不爱护红领巾，总是把它弄得脏兮兮的，甚至破了些洞，这些都是不好的表现。

我们应该正确的认识红领巾，懂得红领巾的意义，我们一定要爱护好红领巾，从我做起。从小事做起，以红领巾为骄傲，做一个少先队员该做的事情。

1.字典中理解的含义

理解：懂；了解：互相理解，加深理解，理解文件精神，你的意思我完全理解。

2.关于理解的名言 我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——托尔斯泰《童年 少年 青年》

如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？——高尔基《与世隔绝》

3.对理解的解释 理解如桥梁，沟通人与人之间的隔阂 ；理解如暖阳，驱散人心头的寒冷；理解如春雨，滋润出希望的萌芽。

4.自己生活中不被理解

有时自己在干什么事情是总是不被人理解，比如我在一次考试时，只是帮助一个不认识的同学捡一支笔，就被老师误认为是和同学打小抄。当时我就想了，难道我帮助别人还有错么？

5.自己生活中被别人理解

6.生活中你理解了别人

7.理解的含义

“理解”一词，最早见于元朝末年编纂的《宋史》：“心通理解”，是指从内心上明白、从道理上了解。理解，从字面来看，就是理性的思考和解读；从认知层面上讲，认识得越全面，了解得越透彻，理解得就越深刻，使我们对人、对客观事物有更准确的把握。今天我在这里和大家探讨的“理解”，就是要运用科学的精神、理性的心态、辨证的思维去认识社会问题、解读社会存在。

理解是人们客观认识世界，把握客观规律，解读客观事物的过程。是人与自然、人与社会、人与人之间关系的深刻解读。是人们社会实践的总结，是人类自下而上的客观需求。

德国思想家马丁。海德格尔说：“理解，是人的生命，追求理解就是对生命意义的追求。善于理解，是对自身意识和行为的突破，是对生命的扩展和延续。

理解，在本质上是一种德行。东汉经学大师郑玄说过：“德行，内外之称。在心为德，施之为行”。作为内心之德，理解以意识的形式存在，提醒人们将心比心，消除误会，关爱别人，善待自己；作为外在之行，理解要求对别人的言行保持大度、宽容，成为人们的行为规范，进而让一个群体的存在更有活动，让一个人的生存更加宽松，让工作与生活更加和谐。

八十年代中期，战地军人蔡朝东从老山前线回来后，以《理解万岁》为题作了102场报告，一时间，“理解万岁”成为那一代人的流行语，代表了时代旋律，铸造了一代人的优秀品质。今天，我们站在一个历史的新的起点上，来思考“理解”的内涵，它不只是一个时代的旋律，还沉淀着更深远、更现实的意义：从现实意义上讲，理解是人类生存的选择，是社会进步的必然；从现实意义上讲，就是要通过理解把大家凝聚起来，落实科学发展观，构建和谐社会，为朝阳区在全市实现率先发展做出贡献。

一个领导班子要增进团结，需要理解。成员之间要善于沟通、勤于沟通，多一些理解，多一些信任，多一些支持，补台不拆台、成事不败事。一把手要善于广开言路，兼听众议，敢于承担责任；副职要恪尽职守，找准位置，形成合力。只有这样，这个班子都能有凝聚力、有向心力、有战斗力，都能创造一流的工作业绩，不负党和人民的重托。

一个人要融于社会群体之中，需要理解。要用辩证的思维去正视社会存在，正确解读社会问题；要用发展的观点处理面临的一切社会矛盾；要用学习的态度去对待别人，理解个性差异，承认“人无完人”，善于博采众长，学习别人的优点；要用约束的意识解读自己，坚持修身克己，经常自我反思，警示自己，完善自己。只有这样，才能使自己更好地融于群体之中，成为社会的有效成员。

