生日期许

第一篇：生日期许

在讲台上抱臂而立，空调的风凉凉的，自习课上的这一刻，我那么真实，是学生的老师，是心身合一的我。

昨天收到了他寄来的花种，彼岸花。他说，希望你能取其美好的意义。但查遍了网络，它的美好积极的意义确实微乎其微。

我还是买了新花盆，到郊外取了新土，小心地把它们栽好了。我热爱植物，尤其是花朵，它们本身是没有错的。哪怕

人们常常寄予它们各种各样独立于它们之外的所谓花语。

花叶不相见，这是彼岸花的特点，改不掉的事实，无论怎么积极都不能漠视的存在。仿佛是我们之间，走到现在，再也走不下去。哪怕他有挽留之心，哪怕我偶尔想起来，也会觉得可能没有比他对我更好的人了。

毕竟走过去了，感觉已经无可挽回。看他在论坛里评论别人的帖子，我发现，我们确实已经走得很远了。那个人，已经不会再令我心动。

这样的结论，现在甚至也不会令我心痛了。孤单是孤单者的宿命，这是我的本色，回归令我有一种安全感。

在生日之际，我孤单地站在这样一个转折点上，我发觉我的真实，游离很久之后的可爱的真实，追求了很久终于找到的真实。

我希望我能借这个机会有一个突然的彻底的转变。变华丽为朴实，变浪漫为现实。

从人到字。

从此后，我希望我能尽享人世烟火，苦其苦，乐其乐。

从此后，我希望我能写出来染着烟火气息的文字，被大家读着，并且懂着。

不管是诗歌，散文，还是小说，我希望，我能彻底地改变过去的风格，扔掉过去那个浮夸的我。

我希望，我能是空的，被生活填满，并能够用笔书写出来。而不是满满的情绪和自我的小圈，怎么走也走不出来。

我希望我结交另外的朋友，他们都要如我一般真实而美好。

明天是一个普通的日子，但对于我，它是我的节日。

我愿意，从这一天起，喂马劈柴，春暖花开。

我愿意，从这一天起，你看到的我，新鲜而充满生机。

第二篇：电子商务学习心得及其未来期许

电子商务学习心得及未来期许

通过对电子商务概论的学习，我对电子商务有了一定程度的了解，同时也深刻的体会到了电子商务在我们日常生活和工作中的作用。

电子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子通讯方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。电子商务可以通过多种电子通讯方式来完成。简单的，比如你通过打电话或发传真的方式来与客户进行商贸活动，似乎也可以称作为电子商务；但是，现在人们所探讨的电子商务主要是以EDI（电子数据交换）和INTERNET来完成的。尤其是随着INTERNET技术的日益成熟，电子商务真正的发展将是建立在INTERNET技术上的。所以也有人把电子商务简称为IC。

电子商务是网络经济和现代物流一体化的产物，以互联网为平台的网络经济，是“新经济”的核心，网上的信息传递和信息经营，网上的交易，网上的结算等等都是依托互联网新的经济运作方式，也是网络经济的重要内容。

配送方式又是现代物流的一个核心内容，可以说是现代市场经济体制、现代科学技术和系统物流思想的综合产物，和人们一般所熟悉的“送货”有本质上的区别。从新经济的角度来看，被认为是新经济中新生产方式的“零库存生产方式”和本文一再提到的典型的新经济形态：电子商务等等，配送都是其重要的组成部分，因此配送也应当纳入到新经济的体系之中。当然，配送对于经济发展意义，不仅局限在电子商务的一个重要组成部分，更重要在于它是企业发展的一个战略手段。从历史上曾采用的一般送货，发展到以高技术方式支持的，做为企业发展战略手段的配送，也是近一二十年的事情。许多国家甚至到八十年代才真正认识到这一点。国外一篇文章提到，“在过去十年里，这种态度和认识有了极大转变。企业界普遍认识到配送是企业经营活动主要组成部分，它能给企业创造出更多盈利，是企业增强自身竞争能力的手段”。

由此可见，电子商务这种新经济形态，是由网络经济和现代物流共同创造出来的，是两者一体化的产物。如果表述电子商务的内涵，我们可以提出以下公式： 电子商务 =网上信息传递＋ 网上交易 + 网上结算 + 配送

