依靠科技开展技协活动

第一篇：依靠科技开展技协活动

文章标题：依靠科技开展技协活动

___职工的技协依靠科技兴企立足企业经济发展，充分发挥技协自身的优势，组织职工进行发明创造、技术革新和岗位练兵、技术比武活动，推广和应用一批先进科技成果和技术革新项目，推动了科学技术进步和生产建设的发展，企业效益不断提高，参预市场的竞争力得到增强。

一、坚持一个思路，完善四项机制，科学规

范技协活动

___职工技协工作是从___年开始的。活动初期，广大职工的合理化建议、小改小革也曾在企业的生间经营中起到过一定的作用。但由于制度不健全，组织宣传发动不到位，部分干部职工的思想认识不清，认为“小建议解决不了大问题”、“大改造会影响正常生产”，同时受“要发展，上项目”、“投入越大、回报越多”等经济发展过热思潮的冲击，几年间，十几家小型企业应运而生，但很快又是相继落马，几百万元的投资打了水漂。失败的教训使我们深刻认识到：盲目的投资立项并不符合市场规律，外延的扩大生产未必促进企业的发展。在提高企业经济效益的进程中，技协的作用不应忽视，它在强化企业内部管理，内涵扩大再生产的道路上将会大有用武之地。为了充分发挥技协组织推动企业技术进步，提高企业经济效益的积极作用，工会达成共识，坚持一个思路，完善四项机制的工作思路，切实加强技协的自身建设，使技协工作有组织、有内容、有依据、有目的的系统展开，围绕企业中心，推动经济发展。

坚持一个思路：技协的工作方向是三服务，即服务企业发展，服务工运事业，服务职工群众。我们在这一思路的指导下，逐步建立起一套比较完善的以“四项机制”为核心的工作组织体系。

1、组织管理机构。成立了由党政工主要负责人参加的职工技术协会、合理化建设和技术改进项目评审委员会。___个公司和厂均建有技协小组，车间、班组设技协员，从而形成了厂、车间和班组三级技协活动网络。在机构划分职能，明确责任，并规定每年召开两次技术革新会议，每年统一组织一次技术革新项目课题的研究。

2、工作运行机制。几年来，职工技协积极探索，学习先进管理方法和经验，逐步形成了一套行之有效的群众性技术活动工作运行机制。其程序是：提出建议—确立课题—设计方案—调研论证—优化方案—实施技改—审评定级—表彰奖励。实践证明，这套技改工作运行机制，具有很强的操作性。它既有可以巩固已有成果，又能促进新的革新项目的产生。

3、技术管理机制。开展群众性合理化建议和技术比武活动，既是尊重知识、尊重人才、动员职工群众投身企业整体建设的一项主要措施，更是提高他们技术素质，积蓄发展后劲，建设一支精锐技术之师的需要，也是党的依靠群众思想的集中体现。为此，我们详细制定了《关于开展合理化建议和技术改进活动的意见》、《科技管理条例》、《科技基金使用办法》，修定完善了《合理化建议和科技改进工作责任制》、《技协会员周期培训制度》、《职工技术比武章程》、《职工岗位练兵技术比武办法》和《职工技术比武考核奖励细则》等十几项技术管理制度，从而保证了职工培训、提合理化建议、技术比武和岗位练兵等活动有章可循，依规而行，奖罚有据，顺利实施。

4、激励机制。（1）政治上有名，入党、提干、评比优先，技协每年召开一次技术革新成果表彰会，给科技标兵披红戴花。仅去年，就有名科技标兵入了党。___等___名科技标兵先后被评为劳动模范。其中两位标兵走上科级干部领导岗位。（2）经济上有利，晋级、住房优先。前几年，企业管理___的晋级，有___的指标给了科技标兵。去年，科技标兵___一次受奖___元，成为技术尖子中的“明星”。科技标兵___等分房享受处级待遇，并享受各方面的住房优惠价格。（3）生活上关心，查体、荣疗优先。对技协会员当中的科技标兵每年一次健康查体，每年组织一次集体观光旅游。

