企业集团战略管理体系是如何实施的

第一篇：企业集团战略管理体系是如何实施的

企业集团战略管理体系是如何实施的？

集团战略管理体系选择的实施要求集团管控体系与之相匹配，集团管控体系是集团战略管理体系实施的保障体系。

首先、发展战略需要管控架构的有利支撑确保实施。这样的逻辑关系是能让人理解的，战略管理体系解决企业的方向问题，其中尤其是我们的竞争策略和业务策略。公司级的战略要解决组织存在的意义、长期的目标、目标愿景和我们的定位问题。战略要解决市场、服务、竞争力的问题。战略要回答的是我们做什么，在哪儿做，怎么做这样的三角关系，我们的客户和我们自身的关系。这样的选择又会带来结构上的需要，首先是管控架构的需要，这里面包括正式的管控体系、组织结构、汇报关系、责权划分及其整合以后的利益机制。

其次、管控体系一个核心的问题就是组织集权和分权的问题。这对到具体的企业组织还要考虑一些其它的因素：比如，组织文化是相对开放的还是相对集权的，还是鼓励创新的等等，不同的组织文化对管控体系影响也很大。因此基于这样的基本关系，战略的成功一定是有赖于这样的重要关系支撑的，而管控体现这样的重要因素，同时要考虑到我们的战略管理体系风格和文化的问题等等。

最后、面对集团化的战略管理大家都有很多困惑，通常大家会想企业要成长，要壮大，原来都是只有一个人，现在有儿子、孙子了，慢慢一个大家庭出现了，这个时候要考虑我这个老人该管什么、儿子该管什么、孙子该管什么?总部管的太多还是太少，子公司是独立法人这个权限我们怎么给，包括具体的人、财、物等等，怎样去控制权限或者放权?

王大琨（IBM特聘专家、中国第3代沙盘模拟领军人物）

清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中山大学、中央财经大学等国内16所顶尖商学院总裁班特聘教授

清华大学管理硕士专业毕业

现任北京天下伐谋管理咨询有限公司副董事长、高级合伙人

王大琨老师有20年在不同领域企业实战经历（历经跨国企业、大型国企、著名民企三类企业），曾在万科、泰达、新浪网、香港博志成集团、北大纵横咨询集团担任高级专家、部门经理、高级总监、副总裁、总经理职务。近9年高端管理人才培养经历。咨询、培训过的企业超过500个。擅长讲授沙盘模拟系列课程、TTT等课程。

采用行动学习、问题导向的咨询式授课方法推进教学。讲课风格轻松不失严谨，以学员及客户为中心，致力与学员意识的互动和应用效能的提高。根据学员情景演练的情况灵活进行的案例分析尤其精彩。

我们大家困惑的实质就是集团总部的功能是什么?如何界定集团和子公司集团战略管理体系边界?如何充分发挥下属企业的积极性又不至于让他出圈?核心的基本问题还是控制激励问题。

集团战略管理是一个很庞大的体系，但如果要用一句话来概括，那就是用“三个体系，五个支撑”来表示集团战略管理体系的核心内容。

集团战略管理主要解决这些问题：

集团战略管理层就集团总体发展战略、业务战略和职能战略是否已有明确、具体的思路或规划?未来多个业务板块应采用何种发展策略?资源如何分配?

如何对集团的投资组合、业务组合、横向战略进行系统性优化构建?如何通过横向战略和产业层面、公司层面、产品及服务层面的整合，获得集团利润和市场地位的提升?

如何通过有效的资本市场运作来支持集团的发展?如何通过有效的资本运营，加快增长速度，从而增强对集团发展的支撑作用?

