班长要做好批评之后的工作----浅谈班长如何做好批评工作

第一篇：班长要做好批评之后的工作----浅谈班长如何做好批评工作

班长在对战士的管理过程中经常会用到批评，这也是我们常用的一种工作方法。但是，我们不能只重视批评的过程，而更重要的不能忽视批评之后的工作，从而影响了管理教育的效果。

作为一名班长，我认为要想真正做好这项工作，我们应该在以下几个方面下功夫：

一、班长要热心帮助战士反思自己的缺点和错误。批评过后，班长要亲自找战士谈一次心，一方面帮助他克服受批评后产生的不良心理，稳定他的情绪，解除思想包袱；另一方面要帮助战士认真分析和仔细查找存在问题的原因，应该汲取的教训以及改正错误的方法和途径，以增强战士信心。

二、班长要耐心听取战士的意见，只有在战士心中树立崇高的威信，才能切实做到以理服人。批评以后，班长要听取受批评战士对批评的看法和解释，如果批评的事实有出入，我们就应该进行纠正，及时向战士道歉。因此，这就要求我们班长必须本着实事求是的态度。

三、班长不能时常给受批评的战士脸色看。“人非圣贤，孰能无过”。我们无论开展什么工作，做什么事情，每个人都会有一些毛病、问题，只是多与少、轻与重而已。我们做每项工作也不可能都是那么完美，常常会出现一些不足之处，尤其是刚担任时间不长的班长，平常缺少管理经验，有存在问题当然也是在所难免。我们在管理工作中，要允许战士犯一些错误，当然也不能紧紧抓住他们的一点毛病不放，把人看死。相信只要他能认识到自己存在的缺点和错误，并有改过的决心和行动，我们就不能因此而另眼相待，不给他好脸色看。

四、班长要给受批评战士一个改正错误的良好环境。首先我们要教育周围的同志伸出温暖之手，不要取笑犯错误的战士，使其尽快改掉身上的缺点；其次我们还要对受批评的战士在工作中所取得的成绩及时给予表扬、肯定，在涉及评功论奖等关系战士切身利益时，我们一定要一视同仁，积极为其改正错误创造良好的条件。（

第二篇：班长批评意见

班长批评意见

一、xxx对xxx的批评意见：

1、要进一步加强学习。

平时因为公务繁忙疏忽了理论方面的学习，特别是方针、政策、业务等方面，应重视引导干部群众认真学习党的科学理论、方针政策和行政业务知识，加强政治教育和业务能力，不仅有助于工作的开展也有助于整个行政事业的发展。

2、与干部交流谈心少，多与交流。

对干部队伍的思想政治教育不够深入，平时抓工作多，提要求多，缺少了与干部的沟通交流，谈心少，关心教育少，不能第一时间了解到干部的思想动态，也不能及时采纳干部群众的意见与建议，在安排工作时出现处理问题考虑不全面等现象，使工作的进行走了弯路。

3、多下村组，多与群众接触，深入了解群众，多联系群众。

群众观念不强，联系服务群众不够紧密，有时候下基层不能认真聆听群众的呼声和深入了解群众的需求，虽然会经常下村走访，但与村干部接触较多，与老百姓接触较少，所以对各家各户的情况了解不够透彻，对群众实际问题察之不深，帮助解决的实际问题不多。应坚持落实联系服务群众，多与群众交流，深入了解群众，多听群众的呼声，为老百姓解决实际问题。

4、抓好协调工作。

我认为你在协调这方面做的还不够，协调是领导工作职责的延伸，是发挥机关整体优势的重要保证，是发挥机关整体优势的重要保证，搞好协调、办好事情是一种非常重要的能力。协调的目的就是克服各种各样的不协调因素，谋求组织和人员思想、行动的一致，使本部门与其他部门之间，与其他机关干部之间建立起相互理解、支持、协作、配合的关系，并使各业务部门、各机关人员在其分工的基础上各司其职，各负其责，提高整体效能。只有协调工作做好了，关系疏通了，才能消除隔阂，增进团结，圆满完成任务。

