影响未来的10大IT技术

第一篇：影响未来的10大IT技术

影响未来的10大IT技术

未来2～3年内，哪些IT技术将主宰产业乃至人类的未来？

数字电视/高清晰度数字电视(DTV/HDTV)技术世界各国开播数字电视、停播模拟电视的工作将相继完成，我国也将在2015年前完成这项工作，电视这一概念的内涵将脱胎换骨，电子制造业、节目内容制作业、媒体运营业将获得巨大产业机会。”

Wlan技术有Wi-Fi通信需求的用户端数量将以每年上千万个，甚至上亿个的速度增长。Wi-Fi功能已经成为PC的标准配置。3G3G及3G标准化工作的主要贡献是：在无线通信领域第一次较全面地规划了全球广域漫游与运行的核心频段和附加扩展频段，为多标准、多频段、多模式运行与进一步演进和融合奠定了基础，指明了方向;明确了业务类别，由语音业务真正拓展到数据及多媒体业务;以后向兼容的思路，在引导2G/2.5G系统向消息类业务SMS/PMS/EMS/MMS以及包括流媒体在内的初级多媒体业务发展上发挥了积极作用。SoCSoC即片上系统，从狭义上讲，是将系统集成在一块芯片上;从广义上讲，它是一个微系统，如果说集成电路是大脑，那么SoC就是包括大脑、眼睛和手的系统。中科院张效祥院士说“:我估计SoC将来发展前景非常大，将对嵌入式计算设备产生很大影响。”毋庸置疑，随着嵌入式设备大行其道，SoC也将风靡技术界，其影响虽然间接，但将深远。

Linux等开放源码技术对于发展中国家来说，开放源代码是一种非常好的网络资源。网格计算技术 万兆以太网

纳米半导体工艺技术 基于XML的Web服务技术 生物识别技术

这些技术分别来自数码消费、企业计算、网络通信等三大IT领域，或者是两个甚至三个领域融合而来的“边际技术”。

第二篇：影响“未来”的人

那时我刚上初一，那是一段懵懵懂懂的岁月，一个浮想联翩的年龄，还有一群疯疯癫癫的孩子。

人们都说孩子是祖国的未来，按说我们应该也是，可现实往往又把我们排除在这个圈子之外，因为我当时就读的是一所市区的普通中学，我们来自于这座小城和郊县的各个角落，因为考试成绩和经济条件都很差的原因我们被聚集到了这里，尽管被一再告知这所学校的高考升

学率据说是零，但我们绝不悲伤，甚至毫不讳言的说在一定程度上成绩的高低已很难左右我们的情绪了（我们中的绝大多数是考不过总分的一半的，差别不大），我们自有我们的快乐。在开学一个多月的时候我们班来了一位实习男老师，20出头，一副很老成的样子，整日西装革履，很高大、面容白皙、英俊，戴了副近视眼镜，更显斯文，让人一看就感觉是个老师。他将在今后的一个月担任我们的语文老师和班主任。新老师介绍他是我们本地那所唯一的师范院校的本科生，姓王名其波，我们当地人是很瞧不起那所学校的，尽管我们考不取任何学校，后来我们也按照他的要求依次作了介绍，再后来我们又开始玩我们的了。

王老师是一位很优秀的老师，很知心的朋友，他的到来在很大程度上感动了我们这些麻木的人，最起码感动了我，他让我看到了希望，让我意识到我也是祖国的未来，野百合也有春天。