集团战略管理体系系统是对整个集团战略管理的战略管理体系，它包含十个不同的战略管理体系层次：

第一个战略管理层次重新构建一个更大的生物链

第二个战略管理层次聚焦于消费者

第三个战略管理层次尽可能地为员工展现未来

有系统的放弃现在的规则、流程;

有组织的进行探索与反思，建设一种主动变革的机制;

重新规划战略，设计一种新的，体现我们都有能力的组织架构;

集中于核心能力的积累和创新，大力进行知识战略管理体系;

关注系统规律设计，把握企业文化的生成和发展方式;

用图像来进行思维，展现未来。

换言之，在未来企业的治理当中，如何把一些弱信号变成强信号是企业必须面临的一个难题，这里面也许一个终极的答案是展现未来，用图像进行思考。

第四个战略管理体系层次更多的试验，更多的变化

对复杂深刻的认识，一个大致的战略意图，还有一些品种繁多，经过种种组合的战术，这三样东西构成了未来的战略管理体系。

第五个战略管理层次祛除限制性因素

第六个战略管理层次制造制胜多因素和制胜环境

第七个战略管理层次企业的集体洞察力的建设第八个战略管理层次祛除与破坏复杂性第九个战略管理层次利用悖论式领导和创造性张力第十个战略管理层次将变革整合为一种能力

第二篇：什么是EHS管理体系

什么是EHS管理体系

一、什么是EHS管理体系

SHE是健康Health、安全Safety与环境Environment一体化管理的缩写。为了突出环境和安全的意识有些调整三要素的位置分别有“ESH”和“HSE” 等不同形式，但其本质都是一样的。与ISO14000环境管理体系、ISO9000质量体系相比，SHE管理体系增加了安全的内容。

SHE管理体系建立起一种通过系统化的预防管理机制，彻底消除各种事故、环境和职业病隐患，以便最大限度地减少事故、环境污染和职业病的发生，从而达到改善企业安全、环境与健康业绩的管理方法。EHS管理体系是一种要求企业或组织在其运作的过程中，按照科学化、规范化和程序化的管理要求，分析其活动过程中可能存在的安全、环境和健康方面风险，从而采取有效的防范和控制措施，防止事故发生的一种管理体系，同时通过不断评价、评审和体系审核活动，推动体系的有效运行，达到安全、健康与环境管理水平不断提高。

安全是企业生产和经营的前提，没有安全就没有一切。所以人们常说“安全第一，预防为主”。但是要保护人的安全，就必须让人有一个健康的体质和良好的精神状态，要做到这一点，也还需要给人提供一个良好的生产、活动环境，只有这样，才能保证人生产出高质量和高效益的产品。由于安全、环境和健康在管理原则和效果上彼此相似，在实际过程中，它们三者又有不可分割的联系，因此人们很自然地将这三者结到一起，从而开成SHE管理体系。

二、EHS管理体系的发展过程 在人类历史发展的初期，由于生产技术的落后，人类只考虑对自然资源的盲目索取和破坏性的开采，而没有考虑到这种生产方式对人类所造成的负面影响。我们每个人都清楚的是，人类所从事的所有工作，其目的就是为了追求生活质量的不断提高，而这就是EHS管理的目标。六十年代以前安全管理主要是对生产装备进行不断改善，从而达到对人的保护；七十年代以后，安全管理注重人的行为研究，注重人与环境的关系；八十年以后，几次重大事故的发生对SHE管理的深化发展和完善起到了巨大的推动作用。

1987年，瑞士 SANDEZ 大火

1988年，英国大陆架PIPER阿尔法海上平台致167人死亡的爆炸事故。1989年，EXXON公司VALDEZ原油泄漏导致环境严重污染事故 从这些事故中人们认识到，安全、环境和健康在管理过程中是一个不可分割的有机统一体。

