杨万乡中心学校2014年薄改工作计划

第一篇：杨万乡中心学校2014年薄改工作计划

杨万乡中心学校2014年教育

技术装备工作计划

为搞好新时期教育技术装备工作和顺利巩固“普实”成果，全面推进素质教育，有目的、有计划地抓实抓好实验教学和教育技术装备工作，特拟此计划。

一、指导思想

2014年，杨万乡教育技术装备工作，在州教育局教学仪器站和县教育局的领导下，以党的十八大精神和科学发展观为指导，以均衡发展为原则，以保障开足、开齐、开好课程为中心，认真抓好“薄改装备项目”工程建设。努力建设教育技术装备示范学校，从“系统化建设、科学化管理、人文化教学”三方面整体推进，使全县教育技术装备工作再上新台阶。

二、主要工作

（一）做好统筹规划，确保每一所项目学校都有亮点。各项目学校的实际条件参差不齐，都达到试点示范学校的建设标准，是不切合实际的。因此，我们将对每一所学校具体规划、区别对待，要求做到装备一室就达标一室，装备一科就合格一科。

（二）抓学校试点示范，引领辖区内学校建设。

我乡9所学校（1所初级中学和8所完小），我们将把杨万中学做成“薄改装备项目”试点示范学校，另外，再将中心小学建成本乡的试点示范学校。这样一来，我们的示范引领就能拓宽，其他学校才能对“薄改装备项目”有更深层次的认 1

识，从而促进全乡农村薄弱学校改造计划教育技术装备项目全面实施。

（三）继续抓好培训工作。一是积极组织教师参加上级组织的相关培训，让教育技术装备管理人员具备相应的专业技术技能，实验教师能熟练掌握仪器设备的操作方法和维修技能，提高实验教学理论和实际操作能力。二是积极开展校本教研和校本培训，让一线教师尽快掌握项目设备的使用技能，培养教师应用项目设备开展课堂教学的能力与观念，切实改变教师的教学理念和学生的学习理念，探索现代装备条件下的教学模式，结合新课程改革精神和要求，积极开展探究性的实验，培养学生阅读能力、动手能力和创新精神。通过培训，让先进的教育技术深入应用于教育教学的全过程，充分发挥设备的应有效益。

（四）加强指导力度，着重强化设备的使用和管理。

1.落实措施，实现“三个加强”，切实提高薄改教育技术装备的管理水平。一要加强教育技术装备的制度建设。二要加强各功能室和器材的管理。一是教学仪器存放科学，做到账目与实物相符、总账与专用账相符、柜签与实物、专用账相符；二是各项管理制度要落实，注重过程管理，即功能室管理制度、赔偿制度、借用制度、使用通知单等制度健全，做到实物有登录、使用有记载、借用有归还、损坏有赔偿、不足有补充。三要加强教育技术装备人员的管理。

2.统一思想，做到“三个强化”，全面提高薄改教育技术装备的使用效率。一是强化思想认识，教育技术装备的“建、管、用”是一个相互关联的整体，建设是基础，管理是保障，使用是目的。对于仪器设备，我们要求“宁可用坏，绝不放坏”。二是强化监督检查。一方面，各学校要严格按照课时计划开足课程，要加强对各功能室使用的检查，检查结果记入任课教师的岗位绩效考核，保证专用教室的使用效率。另一方面，教育局相关股室也要加强对学校的检查和指导力度，检查结果记入各位校长的年度目标考核。三是强化研究和使用。在这方面，我们要做到“四用”，即课堂用，兴趣小组用，竞赛用，重大活动用。

（五）继续加强对中小学实验室的建设和管理。认真落实《文山州中小学实验室管理考核办法》的各项要求，结合初中学生毕业水平测试实验操作考察，着力提升中小学实验室建设层面和管理水平，确保各初级中学具备开设实验操作考场资格。

（六）完善各功能室制度及档案建设。参照实验教学的管理制度及档案，由乡“薄改装备项目办”统一拟定相关管理制度和管理档案下发，全乡各级各类学校统一使用。

（七）理清各年度配发设备清单，配合学校做好教育技术装备固定资产统计。

三、具体措施及工作要求

1.中学理化生、小学科学的仪器设备：要按照“普实”相关要求及标准实事求是地开展实验教学工作，确保实验开出率达标，建设好各种档案表册，并按要求装订存档。

2.图书阅览：图书室里有些什么书，科任教师必须清楚，并适时进行阅读，每周各学科教师都要负责向学生推荐1—2本书籍，并要求图书管理员制作“本周推荐书目表”公示在图书室旁显眼的地方。另外，学校要充分利用好每年10月左右开展的杂志订阅，逐年向阅览室增添各类杂志读物。

3.音乐设备：教师在上音乐课时，要求在教授同一首歌的同时，要有学生用不同设备同时伴奏，做到每一首歌的演唱都是一个演奏团的集体成果。

4.体育设备：体育运动区，要随时可以见到师生的课余锻炼场景。根据学校实际，结合所配器材，每校都要有自己的体育团体运动小队，如武术队、篮球队、排球队、乒乓球队等等。

5.美术设备：要把书法和绘画成果分开展示。从审美的角度将各书法、绘画成果装框，按照大类独立、小类分开的原则分别悬挂展演。

6.数学地理设备：各校要组织学科组全体教师认真研究各种器材，熟知本学科已经配了哪些器材，根据教材需要，还应该自制哪些教具。学科教师要积极创造条件，尽可能的将所配设备全部用于教育教学中。