一个完整的商务活动，必须通过信息流、商流，货币流、物流等4个流动过程有机构成。电子商务的特殊性就在于，信息流、商流、货币流是主要可以在互联网上实现，这就是人们概括的“鼠标”，电子商务的另一半是不可能在网上实现，就是人们概括的“车轮”，即配送。所以，电子商务等于鼠标加车轮，这是对上述公式的一个通俗的解释。

当然,和网上交易相配合的实物运动，也不排除在一定时期还可以采取取货和传统送货的手段,尤其是新经济运行的启动期和初期，采取各种适用的经济手段和管理方式是必然的过程。这不仅是对实物运动而言，也包括补充的或者占主导地位的网外信息传递、网外结算等等。上述公式应该理解成理想的或者理论的电子商务公式。

因此，电子商务也有其特点，更广阔的环境：人们不受时间的限制，不受空间的限制，不受传统购物的诸多限制，可以随时随地在网上交易。更广阔的市场：在网上这个世界将会变得很小，一个商家可以面对全球的消费者，而一个消费者可以在全球的任何一家商家购物。更快速的流通和低廉的价格：电子商务减少了商品流通的中间环节，节省了大量的开支，从而也大大降低了商品流通和交易的成本。更符合时代的要求：如今人们越来越追求时尚、讲究个性，注重购物的环境，网上购物，更能体现个性化的购物过程。

因此，电子商务也有其重要的作用：

第一，极度节约商务成本，尤其节约商务沟通和非实物交易成本;第二，极大提高商务效率，尤其提高地域广阔但交易规则相同的商务效率； 第三，有利于进行商务宏观调控、中观调控和微观调控，可以将政府、市场和企业乃至个人连接起来，将“看得见的手”和“看不见的手”连接起来，既可克服政府失灵又可克服市场失灵，即为政府服务又为企业和个人服务。

第四，促进整个国名经济和世界经济高效化、节约化合协调化

第五，带动一大批新兴产业的发展，如信息产业，知识产业和教育事业等 第六，物尽其用、保护环境，有利于人类社会可持续发展。作为一种商务活动过程，电子商务将带来一场史无前例的革命。其对社会经济的影响会远远超过商务的本身，除了上述这些影响外，它还将对就业、法律制度以及文化教育等带来巨大的影响。电子商务会将人类真正带入信息社会。

但是，我国的电子商务物流在发展中存在许多的问题：（1）相关企业对电子商务发展的制度环境有待改善。（2）电子商务物流发展的制度环境有待改善。（3）缺乏完善的法律、法规。

（4）发展电子商务物流的基础尚不完善，物流业相对落后。

（5）我国工商企业在物流方面的信息化、自动化、集成化管理与技术水平普遍较低。

（6）物流配送企业的管理、技术水平有待提高。服务网络亟待形成整合。（7）金融体系支撑不足。

（8）物流和配送管理方面的人才短缺，是阻碍电子商务物流发展的一大障碍。

对于这些问题，我国也提出了一下的对策：

1、提高认识，明确发展现代物流的指导思想与总体目标。

2、由粗放型想集约型方向发展。

3、加快企业网络和信息化的建设。

4、加强物流企业配送手段机械化、自动化和现代化。

5、重视物流配送中心的建设和应用

6、加快国家基础的建设。

7、国家制度晚上的电子商务物流法律、法规，为电子商务的发展提供有利的外部环境

8、突破管理体制瓶颈，组建电子商务物流协调委员会

9、国建抓紧制定物流的标准化工作。

10、加大电子商务物流专业人才的培养力度。

企业电子商务化，大势所趋！借用阿里巴巴董事局主席马云2009年三月率领集团10位高管赴美国时主题演讲时的一句说，现在大家都说是危机，其实是机会，大家都在说机会时，反而是危机要来了。现阶段，将是电子商务在中国发展的高速生长期。

个人规划

一、自我评价

优点：乐观积极，有上进心,有责任心;良好的沟通能力,人际关系良好,具团队精神和协作能力,有较强的创新意思,有很强的动手实践能力及自学能力。缺点：虽恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质。