鉴于此，1985年荷兰壳牌石油公司首次在石油勘探开发领域提出强化安全管理的方法，壳牌石油公司于1991年颁布了SHE方针指南，随后1995年又采用与ISO9000和英国标准（BS）5750质量保证体系相一致的原则，形成了一体化的SHE管理体系。目前SHE管理体系在全球范围内迅速展开，成为当前国际石油、石化行业广泛推行的一种管理方法。中国石油化工股份有限公司(以下简称：中石化)也积极推进SHE一体化管理。截止到2002年底，已有广州石化、茂名石化、九江石化、江汉油田、浙江石油等25家企业开始建立SHE管理体系，为企业建立安全生产的有效机制奠定了基础，但SHE管理体系的建立在我国尚处于起步阶段。

三、EHS的发展趋势

目前，EHS管理已成为世界性的潮流与主题，建立和持续改进SHE管理体系不仅成为国际石油公司的大趋势，也逐步成为化工，汽车，施工等各行各业的管理趋势。其管理发展趋势主要有以下几个特点：

1、EHS管理体系与质量、环境等管理体系进行一体化管理。有些公司建立了质量管理体系，取得了ISO9001论证，因此将两者有机结合到一起，形成QSHE管理体系；另外在建立EHS管理体系时，有的公司充分考虑到OSHSM18001与ISO14001的论证要求，将它们的各自特点进行有机结合，形成一体化的SHE管理体系。

2、作为EHS管理核心“以人为本”的思想得到了充分体现。SHE方面的事故主要是技术和人为因素造成的，其中人为因素所起的事故占80%。因此SHE强调了对人的行为，意识、技能等方面培训和教育，特别强调了要用正面表扬、激励等正面强化方式逐步取代惩罚，追究的负面强化模式，从而有效提高“我要安全，而不是要我安全”的正确意识，大大减少了因为人的因素而引发的事故；

3、EHS管理体系的框架与ISO14001，OSHAM18001逐步趋于一致或相似。通常这些管理框架要素有17个，如方针、政策与承诺；风险评估与管理；法律法规要求；管理方案；培训、人员与能力等。但也有的公司将其中的一些要素相结合，并将另外一些要素进行分解和强化，如BP公司将文件与数据控制，管理体系文件，记录与记录管理等合并成一个信息与资料要素，同时将运行与维修要素分成：设计与建设、运行与维修两个，同时又将方针、政策与承诺不列入框架要素之列，这样其SHE管理框架就只有13个要素，以突出其行业的特点。

4、世界各国的环境立法更加系统，环境标准更加严格。企业在环境方面严格要求自己，不仅是企业的职责，也是社会的公德表现，可适应公众对企业的要求，更好地树立企业形象，从而使企业的经营效益更好。

HSE/SHE管理体系简介

一、什么是SHE管理体系

SHE管理体系是一种要求企业或组织在其运作的过程中，按照科学化、规范化和程序化的管理要求，分析其活动过程中可能存在的安全、环境和健康方面风险，从而采取有效的防范和控制措施，防止事故发生的一种管理体系，同时通过不断评价、评审和体系审核活动，推动体系的有效运行，达到安全、健康与环境管理水平不断提高。

SHE是安全、环保和健康的简称，有些企业为了突出健康或环境的重要性，将其简称变为HSE或ESH等不同形式，但其本质都是一样的。

安全是企业生产和经营的前提，没有安全就没有一切。所以人们常说“安全第一，预防为主”。但是要保护人的安全，就必须让人有一个健康的体质和良好的精神状态，要做到这一点，也还需要给人提供一个良好的生产、活动环境，只有这样，才能保证人生产出高质量和高效益的产品。由于安全、环境和健康在管理原则和效果上彼此相似，在实际过程中，它们三者又有不可分割的联系，因此人们很自然地将这三者结到一起，从而开成了SHE管理体系。

二、SHE管理体系的发展过程

在人类历史发展的初期，由于生产技术的落后，人类只考虑对自然资源的盲目索取和破坏性的开采，而没有考虑到这种生产方式对人类所造成的负面影响。我们每个人都清楚的是，人类所从事的所有工作，其目的就是为了追求生活质量的不断提高，而这就是SHE管理的目标。