杨万乡中心学校

2014年3月2日

第二篇：中心学校“改薄”工作小结

2016年张寨镇中心学校“改薄”工作小结

张寨镇中心学校在教育局的领导下，将我镇“改薄”工作融入当前的“教育均衡发展”工作中，已初见成效，现作以小结。

一、成绩

1、全镇十一所布局学校和教学点外墙真石漆、内墙喷乳胶漆工作已完成总面积的50%；

2、新建学校-新集小学设计效果图已获教育局批准，正待施工；

3、中心学校、中心小学校园规划设计图经专业设计已完成；

4、六所新征地学校围墙已招标，已经放线施工（因雨天推迟施工一段时间）

5、所有校园文化设施已经采购完毕，涂墙工程完成后即刻安装；

6、绿化所需苗木已经采购，协议已签；

7、各校所有工程“打包”项目已全部挂标、招标；

8、所有布点学校资料建设正在加班加点进行入盒入柜，初具规模。

二、存在问题

1、工程项目进度太慢，招标后施工方行动缓慢，工人了了无几；

2、学校计划的教学楼、综合楼、师生宿舍楼等迟迟不能开工；

3、老师办公桌、学生桌凳陈旧破损需更换；

4、有些学校图书、电脑不足或几乎没有；

5、课程不能开足开全（主要原因：缺音、体、美、英语教师）；

6、已配的教育教学设施装备售后服务不够理想，打电话维修存在推诿现象。

三、工作打算及措施

中心学校为推动均衡教育发展，配合教育局努力抓好工作的同时，制订了自己的一系列工作措施：

1、班子成员每人都有包点学校；

2、自然校的所有老师各人有各人的分工和任务，人人有责，人人有任务；

3、中心学校制订了“义务均衡发展评估操作表细则”，共分为：校园文化、环境卫生、安全维稳、规范办学行为、设施设备、资料建设，六大项、四十三小项，每一小项都设有分值。中心学校每两周督查一次，班子成员全部参加，逐校逐项督查打分，排出名次，奖罚分明，评比结果通报全镇。从前几次的督导评比结果看，此项措施效果显著，每一次都有进步，有力地推动了我镇义务教育均衡发展工作。

张寨镇中心学校

二○一六年十一月三日

第三篇：农村学校薄改工作计划

杨万乡中心学校2014年教育

技术装备工作计划

为搞好新时期教育技术装备工作和顺利巩固“普实”成果，全面推进素质教育，有目的、有计划地抓实抓好实验教学和教育技术装备工作，特拟此计划。

一、指导思想 2014年，杨万乡教育技术装备工作，在州教育局教学仪器站和县教育局的领导下，以党的十八大精神和科学发展观为指导，以均衡发展为原则，以保障开足、开齐、开好课程为中心，认真抓好“薄改装备项目”工程建设。努力建设教育技术装备示范学校，从“系统化建设、科学化管理、人文化教学”三方面整体推进，使全县教育技术装备工作再上新台阶。

二、主要工作

（一）做好统筹规划，确保每一所项目学校都有亮点。各项目学校的实际条件参差不齐，都达到试点示范学校的建设标准，是不切合实际的。因此，我们将对每一所学校具体规划、区别对待，要求做到装备一室就达标一室，装备一科就合格一科。

（二）抓学校试点示范，引领辖区内学校建设。

我乡9所学校（1所初级中学和8所完小），我们将把杨万中学做成“薄改装备项目”试点示范学校，另外，再将中心小学建成本乡的试点示范学校。这样一来，我们的示范引领就能拓宽，其他学校才能对“薄改装备项目”有更深层次的认

识，从而促进全乡农村薄弱学校改造计划教育技术装备项目全面实施。

（三）继续抓好培训工作。一是积极组织教师参加上级组织的相关培训，让教育技术装备管理人员具备相应的专业技术技能，实验教师能熟练掌握仪器设备的操作方法和维修技能，提高实验教学理论和实际操作能力。二是积极开展校本教研和校本培训，让一线教师尽快掌握项目设备的使用技能，培养教师应用项目设备开展课堂教学的能力与观念，切实改变教师的教学理念和学生的学习理念，探索现代装备条件下的教学模式，结合新课程改革精神和要求，积极开展探究性的实验，培养学生阅读能力、动手能力和创新精神。通过培训，让先进的教育技术深入应用于教育教学的全过程，充分发挥设备的应有效益。

（四）加强指导力度，着重强化设备的使用和管理。1.落实措施，实现“三个加强”，切实提高薄改教育技术装备的管理水平。一要加强教育技术装备的制度建设。二要加强各功能室和器材的管理。一是教学仪器存放科学，做到账目与实物相符、总账与专用账相符、柜签与实物、专用账相符；二是各项管理制度要落实，注重过程管理，即功能室管理制度、赔偿制度、借用制度、使用通知单等制度健全，做到实物有登录、使用有记载、借用有归还、损坏有赔偿、不足有补充。三要加强教育技术装备人员的管理。2.统一思想，做到“三个强化”，全面提高薄改教育技术装备的使用效率。一是强化思想认识，教育技术装备的“建、管、用”是一个相互关联的整体，建设是基础，管理是保障，使用是目的。对于仪器设备，我们要求“宁可用坏，绝不放坏”。二是强化监督检查。一方面，各学校要严格按照课时计划开足课程，要加强对各功能室使用的检查，检查结果记入任课教师的岗位绩效考核，保证专用教室的使用效率。另一方面，教育局相关股室也要加强对学校的检查和指导力度，检查结果记入各位校长的目标考核。三是强化研究和使用。在这方面，我们要做到“四用”，即课堂用，兴趣小组用，竞赛用，重大活动用。