这之间发生了很多事，以下是其中的一件，谨以此纪念那位感动过“未来”的人。

那是一节作文课，按照惯例，作文课就是对我们的文章进行点评，在这个过程中老师会把优秀的作文挑出来找同学当众朗读，我们对这份差使是非常积极的，争先恐后的举手，因为在我们眼中朗读者和写文章者一样拥有莫大的荣耀（可见我们还是有一些自尊心的）。而我却很紧张，心中有种很微妙的感觉，因为我的文章很精彩，但却不是我写的，那是我利用午休时间去最近的书店里抄来的。我知道我的这篇文章肯定要引起轩然大波的，果不其然我的文章被列于优秀文章在全班朗读，虽然很紧张，我还是带着一丝的侥幸的，很可惜，我的文章在有人声情并茂的朗读完之后，下面一片嘘声，异口同声说我是抄的，我无言以对，场面变得很尴尬。王老师之前在那一言不发，这时他终于开口了，他的大声喝令终于使嘈杂的局面稳定下来，他说，有谁告诉我这篇文章抄自哪里，一个人说话的都没有，大家互相观望，希望从对方那获得一些有用的信息，可是那都是徒劳的，大家平时的读物只是那些枯燥的课本而已，甚至很多人连课本都不看，怎么会有人知道抄自哪里，王老师真是非常的高明。他的话语字字珠玑，下面很安静，大家都在静静地接受着训斥，难道只有语句不通、语法错误连篇才会是你们的文章吗，你们为什么不相信自己的同学能够写得一手好文章

这件事对我触动很大，我很羞愧，同时也受到了极大的鼓舞，后来我的文章越写越好，后来有些见报了，后来有些获奖了，后来我考上了大学，后来毕业我来到了南京，后来……

老师实习结束的时候送我一本书，里面赫然列有我抄袭的那篇文章，作者朱自清，文章的名字叫《背影》，相信老师一定看过这篇文章的。

第三篇：教育技术学未来走向

李世红，美国近年教育技术的研究动向，广西民族大学学报，2007年5月第2期对上述论文题目进行一番详细的审视后,我们不难发现,这些博士论文的选题的研究领域是比较集中的,大体上可以归纳为如下几个方面:

(1)对远程教育的研究包括网上学习的研究,在本文论及的58个博士论文题目中,属于此范畴的论文题目序号为:8,10,11,12,18,20,31,35,36,41,42,49,51,53,54,占全部论文的26%.论文涵盖的范围。包括远程教育及网上学习的技术、方式、学习态度等问题的研究.显然这是教育技术学科当前研究的一个最大热点.(2)对认知过程和认知科学的研究属于此范畴的论文题目序号为:1,7,9,14,24,29,30,34,44,45,52,58,占全部论文的21%.本组论文涉及到认知推理过程、知识获取、信息处理、协作学习、认知策略等认知科学领域的相关问题.这是继远程教育后另一个教育技术学科研究的热点.(3)对教学设计相关问题的研究属于此范畴的论文题目序号有:4,19,22,25,26,27,37,39,43,55.占全部论文的17%.内容涉及教学系统的设计、评价、学习者的分析、教学策略的制定等.这是一个颇为引人注目的方向.(4)对信息技术的整合与运用的研究属于此范畴的论文题目序号有:2,6,13,17,23,28,38,40,57.占全部论文的16%.内容涉及人机交互、多媒体技术及计算机技术的运用等.这是另一个引人注目的方向.(5)对教学系统/方法的研究属于此范畴的论文题目序号有:3,5,15,32,33,48,56.占全部论文的12%.内容涉及教学系统及具体教学方法如问题教学、个别化教学等的研究.这也可以算是一个引人注目的方向.(6)对教学管理的研究属于此范畴的论文题目序号有:21,46,50.(7)对论理道德问题的研究属于此范畴的论文题目序号有:16,47.3

启示

通过以上的研究,可以看出美国教育技术界对教育技术学科研究有两大热点和三个比较集中的方向.两大热点研究领域是:对远程教育的研究;对认知过程和认知科学的研究.三个比较集中的研究方向是:对教学设计相关问题的研究;对信息技术的整合与运用的研究;对教学系统/方法的研究.此外,对教育管理及伦理道德问题的研究,也开始进入了教育技术学者的视野.以上对研究动态的分析,可以作为我们的借鉴和参考.宫淑红,李亚平，影响美国教育技术学发展的主要因素，山东师范大学学报，2007年第5期