六十年代以前安全管理主要是对生产装备进行不断改善，从而达到对人的保护； 七十年代以后，安全管理注重人的行为研究，注重人与环境的关系；

八十年以后，几次重大事故的发生对SHE管理的深化发展和完善起到了巨大的推动作用。1987年，瑞士

SANDEZ 大火

1988年，英国大陆架 PIPER

阿尔法海上平台致167人死亡的爆炸事故。1989年，EXXON公司 VALDEZ 原油泄漏导致环境严重污染事故 从这些事故中人们认识到，安全、环境和健康在管理过程中是一个不可分割的有机统一体。

鉴于此，壳牌石油公司于1991年颁布了SHE方针指南，1995年又采用与ISO9000和英国标准（BS）5750质量保证体系相一致的原则，形成了一体化的SHE管理体系。

三、SHE的发展趋势

目前，SHE管理已成为世界性的潮流与主题，建立和持续改进SHE管理体系不仅成为国际石油公司的大趋势，也逐步成为化工，汽车，施工等各行各业的管理趋势。其管理发展趋势主要有以下几个特点：

1、SHE管理体系与质量、环境等管理体系进行一体化管理。有些公司建立了质量管理体系，取得了ISO9001论证，因此将两者有机结合到一起，形成QSHE管理体系；另外在建立SHE管理体系时，有的公司充分考虑到OSHSM18001与ISO14001的论证要求，将它们的各自特点进行有机结合，形成一体化的SHE管理体系。

2、作为SHE管理核心“以人为本”的思想得到了充分体现。SHE方面的事故主要是技术和人为因素造成的，其中人为因素所起的事故占80%。因此SHE强调了对人的行为，意识、技能等方面培训和教育，特别强调了要用正面表扬、激励等正面强化方式逐步取代惩罚，追究的负面强化模式，从而有效提高“我要安全，而不是要我安全”的正确意识，大大减少了因为人的因素而引发的事故；

3、SHE管理体系的框架与ISO14001，OSHAM18001逐步趋于一致或相似。通常这些管理框架要素有17个，如方针、政策与承诺；风险评估与管理；法律法规要求；管理方案；培训、人员与能力等。但也有的公司将其中的一些要素相结合，并将另外一些要素进行分解和强化，如BP公司将文件与数据控制，管理体系文件，记录与记录管理等合并成一个信息与资料要素，同时将运行与维修要素分成：设计与建设、运行与维修两个，同时又将方针、政策与承诺不列入框架要素之列，这样其SHE管理框架就只有13个要素，以突出其行业的特点。

4、世界各国的环境立法更加系统，环境标准更加严格。企业在环境方面严格要求自己，不仅是企业的职责，也是社会的公德表现，可适应公众对企业的要求，更好地树立企业形象，从而使企业的经营效益更好。专家预测，2005年，SHE管理体系要演变为可持续发展的管理体系

四、世界一些公司的SHE管理情况介绍 美国杜邦公司：

杜邦公司是当今西方世界200家大型化工公司的第一大公司，该公司在海外50多个国家和地区中设有200多家子公司、合资公司，该公司雇员约有20万人，其SHE管理主要特点有：

1.杜邦公司的十条安全管理原则

（1）所有的工伤和职业病都是可以预防的,这是现实的目标,而不是理论的目标（2）从董事长到一线管理人员,都直接承担预防工伤和职业病的责任（3）每个雇员必须承担安全责任,这是雇佣的条件（4）安全培训是取得安全的基本条件（5）必须进行安全检查

（6）所有不足之处，立即通过调整设备、改变工艺过程、改进培训工作等加以改进（7）认真调查不安全操作及可能发生工伤的事件（8）非工作岗位安全与工作岗位安全一样抓

（9）预防工伤和职业病是一项重要工作，否则将惊人的直接和间接的影响成本（10）人是最重要的因素，听取雇员的意见，改善安全卫生条件，使计划获得成功 此外杜邦公司认为：“一切事故的原因在于管理”、“所有的工伤事故都归于管理上的失误。” 壳牌石油集团（SHELL）