（五）继续加强对中小学实验室的建设和管理。认真落实《文山州中小学实验室管理考核办法》的各项要求，结合初中学生毕业水平测试实验操作考察，着力提升中小学实验室建设层面和管理水平，确保各初级中学具备开设实验操作考场资格。

（六）完善各功能室制度及档案建设。参照实验教学的管理制度及档案，由乡“薄改装备项目办”统一拟定相关管理制度和管理档案下发，全乡各级各类学校统一使用。

（七）理清各配发设备清单，配合学校做好教育技术装备固定资产统计。

三、具体措施及工作要求 1.中学理化生、小学科学的仪器设备：要按照“普实”相关要求及标准实事求是地开展实验教学工作，确保实验开出率达标，建设好各种档案表册，并按要求装订存档。2.图书阅览：图书室里有些什么书，科任教师必须清楚，并适时进行阅读，每周各学科教师都要负责向学生推荐1—2本书籍，并要求图书管理员制作“本周推荐书目表”公示在图书室旁显眼的地方。另外，学校要充分利用好每年10月左右开展的杂志订阅，逐年向阅览室增添各类杂志读物。3.音乐设备：教师在上音乐课时，要求在教授同一首歌的同时，要有学生用不同设备同时伴奏，做到每一首歌的演唱都是一个演奏团的集体成果。4.体育设备：体育运动区，要随时可以见到师生的课余锻炼场景。根据学校实际，结合所配器材，每校都要有自己的体育团体运动小队，如武术队、篮球队、排球队、乒乓球队等等。

5.美术设备：要把书法和绘画成果分开展示。从审美的角度将各书法、绘画成果装框，按照大类独立、小类分开的原则分别悬挂展演。6.数学地理设备：各校要组织学科组全体教师认真研究各种器材，熟知本学科已经配了哪些器材，根据教材需要，还应该自制哪些教具。学科教师要积极创造条件，尽可能的将所配设备全部用于教育教学中。

杨万乡中心学校

2014年3月2日篇二：学校薄改规划

东城镇武警春蕾希望学校农村义务教育薄弱学校改造

计划总体规划和分实施方案

（2014--2018）

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进义务教育均衡发展，全面提高农村义务教育质量，自治区决定从2014年起实施农村义务教育薄弱学校改造计划。根据全县2014年义务教育学校达标普查结果，对照义务教育学校办学基本标准，制定新户中心学校农村义务教育薄弱学校改造计划总体规划和分实施方案。

一、基本情况和现状分析

我校是一所寄宿制的双语完全小学，现有教学班级5个，1个幼儿学前班，在校学生57人，哈族学生占100%，寄宿生45人，全校在岗教师27人（其中汉6人哈族21人），其中本科4人，大专学历15人，中专学历8人，特岗教师3人；学校占地面积26160平方米，生均占地面积459平方米。建筑总面积1162平方米，生均占地面积20.39平方米。学校绿化面积计划2400平方米，生均占地面积42平方米。

近几年，随着农村经济的不断发展和各项社会事业的不断进步，农民群众文化素质进一步提高，对优质教育资源的需求日益迫切，转移到外地打工的居民越来越多，从而我校的寄宿学生不断增加，2014年，我校共有住宿学生45人，占全校学生总数的79%；

同时，由于我校的校舍功能设置不够合理，虽然部分生均建筑面积能够达标，但各种活动室、实验室、多功能教室等教学辅助设施严重短缺，特别是学生浴室、厕所和学生运动场无法满足所有学生的需求。

在教学装备上,我校截止到2014年底，配图书6082册，人均用书106.7本，音乐器材51件，体育器材81件，美术器材92件。（好多器材已经停用）无论是从仪器设备的总量,还是种类和数量上看都很难满足教学所需,像我们村级学校,配备少使用率低,实验教学受到装备水平制约,无室少仪器的情况较为普遍。

二、发展目标及建设任务

（一）发展目标

按照义务教育学校标准化建设的要求，为乡镇学校按照省定标准配齐图书、教学实验仪器设备、音体美器材；根据教育规划和现有财力情况，改扩建乡镇义务教育学校寄宿设施，改善寄宿条件；支持乡镇学校扩容改造，逐步使乡镇学校达到国家规定的标准。力争在2018年实现县域内义务教育学校之间初步均衡打下坚实基础。2018年，全县农村义务教育薄弱学校改造计划全部完成后，所有项目学校基本消除“大班额”现象，彻底解决住宿学生校外借宿问题。届时，项目学校基本达到自治区义务教育学校办学基本标准，办学条件将得到极大的改善，为学校办学水平的进一步提高打下基础，也为学校的长远发展奠定坚实的物质基础。

（二）建设任务

1、校舍改造类项目 2014-2018年，全校计划实施校舍改造类项目共4个，计划改造校舍总面积444.3平方米，均为新建校舍。具体情况如下：

（1）厕所、浴室建设项目

计划新建水冲厕所37.3平方米;浴室27平方米。（2）学校扩容改造项目

计划实施学校扩容改造项目2个，学生宿舍180平方米，学生食堂200平方米。

2、教学装备类项目 2014-2018年,购置小学科学实验室教学仪器及设备、音体美设备及器材、图书（台、套、件、个、册数），运动场、篮球场、排球场（羽毛球场）等。以满足全校义务教育段的教学所需。