二、围绕企业中心，组织开展群众性技术活动

坚持一个思路，建立健全四项机制，大大提高了技协的工作水平，组织职工开展的技术攻关、技术培训、技术比武等多种形式的群众性技术活动，都取得了显著成效：

（一）背靠企业、针对难点，深入持久地开展技术攻关活动。

依托企业开展工作是技协立足和发展的基础，开展好这项工作，就必须根据企业的实际状况和发展水平，确定阶段性目标和近期工作规划。重点抓了“四点”工作，以点带面，层层推动，在积极广泛地开展技术革新、技术攻关活动中收到显著的成效。

（二）强化业务技术培训，积极开展岗位练兵和技术比武活动

技协近年来工作的有效开展，不仅激发了广大职工群众的聪明才智，培养了他们关心企业发展的主人翁责任感，增强了凝聚力，也提高了工会的地位，得到党政领导的大力支持。职工技协在不断提高生产效率和经营效益上发挥了重要作用。但是，随着时代的发展进步，科学技术的迅猛发展，企业面对激烈的市场竞争，要冲出重围，站稳脚跟，谋求发展，就必须强化职工的业务技

术培训，大力开展岗位练兵和技术比武活动。

1、强化业务技术培训，近年来，我们认真贯彻《劳动法》和《职业教育法》采取了“三个结合”，把握“三个重点”，针对薄弱环节，加大力度，努力提高职工的技术素质。“三个结合”即：一是脱产培训和业务培训相结合。到目前为止，共脱产培训___人次，业余培训___人次。二是理论与实践相结合，每年举行

一次岗位练兵，技术比武活动收到了明显效果。三是内培与外培相结合，积极输送技术尖子和骨干进行深造和有计划的组织各岗位工种的技术培训。##年##月份，企业共组织___人次到同业厂家进行学习，取得良好效果。“三个重点”即：一是把业务技术人员作为培训重点；二是把生产中的技术能手作为培训重点；三是把各班组中的合理化建议负和技术尖子作为培训重点。

2、开展岗位练兵活动，这是提高全体职工的科技意识和业务素质的一种扎实有效的手段。我们采取抓点带面，点面结合的方法，以取得和掌握第一手经验材料，___年，在分厂我们召开了岗位练兵和技改革新项目现场展示会，并邀请了上级领导参加，大家观摩了分厂职工艰苦创业，大力开展岗位练兵、技术比武所取得的成果。由于该厂规模小，人员新，技术力量薄弱，给生产带来很多困难。然而，全厂职工达成共识，立足岗位，艰苦奋斗，争做能手。每当接到任务后，他们总能以最快的速度落实图纸组织材料，以最短的时间保质保量将产品交付客户。该厂年均完成产值___万元，人均创造利润___#元，居本企业同行业之首。我们把这一经验加以推广，反响非常强烈。

3、大力开展技术比武，有力地调动了职工钻研业务技术的积极性，培养发现了一大批技术能手，___年，组织了___个重要技术工种的职工技术比武，聘请了专业技术人员担任评委。在___#多名职工参加比武的基础上，选拔出___人，进行技术考核和理论考核，最后对第一名颁发了“状元奖”，对第二名、第三名分别给予奖励，这在整个___##来说，由___牵头组织还是首次，得到了上级领导的赞赏和肯定。___#年我们在___#组织了一次档车工技术比武，并___##专门发文予以表彰奖励，对生产及各项工作的开展产生了较大的影响。

实践证明，开展业务培训、岗位练兵和技术比武活动，不仅能提高企业职工的技术文化素质，提高企业的经济效益，还能消除生产中不稳定因素和危险因子，从而切实保证企业各项工作的有序进行。同时也能大大提高工会在职工群众中威信和地位。

各位领导，同志们，职工技协工作是企业工会组织的一个永恒的话题，有许多新情况、新问题需要我们去研究去探索。我们决心认真贯彻职工技协工作精神，坚持上级领导工作布置，虚心学习兄弟单位的典型经验，继续深入持久地开展群众性技术活动，为企业的发展做出积极的贡献！

