教学工作例会校长讲话

第一篇：教学工作例会校长讲话

教学工作例会校长讲话

一、把握好期末时间

1、九年级要破釜沉舟、坚持到底。除上次讲的关注学情、家访、考试心理教育以外，这里，我想提醒的是三点：一是自身的作用，发挥备课组的团队作用，继续收集、整理资料，精确把握命题方向，关注优秀的题型。二是带头做好停课期间的个别辅导工作，应该说，这几天要做到不松懈。三是做好模拟训练的有关工作。这几天，模拟试卷会较多，我们要做到以下几点：

（1）、模拟训练题根据学科特点，由备课组参考各地优秀试卷自行研究命制，题量、题型，做题时间全部按中考要求设计。

（2）、学生解题过程应符合中考要求，要求卷面整洁，解题过程规范。

（3）、教师批改应全部按中考改卷标准批改，和批改作业一样要求教师写一些批注。

（4）、每套试卷考试结束后，教师应根据情况做好试卷讲评。

2、七、八年级要做好期末复习迎考工作。这方面工作我强调一点：备课组要认认真真的坐下来，反复研究、推敲复习材料、知识点、时间安排，以求高效。希望年段长、教务处二位主任、方副校长要加强监督，每组务必要做到。

3、现在的八年级要未雨绸缪，积极备战，我九年级教学做好准备。这里我强调一句：无论你下学期工作如何安排，都必须要服从教务处的工作安排，全力配合，无怨无悔。

二、做好期末优秀的教研组、备课组的评选工作。

要求：

1、期末上交的教研组、备课组材料，力求真实、及时，杜绝造假。一旦发现，取消该组评先、评优资格。

2、大力表彰先进集体和个人，在学校评先评优及向上级推选时予以优先考虑。

3、推广先进经验。

三、抓好两个团队，增强合作意识

1、抓好学科团队，提高学科整体教学水平。教研组长、备课组长一定要主动领导，教研活动一定要抓好考勤、内容，不要犯一些办学水平差的学校的毛病，教研活动走形式。

2、抓好班级团队，强调各学科之间通力协作。为了使学生各科均衡发展，提高班级总体水平，由班主任牵头，组织各课任教师参加本班学生综合分析会，找出本班相对较弱的学科，一对一结对子进行帮扶。今天与会主体不是班主任，希望年段长要督促好。

四、抓好两头，提高总体办学水平。

“两头”，就是优生和后进生，这是老话题了，在这里，我特别希望大家高度重视，有些老师对优生很重视，感情很接近，对后进生则相反，这是不正确的，要改。希望在座的一定要做到重视两头，同时，在教研活动是，要针对后进生专门研讨，拿出提高后进生成绩的有效的复习资料和复习时间及方案。

第二篇：教学信息员演讲稿与教学工作例会校长讲话

教学信息员演讲稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学：

大家好！我是信息工程系商务英语12—1班的信息员郭佳。今天代表新生教学信息员站在这里发言，我感到非常荣幸和激动。首先对所有获得“优秀教学信息员”荣誉称号的同学表示衷心的祝贺。

通过这几个月的工作，我认识到信息员的工作不仅仅是每周把信息表填写完整就可以了，关键是要本着实事求是的态度对任课老师的实际教学情况进行评价，要做到及时、准确、不夸张、不失真、不存在偏见、不凭个人喜好取舍。同时还要利用课余时间，通过和班里同学的沟通来搜集教学信息，反应同学们对教学方面的意见和想法。

作为一名教学信息员，首先，要正己。要以人格魅力感染带动同学。严格要求自己，为学生树立好榜样，发挥模范带头作用。同时要养成良好的读书学习习惯，主动与同学沟通交流，全面提高自己的内在素质。其次，树立正确的角度定位和观念意识。为同学服务，谦虚谨慎，有责任心。要以对同学，老师负责的态度来对待自己的工作。热心为同学服务，为教学服务。发挥信息员在做好同学学习和学校教学管理间的桥梁作用。

作为新一批教学信息员中的一员，我号召大家在今后的工作中严格要求自己，认真扎实地完成学校布置的各项任务，做好学校教学工作的好助手。今天是个新起点，相信学校的教学工作在我们每一位信息员的努力下，教学质量将会稳步提升，办学水平将会越来越好！