三、项目安排和资金筹措 2014-2018年，东城镇武警春蕾希望学校农村义务教育薄弱学校改造项目规划总投资253.83万元，其中：中央资金240.43万元，自治区资金12.9万元，县级资金0.5万元。具体投资需求如下： 1、2014年，薄弱学校改造计划投资47.9万元，其中：运动场（其他活动场地）改建5.1万元，学生食堂40万元，教学仪器、设备、图书配套2.8万元。2、2015年，薄弱学校改造计划投资64.48万元，其中：围墙360米，13万元；供暖改造室外500米，11.7万元，供暖改造室内1000米，23.3万元；厕所37.3平方米（水冲式），8万元；课桌椅60套1.08万元；强电改造200米，4.4万元；弱电改造500米，3万元。3、2016年，薄弱学校改造计划投资60.45万元，其中：学生宿舍180平方米，36万元；上水改造（净水器）3万元；校园绿化2400平方米，14.4万元；住宿学生高低床15套，1.05万元；其他寄宿设施6万元。4、2017年，薄弱学校改造计划投资31.4万元，其中：校园硬化1500平方米，21万元；浴室27平方米，5.4万元；排污改造（自建渗坑）5万元。5、2018年，薄弱学校改造计划投资49.6万元，其中：计算机设备40台，16万元；视频监控设备25万元；音乐器材40件，5万元；体育器材135件，3万元；美术器材30件，0.6万元。

四、保障措施

（一）明确责任，加强领导

实施农村义务教育薄弱学校改造计划是贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（2011-2020年）》精神，巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展的重要举措，学校务必高度重视此项工作，在教科局统一领导下，切实履行职责，加强部门合作，建立起协调配合的工作机制，确保薄弱学校改造计划顺利实施。建立健全工作机制，成立领导小组，明确工作责任，加强项目组织和管理，统筹做好全校总体规划及分实施方案，并加强资金管理，确保资金使用安全有效。

（二）加大资金监管力度

加强资金监管，提高资金使用效益。工作中，要严格按照上级部门制订的资金管理办法，规范资金使用程序，强化监督机制，全面提高项目实施过程的透明

度。建立健全公正、合理、高效的监督管理机制，实行分账核算，集中支付，封闭运行，层层落实责任追究制度，保证资金安全运行，提高资金使用效益。

（三）强化项目管理，确保工程质量

建设单位及施工单位要认真履行职责，严格执行基本建设程序，在项目审批、招标投标、组织施工、质量监督、竣工验收等环节上，必须严格按照建筑行业的法律法规进行操作。严格实行项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，保证工程建设质量。各相关部门必须对项目进行全过程监督管理，使之成为“阳光工程”、“放心工程”。篇三：薄改计划书

农村义务教育

薄弱学校改造计划项目规划书

学校名称：贵州省黄平县旧州镇第三小学

学校类别：农村完全小学

编制单位：黄平县教育局

联系电话：

手机：(转载于:农村学校薄改工作计划)编制时间：（2014-2018年）0855—2461175 *** 2014年2月28日

贵州省黄平县旧州镇第三小学薄弱学校改造

计划项目规划书

一、学校名称

黄平县旧州镇第三小学

二、建设性质

改扩建

三、学校基本情况 黄平县旧州镇第三小学，始建于1930年，是当时县衙督办的旧州第七所私立小学，亦称“七校”。1935年5月改名为“黄平县旧州镇第二小学”，1947年改名为“红梅中心小学”。1950年改名为“文峰小学”，1972年正式命名为旧州镇第三小学。旧州三小历时近百年，是古镇文化不可缺少的一部分，是且兰文化中一颗灿烂的星星，如今旧州镇作为贵州省“三个100示范镇”，旧州三小璀璨的历史篇章定会为旧州古镇增添风采，为黄平县 “一城两区”发展作贡献。.旧州三小地处旧州镇文峰村，距镇政府0.4公里，与贵州省最大的农村初级中学----旧州镇第二中学一墙之隔，和旧州镇中心医院、旧州第二农贸市场、旧州古镇新城相邻，这里住户众多，商贸日渐兴隆。旧州三小主要服务老里坝村、文峰村、天官村、射滩村、寨勇村、山帮农场居民区、古镇新城商住区等区域，服务半径6.5公里，覆盖人口约13000人。特别是外来旧州飞机场附近工厂日益增多，务工人员的孩子入学比例大，给学校带来了生机。2013年9月我校有学生445人（含学前班儿童62人），开设班级9个，学校教职工22人，其中专任教师19人，工人3人。2013年9月我校有校外租房居住学生 97名获得国家贫困寄宿生生活补助，另有31名学生寄宿在自己的亲戚家，总计在外寄宿生达128名。我校为片区校，辖另外两所村级完全小学。平西坝小学位于旧州镇平西坝村，服务平西坝村和波洞村，服务人口5000人，距我校1.8公里，该校2013年9月我校有学生421人（含学前班儿童51人），开设班级7个，学校教职工21人，其中专任教师19人，工人2人。

寨勇小学位于旧州镇寨勇村，服务寨勇村和白水村，服务人口3000人，距我校1.2公里，该校2013年9月我校有学生92人，开设班级6个，学校教职工8人，其中专任教师7人，工人1人。该校计划2015年9月撤并到我校。