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第二篇：依靠科技创新

依靠科技创新，加强政府鼓励和引导，构建企业小循环 企业内部的小循环指在企业内部推行清洁生产、综合利用物料和能源并减少使用量，最大限度地利用可再生资源，尽量减少废弃物排放，并提高产品的耐用性。通过“园区搭台、企业唱戏”，逐步引导企业进行提质改造，技术创新和完善企业内部管理机制，实现企业内循环。同时，建立以环境保护为重点的园区综合管理体系，实施蓝天计划、碧水计划，切实做好“循环”、“集群”这篇大文章，使工业园区真正融入公园式城区，和谐、协调发展。

第三篇：技 术 协 议

QR/HS-7.4-03-2013合同编号：

一．协议双方

需要：乐清市环盛电子有限公司TEL:0577-61301999

FAX：0577-61300999

供方：TEL：FAX：

二．供方同意根据需要方的要求情况，并按相关要求的规格，数量，质量状况,供方提供合格产品。

三．需方指定采购我公司的产品（具体数量和规格按采购单上执行）

四．合同有效期：至具体要根据需方采购单为准。

五．质量要求，技术标准，质量责任：按需方的进货检验要求规范及相关协议执行。

六．交货地点：需方仓库。

七．运输方式及费用：供方根据实际情况自定，费用由供方承担。

八．包装要求：按需方包装要求执行，并附产品合格证，质保书或检验报告单等。

九．结算方式：产品入库合格，发票挂帐后个月后滚动付款。

十．发票要求：供方针对需方开具税票。

十一．售后服务：如果出现质量问题及不能按时交货，供方应负担因此引起的一切费用。十二．违约责任：按（中华人民共和国合同法）的相关规定处理。

十三．全合同需要双方签字确认批准盖章后才有效。

十四．本合同一式三份，供方执一份，需方执两份。

供方（章）需方（章）：乐清环盛电子有限公司

日期：日期：

确认人：采购主管：

地址：

第四篇：依靠科技的反思

依靠科技，丰富教学手段的教学反思

邱美芬

数学是一门以实验为基础的学科，教学内容生动形象化是实现教学效果的重要保证。新课程改革是应时代之需而提出来的，重视实验教学及现代化信息技术的应用，积极开发和制作相应的教学辅助软件和直观性教具，有利于其有效实施。演示实验、学生分组实验、投影仪、计算机等现代化教学辅助手段为教学现代化创造了良好的硬件条件，它改变了以语言传递信息为主的传统课堂教学模式，把抽象知识转化为形象的画面刺激学生的感官，增强记忆。比如过去认为抽象难懂的数学微观世界的东西，通过计算机的模拟演示，变得直观、形象，有助于学生理解。网络的发展使数学网络教学成为可能，从而有利于丰富学生知识，完成探究性学习任务。

教师是新课程的实施者，而教师素质的高低是课程改革能否成功的关键所在。百年大计，教育为本，有了一流的教师，才会有一流的教育，才会出一流的人才。在课程改革不断深入的今天，当代数学教师应认清未来教育中教师的职责和使命，尽快完成角色转变，不断提高自身素质，努力推进新课程改革的顺利进行。

在数学教学过程中教师应充分利用各种信息创设情景激发学生思维的情境，引导学生提出科学的问题，鼓励学生大胆想象，放开思维。在课堂教学中由于学生的差异，学生提出的问题参差不齐，有的层次比较低，有的比较有价值。当然教师应该以鼓励为主，鼓励学生相互提问题，承认学生有差异，教师应有价值导向，让学生明确哪个问题有价值。让学生体会如何提出有价值的问题。让学生根据本课内容相互提问，然后将问题进行综合。

就初中阶段的学生所研究的题目来说，结论是早就有的。之所以要学生去探究，去发现，是想叫他们去体验和领悟科学的思想观念、科学家研究问题的方法，同时获取知识。体验过程具有教育意义，教师要花大力气去组织探究活动的教学过程，让学生有明确的体验目标、科学的活动程序，让学生在教师的指导下很好的分工合作，观察、记录、分析、描述都要实事求是，讨论时要尊重其他学生的不同意见，鼓励学生的新发现、新见解或提出新一轮的探究问题。千万不要只关注结论的正确与否，甚至急于得出结论。重视过程是针对传统教学中过分重视结论的情况提出来的，应当注意不要一谈重视过程就走向另一个极端，变成只重过程而轻视结论。事实上，教学的结论也是教学所要达到的目的之一。