壳牌石油公司现拥有员工约43000人，现在中国境内SHE方面要求最为严格，壳牌公司要求其每一个公司都应该:（1）有一套系统的方法，SHE管理体系符合法律要求，并达到持续提高的目的（2）设立改进和检查、评价和报告的目标

（3）要求承包商按照此方针SHE管理，要求合作伙伴按照它的作业程序贯彻该方针，并利用它的影响推动其他公司进步

（4）对员工的评价和相应的奖励都应SHE 行为表现

STATOIL（挪威国家石油公司）

STATOIL是由挪威国家所有的公司,现有员工18000人，拥有SHE管理专家120人，SHE管理具有一定的独立性。在SHE管理方面，STATOIL采取“零”思维模式，即零事故、零伤害、零损失，并将其置于STATOIL企业文化的显要位置

“事故、伤害和损失为零”的意思是：

无伤害；无职业病； 无废气排放；无火灾或气体泄漏； 无财产损失

STATOIL认为“零”的方案代表了一个目标和一种思路，面对很多人说这个目标太难，简直无法实现时。他们解释理由是：这是一个正确的目标，好些最好的公司在很多参数上都逐年接近“零”的指标，他们一些部门也设法做到了这一点。这些就证明了这个目标是可以实现的。

BP 集团

BP采取与众不同的方式,追求并实现出色的健康、安全与环保表现，其承诺：

每一位BP的职员，无论身处何地，都有责任做好SHE工作，良好的SHE表现是我们事业成功的关键。其宗旨，简而言之就是------无事故、无人身伤害、无环境污染。

第三篇：实施科教兴国战略的主要措施是

实施科教兴国战略的主要措施是：(1)加快科技进步。把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位。首先，要提高全社会的科技意识，加大对科技事业的投入；其次，要贯彻“经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设”的方针；最后，从国家长远需要出发，制订科技发展战略规划。(2)把教育放在优先发展的战略地位。科学技术是第一生产力，但要发展科学技术，有赖于全民族科学文化水平的提高。百年大计，教育为本。我国新时期社会主义教育发展的战略方针是：教育面向现代化、面向世界、面向未来。教育要与经济和社会发展紧密结合，为社会主义现代化建设服务，教育的发展，要放眼世界，着眼于未来。

(3)尊重知识，尊重人才。人才问题，是关系到国家盛衰、民族强弱和现代化建设成败的战略问题。

实施科教兴国战略重大意义。

1）科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。

（2）我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

第四篇：实施可持续发展战略

九年级思品公开课教案

教者：朱礼福

教学内容：实施可持续发展战略

教学目标 ：

1、通过教学使学生进一步明确我国资源的基本状况，理解可持续发展战略含义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。

2、收集人口、资源、环境方面的材料，宣传环境保护的基本国策，以实际行动保护环境；认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间的能力。

3、通过教学使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境，并敢于批评不符合可持续的言论和行为。教学重点：可持续发展战略

教学难点：科学的发展观

教学过程：

一、导入新课：

教师：请看公益广告──最后一滴水。这个广告反映了什么问题？

学生：可使用的水资源越来越少

教师：这是我们面临的资源问题（板书），除此之外我们的社会还存在哪些问题呢？请同学们看下面一组图片。

学生：人口问题、环境问题（板书）

教师：面对这些问题，我们如何解决？应该走什么样的发展道路呢？

学生：走可持续发展道路

教师：那么我们今天一起探讨如何实施可持续发展战略（板书）

二、学习新课：

教师：请同学看下面的图片（出示图片一）

这幅图片反映的是什么问题？是什么原因造成的？

学生：长江水受到污染，是由于乱砍乱伐造成的。

教师：说得很好，这反映了我国的森林资源遭到了严重的破坏。那么，我国资源的基本国情是什么呢？请同学们阅读下列材料进行分析（出示资料1）

资料1：我国陆地面积居世界第三，水能、太阳能分居世界第一、第二位，我国的石油探明储量居世界第9位。同时我国自然资源的人均占有量均低于世界平均水平，可耕地是世界的1/3，淡水是世界的1/4，森林是世界的1/6，草地是世界的1/3，矿产是世界的1/2，石油居世界第49位。