四、学校发展规划 根据黄平县教育布局调整规划，旧州镇第三小学为长期保留学校，主要服务老里坝村、文峰村、天官村、射滩村、寨勇村、山帮农场居民区、古镇新城商住区等区域，服务半径6.5公里，覆盖总人口约16000人。根据学校发展，2015年9月撤销旧州镇寨小学并入我校，学生总数可达600人（其中包括幼儿班的80人），共有13个教学班，教师26人，工人4人。寄宿生达210人。2016年至2018年我校学生人数的可行性预算：

1、由于建好了寄宿楼，外出务工的家长会放心将子女入学本校，平时有学校管理，双休日长辈照看即可。据调查统计，至少增加50名学生在我校就读，省去父母在外花销高昂学费，同时减少学生因父母打工地的迁移转来转去的苦衷。

2、按黄平县教育规划2016年旧州镇第二小学搬迁至旧州冷水河新区，天官村、石官坝村、白子桥村等原旧州二小服务范围的部分学生住址距旧州二小新校址变远了，距我校变近了，估计有120人选择来我校就读。

3、随着黄平第二人民医院--旧州镇中心医院 2014年正式投入使用、旧州镇老里坝军区农贸市场2017年建成使用、240户旧州“古镇新城”入住率逐年提升，我校地理位置得天独厚，日臻繁荣，估计旧州三小学校服务范围以外学生定会较大幅度增加。

随着黄平县教育布局调整规划的实施和城镇化的步伐加快，我校学生将会逐年增加，2018年，我校学生将超过600人（含学前教育在内），成为一所中等规模的完全小学。我校将为黄平县教育的均衡发展、为旧州镇的地方教育作出应有的贡献！

五、建设年限 2014至2018年

六、规划编制设依据

（一）、《中华人民共和国义务教育法》；

（二）、《中小学校设计规范》；

（三）、《农村普通中小学校建设标准》（建标109--2008）；

（四）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010--2020）；

（五）、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010--2020）；

（六）、《黄平县教育布局调整规划》；

（七）、《贵州省厅关于编制农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划（2014-2018年）的预通知》

七、学校现有办学条件

（一）、学校用地。旧州镇第三小学校园现有占地面积约3815平方米，其中：

建筑面积960平方米；

学生体育运动用地1790平方米；

绿化用地约170平方米。

（二）、学校校舍。旧州镇第三小学现有校舍总面积1808平方米，其中： 教学及教学辅助用房1262平方米； 行政办公用房0平方米；

生活服务及其他用546平方米。

黄平县旧州镇第三小学现有校舍共5栋，具体是教学楼1栋，综合楼1栋，学生食堂1栋，教师宿舍楼2栋；

（三）、其他附属设施

学校大门一座，学生厕所1栋，门卫室1间，物料存放室1间，校园围墙560米。

学校有大小操场各一个共1790平方米，内设篮球场一个，羽毛球场两个，乒乓球桌六张，地面全部硬化，篮球场地有待进行塑胶化。

八、学校应有的办学条件

根据学校发展规划，黄平县旧州镇第三小学设1至6年级13个教学班，另附设学前教育小、中、大班各一个。学生达600人，寄宿学生210人。按照《农村普通中小学校建设标准》（建标109--2008）和《中小学校设计规范》（gb50099—2011）之规定和要求，学校应有如下办学条件：

（一）、应有校园占地面积12000平方米，其中：

建筑用地6000平方米（10平方米/人×600人）；

体育运动场地用地4800平方米（8平方米/人×600人）；

绿化用地1200平方米（2平方米/人×600人）；

（二）、应有校舍建筑面积6460平方米，其中：

教学用教学辅助用房3366平方米（5.75平方米/人×600人）；篇四：美术薄改工作计划

下金厂乡中心小学2014年春季学期

美术“薄改”项目工作计

为了进一步激发学生对美术的兴趣爱好，结合我校美术教育实际情况特制定以下工作计划：

一、指导思想

学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用，以农村薄弱学校改造项目为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、工作任务

1、合理安排美术室的使用时间，保证全校所有班级都有机会在美术室上课。

2、根据不同年级学生的特点，利用好各种美术器材和教具，辅助好美术教师开展好教学活动。

3、开展好学校的第二课堂——美术兴趣活动，为老师提供必要的美术器材，为学生创造良好的学习氛围。

4、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。

5、认真搞好美术室的管理工作。

三、具体措施

1、美术室由美术教师担任管理员并承担相关责任。

2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

3、仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器做专门存放；做到科学合理、美观大方、取用方便。

4、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。

5、器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的学习环境，保护师生健康，保证教学安全。

6、凡借出的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

7、做好美术器材保管室的使用记录。

8、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物；不准在画架、画板、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理打扫干净，以免教学用品受潮损坏。

9、凡借出的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

10、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。

11、凡借用美术用品者一律填写借出登记表，用完后按期归还，使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不必要的损失。

12、每次书写、画画完后，要搞好室内卫生，保持整洁，关好窗，锁好门，认真做好防盗、防火工作。

13、课后，应将所用的学具整理好，按原来位置存放，保持桌面整齐、清洁、摆好凳子、关好门窗，方可出门离开。

下金厂乡中心小学

2014年3月篇五：学校“薄改”项目基本建设计划书

红花岗区深溪镇中心学校“薄改计划”基本建设计划书

一、学校名称：红花岗区深溪镇中心学校

二、建设性质：添置设备

三、学校基本情况

红花岗区深溪镇中心学校位于红花岗区东南部工业重镇深溪镇，镇政府所在地距市区13公里，是红花岗区东南门户，东、西、南三面与遵义县虾子镇、喇叭镇、龙坪镇接壤，北与新蒲新区新蒲镇隔湘江而望；镇域面积101.5平方公里，全镇辖8个行政村，1个居民委员会，107个村（居）民小组；现有人口33909人，其中农业人口31504人。深溪镇中心学校创建于****年，毗邻205省道，交通便利。2013年秋季学期有教学班16个，在校学生720人（其中寄宿生**人），教师53人（其中专任教师50人），┅┅(简单谈自己学校的特色)