同学们，在今后的工作中，我们要一起努力，共同进步，加强老师和同学的沟通与交流，全面、客观、公正的反应教学信息，做到认真填表、按时交表、有事及时请假，不影响班里教学信息反馈工作，认真、扎实的完成学校布置的各项作业，做好学校教学工作的新助手。

让我们大家齐心协力，把教学信息工作做到最好，为保证学校教学工作作出自己的贡献。

谢谢大家！

教学工作例会校长讲话

一、把握好期末时间

1、九年级要破釜沉舟、坚持到底。除上次讲的关注学情、家访、考试心理教育以外，这里，我想提醒的是三点：一是自身的作用，发挥备课组的团队作用，继续收集、整理资料，精确把握命题方向，关注优秀的题型。二是带头做好停课期间的个别辅导工作，应该说，这几天要做到不松懈。三是做好模拟训练的有关工作。这几天，模拟试卷会较多，我们要做到以下几点：

（1）、模拟训练题根据学科特点，由备课组参考各地优秀试卷自行研究命制，题量、题型，做题时间全部按中考要求设计。

（2）、学生解题过程应符合中考要求，要求卷面整洁，解题过程规范。

（3）、教师批改应全部按中考改卷标准批改，和批改作业一样要求教师写一些批注。

（4）、每套试卷考试结束后，教师应根据情况做好试卷讲评。

2、七、八年级要做好期末复习迎考工作。这方面工作我强调一点：备课组要认认真真的坐下来，反复研究、推敲复习材料、知识点、时间安排，以求高效。希望年段长、教务处二位主任、方副校长要加强监督，每组务必要做到。

3、现在的八年级要未雨绸缪，积极备战，我九年级教学做好准备。这里我强调一句：无论你下学期工作如何安排，都必须要服从教务处的工作安排，全力配合，无怨无悔。

二、做好期末优秀的教研组、备课组的评选工作。

要求：

1、期末上交的教研组、备课组材料，力求真实、及时，杜绝造假。一旦发现，取消该组评先、评优资格。

2、大力表彰先进集体和个人，在学校评先评优及向上级推选时予以优先考虑。

3、推广先进经验。

三、抓好两个团队，增强合作意识

1、抓好学科团队，提高学科整体教学水平。教研组长、备课组长一定要主动领导，教研活动一定要抓好考勤、内容，不要犯一些办学水平差的学校的毛病，教研活动走形式。

2、抓好班级团队，强调各学科之间通力协作。为了使学生各科均衡发展，提高班级总体水平，由班主任牵头，组织各课任教师参加本班学生综合分析会，找出本班相对较弱的学科，一对一结对子进行帮扶。今天与会主体不是班主任，希望年段长要督促好。

四、抓好两头，提高总体办学水平。

第三篇：小学教学工作例会讲话材料

小学教学工作例会讲话材料

“三展一探、互助训练”助推我校教学工作快速发展

尊敬的各位领导、各位同仁，大家上午好！

金秋九月，天高云淡；清风送爽，花芬果香。各位领导、同仁披着熹微的晨光，带着清爽的秋露从玉都大地的四面八方莅临我校，检查指导教学工作。水毁道路艰难，各位一路颠簸。我谨代表哈达碑小学全体师生对各位的光临表示衷心的感谢和崇高的敬意！

在教育局正确领导、大力提倡和进修学校小教部积极引领指导下，我乡小学课堂教学模式高年段探究工作已经开展了一个学期，现在正在进行全面的推进工作。在此，我将哈达碑小学上一学期如何开展小学课堂教学模式研究实验工作以及下一步工作向各位领导、同仁做以汇报，敬请各位予以斧正。

一、“三展一探、互助训练”新颖的课堂教学模式，为我乡小学教学工作注入活力，带来勃勃生机。

（一）、四个阶段的培训

1、三月初，我校积极响应教师进修学校教研精神，派出业务副校长、教研员带领五名实验教师深入三家子中学观摩听课，并参加了现场培训。认真听取了马校长的经验介绍，对三家子中学课堂教学模式即“三展一探”、”五表一案”、加分奖励机制等做了详细全面了解和比较深入的探究。