二、xxx对xx的批评意见：

1、理论学习不够。

没有正确处理好工作与学习的关系，把学习理论知识当成软任务，忙于事务应酬多，用于学习时间少，特别是工作繁忙的时候，不能挤出时间学习。

缺乏对理论的系统研究和深刻理解，对工作推进考虑不够深，研究不透彻，真知灼见比较少。

2、个性急，缺乏耐心。

平时待人和气，做事责任感强，但遇到较为紧急的问题时，缺乏耐心，个性急燥。安排工作时，若得不到及时回应或达不到预想的效果，便会心情烦躁，容易动怒。缺乏与群众尽情沟通的热情，缺乏做艰苦细致的群众工作的耐心，不

便于服务老百姓。

3、与干部交心谈心少。

工作安排井井有条，能及时将工作分配给各部门。但与干部交心谈心不够，工作上见面多，思想上见面少，很少和干部群众开展思想交流和谈心活动，缺乏更多的沟通，在工作中有时缺少相互了解和理解，不便于工作的顺利开展，也不便于更好服务群众。

三、xxx对xxx的批评意见：

1、理论学习不够。

第一，忙于处理事务，静下心来用于学习的时间不多，既使学了一些理论也还不够系统，做读书笔记、写心得体会比较少。

第二，学习内容稍浅，精读学习较少，对所学内容理解还不够透彻、不够深入，在学以致用上稍有脱节。

第三，理论学习内容比较单一，不善于去钻研一些新知识、新理论。

2、工作不够大胆。

我认为你在处理事务上创新意识还不够，工作局面突破力度也还有所欠缺，墨守成规，习惯于按部就班，因循守旧思想存在，工作中没有充分发挥自己的主观能动性，积极想办法、出主意、添措施，而是仅凭一股热情去干、缺乏开拓性，打不破传统意识、常规做法。特别是面对复杂的矛盾和

严峻的问题时，突破不够，在一些问题的处理上还不够果断明确。

3、了解干部思想状况不够。

对基层干部关心不够，平时开展谈心、了解思想状况不多，不能及时的了解到基层干部的思想状态和想法，听干部汇报不够多，因忙于工作，真正和干部坐下来交心谈心的少，不能准确了解干部的想法，导致不能及时采纳干部好的意见与建议，这对工作的开展会产生一定的影响。

四、xxx对xxx的批评意见：

1、理论学习不够。

首先，自己遇到工作繁忙的时候，就减少了理论学习的时间，不能持之以恒。特别是工作累了之后便忽略了理论学习。

其次，在理论联系实际这方面做得还不够。没能很好的把政治理论学习同自己的工作紧密地结合起来，自觉的运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论去认识事物、分析问题，用理论去指导解决在工作中出现的新问题、新情况。

2、工作不够大胆。

思想在一定程度上还不够解放,工作中有时会偏重于求稳。在制定工作计划时,不利因素考虑得比较多，做事总是谨小慎微，这虽然有利于工作的顺利进行，但有时候太过谨慎，担心出错后承担责任，没有胆大创新的突破，缺乏较强 的决策能力。

3、与干部职工沟通少。

倾听干部职工需求诉求较少，没有和干部职工心贴心沟通交流，不了解群众的思想、想法，对工作的顺利开展有一定影响。

五、xxx对xxx的批评意见：

1、理论学习不够。

第一，没有从讲政治的高度认识理论学习的重要性，特别是对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平一系列重要论述没有完整的、系统的研读，侧重学习理论的表面，没能深入的挖掘理论的内涵，不能把握这些理论的精髓。