（一）学校用地

校园占地面积62630平方米，其中：建筑面积4919平方米；体育运动场地****平方米；绿化用地****平方米。

（二）学校校舍

校舍建筑面积4919平方米，其中教学及辅助用房面积2203平方米（普通教室1594平方米，辅助用房609平方米）；生活服务用房2199平方米（学生宿舍****平方米，食堂120平方米，厕所767平方米，浴室**平方米，其它1312平方米）；行政办公用房517平方米。

（三）设施设备

现有课桌凳（单人套）****套，教学仪器设备22.9万元，音体美器材***万元，计算机57台，班班通***套，图书15533册，学生床位**位。学生食堂可用设备价值**万元。

四、学校发展规划

根据教育布局调整规划，我校为布局调整后保留完全学校，服务范围

涉及深溪镇深溪村、高坊村、龙江村、深溪居及周边行政村部分学生，服务半径达5余公里。按照黔教计发【2014】10号文件要求，根据深溪镇工业发展规划及近年人口出生率测算，结合学龄儿童数量变化，到2018年我校在学学生数将稳定在****人左右，按班额及教职工编制标准计算，需设置***个班，教职工编制****人。寄宿生****余人，力争按照“十有”要求建设成标准化农村寄宿制学校，达到“六化（划）四园”的要求。

五、建设年限 2014-2018年

六、规划依据

（一）《中华人民共和国义务教育法》；

（二）《国家标准中小学校设计规范》（gb50099-2011）；

（三）《中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家发展和改革委员会农村普通中小学校建设标准》（建标109--2008）；

（四）《中华人民共和国中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》；

（五）《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》；

（六）《贵州省教育厅关于编制农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划（2014-2018年）的预通知》；

七、学校规划建设项目

根据学校发展规划，建设项目情况如下：

（一）校舍建设：共计建设****平方米，需投资****万元。（新建校舍土建按1500元/㎡）

1.需新建教学及教学辅助用房****平方米，其中： 普通普通教室****平方米；

教学辅助用房****平方米。2.需新建生活服务用房****平方米，其中：

学生宿舍****平方米；

学生食堂****平方米；

学生厕所****平方米；

锅炉房（含开水房）****平方米；

卫生室****平方米。

（三）200米环形跑道塑胶运动场1个，面积****平方米。需投资****万元。（塑胶运动场按250元/㎡测算）

（四）规划购置设施设备：需投资****万元。

课桌椅（单人）****套，需****万元。（150元/套）；

教学仪器设备需****万元

音体美器材需****万元；

计算机****台，需****万元（3500元/台）；

“校校通”多媒体终端设备****套，需****万元（学校现已有“班班通”****套），（25000元/套）；

图书****册，需****万元（小学10元/册，中学20元/册）； 学生床位****位，需****万元（300元/位）；

餐桌椅****位，需****万元（80元/位）；

厨房设备****万元。

八、深溪镇中心学校“薄弱学校改造计划项目规划”计划投资总额共需****万元。附：已有设备清单（单价、折旧价、总价）

拟采购清单（单价、总价）

注:规划编制有关标准参照附件3测算。

第四篇：改薄学校征文

一九八四年，随着经济的发展，学校条件有所改善。狭窄的土坯房已被带有玻璃窗的宽敞砖瓦房所代替。虽然那时村里因电力不足而常常停电，但与从未见过电灯的年代相比已是天壤之别了。于是我们用上了当时最为先进的教学设备——录音机。可想而知那些没有用过电灯的学生们，且没有物理实验室时，是如何在中学阶段学习电学部分的。

一九九四年，电力正常了，用上了当时最先进的教学设备——幻灯机。现在好多老师对幻灯机的使用印象都很深刻。因为制一张幻灯片是一件非常不容易的事。在一种覆膜胶片上，用一种特殊的染料，极小心谨慎地描绘出各种图画。有时要用好几天才能完成一张。有的老师还做得非常巧妙，以至于可以在幻灯机上演示一些简单的动画效果。为了鼓励大家使用幻灯机教学，上级还组织了几次幻灯片制作比赛。

一九九七年，“普九”的春风吹到了我们这个较偏僻的地方。“九年义务教育”的惠民政策使千千万万的适龄儿童受益。特别是现在的“免费义务教育”，是中国教育史上前所未有的事，极大的推动了教育事业的健康快速发展。国家对教育的投资越来越大。我们搬进了崭新的教学楼。配备了图书室、实验室、语音室、微机室。刚刚安装的农村远程教育卫星接收系统和多媒体教室，更是让人惊叹不已。多媒体教室与以往的小黑板、教学挂图、录音机、幻灯机相比真是天壤之别。标准的课文朗诵、优美的背景音乐使人无比享受；克隆羊“多利”、非洲雄狮在屏幕上一展身姿；电流的方向、磁场的分布，历历在目„„一切变化得太快了。愿学校越来越美丽，愿家乡越来越富有。