2、三月中旬，业务副校长、教研员带领实验教师到进修学校参加了课堂教学模式实验理论培训。七位同志认真听取了理论建构报告、白科长重要讲话、相关教研员的细化指导意见，并做了详实的记录，为我们开展校本研训积累了理论资料、奠定了坚实的基础。

3、在经过三家子中学现场培训和进修学校组织的理论培训之后，我校立即举行小学课堂教学模式实验校本培训会议。我们认真学习了《三家子中学课堂教学模式解析》，《小学课堂教学模式初探》、白科长的重要讲话、教研员的解析指导意见。针对“五表一案”、教室布局、学生座位格局、新课堂教学设施、师生角色转变等关键性问题做了深入的探讨和研究。会议一致通过并且决定：哈达碑小学立即开展小学课堂教学模式研究实验工作。

我们的做法是一边进行课堂教学模式教学活动实践，一边更新和增添课堂教学设施：“五表上墙”、教室前后黑板。组织教师集体备课，研究探索“研学案”的编写和印制。责成教研主任专门引领督导这项工作。

4、四月和五月，我们学校一把手亲自抓，业务副校长徐凤山同志、教研主任张日升同志深入第一线听评课，和实验教师一起开展实验探究工作。在此期间，教育局普教科领导、进修学校五位实验教研员多次来我校深入课堂认真听课，耐心细致评课导课。对上课教师肯定成绩、指出问题、提出改进意见。我们的实验教师受益匪浅，我们的课堂教学模式改革实验循序渐进，提高发展。五月中旬，我和其他实验学校校长参加了河南省漯河二中考察观摩活动。回校后，我把观摩考察的心得体会和实验教师交流，带领教师再一次到三家子中学观摩听课，再一次参加现场培训。我校参与这项实验工作的领导教师更加坚定了信念：我校小学课堂教学模式改革一定成功！

（二）、两个阶段听评课

1、研究“三展一探、互助训练”课堂教学模式精髓，探索课堂教学流程。

四、五月份我校参与实验教学的领导巡回深入中心、瓦沟等实验班所在的村小学，开展了探索式听评课。对实验教师的备课、研学案编写、新模式课堂教学、五表评价激励机制的运用、更新和增添的教学设施利用进行了全面的反复的调查研究。我们针对调研听评课过程中发现的问题而我们又迷惑不解的时候，教研主任张日升同志及时请教进修学校五位实验教研员，邀请普教科领导和进修教研员来我校深入实验班现场指导。

2、阶段验收“三展一探、互助训练”课堂教学模式效果，开展课堂教学模式校本活动观摩。

历经四个阶段不同层面、不同形式的培训，进行了两个多月摸索、实践、探究，我校领导对新课堂教学模式理论有了比较深层的理解，全新的课堂教学模式理念深深植根于实验教师之心。为此，我校开展了新课堂教学模式校本教研观摩暨验收成果活动。普教科领导、进修参与实验研究的五位教研员参加了听评课，教育局朱局长、范局长在紧张忙碌的工作中抽出宝贵时间亲临我校指导，肯定了成绩、发现了问题、指明了方向、坚定了我们持之以恒的开展新模式教研的信心。

回首走过的一路艰辛、迷惑不解，时而生发出“山重水复疑无路”之惑。然而当我们孜孜以求、执着顽强，直面困难和挑战，我们又油然而生“柳暗花明又一村”之感。

我们取得了一点点成绩。六月二十一日，在龙潭中心校举行“小学课堂教学模式研讨会议”上，我校的语文教师陈静的《七子之歌》、英语教师魏丽洁的《Lesson13》、科学教师张秀玲的《搭支架》作为观摩课参加了研讨活动，受到了与会领导和同行们赞同。另外，我校教研主任张日升的《是“三展一探互助训练”在品德课中队资源生成的作用》、魏丽洁老师的《“三展一探、互助训练”课堂教学模式探究》、陈静老师的《新式教学新的创新》等三篇论文将在《玉都研训》上发表。今天全县小学课堂教学模式研讨暨小学教学工作例会能在我校召开，是领导的认可、鼓励和鞭策。成绩归功于教育局的正确领导，特别是朱局长决策英明；归功于普教科、进修学校及时指导；归功于我校业务领导、实验教师不懈的努力和艰辛的付出。