一、技术发展的影响

纵观教育技术的发展史,可以发现,每当一种新的媒体产生,便被迅速地引进到教育领域,引起一股将其应用于教育的热潮。19世纪末产生的幻灯,20世纪20年代的无声电影和播音,30至40年代的有声电影和录音,50至60年代的电视、程序教学机器和电子计算机,七八十年代的闭路电视系统、计算机教学系统和卫星电视教学系统,直到90年代以后的多媒体系统和计算机网络、国际互联网,无不如此。

二、基本理论的影响

(一)系统理论的影响

(二)学习与教学理论的影响

(三)传播理论的影响

三、社会和实践领域的影响

随着科学技术的迅猛发展,以计算机为核心的信息技术迅速渗透到生活的每一个领域,各国政府都对其引起了前所未有的重视。出于对教育战略地位的考虑,各国对应用信息技术来改进教学产生了极大的兴趣,并报有很高的期望,纷纷出台各种政策、提供经费以鼓励、促进信息技术在教育中的广泛应用。

总之,影响教育技术学历史与范式发展的因素有许多,而其中的主要因素有技术发展的影响,基本理论包括系统理论、学习与教学理论、传播理论的影响,社会和实践领域的影响。它们共同作用,使美国教育技术学的发展经历了媒体-传播、教学-设计、学习-绩效这样的发展阶段。

第四篇：“中国两会影响世界未来”

“中国两会影响世界未来”

——访比利时瓦隆大区对外投资及外贸局局长菲利普·隋

南

驻布鲁塞尔记者 何农

2013-3-12 6:08:35来源：《 光明日报 》（2013年03月12日 14 版）在中国“两会”召开之际，比利时瓦隆大区对外投资及外贸局局长菲利普·隋南在接受记者采访时称，比利时瓦隆大区与中国百多年的关系史，见证着中比友谊，并为正在掀开新一页的中比合作，做好了充分的准备。

隋南说，每年冬末春初的这个时节，瓦隆大区各地都陷入“狂欢节”的热烈气氛中。这中间，也包括被联合国教科文组织认定为“口头及非物质文化遗产”、全球知名的“班什市狂欢节”。每年，这都是瓦隆人翘首以盼的、标志着冬去春来的日子。而同时，在地球的另一端，中国人民也在迎接一年一度的“两会”。

隋南对记者说：“今年中国的‘两会’，越来越多地引起了比利时人的瞩目。因为，这次会议不仅关系到中国的未来，也影响到世界的未来。”

隋南认为，中国面临的挑战，与欧洲面临的挑战类似，而双方都对此有充分的认识和战胜挑战的信心。中国在发展的过程中，面临着社会和谐、经济的可持续发展、扩大内需、更好地利用和保护自然资源、法制的建设和维护、城镇化等各式各样的挑战。我们相信中国新一届的领导集体，一定能够战胜这些挑战。

隋南说，瓦隆大区完全可以发挥自己的优势，在中国迎接这些挑战的过程中，为中国朋友们助一臂之力。因为作为一个世纪前全球最发达地区之一的瓦隆大区，曾经面对过这些挑战。

资料显示，当时，来自瓦隆大区的比利时工程师让·亚度，就曾修建了京汉铁路及该条铁路线上的第一座金属大桥。瓦隆大区也具有迎接中国留学生的传统。100多年前，工业家哈乌尔·瓦卢凯就曾赞助成立过海诺工商学院的中文系。而沙鲁瓦市的劳动大学高级工业学校，从1921年起就开办了专门面向中国留学生的课程。那一批学生中，最著名的人物当属后来成为中国“核武器计划之父”的聂荣臻元帅。而且，也就是在沙鲁瓦市，聂荣臻第一次见到了周恩来，并都成长为中国革命的领袖。

隋南介绍说，瓦隆大区今天在继续着这个与中国进行充分教育合作、经济合作的传统。瓦隆大区在清洁能源、生命科学、机械制造、航空、农业、食品以及软件等行业，具有一定的优势。瓦隆大区为中国本届“两会”之后的经济、社会发展，做好了与中国朋友共同迎接挑战、相互合作的准备。