“全面改薄”三年学校成了当地最漂亮的地方

□鲁磊 本报记者 阳帆

新建的综合楼、教师周转房、学生宿舍等教学及辅助用房近3000平方米，学生宿舍24小时供应热水„„8月17日，曾经设施简陋的泸州市叙永县落卜镇中学，呈现出焕然一新的面貌，让前来参加我省“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”（简称“全面改薄”）工作现场会的代表，竖起了大拇指。

不仅是落卜镇中学，“全面改薄”计划实施三年以来，办学基础条件得到全面提升的农村学校，全省还有很多。三年以来，在全省“全面改薄”实施地区，生均校舍面积由2013年的7.48平方米增加到8.56平方米，增长14.44个百分点；生均教学仪器设备价值由996.41元增加到1380.46元，增长38.55个百分点。

农村学校办学条件明显改善，师生幸福感倍增

落卜镇中学位于距叙永县城17公里的山沟里，受历史、地理等因素影响，该校2014年以前办学条件十分简陋。

叙永县是国家扶贫开发工作重点县、乌蒙山区集中连片特困地区县，教育发展

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四川日报网商业合作：028-86968255 16教育周刊2017年08月22日

“全面改薄”三年学校成了当地最漂亮的地方

□鲁磊 本报记者 阳帆

新建的综合楼、教师周转房、学生宿舍等教学及辅助用房近3000平方米，学生宿舍24小时供应热水„„8月17日，曾经设施简陋的泸州市叙永县落卜镇中学，呈现出焕然一新的面貌，让前来参加我省“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”（简称“全面改薄”）工作现场会的代表，竖起了大拇指。

不仅是落卜镇中学，“全面改薄”计划实施三年以来，办学基础条件得到全面提升的农村学校，全省还有很多。三年以来，在全省“全面改薄”实施地区，生均校舍面积由2013年的7.48平方米增加到8.56平方米，增长14.44个百分点；生均教学仪器设备价值由996.41元增加到1380.46元，增长38.55个百分点。

农村学校办学条件明显改善，师生幸福感倍增

落卜镇中学位于距叙永县城17公里的山沟里，受历史、地理等因素影响，该校2014年以前办学条件十分简陋。

叙永县是国家扶贫开发工作重点县、乌蒙山区集中连片特困地区县，教育发展一直比较滞后。“不少农村学校操场没有硬化，学生运动‘雨天一身泥，晴天满脸灰’，食堂和功能室严重不足。”叙永县教育局局长赵燕友说，这导致老师教学没动力，学生上课没兴趣。

2014年以来，叙永县启动“全面改薄”项目，改善学生上学的基础条件。

落卜镇中学有一片小山包，学生称之为“放牛坡”。通过“全面改薄”项目，学校把这片山坡改造成别具特色的“书山”，成为学生开展读书活动的乐园。有了操场，学生的大课间活动也开展起来，具有学校特色的“竹竿舞”跳了起来。

截至目前，叙永县已改善了187所薄弱学校的办学条件，基本满足了全县81000余名学生的学习、生活需求。“改薄”后的学校，都成为当地最漂亮的地方。有了良好的基础条件，叙永县各级各类学校的师资队伍建设、信息化建设、校园文化建设等“一揽子”规划建设稳步推进，师生幸福感倍增。

16个脱贫“摘帽县”加快进度，今年实现乡乡有标准化中心校

2014年“全面改薄”计划实施以来，我省农村义务教育一年一个新台阶，一年一个新面貌。三年以来，我省贯彻落实中央安排部署，坚持标准先行、科学规划、统筹实施，提前两个月完成国家“双过半”目标任务，全省95个县（市、区）县域义务教育发展基本均衡工作顺利通过国家评估认定。

按照要求，2018年底我省要全面完成“全面改薄”任务，目前已取得阶段性成果——学校硬件全面达标，教育信息化加快推进，教学点办学水平显著提升，超大上一版下一版

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“全面改薄”三年学校成了当地最漂亮的地方

□鲁磊 本报记者 阳帆

新建的综合楼、教师周转房、学生宿舍等教学及辅助用房近3000平方米，学生宿舍24小时供应热水„„8月17日，曾经设施简陋的泸州市叙永县落卜镇中学，呈现出焕然一新的面貌，让前来参加我省“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”（简称“全面改薄”）工作现场会的代表，竖起了大拇指。

不仅是落卜镇中学，“全面改薄”计划实施三年以来，办学基础条件得到全面提升的农村学校，全省还有很多。三年以来，在全省“全面改薄”实施地区，生均校舍面积由2013年的7.48平方米增加到8.56平方米，增长14.44个百分点；生均教学仪器设备价值由996.41元增加到1380.46元，增长38.55个百分点。

农村学校办学条件明显改善，师生幸福感倍增

落卜镇中学位于距叙永县城17公里的山沟里，受历史、地理等因素影响，该校2014年以前办学条件十分简陋。

叙永县是国家扶贫开发工作重点县、乌蒙山区集中连片特困地区县，教育发展一直比较滞后。“不少农村学校操场没有硬化，学生运动‘雨天一身泥，晴天满脸灰’，食堂和功能室严重不足。”叙永县教育局局长赵燕友说，这导致老师教学没动力，学生上课没兴趣。

2014年以来，叙永县启动“全面改薄”项目，改善学生上学的基础条件。

落卜镇中学有一片小山包，学生称之为“放牛坡”。通过“全面改薄”项目，学校把这片山坡改造成别具特色的“书山”，成为学生开展读书活动的乐园。有了操场，学生的大课间活动也开展起来，具有学校特色的“竹竿舞”跳了起来。