二、学习课程

主干学科：管理学、经济学、计算机等。

三、未来前景

未来电子商务的发展将模糊线上商务与线下商务的概念，电子商务与传统商务之间的联系将变得更加紧密。传统行业与企业纷纷涉足电子商务，一方面加剧整个电子商务领域的相互竞争，另一方面也必然催生出一些新的电子商务模式。总体而言，未来电子商务企业争取从空中往地面发展，而传统企业争取从地面往空中发展，两者最终将实现有效融合。但电子商务专业还是新兴专业，就业前景还不是非常好。国际经济面临衰退的严峻形势使全社会的整体就业压力加大，高校毕业生就业同样不容乐观； 我国连续扩大招生规模，使毕业生数量跳跃式增长，而社会有效需求在短期内增幅有限.很多专业和非专业人员的加入使我们就业压力增大。

四、职业选择

专业电子商务行业，加入类似阿里巴巴B2B或者淘宝C2C或是网上贸易方向，做网络营销

五、目标

短期目标:在大学期间，好好学习专业知识，考取职业所需的证书，如：英语四六级、计算机二级证等证书。

长期目标：在电子商务方面做出自己的成绩，实现自己的人生价值。

六、行动计划与措施

对工作要认真负责，做好吃苦的准备，活学活用，提高自己分析和解决复杂问题的能力。要强化英语，计算机和专业技能这三方面的知识，并参加一些具有挑战性的考试。英语和计算机作为工具，是最基础的能力，必须能非常熟练运用；而强化专业技能是要使自己更专业化。可根据自己实际情况和工作需要，攻读在职研究生、进修以适应更高层次的需求。要优化自己的交流技能，使人际关系和谐融洽，并不断拓展自己的人际关系。

七、总结

确定自己的目标才有前进的动力，我们要认识自我，严格要求自己，脚踏实地，激发兴趣，储备知识，把自己培养成一个专业的人才，坚定自己的脚步，持续不断的努力，克服一切的艰难险阻，追求自己的梦想。

第三篇：2013.01.10天则“新年期许”论坛

天则经济研究所2013“新年期许”论坛纪要

参加人员：龙力 李浩

地点：北京市海淀区美泉宫宾馆 时间：2013年1月10日

一、论坛主题思想

本次论坛以“新年期许”为索引，表达对新一届政府领导层推动改革的期望。从论坛传达的思想来看，可以说是一次右派的集会。讨论的焦点集中在共产党领导的合法性、宪政改革、言论自由等方面。

二、主要观点

1、对新一届领导层的判断趋向于谨慎

茅于轼认为，从中央常委的人员来看，与美国等西方民主国家的组阁制不同，中国的常委基本上是由上一届或上上届卸任领导制定产生，彼此间相对欠缺合作意识和基础；从选人的标准来看，首要是确保既得利益者的利益不受损害，共产党的统治地位不能动摇。由此也可看出，由权力安全向人权安全的转移会非常艰难。

人民大学政治学教授任剑涛则明确表示，中共领导集团实际上存在集体人格分裂，只考虑如何维持统治，其它的一概不考虑。

2、如何看待共产党的领导

《炎黄春秋》杂志社副社长杨继绳认为，前30年毛泽东时代是集权政治＋统治经济，权力的扩张到每一个乡村、城镇，每一个人的大脑、肠胃，远远超出“率土之滨，莫非王土“的境界；而第二个30年则是权力市场经济，权力无限扩张，操纵市场、扭曲市场，权力市场经济最根本的问题是不公正，社会财富向权力转移，象黑洞一样被吸走。

《南方周末》高级评论员笑蜀（陈敏）则称，共产党既不是革命党（因为早就不革命了），也不是执政党，它实际上是统治党，是以统治为目的的，就是占有和征服。这种统治极富刚性，缺乏弹性。

任剑涛认为，中共需要重新审视历史，卸下历史包袱，首先就是要尽快抛弃作为“负资产”的毛泽东。相比之下，国民党已经是一个现代化政党，而共产党仍然是“会党”，与其学新加坡，不如学台湾。

社科院经济研究室研究员赵农的看法颇为尖锐，他认为，前30年与后30年没有根本区别，都是统治者将被统治者看成是“牲口”（工人和农民），区别在于，前30年是圈养，后30年是散养。