学生1：自然资源丰富，种类多

学生2：人均占有量少

教师：分析的很到位，那么我们看这幅图片，同学们并不陌生（出示图片三）它反映的是什么环境问题？

学生：大气污染

教师：那么它为什么会冒黑烟呢？

学生1：技术落后

学生2：不注意环保

学生3：煤燃烧的不充分

„„

教师：同学们说的都有道理，请你们再结合下面的资料说说我国资源的利用上存在什么问题？（出示资料2）

资料2：目前我国8个主要耗能工业行业的单位产品能耗平均比世界先进水平高47%以上；我国工业用水重复利用率要比发达国家低15%－25%；我国矿产资源的总回收率约为30%,比国外先进水平低20%；单位建筑面积采暖能耗相当于气候条件相近的发达国家的23倍。

学生：利用率不高

教师：总而言之，我国资源主要存在以下问题（出示资料3）

资料3：我国资源问题主要表现为资源短缺、流失严重；资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。资源问题会使我们的生产和生活环境越来越恶化，直接制约着我国经济和社会的可持续发展。

结合我们上节课所了解的人口问题，请同学们思考并讨论这三者之间有什么联系？对我国的发展有什么影响？

学生讨论回答。

学生1：他们都和我国发展有联系

学生2：他们都对我国经济发展有影响

学生3：他们都是我们要解决的问题

„„

教师：同学们说的都有道理，人口问题、环境问题、资源问题（板书）从本质上说都是发展问题，都是制约我国经济发展的基本因素。人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。那么我们应该走什么样的发展道路呢？

学生：走可持续发展道路

组织学生阅读课本P60观点一、二、三，展开小组讨论

◎你如何看待上述观点？

◎请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。

例如：“拯救地球，就是拯救未来。”

“大地需要绿色，人类心灵需要绿色。”

“小草与我共同成长”

学生总结：人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。因此，我们必须实施可持续发展战略。

教师：那么什么是可持续发展？怎样实施可持续发展战略？

引导学生阅读课本P61材料，讨论回答问题：

◎假如你是牧民，你做出怎样的选择？

学生：走可持续发展的道路。

那么什么是可持续发展呢？同学们能否结合牧民的选择试着归纳一下？

学生1：既满足现在的需要，又能满足以后的需要

学生2：既要发展经济，又要保护环境

学生3：发展经济和保护环境和谐发展

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教师：归纳得很全面，我们一起再确切的把握一下什么是可持续发展（出示资料4）

资料4：可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

那么我们应如何实施可持续发展战略呢？请看下面一组材料（出示资料5）反映什么问题？对此我们应该怎样做？

资料5：到1999年世界人口已达到60亿，比20世纪初增加了4倍，在40年内翻了一倍。积极年全世界森林面积以每年1700万公顷的速度消失，平均每天约有140种生物灭绝。有关资料表明全球已有30%的土地退化！我国环境污染每年耗费3150亿元，水质污染损失500亿元，大气污染损失200亿元，生态环境破坏损失2000亿元，今年风沙危害损失450亿元。

学生1：说明环境问题带来巨大损失。

学生2：我们应该马上治理环境，减少损失。

学生3：努力发展经济，也不忘治理环境，尽量减少环境破坏和污染

学生4：提高环保意识

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教师：同学们都很有思想，懂得可持续发展的重要性。但也有人说中国资源丰富，地大物博，应有尽有。更何况现在我国是发展中国家，人民生活水平并不特别富裕，目前最要紧的是把经济发展得更快一些，人民生活水平提高得更快些，甭管它可持续发展还是不可持续发展。你认同这种观点吗？