如何深入开展课堂教学模式改革创新工作，我们有两点感悟：一是要充分利用好“五表一案”；二是我们校领导和全体教师要更新陈旧的理念，做到八个方面的转变。这两点进修的两位教研人员已经做了详实的论述，建议大家阅读一番。

我校的课堂教学模式改革创新工作尚有三点需要改进：一是主要领导必须提高认识、高度重视这项工作；二是注重把握学科和课时特点，发扬传统教学典范，汲取新课堂模式的精髓；三是充分利用现代化教学技术手段，让多媒体教学给我们的新课堂带来生机和活力。

二、由高到低、点面结合，全面推进我校课堂教学模式创新工作。

1、高年段实验教师发挥引领作用，向同年段和低年段辐射。下周我校将开展课堂教学模式校本教研活动，上学期没有参加实验的班主任及科任教师到中心校参加观摩培训活动。班主任教师观摩语文课两节，科任教师听评课一节。组织学习三家子教学经验、小学课堂教学模式相关理论文章，全面更新教师的教育教学理念。

2、我们将加大资金投入，为没有参加实验的所有班级更新和增添教学设施，改变学生的座位格局，保障新模式改革的顺利进行。

3、十月、十一月份，我们将组织中心校领导班子成员和五名实验教师深入各村小学巡回听评课。

4、十二月初，我们将举行课堂教学模式推广验收观摩校本教研活动。在我们进行的推广活动过程中，我们将一如既往的诚挚的邀请局领导、普教科领导、小教部全体教研员光临我校检查督促指导。

我们荣幸的成为第一批实验点校，我们也深知责任重大。我们在开展好校本教研、深度全面推进课堂教学模式实验探究工作过程中，随时欢迎兄弟学校领导教师来我校交流指导。让我们同心携手，持之以恒，共同发展，一起提高，为玉都教育事业付出不懈的努力做出应有的贡献！

谢谢！

第四篇：小学2014年开学教学工作例会校长讲话稿

小学2014年开学教学工作例会校长讲话稿

各位领导、全体教师：

大家好！

伴随着新年钟声的余音，新一学期的工作马上就要开始了，值此正月未了、元宵佳节即将来临之际，我衷心的祝愿各位同仁新年快乐、元宵节快乐。昨天啊，我和刘校长到局里参加了农安县教育系统2014年教育工作会议，各位领导精彩的发言、周密的工作部署和严肃的工作要求再次让我看到了教育新的发展方向，教育教学管理工作各个领域的新思路、新打法和新要求也给我们提出了新的挑战，原有的保持原状、应付了事、迟滞不前、浑水摸鱼的工作思维和工作心理必将被教育发展的洪流所淘汰。所以，为了更好的做好新学期的教学工作，在此我仅把2月12日和13日这两天的教学工作安排向各位明确如下：

一、时间安排

按照教育局2013年12月30日下发的《期初教学工作安排的通知》精神，开学初教师备课两天，具体为12日和13日，学生2月17日正式开学，全体教师随之正常上班。

二、具体任务

1、培训、学习：

结合教育工作会议的要求，我们今天将要进行《农安县教育局2014年工作要点》、《农安县教育局2014 年教育工作会议孙局长讲话》、《进修学校2014年工作计划》和《德彪小学2014年工作计划》等四个材料内容的学习，在学习过程中，我们要认真领会教育工作的新思路，认真理解教育工作的新模式，深刻体会其内涵与精髓，并结合自身工作进行认真思考与锤炼，学习的文件将全文下发到每一位教师手中，作为三次专题培训摘要记录到《教研工作手册之中》。并以组为单位由组长牵头、组员配合、各抒己见，填好学校下发的培训学习专题研讨记录表。

责任人：xx 完成期限：2014年2月12日

2、会课、备课：

一是将所发的教案、教学预案、教研手册等教学本簿中相关的内容按照一周的课时任务装填好，上学期期末我们已经完成的备课教案直接粘贴到预案的对应位置。说到这里，我再强调一下，无论我们怎么说，上学期期末仍然有部分学科、部分教师的教案和备课任务没有上交，特别是分配到各组的会课教案，必须按照规定节数认真完成，相应的表格直接粘贴到教研活动手册对应位置。