要增强理解，就必须遵循辩证思维。按照唯物辩证法的观点，一切事物都是“一分为二”的。我们看待一个人、一件事的时候，都要遵循辩证思维方式，用全面、发展的眼光来观察事物，分析问题，绝不能以偏概全。真正的理解是对一个人、一件事的全面把握，所以，我们对一件事，既要看到它的正面，又要看到它的反面；对一个人，既要看到主流，又要看到支流；对一个问题，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。

要增强理解，就必须倡导理性心态。改革开放不断深入，各种新事物、新情况、新矛盾不断出现，这是社会发展的基本规律。改革不可能一帆风顺，开放不可能尽善尽美，一个事物的发展过程，往往是得失并存，利弊共生。公平是和谐的核心，也是当前人们反映最为强烈的社会问题，对于公平我们也要正确理解：公平是相对的，贫富差距过大是不公平，绝对平均主义也是不公平的。经济和社会发展需要平和、健康的社会心态，绝大多数社会成员有共同的理想和信念，对是非有着共同的判断，面对一些社会问题和社会矛盾都能做到多一些理解、多一些认可。

要增强理解，就必须坚持求同化异。在1955年召开的万隆会议上，中国代表团始终贯彻周恩来总理提出的求同存异原则，最终在国际社会求得理解，达成共识。在经济和社会快速发展的今天，不但要求同存异，更需要“求同化异”。对于一时的不理解、不认可，要积极做疏导工作，化解矛盾，增进理解，使大家思想上求得统一、观点上形成认同、目标上达到一致。

要增强理解，就必须加强沟通交流。今年五月，胡锦涛同志会见了原国民党主席连战，国共两党在坚持“一国两制”原则的基础上，实现了两党领导人六十年来历史性的握手，这对于两岸之间深化理解、推进共识，有着非常积极的意义。可见，沟通和交流是理解的前提，如果总是“鸡犬之声相闻、老死不相往来”，理解何从谈起？“人怕见面，树怕扒皮”，一个团体的内部成员之间只有抛却成见、勤于沟通，经常交换看法，经常坦露心声，才能相互理解、相互体谅。

要增强理解，就必须学会换位思考。人们的社会行为不可能象自然科学中的测量那样有严格的计量标准，想要理解别人的行为，就必须学会“换位”，把自己放在对方的位置和立场上来解读其思想和行为，拉近距离，求得认同。众所周知，随着全球化的加速推进，民族之间、国家之间的竞争日趋激烈，合作日益频繁。理解，是和平交往的思想基础，是人类社会必须遵循的发展规律。一个国家，不善于理解别人，不坚持和平发展的原则，不用和平发展的思维去参与国际社会交往，那它就要用牺牲国家安全为自己的行为“埋单”；一个政府，不善于理解群众，不以德治政，不坚持民主和团结，那它就要用牺牲社会稳定为自己的行为“埋单”；一个人，不善于理解别人，骄傲自大，不讲诚信，缺乏融和性，那他就要用牺牲生存空间问题为自己的行为“埋单”。

理解，是海纳百川的气魄；理解，是苦口良药的热忱。理解别人，是责任感的体现，是一种优秀的社会道德品质。理解精神，应该常驻人们的心灵，成为每个人的人格框架中必不可少的一部分。

8.历史领域上有那三人不被理解

可现实生活中人与人之间理解与被理解是多么难啊。李白空怀满腹才华，却不能被朝廷理结接纳，内心充满苦闷抑郁，“停杯头箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登台性雪满山”，他只得连声感叹“行路难，行路难，多歧路，今安在？”辛弃疾力主抗金，怀着满腔热切的希望，向皇帝献计献策，可皇上却不理睬，辛弃疾报国无路，壮志难酬。“落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”黑格尔林中感叹：“只有一个人理解我。”随即否定：“就连这个人也不理解我！”伟人尚且如此，何况芸芸众生的你我？

9.就上述的问题请你用议论抒情的语言表达凡是告诉人们无论是被理解还是去理解他人都必须从道德修养广博的学识，高远的视角和宽阔的胸怀，崇高的境界志同道合等方面谈正确的做法