学生1：不同意！这样的话我们的生存环境会越来越差，等有钱了再治理就来不及了

学生2：要把发展经济和环境保护一起考虑，可以通过开发资源来发展经济，但不要过度，而要协调；还应当考虑人口问题，应控制人口数量；不能只顾自身利益，而不顾他人和社会利益

课堂小结：现在老师把大家见解综合起来，归纳如下（出示材料6）

资料6：面对人口、资源、环境方面的国情，在现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

教师：可持续发展是要求人口、经济、社会、环境和资源相互协调的战略思想。要求人们把经济效益，环境效益和社会效益相统一，要处理好眼前利益和长远利益关系，同时还不可忽视控制人口数量。只有这样，才能真正实施可持续发展战略。当然对于可持续发展战略不仅体现在思想上，更重要的落实到实际行动中。

通过本课学习，在实际生活中，我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？（你能为构建资源节约型、环境友好型社会做些什么？）

每一小组选代表发言，最后教师小结。

（三）课堂小结

希望我们共同努力，真正把可持续发展思想落实到实践中去，共建我们美好的家园。

第五篇：实施可持续发展战略

实施可持续发展战略

教学目标：

知识与技能：

1、正确认识我国的资源形势。

2、正确处理好人口、资源、环境之间的关系。

3、坚持科学发展观，走可持续发展之路。

过程与方法：培养学生热爱自然，保护环境和节约资源的意识，自觉树立科学发展观，走可持续发展的道路。

情感态度与价值：掌握人口、资源、环境之间的关系，树立科学发展观。

教学重点：资源现状;可持续发展战略。

教学难点：处理人口、资源、环境之间的关系。

课时安排：1课时

教学方法：多媒体启发式探究交流

教学过程：

复习提问：我国的人口现状和环境现状如何？

导入：新闻30分的部分内容，分析回答。为什么有些农村严重缺水? 国家为什么提出要建设资源节约型社会？

一、我们共同的家园

1、我国的资源现状

利用相关材料，让学生从材料中概括归纳我国资源的现状，即我国自然资源总量大、种类多，但人均占有资源量少，开发难度大。

2、造成我国资源现状的原因

让学生从材料中得知我国的资源开发和利用状况：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费和损失十分严重。

3、人与自然的关系

采用对比的方式，让学生从感性上认识人类对自然的大肆索取造成自然对人类的惩罚，进而从理性上认识到人类应和自然和谐相处。

学生小组讨论教材第55页的三个观点，从情感方面引导我们人类应该保护环境，节约资源，走可持续发展的道路。

二、走可持续发展之路

1、实施可持续发展的原因

人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机要求我们必须实施可持续发展战略。

2、可持续发展的内涵及要求

可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。(含义)

可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。(要求)

3、如何实施可持续发展战略

利用两个牧场的不同做法，让学生探究可能会出现的后果，进而探究如何实施可持续发展战略。

面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型社会、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

展示台：中学生能为保护环境、节约资源和实施可待续发展战略做些什么呢？

出谋划策：为我县建设天更蓝、水更清、山更绿的和谐发展环境而出谋划策。

三、课堂总结：略。

资源现状

造成我国资源现状的原因

人与自然的关系

可持续发展的含义

可持续发展的要求

五、作业布置：

为实施可持续发展，建设资源节约型、环境友好型社会，创建我县天更蓝、水更清、山更绿的和谐发展环境而出谋划策。

六、教学反思：通过本课学习加强了学生对我国环境、资源的认识，坚定了他们保护环境的决心，有的同学对于怎么走可持续发展道路理解不够透彻，需要老师个别辅导。如何实施可持续发展战略