二是这两天的会课要求每学科集体完成三节，接续上学期放假前的安排，由xx主任发到大家手中，备课的分工要具体、会课的内容要明确，开学第一天上交，教导处直接记录备案。

三是各学科，特别是专科的备课也必须采取集体会课和独立备课两种形式进行，我们以后的教案上交只催一遍，交与不交直接公示，结果直接与教师捆绑式评价和相关职称等评聘工作挂钩，并作为否定项，到时候没有任何理由，一切责任自负。

责任人：xx 完成期限：2014年2月13日

3、学科二级传导：

相关学科的主要负责领导和教师要结合上学期期末进修组织开展的学科培训活动内容，撰写好学科培训二级传导讲稿，整理好相关的培训笔记和会议资料，做好相关的二级传导记录，写好传导学习心得。

责任人：xx 完成期限：2014年2月17日前

4、制定个人工作计划：

一年之计在于春，工作没有一个明确的计划，就像一个人迷失了前进的方向，干起工作就会忙乱无章、杂乱无果。以往工作中，我们多次要求大家制定个人工作计划，无论是表格形式的还是其他形式的都有过，但就有那么一些教师就是应付，以至于领导检查时我们迎检领导无言以对、一脸尴尬，就像有男教师叙事里写的那样，“我穿着高跟鞋就追了出去”，你怎么不好好看看呢，也太能应付了，你啥时候穿高跟鞋了？就像这样的抄袭组组都有，有的组几个人计划完全一致，或者就是改头删尾，难道都干一样的，心有灵犀啊。

所以，今年的教学工作计划一是必须围绕工作目标、工作内容及具体措施（教育教学、课题研究、网络教研、三生培养、参培学习、作用发挥等方面）、预期效果（个人能力提升、素质提高和学生学业水平提升及习惯养成）等方面进行撰写，要符合学校工作实际、符合个人工作任务特点，至于关于学校安全工作、师德工作、体育艺术卫生工作要结合具体责任领导的要求进行安排。计划的语言要平实，不要唱高调、谈理论，议论文字不要有，就是你责任范围的工作内容为什么要干、要干啥、怎么干、干到到什么程度，一语点破，条理清晰，而且这一年中你就这么去做，不能说一套、做一套，更不能违背教育规律，违背教育发展方向。

二是这个计划必须由教师个人独立制定，有些话你可以参考网上的说法，但绝对不是抄袭，更不能全文照搬，谁写出问题、谁没有目标、谁没有内容，我们收交领导有权利责令你返工重写，不行我们就找时间放到例会上全体宣读。计划以表格形式体现，无论上交与否，情况直接记录到文本之上，同组的没有参加会议的，由组长通知到本人，学校概不另行通知。

责任人：xx 完成期限：2014年2月13日至16日

三、几点要求

1、任课教师要严格遵守作息时间，这两天备课时间内，请假后必须通知教导处一声，否则产生的任何影响教导处概不负责。

2、相关的责任领导将认真履行工作职责，相关的备课会课、培训学习、传导计划等工作会做到及时跟踪收交，教师必须按照规定时间上交到分管领导处审核。

3、相关的备课教材、参考书等资料将及时下发到任课教师手中，所有任课教师都要认真备课，确保开学第一课的教学质量，不能徒手、空脑进课堂。开学的第一课要带领学生认真分析本册教材和第一单元（或板块）的特点。教参没有到的年级教师教案自己想办法撰写。

4、无论任何学科开学第一课务必认真上好，不能空节，不能串课，凡有课请假不上的查课一经发现即按旷课处理，公示备案。

5、开学第一周周四、周五我们将进行期初学生学业质量抽样调研，希望我们语文数学学科教师在讲好课的同时做好上册教材知识的复习，确保调研质量。

6、对于分工调整的教师要及时到教导处核对课时安排是否撞车，第一天的教学秩序不能混乱，特别是专科教师，有问题必须调整。

7、对于学期初乃至以后需要上交的任何一项工作材料，所有任课教师，无论年龄大小、无论哪个学科都必须无条件上交，因不交带来的影响自负。

8、具体的2014年教学工作计划我们将再行召开工作例会进行全面传达。

总之啊，每学期都是如此，也必须这样去布置安排，任务内容也万变不离其中，更多的还是需要大家的理解与支持，工作中我们想达到的就是工作平和理解、任务虚心接受、问题共同克服、快乐大家共享，新年伊始，谢谢大家未来一年的支持！