第二，缺乏刻苦钻研精神，学习过程中有时候只是读一读，听一听，没有认真的思考，再加上工作繁杂，自学时间少，因而理论学习欠缺，需要进一步加强和提高。

第三，学习系统性、整体性不够强，没有明确的学习计划与目标。

2、工作不够大胆。

第一，由于缺乏自信，工作方面有时候出现闭关自守、墨守成规、方法陈旧，处理事务不够大胆，不善于创新。

第二，工作中有时偏重于求稳，不发牢骚，不抵触，不愿意直接表达自己真实的想法，有好的建议不敢提出，导致

在工作中遇到问题时，不能得到及时解决。

六、xxx对xxx的批评意见：

1、理论学习不够。

第一，学习不太注重系统性、整体性，并且学习深度不够，可能有些理论只是零散的学，泛泛的学。没有拟定一个有效的学习计划与一个阶段的学习要达到的效果，使学习盲目，没有目标。

第二，理论联系实际不够。没有真正的学以致用，在全局工作和局部工作上缺乏有机结合。针对工作发展，没有很好的运用科学的发展观，有效促进和创新自身的工作。

2、工作方法方式有待改进。

做工作、处理问题多用老路子、老办法，不注重方法的创新，运用理论解决新时期工作出现的新情况、新问题能力还不够。

3、个性急躁，缺乏耐心。

接到任务，有时首先想到的是如何尽快完成，而不是静下心来好好想想，怎么才能有条不紊的做好这件事，特别是任务多、压力大的时候更是如此，急性子，导致工作缺乏耐心，难免会产生急躁情绪，最后影响工作效果。

七、xxx对xxx的批评意见：

1、理论学习不够。

没有把理论学习放在重要位置，学习存在一些片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能很好的用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。

2、个性急躁，缺乏耐心。

性情比较急躁，在安排工作或活动时，特别是遇到局面不受控制的时候，难免有态度生硬和急躁的时候。再则在遇到比较紧急的事务时，没有耐心解释多次，语气比较生硬。

八、xxx对xxx的批评意见：

1、理论学习不够。

对理论学习不够主动，学习不能经常化。以前自己对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论只注意主要观点的学习，只是把学习当作一种任务去完成，不能主动的、经常的、系统的去认真学习和研读，注重业务知识和计算机技术方面的学习，淡化了理论学习，有时还把理论学习当成一种负担，认为是占了自己的时间。往往把工作放在第一位，工作一忙起来，就把理论学习放松了。

2、工作不够大胆。

你在工作方面认真负责，但工作局面突破力度不够，作用没有充分发挥，能力没有充分显示，工作中不太注重创新，惯用老办法、老眼光看待和解决问题。因为怕出问题,怕担责任,做事常常求稳怕乱，勇气不足，不敢大胆解决，缺乏开拓的勇气，没有很好的调动积极性与创造性。

3、与干部群众沟通交流少。

平时与干部群众进行情感交流不多，对干部思想状况掌握不够。谈心少，沟通交流少，对干部的工作、学习、生活关心不够，掌握情况不全面、不细致，忽视了经常性思想工作，影响了工作的进度，阻碍了工作的顺利进行。

九、xxx对xxx的批评意见：

1、理论学习不够。

理论修养不够，在学习中自觉性稍差，不能挤出时间学习，重视不够。须有扎实的理论基础，才能从政治的高度去认识和处理各种矛盾和问题。特别是邓小平理论没有很好学习，是理论上不成熟的表现，不能用马列主义的立场观点分析问题，不具有用邓小平理论认识问题的能力。缺乏理论学习的自觉性，对理论学习只满足上级要求学什么就学什么，使理论学习浮在表面上。

2、与干部群众沟通交流少。

对干部群众的思想政治教育不够深入，平时抓工作多，提要求多，缺少了与干部的沟通交流，谈心少，关心教育少。不能及时了解并听取干部群众的意见，对工作的顺利进行产生了影响，也不能及时纠正干部的错误思想。