清华大学法学院教授**认为，中国基本上没有政治，而是以治安对付政治、以民生经营政治、以行政吸纳政治、以政治反政治。他指出，政府仅仅具有周期合法性，应该启动政治改革进程，学习满清末期制定改革时间表，避免社会革命。他也半开玩笑的说，希望高校能取消党团组织。

3、宪政基本上成为共识

杨继绳表示，宪法是政治体制改革的共识，虽然不是很完美，但只要能落实，政治就前进一步；然后在此基础上修改宪法，就又能前进一步。他指出，把宪法作为政治改革的共识，不会有、也不应该有不同的看法。可以按照宪法要求，检查现行的制度和政策，凡是不符合的就改掉。

而北大光华管理学院教授张维迎也表达了同样的看法，他认为现在的关键是领导层是否看到了未来30年的发展趋势；法制国家与国家法制是有根本区别的，前者是公民制定法律，共同遵守；而后者是统治阶层制定法律，要求老百姓遵守。所以宪法很重要，现在实际上已经有了“剧本”，但没有演员。所以，他提出人大应该设立一个“违宪审查委员会”，对政府行为进行监督。天则研究所研究员赵旭从企业的角度指出，宪政提供的就是一种“稳定的预期”，经济发展、企业投资就是需要对未来稳定的预期。对此，财新传媒总发行人胡舒立认为，未来中国经济学的显学应该是宪政经济学。天津财经大学财政学科首席教授李炜光也肯定了这一点，他认为现在宪政的思想已经深入民心，现在是进行宪政改革极好的时机。

当然，也有一部分学者认为，目前的宪法并不合格，即使遵守也难见成效。主要原因在于，宪法没有体现分权思想，权力仍然在没有制约的环境下运行。中国政法大学副教授王建勋就指出，现存宪法没有限权，是非常糟糕的，期待政府改革等于与虎谋皮，因为所有人都喜欢特权，虽然当权者也喜欢自由，但喜欢的是自己获得自由，而不是别人获得自由。

4、关于如何遏制政府官员腐败和官僚主义

杨继绳认为，权力要靠权力来制衡，靠反贪局是不可能的。但天则研究所研究员张曙光认为在现有制度下可以采用四步法来制约腐败，首先是强制官员公布财产，第二步是实行大赦，第三步是对不合法的财产征收高额税收，将所得回补社会，第四步是问责，对于不公布财产的官员实施重罪惩罚。不过，大多数学者对此并不认同，一种是认为这种做法不具备可行性和可持续性，例如任剑涛就指出，赦免不能保证以后没有腐败，因为体制的问题还没有解决；另一种观点则异常尖锐，赵农指出，这种做法摆明是一种“犬儒主义”的表现，用妥协的办法换取合作，最后得到的一定是更大的妥协。

对于官僚主义盛行的局面，胡舒立认为现在的新倾向是漠视民生，向市场侵占空间，争抢能够带来利益的权力，抛弃不能够带来利益的权力。西方社会的竞争性民主和开放媒体，对官僚主义有较强的制约作用，这在市场经济国家和法治基础较好的国家实行较好；而在中国，恐怕还要根据自己的国情来考虑。《文化纵横》杂志社社长杨平也指出，大部制改革可能是一种比较现实的突破口；同时，社会自治、自我组织的能力是不够的，必须发育社会，发育社会组织。他认为，新一轮整风运动可能会在“两会”后掀起。

5、关于政治经济改革

胡舒立表示，现在政府的可信性问题很大，说的太多，做的太少，“口头改革”透支了社会公信力。改革的复杂性决定了需要总体设计，方案一起推，不是渐变，是一步推出。她认为，十八届三中全会就应该拿出已经确定的改革方案，应该马上推，对那些不适合市场经济的改革方案，应该马上停止。