（光明日报布鲁塞尔3月11日电）

第五篇：国际互联网对未来教育的影响

成果—信息技术

国际互联网对未来教育的影响

资料来源：《研究性学习专辑（人与社会篇）》（大连十第二十高中）资料整理：大连教育网

作

者：大连市第二十高中

高一九班 组

长：栾述义

组

员：姜彦如

于月竹

王乐

刘宁 指导教师：韩晓鸥

一、研究目的

互联网的使用可以获得更多的资讯，资讯越多，就越容易发现许多意料之外的新知，并获得新灵感。运用电脑及网络可以使动画、声音等多媒体功能，使资讯变得十分有趣，让人乐在发现的喜悦中，如此一来，就会使学习变成自动自发的行为。

二、研究步骤

1．选题，确立研究内容 2．搜集资料

3．整理资料，剔除芜杂，吸取有价值的信息，整理基本脉络 4．填写开题报告

5．汇总各方面资料，完成论文

三、研究方法 1．参看图书 2．访问网站

四、调查结论

我们小组通过这次研究性学习，了解到过去的研究活动中，最为重要的就是文献，随只电脑网络的进步，任何人以前需辛苦收集才能得到资料，现在使用国际互联网，只要数分钟就可以获得。电脑与网络的技术进步，对于学校的教育也带来了及大的影响。不能过分高估或低估了电脑及网络的功能，必须正确掌握住电脑及网络所具有的可能性，建构出一个符合新时代需要的教育体系。

五、评论

信息时代，互联网的出现缩小了世界的范围，实现了资源共享。作为新世纪的高中生能够着眼于现实，把互联网和未来教育联系到一起，进行研究和思考将是一个有意义的话题，也是一项有意义的活动。

指导教师：韩晓鸥

国际互联网对未来教育的影响

随着Internet的迅速发展和国内Gernet和ChinaNET的普及，“Internet”、“信息社会”、“信息高速公路”网络漫游获取知识、信息。

Internet是全球性的计算网络，它是由全球数以万计的局域网、城域网及广域网互连而组成的巨型网。Internet是一组全球范围的资源的名称。几个高速中央网络构成主干网，它们是Internet这个网络里的高速公路，主干网络接收到来自各个中级网络的信息流，再把它们传递到相应的中级网，而各个中网则把从主干网接收来的信息流分别送到下局的成员网络，这些成员网络是用户密集的地方，相当于网络世界里的居民。

Internet于1969年建立，由其军事实验指挥实验性网络，到1983年异构网络的TCP/IP协议定用。从而产生了真正的Internet。

1986年美国国家科学基金会（National sience Foundation）利用APPAnet发展起来的 TOP/IP通讯协议，五个科研教育服务超级电路中心的基础上建立了NSFnet中建立了自己的网络-Milet, APPAnet逐渐由Anet替代。1990年APPAnet退出了历史舞台。如今NSFnet已成为Internet的重要骨干网之一。

Internet的迅速发展，带来了以知识经济为特征的信息社会，知识信息的共享，为网络教育的发展奠定了美好的前景。

从网络的建立到今天，已取得了可喜成果。新一代多媒体网络技术在互联网中发生，为多媒体网络教育带来了艳阳春天。从北京101教育网到今天9月1日刚刚建立的www.xiexiebang.com——大连市教育网，到处不预示着互联网与教育的关系日趋密切，教育将面临一次重大的改革。

首先是研究活动的性质，会有极大的变化。

特别是在人文社会科学的领域内，电脑造成的改变是非常显著的。在这个领域内，过去都仅仅是将国外的研究成果及国外的研究情形等介绍到国内，如此就可以算作是一篇论文了。也就是说，只要能够独占知识的来源，就能够成为一名学者。因此，“文献”会比任何东西都重要，而且“文献”不是轻易就能获得的。

这种情况一直持续到上个世纪90年代中期，那时能够找出并获得国外的文献，都还是研究活动中最重要的一件事情。而在研究活动中，藏书丰富的图书馆则是不可或缺的。一些历史悠久的名牌大学，都会有一座巨型图书馆。可是在历史较浅的小型大学或中学中，图书馆的资源就很贫乏了。于是，这就变成了研究环境中一层难以克服的障碍。