新课程强调实现学生学习方式的根本变革，转变学生学习中这种被动的学习态度，提倡和发展多样化学习方式，特别是提倡自主、探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。教师在体验教学中要立足与培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学习策略。

第五篇：桥头堡建设依靠科技和人才

推进桥头堡建设要充分依靠科技和人才

（处科级领导干部进修班心得体会）

根据组织安排，2011年11月14日至12月8日，我有幸参加了省直机关党校第十二期处科级领导干部进修班的培训学习，经过党校的精心部置和各位任课老师的认真讲授，一方面我的党性得到了锻炼，对马列主义、毛泽东思想，特别是对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的认识有了进一步的提高，另一方面使我对云南的省情有了更加明晰的感知，以及如何立足省情做好云南经济社会又好又快发展有了更加明确的认识。总之，收获非常大，同时也思考了很多问题。作为一名科技管理工作者，在思考的很多问题当中最多的是我省各级科技部门怎样紧紧围绕自身职能，在我省面临建设面向西南开放的重要桥头堡重大历史机遇前，如何把科技工作的各个方面加以贯彻落实的问题。下面，我把我的一些思考以“推进桥头堡建设要充分依靠科技和人才”为题，作为我学习的心得体会汇报如下：

把云南建成我国面向西南开放的重要桥头堡，这是中央为云南发展特别定制的宏伟规划及其实施倾斜政策扶持的突破口，是云南省实现跨越式发展或赶超目标的历史性机遇。国家对云南实施桥头堡建设的问题，不仅给予极大的关注，而且已经付诸于切实给予各方面支持的行动。今年7月中旬，由国家46个部委组成的12个调研组亲临云南深入进行实地调研，以如此广泛的参与度及强大的阵容来推进一个地方的发展，恐怕在全国各省市区发展史上都很少有过，这不仅充分体现了中央对云南边疆地区发展和民族团结进步事业的关怀；而且也是中国在积极参与国际竞争中实施全面开放谋求更大更快发展的一项重大战略决策。

实施云南桥头堡建设，一方面离不开国家方方面面的扶持帮助，毕竟云南至今还是一个经济社会发展相对落后的省份，人均GDP仅为全国平均水平的46%，城镇居民人均可支配支出不足全国平均水平的84%、农民人均纯收入为全国平均收入的65%；一方面也离不开我们云南自身的努力，因为外因只是变化的条件，内因才是变化的根据，只有内外因密切结合充分发挥作用，才能产生最好的发展效果。

说起抢抓实施云南桥头堡建设的历史性机遇，人们必然会想到要以此为契机向国家争取更多的倾斜政策、资金支持和项目扶持，这无疑是非常重要的，因为政策、资金和项目都是推进云南桥头堡建设的具体抓手和支撑。但机遇又并非是想抓即可抓住、抓住便可用好的“有利条件”。怎样抓住机遇，要靠主动和一定的技巧，因为任何机遇都是为有准备之人而准备的；如何利用好机遇，则要靠科学谋划和科学的方法，也就是要充分依靠科技与人才。

关于依靠科技的问题，当今世界，科技进步日新月异、国际竞争异常激烈，国与国之间、地区与地区之间地位的确定，主要取决于以科技为核心的综合竞争力，科技创新能力已经成为竞争胜败优劣的决定性因素。科学技术的发展和进步，对一个国家或地区的经济社会发展具有决定性的作用，它是人类进步和社会发展的巨大历史动力，必须把经济建设和社会发展转移到依靠科技进步、科技推广应用和提高劳动者科学素质的轨道上来。所以，推进云南桥头堡建设，必须依靠科技。

一是要科学谋划不盲干。科学谋划桥头堡建设，包括规划编制的科学合理、目标的确立有激励性、项目的实施有带动性、措施的采用有适用性、方法的运用有可行性等。如果缺乏科学规划和科学论证，盲目上项目、争投资，非但难以达到推进桥头堡建设的目标，而且还会造成有限资源配置使用的不合理，甚至给实施桥头堡建设带来负面的影响。