截至目前，叙永县已改善了187所薄弱学校的办学条件，基本满足了全县81000余名学生的学习、生活需求。“改薄”后的学校，都成为当地最漂亮的地方。有了良好的基础条件，叙永县各级各类学校的师资队伍建设、信息化建设、校园文化建设等“一揽子”规划建设稳步推进，师生幸福感倍增。

16个脱贫“摘帽县”加快进度，今年实现乡乡有标准化中心校

2014年“全面改薄”计划实施以来，我省农村义务教育一年一个新台阶，一年一个新面貌。三年以来，我省贯彻落实中央安排部署，坚持标准先行、科学规划、统筹实施，提前两个月完成国家“双过半”目标任务，全省95个县（市、区）县域义务教育发展基本均衡工作顺利通过国家评估认定。

按照要求，2018年底我省要全面完成“全面改薄”任务，目前已取得阶段性成果——学校硬件全面达标，教育信息化加快推进，教学点办学水平显著提升，超大班问题逐步化解，教师队伍建设得到加强，教育精准扶贫成效显著。

据统计，2014年至2016年，全省119个“老、少、穷”县累计获得中央和省92.26亿元的资金投入，占同期规划投入的86.87%。截至今年6月，我省校舍开工率达85.58%，全省校舍竣工率达73.6%，全省设施设备采购完成率达85.43%。

记者获悉，“全面改薄”项目在推进过程中，也存在总体进度偏慢、一些地方政府不够重视等问题。

目前，距2018年底完成“全面改薄”任务只剩下一年零四个月时间。到今年底，我省16个脱贫“摘帽县”必须实现乡乡有标准化中心校、通过脱贫验收，连片特困地区“全面改薄”项目必须全面开工。现场会要求，各地进一步落实主体责任，科学调整规划，足额落实资金投入，确保项目质量和安全；各地要确保2017年底，“全面改薄”校舍竣工率和设施设备采购完成率不低于80%，全面完成今年任务。

第五篇：杨何家小学 最美改薄学校

万水千山只等闲

——山沟里的教育通途

杨何家小学

杨彦平

“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”——1935年的秋日，毛泽东、周恩来带领红一方面军突破天险腊子口来到了宕昌哈达铺，八十二年后的秋日，党的十九大即将胜利召开。

我所任教的杨何家小学就位于有着光荣红色传统的宕昌县东部，是一所全日制完全小学。远远望去，这所小学背山而立，三层教学楼，米黄色的墙体、红色的勾檐，在阳光下像一个镶嵌在山中的宝石闪烁着文明和时代的光辉。

这所学校建于1997年，20年沧桑巨变，让我这个山沟里的教师感慨万千。山，还是那座山，梁还是那座梁，但校容校貌、师风师资、学情生情已经是今非昔比。特别是2009年我校被国家列为灾后重建项目，通过全面改薄活动开展以来，学校的变化可以说是翻天覆地式的。

山路不再能阻挡学生们求学的脚步、条件不再是阻滞教学水平的拦路石、环境不再是招凰引凤吸引师资的荆棘——杨何家小学在党和国家、在各级领导的关心、帮助下，走上了一条教育的通途，开上了快车道。

我们学校占地面积约为7846平方米，三层教学楼建筑面积达到了2934平方米，生均14..2平方米——这在层峦叠嶂的山区，是多么不容易的一件事！现在我们学校有校门、有围墙，再也不是那种缺少归属感、出了教室进荒山的教学环境了。而且，操场也进行了硬化平整，有厕所6间、花园2个，各种花草树木扮美了校园，真正是一个有着充足文教氛围的优雅、文明、安全、舒适的教育空间。进入教学楼，你绝对不会觉得这是一座在山沟里整出来的学校。这里有完备的单人课桌凳300套，有藏书量达到5856册的图书室，有可以联通外面世界的远程电教室，有齐全的教学仪器„„这里开设了国家规定的全部课程。

我校住宿的学生家都在山上，坡陡路窄，尤其是一到冬天大雪漫路就更加危险难行。现在的学校条件很好，冬天孩子们也冻不着，比家里还舒适，家长们都放心让孩子住校。我们杨何家小学的服务半径包括杨何家和赵家坡两个行政村，这两个村的总人口 1900人，全部适龄儿童都进入学校接受正规教育。目前，我校6个年级有教学班7个，在校学生人数206人，其中女生有97人。还有，以前杨何家村没有幼儿园，现通过改薄项目，正在修建杨何家小学幼儿园，村民都很高心，切实为他们解决了孩子学前教育的问题——大家都说这是党的政策好，是校长为大家办了件大好事。

有了这样的教学和生活条件，也把教师们的心栓住了，学校领导不再像以前一样整日为师资力量愁眉苦脸了。目前，我校有教职员工

12人，其中大专以上学历的有11人，专任教师合格率达到了100%！教学水平也是改薄前所不能想象的。

回首看，在各级领导的关怀和支持下，在校长的带领下，我校教职员工付出了巨大的心血，改薄工作取得了很大成绩。但校长认为，改薄之路并没有走完，还有许多工作需要我们继续努力，他说：“下一步打算充分利用国家政策的支持和自身教学条件，把校园的文化建设工作推上一个新台阶，为广大师生打造一个充满志趣的文化环境——万里长征，改薄只是开头，发展和腾飞才是我们的追求！”

相信，不久的将来，杨何家小学将向我们展示更美的画卷，让山沟里的家长、学生视求学的“万水千山”为“只等闲”的教育通途。