不过，更多的观点则是极度的不信任，普遍认为改革还得靠自下而上。王建勋表示，改革的力量不在庙堂之上，而在民间。对此，赵农、李炜光都有基本类似的看法。

而另一种看法则来自清华大学社会学教授孙立平，他提出警告说，现在的危险在于改革还在争论的时候，反改革的力量已经率先聚集起来。孙立平提出了两个没想到，一是没想到渐进式改革最终培育了一个介于成功和失败之间的结果，就是新的既得利益阶层已经形成；二是改革可能已经步入尾声，也就是现有制度下能改的都改了。改革的阻力不是以往的旧的思想和阻力了，而是在改革过程中形成的利益集团，现在的改革是口头改革、口头宪政，透支了公信力，改革者就是利益集团，已经丧失了道德的制高点；目标导向的功能也不具备了，没有一个目标；动员的功能是把反改革的力量动员起来了，改革的力量还没有组织起来；整合凝聚的功能也不行，改革者内部的分歧也非常大。他认为，不应该再以改革为口号，可以考虑变成建设一个公平正义的社会为目标，带一个大帽子，实现这个就需要限制权力、保障老百姓权利等，你反对限制权力，实际上是反对“建设一个公平正义的社会”，凡是符合的都应该去做，凡是不符合的都应该放弃。对此，盛洪笑称，可以用一种更简洁的词汇来区分，改良和革命。

6、关于言论自由

言论自由是论坛上取得最广泛认同的观点。中国政法大学公共决策研究中心副主任王振宇表示他得期许就是一点：“让人说话”，同时党和政府“自己不要再撒谎”；他并强调，这个期许可以有一个信号，就是让刘晓波回家！而笑蜀则对近段时间的“南周事件”表达了强烈的愤慨，他认为中宣部要求全国媒体转载“三流烂媒体”环球时报的文章是没有社会概念、没有媒体概念的表现，并质问，党的宣传部为何有权力插手社会媒体的事务？

第四篇：我的收获与期许

我的收获与期许

—地理教学总结及研究计划报告

旅游与环境学院 安晓宇

时光如流星般转瞬即逝，怀着对教育的梦想，捧着一颗火热的心奋斗在神圣的讲台上已有9个月的时间。作为一名“双新”教师，既新参加工作，又恰逢新课改、新教材，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。面对人生的新起点，我充满信心，因为我坚信，路是人走出来的。过去的这段时间里，在新疆巴州一中的各位领导和老师热心的支持和帮助下，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较大程度地提高。此外，在教务处的的行政工作也得到了领导的好评。反思才能进步，温故方可知新，回想自己这9个月的成长历程，感觉犹如一条细丝，是那么的微妙而又那么的绵长。如今要做准备暑假前往自己的母校—陕西师范大学在职攻读教育硕士专业学位，倍感荣幸。此时在这里总结一些工作心得和攻读教育硕士期间的研究方向和研究计划。

一、思想政治方面

要成为一名优秀的教师，必须肩负着时代的重任和祖国的重托。首先，应该在思想上积极进步，教育之本在于教师，教师之本在于师德，这就更坚定了我要努力做一名具有崇高信仰的优秀人民教师的信念。我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党中央的工作精神，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加学校组织的政治理论学习，如学习党的十八大精神，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，热心帮助同志，及时完成学校布置的各项任务。在学校教学管理制度过程中以身作则，要求学生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用。

二、教学工作方面

我相信一句老话：万事开头难，我确实感到了很大的困难，我任教的是七、八年级的地理。这两个年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃。但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，学生处于半幼稚、半成熟阶段，经过一个多月的摸索，在其他任课老师的帮助下，我逐渐掌握其规律教学，明白应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇心转化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对初中地理的几点体会：

① 认真备课

我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。地理是非常有意思的学科，容易引起学生的兴趣，因此我在备课授课过程中, 注意联系实际, 挖掘教材中的趣味因素, 利用生动形象的语言让学生在积极的情绪中更好地接受知识，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生，注意力的有趣教具，每一课都做到“有备而来”。

② 虚心请教其他老师，经常去听他们的课。

去年八月我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，经常向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题，这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。通过多次的公开课，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听了其他老师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些课堂教学的技巧，把老教师上课时讲到的记在笔记本上，然后对我自己的教学过程进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

③ 增强上课技能，提高教学质量。

课堂中要合理地组织好教学密度、难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一地保持饱满的求知热情。创造并交替运用生动活泼的教学方法，设置出引人入胜、乐而忘倦的教学氛围和情景，在这三个途径中，我尤其注重教学方法的运用，创造了“布设环境，引人入胜”、“实物演示，加深理解”、“制作教具，形象直观”、“故事激趣，吸引注意” 等五种激发兴趣的基本方法。