十、xxx对xxx的批评意见：

1、理论学习不够。

第一，学习的自觉性不高。当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。

第二，学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

2、与干部群众沟通不够。

关心干部群众工作生活少，倾听干部群众的意见、建议少，不能虚心接受干部群众的批评，及时整改。与干部群众沟通谈心和思想交流不够，很少开展批评与自我批评。

十一、xxx对xxx的批评意见：

1、理论学习不够。

第一，在理论学习上不够深入细致，特别是自己潜心钻研的时间少，学起来粗枝大叶，不做深究。

第二，学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和融汇贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

2、与干部群众沟通少。

与干部群众交心少,倾听干部群众的呼声少，没能及时听取干部群众的意见与建议。与干部群众接触的时间少，平时主动与干部群众之间沟通交流少，干部群众的思想情绪难以准确把握，不能第一时间做出正确的指导，这对工作的顺利进行产生了一定的影响。

第三篇：如何做好班长

我也是大学里的班长,不过快要毕业了!我有一些经验仅供参考: 1,第一要注意的是,一定要搞好班主任,班里主要班委干部及其他同学的平衡关系,不要厚此薄彼(能做到左右逢缘最好)2,要有忍耐力,当班长会有很多事要你做,别人谈恋爱,玩游戏,看电影的时候,你可能要为组织活动而烦恼.尤其到了大三,很多人会为了自己的前程而不顾其他,那时你要做事叫个人可能都很难

3,成绩(专业)一定要好,别人叫你班长班长的时候不要冲昏头脑,你是来学习的，不是在做干部.如果你学习不好,专业不好你什么都不是,尤其到了快毕业的时候,很多人会深有体会,那时晚已!当班长可能会让你入党,会得许多荣誉,会让你拿奖学金,不过成绩不行,全部白搭!4,要注意锻炼自己的能力,尽量学,能学多少是多少

大学当班长跟初中，高中不一样。大家都有了比较鲜明，独立的个性。而且大学管理也是开放式的管理，老师的教学管理方法也与初中高中有着很大的不同。在大学里当班长，要想有一定的号召力，影响力，首先要摆正自己的位子，不能以一个所谓的“领导者”的姿态去对待同学。而是要以一个服务者的态度，去做好学生与老师之间的纽带。自己要行的正，坐的直，不搞小圈子，对待任何同学都一视同仁，以班级利益为先，遇到任何问题，自己要冲在前面，为大家解决一些实际性的问题。逐步建立起威信。不要寄望通过一两件事就得到大家的认可，须知大学生活是漫长的4年，你真正要做的事会有很多。然后，要记住平时要多搞一些调研，要深入到同学中去，多了解了解他们在想什么，需要什么。有些事情，并不是你认为这样做是最好的就一定是最好的，你的每一个决定都要经过在实际操作过程中广大同学的检验。当然，你做的每一件事不可能大家都说好，只要能得到大多数人的认同就可以了。最后，你要注意时刻保证好代表板上每个同学跟老师的沟通，起到一个纽带的作用。遇到责任主动承担，而有什么荣誉让大家分享。

以上我所说的实际上都是对我以前的大学班长的一个总结，他在这方面做的很好，在我们同学中有着相当好的口碑。以至于毕业许多年后，大家提到他都没有说他坏话的，而他无论到全国哪个省份，城市，只要有同学在那，都一定会热情的招待他的。

在大学当了几年班长，但怎样做一个合格的班长、同学心里的好班长、老师心里的乖班长、自己心中的完

美班长的问题始终在我心里思索！

大学班长不同以往，一方面顶着老师的压力，另一方面顶着同学们的误解。我在当班长的几年总结了一下

几点。这也使我和同学们之间的关系很融洽，很和谐。一、一定要讲诚信。只有诚信才是人与人之间相处的基础。

二、利益共存。让同学们感到他们和你的利益的共存的，你所做的事符合他们的利益要求，这样成为习惯，大家就会得到心理上的共赢。

三、做事切勿太绝对化。其实凡事无绝对，一些活动避免不了做场、或是干一些体力活。比如可能会有一些讲座需要做场，校方的观点是这些讲座对同学们是有意义的，值得学习的。但同学们则一般认为这些事违背了自己的意愿，原本想做的事却做不了，很是痛苦。其实这个时侯有很多的班级干部会选择一句话“必须去”