二是要加大科技创新扶持力度。实施云南桥头堡建设的目的之一，就在于扩大开放，并在扩大开放中参与国际竞争和实现在世界范围内发挥云南得天独厚的发展优势。要实现这一美好的目标，靠拼资源卖原料不行、靠租地给别的国家或地区建大量的加工车间也不行，必须靠提高我们自身的创新能力、靠我们整体自主创新能力的提高，否则就难以规避桥头堡建设有堡无人、有桥无流、有贸无利的发展风险。所以，必须站在提高核心竞争力和促进经济社会可持续发展的认识高度，切实加大桥头堡建设的科技投入，包括国家的科技扶持投入、地方政府加强自主创新的研发投入和激励科技成果转化应用的投入、企业自主创新主体的投入和其它社会科技资金的整合投入。

三是充分发挥科技政策支持的导向作用。要通过制定实施一系列的科技扶持政策，鼓励桥头堡建设中的内外结合、产学研结合，最终达到科技工作与桥头堡建设各项工作的紧密结合，实现科技对桥头堡建设的支撑引领。这也符合国家调研组给云南提出“实施桥头堡建设应遵循统筹内外，互利双赢，以外促内，加快发展”总体思路建议，而且实施一项好的科技政策，对推进科技发展的影响作用，不论是深度和广度都会远远超过一个或若干个科技项目的实施。因而必须重视对政策的研究，靠政策引导发展、靠政策激励创新、靠政策整合资源。

关于依靠人才的问题，主要是要通过实施人才培养和引进计划及其扶持政策，为推进桥头堡建设提供强有力的智力支持。人才是最重要的战略资源，为政之要在于选贤任能，得人才者得天下。桥头堡建设，必须有各类人才作支撑。人才从何而来，一靠培养、二靠引进，但最重要的还在于科学合理地使用。真正想干一番事业或能干事的人才，绝不会更多地计较自己的得与失，但管理使用者则不能以此而忽视对这类人才的关心照顾，不能使人才因不苟同于别人而受气、因倾心于埋头苦干而吃亏；千里马所追求的目标是能发挥所长驰骋于疆场而显其用，绝不会在乎人们给它戴多少红花或授予它什么样的荣誉，但饲马者则不能因此而忽视对马实行奖勤罚懒或扶优限劣的激励。

一是在人才培养方面，应由各级财政预算安排专项培养经费，对因需选送发达国家及地区进行技术合作交流和学习深造的桥头堡建设紧缺人才，给予一定比例的经费资助；对选送到上级国家机关及先进地区挂职锻炼、顶岗培训及国家重点院校集训学习考察的各层次人才培养对象，亦给选派单位安排拨付一定的人才培养辅助经费；要充分发挥科技奖励对各类人才创新发展的激励作用，鼓励各类有条件的人员走自主创新成才之路。

二是在人才引进方面，对从国外、省外引进的桥头堡建设需要的高层次人才（如国内的两院院士、长江学者、注册规划师、注册评估师等），按照分级负责的原则，亦由各级财政预算配套安排一定的人才创业辅助经费，一方面根据其承担工程量大小和实施课题的难易程度，每个给予配套安排具有一定数额的科研及创新工程经费资助；一方面根据引进人才前往创业地的工作条件和生活环境状况，并结合业绩考核结果，每人每年给予一定数额的特殊补助，以此吸引更多的高层次人才参与到我们桥头堡建设的重大关键核心技术研发或工程建设中来，以保证桥头堡建设的健康发展。三是在人才使用方面，既要惟才是举和惜才重才，又要用其所长和注重效果；既要充分信任委以重任，使人才的个人作用得到尽善尽美发挥，更要善于通过其人才骨干的组织带动，培育出一个又一个推进桥头堡建设所需要的创新团队；既要从政治上、生活上和思想上关心每一个在用的人才，使之保持心情舒畅和奋发向上，还要尊重规律和人性，突出以物质手段对各类人才创新发展的根本性激励，而且要始终坚持对人才的激励与其实际贡献紧密挂钩。