我所在的学校推行“三三六”自主学习的杜郎口教学模式，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。因为对于我们这些年轻教师来说，这一种新的教学思想和教学手段都较易接受。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上地理课。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。当他们出现问题和遇到困难时，我及时给予他们正确的指导。课堂上还有一点很重要就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。

我担任了六个班的地理教学任务，跨课头初一和初二，虽然任务相对较重，课时数量较大，但是我并没有降低对教学质量的要求，力争让每一堂课都生动有趣，学生能学有所获。

④ 认真批改作业，做好课后辅导工作，注意分层教学，做好教学反思。布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况。

我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。我还通过教学反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。同时，我所担任的几个班的教学工作都取得了一定的成绩，初二两个班的期中期末平均分均比上学期高。

三、个人素养方面

教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。作为一个新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，努力实现奋斗目标。

在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧。因此，我正潜心研读相关的心理学和学校教学管理制度资料，学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好。孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水„„这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。

四、攻读教育硕士期间的研究方向和研究计划。

在工作单位我有一个师傅，这大半年他教会了我很多东西，邵老师担任高一的地理教师，通过听他的课和跟高一的学生交谈时发现，学生刚升入高中后，在地理学习中遇到困难是常见现象。一方面，学生在初中阶段对地理学习并没有引起足够的重视，部分学生认为地理是“小学科”，学习投入程度不足，平时不注意深入开展探究学习，认为只要临考试前突击背背记记就可以了，学习兴趣不够浓厚，学习成效难以得到保证；另一方面，初中阶段，学生地理学习方式以机械记忆为主，在高中阶段学习内容难度明显加深，学生有可能出现阶段性的不适应。我所在的学校实行新课改模式，将主动权交给学生，许多学生还是习惯于教师灌输式地给予，对于需要自己动脑筋获得问题答案的教学方式不够适应。这种现象说明了学生的自主学习能力不强。最后，高一不分文理科，有些学生已经决定要学理科，所以根本不学地理，抱着只要能过会考的心理，学生的不配合给高一地理教学带来了难题。因此，我攻读教育硕士期间的研究方向和研究计划就是教师如何着眼于学生学习实际，就高一地理教学困境进行思考与探究，并进行针对性的改进与尝试。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，一份份沉甸甸的情感。教师的成长是一个漫长的过程，是不可跳跃的;教师的成长是微妙的，或许在不经意之间就实现了一种跨越;教师成长过程中所体现出来的细微的感情都需要教师自身慢慢体会，尽管会充斥着非常多的遗憾与酸苦，但那都是成长过程中的必需品。且行且看，生命过程中总有一些美好与遗憾。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我相信，明天还在前方，这需要我们披荆斩棘，努力前行！路是自己走出来的，我相信自己能迈向更远的天地！

第五篇：期许再相遇爱情诗歌

若即，若离。忽冷，忽热。

那一段情，该怎么叹息，叹息着离去？

该怎么留恋，是痛哭流涕或是狠心舍弃？

离开悄声无息，只有阳光依旧无法代替。

酸涩的柠檬味的爱恋，用期待延续。

若隐，若现。忽远，忽近。

陌生了的温柔，触摸得到的凉意。

何时能回到从前？

能再拥有那，相濡以沫的默契？

怕是还没开始就画上的结局，已不再有任何真实的意义。

若相惜，莫相离。

午夜梦回，你温柔的侧脸。

我辗转难眠，不断浮现的从前。

就像是风筝断了线，越飞越遥远。

抓不住的从前，用时间怀念。

窗外的雨，点点，滴滴。

屋外的风，如诉，如泣。

你说，你最喜欢的事。

就是下雨天，搬把椅子坐在窗边看雨点。

于是，我开始不顾一切地，心疼着你的心疼，喜欢着，你的喜欢。

直到后来，我才明白。

你所喜欢的这一切，只是为了自己所爱的那个女孩。

我的心，顿时被一场大雪覆盖。

凉过所有的时间，青春就此作废。

我似乎一下子老了，仿佛白发飘飘如雪，一根根掉落。

我无力抗拒，那些你曾来过的痕迹。

我以为再无处寻觅，却又出现在梦里。

若结局不再是结局，若我还爱你。

若我们终究会在一起。

我在期许，期许着，有天，我们能够再相遇。