。但这样虽然有时得到了很好的结果，但无形的你在同学心中的地位也有所改变。强硬、装X等言论此起彼伏

。我的个人观点（仅限个人观点）是凡事无绝对，想一想其实期末考试也是可以不去的、甚至在学校随时都可以回家、外出旅游。只不过学校发现会做出相应的处罚罢了，这样一个班级有一套属于自己的奖惩制度尤为重要。

四、多和同学交流。我就读于国内某不知名重点。专业是劳动与社会保障，属于公共管理范畴。这是一个

课非常少的专业，我一周的课只有三天，周一周二周三、放假四天。这样大多数时间就是在寝室和操场间“游

荡”了（我喜欢打篮球）。但我所在的学院有一个好处就是整个学院都在一栋公寓楼里，从主门进去，女生在左边，男生在右边。同一个年级的在同一楼层（当然中间有铁门相隔-_-!），这样天天都能碰到自己的同学。

交流也就方便多了。有了交流便有了人际关系的保障。

五、尊重你的班主任（或导员）但不要盲从。班主任（或导员）是一班之首脑。其权力有目共睹、可想而

知，老师的话虽然是“圣旨”，但别忘了实施圣旨的人是你，而不是老师。这样你就有很大的空间去在维持老

师的意愿的基础上，让同学更情愿的接受这个圣旨。

六、不要因为“一条鱼腥了一锅汤”。有时候在处理集体活动的时候，肯定会有少数的人和你发生矛盾。

只要这些人没超过15%（具体数值具体分析、视情况而定，但顶限是35%），不用理会他们，走自己的路，让这

条鱼去说吧。

七、知道你的年龄。知道你的年龄是说你不要用命令的语气去和同学讲话。记住大家听你的，是因为尊重你的工作，而不是尊重你的人。你没有理由对同学指指画画，谁也没有。换个人来当班长，他也一样。

八、搞一些力所能及的活动。尽量让大家的课余生活丰富起来。尽量让大家高兴起来，在这里钱尽量不要在班费里出。实行AA制还是比较不错的选择。一方面对没有参加活动的人是公平的，另一方面对班主任也有个交代。

九、为人民服务。能吃苦就吃点苦，不要凡事先考虑自己，多考虑别人。即使别人不理解，自己也是问心无愧了。

十、不要为高年级的同学所操纵。你可以听一些学长的有用建议，但万万不可因为他们“出卖”了你的同学，你听他的话是因为你尊重的是他是你的学长，在学校的阅历比你丰富一点点，但他不是你的领导。

十一、记住一点，学校里的等级关系是“老师→同学→班级干部”而不是“老师→班级干部→同学”。记住这一点对自己的工作也是很有利的。

十二、不要觉得你只付出了却没有所得，你得到的是别人无法得到的经验和阅历

第四篇：如何做好班长

学习《如何带好班组长》有感

通过网络商学院，学习了《如何带好班组长》的课程，感觉对自己很有帮助。我想作为一个部门的领头羊，如何带好一支队伍是至关重要的，所以又将课程讲义细细的咀嚼了一番，感觉获益匪浅。谁是我们企业的顶梁柱？我个人认为是班组长！班组长是班组的核心与灵魂，我们只要解决了如何带好班组长的问题，就抓住了管理之魂。