第五篇：教学工作例会制度

南郊镇中心小学教学工作例会制度

为加强教学管理，维护正常稳定的教学秩序，确保教学任务的完成，促进教学改进，不断提高教学质量，特制定本制度。

一、教学例会的性质和类型

教学例会是由校长或教学副校长主持，教导处召集的定期讨论研究教学工作的会议。教学例会的类型有：

1、每学年召开1—2次全体教学人员参加的教学工作会议。

2、每月召开一次，由教导处、教科室、教研组负责人等参加的教学工作研究、汇报会，主要是听取汇报、研究教学状况、布置协调下阶段教学任务等。

3、每月召开一次教学常规月查反馈整改会议。

4、每学期召开一次教学工作经验交流会。

5、学校每学期召开一次教师座谈会。

二、教学工作例会的内容和任务

1、传达上级文件、指示，讨论研究贯彻文件精神或措施。

2、讨论确定学年、学期或阶段性教学工作计划及教学管理、教学改革方面的重大事项。

3、讨论教学任务的执行情况。教学中出现的问题、难题的解决措施及职责范围内的局部工作调整等。

4、总结近期工作并布置下阶段工作任务。通过教学管理、教学纪律等方面的补充制度和方法。

5、交流信息，协调各部门间的关系，解决职责衔接环节中互相推诿、扯皮、无人管的工作问题。

三、教学工作例会的组织管理

1、会议由校长或教学副校长主持，要认真作好会议记录。

2、提高会议效率，要求做到：

（1）议题准备不充分，没有提出解决方案的不上会；

（2）属于部门职责范围有权解决的问题不上会。

4、教学工作例会一般每月下旬召开，必要时可临时召开。

5、与会人员必须按时到会，不得任意迟到早退。

南郊镇中心小学 办 公 会 例 会 制 度

为加强学校管理，维护正常稳定的教育教学秩序，确保各项教育教学任务的完成，特制定本制度。

一、办公会例会是由校长主持，定期讨论研究学校工作的会议。

二、办公会例会一般每周一召开，必要时可临时召开；学校领导班子全体成员参加，必要时吸收有关教师参加。

三、办公会例会的主要内容和任务

1、传达上级文件、指示，讨论研究贯彻文件精神或措施。

2、讨论确定学年、学期或阶段性工作计划及教学管理、教学改革方面的重大事项。讨论教学任务的执行情况。教学中出现的问题、难题的解决措施及职责范围内的局部工作调整等。

3、总结近期工作并布置下阶段工作任务。通过学校管理等方面的补充制度和方法。

4、交流信息，协调各部门间的关系，解决职责衔接环节中互相推诿、扯皮、无人管的工作问题。

5、每月至少召开一次德育、安全、教学等方面的专题会议工作。

四、会议形成的决议要整理清楚并要认真作好会议记录。

五、提高会议效率，要求做到：

1、议题准备不充分，没有提出解决方案的不上会；

2、属于部门职责范围有权解决的问题不上会。

3、与会人员必须按时到会，不得任意迟到早退。

南郊镇中心小学

教育教学工作过程性督察制度

为了保证学校教学工作常规和各学科教学常规的全面落实，确保学校的正常教学秩序，全面提高学生素质，特制定以下制度：

1、学校领导定期与不定期相结合抽查教师的备课情况，杜绝不备课就上课的现象。

2、学校领导班子成员经常深入课堂，开展听课评课，按规定要求落实听课评课次数。

3、教导处每月全面检查各学科教师的教学常规，并写好学月常规检查小结。

4、期中、期末各学科教师必须认真写好学期总结和试卷分析交教导处。

5、期末教导处组织检查各班对学生的素质综合评价情况。对学生的综合素质评价采取等级评定与定性评价相结合的方式。