有些人尽管苦心好不容易获得了一项文献，就会打算一个人独占，将这份资料隐瞒起来。如果只是这样，也就罢了，甚至还会出现这样情形“如果有同样的文献新进图书馆的话，就要赶紧借出来，不让别人看到”。

然而随着网络世界发展，上述状况产生了根本的改变。现在在大部分的领域中，文献已成了所有人的共有物，而再也没有人能独占某一项知识了。无疑的，当前的研究环境，正在朝向平等化进步中。其次是电脑与网络所改变的教育内容及教育环境。

电脑与网络的技术进步，对于学校的教育也带来了极大的影响。如果现在已经能够轻易获得任何资源，那么只是知道一大堆的事情，是派不上用场的。真正重要的是能够用来评判那些事情的理论，也就是基础知识。

使用电脑，通过网络不但只是能够轻易地获得知识，如果使用了向“Encarta”那样的新工具，就会想要进行调查。于是，在历史、地理、生物等方面，都可以一边玩，一边学习进步。如果是个对知识充分好奇心的小孩，只要提供给他一个这样的环境，就能够让他主动进步学习。过去的学校教育，总是不被动之感，如果能够活用电脑，就能够发挥出改变过去的极大潜力。

运用电脑网络还具有让教育机会平等化的功能，向过去穷乡僻壤学校的图书馆中，未必能够具备向百科全书之类的参考文献。但现在透过电脑网络，就能够获得所需的参考文献，如此一来，就会使得教材方面的地域着别消失或是缩小。

还有一个话题就是需要我们考虑的，那就是越来越不需要背诵了吗？ 如果能够利用电脑轻易取得资讯的话，应该不在需要背诵了吧？

其实未必如此，纵使电脑在怎么进步发达，依然有必要将一些基础知识记诵在脑海中。比如说，纵使可以运用电脑进行自动翻译，然而使用英文进行沟通仍然是不可或缺的。因为若就可预期范围内的技术可能性而言，后者仍然有效得多。因此，就必须要记住单词的意思及文法的规则，所以教科书背诵仍是需要的。

关于地理、历史方面，纵使可以靠光碟百科全书立即获得资讯，但也是必须将基础知识背记在脑海中。为什么呢？因为储存在电脑中的资料，终究不过是脑外的记忆而已，想要活用这些资料，仍必须将这些资料输入人类的脑袋里。

特别是关于“灵感”方面，背诵是非常重要的。新的灵感并不是凭空突然迸出来的，大部分都是从新的观点重新审视各种知识、资讯，然后因发现新的关连而产生出来的。因此，想要获得新的灵感，就要必须将知识、资讯输入人类的大脑中。

最后，在越来越智能网络面前，我们将面临一个严峻的问题学校的何去何从！如果是网上的授课，大部分的学生都可以受于最好的教师，而且，还可以因个人的情形来改变教育的内容。网上教育在这一点上，比起电视教学那种一元化的内容，要优良得多。

因为，今后会有越来越多运用电脑网络的学校应运而生吧！特别是向专科学校那种技术教育机构，可能会被网上教育取代。

不过这种技术纵使在怎么发达，也不可能让学校消失。为什么呢？因为网上教育很难让同学之间获得接触。学龄期的孩子如果要获得精神方面的发展，不但只是要学得知识技法而已，因同学之间的接触而产生的刺激，也会发非常重要的效果。特别是在我们高中之前的阶段，与朋友的接触，具有绝对的重要性。

所以，将同一年龄的学生集合在同一处所的学校，其必要性在今后也决不会消失。

不过，这并不表示现在的学校就得依原有的情形继续下去，实际上，某些学校中所实施那种大班级，其枯燥无味的大量生产教育，我不认为能够发挥出前述的那种学校的功能。如果要上那种大班级的课程，还不如改成网上式的家庭学习要好的多。

不要过分高估或低估了电脑及网络的功能，必须正确掌握住电脑及网络所具有的可能性，建构出一个符合新时代需要的教育体系。

2002.1