俗话说“师傅领进门，修行在个人”，这句话仅说对了一半，它强调了“徒弟”主观上努力的作用，却忽视了“师傅”有计划、有目的地“带”的重要性。因为优秀班组长的成长不是仅靠自身努力就可以实现的，还需要借助管理者的指导。培养优秀的班组长，应该成为我们企业重要的人才战略之一。那么究竟谁才是班组长真正的“师傅”呢？是定期的班组长技能提升培训吗？，不全是。我觉得最重要的“师傅”应该是长年累月和他们一起工作的各级领导！也就是每个部门的中层领导！

到底什么是企业的基础呢？按常理说首先是规章制度，没有规矩不成方圆。可是部门上下从各项规章制度到具体的作业指导书，样样都有，可这些规矩在很多时候感觉并不奏效，或者执行的不够严格。为什么呢？因为我们忽略了，规矩是人定的，还得靠人来执行，而正是由于忽视了这最重要的一点：没有找到、没有培养出得力的班组长，执行难以到位。俗话说得好，手再大也捂不过天来。所以古人说：“治众如治寡，分众是也。”要分众，没有几个得力干将是办不成事的。

明白了这个道理，我们的中层管理人员就要目光向下，亲自抓班组管理。客观地说，我们各级管理人员都明白班组管理的重要性，但是一旦深入到班组，发现满眼都是问题时，就不知从何做起了。根据不少优秀企业的经验，抓班组管理，首先是“夯实班组基础”，包括搞好班组编制、分解班组任务、明确员工职责、建立健全制度、统一思想认识和行动几大内容，这可以说是班组建设的初级阶段。

要做好班组的管理工作，我觉得首先要做好以下几点：

1、应该科学合理的设置班组。班组组建是否合理，主要取决于班组的工作效率，取决于人员安排是否最大化地体现了员工的价值。

2、对规章制度进行系统的梳理。主要解决规章制度不完善、不健全或者内容交叉的问题，为班组管理活动打好基础。

3、梳理工作标准，通过征求上下游工序的意见，确立班组工作标准。为实现岗位工作标准化提供依据。

4、梳理工作流程。梳理班组内、外各项工作流程，使之更加合理；将各岗位之间的工作关系与工作流程进行优化和固化，区分责任，提高工作效率。其次，任何组织都要有个核心，哪怕是最基层的班组，也需如此。班组的整体素质、工作作风及战斗力和班组长的觉悟、风格、为人有相当大的关系。一个能干的班组长可以把一个班组带得生龙活虎，一个不得力的班组长则会使一个班组死气沉沉。所以需要推进部门的工作，就需要培养得力的班组长，以达到事半功倍的效果。班组长是直接带领员工奋战在生产第一线的基层管理者，他们对一线员工和企业基础工作有着最深入的了解。因此，班组长的作用也是其他管理者无法替代的。如果我们将高层比喻为人的头脑，把中层比喻为人的躯干，那么基层班组长就好比人的手和脚。虽然手和脚离大脑最远，但大脑的一切指令有相当大的一部分都必须通过手和脚来实现。尤其是脚，位置虽低，却承载着人体全身的重量，决定着行走的路途。同样的道理，只有我们的企业中每一个班组的生龙活虎，才可以提升企业整体的管理水平；而企业的管理水平，也完全可以在一个个班组的管理中得到体现。

所以作为部门管理人员，如何带好班组长，就应从选人，用人，帮助他们成长，指导他们解决问题着手，全面提高班组的管理水平。班组长的能力水平高了，自然会稳固班组的管理，提高班组的执行力和创造力，从而促进部门工作的长远发展。讲座中对如何带好班组长还提出了很多具体、可行的办法，限于篇幅就不一一详述了。

通过学习，我不但明白了班组长对于部门、企业细胞核般的重要性，还掌握了一些如何带好班组长的方式方法，我计划将这些方法逐渐的应用到日常管理工作中，带领仓储部的每一位班长共同进步，提高班组、部门的执行力、创造力，为全面提升仓储部的各项工作起到促进作用。

第五篇：如何做好班长

如何做好班长

————只为成功找方法，不为失败找借口

张超

尊敬的领导、同事大家好：

很难得的机会能够在这里做演讲，能够和同事们交流工作。我现在担任质检二班班长一职。班组共有15名工作人员，其中有12名临时工。我们的岗位是比较特殊的，要求比较多，工作的好坏大多来自自身和责任。我们的班组在工作中能够齐心协力，全力以赴，团结友爱，互相帮助。我也非常荣幸能够和他们在同一个班组。首先，我先谈谈我对质检采样工作的理解和认识。大家都是在燃料工作的，也都知道燃料的成本占发电厂总成本的80%左右。而质检采样工作是直接验收入厂煤，其重要性可想而知。如果班组中有人违规工作将给公司带来直接经济损失。为了能够避免这样的事情发生，思想教育和动态管理就显得特别重要。对于这点我的做法是加强班组成员素质和增强班组成员的责任心，采取经常在班会中进行思想教育，举例一些腐败案件，使其认识到腐败的严重性。就是这种经常用嘴唠叨的办法却起到了很大的作用。在2009年4月带班以来，未发生任何腐败事件。

再谈一下班组的安全管理工作；常言道：安全高于生命，责任重于泰山。我们基本是室外工作，工作地点比较分散，车辆比较多，而且还是大车，极易对工作人员造成人身伤害，所以安全对于我们是个非常重要的环节，对于这方面我会严抓，会作为工作中的重中之重。

做好员工的安全培训，每次接班班会中我都会提醒大家应该注意的地方，让每个人在工作前做好防范事故的准备，并熟悉事故处理方法，做到安全无事故。

然后，谈一下班组工作的分工；首先,要把握好“轻、重、缓、急”四个字,工作中有什么事是重要的,什么是次要的,什么是急需做的,什么事是可以缓一缓的,甚至可以忽略的。要明白工作的目标、方向、侧重点。只有这样,做事才能有的放矢、不做无用之功、少走弯路。

其次，如上所述人的因素在工作中至关重要。如何管理好班组的工作人员是其班组工作的一个重点。我的方法有两点：

一、公平对待，一视同仁，团结友爱，和谐相处。在工作中要一碗水端平，不可厚此薄彼，唯有如此,工作中才不至于祸起萧墙,自乱阵脚。团结更是一个班组的重点，如果一个班组不团结，将直接丧失“战斗力”。

二、认真的听取每一位班组成员的建议。采纳好的建议。这样能动员全班组成员一起去为工作去思考，全身心投入到班组建设当中。

三、真心的去对待每一位班组成员。要让他们的长处、优点更突出。引领他们往好的方向发展。比如说,鼓励有特长的员工积级地参加活动。其实也有的工作人员缺点较多,但是依然要积极地帮助他、关心他,不是简单的一句“我不要他了”就抛弃他,一定要对每一个班组成员做到仁至义尽,负责到底。

说了这么多了，其实还有一个很重要的一点没有说道，那就是班

长要以身作则、率先垂范。这一点是至关重要的，是绝对不能忽略。例如夏天高温天气，为了不耽误卸车，中午一点就要去煤场工作，如果我不带头去，大家的积极性就会减少，甚至可能会有工作人员产生逆变心理。冬天在寒风中卸车也是同样的道理。以至于到现在我们班组在工作中能够齐心协力，同甘共苦是绝对与这点分不开的。

班组培训工作也是体现一个班组管理优劣的硬指标。我们班组培训方式采取理论实践相结合，师傅亲自传教。

在班组管理中我始终坚持着“只为成功找方法，不为失败找借口”，在工作中不怕失败，因为只有失败才能找到问题的突破口。在生活中我亦是如此。

最后在总结一下作为班长应有的心态，一、对工作要用心。

二、对班组要热心。

三、对员工要真心。

四、对公司要诚心。

谢谢大家！